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1)
presentacin
.
2)
Introduccin
.
3) Objetivos de la
investigacin
4)
Justificar
.
5) Marco
terico
.
6)
Conclusin
..
7)
Comentarios
..
8)
Bibliografa
..
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Presentacin
El presente trabajo de investigacin que voy
presentar me va ayudara a conocer
que
importante es el mtodo de proyecto en una
investigacin o en un trabajo que queremos
realizar, conoceremos paso por paso cada uno
de sus caractersticas y todas las funciones del
mtodo de proyecto, es una tcnica que nos
ayudara a resolver diferentes tipos de
competencias. El Mtodo de proyectos pretende
generar un aprendizaje significativo perturando el mbito
ulico a las caractersticas.
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1. Introduccin
Las formas de organizacin del trabajo actual requieren mtodos de
enseanza aprendizaje que estn en consonancia con los procesos de
cambio que se estn produciendo en los mbitos sociales, culturales,
econmicos, laborales y tecnolgicos. En un momento en el que los
ciclos de innovacin son cada vez ms breves, las instituciones
formativas se ven obligadas a una mayor versatilidad y flexibilidad
para adaptarse a las nuevas estructuras que se estn desarrollando
en el mundo del trabajo. La internacionalizacin, la globalizacin de
los mercados y el factor competitividad obligan a las empresas a ser
cada vez ms flexibles para adecuar los productos a las nuevas
tecnologas, procesos productivos, servicios y demanda de
competencias. El modelo taylorista, ya sea por razones de
competitividad, ya sea por razones sociales y culturales, tiende
rpidamente a ser reemplazado por modelos socio productivos".
Cada vez surgen ms grupos de trabajo, crculos de produccin en los
que las tradicionales estructuras de trabajo del taylorismo han sido
disueltas. La necesidad de adecuacin de los nuevos tiempos de
cambio con cambios en los mercados, en la organizacin del trabajo,
tecnolgicos y en los valores de la sociedad demanda una formacin
polivalente, multifuncional y flexible. Todos esos procesos de cambio
hacen necesario que la actual divisin entre teora y prctica,
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OBJETIVO
Los objetivos generales son que voy aprender
mucho sobre este tema que me va ayudar mucho
en una investigacin o en un proyecto que quiero
realizar sobre todo en mis estudios me va ayudar a
resolver mis problemas, tengo que investigar muy
bien sobre lo que es este tema que es muy
importante y as conocer y saber lo que tengo que
hacer al momento de un trabajo y tambin de esa
manera dar a conocer mi trabajo a mis colegas o
compaeros de clases los pasos y las caractersticas
de mtodo de proyecto, espero que aprendamos
mucho de este tema o de este trabajo de
investigacin que voy a realizar gracias.
El Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial
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JUSTIFICAR
El mtodo de proyecto es un tema muy
importante para nuestros estudios, porque nos
ayuda a resolver problemas y es muy importante
para realizar un proyecto de investigacin porque
abecs no sabemos lo que vamos a hacer en una
investigacin pero aqu mediante este trabajo
vamos aprender a informarnos, a planificar, a
decidir, a realizar, a controlar y a valorar reflexionar,
y mediante estas faces vamos aprender cmo
realizar un proyecto tenemos que tener en cuentas
todos estos pasos y caracterstica del mtodo de
proyecto espero que nos ayude mucho y podamos
aprender sobre este tema gracias.
MARCO teorico
El mtodo de proyectos es una alternativa en la que se parte de las
necesidades, intereses y problemticas planteadas por el alumno partiendo
de sus caractersticas contextuales particulares, con esto el mtodo de
proyectos pretende generar un aprendizaje significativo aperturando el
mbito ulico a las caractersticas ...
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Carcter interdisciplinario
Aprendizaje en equipos
Informar
- -
Planificar
Decidir
Realizar
Controlar
Qu entendemos por accin completa? Poner en prctica por medio de las diferentes
fases del proyecto
La competencia especifica (p. ej., los conocimientos tcnicos)
3.2
Planificar
- -
3.3
Decidir
Antes de pasar a la fase de realizacin del trabajo prctico, las/los miembros/os del
grupo deben decidir conjuntamente cul de las posibles variables o estrategias de
solucin desean seguir. Una vez que los participantes en el proyecto se han puesto de
acuerdo sobre la estrategia a seguir, sta se comenta y discute intensamente con el
docente. Es decir, que la decisin sobre la estrategia o procedimiento a seguir es una
decisin conjunta entre el docente y los miembros del grupo del proyecto. Se puede
dar el caso en el que la estrategia por la que se ha optado no sea precisamente la que
haba previsto el docente.
Durante esta fase de toma de decisiones el docente tiene la funcin de comentar,
discutir y, en caso necesario, corregir, las posibles estrategias de solucin propuestas
por los alumnas/os. Es importante que los alumnas/os aprendan a valorar los
problemas, riesgos y beneficios asociados a cada una de las alternativas a optar.
Un aspecto fundamental en el aprendizaje por proyectos es el proceso social de
comunicacin (negociacin) que se establece en el grupo en el que los participantes
deben aprender a tomar decisiones de forma conjunta.
3.4.
- -
3.5.
Controlar
Una vez concluida la tarea, los mismos alumnas/os realizan una fase de autocontrol
con el fin de aprender a evaluar mejor la calidad de su propio trabajo.
Durante esta fase, el rol del docente es ms bien el de asesor o persona de apoyo,
slo interviene en caso de que los alumnas/os no se pongan de acuerdo en cuanto a
la valoracin de los resultados conseguidos.
4.
- -
Los aprendices han de llevar a cabo de forma autnoma acciones concretas, tanto
intelectuales como prcticas.
Enfoque orientado al producto
Se trata de obtener un resultado considerado como relevante y provechoso, el cual
ser sometido al conocimiento, valoracin y crtica de otras personas.
Enfoque orientado a los procesos
Se trata de orienta a procesos de
Aprender a aprender
Aprender a ser
Aprender a hacer
5.
Dentro el aprendizaje y el mundo laboral, entre el individuo y el grupo. Las diferentes formas de
autocontrol durante todo el Desde el punto de vista de la teora del aprendizaje, el mtodo de
proyectos debe entenderse como un proceso interactivo receso del proyecto hacen que los
aprendices lleven a cabo un proceso permanente de reflexin sobre su forma de actuar
(autodeterminacin y responsabilidad propia de los mismos miembros/os del grupo).
- -
6.
Se fortalece la autoconfianza
7.
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- -
que productos
CONCLUCION
El trabajo de investigacin que realizado me ha sido de gran ayuda y
conoc muchas cosas que no conoca puesto que refleja su inters y por qu
es un tema muy importante he aprendido como empezar y como terminar
un proyecto utilizando el mtodo de proyecto.
Los, pasos a seguir la aplicacin las ventajas son muy importante y
mediante el mtodo de proyecto vamos a poder realizar un trabajo bien
hecho y bien detallado.
Nos damos cuenta que para realizar un proyecto se necita conocimiento,
inters en el tema y mucha dedicacin para mostrar un proyecto bien
realizado.
El Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial
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Comentarios
BIBLIOGRAFIA
Reisch, R. (1990). Formacin basada en proyectos y el mtodo de
textos-gua. Heidelberg: hiba.
Frey, K. (1982). El mtodo de proyec tos.Weinheim/ Basel: Beltz.
Greinert, W. (1997). Conceptos del aprendizaje profesional. Holland.
. Gardner, H. Estructura de la mente: Teora de las inteligencias
mltiples.
Mxico: Fondo de Cultura Econmica. (1994)
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