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49EjerciciosdeEstimulacinTempranaparaBebsyNios

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Estaeslasegundapartedenuestroespacio
dedicadoalaestimulacinyatencintempranade
bebsynios.Enlaprimeraparte,repasamoslas
generalidadesdeestaprctica,suimportanciay
aspectosaconsideraralmomentoderealizarestos
ejerciciosestimulantesaniosybebs.Puedes
leerlaprimeraparteaqu:QuesEstimulacin
TempranaoAtencinTempranaparaNiosy
Bebs?
Lasactividadesoejerciciosdeestimulacintemprana,conocidatambincomo
atencintemprana,ayudanadesarrollarlapsicomotricidadinfantil,ascomolashabilidades
cognitivas,independenciayotrosaspectosdelavidadelnio(a)obeb.Estasactividades
sonmuytilesparaniosenedadescomprendidasentre0y6aos,porqueeslaetapaenla
queelnioformasupersonalidaddeallradicalaimportanciadelaestimulacino
atencintemprana.
Recordemosquelasreasquetrabajamosatravsdeestasrutinassonlassiguientes:
Motricidadgruesayfina,lenguaje,cognicin,personalyemocional,social.
Enesteartculotepresentamos49ejerciciosoactividadesdeatencintemprana
agrupadassegnedadesyelreaquedesarrolla.Sepresentanadems,segnelordenenel
quelosniosobebsdesarrollanlashabilidadesatrabajarencadaejercicio.

ndicede49ejerciciosdeestimulacintemprana:

ndicede49ejerciciosdeestimulacintemprana:
1.Ejerciciosparabebsde0a12meses
2.Ejerciciosparabebsde1a2aos
3.Ejerciciosparaniosde2a3aos
4.Ejerciciosparaniosde3a4aos
5.Ejerciciosparaniosde4a6aos
Recuerdalasconsideracionesquerepasamosanteriormentevisitandoaqula:primera
parteantesderealizarestosejercicios,comomotivaratuniocuandorealiceungran
esfuerzoapesardenoconseguirlosobjetivosdelasactividades.
Realizalasadaptacionesqueconsideresimportantessegnlasnecesidadesdetu
nio(a)obeb

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Ejerciciosdeestimulacintempranaparabebsde0a12
meses

Motorgrueso
Masaje:Frotaconunpaosuavecremaoaceiteenelcuerpodelbebyalmismo
tiempocuntalecmosesientenlascariciasquelehaces.Estaactividadfavoreceel
gustoaltactoyloslazosdeempata.
Ayudaacontrolarsucabeza:Cuandoelnioesteacostadobocaabajo,ofrcele
juguetesdecoloresllamativosyquetengansonidosalegresparamotivarloalevantar

lacabeza.Sialniolecuestalevantarla,colqueleunacobijabajoelpechoyhombros
oacusteloensupechocasisentadoparaquedeestamaneraselefaciliteeltrabajo.
Otramaneraesacostarlobocaarribaycolocarlejuguetesalosladosparaestimularloa
girarlacabeza.
Estimlaloavoltearse:Unavezqueelniotengaelcontroldesucabezaeshorade
ensearloagirarsucuerpo.Colocaalniosobreunamantasuave,levantalentamente
unladodelamantaparaqueelnioruedehaciaelotrolado,continahacindolorodar
mientraslehablasdemostrndoletualegra.Estaactividaddeestimulacintemprana
favorecelamotricidaddelbebe.

Motorfino
Desarrollarlacoordinacindemanos:
Colqueleundedoenlapalmadelamanodel
bebparaquealtactolacierreyloayudea
estimularsusreflejos,sisiempretienelamano
cerradafrteledesdeeldedomeiquehastasu
muecaparaqueabralamanoyleagarreeldedo,
estepequeoejerciciofomentareldesarrollode
lapsicomotricidaddelnio.

Social
Vindoseenelespejo:Colocaalbebenunlugarcmodo,dejequesemirefrenteal
espejoysereconozca,mreseconlysonra,hagasealesconlamano.Estaactividad
estimulasuautoconocimientocorporal.

Lenguaje
Cuandonopuedadormiracarcialo,sonrele,hblale.
Llmaloporsunombreenuntonodulce.
Divirteteconlmoviendolamanoydiciendoadisparaqueelbebcomiencea
imitarte

Cuntaletodoloquehacesconunlenguajeclaroparaqueentienda.

Cognitivo
Daleatubebungolpecitosuaveenlapuntadelanarizparaestimularsureflejode
parpadeo.
Cuandosuelteunobjetodejaquelorecoja.
Unejercicioquepuedeayudartambinasuestimulacincognitivaes,aparecery
desaparecerfrenteallconunamanta.
Visitaaqunuestracategora:BebsyEstimulacinTempranaparaleernuestros
demsartculosrelacionadosaldesarrollodelosbebsespecficamente.
Conoceenesteenlacems:EjerciciosdeEstimulacionTempranaparaBebsdonde
encontrarsmsdinmicasparalosmspequeos.

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Plastico
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Ejerciciosdeestimulacintempranaparabebsde1a2aos

Motorgrueso

Ejerciciodeequilibrio:Sostengaalnioporlasaxilaseinclneloconsuavidadhacia
loslados,haciaatrsyadelantedejandoqueseenderecesolo.Alcomienzosostengaal
nio,cuandomejoresuequilibriopuedeirsoltndolosiempreprevenidoporsisevaacaer.

MotorFino
Faciltaleatubebehojasycoloresdondepuedaexpresarselibremente

Social
Texturas:Vistaasuniodeunamaneracmodadejandolibresusmanosparaque
puedasentirdistintassensaciones,coloquefrenteasubebemuecoscondiferentestexturas
paraquepuedatocarlosyreconozcalasdiferentestexturas.Estaactividadfavorecela
percepcin.

Lenguaje
Recitalaspartesdelcuerpo:Juegacontunioinvitndoloatocarselaspartesdel
cuerpomientraslasvasrecitando.Estaactividadfavoreceelprocesodeidentidad.

Cognitivo
Cuandoseestpeinando,cepillando,permitaqueelnioloveaycopieesospatrones.
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Ejerciciosdeestimulacintempranaparaniosde2a3aos

MotorFino

Horaclasificar:Clasificaobjetoscontunio,puedeayudarteaordenarlaropa
colocandolasmediasenunamontaa,camisasdelotroladootambinpuedeser
organizandolosjuguetesencajas.Estaactividaddeestimulacinoatencintemprana

ayudaaqueelnioseconcentre,presteatencin
alosdetallesysefijeenelparecidoyenla
diferenciadelascosas.
Luzroja,luzverde:Enunextremodela
habitacin,colocaenelsuelounacintayenel
otroextremocolocaotracintaparalelaala
primera.Despejalahabitacinycolocaalnio
detrsdeunalneaydilequenosevaamoverde
ahhastaqueselodigas,explcalequecuandodigasverdetienequeintentarllegara
laotralneaytraspasarlaperosidicesrojadebedetenerse.Comienzacolocndotede
espaldasydileverdeluegodilerojoytevolteasenseguidaaversisedetuvo.Sigue
hastaquelleguealalneafinal.Estaactividadayudaraestimularlapacienciayel
autocontrol.

Lenguaje
Ensalecancionesparanios,buscacancionesqueledejenunmensajeoleenseen
algo,comoporejemplocancionesqueayudenaaprenderlosnmeros,colores,yotros.
Estesencilloydivertidoejercicioteayudaralaestimulacindellenguajedetuhijo.
Lelehistorias,cuentosinfantilescortosconilustraciones,yotrospuedeshacerque
preguntesobrelosdibujos,luegohazlepreguntassobreelcuentoysiesposiblequete
narrelahistoria,tambinsepuedendivertirdramatizandolahistoria.

Social
Ayudaaquetuniooniaentiendaqucosassonsuyasyculesnodebetomar.
Tambinpuedesensearletareassencillascomorecogersusjuguetes.
Ensaleaexpresarsussentimientosydescribirlos,pregntaleconstantementecmo
sesiente.
Inclcaleaserlimpioyensaleabajarseysubirselospantalonesparaquepuedair
cmodamentealbao,recuerdavestirloconropacmodayfcildeusar.

Visitaaqunuestracategora:GimnasiaCerebralparaNiosyconocenuestrosdems
artculosparafomentareldesarrollodetunioonia.
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Ejerciciosdeestimulacintempranaparaniosde3a4aos

Motorgrueso
Horadebailar:Colocacancionesquepuedanbailarjuntosyquelaletraindiquen
acciones,tratadecoordinarlosmovimientosconlasaccionesqueindicalacancin,
tambinpuedeninventarnuevosmovimientosyvariarlascanciones,sihaymsnios
puedesinvitarlosaunirse.
Semforo:Indcalealnioquecuandoledigaslapalabraverdedebercolocarsede
pieysaltar,cuandoledigasrojodebersentarseenelpisoyquedarseparalizado,
cuandodigasamarillodebercorrerhastaciertopuntoyregresar,estaactividadlo
ayudarasaltar,correr,pararsederepenteymantenersuatencin,tambinpuedesir
agregarmscoloresyactividadesalolargodelejercicio.

Motorfino
Supropiocuento:Puedesayudaralnioacrear
supropiahistoria.Aydaloarecortarimgenes
quelelijaypuedenpegarlasenhojasdepapely
armarsuspropioslibrosdecuentos,esimportante
queseaelnioquiencreelahistoria.
Rompecabezas:Tambinpuedesensearlea
armarrompecabezas,puedesempezarconalgunossencillosdepocaspiezasorecortar
unaimagenenformaderompecabezasypedirlequeloarme,luegopuedesdecirleque
tecuenteunahistoriarelacionadaconlaimagen.Adicionalmente,fomentarsentunio
onialaatencinalosdetalles.

Dibujando:Pidealnioquedibujeenunahojadepapelloquelquierayamedida
quelohacevepreguntndolequhace,luegosinordenarlequdibujarolimitarsu
imaginacin,dibujenjuntosobjetosespecficosopersonas,duranteeltiempoque
dibujanpuedeshacerlepreguntascomodndevaubicadalanariz,laboca,losojos,
cmolosdibujara,entreotros.

Lenguaje
Ensalelosnombresdediferentesformascomoelcuadrado,rectnguloycrculoy
ensaloareconocercadaunoporsuscaractersticasyforma.
Puedesinventarunaactividadparaclasificarobjetosconelniosegntamao,color,
peso,figura,entreotrosmientraslohacenpregntaleporquclasificalosobjetosde
esaforma,sillegaaequivocarsenolocorrijasinmediatamente,sinoqueatravsde
preguntastratadepersuadirloparaquesedcuentaporssolo.Adicionalmente,
mientrasrealizanesteejerciciopuedesexplcaleparaquesirvecadaobjeto,comopor
ejemploellpiznossirveparaescribir.
Buscasiemprehablarconelnioyresponderdeformaclaraysencillasuspreguntas,
tambinpdelequetecuentedesussentimientosyemociones.

Social
Djaloqueempieceaescogerlmismosuropayensalecmodebevestirsey
desvestirse.
Tambinpuedesdecirlequeteayudeconalgunosoficiosdelhogar.Juntospueden
guardarlosjuguetes,doblarlaropa,entreotros.
Apyateensusmaestrosdelaescuela,sivaalcolegio,ypregntalescmoesel
desempeodelnioysobreformasdeayudarloamejorardaada.
Estasactividadespermitenadicionalmente,desarrollarlaconcentracinylaatencin
alosdetallesentunio(a).Situniaoniosedistraerpidamente,quizsdebasleeraqu
nuestroartculosobreeldficitdeatencin
Comparteesteartculoaqu:


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Ejerciciosdeestimulacintempranaparaniosde4a6aos

Motorgrueso
Invitaatunioaquitarseloszapatosyacaminarenpuntadepieyluegosobresus
talones,puedesalternaresteejercicio.
Puedesdibujarunalnealargayderechasobreelpisoypedirlequecaminesobreella
sinsalirsedelaraya.
Llvaloalparqueymotvaloaquecamine,corra,salteyhagausodetodosucuerpoy
continahaciendoejerciciosparabailarycoordinarsusmovimientos.

Motorfino
Puedesjugarconlahaceresculturasyfigurasde
arcilla,plastilinaomasadevarioscolores.
Unesemillasdevariostiposytamaosypdele
quelassepareconlosdedos.Tambinpueden
seguirhaciendosuspropioscuentosconrecortese
imgenesycreandolashistorias.
Invtaloaconstruircosasconobjetosquele
entregues,comocubosypalitos,yqueamedida
quelohacehazlepreguntasqueloayudenapensarsobreloqueesthaciendo,pdele
quetevayacontandosobreloquevayahaciendo.

Lenguaje
Aydaloadiferenciarentresuladoderechoeizquierdo,atravsdeejerciciosconsus
manos.Porejemplo,cuandoledigasderechadebermoversubrazoderecho,cuando
ledigasizquierdadebermoversubrazoizquierdo,siledicesarribadebersaltar
haciaarriba,siledicesabajodeberagacharse,tambinpuedesiragregandonuevos

movimientosycombinarlos.
Tratadeincorporarlosnmerosenlasactividadesquerealizanjuntos,porejemplo
puedencontarsuszapatoscuandosecambiaosusjuguetes.Tambinpuedesaprovechar
esasactividadesyhacerleadivinanzassencillasrelacionadasconobjetos.
Noolvidesdialogarconelnioeinvitarloaquellohagacontigo,quetecuentecmo
levaenlaescuela,sobresusprofesores,susamigos,qutalsuda,etc.

Social
Ensaleadecirsunombrecompletoyapellidos,elnombredesuspadres,edad.Esto
fomentarlaestimulacindellenguajedelnio.
Procuraquetuhijoserelacioneconotrosnios,quejuegueysediviertaconellos,que
inventensupropiaformaderecrearseydivertirse.
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Fuente:Hesperian.org

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CerebralparaNios
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Tepresentamosalgunasdenuestrasactividades
quelepermitirnatusniosdesarrollarsu
mente,memoria,atencin,habilidades
comunicativas,ymuchoms.
20160126T10:31:57.642Z

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