REDACCIN EN INTERNET

Prof. Ramn Salaverra

UNIDAD 3
Texto Tcnicas de redaccin en internet: arquitectura de hipertextos

Ahora que ya nos hemos familiarizado con los elementos esenciales de la redaccin
en internet y con las herramientas para ponerla en prctica, llega el momento de
ponerse manos a la obra: a escribir!
Pero, ojo, vers cmo no te resulta fcil: en el proceso de escritura, la primera
dificultad te espera antes incluso de pulsar la primera tecla. Se produce en el momento
en que decides qu vas a contar y qu estructura le vas a dar. En realidad, la tarea de
escribir es fcil: es un acto mecnico que, si utilizas un teclado, consiste en mover tus
dedos con orden y velocidad sobre las teclas. Tac, tac, tac. Simple.
La verdadera dificultad de la escritura es mental: consiste en pensar qu vamos
escribir. Obviamente, yo no puedo ensearte a pensar. En cambio, s puedo darte
algunas pistas para que plasmes tus ideas en un texto de manera eficaz. En esta
unidad trataremos sobre esas tcnicas que te ayudarn a planificar y estructurar los
textos en las redes digitales.

3.1. Precomposicin textual

La redaccin de cualquier texto respeta ciertas etapas. Por ms que la veterana
permita a algunos escritores improvisar un buen texto en un instante, lo cierto es que
la composicin de un texto siempre lleva aparejadas tres fases principales: la
precomposicin, la redaccin y la revisin. A veces estas etapas se solapan entre s,
pero existen.
Como hemos visto en la unidad anterior, el uso de ciertas aplicaciones y recursos
digitales puede ayudar al escritor en cualquiera de esas tres etapas. En particular, por
lo que se refiere a la precomposicin, la red ofrece una fuente excepcional de modelos
y de ideas en las que inspirarse. Y adems ofrece una plataforma documental
incomparable: qu sera de nosotros sin los buscadores y las enciclopedias digitales!
Adems y para lo que aqu ms nos interesa, la posibilidad de interconectar
mediante el hipertexto documentos digitales previamente hallados en la red multiplica
las posibilidades documentales de la escritura. Esta posibilidad documental se
convierte, de hecho, en un requisito para una redaccin digital avanzada: como
veremos en una prxima unidad, enlazar bien la informacin es un aspecto clave y
tiene su tcnica.

Incorporar mediante el hipertexto documentacin digital a nuestros textos aporta,

adems, credibilidad. En la medida en que le facilitamos al lector la posibilidad de
comprobar por s mismo en fuentes originales lo que le contamos, nuestras palabras
ganan crdito. Los enlaces, en definitiva, adems de aportar documentacin, sirven
para convencer.
La etapa inicial de documentacin nos permite recopilar los datos y testimonios
necesarios para elaborar nuestro texto. Son los ladrillos con los que levantaremos
nuestro muro. Sin embargo, no toda documentacin puede incluirse en un texto.
Realizar esa labor de criba es imprescindible. Se suele decir, con razn, que internet
no tiene lmite de espacio; en consecuencia, quiz te despreocupes y pienses que
puedes recoger todos absolutamente todos los datos en tu texto. Sera un grave
error. El hecho de que la red permita publicar contenidos sin lmite no significa que los
lectores estn dispuestos a leer todo cuanto se les ofrece. Medir cunta
documentacin se aporta y jerarquizar bien la informacin es imprescindible tanto
fuera como dentro de internet.
Para conseguir esa correcta seleccin y jerarquizacin de los datos de tu texto,
debers reflexionar sobre cules son los elementos informativos fundamentales que
deseas comunicar. Para esta labor de precomposicin textual, cuentas con dos
tcnicas especialmente tiles: la regla de las cinco uves dobles y la tormenta de ideas.

3.2. Regla de las cinco uves dobles y tormenta de ideas

La regla de las cinco uves dobles (5W) es, probablemente, la primera tcnica
redaccional que se ensea a todo aprendiz de periodista. Consiste en responder en el
texto a seis preguntas esenciales: quin, qu, dnde, cundo, cmo y por qu. Es
decir, contestar a preguntas como por ejemplo:
- Quin es el protagonista de tu texto? A quin afecta lo que explicas en l?
A partir de lo que relatas, quin debera actuar?
- Si tu texto es una narracin, qu ha ocurrido? Si es una solicitud, qu
deseas? Si es una propuesta, qu propones?
- Dnde ha ocurrido lo que explicas? Dnde hay que tomar medidas?
- Cundo ha sucedido lo que cuentas? Cundo acaba el plazo de lo que
propones?
- Cmo ha ocurrido lo que relatas? Cmo deseas que acte tu lector?
Cmo se puede resolver el problema que describes?
- Por qu han pasado los acontecimientos que relatas en tu texto? Por qu
cuentas lo que escribes?
Si te das cuenta, prcticamente cualquier texto profesional necesita responder a este
tipo de preguntas. Por eso, si buscas respuesta a estas preguntas antes de comenzar
a escribir tu texto, no olvidars elementos informativos esenciales y podrs resolver tu
tarea de escritura con rapidez y eficiencia.

De hecho, las cinco uves dobles pueden prestarte otra ayuda cuando se trata de
escribir en internet: puedes aprovecharlas como herramienta para la organizacin
hipertextual. Si pretendes fragmentar tu texto en diversas pginas en la terminologa
terica del hipertexto se las denomina nodos o lexias, las cinco uves dobles pueden
servirte como forma de distribuir la informacin de manera coherente. As, por ejemplo,
una vez resumidos en la pgina inicial los aspectos esenciales de la informacin que
deseas comunicar, puedes ampliar a voluntad en otras pginas de segundo nivel
detalles sobre el quin, qu, dnde, cundo, cmo y/o por qu de la informacin.

Fuente: Salaverra, R. (2005) Redaccin periodstica en internet, p. 73.

A semejanza de la tcnica de las cinco uves dobles, la tormenta de ideas permite

descubrir aspectos informativos relevantes de una manera sencilla y productiva. La
tormenta de ideas consiste en anotar con rapidez todos aquellos conceptos y
pensamientos que acuden a la mente a propsito de un tema. Esa anotacin puede
hacerse bien en forma de listado o bien mediante un mapa conceptual cuyo centro
est ocupado por el concepto que deseamos desarrollar.
Este mapa conceptual, adems de servir para el descubrimiento y desarrollo de ideas
relacionadas con el tema, tiene la ventaja aadida de servir como referencia para la
estructuracin hipertextual definitiva.
Una vez que se dispone de la materia prima informativa y se han detectado los
elementos informativos esenciales, llega el momento de darles forma.

3.3. Estrategias de planificacin textual

Hay cinco procedimientos principales para la planificacin de los textos, que fueron
descritos en 1993 por un profesor llamado Daniel Chandler. l hablaba de cinco
estrategias de escritura: la arquitectnica, la de enladrillado, la de pintura al leo, la de
acuarela y la mixta.

Estrategia arquitctnica (architectural strategy): corresponde a los

escritores que siguen un proceso sistemtico de redaccin, que distingue y
respeta de forma consecutiva las etapas de planificacin, redaccin y revisin.

Estrategia de enladrillado (bricklayering strategy): es la de los escritores que

escriben frase a frase, y prrafo a prrafo. Son autores que, antes de seguir
adelante, revisan varias veces cada lnea que acaban de escribir hasta
cerciorarse de su perfeccin. As, actan como un albail que, antes de colocar
su prximo ladrilo, se asegura de que el anterior ha quedado perfectamente
asentado.

Estrategia de pintura al leo (oil painting strategy): corresponde a los

escritores que acostumbran a escribir sus textos en sucesivas manos.
Cuando se pinta al leo es preciso que la mano anterior se haya secado antes
de aadir nuevos colores. De un modo anlogo, el escritor que responde a este
patrn compositivo elabora inicialmente un borrador general de todo su escrito
que, ms tarde, pule y completa en sucesivas revisiones.

Estrategia de acuarela (water-colour strategy): la pintura con acuarelas, a

diferencia de la pintura al leo, obliga a sopesar cada pincelada, pues aquello
que se pinta ya no puede ser borrado. Por eso suele ser una pintura ms gil,
que se resuelve en pocas pinceladas. De forma similar, el escritor que acta
conforme a este modelo de composicin pretende obtener una versin
definitiva a la primera, con mnimas revisiones.

Estrategias mixtas (mixed strategies). Las estrategias mixtas, obviamente,

son aquellas que resultan de combinar dos o ms de las estrategias ya
descritas. Esto puede ocurrir en un mismo escrito o bien, ms comnmente, en
diferentes textos elaborados por un mismo autor.

3.4. Del texto al hipertexto: estructuras

Qu importancia tienen las estrategias descritas por Chandler en la redaccin digital?
Ms de la que parece. La composicin de un texto digital rico en elementos
hipertextuales, interactivos y multimedia difcilmente puede ser resultado de la
improvisacin. Elaborar piezas con diversos itinerarios narrativos, abiertas a la
participacin del lector y donde se combinen textos, imgenes y sonidos, no es algo
que se pueda hacer de manera espontnea.
Si deseas profundizar en las posibilidades hipertextuales, necesitars recurrir
probablemente a formas de composicin ms reposadas y sistematizadas. En
particular, a la estrategia arquitectnica. No por casualidad, a los editores de
contenidos para medios digitales se les ha comenzado a denominar arquitectos de la
informacin.
Un hipertexto es un conjunto de nodos de informacin vinculados entre s. Es, por
tanto, un agregado de fragmentos autnomos que el usuario puede consumir de
manera absoluta o parcial, y en un orden tanto predeterminado como libre. Los
fragmentos o nodos hipertextuales pueden disponerse, adems, en un nico nivel
superficial, o bien organizarse en varios niveles de profundidad. Salta a la vista que tal

complejidad estructural requiere del escritor de hipertextos una sopesada planificacin

para evitar que el usuario se desoriente. El escritor de hipertextos debe, por tanto,
tener dotes de arquitecto.
La planificacin hipertextual se realiza bsicamente de dos maneras: en primer lugar,
estratificando las pginas o nodos de informacin y, en segundo, organizando los
flujos o itinerarios entre pginas por las que habr de moverse el futuro lector.
Siguiendo la metfora del arquitecto, esto obliga a distribuir las estancias del edificio
en distintos pisos y, adems, obliga a disear pasillos, escaleras y pasarelas que
conecten esas estancias entre s.
Cuando un escritor idea un hipertexto debe elaborar un mapa en el que queden
representadas todas sus pginas. Esas pginas o nodos, adems, se representarn
de manera jerrquica, mostrando las relaciones de yuxtaposicin y/o subordinacin
respecto de otros nadas. De esta manera, el autor del hipertexto puede determinar qu
tipo de contenidos deben incluirse en cada nodo y cul es su lugar idneo en el
conjunto.
Las estructuras hipertextuales bsicas son dos: la lineales (o axiales, es decir, que
respetan un eje) y las reticulares (que tienen forma de red).
Las estructuras lineales son aquellas que organizan el discurso siguiendo un eje
principal. En ellas, el autor marca un itinerario definido de lectura, que respeta un
orden episdico o consecutivo.
Estas estructuras lineales pueden tener una o varias lneas. Cuando tienen una sola
lnea, estamos ante una estructura unilineal:

Estructura unilineal

Si la estructura propone varias lneas nos encontramos, obviamente, ante una

estructura multilineal:

Estructura multilineal

Las estructuras multilineales pueden ser, a su vez, de dos tipos: jerrquicas (tambin
se denominan arbreas) y paralelas.

Estructura multilineal jerrquica

Estructura multilineal paralela

Finalmente, al margen de las diversas estructuras lineales, se encuentran las

estructuras reticulares. Adoptan este nombre porque estn tejidas en forma de red y,
por tanto, en ellas no hay un punto de partida ni un final definidos: es el propio lector
quien crea su propio itinerario de navegacin.

Estructura reticular