JN "Berta Von Glumer"

Ciclo escolar 2014-2015

Situacin de aprendizaje
Educadora: Claudia Vernica
Ramrez Balderas

Ttul
o:

Grado y grupo:
3 "A"

NUESTRA HISTORIA DE INDEPENDENCIA

Semana
4

Fecha de inicio:

Fecha de trmino:
17 de Septiembre de
2014

Descripcin general:
Durante esta actividad se aprender sobre la historia de nuestra independencia, se abordar a travs
del campo de Lenguaje y comunicacin, se har uso de la jornada escolar, el evento especifico del 15 de
septiembre (17 septiembre) y de organizacin de las actividades, se incorporarn a la escuela a travs
de las interacciones con sus pares y personal de la escuela, as como generar en ellos el conocimiento
general de lo que conocen de esta fecha en particular y sus personajes.

Campo formativo/aprendizajes esperados

Campo
formativo

Aspecto

Competencias

Lenguaje y
comunicacin

Lenguaje oral

Exploracin y
conocimiento
del mundo
Desarrollo fsico
y salud

Cultura y vida
social

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto

hacia la diversidad.

Coordinacin
fuerza y
equilibrio
Identidad
personal

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y

realizar actividades diversas. (uso de su bici, triciclo, carrito o patin)

Expresin
corporal y
apreciacin de
la danza.

Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompaamiento

del canto y de la msica.

Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.

Desarrollo
personal y
social
Expresin y
apreciacin
artstica.

Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de

manera cada vez ms precisa.

LEP. Claudia V. Ramrez B.

Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios,

reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes
mbitos en que participa.

Septiembre 2014

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Ciclo escolar 2014-2015

1.
ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIN ORAL.
Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas; expresa qu sucesos o
pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cvicas y festividades nacionales
comunidad y sabe porque lo hacen.

y de su

Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darle.
Explora y manipula de manera libre, objetos, instrumentos y herramientas de trabajo, sabe para
que pueden utilizarse, y practica las medidas de seguridad que debe adoptar al utilizarlos.
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el
grupo, o que el mismo propone.
Baila libremente al escuchar msica.

Evaluacin
Como docente es importante centrar mi observacin en el desempeo de cada uno de los alumnos, en
relacin a:
Cmo se dan las formas de comunicacin?
Se desplaza por el espacio por s solo, cmo lo realiza?
1 Formas en que lleva a cabo las consignas dadas?
2 Cmo expresan sus deseos y necesidades?
1 Acept incorporarse al grupo escolar, como lo realiz?
1 Mostr inters en las acciones realizadas?
1 Hubo intercambio de opiniones con otros nios y adultos?

SELLO

_______________________________________
DOCENTE GRUPO 3A
DIRECTOR(A)
LEP. CLAUDIA VERONICA RAMREZ BALDERAS

LEP. Claudia V. Ramrez B.

_______________________________
Vo. Bo.

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Ciclo escolar 2014-2015

LEP. Claudia V. Ramrez B.

Septiembre 2014