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I.IMPLEMENTACIN CURRICULAR
ALUMNO (A) PRACTICANTE:
MANCHA ALVAREZ,
I.E. N :
36323
Lilian
TTULO DE LA SESIN:
GRADO/S:
AREA:
FECHA:
COMUNICACIN
15/05/15
Comprende
textos escritos.
ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS
(Procedimien
tos)
Elaboramos resmenes:
-Antes de la lectura -Durante la lectura
TCNICAS
INSTRUMENTO
S
Observacin
Lista de cotejo
-Despus de la lectura.
MOTIVACIN
SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
DESARROLLO
INICIO
FASES
PROCESOS
PEDAGGICO
S DEL
PROCESO DE
E-A
APLICACIN
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
Dialogamos sobre el festejo al da de la madre
Qu hicimos en la actividad por el da de la madre? Qu fecha se festeja el da de la
madre? Ustedes conocen algn texto al da de la madre?
Qu es un texto? Cmo se lee un texto? Tiene partes un texto?
MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
GRAD
O
Palabra hablada.
Plumones.
Pizarra.
La palabra
hablada.
Data.
Laptop.
Hoja boom.
Pizarra.
Plumones.
Mota.
La palabra
hablada.
TIEMPO
8m
3m
4m
Los nios ven el tipo de texto del que se tratar, la imagen, el ttulo y lo que saben
acerca del contenido.
Realizamos la primera lectura en voz alta, prrafo por prrafo, identificando en cada
uno las palabras clave.
Los nios y nias realizan una lectura silenciosa y atenta, para subrayar las
palabras clave.
Los nios y nias Identifican las ideas principales en cada uno de los prrafos,
subrayando las palabras clave.
DESPUS DE LA LECTURA
Dialogamos sobre las pistas encontradas, como el ttulo, las ideas principales.
Los nios y nias elaboran un organizador grfico con las ideas principales del
texto.
Presentamos las indicaciones para que los nios escriban el resumen del texto con
sus propias palabras.
Los nios y nias responden de forma escrita las preguntas planteadas.
50
m
Hoja
boom.
15
m
EVALUACIN
TRANSFEREN
CIA
CIERRE
METACOGNICI
N
La palabra.
5m
Lista de
cotejo
La palabra.
3m
2m
DA DE LA MADRE
COMPRENSIN:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
____________________________________________________________
__
______________________________________________________________
____________________________________________________________
__
8.
Dibuja a t mam?
IV. BIBLIOGRAFIAS:
CONTENIDO CIENTIFICO
AUTOR:
Pg.
TTULO:
CONTENIDO PEDAGGICO
N
AUTOR:
N Pg
TTULO:
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Turno: Maana
ESCALA DE CALIFICACION
Buena
=
1
Regular =
Mala
=
0 (Cero)
ASPECTOS
aprendizaje.
Precisin de datos bibliogrficos y sistematizacin del anexo (aspecto
cientfico).
Seleccin adecuada de las estrategias metodolgica en relacin a la
capacidad a desarrollar.
PUNTAJ
E
14
15
16
17
18
nios y nias.
Integracin oportuna de las reas curriculares.
Claridad y precisin en la construccin del nuevo conocimiento.
Manejo de pizarra (tcnica de colores, tcnica de trazo, proporcionalidad de la
escritura y manejo de la letra cursiva y script).
Uso adecuado de la gramtica.
Nivel de sistematizacin de los conocimientos a travs de diversos
organizadores de conocimiento con la participacin creativa y productiva de
los nios y nias.
Promedio
Director(a) de la I.E
Aspectos Positivos:
...
.....
...
........
...
.........
...
.......
............
b.
Dificultades:
...
.......
...
...........
...
..........
...
...
................................
c.
Recomendaciones:
...
.......
...
..........
...
...........
..
................
LISTA DE COTEJO
FICA CALI
CIN
APELLIDOS Y NOMBRES
Participa
Elabora
ordenadamente en
Da lectura al texto Comprende el texto coherentemente el
el
dialogo
que
presentado (5)
ledo. (3)
resumen del texto
estamos realizando
ledo. (3)
(2)
SI
NO
SI
NO
__________________________
CALDERN CASTAEDA, Rosa
MANCHA ALVAREZ, Lillian.
SI
NO
SI
NO
Responde
ordenadamente las
preguntas del texto.
(7)
SI
_______________________
NO