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ESCUELA DE POSGRADO
SECCIN: CIENCIAS DE LA EDUCACIN
1. INFORMACIN GENERAL
1.1. ASIGNATURA
1.2. SEMESTRE ACADMICO
1.3. CDIGO
1.4. CICLO
1.5. CRDITOS
1.6. DURACIN
a. FECHA DE INICIO
b. FECHA DE TERMINO
c. DOCENTE
2. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
La
investigacin cientfica como actividad fundamental,
favorece el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas, se adquieren
herramientas de carcter metodolgico que con una perspectiva tericoprctica posibilitan en el participante el conocimiento de los diferentes diseos
de investigacin, una metodologa
adecuada para formular
un plan de
investigacin, as como la redaccin del informe final.
De otro lado la redaccin del informe final es un proceso que implica : organizar
y presentar en palabras el proceso de investigacin seguido, de tal forma que para el
lector le resulte fcil de entender. En este sentido, la asignatura tiene como propsito
desarrollar en los maestrantes, habilidades investigativas orientadas a desarrollar la
ltima fase de la Tesis, referida a la discusin de resultados,
generacin de
conclusiones y recomendaciones, concluyendo con la redaccin y sustentacin del
informe final, por lo que se orienta al asesoramiento personal en la elaboracin del
borrador en sus diferentes aspectos formales y en concordancia con el Reglamento
de Investigacin de la Escuela de Posgrado de la UNP.
3. COMPETENCIAS:
Adquiere y desarrolla habilidades investigativas para realizar el proceso
de redaccin de resultados, la generacin de conclusiones y recomendaciones
del trabajo de investigacin, asumiendo una actitud crtica y reflexiva ante los
hallazgos producto de la investigacin.
Elabora el borrador del Informe Final de su investigacin desarrollada en
cursos anteriores y prepara su sustentacin; asumiendo una actitud crtica,
creativa y
reflexiva.
4. PROGRAMACION DE UNIDADES
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1:
DISCUSIN DE RESULTADOS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CAPACIDADES
Reconoce y organiza conceptos y criterios bsicos relacionados a la discusin de
resultados, conclusiones y recomendaciones.
Conoce las normas establecidas en el reglamento de tesis sobre la presentacin de la
misma.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
1. La Tesis:
a. Caractersticas
b. Estructura
2. Discusin de resultados
a. Procedimiento de elaboracin
b. Criterios de redaccin
3. Generacin de conclusiones
a. Redaccin
de
resultados:
procedimiento
y
criterios
de
redaccin.
4. Generacin de recomendaciones
a. Redaccin de recomendaciones:
procedimiento
y
criterios
de
redaccin.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1.
2.
3.
4.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2:
REDACCIN DEL INFORME FINAL
CAPACIDADES
Identifica las etapas del proceso de elaboracin del informe final de investigacin,
valorando la importancia de cada una de ellas.
Elabora el borrador de su informe final.
Prepara una presentacin oral de su informe final.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Redaccin de la tesis:
a. El prrafo:
estructura, y
propiedades.
b. Cualidades de una buena
redaccin.
c. Locuciones latinas
d. Normas de referencia
2. Evaluacin de una tesis
a. Ficha de evaluacin
b. Normas
establecidas
por
reglamento de tesis de la EPG.
3. Exposicin y sustentacin de
investigacin:
1.
2.
3.
4.
5.
el
6.
la
7.
5. METODOLOGA:
Durante el desarrollo del curso, se seguir una secuencia metodolgica que utiliza la
estrategia de reflexin accin, los cuales se dan a travs de tres momentos:
a. Reflexin desde la prctica: a partir de vivenciar experiencias investigativas en el
ejercicio de su profesin.
b. Anlisis e interpretacin de textos: a partir del anlisis y estudio personal de
documentos que le permitan contrastar y comprender teoras, supuestos y/o
procesos.
c. Propuestas y compromisos: a partir de la formulacin del informe final de
investigacin, que favorezca la reflexin sobre el problema abordado, formulando
alternativas de solucin orientadas hacia la mejora.
Asimismo, se propiciarn espacios de aprendizaje que generen debate y
sistematizacin permanente del trabajo personal y grupal
Se desarrollaran:
Clases tericas: De caractersticas explicativas.
Clases prcticas:
a. Talleres: de elaboracin de resultados, conclusiones y recomendaciones .
b. Clases de presentacin de trabajos prcticos, de campo y de Investigacin.
PONDERADO
CRITERIOS DE EVALUACIN
Talleres
producciones
grupales
e
individuales
25%
2. Talleres
de
redaccin
de
resultados,
conclusiones
y
25%
Capacidad de anlisis
Capacidad de sntesis
Capacidad de organizar informacin
3. Elaboracin
y
presentacin del
borrador
del
informe final
30 %
4. Presentacin y
sustentacin del
informe final.
20 %
1.
recomendaciones
TOTAL
100 %
Evidencia la
desempeos
competencia
travs de
sus
7. REFERENCIAS
7.1. BIBLIOGRAFICAS
ANDER-EGG, E.; Aguilar Ibez, M. J. (1995). Cmo elaborar un proyecto. Gua
para disear proyectos sociales y culturales. Ed. Lumen.
ARNAL, Justo. Fundamentos de metodologa cientfica. Piura-Per:
Universidad de Piura-Universidad Autnoma de Barcelona, documento de
trabajo, 2001.
BRIONES, Guillermo. La Investigacin en el aula y en la escuela. Convenio
Andrs Bello. Colombia 1996
ECO, Humberto (2001) Cmo hacer una tesis Primera Edicin. Editorial Gedisa
Mxico
WEBGRAFA
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtualData/Tesis/Human/Obregon_A_N/anexos.pdf
(consultada 20/04/11)
http://www.minedu.gob.pe/disde/xtras/KAUSASUNCHIS_08.pdf
(consultada
20/04/11)
http://www.politecnicojic.edu.co/investigacion/Serie%20Aprender%20a%20Investig
ar.htm (consultada 20/04/11)
http://www.um.es/depmide/RIE/ (consultada 20/04/11)
http://www.pangea.org/peremarques/edusoft.htm (consultada 20/04/11)
http://www.rieoei.org/rie33a05.htm (consultada 20/04/11)