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SOCIAL
INTERFACE BETWEEN PSYCHOLOGICAL DUTY AND A SOCIAL WELFARE
POLICIES
Resumo
Este ensaio busca fazer um breve retrospecto da construo da psicologia
no panorama brasileiro, em especial da psicologia clnica, at o presente
momento, lanando luz sobre as novas prxis psis no contexto da clnica
contempornea. Busca-se tambm discutir como se constituram e como se
constituem as relaes dessa prtica com as polticas pblicas brasileiras,
especificamente, as polticas de assistncia social, a partir da experincia de
atendimentos clnicos, possibilitados pelo servio de planto psicolgico,
como o ofertado pela Clnica-Escola da Universidade Federal do Par, mais
implicados com a realidade social e histrica do pblico atendido, de modo
a no psicologizar a demanda, dialogando com outras cincias e profisses
que perpassam esses cenrios.
PalavrasPalavras-chave: planto psicolgico; polticas pblicas; psicologia clnica.
Abstract
This essay seeks to make a brief review of the construction of the panorama
Brazilian psychology, particularly clinical psychology, to date, shedding light
on new praxis "psis" in the context of contemporary clinic. Search also
discuss how they are formed and how the relationship of this practice with
the Brazilian public policy, specifically, the social welfare policies, from the
experience of clinical care, made possible by psychological duty service, as
offered by the Clinic School of the Federal University of Par, more
concerned with the social and historical reality of the public served, so as
not psychologize demand, dialoguing with other sciences and professions
that go through these scenarios.
Keywords: psychological duty; public policy; clinical psychology.
Resumen
Los cambios en el modelo y el concepto de salud brasileo de los ultimos
aos, cambios se han producido en el paradigma que exige una
reestructuracin en el contexto terico/practico y en el concepto de
hombre y de salud/enfermedad de los profesionales de la salud. En este
estudo terico tiene por objetivo presentar los supuestos teoricos del
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ARTIGO
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e habilidades intelectuais.
Mas a Psicologia enquanto profisso
no Brasil s foi regulamentada em 1962. A
ditadura militar se instalou neste pas no ano
de 1964, o que reverberou muito nessa
formao e exerccio profissional. Tal
reverberao pode ser identificada, por
exemplo, atravs da excluso de temticas
atreladas a questes sociais da constituio
do
currculo
das
graduaes.
A
despolitizao, a alienao e o elitismo
marcaram a organizao da profisso e
influenciaram na construo da ideia de que
o(a) psiclogo(a) s faz Psicoterapia
(Conselho Federal de Servio Social &
Conselho Federal de Psicologia, 2007, p. 20).
Segundo Souza (2006), a histria da
Psicologia como profisso se confunde com a
insero do psiclogo no campo de ateno
sade pblica e suas vicissitudes. Porm,
ainda prevalece o distanciamento entre a
formao na Universidade deste tipo de
profissional e a realidade da rede pblica de
sade. Na Universidade Federal do Par, por
exemplo, a realidade no diferente. At
pouco tempo, o prprio projeto pedaggico
do curso no atendia s necessidades de
conhecimento a esta rea to vasta em
trabalhos para a psicologia.
A prpria Psicologia clnica foi e
muitas vezes promotora de desigualdades,
haja vista ter adentrado espaos pblicos sem
levar em considerao as vicissitudes polticas
e sociais como vetores no processo de
subjetivao.
De acordo com Dutra (2008) teria
ocorrido uma transposio do modelo clnico
tradicional para outros setores. Esta entrada
no mbito das polticas pblicas se deu no
perodo da redemocratizao brasileira,
tambm
reconhecida
como
terceira
repblica, a partir de movimentos sociais,
movimento da reforma psiquitrica e
sanitria, juntamente com a promulgao do
Sistema nico de Sade (SUS) e da
Constituio Brasileira (1988).
Segundo Feres-Carneiro e Lo Bianco
(2003), citado por Rebouas & Dutra (2010), a
psicologia clnica ficou tradicionalmente
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Planto
Psicolgico
Dentre as novas formas do fazer
clnico da Psicologia est o Planto Psicolgico
(PP), que consiste numa modalidade de
atendimento do tipo emergencial aberto
comunidade (Cury, 1999) buscando privilegiar
a demanda emocional imediata do cliente.
A esse respeito, Tassinari (2009) diz que
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exigido
do
plantonista
um
conhecimento sobre polticas pblicas no
sentido de um bom encaminhamento
para a questo colocada pelo cliente
(VIEIRA e BORIS, 2011), o que os aponta
uma compreenso da clnica para alm do
espao fsico e da clnica privada (DUTRA,
2004). Isto significa que um dos aspectos
mais relevantes na experincia de planto
que estamos desenvolvendo se vincula a
questo da formao, pois coloca-se o
plantonista em contato imediato com
questes a que, caso estivesse restrito ao
atendimento
clnico
tradicional
e
continuado dificilmente teria acesso
(VIEIRA, 2012, p. 445).
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