50 Lecciones de Ingles

I
NDICE
Pronombres Personales y Pronombre ....................................
Presente Simple .............................................................
Presente Continuo ..........................................................
Pasado Simple ...............................................................
Pasado Continuo ............................................................
Past Tense ....................................................................
Futuro Simple................................................................
Futuro Continuo .............................................................
Futuro con Being to ......................................................
Pretrito Perfecto Compuesto ............................................
Pretrito Pluscuamperfecto ...............................................
Futuro Perfecto Compuesto ...............................................
Pretrito Perfecto Compueto Continuo ..................................
Pretrito Pluscuamperfecto Continuo ...................................
Los Verbos Modales .........................................................
Los Verbos Modales Perfectos .............................................
El Estilo Indirecto ...........................................................
Pronombres Relativos ......................................................
La Voz Pasiva ................................................................
Las Oraciones Condicionales ..............................................
Wish Clauses .................................................................
Stative Verbs .................................................................
Adjetivos Acabados en -ed / -ing .........................................
Sufijo para Formar Adjetivos ..............................................
Verbos Seguidos de Preposicin ..........................................
Adjetivos Compuestos ......................................................
Otros Sufijos para formar adjetivos ......................................
Nombres Compuestos ......................................................
Phrasal Verbs ................................................................
Too/Enought .................................................................
El Gerundio y El Infinitivo..................................................
Verbos Seguidos de Gerundio o Infinitvo ................................
Familias de Palabras ........................................................
Have Got / Have ............................................................
Havent Got / Dont Have ................................................
Used To .......................................................................
Be Used To ...................................................................
Comparatives ................................................................
Superlativos ..................................................................
Genitivo Sajn ...............................................................
Imperativo ...................................................................
Cuando Usamos THE? .......................................................
Cuando Usamos A o AN? ....................................................
Contables - Incontables ....................................................
To Have Something Done...................................................
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PERSONAL PRONOUNS (PRONOMBRES PERSONALES) AND PRONOUNS (Y PRONOMBRES)

Quesunpronombre?Unpronombre(pronoun)esaquellapalabraquesustituyealnombre(opalabraquehace
referenciaalnombre)deunapersonaocosa.
Porejemplo,HeismyfriendsiposteriormentedigoqueheesPepeydescubroqueheestabasustituyendoa
Pepe.
I
You
He
She
It
You
We
They
Yo
Tusted
l
Ella
l/ella(paradesignarcosas)o"lo"/"la"
Vosotros/vosotras
Nosotros/nosotras
Ellos
Subject/sujeto
I(Yo)
You(T)
He(l)
She(Ella)
It(Ello)
We(Nosotros)
You(Vosotros)
They(Ellos/as)
Object/Objeto
Possessiveadjective/adjetivo
posesivo(*)
Me(Me/ami)
My(Mi/s)
You(Te/ati)
Your(Tu/s)
Him(Le/al)
His(Su/sdel)
Her(Le/aella)
Her(Su/sdeella)
It(Le,aello)
Its(Sudecosa)
Us(Nos/anosotros/as) Our(Nuestro/a/s)
You(os/les/avosotros) Your(Vuestros/a/s/,suyo/a/s/)
Them(Les/aellos/as)
Their(Su/sdeellos/as)
Possessivepronoun/Pronombre
posesivo(**)
Mine(Mio/a/s)
Yours(Tuyo/a/s)
His(Suyo/a/sdel)
Hers(Suyo/a/sdeella)
Ours(Nuestro/a/s/)
Yours(Vuestros/a/s/,suyo/a/s/)
Theirs(Suyo/a/s/deellos/as)
(*) Possessive Adjective: En ingls se suelen llamar determiners y no son considerados adjetivos aunque sean
llamados as en libros de gramtica. Lo importante a recordar es que van delante de los sustantivos.
(**) Possesive Pronouns: Sustituyen al sustantivo.
Observacin:Sitehasfijadobien,habrsobservadoqueexisteunaimportantediferenciaentrelosadjetivosylos
pronombresposesivosdeambosidiomas.Cules?Enespaoldebenconcordarconelgnero
(masculino/femenino)ynmero(singular/plural)delacosaposeda.Porejemplo:Miszapatos(nomizapatos).En
inglsencambionoesnecesariadichaconcordancia.Eninglslosadjetivosposesivosylospronombresposesivos
debenconcordarconelposeedor.Porejemplo:MyshoesoMyshoe.Daigualsidigozapatoozapatos,utilizomy
enamboscasos.
A)EmpecemosconSubject/Sujeto:
Lugar:Elsujetosueleiralprincipiodelaoracinafirmativa(eninglsyenespaoligual).
Funcin:Elsujetoeslapersonaquerealizalaaccin.Porejemplo:
_Heworksinacompany.ltrabajaenunaempresa.
He(l)enelejemplohacedesujeto,eslapersonaquerealizalaaccin(trabaja).
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Cuando el alumno esta preparado aparece el maestro aparece
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B)Object/Objeto:
Lugar:Elobjetosueleirinmediatamentedespusdelverboenlasoracionesafirmativas.
Funcin:Eslapersonasobrelaquerecaelaaccindelsujeto.Porejemplo:
_Shesaidtome.Ellamedijoami.Siyopregunto:Aquinselodijo?Larespuestaestome(ami)
Sitefijaslaaccindedecir(say)recaesobre(mi),eninglsme.Portanto,elpronombremeenestecasohace
deobjeto.Adems,vemosqueparaencontrarelobjetodebemospreguntarnossobrequinrecaelaaccin.
Otrospronombresdeestetiposon,porejemplo,Itoldyou".Tedijetecont(ati).Notacomoyounoessujeto
(elsujetoesI)yyouhacedeobjeto.Enespaolcontequedaclaroaquinledijealgo,perosiqueremosdar
msnfasisdecimosati.
C)Possessiveadjective/Adjetivoposesivo
Lugar:Eladjetivoposesivovasiempredelantedelsustantivo.
Funcin:Eslapalabraqueindicadequineselobjeto.Porejemplo:
_Yourcarisgreen.Tucocheesverde.LapalabraYour(tusinacentoenespaol)meindicaqueelcocheverdees
tuyo.
D)Possessivepronoun/Pronombreposesivo
Lugar:Elpronombreposesivovaalfinaldelaoracin.
Funcin:Eslapalabraqueindicadequineslacosaposedacuandonohayunadjetivoposesivo.Porejemplo:
_Thoseflowersaremine.sasfloressonmas.
Siestoymirandounasfloresqueestnsobreunamesalejanaynadiehadichodequinson,puedopreguntarde
quinsonlasflores.Elreceptormepuedecontestar:Theyaremine(sonmas),oTheyarehers(sondeella)o
Theyaretheirs(sondeellos),etc.Sitefijaslapalabramineenelejemploesthaciendodeobjeto.Mineen
estecasonoessujeto,pueselsujetoes:thoseflowers.Tampocomineesadjetivoposesivoporquenoest
delantedeunasustantivo,portanto,slopuedeserobjeto.
_Thatisn'tyours.sonoestuyo
_Thosethingswereours.[douszingsgeraurs].sascosaserannuestras.
_Theapplesareyours.[diapelsariurs].Lasmanzanassonvuestras(suyasenelcasodeustedes).
_Micocheestalladodeltuyo.Mycarisnexttoyours.
_sonoessuyo.(deella)Thatisn'thers.
_Lacasaesdeellos.Thehouseistheirs.
_Noeselnuestro.Itisn'tours.
_Tresdenuestrosamigosmurieronenelaccidente..Threeofourfriendsdiedintheaccident.
_Esvuestro.It'syours.
_Ellaesunahermanasuya(del).She'sasisterofhis.

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PRESENTE SIMPLE (PRESENT SIMPLE)

Affirmative
I,yougo
He,she,itgoes
We,you,theygo
Uses
Habitualactions
Generaltruths
Stativeverbs
Interrogative
DoI,yougo?
Doeshe,she,itgo?
Dowe,you,theygo?
Examples
Adverbsoffrequency/timeexpressions
Ihavebreakfastat8o'clock
Always,usually,generally,regularly,
frequently,often,sometimes,rarely,
Itneversnowsinthedessert
DoesJenniferlikeChinesesfood? seldom,never,onceamonth,everyday,in
theevening,at11o'clock,onSaturdays,
atnight,howoften?
Negative
I,youdonot(don't)go
He,she,itdoesnot(doesn't)go
We,you,theydonot(don't)go
+Conhorariosyprogramas
Mymusicclassfinishesat10.00(Miclasedemsicaacabaalas10).
El"SimplePresentTense"eninglsseutilizaparahablardeactividadeshabitualesyverdadesgeneraleso,
particulares.
Qusonactividadeshabituales?Sonactividadesquerealizasperidicamente,esdecir,todoslosdas,unavezpor
semana,aveces,frecuentemente,siempre,nunca,etc..
_Iwalkeveryday.Yocaminotodoslosdas.
_YougetupveryearlyonMondays.Ttelevantasmuyprontoloslunes.
_Healwayscomesbycar.lsiemprevieneencoche.
Qusonverdadesgenerales?Sonafirmacioneso,negaciones,decarcteruniversal.
_WaterboilsatahundreddegreesCelsius.ElaguahierveacienCelsius.
_Thesunalwaysrises.Elsolsiempresale.
Qusonverdadesparticulares?Sonafirmacioneso,negaciones,ciertasparaunapersonaounparagrupode
personas.
_ShelivesinLondon.EllaviveenLondres.
_Theylearneverything.Ellos/asaprendentodo.
Positivo
Sujeto+VerboenPresente.Tercerapersonaagrega"s"o"es".
Iwakeupatseveno'clock(yomedespiertoalas7enpunto)
Shestudies(ellaestudia)
Itworks!(funciona!)
Negativo
Sujeto+donot(don't)/doesnot(doesnt)+verboprincipaleninfinitivosiempre.
Theydon'tworkhard(ellosnotrabajanduro)
Shedoesn'tlivehere(ellanoviveaqu)
Pregunta
Do/Does+sujeto+verboprincipaleninfinitivosiempre+?
Doyoustudy?(estudias(t)?)
Doesshelivehere?(vive(ella)aqu?)
Recuerda!
Paranegarypreguntarenpresenteseutilizaelverboauxiliar"DO"o"DOES".

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Elverbo"DO/DOES"esunverboauxiliar(nosignificahacer)y,portanto,NUNCAdebeutilizarseconjuntamente
conelverbo"tobe".Porejemplo:Nosedice:"Don'tare."(incorrecto),sino"Youaren't."(correcto).

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PRESENTE CONTINUO (PRESENT CONTINUOUS)

Affirmative
I,amgoing
He,she,itisgoing
You,we,theyaregoing
Uses
Anactioninprogressatthetime
ofspeaking
Atemporaryaction
Adefiniteplanforthefuture
Negative
Iam(I'm)notgoing
He,she,itisnot(isn't)going
You,we,theyarenot(aren't)
going
Examples
Themechanicisrepairingthecar
now
Heistravellingalotthismonth
I'minterviewingtheactors
tomorrow
Interrogative
AmIgoing?
Ishe,she,itgoing?
Areyou,we,theygoing?
Timeexpressions
Now,rightnow,atthemoment,
tonight,thisyear,atpresent
tomorrow,nextweek
+Paraquejarsedeaccionesrepetidasymontonas
Whyareyoualwaysyellingatme?(Porquestssiempregritndome?)
Elpresentecontinuoloutilizamoscuandoqueremoshablardeaccionesqueestnocurriendo"ahora"o,enun
tiempocercanoa"ahora"o,quenohanterminado.
Positivo
Sujeto+verbotobeenpresente+verboprincipalacabadoen"ing".
Iamworking(estoytrabajando)
Negativo
Sujeto+verbotobeenpresente+not+verboprincipalacabadoen"ing".
Sheisnotworking(ellanoesttrabajando)
Pregunta
Verbo+sujeto+verboprincipalacabadoen"ing"+?
Issheworking?(Estellatrabajando?)
ProblemasquepresentaelPresentContinuous:Enteoraesuntiempomuysencillodedominar.Noobstante,dado
queavecesenespaolutilizamosel"Presente"parahablardealgoqueocurreenelmomentoenquehablamos,en
inglscometemoselerrordeutilizarel"Presente"cuandodeberamosutilizarel"PresentContinuous".
Porejemplo,decimos:"Shecomes",cuandodeberamosdecir:"She'scoming".(Ellaviene).Esverdadqueeningls
hayalgunosverbosquenoseconjuganen"PresentContinuous",porejemplo,"want"(querer),perosonpocos.
Parahablardealgoqueestocurriendoenelmismomomentoenelquehablasdebesutilizaringlsel"present
continuous",noeltiempo"simplepresentetense".Porejemplo:"It'srainingnow"(ahorallueve).No"itrains
now".
Elpresentecontinuoconvalordefuturo
Sellamaasporqueanunciaaccionesfijadasdeantemanoqueocurrirnenunfuturocercano.
Myparentsarearrivingtomorrow(Mispadresllegan/llegarnmaana.)
Indicaunfuturomsciertoquebegoingto(verfuturoconbegoingto)yaquenosloexpresalaintencindel
hablante,sinoloquevaaocurrirconseguridadporquesehafijadodeantemano.Sesueleusarconverbosde
movimientocomogo,come,leave,etc.
Nicoleiscomingtowatchthematchat7.00.(Nicolevendraverelpartidoalas7.)
Sedistinguedelpresentecontinuonormalporquelaexpresintemporalquevaenlafraseindicauntiempofuturoy
nopresente:tomorrow,onSunday,later...
I'mmeetingmyfriendslater.(Voyaver/veramisamigosmstarde.)
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PASADO SIMPLE (PAST SIMPLE)

Affirmative
I,youworked
He,she,itworked
We,you,theyworked
Negative
I,youdidnot(didn't)work
He,she,itdidnot(didn't)work
We,you,theydidnot(didn't)work
Uses
Examples
Acompletedactioninthepast
Markfinishedschoolin2004
Aseriesofcompletedactionsinthe Whenheworkedasajournalist,he
past
metinterstingpeopleandtravelled
tofarawaycountries.
Interrogative
DidI,youwork?
DidHe,she,itwork?
Didwe,you,theywork?
Timeexpressions
Yesterday,lastweek,twodays
ago,in2004,inthe1950s,inthe
19thcentury,when,then
+Paracontarcmoeranlascosasenelpasado.
IntheMiddleAges,fewpeopleknewhowtoreadandwrite(EnlaEdadMediapocagentesabaleeryescribir).
+Paraindicarqueunaaccincortainterrumpiotramslargaqueestabaenproceso.Laaccinbrevesueleir
introducidaporlaconjuncinwhen.
Whenyoucalled,wewerehavingdinner.(Cuandollamasteestabamoscenando.)

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PASADO CONTINUO (PAST CONTINUOUS)

Affirmative
Iwasworking
Youwereworking
He,she,itwasworking
We,you,theywereworking
Negative
Iwasnot(wasn't)working
Youwerenot(weren't)working
He,she,itwasnot(wasn't)working
We,you,theywerenot(weren't)working
Uses
Anincompleteactionin
progressataspecifictimein
thepast
Anincompleteaction
interruptedbyanotheraction
Twoincompleteactionstaking
placeatthesametimeinthe
past
Examples
Lastyearshewasworkingasawaitress
Interrogative
WasIworking?
Wereyouworking?
Washe,she,itworking?
Werewe,you,theyworking?
Timeexpressions
Ateighto'clock,lastmonth,last
year,when,while,as
Billwascookingdinnerwhensomeone
knockedatthedoor.
Theywerelisteningtomusicwhilethey
weresunbathing
+Alreferirnosaaccionespasadasrepetidasymontonas,denotandoquenosdesagradaban.
Theywerealwayscriticisingpeople.(Siempreestabancriticandoalagente.)
Positivo
Sujeto+was/were+elverboprincipalacabadoen"ing".
Iwasworkingyersterday(yoestuvetrabajandoayer)
Shewasstudyinglastmonth(ellaestuvoestudiandoelmespasado)
Itwassnowinglastyear.Estuvonevandoelaopasado.
Nota:Parafenmenosmeteorolgicoselsujetoessiempre"It".
Theywerelookingforyou.(Ellas/osteestuvieronbuscando)
Negativo
Sujeto+was/were+not+verboprincipalterminadoen"ing"
Shewasnot(wasnt)working.(Ellanoestuvotrabajando.)
Shedidn'tlivehere(ellanoviviaqu)
Pregunta
Was/Were+sujeto+verboprincipalterminadoen"ing"+?
Wassheworkinglastyear?.(Estuvoellatrabajandoelaopasado?)
Recuerda
el"PastContinuous"seformaigualqueel"PresentContinuous"perocambiando"am/is/are"por"was/were"ysirve
parahablardelpasadoponiendonfasisenquelaaccinseprolongeneltiempo.Equivaleenespaolala
estructura:Yo/T..estuve/estuviste...+verboprincipalacabadoenando/endo.Porejemplo:Yoestuvedurmiendo.

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Past tense (Repaso general)

Eninglsparahablarenpasadoempleamosdostiposdeverbos:
Losverbosregulares:Sonlosverbosacabadosen"ed",porejemplo:Iworked.Yotrabaj.Istudied.Yoestudi.Los
Losverbosirregulares:Sonlosverbosqueaparecenrecogidosenunalistadetrescolumnasycuyapronunciacin
hayqueaprendersedememoria(infinitive/past/participle).Porejemplo:"do"hacer.Youdidit.Tlohiciste.
Positivo
Sujeto+Verboen"PastTense"+complemento
Iwokeupatseveno'clockyesterday(medespertalas7ayer)
Itworked!(funcion!)
TheylivedinParis(Ellosvivieron/vivanenParis)
Negativo
Sujeto+didnot(didn't)+verboprincipaleninfinitivosiempre+predicado
Theydidn'tworkhard(ellosnotrabajaronduro)
Shedidn'tlivehere(ellanoviviaqu)
Pregunta
Did+sujeto+verboprincipaleninfinitivo+complemento+?
Didyoustudy?(estudiaste(t)?)
Didshelivehere?(vivi(ella)aqu?)
Recuerda!
Paranegarypreguntarenpasadoseutilizaelverboauxiliar"Did"paratodaslaspersonas.
Elverbo"Did"esunverboauxiliar(nosignificahacer)y,portanto,NUNCAdebeutilizarseconjuntamenteconel
verbo"tobe".Porejemplo:Nosedice:"Didn'tare."(incorrecto),sino"Youweren't."(correcto).
Cmopreguntamosenpasado?Hay,almenos,tresfrmulas:
1)Lamscomn,queeslaqueutilizamosparacasitodoslosverbos,exceptoeltobe.
INTERROGATIVO+DID+SUJETO+VERBOENINFINITIVO+?
_Whendidhecome?.Cundovino?Aqutenemosuninterrogativowhenquevaenprimerlugar(igualqueen
espaol)luegodid,despuselsujetoydespuselverboeninfinitivo.
_Didshedoit?Lohizoella?Sininterrogativo,loprimeroqueponemoseselverboauxiliarDid,despuselsujeto
she,luegoelverboeninfinitivo;porltimoit(lo).
_Whydidtheyleave?Porqusemarcharon?Otravezuninterrogativo,quevaprimero,luegodid,despusel
sujetoyporltimoelverboeninfinitivo.
2)LadelverbotobeCmopreguntamosconelverbotobe?
Enelcasodelverbotobe,NOUSAMOSELVERBOAUXILIARDIDyslodebemosoptarporescogerentre
was/wereparaqueconcuerdeconelsujeto.
INTERROGATIVO+WAS/WERE+SUJETO+OBJETO+?
_Whenwasit?.Cundofue?Aqutenemosuninterrogativowhenquevaenprimerlugar(igualqueenespaol)
luegowas,ydespuselsujeto..
_Wereyouthere?Estuvisteall?Sininterrogativo,loprimeroqueponemoseselverbowere,despuselsujeto
you"yporltimoelobjeto.(complemento)

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_Whywasshebusy?Porquestabaellaocupada?Otravezuninterrogativo,quevaprimero,luegowas(porque
estercerapersona,"she"),despuselsujetoyporltimoelobjeto(complemento).
3)Lasexcepciones.
Porejemplocuandopreguntamosconelverbopoder.Comocanycouldsonmodalverbs,tienensuspropias
reglas.
CmodiramoseninglsPudistehablarconella?S,utilizamoscould(enciertasocasionestobeableto).
Veamoscomo:
_Couldyouspeaktoher?Pudistehablarconella.
_Wereyouabletospeaktoher?
OtraexcepcinescuandopreguntamosconWho(quinoaquines).Porejemplo,cmosediceQuinvino?
Quinlohizo?.ComonosabemosculeselsujetoponemosdirectamenteelverboprincipalenPastTensesin
auxiliardid.Deestaforma:
_Whocame?Quinvino?
_Whodidit?Quinlohizo?
Ahoraveamoslasestructurasnegativas.
1)Lamscomn,queeslaqueutilizamosparacasitodoslosverbos,exceptoeltobe.
SUJETO+DID+NOT(DIDN'T)VERBOENINFINITIVO+OBJETO.
_Shedidn'tdoit.Ellanolohizo.
2)Conelverbotobe
SUJETO+WAS/WERE+NOT(WASN'T/WEREN'T)+OBJETO.
_Shewasn'there.Ellanoestuvoaqu.
Msejemplos:
_Carlosinvitedmetohaveadrink.Carlosmeinvitatomarunacopa.
_Juandidn'tcometopickmeup.Juannovinoarecogerme.
_Whendidyougotothecinema?Cundofuistealcine?
_Ittookthemtwentyminutestoarrive.Ellostardaronveinteminutosenllegar
_Icouldn'tbuywhatIwanted.Nopudecomprarloquequera
_He/Shedidn'tknowwhattosaytome.Nosupoqudecirme.
_Theysoldtheshipwithoutthinking.Vendieronelbarcosinpensarlo.
_Idroveabouttwentyhours.Condujeunasveintehoras.
_Didyoureadhis/herbook?Leistesulibro?
_Wehadtroublefindingyou.Noscostencontrarte.
_Ididn'tfindwhatIwanted.Noencontrloquequera.
_WhenImethim,Ididn'tlikehim.Cuandoloconoci,nomecaybien.
_Themanfellfromthehorse.Elhombresecaydelcaballo.
_Itwasverydifficulttounderstandit.Eramuydifcilcomprenderlo.
_Icouldn'tgettoLondonontime.NopudellegaraLondresatiempo.
_Ineverthoughthewouldcome.Jamspensquelvendra.
_Itookmykeysandleft.Cogmisllavesymemarch.
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FUTURO SIMPLE (FUTURE SIMPLE)

Affirmative
I,youwillstop
He,she,itwillstop
We,you,theywillstop
Uses
Predictions
Apllanedschedule
Adecisionatthemomentof
speaking
Interrogative
WillI,youstop?
Willhe,she,itstop?
Willwe,you,theystop?
Timeexpressions
Thisevening,later,nextweek,
soon,aroundmidnight,at11
o'clock,inthefuture,inMarch,
tomorrow,inanhour,inafew
minutes,oneday.
Negative
I,youwillnot(won't)stop
He,she,itwillnot(won't)stop
We,you,theywillnot(won't)stop
Examples
Lucywillbeasuccesfulsingeroneday.
TheywilltraveltoIndiainMarch.
I'llhaveacupofcoffee,please.
Cuandoenespaolutilizamoseltiempofuturo,enfrasetalescomo,"Yoir....Ellacomprar....Tuvendrs..."en
inglsdebemosutilizar"Will".
Yques"Will"?
"Will"esunverbomodal(oauxiliar)queseutilizaparaformarelfuturo."Will"siempredebeiracompaadodeotro
verboparaformarelfuturo.
Recuerda!
Parahablardeunfuturonoplanificadoeincierto,debesutilizar"will"o"won't"(negativo).Tambinseutilizael
"will"parahacerpredicciones.Porejemplo:"Ithinkitwillsnow".Creoquenevar."Will"tambinsirveparadar
rdenes.Porejemplodecimos:Willyouclosethedoorplease?Porfavor,podrascerrarlapuerta?
Positivo
Sujeto+will+"verboprincipaleninfinitivo"
Iwillwork.Yotrabajar.
Shewillstudy.Ellaestudiar
Itwillwork.(Ello)Funcionar
Theywilllearn.Ellos/Ellasaprendern.
Negativo
Sujeto+won't+verboeninfinitivo
Iwillnot(won't)work.Yonotrabajar.
Theywillnot(won't)learn.Ellos/Ellasnoaprendern.
Pregunta
Will+sujeto+verboeninfinitivo+?
WillIwork?Trabajar?
Culesladiferenciaentre"will"y"shall"?Ambossonverbosmodales(auxiliares)queseutilizanparaformarel
futuro."Shall"esmsusadoeninglsbritnicoy"Will"eninglsamericano.Noobstante,"shall"puedeutilizarse
(eninglsbritnico)parahacerunasugerenciaoinvitacin.Porejemplo:"Shallwego?"Nosvamos?
Cmosecontrae"Will"?
Iwill
Youwill
Hewill
Shewill
Itwill
Wewill
Theywill
I'll
You'll
He'll
She'll
It'll
We'll
They'll

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11
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REALIZADO POR:
&
FUTURO CONTINUO (FUTURE CONTINUOUS)

Affirmative
I,youwillbetravelling
He,she,Itwillbetravelling
We,you,theywillbetravelling
Uses
Anactioninprogressat
specifictimeinthefuture
Iwillbe
Youwillbe
Hewillbe
Shewillbe
Itwillbe
Wewillbe
Youwillbe
Theywillbe
Negative
I,youwillnot(won't)betravelling
He,she,itwillnot(won't)betravelling
We,you,theywillnot(won't)betravelling
Interrogative
WillI,youbetravelling?
Willhe,she,itbetravelling?
Willwe,you,theybetravelling?
Examples
Atthistimetomorrow,wewillbeflyingto
Rome.
Timeexpressions
Atthistimetomorrow,atthis
timenextyear,onThursday.
Yoser/estar
Tsers/estars
lser/estar
Ellaser/estar
Elloser/estar
Nosotros/asseremos/esteremos
Vosotros/ustedesseris/estaris
Ellos/assern/estarn

Clases de ingls por
12
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REALIZADO POR:
&
FUTURO CON "BE GOING TO" (BE GOING TO)

Affirmative
Iamgoingtodo
Youaregoingtodo
He,she,itisgoingtodo
We,you,theyaregoingtodo
Uses
Plans
Somethingabouttohappen
Negative
Iamnot(I'mnot)goingtodo
Youarenot(aren't)goingtodo
He,she,itisnot(Isn't)goingtodo
We,you,theyarenot(aren't)goingtodo
Examples
Arthurisgoingtocheckhisemailthis
evening
Theshopisgoingtocloseinfiveminutes.
Interrogative
AmIgoingtodo?
Areyougoingtodo?
Ishe,she,itgoingtodo?
Arewe,you,theygoingtodo?
Timeexpressions
Thisevening,later,nextweek,
soon,at10o'clock,inthefuture,
tomorrow,inanhour,now,
tonight.
Enespaolesfrecuentequeutilicemoslaexpresin:"Voyalcine...Voyacomer....Vamosadormir...."(Ir+a+Verbo
eninfinitivo)
Sinosfijamosutilizamosesaexpresinparareferirnosaalgoqueharemosenunfuturoinmediatoyplanificado.
Paraunfuturomslejanoynoplanificadoutilizamoseltiempofuturo:Yoir....Quees,enrealidad,muypocousado
enespaol.
Elequivalenteeninglsde"Voy+a+"verboeninfinitivo"es:"Iamgoingto...."(Yovoya...)
Positivo
Sujeto+am/are/is+"goingto".
Iam(I'm)goingtowork.Yovoyatrabajar
Sheis(She's)goingtostudy.Ellavaaestudiar.
Itis(It's)goingtorain.Vaallover
Theyare(They're)goingtolook.Ellos/Ellasvanamirar.
Negativo
Sujeto+am/are/is+not+"goingto"
Sheisnot(isnt)goingtowork.Ellanovaatrabajar.
Pregunta
Am/are/is+sujeto+"goingto"+?
Isshegoingtowork?.Vaellaatrabajar?
Recuerda!
Parahablardealgoquehasplanificadoyvasahacerenunfuturoinmediato,debesutilizarlaexpresin"goingto".
Esdecir,elverbo"go"en"PresentContinuous".Cuandoquierashablardeunfuturonoplanificadoeincierto,debes
utilizar"will"o"won't"(negativo).

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More on future (Repaso genera)

Eningls,aligualqueespaol,haymuchasmanerasdereferirseaunaaccinfuturayprecisamente,alhablar,noes
eltiempofuturoelquemsseutiliza(will/shalleningls);seutilizanotrostiemposverbales.Veamoscules.
PresentyPresentContinuous
Siqueremoshablardelfuturoesmuyfrecuentequeenespaolutilicemoseltiempopresenteconunareferencia
futura.Porejemplodecimos:Maana(referenciafutura)como(presentedecomer)conJohn.Tambin
podemosdecir:MaanacomerconJohnoMaanavoyacomerconJohn.
Culessonlasdiferenciasentreestasdistintasformasdeexpresarelfuturo?.Sidigo:Maanacomo(presentedel
verbocomer)conJohnoMaanavoy(presentedelverboir")acomerconJohn,estoyexpresandouna
certeza,esdecir,esseguroquevoyahacerloporquelotengoprevistooplanificado.Encambio,sidigo:Maana
comer...(futurodelverbocomer)estoyexpresandoqueslohar,peroanhayciertasdudas.Versestaidea
msclaramentesiaades,porejemplo,sipuedo.Maanacomersipuedo.Vesahoraladiferencia?
Eninglstambinexistenestosmaticescuandohablamosdeaccionesfuturas.Sinembargo,hayunadiferencia
importantealahoradeescogereltiempoverbalqueexpresaaccinplanificadaoesperadadelfuturo.Eningls
paraexpresarquevamosarealizarunaaccinfuturaplanificadaoquevaaocurrircontodaseguridadNOutilizamos
elpresentecomoenespaol,sinoelPresentContinuous,esdecir,elverbotobeenPresentTensemsel
verboprincipalacabadoeningo,tambinmuyfrecuentementelaestructura"goingto"(voy/vasa....).
MaanacomoconJohn.I'meatingwithJohntomorrow.Presenteespaol>PresentContinuouseningls.
MaanavoyacomerconJohn.I'mgoingtoeatwithJohntomorrow>Estructuragoingtoeningls.
Loves?Nosedice:IeatwithJohntomorrow.Noobstante,puedequehayasescuchadoqueelPresenteTense
tambinseutilizaparahablardefuturo.S,esverdadperosloencontadassituaciones.Veamoslasreglas:
ElPresentTensepuedeutilizarseparahablardelfuturoperoslocuandonosreferimosa:
Loshorariosdemediosdetransporte.Thetrainleavesat5o'clocktoday.Eltrensalehoyalas5pm.
Eventos:Theshowstartsatteno'clock.Elshowempiezaalasdiez.
Laagendaprevista.Porejemplo,unasecretariaexplicaaunempleadoloqueharsujefesegnlaagendaprevista:
Mr.BlakegoestoParistomorrow.ElSr.BlakevaaParisMaana.
Paratodaslosdemscasos,utilizamoselPresentContinuousolafrmula"goingto"(quesonlagranmayora)no
elPresenteTense.Asque,porejemplo,siquieresexplicaraalquienquemaanavasairalmdico,nodices:Igo
tothedoctortomorrow(typicalSpanglish)sino,I'mgoingtothedoctortomorrow[amgoingtudedoktortumorrou]
oI'mgoingtogotothedoctortomorrow.[amgoingtugoutudedoktortumorrou]Recuerda:Nosestamosrefiriendoa
unfuturoplanificado.

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Consejo:SidudasalahoradeescogerentreelPresentTenseyelPresentContinuousolafrmulagoingto,utiliza
laformagoingto(voy/vas...a).Assermuchomsdifcilqueteequivoques.
Will/Shall
Willseutilizaparahaceroracionesenfuturocuandohablamosdeunfuturomsincierto.Perohayotrasreglas
quedebesrecordar.Lasveremosahora.
Nota:Eninglsbritnicoenocasionesseutilizashallensustitucindewill.Eninglsamericanoshallnoes
frecuente.
Utilizamoswill/shallpara:
Predeciropronosticar.Ejemplo:IthinkIwillbereadyby10o'clock.Creoqueestarlisto/aalas10am.You'llfind
itoutifyouinvestigate.Lodescubrirssiinvestigas.
Expresarintenciones.Ejemplo:Iwilldoit.Yolohar.
Pediralgo.Ejemplo:Willyoucomeinplease?Entrasporfavor?
Expresardecisiones.I`llletyouknowassoonaspossible.Telodirloantesposible.
Consejo:Sitecuestarecordartodasestasreglasalhablarutilizawillsiemprequenoestsmuyseguro/adeque
vasahaceronohaceralgo,astendrsmsprobabilidadesdeacertar.
FuturePerfect
Cmoexpresaraseninglslasiguienteoracin?
Paraelprximootoohabrescritodosnovelas.BynextfallI'llhavewrittentwonovels.Quhehecho?He
utilizadowillmshavewritten."
Uso:SeutilizaelFuturePerfectparaexpresarqueenundeterminadomomentoenelfuturocompletaremoso
acabaremosderealizarunaactividad.Esunaformadepredecir.
Veamosmsejemplos:
_Byfiveo'clockwe'llhavefinished.Alascincohabremosacabado.
_Inacoupleofmonthshe'llhavereadyourreport.Enunpardemeseshabrledotuinforme.
_Insomeweeksshewillhaveseenyourmovie.Enunassemanasellahabrvistotupelcula.
Positivo
Sujeto+will+have+pastparticiple
BynextTuesdayyouwiilhaveboughtahouse.Paraelprximomarteshabrscompradounacasa
Negativo
Sujeto+won't(willnot)+have+pastparticiple
BynextTuesdayshewon'thavedoneherhomework.Paraelprximomartesellanohabrhecho
susdeberes.
Pregunta
Will+sujeto+have+pastparticiple
WillyouhavefinishedbynextTuesday?Habrsterminadoparaelprximomartes?

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PRETERITO PERFECTO COMPUESTO (PRESENT PERFECT SIMPLE)

Affirmative
I,youhavetalked
He,she,ithastalked
We,you,theyhavetalked
Negative
I,youhavenot(haven't)talked
He,she,ithasnot(hasn't)talked
We,you,theyhavenot(haven't)talked
Uses
Examples
Anactionthattookplaceatan I'mnotgoingtothecinemawiththem
unstatedtimeinthepast,but tonightbecauseI'vealreadyseenthatfilm
isconnectedtothepresent
Broadwaymusicalshavealwaysbeen
famous
Thesingerhasn'tperformedforovera
Anactionthatstartedinthe
month.
pastandcontinuestothe
present
ShehashadaTVShowsince1995
Howlonghasthebandtouredaroundthe
world?
Interrogative
HaveI,youtalked?
Hashe,she,ittalked?
Havewe,you,theytalked?
Timeexpressions
Always,sofar,ever,never,just,
yet,recently,already,inrecent
years,for,since,howlong?
Estructura
Afirmativa:seformaconelpresentedelverbohavecomoauxiliaryelparticipiodelverboprincipal,queterminar
enedsiesregular.Siesirregularhayquesaberlodememoria.(Enla3columnadelalistadeverbosirregulares
estnlosmscomunes.)
Negativa:seaadenotolacontreccinn'tahave/has.
Interrogativa:ponemosprmerohave/has,luegoelsujetoy,detrsdeste,elparticipio.
Usos
a.Parahablardeaccionespasadasrecientesono,cuyosefectossonvisiblesenelmomentoactual.
b.Conaccionesqueempezaronenelpasadoycontinanenelpresente.Poresoavecessetraduceelverboen
presenteaunqueeninglsvayaenpretritoperfectocompuesto.
c.Parareferirnosaunaaccinpasadasinespecificarelmomentoexactoenqueocurri,porquenosesabeoporque
estainformacinnoesimportante.
Thatgrouphasalreadyperformedinmanyconcerts.(Esegrupohaactuadoyaenmuchosconciertos.)
d.Paraexpresarqueunaaccinacabadeocurrir.Entoncesseutilizajustentrehaveyelparticipio.
Hehasjustsignedacontractfortwoyears.(Acabadefirmaruncontratodedosaos.)
Howlong?Seusaparapreguntarcuntotiempohaduradolaaccin.
Howlonghaveyouknowneachother?(Cuntotiempohacequeosconocis?)
Ytambin,cuandolaaccincontinaenelpresente,parapreguntarcuntotiempohapasadodesdequeempez.
Howlonghaveyoulivedhere?(cuntotiempohacequevivesaqu?)
Laspreposicionesforysinceseusanmucho:for(durante)vasiempreconperiodosdetiempoysince(desde)con
expresionesqueindicanelmomentoconcretoenqueempezlaaccin.

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Ihaven'ttalkedtothemfortwomonths.(Nohehabladoconellosdesdehacedosmeses.)
Maggiehasplayedthepianosince2002.(Maggietocaelpianodesde2002.)
Contrastepretritoperfectosimple/pretritoperfectocompuesto
Ambosserefierenaaccionespasadas,peroelpretritoperfectosimpleindicaclaramenteunhechoconcretoque
ocurrienunmomentodeterminado,mientrasquelaaccinexpresadaconelpretritoperfectocompuestonoest
delimitadaeneltiempo.
Jimbookedsometicketsfortheconcertbuthehasn'tpaidforthemyet.(Jimreserventradasparaelconciertopero
todavanolashapagado.)
IonlyboughtoneCDbecausetheshophasn'treceivedthewholecollection.(SlocomprunCDporquelatiendano
harecibidolacoleccinentera.)
Qudiferenciahayenespaolentreestasdosoraciones?
Hetrabajadomucho.
Trabajmucho
Ciertamente,enelprimercasohablamosdeunpasadoreciente,porejemplo:Hetrabajadomuchohoy.Enel
segundocasohablamosdeunpasadolejano;porejemplo:Ayertrabajmucho.
Eltiempoqueutilizamosenespaolparahablardeunpasadorecientesellama"PretritoPerfecto"(Yohe
comido./lhavenido/Nosotroshemosdicho).
Positivo
Sujeto+have/has+participiodelverboprincipal
Ihave(I've)workedalottoday.(Yohetrabajadomuchohoy)
Ithas(Its's)snowedtoday.(Hanevadohoy.)
Wehave(We've)readmanybooks.Nosotros/ashemosledomuchoslibros.
Theyhave(they've)seenPeter.(Ellos/ashanvistoaPeter)
Negativo
Sujeto+have/has+not+verboprincipalen"pastparticiple"
Shehasnot(Shehasnt)worked.(Ellanohatrabajado)
Pregunta
Have/has+sujeto+verboprincipalen"pastparticiple"+?
Hassheworkedtoday?.(Hatrabajadoellahoy?)
Elverbo"have/has"nosignificaenestecaso"tener"sino"haber"."Have"enelPresentPerfectesunverboauxiliary
siempredebeiracompaadodeunverboprincipal.
Esposiblequeelverbo"have"seautilizadocomoverboprincipal.Laconstruccinseraentonces:I'vehadacar.Yo
hetenidouncoche
El"PresentPerfect"esuntiempoverbalmuyutilizadoenelinglsbritnicoypocoutilizadoenelinglsamericano
Nota!Alhablar,haydostiposdeproblemasquedebenresolverseconlapractica(esdecir,repetiryrepetirlas
estructurashastaelcansancio).
Elprimeroesconfundirel"have"porel"has"yviceversa.("has"seutilizanicamentecon"She/He/It"y"have"con
elrestodelospronombrespersonales.).Elsegundoproblemaeslaconfusinentre"SimplePast"yel"Present
Perfect."
Recuerda!"SimplePast"parapasadolejano,acabado,acompaadogeneralmentede"yesterday"(ayer),"last
week/month/year"(lasemana/mes/aopasado).
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El"PresentPerfect"encambioesparaunpasadorecienteynosueleacompaarsedereferenciastemporales,
aunquepuedeaparecer,porejemplo,con"today","recently",etc.
Yet
Uso
Yetseutilizaparapreguntarynegarconel"PresentPerfect".Nota:Enocasionessepreguntacon"already"en
PresentPerfectyotrostiemposverbalesparaexpresarsorpresa.Porejemplo:
_Haveyoualreadystarted?Thatwasfast.Hasempezadoya?sohasidorpido.
_Havetheycomeyet?Hanvenidoya?
_No,theyhaven'tcomeyet.No,nohanvenidotodava.
_Hassheboughttheticketsyet?Hacompradolasentradasya?
_No,shehasn'tboughtthemyet.No,nolashacompradotodava.
Significado
Yetsepuedetraduciralespaolcomoya,todavaoan,dependiendodelsentidodelafrase.
Colocacin
Yetsecolocaalfinaldelaoracin.
Negativo
Sujeto+haven't/hasn't+participiopasado+yet.
Ihaven'tsaidityet.Nolohedichoan.
Pregunta
Have/has+sujeto+participiopasado+yet+?
Havetheysaidityet?Lohandichoya?
Pronunciacin
Nodigasyet(llet)porqueestarsdiciendojet(avin).Hayquedecirietconilatina.
Already
Uso
Alreadyseutilizaparaindicarquehemosrealizadounaaccinantesdeloesperado.
_Haveyoucalledher?Yes,I'vealreadycalledher.Lahasllamado?S,yalahellamado.
_Hasshedoneit?Yes,she'salreadydoneit.Lohahechoya?S,yalohahecho.
_Haveyouseenthatfilm?Yes,I'vealreadyseenit.Hasvistoyaesapelcula?S,yalahevisto.
Significado
Alreadysetraducealespaolcomoya.
Colocacin
Alreadysecolocaentreelverboauxiliarhave/hasyelpastparticiple.As:Ihavealreadysaidit.Yalohedicho.
Positivo
Sujeto+have/has+already+participiopasado
Ihavealreadysentthem.Yalasheenviado
Still
Aclaracinsobreelusoysignificadodestill.Lapalabrastill"presentaciertaconfusinporqueenespaoltambin
setraducecomotodavaoan,peroadiferenciadeyet(parapreguntarynegar)yalready(paradecirquealgo
haocurridoantesdeloesperado)stillseutilizaparaindicarqueunaaccincontina.

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_Areyoustillthere?Eststodavaahi?
_It'smidnightandsheisstillstudying.Esmedianocheytodavaestestudiando.
_Areyoustillworking?Estnantrabajando?
Just
Uso
Justseutlizaparaindicarqueacabamosderealizarunaaccin.Ojo!EnespaolnoutilizamoselPretrito
Perfectoenestecaso,sinolaexpresin:acabarde+verboeninfinitivo.
_I'vejustseenher.Laacabodever.
_They'vejustcome.Ellos/asacabandevenir.
_We'vejustboughtit.Nosotros/asacabamosdecomprarlo/la.
Significado
Justsetraducealespaolcomoacabodemsverboprincipaleninfinitivo.
Colocacin
Justsecolocaentreelverboauxiliarhave/hasyelpastparticiple.As:Ihavejustsaidit.Loacabodedecir.
Positivo
Sujeto+have/has+just+participiopasado
Shehasjusttoldme.Meloacabadecontar

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PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO (PAST PERFECT SIMPLE)

Affirmative
I,youhadeaten
He,she,ithadeaten
We,you,theyhadeaten
Uses
Anactionwhichhappened
beforeanotheractioninthe
past
Negative
I,youhadnot(hadn't)eaten
He,she,ithadnot(hadn't)eaten
We,you,theyhadnot(hadn't)eaten
Examples
IhadneverbeentoaliveconcertuntilI
wenttotheDidoconcert.
Theactorhadgrownabeardbefore
appearinginthatfilm.
Interrogative
HadI,youeaten?
Hadhe,she,iteaten?
Hadwe,you,theyeaten?
Timeexpressions
Already,bythetime,after,
before,until,never,just.
Estructura
Afirmativa:seformaconelpasadodehave(had)yelparticipiodelverboprincipal.
Negativa:Aadimosahadlanegacinnotolacontraccinn't(hadn't)entodaslaspersonas
Interrogativa:ponemoshaddelantedelsujeto.
Uso
Paraindicarqueunaaccinocurriantesqueotratambinpasada.
Positivo
Sujeto+had+participiodelverboprincipal.
Ihadgoneoutwhenshecame.Yohabasalidocuandoellavino.
Shehadstudiedbeforetheexam.Ellahabaestudiadoantesdelexamen.
Ithadrainedalotinthewinter.Haballovidomuchoduranteelinvierno.
Wehadseenthefilmbeforehim.Nosotros/ashabamosvistolapelculaantesquel.
Negativo
Sujeto+had+not+verboprincipalen"pastparticiple"
Shehadnot(Shehadnt)worked.Ellanohabatrabajado.
Pregunta
Had+sujeto+verboprincipalen"pastparticiple"+?
Hadsheworked?Habatrabajadoella?
Algunasobservaciones:
El"PastPerfect"esuntiempoutilizadoparanarrar.Enestecasovaacompaadodel"PastTense",unidospor
"when"(cuando).Ejemplo:Ihad(already)eaten(PastPerfect)mylunchwhenIsaw(PastTense)therestaurant.(Yo
haba(ya)comidocuandovielrestaurante.)
El"PastPerfect"seutilizatambinconunadelasformasdelcondicional,queveremosmsadelante.
Elverbo"had"nosignificaenestecaso"tuve"sino"haba"."Had"enelPastPerfectesunverboauxiliarysiempre
debeiracompaadodeunverboprincipal.
Esposiblequeelverbo"had"seautilizadocomoverboprincipal.Laconstruccinseraentonces:Ihadhadacar.Yo
habatenidouncoche
Recuerda!
El"PastPerfect"esuntiempoqueseutilizaparanarrarunaaccinpasada,generalmenteenuninconel"Past
Tense":Shehadgoneoutwhenhecamein.(Ellahabasalidocuandolentr.)

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FUTURO PERFECTO COMPUESTO (FUTURE PERFECT SIMPLE)

Affirmative
I,youwillhavestopped
He,she,itwillhavestopped
We,you,theywillhavestopped
Negative
I,youwillnot(won't)havestopped
He,she,itwillnot(won't)havestopped
We,you,theywillnot(won't)havestopped
Uses
Acompletedactionataspecific
timeinthefuture
Examples
Bythistimenextweek,Iwillhavefinished
allmyexams.
Interrogative
WillI,youhavestopped?
Willhe,she,ithavestopped?
Willwe,you,theyhavestopped?
Timeexpressions
Bythistimenextweek,byten
o'clock,bythen,byAugust,by
theendofMay.
Estructura
Afirmativa:Seconstruyeconwill+have+elparticipiodelverboprincipal.
Negativa:slohayqueaadirawilllapartculanot,ystaspalabrassecontraenenwon't,formahabitualhablado.
Interrogativa:parahacerpreguntasconelfuturoperfectohayqueinvertirelordendewillyelsujeto.
Uso
Paraindicarqueunaaccinhabrterminadoenunmomentoconcretodelfuturo.

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PRETRITO PERFECTO COMPUESTO CONT (PRESENT PERFECT CONT)

Affirmative
I,youhavebeentalking
He,she,ithasbeentalking
We,u,theyhavebeentalking
Negative
I,youhavenot(haven't)beentalking
He,she,ithasnot(hasn't)beentalking
We,u,theyhavenot(haven't)beentalking
Uses
Anongoingactionthatstarted
inthepastandcontinuesuntil
thepresent
Acompletedactionthatstill
influencesthepresent
I'mgoingtobed.We'vebeenrehearsingfor
morethaneighthours.
Interrogative
HaveI,youbeentalking?
Hashe,she,itbeentalking?
Havewe,u,theybeentalking?
Examples
Timeexpressions
Thiscinemahasbeenshowingthesamefilm For,since,allsummer.
allsummer.
Estructura
Afirmativa:seconstruyeconhave/has+been+elverboprincipalterminadoening.
Negativa:ponemoslapartculanotdetrsdehave/has.Tambinsepuedeformarconlasformascontradas
haven't/hasn'tdespusdelsujeto.
Interrogativa:seconstruyeanteponiendohave/hasalsujetodelafrase.
Usos
a.Parahablardeaccionesprolongadasqueempezaronhacealgntiempoytodavacontinan.Sesueletraduciral
castellanopor"llevar+gerundio".
b.Parahablardeunaaccinrecinterminadacuyosefectossevenenelpresente.
Ihavebeen
Youhavebeen
Hehasbeen
Shehasbeen
Ithasbeen
Wehavebeen
Youhavebeen
Theyhavebeen
Yohesido/estado
Thassido/estado
lhasido/estado
Ellahasido/estado
Ellohasido/estado
Nosotros/ashemossido/estado
Vosotros/ustedeshabissido/estado
Ellos/ashansido/estado
Recuerda!
el"PresentePerfectContinuous"sirveparahablardeunpasadorecienteponiendonfasisenquelaaccinse
prolongduranteuntiempo.Equivaleenespaolalaestructura:Yo/T..he/has...+estado+verboprincipal
acabadoenando/endo.Porejemplo:Yoheestadodurmiendo.
Positivo
Sujeto+have/has+been+verboprincipalterminadoen"ing".
Ihavebeenworking.Yoheestadotrabajando
Shehasbeenstudying.Ellahaestadoestudiando.
Ithasbeensnowing.Haestadonevando.
Theyhavebeenlookingforyou.Ellos/Ellastehanestadobuscando.
Negativo
Sujeto+have/has+notbeen+verboprincipalterminadoen"ing"
Shehasnot(hasnt)beenworking.Ellanohaestadotrabajando.
Pregunta
Have/Has+sujeto+been+verboprincipalterminadoen"ing"+?
Hasshebeenworking?Haestadoellatrabajando?

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Enteorael"PresentPerfectContinuous"esuntiempoverbalmuysencillo,peroenlaprcticalamayoradelos
estudiantesconfundenel"have"porel"has".Paraevitarcometererroreshayquerepetirmuchasveceslas
estructuras.
Heestadotrabajandomuchohoy.Ququierodecir?Quierodecirqueherealizadounaaccin(trabajar)hace
muypocotiempoatrs(eshoymismo)yqueesaaccinsehaprolongadoeneltiempo.Cmoheformadoeste
tiempoenespaol?Conhaberenpresente+estado+elverboprincipalterminadoenando.
Eninglsdiramos:I'vebeenworkingalottoday.ParaunaoracinafirmativautilizolafrmuladelPresentPerfect
Continuous:
Sujeto+have/has(contrado've/'s)+been+verboprincipalening.
Lostiemposverbalescompuestosqueincluyenelverboauxiliartobeconjugadoyunverboprincipalterminadoen
ingindicanquelaaccinseprolongaeneltiempo.REPITO:Lostiemposverbalescompuestosqueincluyenel
verboauxiliartobeyotroverboprincipalterminadoeningindicanquelaaccinseprolongaeneltiempo.
_Whathaveyoubeendoing?I'vebeenstudying.Quhasestadohaciendo?Heestadoestudiando.Observacomo
eninglsutilizolafrmulatobeconjugado(have/hasbeen)+verboseningyenespaolhaberconjugado+
estado+losverbosterminadosenendoyandoparaexpresarquelaaccinseprolongaeneltiempo.
_Whatareyoureading?I'mreadingaveryinterestingnovel.Questsleyendo?Estoyleyendounanovelamuy
interesante.ObservaqueenestecasoutilizoelPresentContinuousnoelPresentPerfectContinuouspara
indicarquelaaccinseprolongaeneltiempo.
YentoncescmodiferenciamoselusodelPresentPerfectContinuousdeotrostiemposverbalesconusos
semejantes?Eltiempoautilizardependerdelaeleccinquehagalapersonaalhablarparaexpresarunaidea.
Podemosescogerentreexpresarlaideaen:
PresentPerfectContinuous:Cuandomeinteresaresaltarqueherealizadounaaccinrecientementeyqueesa
accinsehaprolongandoeneltiempo.Puedeserqueesaaccintodavalarealice,perotambinesposiblequeya
nolahaga.Porejemplo:I'vebeenstudyinggrammar.Heestadoestudiandogramtica.Siaado:allmylifeI've
beenstudyinggrammarallmylife.Heestadoestudiandogramticatodamivida,indico(sinoaadonadams)
quetodavaestudioporqueanestoyvivo/a,sinoaadonada,nosabemossianlohago.Nota:Comparaesteuso
coneldelPresentContinuousmsabajo.Ahresaltoqueestoyrealizandolaaccinahoramismo.
PresentPerfect:Cuandonosfijamosenelresultadodeunaaccinreciente.Porejemplo:I'vestudiedgrammar.He
estudiadogramtica.Nopongonfasisensilaaccindeestudiargramticaseprolongonoeneltiempo,sinoslo
enqueestudihacepocogramtica:eslaconclusindelaaccinloqueresalto.Nota:Comparaesteusoconel
anterior,PresentPerfectContinuousdondenodestacoelresultadosinolaprolongacineneltiempodelaaccin.
PastPerfectContinuous:Cuandonarramosyqueremosreferirnosaunaaccinocurridaenelpasadoquese
prolongeneltiempoyquetuvolugarjustoantesdeotraaccinqueacab.Porejemplo:Shehadbeenreadinga
book,justbeforeherhusbandcameintotheroom.Ellahabaestadoleyendounlibro,justoantesdequesumarido
entraraenlahabitacin.Nota:Fjatecomoestepodrasereltextodeunahistoriadeunlibro.Ququierodecir
aqu?Queellaestuvoleyendo(accinqueseprolongo)yenesemomentoentrsumarido(accinqueempezy
acabenelpasado)
PresentContinuous:Cuandomeinteresaresaltarquelaaccinlarealizoahora.I'mstudyinggrammar.

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PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO CONT (PAST PERFECT CONT)

Affirmative
I,youhadbeeneating
He,she,ithadbeeneating
We,you,theyhadbeeneating
Negative
I,youhadnot(hadn't)beeneating
He,she,ithadnot(hadn't)beeneating
We,you,theyhadnot(hadn't)beeneating
Uses
Acontinuousactionwhich
precededanotheractioninthe
past
Examples
Hehadbeenwritingthescriptfortheshow
beforeIarrived.
Interrogative
HadI,youbeeneating?
Hadhe,she,itbeeneating?
Hadwe,you,theybeeneating?
Timeexpressions
Allmorning,when,for,since,by
thetime,before,after.
Estructura
Afirmativa:seconstruyeconhad+been+elverboprincipalterminadoening
Negativa:Ponemoslapartculanotentrehadyelparticipiobeenousamoslaformacontradahadn't
Interrogativa:Seformainvirtiendoelordendehadydelsujeto.
Uso
Paraexpresaraccionesprolongadasqueestabanocurriendoenelpasadoantesdeotraaccinbreve.
Ihadbeen
Youhadbeen
Hehadbeen
Shehadbeen
Ithadbeen
Wehadbeen
Youhadbeen
Theyhadbeen
Yohabasido/estado
Thabassido/estado
lhabasido/estado
Ellahabasido/estado
Ellohabasido/estado
Nosotros/ashabamossido/estado
Vosotros/ustedeshabaissido/estado
Ellos/ashabansido/estado

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Verbo "to be" (Repaso general)

Iam
Youare
Heis
Sheis
Itis
Youare
Weare
Theyare
I'm
You're
He's
She's
It's
You're
We're
They're
yoestoy/yosoy
Tueres/estsoustedes/est
les/est
Ellaes/est
l/ella(paradesignarcosas)es/est
Vosotros/assois/estais
Nosotros/assomos/estamos
Ellos/asson/estn
Preguntasconelverbo"tobe"
AmI?
Soy/estoyyo?
areyou?
Eres/estst?Es/estusted?
Ishe?
Es/estel?
Isshe?
Es/estella?
Isit?
Es/estella/ello?[paradesignarcosas]
Areyou?
Sois/estaisvosotros/as?
Arewe?
Somos/estamosnosotros/as?
Arethey?
Son/estnellos/ellas?
Hay3tiposdeoracin:positivo,negativoypregunta.
Positivo
Sujeto+verbo+predicado
Iamastudent(soyunestudiante)
Negativo
Sujeto+verbo+not+predicado
Iamnotastudent(nosoyunestudiante)
Pregunta
Verbo+sujeto+predicado+?
AmIastudent?(soyunestudiante?)
Conelverbo"tobe"nuncaseutilizaelverboauxiliar"do"paranegaropreguntar.
Infinitive:tobeser/estar
Participle:beensido/estado
Gerund:beingsiendo/estando
Negativo*
Verabajo
Pregunta** Interrogativo+verbo"tobe"conjugado+sujeto+objeto+?
Issheastudent?Esellaestudiante?
Washeadoctor?Eralmdico?
Whatishername?Culessunombre?
Pregunta*** Interrogativo+have/has/hade+sujeto+been+objeto+?
Hadshebeenthere?Habaestadoellaall?
Hasshecome?Havenidoella?
Whyhasshedoneit?Porqulohahecho?
Clases de ingls por
25
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REALIZADO POR:
&
*Cmoseniegaconelverbotobe?
Seniegaponiendonotdespusdelverbo.Porejemplo.Sheisnotgood.Ellanoesbuena.
SisetratadelPresentPerfectoPastPerfect,seniegaponiendonotentrehave/has/hadybeen.Porejemplos:
_Shehadn't(hadnot)beenthere.Ellanohabaestadoall.
_Shehasnot(hasnt')beenthere.Ellanohaestadoalli
_Theyarenotteachers.Ellosnossonprofesores.
_Shewon'tbeworking.Ellanoestartrabajando.
**Cmosepreguntaconelverbotobe?
Sihayinterrogativo(What,Where,Why,When,Who,Which,How)primeroponemoselinterrrogativo.Sinohay
interrogativoprimeroelverboconjugado.Despuselsujetoyalfinalelobjeto(predicado).Ejemplocon
interrogativo:Whyareyouspeaking?.Porquestshablando?Ejemplosininterrogativo:Wereyouhere
yesterday?Estuvistetaquayer?
***Cmosepreguntaconelverbotobeenloscasosdeverboscompuestos?Porejemplo,elPresentPerfect.
Enestecaso,vaprimeroelinterrogativo(silohay)yluegohave/has/hadluegoelsujeto,msbeen,mselobjeto.
Porejemplo:"Hasshebeengood?"Hasidoellabuena?
_Estsenfadado?Areyouangry?
_Esellaperiodista?Issheajournalist?
_Estarallellunes.I'llbethereonMonday.
_Noestsiendosincera.Sheisnotbeingsincere.
_Hasestadofuera?Haveyoubeenout?
_Dndeestuvisteayer?Wherewereyouyesterday?
_Hassidomuymalo.Youhavebeenverybad.
_Quines?Whoisit?Nota:Cuandonosabemossieshe,she,etc.ponemosit
_Ellaesculpable.Sheisguilty.
_Ayer(l)estuvoaqu.Hewashereyesterday.
_Ellosestabancomiendo.Theywereeating.
_Hasestadomintiendo?Haveyoubeenlying?.
Verbo"tobe"enpasado[Repasogeneral]
Elverbo"tobe"enpasadoseconjugadelasiguientemanera
Iwas
Youwere
Hewas
Shewas
Itwas
Youwere
Wewere
Theywere
Yofui/era/estuve/estaba
Tfuiste/eras/estuviste/estabas
lfue/era/estaba/estuvo
Ellafue/era/estaba/estuvo
l/ella/ello(paracosas)era/estaba
vosotros/ustedesfuitis/erais/estuvistis/estabis/fueron/eran/estuvieron/estaban
nosotros/asfuimos/ramos/estuvimos/estbamos
Ellos/asfueron/eran/estuvieron/estaban
_Iwasastudent.Yoeraestudiante
_Youwerehere.Testuvisteaqu
_Hewasmyfriend.Eleramiamigo

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&
Positivo
Sujeto+verbo+predicado
Iwasastudent(yoeraunestudiante)
Negativo
Sujeto+verbo+not+predicado
Youwerenot(weren't)here(Noestabasaqui)
Pregunta
Verbo+sujeto+predicado+?
Washemyfriend?(Era(el)miamigo?)
Comoveissonlasmismasreglasqueenel"PresentTense".Enel"PastTense"hayqueacordarse,quesalvolos
pronombresyou,weytheyquevancon"were",losdemsvancon"was".
Noobstante,aunqueestateoralasabistodos;loqueocurreesquealhablarmuchagenteconfundeel"was"con
el"were"ypone"were"dondehayqueponer"was"yvicecersa.Tambinesfrecuentequeseutiliceerronamente
elverboauxiliardid/doparapreguntaronegar.

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&
LOS VERBOS MODALES (MODALS)

Modal
Can
Beableto
Can't
Could
Posibilidad
May(maynot)
Examples
Hecanplaythedrumsandtheguitar.
Youcanintroducehertomycousin
Canyoudrivemehome?
Heisabletoplaythedrumsandtheguitar
Shecan'twintheOscar.Theotheractressis
better.
Hecouldplaythedrumsandtheguitar.
Couldyoudrivemehome?
Youcouldtryaskingforhelp
JavierBardemmayplaythemaincharacter.
MayIuseyourphone?
JavierBardemmightplaythemaincharacter
Youmustn'tarrivelate.
Uses
Abilityinthepresent
Suggestion
Request
Ability
Certaintythatsomethingis
impossible.(Deduccinnegativa)
Abilityinthepast
Politerequest
Politesuggestion
Probability/Possibility(presente)
Politerequest
Probability/possibility(pasado,
aunquepuedeserenpresente.)
Mightindicamayor
improbabilidad.)
Politerequest
Offer
Obligation,necessity
Certaintythatsomethingistrue
(deduccin)
Obligation
Obligation,necessity
Lackofobligation.(Nohacefalta
que)
Prohibition
Shedoesn'thavetowaitforthem.
Youshouldimproveyourpronunciation
Yououghttoimproveyourpronunciacion
ShallIhelpyouwiththeproject?
Lackofobligation
Advice/opinion
Advice/opinion(msformal)
Offer
Might(mightnot)
Would
Must
Wouldyoupleasedrivemehome?
Wouldyoulikeadrink?
Youmustleavenow
LearningJapanesemustbeverydifficult
Distintos
Haveto
Doyouhavetoleavenow?
Needto(don'tneedto) Youneedtoleavequickly
Sheneedn'twaitforthem
Needn't
Mustn't(reglas,
normas)
Don'thaveto
Should
Oughtto
Shall
Estosverbostienenalgunascaractersticascomunes:
Normalmenteseempleanparareferirseasituacionespresentesofuturasaexcepcindelmodalcouldque
seusaenpasado
Soninvariables:noaadensenlatercerapersonadesingulardelpresente,slotienenunaformatantoen
singularcomoenplural,ynotieneninfinitivo,participionitiemposcompuestos.
Nonecesitandoparaformarlanegativanilainterrogativa(salvohaveto)
Nuncallevandetrsuninfinitivoconto(menosbeableto,haveto,needtoyoughtto,queyallevan
incorporadaestapreposicin)
Beableto,havetoyneedtosonsemimodalesporquenocompartentodasestascaractersticas,perosalgunos
usosdelosverbosmodales(obligacin,habilidad,etc.)

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&
Can/beableto
Cantienevariosusos,yaquesirvepara:
a. Expresarhabilidadocapacidad:"saber","poder".
b. Hacerunofrecimientoounasugerencia.
c. Hacerpeticiones,darypedirpermiso.
d. Indicarposibilidad
Youcancommunicatewithyourfriendsbyemail.(puedescomunicartecontusamigosporemail)
Ennegativatiene,ademsdestos,otrosdosusos:
e. Paraexpresardeduccinocerteza.
f.
Paraindicarprohibicin
Youcan'tusethemobileifyou'redriving(Nosepuedeusarelmvilsivasconduciendo.)
Beabletotambinindicahabilidadyposibilidad,peroadiferenciadecanquesloseusaenpresente,sepuede
usarenotrostiemposverbales.
WillhebeabletolearnhisrolforFriday?(Podraprenderseelpapelparaelviernes?)
"Can"esunverbomodal(auxiliar).Esosignificaqueesunverboquenecesitairacompaadodeotroverboenla
oracinparatenersentido."Can"slosepuedeutilizarenPresente,esdecir,"Yopuedo,Tpuedes,etc."Ejemplo:
"Youcanwork".Tupuedestrabajar.
"Can"significa"poder"(sercapazde).Noobstante,tambinpuedesignificar"saberhaceralgo",esdecir,indica
tenerunahabilidad.Canseusapara:
_Solicitaropediralgo(Canyoucome?Puedesvenir?)
_Pedirydarpermiso(Youcango.Tepuedesir)
_Indicarunaposibilidad(Who'sthatman?Itcanonlybeyourfriend.Quinesse?Slopuedesertuamigo.)
_Habilidades(Shecandrive.Ellasabeconducir)
Positivo
Sujeto+can+verbosiempreeninfinitivo.
Icaneatalot.(Yo)puedocomermucho.
Shecanstudynow.Ellapuedeestudiarahora.
Itcanrun.Puedefuncionar.(Unamquina,porejemplo)
Theycanseeus.Ellos/Ellaspuedenvernos.
Negativo
Sujeto+cannot(can't)+verboprincipaleninfinitivosiempre.
Theycannot(can't)work.Ellos/Ellasnopuedentrabajar
Pregunta
Can+sujeto+verbosiempreeninfinitivo+?
Canyouopenthedoor?Puedesabrirlapuerta(t)?
"Beableto"eselverbo"tobe"msunadjetivo"able"quesignifica"sercapazde",tenerunahabilidadespecfica.
"Beableto"sepuedeutilizarentodoslostiempos.Veamosalgunosejemplos:

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&
1.Present:"Iamabletodoit."Yosoycapazdehacerlo.
2.Past:"Youwereabletoswim"Tsabas(podas)nadar
3.PresentPerfect:"Shehasn'tbeenabletocome."Ellanohapodidovenir.
4.Future:"Theywillbeabletofly"Ellospodrnvolar.
5.Conditional:"Iwouldbeabletodoit,ifyouletme"Yoseracapaz(podra)dehacerlo,sitmedejaras.
Could
a. Seusaparaindicarhabilidadycapacidadenelpasado.
b. Parahacerpeticionesopedirunfavordemaneramsformalqueconcan.
c. Parahacersugerencias
d. Paraexpresarunaposibilidadmsremotaqueconcan.
Shecouldbecomeagreatstar(Podraconvertirseenunagranestrella.)
"Could"esunverbomodalqueslosepuedeutilizar:
1.EnPasado:"Yopude,Tpudiste,etc."Ejemplo:"Couldyouworkyesterday?."Pudistetrabajarayer?
2.EnCondicional:"Yopodra,Tpodras,etc."Ejemplo:"Icoulddoit.""Yopodrahacerlo."
3.Subjuntivo:Puedeque...Ejemplo:"Shecouldcome."Puedeque(ella)venga.Observacin:Latraduccindelingls
alespaol,"puedeque"o"podra",dependerdelcontextodelaoracin.
May/might
a. Ambosverbosexpresanlaposibilidaddequealgoocurraenelpresenteoenelfuturo,sinserseguro.Might
expresaunaposibilidadmsremotaquemay.Comohasvisto,cantambinexpresaposibilidadperodenota
quelascircunstanciasrealeslopermiten.
b. Maytambinseutilizaparahacerpeticionesypedirydarpermisodeunaformamseducadaqueconcan.
"May"conigualpronunciacinsignificamayo(elmes).Porotrolado"maybe"("may"+"be"juntos)esunadverbio
quesignifica"quiz","talvez","alomejor".Qusignificael"modalverb""May"?
"May"sepuedetraducirdedosmaneras:
1)"Puedeque".Enespaolestetiemposellama"subjuntivo"yenambosidiomasindicaunaaccinhipotticaouna
probabilidad.Porejemplo:Itmayrain.Puedequellueva
2)"Poder".EstoesPresentedelverbopoder.Enestecaso,esteverboesmuyverstilporquelopodemosutilizar
parahablaren:
Presente:Youmayleavenow.Ahoratepuedesmarchar.
Futuro:Itmaysnowtomorrow.Puedequenievemaana.(Aquaado"tomorrow"yzas!loconviertoenfuturo).
3)Parapediralgodeformaeducadayformal(polite)(*)
Porejemplo:MayIopenthedoorPuedoabrirlapuerta?
Yentoncescmodiferenciamos"May"de"Can"y"Could"?Sondistintosgradosdeformalidad.Veamos:
Entreamigos:CanIopenthedoor?(informal)
Entreconocidos:CouldIopenthedoor?(formal)
Entredesconocidos:MayIopenthedoor?(muyformal)
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30
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REALIZADO POR:
&
(*)OBSERVACIN:Elinglshablado(sobretodoelbritnico)utilizaunasconstruccionesmuchomsformalesqueel
espaol(almenos,elespaoldeEspaa).Siempresepreguntacon"please";"could";"may";wouldyoubesokind?
Seraustedtanamable?
Tampocosepregunta:What?Qu?(eninglsamericano,spuedeser).Sepregunta:"Sorry"o"Excuseme","I
didn'tundestandyou".or"Ibegyourpardon".Leruegomedisculpe"(muyformal).
Positivo
Sujeto+may+"verboprincipaleninfinitivo
Shemayhelpme.Puedequeellameayude.
Itmayrain.Puedequellueva.
Negativo
Sujeto+may+not(mayn't)+verboeninfinitivo
Itmaynotwork.Puedequenofuncione.
Pregunta
May+sujeto+verboeninfinitivo+?
Doyouthinkhemaycome?Creesque(l)vendr?
Nota:MayyMightnuncallevan"to",nidelantenidetrs.
Maynot(aligualque"mightnot")significa:Puedequeno(Esprobablequeno)Cannot/can'tsignifica:Nopuedo.
-Nosesuelepreguntarcon"may"ensentidopositivocuandohablamosdeprobabilidad(Recuerda:parapediralgo
ssepuedepreguntarcon"may").Decimos:Canshecome?Nodecimos:Mayshecome?
Noobstante,ssepuedeutilizar"may"enpreguntasindirectasonegativas.Porejemplo:
Preguntaindirectadespusde"Doyouthink":"Doyouthinkhemaycome?"Creesque(l)vendr?
Negativa:"Maywenotdoingsomethingwrong?"Noestaremoshaciendoalgomal?(peroesmuyformal)
Porqu"might"eselprimohermanode"may"?
1)Porqueambos"verbosmodales"seutilizanparahablardeprobabilidades;peroutilizamos"might"paraindicar
unaprobabilidadmenorquelade"may".Veamosunejemplo:
a.HemaycometomorrowPuedeque(l)vengamaana=esprobablequevenga.
b.HemighttalktoyouthenPuedeque(l)hablecontigoenentonces.=esmenosprobablequesuceda
2)Porque,aligualque"may","might"seutilizaparapedirpermiso.
Porejemplo:Podemosdecir"IwonderifImightopenthedoor"(Mepreguntosipuedoabrirlapuerta)Nota:"Might
Iopenthedoor?"noeshabitual.Con"May"diramos:MayIopenthedoor?Puedoabrirlapuerta?
Qusignifica"Might"?
"Might"significaaligualque"May";"puedeque"(subjuntivodelverbopoder)ytambinelpresentedelverbo
"poder":Yopuedo,Tpuedes,etc.Enciertasocasiones,tambinlopodemostraducirpor"quiz(s)"oen
condicional"podra..."
Observacin:"Might"conigualpronunciacinestambinunsustantivoysignifica"poder,podero,fuerzas".Por
ejemplo:Hestruggledwithmightandmain.Luchcontodassusfuerzas.
Positivo
Sujeto+might+"verboprincipaleninfinitivo".
HemightflytoLondonnextweek.PuedequelviajeaLondresla(EscasaProbabilidad.)
Ifyoucomeyoumightbesurprised.Sivienes,puedequetesorprendas.Usocondicional.
Theysaidthathemightbeill.Ellos/asdijeronquequizlestenfermo.

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Negativo
Sujeto+might+not(mightn't)+verboeninfinitivo
Pregunta
Iwonder+if+sujeto+might+verboeninfinitivo
Iwonderifhemightcomein.Mepreguntosilpuede/podraentrar.

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32
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&
Would
a. Hacerpeticionesdeformaeducada
b. Hacerofrecimientos
Cuandousamos"Would"?Usamos"Would"paraformareltiempocondicionaleningls.Enespaol,equivalealos
verbosqueacabanen"ra".Porejemplo:Yocomera.Sitefijas,estetiempoindicaque"elsujetorealizarlaaccin
slosisecumpleunacondicin."Deahlode"condicional".
Positivo
Sujeto+would+"verboprincipaleninfinitivo".
Iwouldwork.Yotrabajara.
Shewouldstudy.Ellaestudiara.
Itwouldwork.(Ello)Funcionara.
Negativo
Sujeto+would+not(wouldn't)+verboeninfinitivo
Iwouldnot(wouldn't)work.Yonotrabajara.
Shewouldnot(wouldn't)study.Ellanoestudiara.
Pregunta
Would+sujeto+verboeninfinitivo+?
WouldIwork?Trabajara?
Wouldshestudy?Estudiara(ella)?
Laformacontrada"wouldn't"eslaqueseutilizahabitualmentealhablar.Sisedice"wouldnot"alhablar,es
normalmenteparadarnfasis.Listadecontracciones:
Iwould
Youwould
Hewould
Shewould
Itwould
Wewould
Theywould
I'd
You'd
He'd
She'd
It'd
We'd
They'd

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&
Must/haveto
Mustsloseusaparaexpresarobligacinenpresente.Enlosdemstiemposverbalesseusahaveto.
a. Losdosexpresannecesidadyobligacin,peroconmustlanecesidadesmsfuerte.Siqueremossuavizarla
fraseutilizamoshaveto.
Youmusttellthepolicethetruth(Debesdecirlaverdadalapolica.)
Janehastoworkthisweekend.(Janetienequetrabajarestefindesemana.)
b. Musttambinsirveparaexpresarlaseguridadquesetienedequealgoescierto("deberde").
"Must"sepuedetraducircomo"deber",esdecir,tenerlaobligacindehaceralgo.Yodebo,Tdebes,ldebe...Por
tanto,susignificadoesmsdeobligacinque"should"deberas(recomendacin,sugerencia,consejo).
Positivo
Sujeto+must+"verboprincipaleninfinitivo"
Imustdoit.Yodebohacerlo.
Shemusthelpme.Ellamedebeayudar.
Itmustbegood.(Ello)debeserbueno.**
Negativo
Sujeto+must+not(mustn't)+verboeninfinitivo
Imustnot(mustn't)doit.Yonodebohacerlo.
Shemustnot(mustn't)knowit.Ellanodebesaberlo
Itmustnot(mustn't)begood.(Ello)Nodebeserbueno.
Pregunta
Must+sujeto+verboeninfinitivo+?
MustIdoit?Debo(yo)hacerlo?
Mustshecome?Debe(ella)venir?
Mustitbethatway?Debe(ello)seras?
**Enestecaso,"must"sirveparahacerunjuicioounavaloracin,igualquelaexpresinenespaoldebeser/estar
bueno.
Nota:Must/Should/Can/CouldNUNCALLEVAN"to",nidelantenidetrsentendido?
OBSERVACIN:
Laformacontrada"mustn't"eslaqueseutilizahabitualmentealhablar.Sisedice"mustnot"alhablar,es
normalmenteparadarnfasis.
Culesladiferenciaentre"must"y"haveto"?
Amenudoencontrarsenloslibrosdegramticalaexpresin"haveto"juntoa"must".Primeroaclaremosque
"haveto"noesun"modalverb".Essimplementeelverboprincipal"tener".Seexplicajuntoa"must"conelfinde
diferenciardostiposdeobligaciones:
1)"Haveto"expresaunaobligacinexternaati.Algoqueteobligaahacerunaley;unanorma,unpoderexterno.
2)"Must"expresaunaobligacininterna;undeberautoimpuestoporelsujeto.
Estasdiferenciassonconfusasparaloshispanoparlantespuesnoexistetaldiferenciaenespaol;ambasexpresiones
seutilizandeformaequivalente.Porejemploespracticamenteigualdecir"Debesconducirporladerecha"que
"Tienesqueconducirporladerecha."Veamosalgunosejemplos:

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REALIZADO POR:
&
Ejemplo1(Haveto):Youhavetodriveontheright.Tienesqueconducirporladerecha.Nota:Aquutilizamos"have
to"porqueesunaobligacinimpuestaporlasleyes.
Ejemplo2(Haveto):TheyhavetoworkonSaturdays.Ellostienenquetrabajarlossbados.Nota:Suponiendo,por
ejemplo,queesunaobligacinimpuestaporlaempresa.
Ejemplo3(Must):Hemustdohishomework.ldebehacersusdeberes.Nota:Esunaunaobligacinqueelsedebe
autoimponer.
Positivo
Sujeto+haveto+verboeninfinitivo".
Wehavetobethereat5o'oclock.Tenemosqueestarallalas5.
Pregunta
Do/does+sujeto+haveto+verboeninfinitivo+?
Dowehavetobethereat5o'oclock.Tenemosqueestarallialas5?.
"Haveto"noesun"modalverb";admitetodoslostiemposverbales."Must"esinvariable,nosepuedeconjugar.
Excepcin:"Musthave..."Porejemplocuandodecimos:Hemust'vedoneit.ldebehaberlohecho.
Should/oughtto
Sepuedenutilizarindistintamenteparadarconsejosyhacerrecomendaciones,aunqueshouldesmuchoms
frecuente.Oughttoapenasseusaennegativaeinterrogativa.
Quesignificashould?Podemostraducirshouldpor"debera":"Youshouldstudymore.""Deberasestudiarms."
Positivo
Sujeto+should+"verboprincipaleninfinitivo".
Ishouldwork.Yodeberatrabajar.
Sheshouldlearn.Elladeberaaprender.
Negativo
Sujeto+should+not(shouldn't)+verboeninfinitivo
Ishouldnot(shoudn't)work.Yonodeberatrabajar.
Sheshouldnot(shouldn't)study.Ellanodeberaestudiar.
Pregunta
Should+sujeto+verboeninfinitivo+?
ShouldIwork?Debera(yo)trabajar?
Shouldshestudy?Debera(ella)estudiar?
"Ought"significa"debera,deberas,etc".Es,portanto,exactamenteigualque"should";unasugerencia,invitacin.
Positivo
Sujeto+ought+to+"verboprincipaleninfinitivo
Weoughttotellhim.Deberamoscontrselo
Ioughttoworkmore.Deberatrabajarms.
Yououghttoturnright.Debesgiraraladerecha.
Negativo
(formal)Sujeto+ought+not(oughtn't)+verboeninfinitivo
Weoughtnotgothere.Nodeberamosirall
Negativo
(informal)Sujeto+don't/doesn't+think+pronombrepersonal+ought+to+vereninfinitivo
Wedon'tthinkweoughttogothere.Nocreemosquedeberamosirall.
Pregunta
(informal)Do/Does+sujeto+think+pronombrepersonal+oughtto+verboeninfinitivo+?
Doyouthinkheoughttowritealetter?Creesqueldeberaescribirunacarta?
Pregunta
(formal)"Ought"+sujeto+to+verboeninfinitivo+?
Oughthetowritealetter?Deberalescribirunacarta?

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REALIZADO POR:
&
Shall
Seusaparahacerofrecimientosespontneos.
Needto/needn't
a. Needtoexpresaobligacinonecesidad
b. Needn'tindicaausenciadeobligacinonecesidad,igualquedon'thaveto.
Mustn't/don'thaveto
a. Mustn'tindicaprohibicin
b. Don'thavetotieneunvalortotalmentedistintopuessignifica"notenerque"o"notenerporqu",esdecir,
ausenciadenecesidaduobligacin,comoneedn't.

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REALIZADO POR:
&
LOS VERBOS MODALES PERFECTOS (MODAL PERFECTS)

Modal
Examples
Should/oughttohave Sheshould/oughttohaveaskedforpermission
Shouldn'thave
Theyshouldn'thavetoldanybody
Thedocumentarymusthavealreadystarted
Musthave
May/mighthave
Couldhave
Couldn'thave
Needn'thave
Kimmay/mighthavemissedthebus
Theauthorcouldhavewrittenamoreinteresting
story
Hecouldn'thavespentallthemoney
Youneedn'thavegotupsoearly
Uses
Criticismgivenafteranevent
Criticismgivenafteranevent
Alogicalconclusionaboutapast
action
Aguessaboutapastaction
Abilitytohavedonesomething
Acertainlythatsomethingdidnot
happen
Anunnecesaryactioninthepast
Should/oughttohave+participio
a. Expresacrticaanteunhechoyaocurrido
b. Seutilizaparalamentarquealgonoocurrieraenelpasadoyquenosehayacumplidoloqueesperbamos
Kateshould/oughttohavecometotheparty.(Katedeberahabervenidoalafiesta).
Shouldn'thave+participio
Conestemodalexpresamosnuestraopinincrticasobreunhechopasadoindicandoquenodeberahaber
ocurrido.
Musthave+participio
Seusaparaexpresarcertezaounaconclusinlgicasobreunhechopasado("deberdehaber...").
May/mighthave+participio
Seusaparahacerunasuposicinsobrealgopasado
Couldhave+participio
Indicahabilidadocapacidadenelpasadoparahaceralgoquefinalmentenosellevacabo
Couldn'thave+participio
Ennegativaexpresalaincredulidaddequeloocurridoseacierto
Needn'thave+participio
Expresaquenoexistanecesidadniobligacindellevaracaboalgoqueyasehahecho.

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REALIZADO POR:
&
EL ESTILO INDIRECTO (REPORTED SPEECH)

Elreportedspeechseutilizaparacontarloquealguiendijoperosincitarexactamentesuspalabras.
Tense
PresentSimple
PastSimple
FutureSimple
PresentContinuous
PastContinuous
PresentPerfectSimple
PresentPerfect
Continuous
PastPerfectSimple
PastPerfectContinuous
Directspeech
Studentsgotoclasseveryday
Reportedspeech
Hesaidthatstudentswenttoclass
everyday
Studentswenttoclasseveryday
Hesaidthatstudentshadgonetoclass
everyday
Studentswillgotoclasseveryday
Hesaidthatstudentswouldgotoclass
everyday
Studentsaregoingtoclasseveryday
Hesaidthatstudentsweregoingto
classeveryday
Studentsweregoingtoclasseveryday Hesaidthatstudentshadbeengoingto
classeveryday
Studentshavegonetoclasseveryday
everyday
Studentshavebeengoingtoclassevery Hesaidthatstudentshadbeengoingto
day
classeveryday
Studentshadgonetoclasseveryday
everyday
Studentshadbeengoingtoclassevery Hesaidthatstudentshadbeengoingto
day
classeveryday
Changesinmodals
Directspeech
Can
May
Must
Will
Reportedspeech
Could
Might
Must/hadto
Would
Changesinotherwordsandexpressions
Directspeech
Now
Today
Yesterday
Lastweek
Amonthago
Tomorrow
Nextweek
Here
This/these
ReportedSpeech
Then
Thatday
Thepreviousday/thedaybefore
Thepreviousweek/theweekbefore
Thepreviousmonth/themonthbefore
Thefollowingday/thedayafter/thenextday
Thefollowingweek/theweekafter
There
That/those
a. Reportedstatements
Podemoscontarenpresenteloquealguienacabadedecirsinhacerningncambio,exceptosuprimirlas
comillasycambiarlospronombressegncorresponda.
"Iattendmusiclessons."(ShesaysthatsheattendsmusiclessonsDicequevaaclasesdemsica.)
Sinembargo,lonormalescontarenpasadoloquedijootrapersona.Entonceselverboqueintroduceelestilo
indirectovaenpasado(said)yeldelaoracinsubordinadadaunsaltoatrs,esdecir,elpresentesimplepasaal
pasadosimple,stealpretritopluscuamperfecto,etc.Ademsdesuprimirselascomillas,tambincambianlos
adjetivosposesivosydemostrativos,lospronombrespersonalesylasexpresionesdetiempoydelugar.

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Laoracinsubordinadavaintroducidaporlaconjuncinthat,peroenelinglshabladosesueleomitir.
"Mystudentsaskmemanyquestions,"hesaid.(Hesaid(that)hisstudentsaskedhimmanyquestionsDijoque
susalumnoslehacanmuchaspreguntas.)
Cuandolafraseenestiloindirectoenunciaunaverdadgeneral,nohaycambiosenlostiemposverbales.
"EnglishisspokeninAustralia."(ShesaidthatEnglishisspokeninAustraliaDijoqueenAustraliasehabla
ingls.)
Losverbosmsfrecuentesparaintroducirelreportedspeechsonsayytell.Fjateenquetelldebellevar
necesariamenteuncomplementoindirectodepersonasinto,mientrasquesaypuedellevarloono;perosise
pone,debeirprecedidodelapreposicinto.
"Amyisstudyingfortheexam."
HetoldusthatAmywasstudyingfortheexam.
HesaidthatAmywasstudyingfortheexam.
HesaidtousthatAmywasstudyingfortheexam.
NosdijoqueAmyestabaestudiandoparaelexamen.)
b. Reportedquestions
Haydostiposdepreguntaseningls:
1. Lasyes/noquestionssonlasquesepuedencontestarconunsounno.Parapasarlasaestiloindirectose
sueleusarelverboaskydespusifowhether.Comolafraseyanoespregunta,nohayinversindelsujeto
verbonisignodeinterrogacin,ytampocodecomillas.
"Doesthelessonstartat11.00?"sheasked(Sheaskedif/whetherthelessonstartedat11.00.Preguntsi
laclaseempezabaalas11.)
"IsPaulIrish?"heaskedme.(Heaskedmeif/whetherPaulwasirish.MepreguntsiPaulerairlands.)
2. Laswhquestionsnosepuedencontestarconunsounno.Comienzanconunapartculainterrogativa
(what,who,where,when,why,whose,how,etc.)yalpasarlasalestiloindirectomantienenesapartculaal
principio.Luegovanalsujetoyelverbo,yprescindimosdelsignodeinterrogacinydelascomillas.
"whereisthegym"thegirlasked.(Thegirlaskedwherethegymwas.Lachicapreguntdndeestabael
gimnasio.)
"Howcanstudentsimprovetheirmarks?"heasked.(Heaskedhowstudentscouldimprovetheirmarks.
Preguntcmopodanmejorarsusnotaslosalumnos.)
c. Reportedorders
Parapasarunaordenaestiloindirectosecambiaelimperativoporuninfinitivo.Peroanteshayqueusarun
verboqueexpresemandato,comotellyorder,seguidodelcomplementoindirecto.
"Keepquiet."(Theteachertoldustokeepquiet.Elprofesornosdijoqueestuviramoscallados.)
Enoracionesnegativas,seponenotdelantedeto.
"Don'tforgetyourkeys."(Sheremindedmenottoforgetmykeys.Merecordquenomeolvidaralas

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llaves.)
d. Reportedsuggestions
Lassugerenciassepasandedosformas:
1. Usandounaoracindecomplementodirectointroducidaporthat,consusujetoyelverboenlaforma
base.
"Let'stakethebus!"(Hesuggestedthatwetakethebus.Sugiriquecogiramoselbus.)
2. Ousandoelgerundio,sinespecificarningnsujeto.
"Let'sstarttomorrow!"(Shesuggestedstartingtomorrow.Sugiriqueempezramosmaana.)
Reportingverbs
Losverbosmsutilizadosparaintroducirelestiloindrectosonsay,tellyask,quetransmitenelmensajesinaadir
msinformacin.Perosiademsqueremoscomunicarlaintencinoeltonodelhablante,podemosutilizarotros
muchosreportingverbs,porejemplo:
Afirmaciones:answer,admit,announce,apologise,declare,explain,inform,mention,offer,remind,reply,
state,insist,complain,accept,agree.
Preguntas:enquire,question,request,wonder,wanttoknow.
rdenes:order,shout,beg,demand,warn
Sugerenciasadvise,suggest,recommend,invite.
"Icheatedintheexam."(Sheadmittedthatshehadcheatedintheexam.Reconociquehabacopiadoenel
examen.)
"Willitbeagoodidea?"(Hewonderedif/whetheritwouldbeagoodidea.Sepreguntabasiseraunabuena
idea.)
"Don'tskipclassanymore!"(Shewarnedmenottoskipclassesanymore.Meadvirtiquenofaltaramsaclase.)
"Youshouldtalktoyourteacher."(Hismotheradvisedhimtotalktohisteacher.Sumadreleaconsejquehablara
consuprofesor.)
Lafrasedehoy:'Strengthdoesnotcomefromphysicalcapacity.Itcomesfromanindomitablewill.'Mahatma
Gandhi"Lafuerzanovienedelacapacidadfsica,sinodeunavoluntadinflexible."
Al"reportedspeech"yolellamo"elestilocotilla",porquesueleserlaformaqueempleamosparanarrarocontarlo
quehadichootrapersona.Ademsde"reported"queesunadjetivoenestecaso,hayeninglsunverbo"toreport"
quesignificainformarsobre,reportaroreportear.El"reportedspeech"esunestilofrecuentementeutilizadoenel
lenguajeperiodsticodadoquelosperiodistascuentanonarranloquedijeronotraspersonas.
Cuandohablamossobreloquedijootrapersonapodemoshacerlodedosmaneras:
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1)Directamente.DirectSpeech.
Marksaid,'Iwanttoberich.'Markdijo:"Quieroserrico".
ComovisrepitoexactamenteloquedijoMark,esdecir,lodigo"directamente".Deahquesellame"estilodirecto"
yeningls"directspeech".SidecidoescribirlafrasequehadichoMark,deboentrecomillarla.
Nota:Cmosediceeningls"comillas"?Sedice:"Quotationmarks".Eninglsseusa'(unacomillaparaabriry
cerrarlafrasequecitamos)yenespaol"(doscomillasacadalado).Fjatecomodespusde"said"eninglspongo
unacoma(,)yenespaoldospuntos(:)
2)Indirectamente.IndirectSpeechorReportedSpeech.
'Marksaid(that)hewantedtoberich.'"Markdijoquequeraserrico."
Quehehechoenestesegundoejemplo?NoherepetidodirectamentelaspalabrasdeMark,sinoque"lashehecho
mias".Cmo?
Heaadidounaconjuncin(esdecir,unapalabraquesirveparauniradospalabras)"that"(queenestecasose
puedeomitir).Ademshecambiadoeltiempoverbal.Enelprimerejemploheusadoel"PresentTense"yenel
segundoejemplo"PastTense."
1)Enlasoracionesindirectashaydostiposdeoraciones,unaoracinprincipalyotrasubordinada.Laprincipal
llamadaeningls"reportingclause",eslaquellevageneralmentelosverbos"say"o"tell".Porejemplo:Hesaid.l
dijoHetoldme"lmecont""lmedijo".Laoracinsubordinadallamada"reportedclause"eslasegunda
oracinenlaqueindicamosqunosdijeron.Porejemplo:"...(that)hewenttoBrazil."."...quefueaBrasil."
2)Diferenciasentre"say"y"tell"
"Say"ytellpuedensertraducidoscomo"decir".
"Say"seutilizamsque"tell"enelEstilodirecto,esdecir,cuandodecidimosreproducirexactamenteloquedijola
otrapersona.
"Say"sepuedeutilizarconcualquiertipodeestructura,"tell"encambioseutilizapara"informar"o"darrdenes".
Porejemplo:Hetoldmetoshutup.Medijo(orden)quemecallase.
Cuandoenlafrasenohayunobjetoindirecto(esdecir,noaparecelapersonaalaqueestamoshablando"no
personalobject"),sloseusa"say".Noutilizamos"tell".Porejemplo:Hesays,'Youshouldwalk'.ldice:"Deberas
caminar."Nopodemosdecir:Hetells,"Youshouldwalk".
Cuandoshayunobjetoindirecto(siaparecelapersonaalaqueestamoshablandopersonalobject)cabendos
posibilidades:
a)Utilizar"Say".Enestecaso"say"siemprevaacompaadode"to".Porejemplo.Hesaidtome.lmedijo.Nunca
hayquedecir:"Hesaidme.".Lareglaes:Sujeto+"say"conjugado+to+ObjetoIndirecto(personaalacualnos
dirigimos/(personalobject).Nota:Unerrortpicoalhablarconsisteen"comerse"el"to",asquehayquerepetir
muchasvecesestaregla.Recuerda,siemprees:Theysaytohim,Hesaidtoyou,etc."To"despuesde"say".
b)Utilizar"Tell".Enestecaso,esdecircuandoapareceel"personalobject"seomiteel"to".Porejemplo:Hetold
me.Hetoldus.lmedijo..Elnosdijo.
3)Supresindel"that".Eninglslaconjuncin"that"quesignifica"que"puedeenocasionessuprimirse.
Especialmente,trasciertosverbosqueseutilizanhabitualmenteparahablarenestiloindirecto,porejemplo:"say"y
"think"."Hesaidhethought".ldijoquecrea/pensaba...enespaolnuncasesuprime.
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Porqucambianlostiemposcuandosepasadeunestiloaotro?Conunejemploenespaolloveremosmsclaro.
SupongamosqueestsconSusanaesperandoaJuanparairacomerySusanatedice:"Tengohambre".(Ha
empleadoelestilodirecto).TescuchasesafrasedeSusanaydecidesllamarportelfonoaJuan.
PuedesreproducirlafrasedeSusanadedosmanerassegnelmomento.
1)SiSusanaesttodavaalladotuyoylasituacinestodavaciertadirs:
HolaJuan!"Susanadicequetienehambre".HiJohn!,Susansayssheishungry.
FjatequeenambosidiomaselreportedverbelverbosubordinadoquereproducelaspalabrasdeSusanaesten
tiempopresente.Susana"tienehambre"oSusan"ishungry."
2)JuannocontestaydecidesirteacomerconSusana.Unpocomstardecuandoyaestiscomiendotellama
Juanydecidesexplicarleporqunolohabisesperado.
"Susanadijoquetenahambre"."Susansaidshewashungry."
EnambosidiomasheempleadoelPastTense(tena/was)parareproducirlaspalabrasdeSusana.
Nota:elverboprincipal(reportingverb)"decir"puedeirenPresentPerfect(have/hassaid),PastTense(said)oPast
Perfect(hadsaid)
Culesladiferenciaentreambasfrases?
Enelprimerejemplo"quetienehambre""sheishungry"decidesponernfasisenquelasituacinestodavacierta.
Enelsegundoejemploencambio,comoesunpocomstardeyyaestiscomiendo,decideshablardeunasituacin
yapasadayledicesaJuanque"tenahambre"/shewashungry".Ambasconstruccionessonposiblesyseutilizauna
uotradependiendodesialgoestodavaciertoenlapresenteoyapas.
Estaformuladeponerenelestiloindirectolosverbosenuntiempomspasadoalquesehablaenestilodirectose
llamaeningls"backshift"(cambiohaciaatrs).
Enalgunoscasosnohacemossecambiohaciaatrsporquelasituacinsiguesiendocierta,porejemplo:
"Ellamedijoquehablafrancs."(ShetoldmethatshespeaksFrench.Todavaesciertoqueellahablafrancs.)
Enotroscasosnoesposibleirhaciamshaciaatrs.Porejemplo:
Pedrodice:"Yoviviaqu".Pedrosays,'Ilivedhere.'
Pedromedijoqueviviaqu.(Pedrosaidhelivedhere.)
Comovisenamboscasosheempleadoelpasado.
CambiodetiemposReportedSpeech
DirectSpeech
1.Present
2.SimplePast
3.PresentContinuous
4.PastContinuous
5.PresentPerfect
6.PastPerfect
7.Can
8.Shall
IndirectSpeech
1.Past
2.SimplePastorPastPerfect
3.PastContinuous
4.PastContinuous
5.PastPerfect
6.PastPerfect
7.Could
8.Should

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9.Will
10.May
11.Need
12.Must
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9.Would
10.Might
11.HadtoorNeed
12.HadtoorMust
Alpasardeestilodirectoaindirecto,nocambianlosverbosmodales:would(condicional),might(podra),should
(debera),could(podra,pude),niought(debera).Tampocolaconstruccin"usedto"(sola).

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RELATIVE PRONOUNS (PRONOMBRES DE RELATIVO)

Qusonlosrelativepronouns?Sonpalabrasqueutilizamoseninglscomonexodeuninenunaoracinconel
findeidentificaroproporcionarmsinformacinsobreunapersonaocosapreviamentemencionada.Estas
palabrasson:who/whom,whichythat.
Enespaolutilizamoselpronombrequeo"quien",el/alcual,lacual...pararealizarestamismafuncin.
Eninglsexisteunpuntosobreelquedebemosprestaratencinalhablar:Debemosdistinguirsiestamoshablando
deunapersonaodeunobjeto.Porqu?Porqueelpronombrerelativoesdistintosegnseaunapersonao
cosa/animal.Veamosparaqusirvecadaunodeellos(fjatecomotodasestaspalabrasllevanunahintercalada):
Who/whomesparapersonas.
Whichesparacosas
Thatesparapersonasocosasperoconciertosmaticesqueveremosmsadelante.
_Thegirlwhoissittingnexttoyou.Lachicaqueestsentadaalladotuyo.Nota:Nopuedodecir:thegirlwhich"
_AmanwhomIdon'tknow.Unhombrealcualnoconozco.Nota:Nopuedodecir:Imanwhich".
_Thebookwhichyoujustread.Ellibroqueacabasdeleer.Nota:Nopuedodecir:Thebookwho"
_Acompanywhichisgoingtomerge.Unaempresaquevaaafusionarse.Nota:Nopuedodecir:Acompanywho"
Consejo:Siemprequevayasautilizarwho/whichpiensaantessitevasareferiraunapersonaocosaynote
equivocars.Recuerda:whoparapersonasywhichparacosas.
Culesladiferenciaentrewhoywhom?
Whomesmsformalquewho,locualquieredecirquecuandoqueramoshablardeformamselegante
utilizaremos"whom"envezde"who".
Qufuncioneshacenlosrelativespronounswho/whom,which,that?Dosfuncionesqueyahemosmencionado,
peroquerepetiremosparaquelasmemorices.
1)Identificanaunapersonaocosa.Estetipodeoracionessellamanidentifyingrelativeclauses
_HeisthepersonwhomIspokeabout.leslapersonadelaquehabl.
_Thebagwhichyougaveme.Labolsaquemediste.
2)Proporcionanmsinformacinsobreunapersonaocosapreviamenteidentificada.Estetipodeoracionesse
llaman:nonidentifyingrelativeclauses.Tenencuentaqueladiferenciaconelanteriortipodeoracinidentifying
relativeclausesesmuysutilylanicamaneradesabersiestamosanteunanonidentifyingclauseesfijndosesi
yasehaidentificadoonoalapersonaocosaantesdeutilizarwho,whichothat.Veamosejemplosdenon
identifyingrelativeclauses:
_YoualreadyknowMr.Smith,whoisoneofmybestfriends.TyaconocesalSr.Smithqueesunodemismejores
amigos.Nota:EnlaprimerapartedelaoracinyahemosidentificadoalapersonaeselSr.Smithalcualya
conoces;luegoaadimosmsinformacin.
_Thirtyyearsagomyunclebuiltthishouse,whichisnowworth4.000.000euros.Nota:Enlaprimerapartedela
oracinidentificolacasa,luegowhichyanomesirveparaidentificarsinoparaaadirmsinformacinsobrela
casa.Entendido?
Observacin1:Fjatecomoenelprimerejemploheutilizadoelnombredelapersona.Siyatengoelnombre,yala
heidentificado.

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Observacin2:Fjatecomoenlasidentifyingrelativeclausesnopongoningunacoma,todaslaspalabrasvan
seguidasparaquenoquedeningunadudadequoaquinestoyidentificando.Sinembargo,enlasnonidentifying
relativeclause,pongounacomajustoantesdewhoowhichparaindicarunapausaquemepermiteaadir
informacin.Importante:Silanonidentifyingrelativeclausewhoowhichvanenmedio,necesitodoscomas,
unaparaabriryotraparacerrar.Ejemplo:Myfriend,whoyoudon'tknow,iscomingtoday.Miamigo,aquienno
conoces,vienehoy.
Paraqunossirvesaberdistinguirentreidentifyingynonidentifyingrelativeclauses?
Ladistincinentreindentifyingynonidentifyingrelativeclausesnossirveparasabercundoutilizarthat.Estudia
estaregla:Thatseutilizageneralmenteparaidentificarpersonasycosasenlasidentifyingrelativeclauses(nose
usageneralmenteenlasnonidentifying)Ejemplos:
_Thewomanthatyouknow.Tambinpodradecir:Thewomanwhoyouknow.Lamujerquetconoces.Nota:
Conthatestoyidentificandoalamujer.
_ThehorsethatIlike.Tambinpodradecir:ThehorsewhichIlike.Elcaballoquemegusta.Nota:Conthatestoy
identificandoaunanimal.Enambosejemplosthatmesirveparaidentificaraunapersonathewomano
animal/cosanotaNOestoyaadiendoinformacinsimplemente.
Recuerda:thatseutilizageneralmenteparasustituirawhoowhichenoracionesqueidentificanalapersona
ocosa.Noseseseleutilizarenoracionesenlasqueyasehaidentificadoalapersonacosa:Porejemplo,no
decirmos:Mr.Smith,myfriend,thatyouknow".

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LAS ORACIONES DE RELATIVO (RELATIVE CLAUSES)

Lasoracionesderelativosonoracionessubordinadasintroducidasporunpronombreounadverbiorelativo,ylas
haydedostipos:defining(especificativas)ynondefining(explicativas).
Examples
Definingrelativeclauses
Thepolicecanarrestanyonewho/thatcommitsacrime
Theboyspokewithanaccentwhich/thatsoundedBritish
Thisisthemanwhoseidentitycan'tbeestablished
Summeristheseasonwhenmostpeoplegoonholiday
Vancouveristhecitywheretheygotmarried
Nondefiningrelativeclauses
Emma,whowasborninCanada,livedinGermanyallherlife
Thefilm,whichisbasedonanovel,isagreatsucces
Rules
Who/thatrefertopeople
Which/thatrefertothings
Whosereferstopossesion
Whenreferstoamomentintime
Wherereferstoaparticularplace
Innondefiningsentences,thewordthat
cannotreplacewhoorwhich.
Definingrelativeclauses
Lasespecificativasaportaninformacinesencialsobresuantecedente,ysinellaselsentidodelafrasequedara
incompleto.Poresovanunidasalaoracinprincipalsincomaentreellas.Lospronombresrelativosson:
Who(que)serefieresloapersonas
Which(que)seempleaexclusivamenteconcosas
That(que)seusacuandoelantecedenteesunapersonaounacosa
Eninglslostressepuedenomitirsifuncionancomocomplementodelaoracinderelativo.
"Tomhanksisanactor(who)peoplelikealot.(TomHanksesunactorquelegustamuchoalagente.)
"It'samystery(which)theexpertscannotexplain.(Esunmisterioquelosexpertosnopuedenexplicar.)
"Thisisthelaw(that)thegovernmenthasjustpassed."(staeslaleyqueelgobiernoacabadeaprobar.)
Whoseindicaposesin(cuyo/a,cuyos/as)ynuncaactacomosujeto.Nosepuedeomitirnisustituirpor
that.
Lossiguientesadverbiostambinfuncionancomopronombresrelativoseintroducendefiningrelativeclauses:
Whenhacereferenciaauntiempo(cuando,enque).Sepuedeutilizarthatensulugaruomitirse.
"Idon'trememberthedate(when/that)shewasborn."(Norecuerdolafechaenquenaci.)
Whereindicalugar(donde,enelque),nuncaseomitenisepuedesustituirporthat.
"Russiaisthecountrywherethisstorytakesplace.(Rusiaeselpasdondetienelugarestahistoria.)
Cuandoelpronombrerelativollevapreposicin,lomscomnesomitirloyponerlapreposicindetrsdelverbo.
"That'sthepersonIwastalkingto"(saeslapersonaconlaqueestuvehablando.)
"YesterdaytheyvisitedthecompanyTomworksfor.(AyervisitaronlaempresaparalaquetrabajaTom.)
NondefiningRelativeClauses

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Sonoracionesexplicativasquesloaadeninformacinextrasobreelantecedente,esdecir,sinellaselsentidode
delafrasesemantieneigual;nosonindispensablesyporesosiemprevanentrecomas.
"Anastasia,whowasaprincess,isthemaincharacterinthefilm.(Anastasia,quefueunaprincesa,esla
protagonistadelapelcula.)
Seconstruyenconlospronombresyadverbiosrelativos(who,which,whose,whenywhere)peronuncaconthat.
Parapersonasslousamoswho(que,quien,quienes),paracosaswhichyparauntiempowhen.Adems,nuncase
omiteelpronombreoadverbiorelativo.
"In1999,whenIfinisheduniversity,Ifoundmyfirstjob.(En1999,cuandoacablauniversidad,encontrmiprimer
trabajo.)
"HeathrowAirport,whichisinLondon,receivesthousandsofpassengerseveryday.(ElaeropuertodeHeathrow,que
estenLondres,recibemilesdepasajeroscadada.)
Whomseempleapocoenelinglshabladoyaqueesunaconstruccindeusoformal.Normalmenteseutilizawhoy
sepasalapreposicinalfinaldelaoracin.
"Mary,aboutwhomyoutoldme,mightbeagenius."(Mary,whoyoutoldmeabout,mighteagenius.Mary,sobre
quienmehablaste,podraserungenio.)

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LA VOZ PASIVA (THE PASSIVE)

Tense
PresentSimple
PresentContinuous
PastSimple
FutureSimple
PresentPerf.Simple
Modals
PastContinuous
PastPerf.Simple
ModalPerfect
Haveto
Begoingto
Active
Doctorshelppatients
Doctorsarehelpingpatients
Doctorshelpedpatients
Doctorswillhelppatients
Doctorshavehelpedpatients
Doctorsshouldhelppatients
Doctorswerehelpingpatients
Doctorshadhelpedpatients
Doctorsmusthavehelpedpatients
Doctorshavetohelppatients
Doctorsaregoingtohelppatients
Passive
Patientsarehelpedbydoctors
Patientsarebeinghelpedbydoctors
Patientswerehelpedbydoctors
Patientswillbehelpedbydoctors
Patientshavebeenhelpedbydoctors
Patientsshouldbehelpedbydoctors
Patientswerebeinghelpedbydoctors
Patientshadbeenhelpedbydoctors
Patientsmusthavebeenhelpedbydoctors
Patientshavetobehelpedbydoctors
Patientsaregoingtobehelpedbydoctors
Estructura
Afirmativa:Seformaconelverbotobe+elparticipiodelverboprincipal
"ThescenewasfilmedinFrance."(Laescenafuefilmada/sefilmenFrancia.)
Alpasarunaoracinapasivaseponeelverbotobeenelmismotiempoquetenaelverboprincipalenactiva.
Sisenombraalsujetodelaactiva,sepasaapasivacomocomplementoagenteprecedidodelapreposicinby.
"Mr.BeanwasbroadcastbyseveralTVchannels."(Mr.BeanfueemitidaporvarioscanalesdeTV.)
"Thefilmrightswereboughtbytheairline."(Losderechosdelapelculafueroncompradosporlacompaaarea.)
Sielsujetodelaoracinactivaesunpronombrepersonal,alpasarlaapasivadebescambiarloporsu
correspondientepronombreobjeto(me,you,him,her,it,us,you,them),yaquevadetrsdelapreposicinby.
"Theywillovercomeanydifficultsituation."(Cualquiersituacindifcilsersuperadaporellos.)
Silaoracinactivatienecomplementodirectoeindirecto,losdospuedenserelsujetodelaoracinpasiva,siendo
elltimocasomsfrecuenteyexclusivodelingls.Encastellanoesimposibleformarlapasivadeestaforma.
"Newdiscoveriesgivehopetosickpeople."
Hopeisgiventosickpeoplebynewdiscoveries.
Sickpeoplearegivenhopebynewdiscoveries.
Losnuevosdescubrimientosdanesperanzaalosenfermos.
Sielcomplementoindirectoesunpronombre,hayqueusarlaformadesujetoalpasarlaoracinapasiva.
"Thedoctorgavemesomepills."(Iwasgivensomepillsbythedoctor.Elmdicomediounaspastillas.)
Comolosverbosmodales,havetoybegoingtovanseguidosdeuninfinitivo,eseseinfinitivoquevadetrselque
seponeenpasiva(be+participio).
"Laughtercanreducebloodpressure."(Bloodpressurecanbereducedbylaughter.Larisapuededisminuirla
tensinsangunea.)
"ThedoctorhadtohealDan."(Danhadtobehealedbythedoctor.Dantuvoquesercuradoporelmdico.)
"Theyaregoingtotranslatethefilm."(Thefilmisgoingtobetranslated.Sevaatraducirlapelcula.)
Negativa:Slohayqueaadirnoton'talverbotobe.
"Thisprogrammeisn'tshownonTVanymore."(Esteprogramayanoloechanenlatelevisin.)

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Interrogativa:Elordenes:tobe+elsujeto+elparticipio.
"IsAtkinsonconsideredafunnyactor?"(SeconsideraaAtkinsonunactorgracioso?)
Laspreguntasconpartculainterrogativatambininviertenelordendetobeyelsujeto,menoscuandolapartcula
hacedesujeto.
"Whenwastheresearchpublished?"(Cundosepubliclainvestigacin?)
"Whowaschosenasleadingactor?"(Aquinseeligicomoactorprotagonista?)
Usos
Lavozpasivaesmuyfrecuenteeningls,peroaltraducirsolemosponerelverboenlaformaimpersonaloenlavoz
activa.Seutilizasobretodoparaindicarquelaaccinolapersonaocosaquerecibesusefectosesmsrelevante
queelsujetoquelarealiza,bienporquesteesdesconocido,pocoimportanteonosequierenombrar.
Tambinsesueleusarlapasivacuandoelsujetodelaoracinactivaesthey,nobody,somebody,etc.
"Theymadethestoryintoafilm."(Thestorywasmadeintoafilm.Lahistoriafuellevadaalcine.)
"TheycarriedoutAIDSresearch."(AIDSresearchwascarriedout.Hicieronunainvestigacinsobreelsida)
Queslavozpasiva?Paraentenderesteconceptotienesquesaberprimeroqueslavozactiva.Lavozactivaesla
formaenquehablamoshabitualmente.Siempredecimosquealguien(unapersona)realiza(onorealiza)unaaccin.
Porejemplo:
Presente:Michaelcortalamanzana.(Michaelcutstheapple.)
Pasado:Michaelcortlamanzana.(Michaelcuttheapple.)
Enesteejemplodecimosquealguienllamado"Michael"realiza(orealiz)laaccindecortarlamanzana.Portanto,
lavozactivaserefiereaaquellasfrasesenlasqueexpresamosqueunapersona(elsujeto)realizaunaaccin.
Noobstante,hayocasionesenquenoqueremosresaltarqueunapersonaeslaquerealizalaaccin.Enestecaso,
hacemosqueelobjeto(cosasopersonassobrelasquerecaelaaccin)cobreelprotagonismodelaaccin.Enel
ejemploquehemosvisto,diramos:
Presente:Lamanzanaescortada.(Theappleiscut.)
Pasado:Lamanzanafuecortada.(Theapplewascut.)
Portanto,enlavozpasivautilizamosalobjetodelafrasecomosujeto.
Esposiblequeluegodeseemencionarquincortlamanzana.Enestecasodiramos:TheapplewascutbyMichael.
LamanzanafuecortadaporMichael.Perosuenararoenespaolono?Esoesporquelaformapasivanoestan
usadacomoeningls.
Estructura
Objeto(hacedeSujeto)+verbo"tobe"conjugado+participiopasado+complemento.Porejemplo:Thishousewas
builtin1980.Estacasafueconstruidaen1980.perocmotransformamosunafraseactivaenunafrasepasiva?
1)Buscamoselobjeto(puedeserunacosaounapersonasobrelaquerecaelaaccindelsujeto)delafraseactiva
yloconvertimosensujeto.Literalmente,ledamoslavueltaalafrase.

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2)Cambiamoselverboprincipal(elquerealizalaaccin)alaestructuraverbo"tobe"conjugado+participiodel
verbo.
Sujeto:He(person)builtthehouse.
Ejemplotransformacin:
Fraseactiva:He(sujetopersona)built(verboactivo)thehouse(objeto).lconstruylacasa.
Frasepasiva:Thehouse(Objetoquehacedesujeto)wasbuilt(verboenformapasiva)byhim.Lacasafueconstruida
porl.
Sujeto"Thehouse"wasbuiltbyhim
IMPORTANTE
Hayquehacercoincidirlostiemposverbalesdelverbo"tobe".SielverboenlafraseactivaestenPresentTense
diremos,porejemplo:"is/are+built".SielverboestenPastTensediremos"was/were+built".Sielverboesten
PresentPerfectdiremos"have/hasbeen+built."
(Tabladeconversiones)
Verboactivo
Verbopasivo
Present
is/are+verboenparticipio
PresentContinuous is/arebeing+verboenparticipio
PastTense
was/were+verboenparticipio
PastContinuous
was/werebeing+verboenparticipio
PresentPerfect
have/hasbeen+v.enp.
Helovesher.
llaama.
Sheisloved(byhim)
Ellaesamada(porl).
Theymaketoys.
Toysaremade.
Elloshacenjuguetes. Losjuguetessonhechos.
Hekilledthem.
llosmat.
Theywerekilled(byhim).
Ellosfueronasesinados(porl).
Hehassaidit.
llohadicho.
Ithasbeensaid(byhim).
Sehadicho(porl).
Cuestionesgeneralessobrelavozpasiva
Lavozpasivaseutilizamuchomseninglsqueenespaol.Lavozpasivaseutilizamsenellenguajeperiodsticoy
cientficoqueenelcoloquial.
Tambinlavozpasivaseutilizaparaponermensajesenlugarespblicos.Porejemplos:Dogsarenotallowed.Nose
permitenperros.Algunasvecessesuprimeelverbo"tobe".Porejemplo:Helpwanted.Senecesitanempleados.
Laexpresionescon"se"talescomo:"sedice,sehabla,etc.;seexpresaneninglsconlavozpasivaas:Itissaid,Itis
spoken,etc.

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LAS ORACIONES CONDICIONALES (FIRST, SECOND, THIRD CONDITIONAL)

FirstConditonal
Conditionalclause
Resultclause
Futuretense
If
+PresentSimple May/Might
PresentSimple
Unless
Imperative
Examples
Ifyougivemeyourmobilenumber,I'llsendyouanSMS
Hewon'tspeaktoAmyunlesssheapologisestohim
Ifyouchatonthenet,youmay/mightmeetpeoplefromEngland
Ifyoupressthebutton,thecomputerswitcheson.
Closethewindowifyoudon'twanttocatchacold
SecondConditional
Conditionalclause
If
+PastSimple
Unless
Resultclause
Would
+baseform
Could/Might
Examples
Ifyoudidn'tworksohard,youwouldgooutmore.
Youcould/mightgoonadatewithAnnifyouaskedher
Resultclause
Would
+have+pastpartici.
Could/might
Examples
IfIhadfinishedallmywork,Iwouldhavegoneoutwith
them
Youcould/mighthavemetmysisterifyouhadgoneto
theclub
Thirdconditional
Conditionalclause
If
+Pastperfect
Unless
Lasoracionescondicionalessondetresclasessegneltipodecondicinqueexpresen.
Elprimercondicional
Suestructurabsicaes:if+presentesimpleenlacondicinyfuturoenelresultado.Expresaloqueocurrircon
seguridadsisecumplelacondicin.
"Ifyouleavehimamessage,he'llanswerinmediately."(Siledejasunrecado,contestarinmediatamente.)
Noimportaelordenenquecoloqueselresultadoylacondicin,perosistavaprimero,seponesiempreunacoma
entreambaspartes.
Paraexpresarquealgonoocurirramenosquesecumplalacondicinsepuedenegarelverboqueesten
presenteobienponerloenafirmativaperointroducidoporlaconjuncinunless(sino,amenosque,anoserque),
queequivaleaifnot.
"Ianwon'twalkhisdogunlesstherainstops."(Iannosacaralperroamenosquedejedellover.)
Enlugardelfuturoconwill,esposibleexpresarelresultadoconlosmodalesmayymight,conelpresentede
indicativoyconelimperativo.Conmightlaprobabilidaddequesecumplalahiptesisesanmenorqueconmay.
"IfyouchatwithEnglishpeople,youmay/mightimproveyourEnglish."(SichateasconIngleses,puedes/talvez

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podrasmejorartuingls.)
"IfIputinmycontactlenses,Icanseebetter".(Simepongolaslentillas,veomejor.)
"Comewithmetothepartyifyouwanttohavefun."(Venconmigoalafiestasitequieresdivertir.)
Elsegundocondicional
Suestructuraesif+pasadosimpleenlacondicinycondicionalsimpleenelresultado.Expresacondiciones
hipotticasreferidasalpresente,esdecir,queespocoprobablequeocurran.
"IfIhadamobilephone,IwouldphonePat."(Situvieraunmvil,llamaraaPat.)
Fjateenqueencastellanoseusaelpretritoimperfectodesubjuntivoenlugardelpasado.
Sielverbodelaoracinsubordinadaestobesesueleutilizarwereentodaslaspersonas.
"Ifsheweremyneighbour,Iwouldseehereveryday."(Sifueramivecina,laveratodoslosdas.)
YsiempreseusaestaformaverbaldetobeconelpronombreIcuandodamosunconsejo.
"IfIwereyou,Iwouldstudyharder."(Siyofuerat,estudarams.)
Lavariantedewouldenelsegundocondicionalsonlosmodalescouldymight,peroambosindicanquela
proabilidaddequelahiptesissecumplaesanmenor.Equivalenalcondicional"podra"oalasexpresiones"tal
vez"/"quizs".
"Ifyouwalkedfaster,youcould/mightarrivebeforethem.(Sicaminarasmsrpido,podras/talvezllegaras
antesquellos.)
Eltercercondicional
Laestructurabscaes:if+pretritopluscuamperfectoenlacondicinycondicionalcompuestoenelresultado.En
estecasolahiptesisesimposible,puesserefierealpasadoy,portanto,yanopuederealizarse.
"Ifhehadtoldagoodjoke,peoplewouldhavelaughed."(Sihubieracontadounbuenchiste,lagentesehabra
redo)
Lasvariantesposiblesdeestaestructurasoncould/might+infinitivocompuestoenlaoracinprincipal.
"Hecouldhavesolvedtheproblemifhehadn'tbeensostubborn."(Podrahaberresueltoelproblemasinohubiera
sidotantestarudo.)
Lasoracionescondicionalessonoracionesenlasquelapersonaquehablaexpresaunaaccinqueslopuede
cumplirsesisedanuno,oms,requisitos.
Laoracincondicionalexpresaunaaccinsometidaa"condicin"(deahelnombrede"condicional").
(1)Lasestructurascondicionalesestncompuestaspordosoracionesdivididasporunacoma;asunaaccin
"condiciona"alaotra.
(2)Elordendelasoracionesnoalteraelsignificado,porello,esposibleponerenprimerlugarlaoracinqueaparece
ensegundolugar.
Porejemplodecir:"Ifshelistenstomeshewillunderstand."esigualquedecir:"Shewillunderstandifshelistensto
me."(Siellameescucha,meentender.Meentender,simeescucha.)

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1)Probable/Realcondition.Elcondicionalposibleoreal.
Conenestetipodeoracincondicionallapersonaquehablaindicaquesirealizasunaaccindeterminada"esmuy
posible"quesedunresultadodeterminado.Estetipodeoracincondicionalesrelativamentefcildeaprender
puessuestructuraessemejantealadelespaol.
-Sitrabajas,ganarsalgodedinero.(Ifyouworkyouwillearnsomemoney.)
Observacin:Siosfijisenesteejemplopresentoelresultadocomoalgoqueseguroocurrir:"Sihacesesto,ocurre
lootro."Esimportantehacerestadistincinparacomprenderlosotrostiposdecondicionalesquevienena
continuacin.
Estrc.1
If+sujeto+v.enPresente,+sujeto+v.enFuturo.
Iftheyarrivelatetheywillmissthetrain.(Sillegantarde,perderneltren)
Estrc.2If+sujeto+v.enPresente+v.enImperativo.
Ifyoudon'tlikeit,pleaseleave(Snotegusta,porfavorvete.)
Estrc.3If+sujeto+v.enPresente+sujeto+v.enPresente.
Ifhedrinkstoomuchhegetsdrunk(Sibebedemasiado,seemborracha)
Reglanemotcnica:
Paramemorizarcmoseformaelcondicionalposiblerecuerdaqueeltiempoverbalquesiguea"if"(el"si"
condicionaleningls)essiempreelPresentTense.
2)Improbable/unrealconditional.Elcondicionalimprobable/imaginario.Estetipodecondicionalesunodelos
msusadosydifcilesdeaprender,asqueprestamuchaatencin.
Encualquiercaso,enlacondicin"improbable","irreal"o"imaginaria",nosreferimosalaexistenciadeuna
situacinhiptetica,esdecir,slosirealizasunaaccindeterminada"esprobable"(noseguro)quesedun
resultadodeterminado.
Sitrabajases(otrabajaras),ganarasalgodedinero.(Ifyouworked,youwouldearnsomemoney.)
Esdecir,nosponemosenunahiptesis,enunplanoimaginario,enelcual"slositrabajases,esprobable(no
seguro)queganasesalgodedinero."Siosfijiscuandoaadoeladverbio"slo"quedamsclaralahiptesis.
Eltiempoverbalquesiguea"if"(Sicondicional,sinacentoenespaol)eninglsesel"PastTense"yenespaol"El
pretritoimperfectodelsubjuntivo".Portanto,pararecordarcmohacerestetipodecondicionaleningls,toma
nota:siemprequeenespaolenunaoracincondicionalpuedasdecirelverbodedosformas,porejemplo,
leyera/leyese,durmiera/durmiese,viviera/viviese;eninglsdeberstraducirloal"PastTense."
Estrc.1
If+sujeto+v.enPastTense+sujeto+would+v.eninfinitivo(siempre).
Iftheyarrivedlatetheywouldmissthetrain.(Sillegaran/sentarde,perderaneltren)
Estrc.2If+sujeto+were(paratodaslaspersonas)+sujeto+would+v.eninfinitivo
IfIwereyouIwouldn'tdoit.(Yoquet(oyodet/siyofuerat),nolohara)
Estrc.3If+sujeto+v.enPastTense,+sujeto+should+v.eninfinitivo.
Iftheycameweshouldescape.(Sivinieran/viniesen,deberamosescaparnos)
Reglanemotcnica:
Paramemorizarcmoseformaelcondicionalimprobablerecuerdaqueeltiempoverbalquesiguea"if"esel"Past
Tense".Ejemplo:Ifshewent(PastTensede"go"),Iftheyleft(PastTensede"leave").Lasegundaoracinlleva
normalmente"would"justoantesdelverboprincipalquevasiempreeninfinito.Porejemplo:"Iwouldcome"
("come"eselverboprincipaleninfinitivo),"Theywoulddoit"("do"eselverboprincipaleninfinitivo).
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3)Impossiblecondition.Condicionalimposible.Estees,sinduda,eltipodeoracincondicionalmsdifcilde
aprendereninglsporqueseutilizantiemposverbalesnomuyfrecuentes.Prestamuchaatencin.
Elcondicionalimposible,comosunombreindica,serefiereaaquellaaccinqueyanopuedetenerlugarporelpaso
deltiempo.Anteseraposiblerealizaresaaccin,ahorayanosepuede.
Sihubierastrabajado,habrasganadoalgodedinero.(Ifyouhadworked,youwouldhaveearnedsomemoney.)
Veamosahoralascorrespondenciasentrelostiemposespaoleinglsenelcondicionalimposible:
Espaol
PretritoPluscuamperfecto(Subjuntivo)
Silohubiesesabido,
Condicionalcompuesto(Indicativo)
tehabrallamado.
Ingls
PastPerfect("If"clause)
IfIhadknownit,
Would/Should+have+participioverbo.
Iwouldhavecalledyou.
Sihubieras/hubiesesestudiado,habrasaprobadoelexamen
(Ifyouhadstudied,youwouldhavepassedtheexam.)
Sihubieran/hubiesenvenido,noleshabramosdejadoentrar
(Iftheyhadcome,wewouldn'thaveletthemin)
lpodrahaberserotounapierna,sinolehubiesesadvertido
(Hemighthavebrokenaleg,ifyouhadn'twarnedhim)
Siellamehubiera/eseescuchado,nohabratenidotantosproblemas.
(Ifshehadlistenedtome,shewouldn'thavehadsomanyproblems)
Deberahaberlodicho,si(l)lohubiese/hubieraledo.
(Heshouldhavesaidit,ifhehadreadit)
Repasodelaestructuradelcondicionalimposible/irrealpasado
If+sujeto+PastPerfect,sujeto+would+have+participiodelverboprincipal.Ejemplo:"Ifyouhadtoldher,she
wouldhavecome.""Siselohubiesesdicho,ellahabravenido."
Pararecordarestaestructuravoyarepetirlavariasveces:
EltiempoverbalquevadespusdeIfesel"PastPerfect"(Had+participioelverbo)yeltiempoverbalquevaconla
otraoracineswould+have+participiodelverboprincipal.

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WISH CLAUSES
Form
Wish+PastSimple
Wish+Pastperfect
Uses
Referstothedesiredsituationinthe
present
TalksAboutsituationswewouldliketo
bedifferentorthatweregret
Referstothepast
Examples
IwishIhadacomputer
IwishSusanwereinlovewithme
IwishIhadswitchedoffmymobilephone
Expressesregretaboutapastsituation
Iwishhehadn'tcalledme
Wish+would/could+ Referstothefuture
IwishIcouldgowiththem
bareinfinitive
Expressesdissatisfactionandadesirefor Iwishshewouldn'tcallme
improvementinthefuture
Note:wish+wouldcanonlybeused
withdifferentsubjects
Wereisusedastheformofbeinallwishesaboutthepresent.(Thisisasubjunctiveform.)
Note:IfonlycanreplaceIwish,andisoftenusedtoexpressastrongwishordeepregret.
Ifonlyyouwerehere
IfonlyIhadstudiedharder
Ifonlyhehadpassedthetest
Elverbowishsuelellevarcomocomplementodirectounaoracinsubordinadaintroducidaporlaconuncinthat
(quesepuedeomitir).Equivalealcastellano"ojal"+subjuntivo
"Iwish(that)Iwerehome."(Ojalestuvieseencasa).
Awishlopuedenacompaardistintostiemposverbales:
Wish+pasadosimple:parareferirnosasituacionespresentesquequisiramosmejorarocambiar.
"Iwishyouwenttomyschool."(Ojalfuerasamicolegio.)
"Iwishyouwereabletohelpme."(ojalmepudierasayudar.)
Wish+pretritopluscuamperfecto:alhablardesituacionespasadaslamentandoloquehaocurrido.
"Iwishhehadrepairedthemachine".(Ojalhubieraarregladolamquina)
"Iwishshehadpractisedmore."(Ojalhubierapracticadoms.)
Wish+condicional:paraexpresasdeseossobresituacionesfuturas,indicandoqueespocoprobableque
ocurran.
"IwishIcoulddriveyouhometomorrow."(Ojalpudierallevarteencochemaana.)
"Iwishhewouldstoptalking"(Ojaldejaradehablar.)

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STATIVE VERBS
Indicanunestadomsqueunaaccinenproceso,yporesocasisiempreseusanenlaformasimpleynoenla
continua.Estnrelacionadoscon:
Losgustos,lasemocionesylossentimientos(like,love,prefer,want,dislike,hate,hope.)
Elpensamientoylaopinin(believe,forget,guess,know,remember,think,understand.)
Lapercepcinylossentidos(feel,hear,see,smell,sound,taste,touch.)
Lospreciosylasmedidas(cost,weigh,measure.)
Laposesin(belong,have,own.)
Algunosindicanlasdoscosas(estadoyactividad)ypuedenusarseenlaformasimpleyenlacontinua.Porejemplo,
thinkenpresentesimpleexpresaopininyenpresentecontinuoactividadmentalenproceso.
"Ithinkheknowsthetruth."(Creo/opinoquelsabelaverdad.)
"She'sthinkingabouttalkingtoherteacher."(Estpensandoenhablarconsuprofesor.)
Yelverboseeenpresentecontinuoserefiereaunaaccinfuturafijadadeantemano.
"He'sseeinghisbosstomorrow."(Maanaverasujefe.)
ADJETIVOS ACABADOS EN -ED/-ING

Sonlosqueseformanaadiendoedoingalaformabasedealgunosverbos
Amaze
Annoy
Bore
Exhaust
Frighten
Frustrate
Interest
Amazed(sorprendido)
Annoyed([estar]molesto)
Bored([estar]aburrido)
Exhausted(agotado)
Frightened(aterrado)
Frustrated(frustrado)
Intersted(interesado)
Amazing(sorprendente)
Annoying([ser]molesto)
Boring([ser]aburrido)
Exhausting(agotador)
Frightening(aterrador)
Frustrating(frustrante)
Interesting(interesante)
Losterminadoseneddescribencmosesienteuno/a,mientrasquelosqueacabaneningdescribenloquehace
queunosesientaasi.
"Hefeltfrustratedwhenhefailedtheexam."(Sesintifrustradoalsuspenderelexamen.)
"Chayanne'senergyonstageissurprising."(LaenergadeChayanneenelescenarioessorprendente.)
SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS

Lossufijossonterminacionesqueaadimosalarazdeunapalabraparaformarotrasnuevas.Cuatrodelosms
tilesqueseunenanombresyverbossonable,ous,ful,yless.
Accept
Remark
Luxury
Danger
Beauty
Success
Acceptable(aceptable)
Remarkable(notable,importante)
Luxurious(lujoso)
Dangerous(peligroso)
Beautiful(bonito)
Successful(conxito)

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Penny
Use
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Penniless(sinuncntimo)
Useless(intil)
Conalgunossustantivossepuedenusarvariossufijosparaformardistintaspalabras.
Care>careful(cuidadoso)ycareless(descuidado)
VERBOS SEGUIDOS DE PREPOSICIN

Muchosverboseninglsvansiempreseguidosdeunadeterminadapreposicinigualquesucedeencastellano.
Accuseof(acusarde)
Applyfor(solicitar)[appliance>solicitud]
Complainabout(quejarse)[Complaint>queja]
Hearof(orhablarde,enterarsede)
Laughat(reirsede)
Laughwith(rersecon)
Listento(escucha(a))
Participatein(participaren)
Protectfrom(protegerde)
Providewith(proveerde,proporcionar)
Replacewith(sustituirpor)
Relyon(confiaren,fiarsede)
Walkby(pasaralladode)
IloveJimCarrey,Ialwayslaughtatthefaceshemakes.(MeencancantaJimCarrey.Siempremeroconlascaras
quepone)
Actorsrelyonthedirector'spieceofadvice.(Losactoresconfanenlosconsejosdeldirector.)
ADJETIVOS COMPUESTOS
Sondospalabrasunidasconunguinosinlyquemodificanaunnombre.Algunascombinacionesson:
Adjetivoonmero+sustantivo+ed
righthanded(diestro)
twoedged(dedoblefilo)
Adjetivooadverbio+participiodepasado
Lowpaid(malpagado)
wellknown(famoso)
Adjetivo,adverbioosustantivo+participiodepresente
goodlooking(guapo)
neverending(interminable)
recordbreaking(quebatercords)
Adjetivo+sustantivo
lastminute(deltimahora)

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Sustantivo+adjetivo
airconditioned(conaireacondicionado)
&
suntanned(bronceado)
"SalieriwasawellknownrivalofMozart."(SalierifueunrivaldeMozartmuyconocido.)
"Therewasalastminuteproblem."(Hubounproblemadeultimahora.)

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OTROS SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS

Comoyahasvistoanteriormente,sepuedenformaradjetivosaadiendosufijosasustantivosyverbos.
Lossufijosal,ive,ary,yorysonalgunosdelosutilizadosenlaformacindeadjetivos.
Education(n)
Person(n)
Create(v)
Innovate(v)
Complement(v)
Revolution(n)
Obligation(n)
Satisfy(v)
Educational(educativo)
Personal(personal)
Creative(creativo)
Innovative(innovador)
Complementary(complementario)
Revolutionary(revolucionario)
Obligatory(obligatorio)
Satisfactory(satisfactorio)
Algunosadjetivossepuedenformarapartirdeotroadjetivoalqueleaadenunsufijo.
Prime(adj.)
Second(adj.)
Primary(primario)
Secondary(secundario)
NOMBRES COMPUESTOS
Sonlosformadosalunirdossustantivosparaformarunapalabraofrasenueva.Enlosnombrescompuestosel
primersustantivofuncionacomoadjetivodelsegundo.
Afterschoolactivities(actividadesextraescolares)
Bedroom(dormitorio)
Boyfriend(novio)
Carpark(estacionamiento)
Fastfoodrestaurant(restaurantedecomidarpida)
Schooluniform(uniformeescolar)
Sportsclass(clasedeeducacinfsica)
Toothbrush(cepillodedientes)
"Theattendanceatafterschoolactivitieshasincreasedlately."(Haaumentadolaasistenciaalasactividades
extraescolaresltimamente.)
"Youngpeoplelovefastfoodrestaurants.(Alosjveneslesencantanlosrestaurantesdecomidarpida.)

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PHRASAL VERBS
Sonverbosacompaadosdeunaomspartculas(by,on,off,along,up,etc.)conlasqueformanunaunidady
entoncesadquierenunsignificadodistintodelquetienenporssolos.
Thejudgehasputoffthehearing.(Eljuezhaaplazadolavista.)
Idon'tthinktheywillgoalongwithyourdecision.(Nocreoqueapoyentudecisin)
Loshaytransitivoseintransitivos
I'mgoingtosetupanewpasswordinmyemail(Voyaponerunacontraseanuevaenmiemail.)
ThingsarelookingupforMary.Sheseemsmuchhappier.(LascosaslevanmejoraMary.Parecems
contenta)
Lamayoradelosphrasalverbstransitivospermitensepararelverbodelapartcula:sielcomplementodirectoes
unnombre,stepuedeirdetrsdelverboodelapartcula,perosiesunpronombresiempredebecolocarsedetrs
delverbo.
Turnthevolumeup,please.(subeelvolumen,porfavor.)
Turnupthevolume,please
Turnitup,please.
TOO / ENOUGH
Toosiempreprecedeaunadjetivooadverbioparaindicarquelacualidaddestosesexcesiva,yaquesignifica
"demasiado".
Theseshoesaretoosmallforme.(Estoszapatossonmuypequeosparam.)
Theshelfwastoohightoreach.(Laestanteraestabademasiadoaltaparallegaraella.)
Enough,encambio,secolocadetrsdeladjetivooadverbioyexpresalaideade"suficientemente/bastante"
Herskillsaregoodenoughforthatjob.(Susconocimientossonlosuficientementebuenosparaesetrabajo.)
Thepolicemanranquicklyenoughtocatchtherobber.(Elpolicacorrilosuficientementedeprisapara
cogeralladrn.)
Ennegativaseponenotdelantedeladjetivooadverbioyacontinuacinenough,indicandoquelacualidaddestos
noes"suficiente/bastante".Estaestructurasuelesermsfrecuentequeenafirmativa.
Hiscoffeeisnothotenough.(Sucafnoestbastantecaliente.)
Fijateenquecuandoenoughfuncionacomodeterminanteyacompaaaunsustantivo,siempreseponedelantede
l.
Ihadenoughreasonstobesuspiciousofhim.(Tenamotivossuficientesparasospechardel.)

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EL GERUNDIO Y EL INFINITIVO
Elgerundio
Eninglseslaformaverbalterminadaeningqueseusanoenlostiemposcontinuossinocomounsustantivo,en
cuyocasotienelossiguientesusos.
Usos
a. Detrsdelaspreposiciones:at,by,of,throught,etc.
"Youcangetsomeinformationbysurfingthenet."(Puedesconseguirinformacinnavegandoporlared.)
b. Detrsdebe/getusedto
"Heisusedtolivingalone".(Estacostumbradoavivirsolo.)
"I'mgettingusedtoworkingatnight."(Meestoyacostumbrandoatrabajarporlanoche.)
c. Comosujetodelaoracincuandohablamosdeaccionesohechosengeneral.
"Runninghelpsyoukeepfit."(Correrteayudaamantenerteenforma.)
d. Comocomplementodirectodemuchosverbos:
continue
like/dislike
prefer
enjoy
love
recommend
hate
miss
suggest
"Ilikereadingcomics".(Megustaleercomics.)
e. Detrsdelassiguientesformasverbales:
can'thelp
don'tmind
It'snouse
feellike
lookforwardto
can'tstand
"Hefeelslikegoingtothecinematonight."(Leapeteceiralcineestanoche.)
El infinitivo
Eslaformaverbalquevaprecedidadeto.
Usos
a. Detrsdemuchosverbos
agree
expect
promise
appear/seem
hope
refuse
"Hepromisedtohelpher".(Prometiayudarla.)
choose
decide
learn
plan
want
wish
b. Detrsdelosadjetivosyalgunosadverbios
"ShethinksitishardtolearnChinese."(Creequeaprenderchinoesdificil.)
"Hespoketooquicklytobeunderstood."(Habldemasiadodeprisaparapoderentenderle.)
c. Converbosquellevancomplementoindirectodepersona,como:
advise
persuade
tell
help
teach
warn
invite
"Bentoldmetogohome."(Benmedijoquemefueraacasa.)

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Algunosverbosdepercepcin(hear,feel,see,...),makeyletllevaninfinitivosinto.
"Iheardhimgodownthestairs."(leobajarlasescaleras.)
"Letmeopenthedoor."(Djameabrirlapuerta.)
Tampocovanseguidosdeinfinitivocontolosverbosmodales,exceptolosquellevanincorporadaestapartcula
(haveto,oughtto,yneedto.)
VERBOS SEGUIDOS DE GERUNDIO O INFINITIVO

Algunosverbospuedenirseguidosdegerundioodeinfinitivoindistintamentesinquecambiesusignificado.
"Itstartedtorain/raining"(Empezallover.)
Encambiolosverbosregret,remember,forgetystoptienendistintosignificadosegnllevengerundiooinfinitivo.
Regret+ing:Serefiereaunaaccinpasada.
"Heregretssayingthat."(Lamentahaberdichoeso.)
Regret+to:Seusaparaanunciarunamalanoticia.
"Iregrettotellyouthattheconcerthasbeencancelled."(Lamentodecirosqueelconciertosehacancelado)
Remember+ing:Serefiereaunaaccinpasada.
"SherememberswatchingtheMr.Beanseries."(RecuerdahabervistolaseriedeMr.Bean)
Remember+to:Serefiereaunaaccinfuturaqueesimportanterealizar.
"Remembertophonethedentistthisevening."(Acurdatedellamaraldentistaestatarde.)
Forget+ing:Serefiereaunaaccinpasadaysesueleusarennegativa.
"Amywillneverforgetseeingherfavouriteactor."(Amynuncaolvidarhabervistoasuactorfavorito.)
Forget+to:Serefiereaunaaccinfuturaytambinsesueleutilizarennegativa.
"Don'tforgettoinviteJennytotheparty."(NoolvidesinvitaraJennyalafiesta)
Stop+ing:Significa"dejardehaceralgo".
"Stoplaughing!It'snotfunny."(Dejadererte.Notienegracia.)
Stop+to:significa"parardehacerunacosaparahacerotradiferente".
"Theystoppedtogoforlunch."(Pararonparairacomer.)
Listadeverbosquegeneralmente(suele ser lo ms frecuente, aunq puede ser que en ocasiones aparezcan seguidos de
verbos en infinitivo)vanseguidosdeverbosenlaformaing.
Verbos
Admit(admitir)
appreciate(apreciar)
avoid(evitar)
burstout(crying/laughing)
(Romperallorar,reirsea
carcajadas).
Consider(considerar,
Ejemplos
Theyadmittedgoingthere.
Weappreciatedoingthat.
Iavoidseeinghim.
HeburstoutcryingwhenItoldhimthe
truth.
Heburstoutlaughingwhenhesawme.
Weconsideredbuyingthathouse.

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Traduccin
Admitieronhaberidoall.
Apreciamoshacereso.
Evitoverlo.
Seechallorarcuandoledijela
verdad.
Seriacarcajadascuandomevio.
Nosplanteamoscompraresacasa.
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plantearse.)
Contemplate(Contemplar,
considerar)
delay(Retrasar,posponer).
deny(negar)
detest(detestar)
dislike(nogustar)
Theycontemplatedsellingit.
Consideraronvenderla.
Idelayedtellingthetruth.
Hedeniedstealingmypurse.
IdetestworkingonSaturdays.
Wedislikewalkingbackhome.
endure(soportar,aguantar).
enjoy(disfrutar)
escape(escapar)
face(enfrentarse)
fancy(gustar)
feellike(tenerganas)
finish(terminar)
forgive(perdonar)
giveup(renunciar)
can'thelp(evitar)
Shewon'tendurehavinganoperation.
Ienjoycominghere.
Weescapedrunning.
Hewillfacehavingtoresign.
Shewouldfancylivingthere.
Idon'tfeellikegoingthere.
Wefinishworkingat6pm.
Forgivemeforinterrupting.
Hegaveupwritingeveryday.
Ican'thelptalkinginclass.
imagine(imaginar)
Wecouldn'timaginelivingwithher.
Involve(Suponer,involucrar)
keepon(continuar)
leaveoff(dejar,parar)
Mention(mencionar)
mind(importar)
miss(perder,errar.Librarse)
Postpone(aplazar,posponer)
practice(practicar)
Thatinvolvedcallingmanypeople.
Youshouldkeepontrying.
I'mgoingtohavetoleaveoffwriting.
Shenevermentionedsellingit.
Idon'tmindyoucominghere.
Youmissedgettingwet.
Healwayspostponeshelpingme.
Ihaven'tpracticedreadingforalong
time.
Heputoffsigningthecontractseveral
times.
Iresentcominghere.
Hecouldn'tresistsayingsomething.
Idon'twanttorisklosingyou.
Wecan'tstandlisteningtoyou.
TheysuggestedflyingtoRome.
Iunderstandwhybeinggoodis
important.
Pospusecontarlaverdad.
Neghaberrobadomicartera.
Detestotrabajarlossbados.
Nonosgustacaminardevueltaa
casa.
Ellanosoportarunaoperacin.
Disfrutoviniendoaqu.
Escapamoscorriendo.
Seenfrentaratenerquerenunciar.
Aellalegustaravivirall.
Notengoganasdeirah.
Terminamosdetrabajaralas6pm
Perdonarmeporinterrumpir.
Renunciaescribirtodoslosdas.
Nopuedoevitarhablardurantela
clase.
Nonospodamosimaginarviviendo
conella.
Esosuponallamaramuchagente.
Deberascontinuarintentndolo.
Voyatenerquedejardeescribir.
Ellanuncamencionhaberlovendido.
Nomeimportaquevengasaqu.
Telibrastedemojarte.
Siempreposponeayudarme.
Nohepracticadolalecturadurante
muchotiempo.
Posterglafirmadelcontratovarias
veces.
Mesientamalveniraqu.
lnopudoresistirdeciralgo.
Noquieroarriesgarmeaperderte.
Nosoportamosescucharte.
SugirieronvolaraRoma.
Comprendoporqueserbuenoes
importante.
putoff(postergar)
resent(molestar,sentarmal)
resist(resistir)
risk(arriesgar)
can'tstand(Nosoportar)
suggest(sugerir)
Understand(Entender,
comprender.)
Lista de verbos que pueden ir seguidos de la forma -ing o infinitivo. Algunos de estos verbos cambian de
significado segn se opte por la forma -ing o infinitivo.
Verbo
Advise(aconsejar)
allow(permitir)
Significadoconing
Significadoconinfinitivo
Sinohaycomplemnt(object)utilizamos Sihaycomplemento(object)utilizamosel
INFINITIVO.
ing
Idon'tadviseyou(object)tocomehere
Idon'tadvisecominghereon
onSundays.Note(object)aconsejoque
Sundays.Noaconsejoveniraqulos
vengasaqulosdomingos.
domingos.
Sihaycomplemento(object)utilizamosel
Sinohaycomplemento(object)
INFINITIVO.
utilizamosING
Hedoesn'tallowyou(objeto)tosmoke
Hedoesn'tallowsmokinginhis
inhisroom.Notepermitefumarensu
room.Nopermitefumarensu
habitacin.
habitacin.

Clases de ingls por
63
50 lessons
50 lessons
beaccustomedto(estar
acostumbrado/aa)
becommittedto
(comprometerse)
can'tbear(nopoder
soportar)
Begin(empezar)
Continue(continuar)
forbid(prohibir)
forget(olvidar)
goon(continuar)
hate(odiar)
hear(oir)
Intend(tenerintencinde)
learn(aprender)
like(gustar)
REALIZADO POR:
Nohaydiferenciadesignificado
importanteentreingoinfinitivo
Heisn'taccustomedtobeingwith
you.Noestacostumbradoaestar
contigo.
Sheiscommittedtodoingthat.Ella
estcomprometidaahacereso.
Theycan'tbearhavinganoperation.
Nopuedensoportarunaoperacin.
Whenyoubegintalking,I'llleave.
Cuandoempiecesahablarme
marchar.
Youshouldcontinuereading.
Deberascontinuarleyendo.
utilizamosING
Theyforbiddedsmoking.Prohibieron
fumar.
UtilizamoslaformaINGcuandonos
referimosaccionesrealizadasenel
pasado.
I'llneverforgetworkingwithyou.
Nuncameolvidardehabertrabajado
contigo.
Significacontinuar
Youcangoontalking.Puedes
continuarhablando.
Nohaymuchadiferenciadesignificado
entreingyelinfinitivo.
Ihatedoingthehomework.Odio
hacerlosdeberes.
Nosreferimosaunaaccinquese
prolongaeneltiempo.
Iheardhermakingalotofnoise.La
escuch(queestaba)haciendomucho
ruido.
Weintendedstayingthere.Tuvimos
intencindequedarnosall.
Serefiereamateriasdeestudio.
Helearnedswimmingwhenhewas
veryyoung.Aprendianadarcuando
eramuyjoven.
Ilikewalkingintherain.Megusta
caminarbajolalluvia.

Clases de ingls por
&
Nohaydiferenciadesignificadoimportante
entreingoinfinitivo
Heisn'taccustomedtobewithyou.No
estacostumbradoaestarcontigo.
entreingoinfinitivo
Sheiscommittedtodothat.Ellaest
comprometidaahacereso.
entreingoinfinitivo
Theycan'tbeartohaveanoperation.No
puedensoportarunaoperacin.
entreingoinfinitivo
Whenyoubegintotalk,I'llleave.
Cuandoempiecesahablarmemarchar.
entreingoinfinitivo
Youshouldcontinuetoread.Deberas
continuarleyendo.
INFINITIVO.
Theyforbiddedme(object)tosmoke.Me
prohibieronfumar.
UtilizamoselINFINITIVOcuandonos
referimosaaccionespendientes.
Ialwaysforgettotakethegarbageout.
Siempremeolvidodesacarlabasura.
Significauncambiodeactividad.
Shewasangryandwentontocallme.
Estabaenfadadayfueallamamarme.
Ihatetodohomework.Odiohacerlos
deberes.
Nosreferimosunaaccinqueempezy
acab.
Iheardshemadealotofnoise.Escuch
quehizoruido.
entreingoinfinitivo
Weintendedtostaythere.Tuvimos
intencindequedarnosall.
Serefierealresultadodeeseestudio.
Helearnedtoswimverywell.Aprendia
nadarmuybien.
Iliketowalkintherain.Megusta
caminarbajolalluvia
64
50 lessons
50 lessons
Love(amar,encantar)
Permit(permitir)
Prefer(preferir)
Propose(proponer)
regret(lamentar)
Remember(recordar)
see(ver)
start(empezar)
Stop(parar,dejarde)
teach(ensear)
REALIZADO POR:
Iloveeatingchocolate.Meencanta
comerchocolate.
Sinohaycomplemento(objeto)
utilizamosING
Theypermittedtouchingtheobjects.
Permitantocarlosobjetos.
Iprefercominghere.Prefierovenir
aqu.
utilizamosING.
Heproposedusinganewmethod.
Propusutilizarunnuevomtodo.
Serefiereaunaaccindelpasadoque
lamentamoshaberrealizado.
I'llalwaysregretdoingthat.Siempre
lamentarhaberhechoeso.
UtilizamoslaformaINGcuandonos
referimosaaccionesrealizadasenel
pasado.
Irememberrunningveryfast.
Recuerdohabercorridomuyrpido.
Nosreferimosaunaaccinquese
prolongaeneltiempo.
Shesawyouwalking.Ellatevio
caminando.
importanteentreingoinfinitivo.
Youshouldstartdoingsomething.
Deberasempezarahaceralgo.
SeutilizaINGparaindicarquedejamos
derealizarunaaccin(hbito.)
ShestoppedsmokinglastJune.Ella
dejdefumarelpasadomesdejunio.
Serefiereamateriasdeestudio.
Sheteachesreadingcomprehension.
Ellaenseacomprensindelectura.

Clases de ingls por
&
Ilovetoeatchocolate.Meencanta
comerchocolate.
Sihaycomplemento(objeto)utilizamosel
INFINITIVO.
Theypermittedme(objeto)totouchthe
objects.Mepermitierontocarlosobjetos.
Iprefertocomehere.Prefieroveniraqu.
INFINITIVO.
Heproposedme(objeto)tobringmy
cds.Mepropusquetrajeramiscds.
Seutilizaparaanunciarmalasnoticias.
Iregrettotellyouthatwearen'tleaving.
Lamentodecirtequenonosvamos.
UtilizamoselINFINITIVOcuandonos
referimosaaccionespendientes.
Imustremembertoruneveryday.Debo
recordar(quedebo)corrertodoslosdas.
Nosreferimosaunaaccinqueempezy
acab.
Shesawyouwalkandrun.Ellatevio
caminarycorrer.
Youshouldstarttodosomething.
Deberasempezarahaceralgo.
SeutilizaelINFINITIVOcuandosedetienela
accin.
Shestoppedtocallme.Ellasedetuvo
parallamarme.
Serefierealresultadodeeseestudio.
Shetaughtmetoreadwell.Ellame
ensealeerbien.
65
50 lessons
50 lessons
REALIZADO POR:
&
ADJETIVOSSEGUIDOSDEINFINITIVO
Muchosadjetivosenposicinpredicativavanseguidosdeinfinitivoparaexpresarsentoimientos,actitudeso
reaccionesantealgo.
"He'shappytomeetnewpeople."(Sealegradeconocergentenueva)
"Igotreadytotellherthetruth."(Mepreparparadecirlelaverdad.)
"Teenagersaredelightedtochatontheinternet."(Losadolescentesestnencantadosdechatearporinternet.)
FAMILIAS DE PALABRAS
Songruposdepalabrasquecompartenlamismarazalaqueselehanaadidoprefijosysufijosparaformar
distintostiposdepalabras.Lossufijosence,tion,ymentsontresdelosmsproductivosparaformarnombresa
partirdeverbos.
Differ
Insist
Interfere
Connect
Distort
Organise
Amaze
Excite
Require
Difference
Insistence
Interference
Connection
Distortion
Organisation
Amazement
Excitement
Requirement
"Hisinsistancemademenervous."(Suinsistenciamepusonervioso.)
"Doyouhavetheaddressoftheorganisation?"(Tienesladireccindelaorganizacin?)
"Hecouldn'thidehisamazementwhenhesawwhateveryonehaddone."(Nopudoocultarsuasombrocuandoviolo
quetodoshabanhecho.)
Otrossufijosmuyfrecuentesparaformarnombressonity,th,ness,er,or,ship,ysion,quesepuedenaadira
unadjetivo,aunverbooaunsustantivo.
Minor
Strong
Light
Employ
Govern
Partner
Divide
Minority
Strength
Lightness
Employer
Governor
Partnership
Division
Enotrasleccioneshasvistolaformacindeadjetivosconlossufijosed,ing,able,ous,ful,less,al,ive,aryy
ory.Otrossufijosquetambinpermitenformaradjetivosapartirdenombressonyyent.
Health
Healthy
Independence Independent

Clases de ingls por
66
50 lessons
50 lessons
REALIZADO POR:
&
Losprefijosil,im,in,un,ir,anti,ydissiempreseanteponenadeterminadosadjetivosparaformarsus
opuestos
Correct
Satisfied
Incorrect
Dissatisfied
Elprefijoil,siempreseponedelantedeunadjetivoqueempieceporI:illiterate(analfabeto),illogical,illegal,
mientrasqueim,vaconlosadjetivosquecomizanpormop:immortal,immoral,impatient,impossible.
Losprefijosin,uneirseanteponenalosadjetivosqueempiezanpornor,conlocualestasletrasaparecendos
veces:innumerable,unnecessary,irrelevant,irresponsible,irreversible.
Enlosdemscasos,in,un,ir,anti,ydisseanteponenalosadjetivossinquetampocohayaningncambio:
inconvenient,insignificant,insincere,uninteresting,unsure,irregular,disorganised,dishonest,antisocial.
Fjateeneladjetivosatisfied,queformasuopuestoaadiendoelprefijodis,noin:Dissatisfied.
Enalgncasoesposibleaadirdosprefijosdiferentesaunmismoadjetivo,aportandounmatizdistintoasu
significado.
Interested
disinterested(quenoesperanadaacambio,ayudadesinteresada)
uninterested(noestarinteresadoenalgo)

Clases de ingls por
67
50 lessons
50 lessons
REALIZADO POR:
&
HAVE GOT / HAVE (TENER, I)

Eninglsamericanonoseusatanfrecuentementecomoenelinglsbritnicolaconstruccin:"Ihave('ve)got."Yo
tengo.Eninglsamericanoesmsfrecuenteescuchar:"Ihave".Yotengo.
(Nota:Acontinuacinde"have/hasgot"podemosponercualquiersustantivoeinclusoalgnverbo;"I'vegota
cold","anappointment","amap","togo",etc.)
Recuerda!
"Ihave(I've)got"y"Ihave"significanexactamentelomismo:Yotengo,ttienes,ltiene...etc.Noconfundiresta
estructuraconel"PresentPerfect",enestecaso,esel"Presente"delverbo"tener".
Havegot(Tener)
Have(Tener)
Ihave
Ihave(I've)got
Youhave(You've)got
Youhave
Hehas(he's)got
Hehas
Shehas(shes)got
Shehas
Ithas(It's)got
Ithas
Youhave(You've)got
Youhave
Wehave(We've)got
Wehave
Theyhave(Theyve)got
Theyhave
Positivo
Sujeto+have('ve)/has('s)+(got)+predicado.
Ihave(I've)gotawatch./Ihaveawatch.((Yo)tengounreloj)
Shehas(She's)gottostudy./Shehastostudy.(Ellatienequeestudiar.)
Ithas(It's)gottowork./Ithastowork.Tienequefuncionar.
Negativo
Estructuranegacin"havegot":Sujeto+have/has+not+got+predicado.
Estructuranegacin"have":Sujeto+do/does+not+have+predicado
Theyhaven'tgotawatch./Theydon'thaveawatch.Ellos/Ellasnotienenunreloj.
Shehasn'tgottime./Shedoesn'thavetime.Ellanotienetiempo.
Pregunta
Estructurapreguntascon"havegot":Have/has+sujeto+got+predicado+?
Estructurapreguntascon"have":Do/does+sujeto+have+predicado+?
Haveyougotacar?./Doyouhaveacar?.(Tienescoche?)
Doeshehaveahouse?.(Tienelunacasa?)
Noconfundirlacontraccindelatercerapersona:She's/He's/It'sgot,conlacontraccindelverbo"tobe",noes"is"
sino"has".
Laestructura"have/hasgot"slosepuedeutilizareneltiempo"TheSimplePresent".Paraelpasadoyotrostiempos
verbaleshayqueutilizarnecesariamenteelverbo"have".
Cuando"have"seutilizacomoverbo"tomar/desayunar/comer,etc."tampocosepuedeutilizar"have/hasgot".Por
ejemplosedice:"Ihavedinner"/No:"Ihavegotdinner."(incorrecto)

Clases de ingls por
68
50 lessons
50 lessons
REALIZADO POR:
&
HAVEN'T GOT - DON'T HAVE (NO TENER, II)

Ojonotropiecesenestapiedra!:Confrohambre,sed,sueo,celosylaedad(aos)NOseutilizaelverbo
tener(havegotodon'thave),sinoelverbotobe:Ejemplos:I'mcold(Tengofro),I'mhungry(tengohambre),I'm
thirsty(tengosed),I'msleepy(tengosueo),I'mjeaulous(tengocelos),I'm25yearsold.(tengo25aos)
Ojo!Laconstruccinhaven't/hasn'tgotnoseutilizanormalmente(enalgunaocasinpuedeques)converbos
eninfinitivo.Porejemplo,nodecimos:Shehasn'tgottocome.Decimos:Shedoesn'thavetocome.
Elatajo:Silaestructurahaven't/hasn'tgotteresultacomplicada:OLVDALA.Puedesutilizarsiemprelaestructura:
Idon'thave(she/he/itdoesn'thave).Esmuchomsfcilderecordar
(1)
Espaol
haven't/hasn'tgot
don't/doesn'thave
Notengodinero
Ihaven'tgot(any)(1)money.
Idon'thave(any)(1)money.
Ellanotienesentidocomn.
Shehasn'tgotcommonsense.
Shedoesn'thavecommonsense.
Notienenhermanas.
Theyhaven'tgot(any)(1)sisters.
Theydon'thave(any)(1)sisters.
Notienenniidea.
Theyhaven'tgotaclue.
Theydon'thaveaclue.
Notengocoche.
Ihaven'tgotacar.
Idon'thaveacar.
Notenemosoportunidades.
Wehaven'tgotopportunities.
Wedon'thaveopportunities.
lnotienetrabajo.
Hehasn'tgotajob.
Hedoesn'thaveajob.
Tnotienescasa.
Youhaven'tgotahouse.
Youdon'thaveahouse.
Notienensuerte.
Theyhave'tgot(any)(1)luck.
Theydon'thave(any)(1)luck.
Notengoqueir.
??(2)
Idon'thavetogo.
Notienenquedecirlo
??(2)
Theydon'thavetosayit
Tnotienesquevenir.
??(2)
Youdon'thavetocome.
Ellanotienebuenas
intenciones.
Shehasn'tgotgoodintentions.
Shedoesn'thavegoodintentions.
Notienepotencia.
Ithasn'tgotpower.
Itdoesn'thavepower.
Notienencomida.
Theyhaven'tgot(any)(1)food.
Theydon'thave(any)(1)food.
Notenemosfe.
Wehaven'tgotfaith.
Wedon'thavefaith.
En ingls es muy frecuente reforzar las negaciones con any (nada/ninguno/a). En espaol, en cambio, no es
necesario.
(2)
No se suele utilizar la estructura negativa have/has got con verbos en infinitivo, aunque hay algunas excepciones.
Para decir no tengo en pasado (no tuve...) Para el pasado NO se puede utilizar haven't/hasn't got ya que slo sirve
para el presente. Por tanto, slo podemos utilizar el auxiliar didn't para el pasado. Ejemplo: No tuve se dice I didn't
have. No: I hadn't got.

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69
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50 lessons
REALIZADO POR:
&
USED TO
Cmosediceeningls"yosolatrabajarenLondres"?IusedtoworkinLondon.
Estaexpresin:Sujeto+usedto+verboen"infinitivo",eslaqueestudiaremosenlaclasedehoy.
Enespaolutilizamosmslaconstruccin:"YotrabajabaenLondres"quelaconstruccin"Yosolatrabajaren
Londres",porquetenemoslaposibilidaddeutilizardostiposdepretritos.ElPrteritoindefinido:Yotrabajyel
PretritoImperfecto:Yotrabajaba.
Nota:ConelPretritoImperfectoresaltamoselhechodequelaaccintranscurrienelpasadoyseprolong
duranteunperiododetiempo.Porejemplo:Yotrabajaba.
ConelPretritoIndefinido,encambio,indicamossimplementequelaaccintuvolugarenelpasadosinponer
nfasisenqueseprolongeneltiempo.Porejemplo:Yotrabaj.
Eninglsnoexistetalposibilidadporqueslotenemosel"PastTense".Porello,paraindicarquehicimosalgoenel
pasadoqueahoranohacemosutilizamoslaconstruccin:
Sujeto+usedto+Verboeninfinitivo.Porejemplo:Heusedtostudy.lsolaestudiar.
Positivo
Sujeto+usedto+Verboeninfinitivo
Iusedtosmoke.NowIdon'tsmokeanymore.Yosolafumar.Ahorayanofumo.
SheusedtoswimwhenshelivedinAfrica.Ellasolanadarcuandovivaenfrica.
Theyusedtobegoodstudents.Nowtheyarenot.Elloseranbuenosestdnts.Ahorano.
Negativo*
Sujeto+did+not(odidn't)+useto
Hedidn'tusetostudy.Elnosolaestudiar.
Ididn'tusetodoit.Yonolosolahacer.oYonolohaca.
Wedidn'tusetoread.Nosotrosnosolamosleer.
Pregunta** Did+sujeto+useto+?
Didheusetostudy?Estudiabal?
DidIusetodoit?Lohacayo?.
Didweusetoread?Solamosleer?
*Tenencuentaqueelverbo"used"estenpasado,porlotanto,necesitamoselverboauxiliar"did"paranegar.
Ademsdebemosponer"used"eninfinitivo(dadoqueiracompaadode"did"),portanto,pondremos"use".
**Cmopreguntamoscon"usedto"?Como"used"estenpasadonecesitoparapreguntar(igualqueparanegar)
elverboauxiliar"did",peroenvezdeponerlodespusdelsujeto,lopongojustoantes.
Notas:
"Usedto"seutilizasloen"PastTense",nuncaen"PresentTense","PresentContinuous","PresentPerfect",
"Infinitive,etc."
Seutilizalaforma"usedto"exclusivamenteparaindicarquehacamosalgoenelpasadoqueyanohacemos,NO
parahablardeaccionespasadasengeneral.

Clases de ingls por
70
50 lessons
50 lessons
REALIZADO POR:
&
BE USED TO
"Beusedto"quesignifica"estaracostumbrado/aa".
Positivo*
Sujeto+verbotobeconjugado+usedto+SustantivoVerboen"ing"(nuncaeninfinitivo).
Iamusedtospeakinginpublic.Estoyacostumbrado/aahablarenpblico.
Theyareusedtoeatingbread.Ellosestnacostumbradosacomerpan.
Wewerequiteusedtohim.Estbamosmuy(bastante)acostumbradosal.
Negativo** Sujeto+tobe(conjugado)+not+usedto+verboen"ing"sustantivo
Heisn'tusedtostudying.lnoestacostumbradoaestudiar.
Pregunta*** Verbo"tobe"conjugado+sujeto+usedto+verboen"ing"sustantivo+?
Areyouusedtostudying?.Ests(t)acostumbradoaestudiar?
*Despusde"beusedto"podemosutilizarunsustantivo(oseaunacosa)ounverboen"ing",nuncaunverboen
infinitivo.Decimosportanto:"I'musedtospeaking."No:I'musedtospeak.
**Tenencuentaquetenemosalverbo"tobe"despusdelsujetoasqueparanegarNOpodemosutilizarelverbo
auxiliar"do".Portanto,negamosconelmismoverbo"tobe"+not,as:"IamnotusedtodrivinginLondon.""No
estoyacostumbradoaconducirenLondres."Yenpasado?Lafraseafirmativaseraenpasado:"Iwasusedto
drivinginLondon."ylafrasenegativa:"Iwasnot(wasn't)usedtodrivinginLondon."
***Cmopreguntamoscon"Beusedto"?Parapreguntar(ynegar)nuncautilizamoselauxiliar"do/does/did".
Simplementeponemoselverbo"tobe"alprincipiodelafraseyluegoelsujeto
Cuidado!
Noconfundirestaestructura:"Sujeto+verbo"tobe"conjugado+usedto+SustantivoVerboen"ing""conlaotra
estructuraqueera:"Sujeto+usedto+verboeninfinitivo"yqueestudiamosenlaclaseanterior.
"Beusedto"significa"estaracostumbradoa"."Usedto"significa"solahaceralgoqueyanohago".
Lasdiferenciassonque"beusedto"llevadespusdelsujetoelverbo"tobe"conjugadoen"PresentTense"o"Past
Tense",etc.ya"usedto"lesigueobienunsustantivo,obienunverboen"ing".
Laestructura"Usedto",encambio,nollevaelverbo"tobe"despusdesujetoylesigueunverboeninfinitivo(no
en"ing")
Msinformacinsobre"Beusedto".Lossiguientesverbossepuedenutilizarantesde"usedto".
Get:Nota:Alverbo"get"lellamoelverbocomodnyaquesepuedeutilizarenmuchasestructurasytiene
significadosmuydiferentes(obtener,conseguir,llegar,etc).Enestecasoindicael"procesodealgo"ynotiene
traduccinliteralalespaol.Porejemplo:He'llgetusedtoher.lseacostumbraraella.Procesodeacostumbrarse.
Become:Llegaraser,convertirse.Becometambinindicacomo"get"enestecaso"elprocesodellegaraalgo".Por
ejemplo:Theybecameusedtoeatingbread.Seacostumbraronacomerpan.
Growsignifica"crecer",perotambinindica"elprocesodellegaraalgo.".Porejemplo:Theygrewusedtolistening
toher.Seacostumbraronaescucharla.

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71
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50 lessons
REALIZADO POR:
&
COMPARATIVES (COMPARATIVOS)
1)Primero,tienesqueverdequtipodeadjetivosetrata.
a)Adjetivocorto.Sonlosdeunasolasbala.Porejemplo:
Fat:gordo/a
Tall:alto/a
Big:grande
Siesunadjetivodeunasolaslabaentoncesdebemosaadir"er"alfinalparahacerelcomparativo,deesta
forma:
Fatter:msgordo/a(doblolaltimaconsonante"tt"porquehayunavocalentre2consonantes.)
Taller:msalto/a
Bigger:msgrande(doblolaltimaconsonante"gg"porquehayunavocalentre2consonantes.)
b)Adjetivoterminadoen"y".Porejemplo:
Funny:divertido
Easy:fcil
Sieladjetivoterminaenycambiamoslayporunaiyaadimoser,deestaforma:
Funnier:msdivertido
Easier:msfcil
c)Sieladjetivoeslargo,esdecir,tienedosomsslabas.Porejemplo:
Beautiful:bonito
Interesting:interesante
Enestecasoponemoslapalabra"more"delantedeladjetivoigualquehacermosenespaol.Porejemplo:
Morebeautiful
Moreinteresting
d)Esunadjetivoirregular.Hayungrupodeadjetivoseninglsquesonespecialesporqueelcomparativo
nosiguenlasreglasanteriores.Algunosejemplos:
Good.bueno/a>comparativo:better.mejor.
Bad.malo/a>comparativo:worse.peor.
Old.viejo>comparativo:older/elderviejo,msviejoomayor
2)Acontinuacin,paraunirlasdosoracionesquecomparamosutilizamos"than"quesignifica"que".
Porejemplo:"Mycarisbiggerthanyours."Veamosmsejemplos:
1.YosoymsaltoquePedro.(IamtallerthanPeter.)
2.LacasadeAnaesmspequeaqueladeSusana.(Ana'shouseissmallerthanSusan's.)
3.lesmsinteligentequesuhermano.(Heismoreintelligentthanhisbrother.)
4.Miordenadorporttilesmsrpidoqueeltuyo.(Mylaptopisfasterthanyours.)

Clases de ingls por
72
50 lessons
50 lessons
REALIZADO POR:
&
SUPERLATIVES (SUPERLATIVOS)
Puedeocurrirquequeramoscompararunasolacosaocategoradepersonasocircunstanciasrespectoauntodo(el
mundo,elplaneta,eluniverso)oaotracategora.Estetipodecomparacinsellamacomparacinengrado
superlativo.
Esmuyimportanterecordarladiferenciaentreestosdostiposdecomparaciones(elcomparativoyelsuperlativo)
paraquepuedasaprenderahacerlascorrectamente.
Conunejemploenespaolloveremosmejor.Puedodecir:Pedroesmsinteligentequet.Peterismoreintelligent
thanyou.
Estetipodecomparacinessloentredospersonasyeslaquehemosvistoenlaleccinanterior.
Puedotambindecir:Pedroeselmsinteligentedelaclase.Peteristhemostintelligentintheclass.
EnesteejemplonocomparoaPedroconunasolapersona,sinoconotracategoraogrupodepersonas(laclase).
Enespaolheutilizadolafrmula:elms+adjetivo(inteligente)+de+unacategora."
Otroejemplos:elmsfeo,elmsrpido,elmslimpio,etc.Nota:enelgradocomparativonoponamoselms
sinosimplementems.
Eninglshemosutilizadolafrmulathemost+adjetive(intelligent)in(the)+category."
Aligualquehemosvistoenloscomparativos,enelgradosuperlativodebemosdistinguirlosdistintostiposde
adjetivos.
Veamosacontinuacincualessonlasreglaparahaceroracionesengradosuperlativoeningls:
1)Primero,tienesqueverdequtipodeadjetivosetrata.
a)Adjetivocorto.Sonlosdeunasolasbala.Porejemplo:
Fat:gordo/a
Tall:alto/a
Big:grande
Fast:rpido/a
Sisetratadeunadjetivodeunasolaslabaentoncesdebemosaadir"est"alfinalparahacerel
comparativo,deestaforma(alconstruirlafraseantesdeladjetivohayqueponer"the"):
Fattest:msgordo/a(Enestecasodoblola"tt"porquehayunavocalentredosconsonantes).
Tallest:msalto/a
Biggest:msgrande(Enestecasodoblo"gg"porquehayunavocalentredosconsonantes).
Fastest:msrpido/a
b)Adjetivoterminadoen"y".Porejemplo:
Funny:divertido
Easy:fcil
Ugly:feo/a

Clases de ingls por
73
50 lessons
50 lessons
REALIZADO POR:
&
Sieladjetivoterminaenycambiamoslayporunaiyaadimosest,deestaforma(alhacerlafrasehay
queponer"the"antesdeladjetivo):
Funniest:msdivertido
Easiest:msfcil
Ugliest:msfeo/a
c)Sieladjetivoeslargo,esdecir,tienedosomsslabas.Porejemplo:
-Beautiful:bonito
-Interesting:interesante
-Intelligent:inteligente
Enestecasoponemoslaspalabras"themost"delantedeladjetivo.As:
Themostbeautiful.
Themostinteresting.
Themostintelligent.
d)Esunadjetivoirregular.Hayungrupodeadjetivoseninglsquesonespecialesporquenosiguenlas
reglasanteriores.(Alconstruirlafrasehayqueponer"the"delantedeladjetivo).Algunosejemplos:
Good:bueno/a>comparativo:best.Elmejor(detodos).
Bad:malo/a>comparativo:worst.Elpeor(detodos).
Old:viejo>comparativo:oldest/eldest.Elmsviejoomayor(detodos).
2)Acontinuacinaadiremoslacategoraoconjuntoalqueestamoscomparamos.
Porejemplo:"Sheisthemostbeatifulgirlintheworld."Ellaeslachicamsbonitadelmundo.
intheworldessacategora,conjuntoogrupoalqueestamoscomparandounasolacosaopersona.Puedenser
categorasmuydistintas.Porejemplo:ofall(detodos/as),intheclass(delaclase),intheuniverse(del
universo).
Veamosmsejemplos:
1.leselmsaltodesuclase.(Heisthetallestintheclass.)
2.LacasadeAnaeslamspequeadetodas.(Ana'shouseisthesmallestofall)
3.leselmejordelmundo.(Heisthebestintheworld.)
4.Miordenadorporttilesmsrpidodelmercado.(Mylaptopisthefastestinthemarket.)

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THE GENITIVE (EL GENITIVO SAJN)

Queselgenitivosajn?Eslaformaenqueinglsindicamosquealguienoalgoesposeedordealgo.En
espaolesbastantefcilyaquesloutilizamosde.
Porejemplodecimos:
LacasadeAna.(Ann'shouse.)
Eningls,encambio,podemosencontrarnosconvariasposibilidades:
1.Quenoseuseningnposesivoenunsupuestoenqueesespaolsseusaunposesivo.
Achairleg.Noachair'slegoalegofachair.Lapatadelasilla.
2.Queusemosofqueseraelequivalenteade.
TheHouseofCommons.LaCmaradelosComunes.
3.Queusemosunaapstrofeyunasas's.
Peter'sshoes.LoszapatosdePedro.
4.Queusemossloelapstrofe'.
Mysisters'weddings.Lasbodasdemishermanas.
Lasreglasparasabercuandoutilizamosof,'s,'sonmuchasydemasiadodifcilesderecordar.Quhacemos?No
hayotrasolucinqueirpocoapocodelomsfcilalomscomplejoyhablardetendenciasdadaslasnumerosas
excepciones.
1.Usode's.
Utilizamos'sparaexpresarlaideadepertenenciacuandoelprimersustantivoesunapersona,unpaso
unaorganizacinyespecialmentesipuedesexpresarlamismaideaconhave(tener).
Myfather'scar.Elcochedemipadre.Myfatherhasacar.Mipadretieneuncoche.
John'sblackeyes.LosojosnegrosdeJuan.Johnhasblackeyes.Juantienelosojosnegros.Nota:Eseste
casocon'sestamosdescribiendounacaractersticafsicadeunapersona.
(unanimal)Abird'sfeather.Laplumadeunpjaro.
(unpas)Spain'smineralreserves.LasreservasmineralesdeEspaa.
Utilizamos'scuandohaydossustantivosyelprimersustantivopuedeconvertirseenelsujetodeotro
verbo.
Thegovernment'sbudgetproposal.Elproyectodepresupuestodelgobierno.
Thegovernmentmadeabudgetproposal.Elgobiernohizounproyectodepresupuesto.
Nota:Fjatecomohepuestothegovernmentcomosujetoyluegoheaadidounverbo:made.

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2.Usode'
Utilizamossloelapstrofe'cuandoelsustantivoespluralyacabaens.Setratadenoponerdoseses.
Mybrothers'houses.Lascasasdemishermanos.
Hisgrandparents'ideas.Lasideasdesuabuelos.
Excepcin:Sielpluralnoacabaensentoncessponemos's.
Children'sshirts.Lascamisasdelosnios.
3.Usodeof
Seutilizaofconobjetoinanimados.Ejemplos:
Animageofasociety.Laimagendeunasociedad.
Thenumberofwinners.Elnmerodeganadores.
4.Avecesesposibleutilizartanto'scomoof.
Theimportanceoftheidea.Theidea'simportance.Laimportanciadelaidea.
ThehistoryofSpain.Spain'shistory.LahistoriadeEspaa.
Thearrivaloftheplane.Theplane'sarrival.Lallegadadelavin.
5.Cuandohablamosdelugarespodemosomitirelusodeofo'ssiendofrecuentelaestructurasustantivo+
sustantivo.
LondonBridge
AmsterdamAirport

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THE IMPERATIVE (EL IMPERATIVO)

Elimperativoesuntiempoverbalqueseutilizaparadarrdenes(algunosautoresaadentambiensugerencias,
invitaciones,etc.)Porejemplo:
Trabajaduro.Workhard.
Novengas.Don'tcome.
Hazlo.Doit.
Cmosehaceeltiempoimperativo?
Esmuysencillo,slotenemosqueponerelverboeninfinitivosintoysinelsujeto.
Positivo
Verboeninfinitivosinsujetoysin"to".
Run.Corre
Hurryup.Dateprisa.
Look!Mira!
Negativo
Don't+verboeninfinitivosinsujetoysin"to".
Don'trun!(Nocorras!)
Verbotobe.Siempredigoqueelverbotobeesincompatiblecondopuesambossonauxiliares.Enel
imperativotenemosunaexcepcinaestaregla:DON'T/DONOTPUEDEIRCONELVERBOTOBE.Asquepara
decirporejemploNoseastontodecimosDon'tbesilly.
Enelinglscoloquialcasisiempreseutilizadon't.Laformadonotsirveparadarnfasis.Alhablarmslentoy
pronunciarambaspalabrasdoynotparecequeseinsistems.
Tambinesposibledarnfasisdeformacortsenafirmativoponiendododelantedelverboeninfitivo.Por
ejemplo:Docome.Esalgoascomodecir:S,ven.
Tantocuandoutilizamoslaformaafirmativacomolanegativaenelimperativopodemosestarrefirindonosauna
solapersona(t/usted)oamsdeunapersona(vosotros/ustedes).Paradistinguirentreungrupodepersonasu
otro,deboempezardiciendoyoupeople,porejemplo,yacontinuacinlafraseenimperativo.Porejemplo:You
people,shutup.Vosotros,callaros.
Enlosejemplosquehemosvistohastaahorahemosmencionadolaformadedarrdenesaunapersonaoamsde
unapersona.Tambinesposiblequeunomismoseincluyaenlaorden.Enestecasoutilizamosletus.
Letussecontraecasisiemprealhablaras:let'sgo.
Positivo
Let's+verboeninfinitivoysin"to".
Let'sdoit.Hagmoslo.
Let'splay.Juguemos
Letssing.Cantemos.
Negativo
Let's+not+verboeninfinitivosin"to".
Let'snotdoit.Nolohagamos.
Let'snotplay.Nojuguemos.
Let'snotwrite.Noescribamos.

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CUNDO USAMOS "THE"?

Theesunartculodeterminado.Yquesunartculodeterminado?
Esunapalabraqueantecedeaunsustantivo(cosa)paradeterminarla,esdecir,paraespecificarqueessacosayno
otra.Enespaoltenemosvariosartculosdeterminadosdependiendodesihablamosenplural,osingularosiel
sustantivoesfemenino,omasculino(l,la,los,las).Afortunadamenteeninglssolohayuno:The.Elopuestode
theeselartculoindeterminadoaoanqueenespaolsonun/uno/una.
Elusodetheeninglsnosiemprecoincideconelusodelosartculosdeterminadosenespaol.Dadoquenuestro
cerebro(aunqueloqueramosevitar)sededicaatraducirdesdeelespaolalinglsesmuyfrecuentequepongamos
unthecuandonoesnecesarioyviceversa.Conunejemploloveremosmsclaro:
Cmodiraseningls:Megustanlosperros?S,exactamente:Ilikedogs.No:Ilikethedogs.
Reglan1:Cuandohablamosdeclasesengeneral(categoras,especies,grupos,cosas)NOponemosthedelante
delsustantivo.Ojo!Conestareglaporqueesexactamentelocontrarioenespaol(cuandohablamosdecategoras,
especies,etc.sponemoselartculodeterminadodelantedelsustantivo).
_Childrenliketoplay.Alosnioslesgustajugar.
_Catsareveryflexibleanimals.Losgatossonanimalesmuyflexibles.
_Peopleareworkingmore.Lagentetrabajams.
_Laptopsarenotsoexpensiveanymore.Losordenadoresporttilesyanosontancaros.
Observacin:Fjatecomoentodasestascategoras:nios,animales,gente,cosas,enespaolheutilizadoelartculo
determinado(el,la,los,etc.)yeninglsno(THE).
Reglan2:Cuandohablamosdeperiodosdetiempocomoelfindesemana,elao,mes,osemanapasada,etc.NO
usamosthe.Ojo!Conestareglaporqueesexactamentelocontrarioenespaol(sponemoselartculo
determinadodelantedelsustantivo).
_LastweekendIwentshopping.Elfindesemanapasadosalidecompras
_Shedidn'tstudylastyear.Ellanoestudielaopasado
_IwenttoAustrialastwinter.FuiaAustriaelinviernopasado
Reglan3:Sutilizamosthedelantedeunobjeto,persona,grupo,etc.quequeremosdiferenciardeotros.Eneste
casoelusodelartculodeterminadoessimilarenespaol.
_Themanwhocalledme.Elhombrequemellam.Nota:Destacoaunhombredeterminadothemansobre
otroscuandoespecificoquefuelquienmellam.
_Themoneyyougaveme.Eldineroquemediste.Nota:Diferencioeldinerothemoneyquemediste,deotro
dinero.
_Getinthecar.Sbetealcoche.Nota:Enestecasothecareselcochequeconocemosynocualquiercoche,por
esousothe.

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Reglan4:Sutilizamosthedelantedeobjetos,personas,grupos,eventos,etc.quesonlasnicosqueexisten.En
estecasoelusodelartculodeterminadoessimilarenespaol.
_Thesunriseseveryday.Elsolsaletodoslosdas.Nota:Slohayunsolporesousothe.
_Theplanets.Losplanetas.Thestars.lasestrellas.Nota:Comoelsolsonnicos.
_TheCivilWar.Laguerracivil.
Reglan5:Conlasestacionesdelaosepuedeutilizaropcionalmente"the">In(the)winter,In(the)summer,In
(the)fall(Amer.)Noobstante,cuandonosreferimosaunaestacindelaoenparticularesnecesariousar"the".Por
ejemplo,IwenttoRome,inthesummer,lastyear.FuiaRomaelveranopasado.
Notasobrelapronunciacindethe.
Lathtienedossonidoseningls.Unodeestossonidosesunadcomoenespaolperometiendolalenguaentre
losdientes(sinmordersela).Esascomosuenalathdelapalabrathe.
Thetienedossonidos:
a)Sivadelantedeconsonanteosonidodeconsonanteesde(Recuerdaconlalenguaentrelosdientessin
mordersela).
Ejemplos:Theman[deman].Theuniversity[deyuniversiti].Aunqueuniversityempiezaporvocaltiene
sonidodeconsonante.yu.
b)Sivadelantedevocalosonidovoclicoesdi.Porejemplo:Theapple.[diapol]Thehour[diager].
Aunquehourcomienzaporunaconsonante,tienesonidovoclico.
Avecescuandosequiereponernfasisenunapalabrathesepronunciadiaunqueseadelantedeuna
consonante.

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CUNDO USAMOS "A" O "AN"

Sabercundoutilizareninglsaoanesbastantemsfcilquesabercundoutilizarthe,perotambincona
oanexistenciertasreglasquehayqueaprenderyquedescubriremosenesteartculo.
Quesunartculoindeterminado?(theindefinitearticle).Esunapalabraqueponemosdelantedeunacosao
persona(sustantivo)parareferirnosaelladeformagenrica,esdecir,sinespeficardequcosaopersonasetrata.
Enespaolelartculoindeterminadoesun/una.Conunejemploloveremosmejor.Ejemplo:
Compruncoche.Nodigoqucoche,sinosimplementeuncoche.Lapalabraunsignificauno.Portanto,la
usoconsustantivos(cosas)singulares.Nopuedodecir.uncoches.Iboughtacar.
Eningls,comoseve,enelejemploelartculoindeterminado(indefinitearticle)esa.
Aoan?Cuandovadelantedesustantivosqueempiezanconunsonidovoclicoentoncesaadimosunanyse
convierteenan.
Reglaimportante:Loqueimportaessilaprimeraletrasuenaonocomovocal,nosiempiezaonoporvocal.Por
ejemplo,lapalabrauniversityempiezaporvocalperolausuena[yuniversiti],esdecir,comoconsonante,por
ellosedice:auniversityynoanuniversity.IgualocurreconEuropean[yuroupin],sediceaEuropean(un
europeo).Enloscasosdehotelyhistoricsepuedeponeralternativamenteasisepronuncialahcomo
echandovahosobreuncristal(opcinmsfrecuente)oansilahnosepronuncia.
Aligualqueenespaol,lapalabraa/ansignificauno,portanto,slosepuedeutilizarensingular.Paraelplural
utilizamossome/any.Ejemplos:
_Iwouldliketohaveanumbrella.Nota:umbrellaempiezaporsonidovoclico,portanto,pongoannoa.Me
gustaratenerunparaguas.
_Anhour.Unahora
Hayvarioscasosenqueeninglsseusaelartculoindeterminado(indefinitearticle)yenespaolno.Enlasiguiente
tablavemoslasdiferencias.
Seusaeninglsa/an
1.Profesiones:
Sheisadoctor.
Peterisalawyer.
2.Connmeros:
Ahundred
Athousand
3.Convalordistributivo
Twiceamonth.
Onceayear.
4.ConWhat!(comoexclamacin)
Whataniceday
Whatabigproblem!
EnespaolNOseusaun/una
1.Profesiones:
Ellaesmdico(nounmdico)
Pedroesabogado.(nounabogado)
2.Connmeros.
Cien(nouncien)
Mil(nounmil)
3.Convalordistributivo
Dosvecesalmes(nodosvecesaunmes)
Unavezalao(nounavezaunao).
4.ConQu!
Qudatanbonito!
Quproblematangrande!
Pronunciacin:
Lapronunciacindeaserepresentafonticamenteysuenaentreunaayunae.Anseran. Noobstante,

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tantoacomoansepronuncian[ei][ein]respectivamentecuandosequieredarnfasisysedicelentamente.Por
ejemplo:Amancametome.
COUNTABLE UNCOUNTABLE
Tienesproblemasalutilizarmuch,many,little,few,some,any?Enestaclaseaprenderemosautilizar
estosadjetivosconlossustantivoscontableseincontables.
Quesunsustantivocontable?Countablenouns.
Decimosqueunsustantivo(cosa)escontablecuandolopodemoscontar.Porejemplo:acaruncoche,ahouse
unacasa,anearringunpendiente.
Quesunsustantivoincontable?Uncountablenoun.
Cuandonopodemoscontarunacosa,decimosqueesunsustantivoincontable.Porejemplo:water,agua,money,
dinero,butter,mantequilla,etc.
Laideaesquesonobjetosqueconstituyenunamasaquenosepuedeseparar.Porqunosepuedenseparar?
Porquesonmaterialesdeunasolapiezaolquidos.Engeneral,noadmitenelplural(hayalgunasexcepciones),ni
tampoconumeracin.Porejemplonopodemosdecir;milks(leches),rices(arroces),onemoney,twowaters;un
dinero,dosaguas.
Observacin:Muchosdeestossustantivosincontablessepuedentransformarencontablesconlaayudadeotro
sustantivo.Veamosejemplos:
_Water.incontable>Aglassofwater.Glass:contable.Unvasodeagua.
_Money.Incontable>Howmanycoinsdoyouhave?Coin:contable.Cuntasmonedastienes?
Unodelosproblemasquepresentanlossustantivoscontableseincontablesessabercundoseacompaande
muchmany,fewlittle,etc..Miralasiguientetabla.
Many(muchos/as)
Much(mucho/a)
Few(pocos/as)
Little(poco/a)
Alot(s)(of)
(mucho/s/as)
Contable Incontable Ambos

Ejemplos
X
Howmanydaysareyoustaying?Cuntosdastequedas?
Dayscontables.
Howmuchmoneydoyouwant?Cuntodineroquieres?
Moneyesincontable.
X
Heisamanoffewwords.lesunhombredepocas
palabras.Wordsescontable.
Theyhavelittleknowledge.Ellos/astienenpocos
conocimientos.Knowledgeesincontable.
X
Hehasalotofmoney.ltienemuchodinero.Moneyes
incontable.
Theyhavelotsofcars.Ellos/astienenmuchoscoches.
Carsescontable.

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Some/any
Cuandopreguntamosoafirmamosconlossustantivosincontablesmuchasvecesseanteponealsustantivolos
adjetivossomeany.Porejemplo:Doyouhavesomeice?Tieneshielo?
Culesladiferenciaentresomeyany?Utilizamossomecuandocreemosquehayalgodeloquepedimosoalo
quenosreferimos.Porejemplosidigo:CanIhavesometea?Mepuededart?Estoyenunacenayseguramente
estoyviendoqueelcamareroestsirviendotaotroscomensales,asqueasumoquehayalgodetparami.
Utilizamosanycuandoignoramossihayalgodeloquepedimosoaloquenosreferimos.Porejemplosidigo:Is
thereanytealeft?Quedaalgodet?Seguramenteestoypensandoqueelrestodelosinvitadossehanbebidotodo
eltyyanoquedanadaparami.
Esunadiferenciamuysutilqueslodependedeloquepienselapersonaquehabla,asqueyocreoquenotiene
demasiadaimportancia.
OJO!Noobstante,hayquetenerencuentaqueanynoslosignificaalgo;tambinsignificacualquier/ao
ningun/o/a.Porejemplo:Anyideawillbegood.Cualquierideaserbuena.Idon'tlikeanyofthem.Nome
gustaningunodeellos.
Veamosejemplosdesustantivosincontablesconlosqueutilizamossomeoany.
_Canyoulendmesomemoney?Mepuedesprestar(algode)dinero?
_Isthereanymilkinthefridge?Hay(algo)lecheenlanevera?
_I'llneedsomesugar.Necesitar(algode)azcar.
_Doyouhaveanyidea?Tienesalgunaidea?
Observacin.Eninglsesposiblepreguntarsinsomeoanypero(yocreo)esmenoshabitual.Parececomosien
inglsfuesenecesarioespecificarquesloquieresunpocode.Enespaol,encambio,noesnecesario.Siyo
pregunto:Hayleche?Seentiendeyaqueesalgodeleche.
Enalgunoscasosestclarocuandounsustantivoescontableoincontable;peroocasionesesdifcilsaberlo.Adems,
muchossustantivospuedensercontablesoincontablesdependiendodesiformanpartedeunacoleccin(ypor
tanto,sepuedenseparar)yotrosno.En la siguiente tabla relaciono los sustantivos incontables ms comunes:
Sustantivo
Accomodation
Bread
Equipment
Furniture
Luck
News
Progress
Rubbish
Thunder
Weather
Significado
Alojamiento
Pan
Equipo
Mueble(s)
Suerte
Noticias
Progreso
Basura
Trueno
Tiempo
Sustantivo
Advice
Chaos
Damage
Information
Luggage
Permission
Publicity
Scenery
Traffic
Work

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Significado
Consejo
Caos
Dao
Informacin
Equipaje
Permiso
Publicidad
Escenario
Trfico
Trabajo
Sustantivo
Baggage
Chess
Grass
Knowledge
Money
Poetry
Research
Spaghetti
Travel
Significado
Equipaje
Ajedrez
Hierba,csped
Conocimiento
Dinero
Poesa
Investigacin
Espagueti
Viaje
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TO HAVE SOMETHING DONE

Enespaolcuandotecortaselpelodices:MehecortadoelpelooMecortelpelo.Sitefijasparececomosit
mismohubiesesrealizadolaaccindecortartepelo,cuandolociertoesqueunpeluquerotecortaelpelo,por
tanto,sepresuponequehasidootrapersona.Peroeninglsnoesas,indicamosquelaaccinlaharealizadootra
personaparanosotros:
Cmo?Utilizandolafrmulasiguiente:Verbohave/had+objeto+participiopasado
Porejemplo.Ihadmyhaircut.Mecortelpelo.Nota:Tambinpuedodecir:Igotahaircut.Conelverbocomodn
gotconsigoexpresarquealguienmecortelpelo(Obtuveuncortedepelo).
Utilizandoelverbohave/hadhacemosnfasisenqueotrapersonahizoeltrabajoparanosotros.
Lafrmulaesmuysencilla,perohayquesabersebienlosparticipiospasadosdelosverbos.Veamosmsejemplos:
have/had
object
pastparticiple
traduccin
Ihad
mynails
polished.
Mehice(pintaron)lasuas.
Ineedtohave
mycar
painted
Necesitopintarmicoche.
Theyarehaving
theschool
repaired.
Estnarreglandoelcolegio.
Shehad
hercarpet
cleaned.
Ellamandalimpiarlaalfombra.
Wheredidyouhave thatphotograph
taken?
Dndetetomaronesafoto?
Theyhad
anextraroom
built.
Leshicieronunahabitacinadicional.
Recuerda:Tambinexisteunaformainformalparaexpresarlaideadequealguienhacealgoparat.Setratade
unafrmulaconelverboget.Porejemplo:Igotmycarrepairedesigualadecir:Ihadmycarrepaired.Me
arreglaronelcoche.Todoloquetengoquehaceressustituirhave/hadporget/got(uotrostiemposverbales).

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FUTURO SIMPLE (FUTURE SIMPLE)

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FUTURO CON "BE GOING TO" (BE GOING TO)

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Verbo "to be" (Repaso general)

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