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PRCTICA N 04
TTULO: ESTUDIO DE LA TABLA PERIDICA
PROFESOR
ALUMNOS
FECHA
27 09 - 2011
DIA HORA
= 30 ml
Fenolftalena
= 1 gota
Pedacito de Litio (Li)
Vaso precipitado
Procedimiento:
Partir los pedacitos de Litio (Li) con la esptula en luna de reloj, luego ver la
reaccin con el medio ambiente y observamos que el litio se oxida con el
oxgeno formando el xido de litio (Li2O).
Li + O2 = Li2O
Verter 30 ml de agua en un vaso precipitado, luego aadir los pedacitos de litio
y observamos la reaccin, al hacer el contacto con el agua se forma una
especie de bolitas liberando el hidrgeno formando el hidrxido de litio (LiOH)
Li2O + H2O = LiOH
Luego aadir 1 gota de fenolftalena, y observamos que el color cambia a
grosella.
SODIO (Na)
Materiales:
Luna de reloj
Esptula
Agua (H2O)
= 30 ml
Fenoftalena
= 1 gota
Pedacito de Sodio (Na)
Vaso precipitado
Procedimiento:
Partir los pedacitos de Sodio (Na) con la esptula en luna de reloj, luego ver la
reaccin con el medio ambiente y observamos que el sodio se oxida con el
oxgeno formando el xido de Sodio (Na2O).
Na + O2 = Na2O
Verter 30 ml de agua en un vaso precipitado, luego aadir los pedacitos de
sodio y observamos la reaccin, al hacer el contacto con el agua se forma una
de sodio
= 30 ml
Fenolftalena
= 1 gota
Pedacito de Potasio (K)
Vaso precipitado
Procedimiento:
Partir los pedacitos de potasio (K) con la esptula en luna de reloj, luego ver la
reaccin con el medio ambiente y observamos que el sodio se oxida con el
oxgeno formando el xido de Potasio (K2O).
K + O2 = K 2 O
Verter 30 ml de agua en un vaso precipitado, luego aadir los pedacitos de
potasio y observamos la reaccin, al hacer el contacto con el agua se forma
una especie de bolitas liberando el hidrgeno formando el hidrxido de potasio
(KOH)
K2O + H2O = KOH
Luego aadir 1 gota de fenolftalena, y observamos que el color cambia a
grosella.
Conclusin:
El potasio (K) reacciona rpidamente al hacer contacto con el agua, tambin
libera ms hidrgeno a comparacin de Sodio (Na) y Litio (Li).
ENSAYO N 02
COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DEL GRUPO IIA
MAGNESIO (Mg)
Materiales:
Pinza
Mechero
Vaso precipitado
Luna de reloj
Magnesio (Mg)
Fenolftalena = 2 gotas
Agua (H2O) = 30 ml
Procedimientos:
Enganchar el magnesio (Mg) con una pinza y llevar al mechero hasta que se
convierta en ceniza. Luego llevar la ceniza en una luna de reloj y echar al vaso
precipitado.
Verter 2 gotas de fenolftalena, vemos que no reacciona entonces llevamos al
mechero e incrementamos el calor y/o energa entonces reacciona formando
color grosella.
CALCIO (Ca)
Materiales:
Pinza
Mechero
Vaso precipitado
Luna de reloj
Calcio (Ca)
Fenolftalena = 2 gotas
Agua (H2O) = 30 ml
Procedimientos:
Enganchar el calcio (Ca) con una pinza y llevar al mechero hasta que se
convierta en ceniza. Luego llevar la ceniza en una luna de reloj y echar al vaso
precipitado.
Verter 2 gotas de fenoftaleina, vemos que no reacciona entonces llevamos al
mechero e incrementamos el calor y/o energa entonces reacciona formando
color grosella.
ENSAYO N 03
COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DE TRANSICIN
COBRE (Cu)
MATERIALES
Tubos de ensayo = 3
Cobre (Cu)
= 3 trocitos
cido Clorhdrico (HCl)
cido Sulfrico (H2SO4)
cido Ntrico (HNO3)
Procedimientos:
Colocar un trocito de Cobre (Cu) metlico en tres tubos de ensayo, luego
agregar 1 ml de cidos concentrados en los tres tubos de ensayo, al primero
agregamos cido sulfrico (H2SO4), al segundo cido ntrico(HNO 3) y al tercero
cido clorhdrico (HCl).
En caso de no haber ninguna reaccin, llevar a calentar aproximadamente por
un minuto.
Resultados:
1. Cobre (Cu) y el cido clorhdrico (HCl) se forma un incoloro, por eso
llevamos al fuego para ver que reaccin tiene, entonces reacciona
bruscamente y evapora.
2. Cobre (Cu) y el cido sulfrico (H 2SO4) se forma un incoloro, al
incrementar energa en el mechero cambia de color y se vuelve negro
oscuro.
3. Cobre (Cu) y el cido (HNO3), reacciona adquiriendo un color verdoso
formando pequeas burbujitas.
ZINC (Zn)
MATERIALES
Tubos de ensayo = 3
Zinc (Zn)
= 3 trocitos
cido Clorhdrico (HCl)
cido Sulfrico (H2SO4)
cido Ntrico (HNO3)
Procedimientos:
Colocar un trocito de Zinc (Zn) metlico en tres tubos de ensayo, luego agregar
1 ml de cidos concentrados en los tres tubos de ensayo, al primero
agregamos cido sulfrico (H2SO4), al segundo cido ntrico(HNO 3) y al tercero
cido clorhdrico (HCl).
En caso de no haber ninguna reaccin, llevar a calentar aproximadamente por
un minuto.
Resultados:
1. Zinc (Zn) y el cido Clorhdrico (HCl), hierve formando pequeas
burbujitas.
2. Zinc (Zn) y el cido Ntrico (HNO3), al incrementar energa calorfica
reacciona formando un color anaranjado oscuro.
3. Zinc (Zn) y el cido Sulfrico (H 2SO4), no reacciona slo forma
burbujitas, entonces aumentamos energa hierve e inicia a humear.
HIERRO (Fe)
MATERIALES
Tubos de ensayo = 3
Hierro (Fe)
= 3 trocitos
cido Clorhdrico (HCl)
cido Sulfrico (H2SO4)
cido Ntrico (HNO3)
Procedimientos:
Colocar un trocito de Hierro (Fe) metlico en tres tubos de ensayo, luego
agregar 1 ml de cidos concentrados en los tres tubos de ensayo, al primero
agregamos cido sulfrico (H2SO4), al segundo cido ntrico(HNO 3) y al tercero
cido clorhdrico (HCl).
En caso de no haber ninguna reaccin, llevar a calentar aproximadamente por
un minuto.
Resultados:
1. Hierro (Fe) y el cido Clorhdrico (HCl), al incrementar calor forma
burbujitas
2. Hierro (Fe) y el cido Ntrico (HNO3), reacciona rpidamente formando
un color rojo oscuro.
3. Hierro (Fe) y el cido Sulfrico (H 2SO4), reacciona inmediatamente
formando espumas, al incrementar calor tiene un olor parecido al
inodoro.
ENSAYO N 04
COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS SEMIMETLICOS
ALUMINIO (Al)
Materiales:
Tubos de ensayo
Aluminio (Al)
cido Clorhdrico (
Hidrxido de Sodio
Mechero
=2
= 2 pedacitos
= 1 ml
= 1 ml
Procedimientos:
Colocar pedacitos de aluminio en el tubo de ensayo y aadir en uno cido
clorhdrico y en el otro hidrxido de sodio.
Conclusin:
Tubos de ensayo
Estao (Sn)
cido Clorhdrico
Hidrxido de Sodio
Mechero
=2
= 2 pedacitos
= 1 ml
= 1 ml
Procedimientos:
Colocar pedacitos de aluminio en el tubo de ensayo y aadir en uno cido
clorhdrico y en el otro hidrxido de sodio.
Conclusin:
Estao (Sn) y el cido clorhdrico (HCl), no reacciona inmediatamente, necesita
incrementar energa, durante este proceso hierve bruscamente formando
burbujas y culmina siendo un color plomo.
Estao (Sn) y el Hidrxido de Sodio (NaOH), no reacciona fcilmente necesita
incremento de calor mucho ms que del anterior para reaccionar, forma
burbujas y espumas.
ENSAYO N 05
COMPORTAMIENTOS ANFTERO
Materiales:
Tubos de ensayo
Sulfato de aluminio
Hidrxido de Sodio
cido Clorhdrico
Procedimientos:
En un tubo de ensayo se coloca 3 ml de sulfato de aluminio, agregarle
hidrxido de sodio por gotas y se observa un precipitado.
CUESTIONARIO
I.
TABLA PERODICA DE LOS ELEMENTOS
I.1 Separar y clasificar todos los elementos qumicos estudiados en
los diferentes grupos y periodos.
H1
Li3
He2
Be4
B5
3 Na11 Mg12
C6
N7
O8
F9 Ne10
4 K19 Ca20 Sc21 Ti22 V23 Cr24 Mn25 Fe26 Co27 Ni28 Cu29 Zn30 Ga31 Ge32 As33 Se34 Br35 Kr36
5 Rb37 Sr38 Y39 Zr40 Nb41 Mo42 Tc43 Ru44 Rh45 Pd46 Ag47 Cd48 In49 Sn50 Sb51 Te52 I53 Xe54
6 Cs55 Ba56 La57 Hf72 Ta73 W74 Re75 Os76 Ir77 Pt78 Au79 Hg80 Tl81 Pb82 Bi83 Po84 At85 Rn86
7
Fr
87
Ra
88
La57 Ce58 Pr59 Nd60 Pm61 Sm62 Eu63 Gd64 Tb65 Dy66 Ho67 Er68 Tm69 Yb70
Lu71
Ac89 Th90 Pa91 U92 Np93 Pu94 Am95 Cm96 Bk97 Cf98 Es99 Fm100 Md101 No102
Lr103
II.
METALES ALCALINOS: Li, Na, K
II.1 Cul de los tres elementos citados es menos reactivo y el ms
reactivo frente al agua?
El potasio (K) reacciona rpidamente al hacer contacto con el agua,
tambin libera ms hidrgeno a comparacin de Sodio (Na) y Litio (Li).
Litio
Se oxida al instante y se corroe rpidamente al contacto con el aire; para
almacenarlo, debe sumergirse en un lquido tal como la nafta. No existe
en la naturaleza en estado libre, sino slo en compuestos, que estn
ampliamente distribuidos.
Sodio
Se oxida con rapidez al exponerlo al aire y reacciona violentamente con
agua formando hidrxido de sodio e hidrgeno.
Slo se presenta en la naturaleza en estado combinado.
Potasio
ELEMENTOS
ESTADO DE OXIDACIN
CONFIGURACIN
ELECTRONICO
LITIO (Li)
+1
1s22s1
SODIO (Na)
+1
[Ne]3s1
POTASIO (K)
+1
[Ar]4s1
RUBIDIO (Rb)
+1
[Kr]5s1
CESIO (Cs)
+1
[Xe]6s1
FRANCIO (Fr)
+1
[Rn]7s1
(KCl)
(KHCO3)
(KBrO3 )
KClO3
KF
K2CrO4
KBrO
KClO
KNO3
KMnO4
Cloruro de Potasio
Carbonato cido de potasio
Bromato de potasio
Clorato de potasio
Fluoruro de potasio
Cromato de potasio
Hipobromito de potasio
Hipoclorito de potasio
Nitrato de potasio
Permanganato de potasio
Na3BO3
Borato de sodio
NaBr
Bromuro de sodio
Na2CO3
Carbonato de sodio
NaClO3 Clorato de sodio
NaClO2
Clorito de sodio
NaF
Fluoruro de sodio
NaClO
Hipoclorito de sodio
NaNO3
Nitrato de sodio
Na3PO4
Ortofosfato de sodio
Na3PO3
Ortofosfito de sodio
III.
METALES ALCALINOS-TRREOS. Ca, Mg.
III.1 Qu diferencias se observa entre las reacciones de Magnesio y
del Calcio frente al agua?
El Ca reacciona ms rpido que el Mg porque sus electrones de valencia
del Ca se encuentran en un nivel ms alto de energa, o sea que son ms
inestables, es por ello que estos electrones de valencia son muchos ms
reactivos.
Del trocito de calcio salen burbujas y este sube y baja dentro del tubo
pequeo, la reaccin es ms o menos rpida. Tambin se observa que el
agua empieza a tomar un color violeta hacia rojo y el agua que se
encontraba dentro del tubo de ensayo empieza a ser desplazado por las
burbujas que salen de la reaccin del calcio con el H2O.
El calcio al reacciona con el agua segn:
Ca(s) + 2H2O
Ca(OH)2(ac) + H2(g)
encontraba dentro del tubo de ensayo empieza a ser desplazado por las
burbujas que salen de la reaccin del calcio con el H 2O.
El calcio al reacciona con el agua segn:
Ca(s) + 2H2O
Ca(OH)2(ac) + H2(g)
MgO + H2
3.2.
3.3.
3.5.
Se entiende por ella como agua que contiene ms minerales que agua
normal, en especial minerales de calcio y magnesio. El grado de dureza
del agua ser mayor cuanto ms magnesio y calcio hay disuelto; ambos
son iones positivamente cargados y debido a su presencia.
qumicos
que
solucionen
este
contratiempo,
pero
3.6.
Mg + 2CO3H
CO3Mg + 2H2O
(HO)2Mg + CO2
Mg + SiO3
SiO3Mg
3.7.
CONCLUSIONES:
Al estudiar los elementos qumicos de la tabla peridica nos permite
saber y entender mejor las reacciones y proceso qumicos que
desarrollamos de una manera ms experimental, y haciendo q los
estudiantes conozcamos ms y que el aprendizaje sea mejor.
Luego de haber realizado la prctica de laboratorio y al presentar este
trabajo hemos adquirido nuevos conocimientos y pudimos experimentar y
llevar a la prctica los conocimientos tericos.
Todo a nuestro alrededor es un constante desarrollo de procesos
qumicos, por lo cual no podemos ignorar ni menospreciar la importancia
de esta ciencia para nosotros y para cada individuo
BIBLIOGRAFA:
LABORATORIO DE QUIMICA
QUIMICA GENERAL
QUMICA GENERAL
INTERNET
SALVADOR HERNANDEZ M.
AUGUSTO SOTO G.
RAYMOND CHANG
WWW.MONOGRAFAS.COM
WWW.WIKIPEDIA.COM