Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
UNIVERSIDAD
FACULTAD
CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA/PROGRAMA
MEDICINA
ASIGNATURA/MATERIA
FISIOLOGIA HUMANA
SEMESTRE/AO
3 SEMESTRE
GESTIN
II /2013
CARGA HORARIA
50 HORAS
DOCENTE
PLAN GLOBAL
I.-DATOS DE IDENTIFICACIN
II.- JUSTIFICACIN
La fisiologa es entendida como la ciencia biolgica que estudia las funciones de los seres
vivos, su estudio se remonta a tiempos de Hipcrates.
El objetivo de la fisiologa es hacer comprensibles aquellos procesos y funciones del ser
vivo y todos sus elementos en todos los niveles. Es importante su estudio en la
comprensin de los mecanismos de funcin del cuerpo humano, lo que proporcionara al
futuro profesional la capacidad de diagnostico y tratamiento de diversas patologas sean
estas prevalentes o no del rea en el que se desenvuelve profesionalmente.
La anatoma y la fisiologa son campos de estudio estrechamente relacionados en donde
la primera hace hincapi en el conocimiento de la forma, mientras la segunda pone
inters en el estudio de la funcin de cada parte del cuerpo.
Siendo ambas reas de vital importancia en el conocimiento del mdico cirujano.
III.- PROPSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Generar espacios adecuados para la comprensin y aprendizaje de la materia con el fin
de que el futuro profesional sea capaz de responder a las demandas y necesidades que la
sociedad exige de un mdico.
IV.- COMPETENCIA
Comprende (desempeo) la organizacin funcional, las bases fisiolgicas y control del
medio interno del organismo humano (contenido)describiendo la importancia de las
clulas como unidades vivas del cuerpo y los mecanismos homeostticos de los
principales sistemas funcionales de manera que sea capaz de describir las caractersticas
de los procesos que se perpetan en este y su relacin con en medio externo (proceso);
cmo afectan al ser humano en su vida diaria, aplicando los conocimientos adquiridos en
la prctica clnica.(contexto)
V.-ORGANIZACIN DE UNIDADES
UNIDAD I: INTRODUCCION A LA FISIOLOGA: FISIOLOGIA GENERAL Y CELULAR
UNIDAD II: FISIOLOGIA DE LA MEMBRANA Y DEL NERVIO
UNIDAD III: LA CIRCULACIN
UNIDAD IV: LOS RIONES Y LIQUIDOS CONRPORALES
UNIDAD V: FISIOLOGIA MUSCULAR
CONTENIDOS
Conceptuales
Caractersticas
Procedimentales
Actitudinales
Demuestra Inters
generales de los
destacando las
en la unidad
caractersticas de
msculos
Estructura del
desarrollada.
Valora la
msculo
Tipos musculares
Fibra muscular
Tejido muscular
esqueltico,
importancia de
estriado y liso.
Confecciona un
mapa conceptual
esqueltico
Tejido muscular
sobre el
a las que
mecanismo de
cardaco.
Tejido muscular liso
Fisiologa de la
corresponden.
Destaca la
contraccin
los tejidos
contraccin de la
muscular.
Patologas del
sistema muscular.
musculares y las
fibra muscular.
Clasifica los tipos
importancia de
musculares
normal en el
determinando las
funcionamiento del
sistema muscular y
a las que
su relacin con
corresponden.
Realiza un
diversas
conocer la fisiologa
patologas.
organizador grfico
sobre las
patologas de
origen muscular.
INDICADORES
Describe las diversas patologas y su relacionan con la alteracin en la
funcin normal de los msculos.
Establece diferencias entre los tipos musculares, en relacin a su
VI.- METODOLOGA
La metodologa se basa fundamentalmente en el enfoque constructivista del aprendizaje,
por ende las competencias, los indicadores, el propsito y contenidos estn en armona
con dicho enfoque.
El rol del docente es activo, proactivo, creando un ambiente interactivo, dinmico con los
alumnos por lo que la actividades de enseanza-aprendizaje estn dirigidas a cultivar y
construir una ambiente en el que el alumno logre un aprendizaje efectivo, a expensas
de un desequilibrio en los conocimientos previos del alumno que lo llevan a preguntarse si
lo que conoce es suficiente, despertando en inters y curiosidad por aprender logrando
un reequilibrio de los conocimientos anteriores y los nuevos recin adquiridos.
El enfoque constructivista afirma que el aprendizaje se facilita gracias a la mediacin con
otros por lo que los productos son el resultado de las actividades realizadas en cada
sesin, con la participacin activa de todos los alumnos.
Las actividades a realizar son las siguientes; Proyeccin de videos, literatura e imgenes
relacionadas a la materia, actividades, trabajos de grupo y trabajos individuales, logrando
que cada alumno participe en alguna medida en el desarrollo de cada clase.
VII.- CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NMERO DE SESIONES CON DISTRIBUCIN
DE CONTENIDOS POR SESIN
UNIDAD
NOMBRE DE LA UNIDAD
N DE
SESIONES/CLASES
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
I
II
III
IV
V
I.
II.
III.
IV.
V.
Actividades derivadas de
los indicadores que
sern evaluados
Tipo de
evaluacin
Instrumento de
evaluacin
Puntaje
Formativa
Sumativa
Rbrica/Prueba
objetiva/escala de
evaluacin (cont.
Procedimentales)
30%
Formativa
Sumativa
Prueba
objetiva/Rbrica/escal
a de evaluacin (cont.
Procedimentales)
Define puntualmente el
mecanismo de contraccin
de la fibra muscular.
Formativa
Sumativa
Rbrica/Coevaluacin/
Prueba objetiva/escala
(contenidos
procedimentales)
30%
Demuestra inters en la
unidad, confeccin de
organizadores grficos,
tablas, anlisis de la
literatura y trabajos
relacionados.
Actitudinal
Escala de evaluacin
de contenidos
actitudinales
10%
30%
BIBLIOGRAFA
LPEZ J. FERNNDEZ A. Fisiologa del Ejercicio. Madrid: Editorial Mdica Panamericana, 1995. pp 95-99.
Fisiologa de la Contraccin muscular.Dr.Miguel Pagn Albaladejo
TRATADO DE FISIOLOGA MDICA. Arthur C. Guyton.Introduccin a la fisiologa: Fisiologa general y
Fisiologa de la
UNIVERSIDAD
UDABOL
ASIGNATURA
FISIOLOGIA HUMANA
UNIDAD
FISIOLOGA MUSCULAR
SEMESTRE/AO
3 SEMESTRE
GESTIN
II/2013
DOCENTE
PLANIFICACION DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE
1.- DATOS GENERALES
2.- COMPETENCIAS
Analiza (desempeo) la fisiologa muscular (contenido) ,describiendo los mecanismos
de contraccin de los musculares, las caractersticas y estructura de los tipos
musculares; comprende cmo las alteraciones de la fisiologa normal desencadenan
patologas diversas en el paciente (proceso) dificultando el normal desenvolvimiento en
su medio.(contexto)
3.- PROPSITO
Generar en el estudiante el inters en la fisiologa muscular, as como en las patologas
relacionadas, siendo ste capaz de reflexionar acerca de la importancia y aplicacin del
conocimiento adquirido en su vida profesional.
Caractersticas
Procedimentales
Actitudinales
Demuestra Inters
generales de los
destacando las
msculos
Estructura del
caractersticas de
esqueltico,
importancia de
msculo
Tipos musculares
Fibra muscular
Tejido muscular
estriado y liso.
Confecciona un
mapa conceptual
esqueltico
Tejido muscular
sobre el
a las que
mecanismo de
cardaco.
Tejido muscular liso
Fisiologa de la
contraccin
los tejidos
contraccin de la
muscular.
Patologas del
sistema muscular.
en la unidad
desarrollada.
Valora la
musculares y las
corresponden.
Destaca la
fibra muscular.
Clasifica los tipos
importancia de
musculares
normal en el
determinando las
funcionamiento del
sistema muscular y
a las que
su relacin con
corresponden.
Realiza un
diversas
organizador grfico
sobre las
conocer la fisiologa
patologas.
patologas de
origen muscular.
INDICADORES
Describe las diversas patologas y su relacionan con la alteracin en la
funcin normal de los msculos.
Establece diferencias entre los tipos musculares, en relacin a su
estructura, funcin y ubicacin.
Demuestra inters en la unidad, confeccin de organizadores grficos,
tablas, anlisis de la literatura y trabajos relacionados.
Define puntualmente el mecanismo de contraccin de la fibra muscular.
Situacin Didctica
Presentacin
Se explica el
Pizarra
de Propsitos
desarrollo e
Marcadores
importancia de la
unidad, indicando los
contenidos, la
metodologa a seguir
y el proceso
evaluativo.
Recursos
Tiempo
5 min.
Evaluacin
Motivacin
Presentacin del
Pizarra
video Fisiologa de
Marcadores
la contraccin
Data
muscular
Display
Recuperacin
Se aplicara la
Papelograf
de
estrategia
Conocimientos
denominada Qu
marcadores
Previos
quieren saber?
Hojas
15 min.
30 min.
-Evaluacin
Inicial,diagnostica
Prueba escrita
Trabajo en equipo,
se conforman grupos
(5personas).
Cada grupo deber
realizar al menos 5
preguntas sobre el
tema con gua del
docente.
Socializar las
pregunta, sern
respondidas por los
mismos alumnos.
DESARROLL
O
Distribucin por el
Fotocopias
Contrastacin
docente de literatura
Pizarra
de
e imgenes sobre la
Marcadores
conocimientos
fisiologa muscular
previos con
mecanismo de
30 min.
Evaluacin formativa
Rbrica
Coevaluacin del
trabajo grupal
nuevos
contraccin a nivel
contenidos
molecular, adems
de imgenes de la
estructura de la fibra
muscular.
Con los grupos ya
organizados se
realiza un anlisis
de la literatura, cada
grupo deber
realizar en base a lo
ledo una ANALOGA
Socializacin de las
analogas.
Revisin bibliogrfica
e informe sobre el
tema Tipos o Clases
de msculos:
Estriado, liso,
cardaco como
producto de ello se
deber realizar una
tabla destacando
sus caractersticas
individuales y la
regin anatmica a
la que corresponde.
Estructuracin
Actividad de trabajo
Sobres con
de
en grupo (Tarjetas
tarjetas de
conocimientos
adhesivas de
colores.
nuevos
colores),
Pizarra
20 min.
Evaluacin formativa
rbrica
conformacin de
grupos (6 personas)
por lista.
Con los grupos ya
organizados se
distribuyen un sobre
de tarjetas de un
color especfico a
cada grupo.
Las tarjetas
contienen las
caractersticas de
todos los tipos
musculares.
Cada alumno pasar
a la pizarra y pegar
la tarjeta en el grupo
muscular que el
alumno considera
corresponde.
Posteriormente se
realizar una
retroalimentacin.
Aplicabilidad
Fotocopias
Patologas
Data
musculares
display
30 min.
Evaluacin sumativa
Escala de
evaluacion de
contenidos
Distribucin de
casos clnicos en
relacin con el video
procedimentales
Evaluacin formativa
rbrica
proyectado (N 3),
con la finalidad de
que lleguen al
diagnostico.
Realizar un
organizador grfico
patologas
musculares como
producto para la
siguiente clase.
Productos
Presentacin de la
Material
unidad Fisiologa
Didctico
45 min.
Evaluacin formativa
escala de
muscular ,
evaluacin de
Patologas
contenidos
relacionadas en la
actitudinales
Feria de Salud de la
Universidad con la
presentacin de
folletos realizados
por los estudiantes.
FINALIZACI
N
Sntesis
Trabajo en equipo,
Papelograf
se conforman dos
grupos para la
realizacin de un
organizador grfico
sobre la unidad y
su posterior
socializacin.
Marcadores
30 min.
Evaluacin sumativa
prueba objetiva
Autoevaluacin
ficha
metacognitiva
Resolucin de un
Metacognicin
cuestionario
15min.
Fotocopias
reflexivo, que
permita al estudiante
la expresin de lo
aprendido, las
dificultades y
resoluciones que se
tuvieron durante el
desarrollo, cmo se
sinti y la utilidad
que tendrn los
conocimientos
adquiridos en el
desarrollo de su
profesin.
Celebracin
Elaboracin de
30 min.
tarjetas alusivas a la
Cartulinas
unidad fisiologa
de colores
Marcadores
distribuidas entre
Colores
estudiantes de otros
Fotocopias
niveles.
Tijeras
Pegamento
(UHU)
SITUACINES DIDCTICAS
IMGENES SOBRE LA UNIDAD FISIOLOGIA MUSCULAR
ANALOGA
La teora del filamento deslizante y acortamiento del sarcomero (TOPICO),
establece que el deslizamiento de la actina pasando sobre la miosina genera
tensin muscular. Debido a que la actina est atada a las estructuras situadas
en los extremos laterales de cada sarcomero llamados discos Z, cualquier
acortamiento de la longitud de los filamentos de actina dar lugar a un
acortamiento del sarcomero por tanto del musculo. Se asemeja (CONECTIVO)
a una persona de pie con los brazos extendidos (VEHICULO) a los lados
sujetando cuerdas sujetas estas a su vez a dos muebles, la persona atrae hacia
si los muebles usando los brazos, tira de las cuerdas, las recupera y luego tira
de nuevo, a medida que avanza a travs de la longitud de la cuerda, los
muebles se mueven juntos y se acercan hacia el hombre.
En este ejempo (EXPLICACIN) los brazos son similares a las molculas de
miosina, las cuerdas son los filamentos de actina, los muebles son los discos Z
en que se asegura la acina, que constituyen los extremos laterales de un
sarcmero. Igual a como se mantiene centrada la persona, los filamentos de
miosina permanecen centrados durante la contraccin normal.
GRUPOS:
TEMA DE LA ACTIVIDAD:
Caractersticas de los msculos estriado, liso y cardaco
EXPLICACIN:
Se usaran notas adhesivas de colores que caracterizaran a cada grupo,
estas dentro de unos sobres. La actividad consiste en hacer
corresponder o relacionar los contenidos o conceptos de las tarjetas con
tres letreros que llevan escrito msculo estriado, msculo liso, msculo
cardaco pegados a la pizarra.
DESARROLLO:
1. Conformar los grupos de 6 individuos
2. Distribuir los sobres con las tarjetas de un color diferente para
cada grupo.
3. Se solicita a los alumnos abran los sobres, lean las tarjetas,
analicen los contenidos y conceptos.
4. Posteriormente se indica que una persona de cada grupo pase y
pegue a tarjeta en la columna del tipo muscular que considera
corresponde, contina as sucesivamente con cada miembro de
los grupos hasta agotar las tarjetas.
CONCLUSIN:
1. Finalmente el docente proceder a contar las tarjetas en las
diferentes columnas, el grupo que tenga el mayor nmero de
tarjetas en la columna correcta ser el grupo ganador.
2. Se celebra con un aplauso por el
esfuerzo y entrega de todos.
CASO CLNICO N2
Paciente masculino de 63 aos de edad, con antecedente de diabetes mellitus tipo 2. El
padecimiento se inici dos semanas antes con: visin borrosa, disartria, voz nasal
despus de haber hablado por aproximadamente 20 a 30 minutos, disfagia a slidos y
lquidos.
A la exploracin fsica destac: dificultad respiratoria al decbito, pero no a la
bipedestacin. Orofaringe hipermica positiva y placas blanquecinas en la parte anterior
de la lengua. Disminucin bilateral del tono de los msculos faciales e incapacidad para
insuflar los carrillos. Dermatosis localizada en el hemiabdomen inferior, caracterizada por
placas eritematosas, algunas ppulas, microvesculas
y escama leve. No se palpan visceromegalias ni cadenas ganglionares. No hay datos de
focalizacin, ni reflejos patolgicos.
El paciente tuvo un empeoramiento severo de la disfagia, por eso se decidi su
internamiento. Durante su hospitalizacin tuvo un evento sbito de disnea que requiri
intubacin orotraqueal, por lo que ingres a la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) para
asistencia mecnica ventilatoria. Se le realizaron
traqueostoma y gastrostoma.
En su domicilio curs con buena tolerancia a la va oral por ms de cuatro semanas, por
eso se decidi retirarle la sonda de gastrostoma. Sin embargo, nuevamente tuvo
deterioro orofarngeo, con disfagia progresiva hasta no poder ingerir nada por la cavidad
oral, por eso se le reinstal la sonda de gastrostoma posterior, que tuvo fuga a travs de
la sonda; volvi a operarse y a observarse pobre esfuerzo respiratorio. Se ingres de
nuevo a la Unidad de Cuidados Intensivos para asistencia mecnica ventilatoria.
Los resultados de anticuerpos antirreceptores de acetilcolina acetilcolina resultaron
positivos.
Diagnostico: Miastemia Gravis
CASO CLNICO N3
Paciente masculino de 40 aos de edad se presenta con su mdico familiar debido a la
presencia de debilidad muscular para extender la mano, que segn l comenz dos
meses atrs en los dedos.
Meses despus el paciente regreso, pero ahora la debilidad muscular se haba extendido
al antebrazo derecho, adems se encontraba parlisis flcida en los msculos de la
mano. De acuerdo con el interrogatorio al paciente, sufra calambres al intentar extender
los dedos de la mano izquierda y el pie derecho. El examen clnico demostr que no
estaba afectada la sensibilidad y que la afeccin no inclua a los nervios craneales.
Tiempo despus, el progreso de la enfermedad provoco parlisis de tipo espstica, as
como progresin a los pares craneales, presentando dificultad para hablar, deglutir y
masticar que comenz con una exageracin en la expresin motora de la expresin,
provocando risa o llanto exagerados. De modo simultneo se observa un notorio progreso
del trastorno a la musculatura troncal aunque sin afectar la funcin intestinal ni vesical.
Las pruebas de laboratorio demostraron la ausencia de la enzima citoslica Superoxido
Dismutasa-1 (SOD-1), y la RM axial a travs de los ventrculos laterales revelo
hiperdensidad de seal anmala en las vas corticoespinales.
La enfermedad prosigui su curso hasta afectar al nervio frnico, ocasionndole la
muerte. El examen postmortem demostr la existencia de gliosis fibrilar, asi como
motoneuronas retradas y con grandes acumulaciones de lipofuscina y una gran
proliferacin de astrocitos, pero sin afectacin de los tejidos intersticiales y de sostn, el
sistema de macrfagos permanece inactivo y no existe inflamacin. Su padre muri en
condiciones similares.
Diagnostico: ELA (Esclerosis Lateral Amiotrofica)
PATRON
PATOLOGAS QUE AFECTAN AL SISTEMA MUSCULAR
Materia: Fisiologa humana
Unidad V: Fisiologia muscular
Nombre y apellido:..Fecha
Grupo:..
-Lea cuidadosamente los siguientes casos clinicos y seale el diagnstico probable en
base al video proyectado.
CASO CLNICO N1
Se presenta un paciente de sexo masculino, de 2 aos y 4 meses de edad, producto del
tercer embarazo, nacido por cesrea (iterativa), con peso y talla adecuados para la edad
de gestacin.
El primer embarazo de la madre termin en un aborto espontneo no estudiado y el hijo
del segundo embarazo falleci a los seis meses de edad por un cuadro clnico similar.
El paciente presentaba hipotona generalizada desde el tercer da de vida, llanto dbil y
disminucin progresiva de los movimientos espontneos desde los 20 das de vida.
Adems, presentaba infecciones respiratorias a repeticin, retardo importante del
desarrollo psicomotor, lograba sentarse con ayuda, no gateaba ni caminaba, no
presentaba dficit cognitivo y el lenguaje era adecuado para la edad.
En el examen fsico se observ: facies inexpresivas , cifoescoliosis toracolumbar,
hipotrofia muscular e hipotona generalizada, movimientos oculares lentos, lograba
sentarse con ayuda, hipotona de los msculos cervicales posteriores, hemiparesia
izquierda, hiporreflexia de las cuatro extremidades, escasos movimientos espontneos,
contracturas articulares de miembros inferiores y manos, y disminucin de la sensibilidad.
En los exmenes paraclnicos se encontraron normales la funcin tiroidea, la
creatinfosfocinasa (CPK) y la arilsulfatasa A. La cromatografa en sangre y orina para
aminocidos mostr
aminoaciduria generalizada. El ecocardiograma fue normal. La electromiografa report
enfermedad primaria de fibra muscular El paciente falleci a la edad de 2 aos y 6 meses
por insuficiencia respiratoria aguda
Diagnostico:
CASOCLNIC N2
Paciente masculino de 63 aos de edad, con antecedente de diabetes mellitus tipo 2. El
padecimiento se inici dos semanas antes con: visin borrosa, disartria, voz nasal
despus de haber hablado por aproximadamente 20 a 30 minutos, disfagia a slidos y
lquidos.
A la exploracin fsica destac: dificultad respiratoria al decbito, pero no a la
bipedestacin. Orofaringe hipermica positiva y placas blanquecinas en la parte anterior
de la lengua. Disminucin bilateral del tono de los msculos faciales e incapacidad para
insuflar los carrillos. Dermatosis localizada en el hemiabdomen inferior, caracterizada por
placas eritematosas, algunas ppulas, microvesculas
y escama leve. No se palpan visceromegalias ni cadenas ganglionares. No hay datos de
focalizacin, ni reflejos patolgicos.
El paciente tuvo un empeoramiento severo de la disfagia, por eso se decidi su
internamiento. Durante su hospitalizacin tuvo un evento sbito de disnea que requiri
intubacin orotraqueal, por lo que ingres a la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) para
asistencia mecnica ventilatoria. Se le realizaron
traqueostoma y gastrostoma.
En su domicilio curs con buena tolerancia a la va oral por ms de cuatro semanas, por
eso se decidi retirarle la sonda de gastrostoma. Sin embargo, nuevamente tuvo
deterioro orofarngeo, con disfagia progresiva hasta no poder ingerir nada por la cavidad
oral, por eso se le reinstal la sonda de gastrostoma posterior, que tuvo fuga a travs de
la sonda; volvi a operarse y a observarse pobre esfuerzo respiratorio. Se ingres de
nuevo a la Unidad de Cuidados Intensivos para asistencia mecnica ventilatoria.
Los resultados de anticuerpos antirreceptores de acetilcolina acetilcolina resultaron
positivos.
Diagnostico:
CASO CLNICO N3
Paciente masculino de 40 aos de edad se presenta con su mdico familiar debido a la
presencia de debilidad muscular para extender la mano, que segn l comenz dos
meses atrs en los dedos.
Meses despus el paciente regreso, pero ahora la debilidad muscular se haba extendido
al antebrazo derecho, adems se encontraba parlisis flcida en los msculos de la
mano. De acuerdo con el interrogatorio al paciente, sufra calambres al intentar extender
los dedos de la mano izquierda y el pie derecho. El examen clnico demostr que no
estaba afectada la sensibilidad y que la afeccin no inclua a los nervios craneales.
Tiempo despus, el progreso de la enfermedad provoco parlisis de tipo espstica, as
como progresin a los pares craneales, presentando dificultad para hablar, deglutir y
masticar que comenz con una exageracin en la expresin motora de la expresin,
provocando risa o llanto exagerados. De modo simultneo se observa un notorio progreso
del trastorno a la musculatura troncal aunque sin afectar la funcin intestinal ni vesical.
Las pruebas de laboratorio demostraron la ausencia de la enzima citoslica Superoxido
Dismutasa-1 (SOD-1), y la RM axial a travs de los ventrculos laterales revelo
hiperdensidad de seal anmala en las vas corticoespinales.
La enfermedad prosigui su curso hasta afectar al nervio frnico, ocasionndole la
muerte. El examen postmortem demostr la existencia de gliosis fibrilar, asi como
motoneuronas retradas y con grandes acumulaciones de lipofuscina y una gran
proliferacin de astrocitos, pero sin afectacin de los tejidos intersticiales y de sostn, el
sistema de macrfagos permanece inactivo y no existe inflamacin. Su padre muri en
condiciones similares.
Diagnostico:
SNTESIS
Trabajo en equipo, se conforman dos grupos para la realizacin de un organizador grfico
sobre la unidad y su posterior socializacin. Ejemplos:
Mapa mental del corazn
CELEBRACION
Elaboracin de tarjetas alusivas a la unidad fisiologa muscular, para ser distribuidas
entre estudiantes de otros niveles. Pueden incluir imgenes, se deja a la imaginacin del
alumno. Permitir compartir los conocimientos adquiridos. Ejemplos
Tipos musculares:
-Msculo cardiaco
-Msculo liso
-Msculo estriado
EVALUACIN
PRUEBA ESCRITA
OBJETO A EVALUAR: Conocimientos previos en relacin a la fisiologa
muscular
Materia: Fisiologa Humana
Unidad: V- Fisiologa muscular
Grupo: A
1.- Conoce cuantos tipos de msculos existen en el ser humano, mencione?
PRUEBA OBJETIVA
EVALUACIN PRIMER PARCIAL- FISIOLOGA MUSCULAR
(13)
El perimisio
(11)
Rigor
Mortis
11.- Es la contraccin de los msculos despus de la muerte
(9)
Terminal
presinptica
13.- Rodea los fascculos musculares
(14)
Filamento grueso
(10)
Fibra muscular
cardiaca
(
Filamento
delgado
Distincin verdadero falso (equivale a 2 puntos cada una)
15.F
Los
permiten
la
onda
de
despolarizacin
su
distribucin
16.F
tbulos
El
Sarcoplasma
representa
la
recubiertos
por
membrana
de
la
fibra
muscular
17.-
El
msculo
est
una
membrana
una
membrana
llamada
epimisio
F V
18.F
Los fascculos
V
estn
recubiertos
por
llamada
endomisio
( )
El perimisio
Rigor
Mortis
11.- Es la contraccin de los msculos despus de la muerte
Terminal
presinptica
13.- Rodea los fascculos musculares
Filamento grueso
Fibra
Filamento
su
distribucin
muscular cardiaca
(
delgado
Distincin verdadero falso (equivale a 2 puntos cada una)
15.F
Los
permiten
la
onda
de
despolarizacin
16.F
tbulos
El
Sarcoplasma
representa
la
recubiertos
por
membrana
de
la
fibra
muscular
17.-
El
msculo
est
una
membrana
una
membrana
llamada
epimisio
F V
18.F
Los fascculos
estn
recubiertos
por
llamada
endomisio
CONTENIDOS
Conocimiento
de la
terminologa
Tipos
musculares
Estructura del
msculo
Anlisis y
reconocimiento
de conceptos
1 (2%)
Comprensin
de conceptos
PONDERACION
DE CONTENIDOS
1 (2%)
2(4%)
2 (4%)
1 (2%)
3 (6%)
Fibra muscular
2 (4%)
3 (6%)
2 (4%)
7 (12%)
Fisiologa de la
contraccin
1 (2%)
2 (4%)
2 (4%)
5 (10%)
1 (2%)
1 (2%)
7 (14%)
18 (34 %)
Patologa
muscular
PONDERACION
DE OBJETIVOS
3 (6%)
8 (16%)