Solucionario San Marcos a-D-F 2016-II

SOLUCIONARIO REAS
A, D y F
San Marcos 2016 - II
HABILIDAD VERBAL
SERIES VERBALES
Despus de identificar y analizar la relacin semntica de la serie de cada tem, seleccione
la respuesta ms adecuada.
Pregunta 01
Suceder, ocurrir, acontecer,
A) generar
B) acaecer
C) causar
D) iniciar
E) pender
Resolucin 01
Series verbales
La serie presenta una secuencia de sinnimos entre s; por lo que debe continuar la palabra ACAECER.
Rpta.: acaecer
Pregunta 02
Atisbar, divisar; descubrir, revelar;
A) segregar, emerger
B) contemplar, extasiar
D) incautar, inquirir
E) destellar, refulgir
Resolucin 02
Series verbales
La serie presenta una secuencia de parejas de sinnimos; por ello debe continuar la pareja
DESTELLAR, REFULGIR
Rpta.: destellar, refulgir
www.trilce.edu.pe
Prohibida su venta
C) menguar, espaciar
RESPUESTAS REAS A, D y F
Examen San Marcos 2016 II
ELIMINACIN DE ORACIONES
Lea atentamente cada conjunto oracional y determine el enunciado que debe eliminarse
por no corresponder al tema o por ser de ndole tangencial.
Pregunta 03
(I) La homeopata, medicina alternativa creada en 1796 por Samuel Hahnemann, se basa en la
doctrina de que lo similar cura lo similar, es decir, una sustancia que cause los sntomas de una
enfermedad en personas sanas curar algo parecido en personas enfermas. (II) La homeopata es
considerada una pseudociencia, dado que se ha descubierto que sus remedios no son ms efectivos
que los placebos, razn por la cual los cientficos dudan de su eficacia y la consideran como una
pseudoexplicacin. (III) Hahnemann crea que las causas subyacentes de las enfermedades eran
fenmenos que llam miasmas y que los remedios homeopticos actuaban sobre ellas. (IV) Segn
la doctrina homeoptica de Hahnemann, se debe considerar la totalidad de los sntomas de los
pacientes, rasgos de personalidad, estado fsico e historia de vida. (V) Originalmente, el creador de
la homeopata postul solo tres miasmas, de las cuales la ms importante era la psora (picazn en
griego), descrita como relacionada a cualquier enfermedad picante de la piel.
A) V
B) I
C) II
D) III
E) IV
Resolucin 03
Eliminacin de oraciones

Tema: La homeopata segn Samuel Hahnemann.
Se debe eliminar la oracin (II), pues solo analiza a la homeopata como pseudociencia, mas no
segn el pensamiento de Hahnemann
Eliminacin de la (II) por impertinencia.
Prohibida su venta
Rpta.: II
Pregunta 04
(I) La mscara es una figura que representa un rostro humano, de animal o puramente imaginario. (II)
La mscara le permite a la persona tomar el aspecto de otra o practicar ciertas actividades escnicas
o rituales. (III) Desde los tiempos ms remotos, el uso de mscaras ha estado vinculado a la religin
y todava est presente en los ritos mgicos de muchos pueblos. (IV) Por medio de las mscaras, se
intentaba controlar a los espritus y demonios, asustar a los enemigos o tener suerte en la caza. (V)
La mscara empleada para protegerse de gases txicos consiste en una careta para protegerse contra
determinados agentes agresivos mediante filtrado del aire que se respira.
www.trilce.edu.pe
A) V
B) II
C) I
D) IV
E) III
Resolucin 04
Eliminacin de oraciones

Tema central: La mscara como mecanismo de representacin.
Se debe eliminar la oracin (V), pues desarrolla a la mscara como instrumento de proteccin
contra gases.
Eliminacin por impertinencia.

Rpta.: V
Pregunta 05
(I) Desde un punto de vista tradicional, la falacia se define como un razonamiento incorrecto, pero
que, dadas ciertas condiciones, puede tener un gran efecto persuasivo. (II) Definida de esa manera,
se puede entender que las falacias sean empleadas en las contiendas polticas, en las discusiones de
los foros judiciales y hasta en los asuntos cotidianos. (III) En efecto, en la vida diaria, en los mbitos
de la ciencia y en los crculos del pensamiento poltico siempre se recurre a los razonamientos con
el fin de convencer o de persuadir. (IV) Asimismo, en los contextos especializados de la polmica, se
usan falacias en ciencia y en filosofa; por ejemplo, cuando se recurre al argumento de la autoridad
para zanjar una cuestin intrincada. (V) Las falacias tambin se aplican, con rdito, en el utilitario
mundo de la publicidad al momento de persuadir recurriendo a factores emocionales o a imgenes
impactantes.
A) V
B) II
C) I
Prohibida su venta
D) IV
E) III
Resolucin 05
Comprensin de lectura

Tema central: La falacia como instrumento persuasivo.
Se debe eliminar la oracin (III), pues contiene informaciones que se pueden deducir a partir de
la oracin II.
Rpta.: III
CENTRAL: 6198 - 100
COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
El objetivo de entender el estrs no es evitarlo a toda costa. Una emocin de intensidad y duracin
adecuadas (un recorrido en la montaa rusa, ver una pelcula de horror, enfrentar a un aguerrido
oponente de ajedrez) libera dopamina en las vas cerebrales del placer. Esta sensacin agradable o
buen estrs es lo que conocemos como estimulacin y hasta pagamos por experimentarla.
Sin embargo, hay otra forma de estrs: el llamado estrs crnico. Las formas de contrarrestar sus
efectos adversos son los frmacos en el nivel biolgico y, en el personal, con tcnicas de control,
como meditacin, oracin, ejercicio, psicoterapia, pasatiempos y reuniones sociales. Algunas de
estas estrategias suprimen directamente la respuesta del cuerpo a este tipo de estrs; por ejemplo,
la respiracin pausada y profunda de la meditacin reduce la liberacin de hormonas del estrs,
mientras que el ejercicio regular disminuye los niveles de dichas hormonas en estado de reposo.
Otras actividades contribuyen elevando el sentimiento de control y previsibilidad, como sucede con
numerosas prcticas religiosas que proporcionan respuestas a lo absolutamente inexplicable. Y el
mbito social tambin puede aportar muchos beneficios, incluido el caso muy particular de sentirnos
necesarios cuando ayudamos a otros.
Otra buena noticia contra el estrs crnico tiene que ver con la distancia que podemos asumir acerca
de nuestras condiciones y hbitos de vida. No solo es improbable que los lectores de este texto sufran
de disentera, sino que tambin es poco probable que pierdan sus viviendas, padezcan hambruna o se
vean amenazados por leones. Mientras lidiamos con embotellamientos, fechas de entrega, hipotecas
e inversiones fallidas, vale la pena recordar que todo es parte del mundo que hemos construido;
son agentes estresantes incomprensibles para cualquier venado o incluso para algunos humanos.
As como somos lo bastante inteligentes para inventar preocupaciones, ambiciones y celos y lo
suficientemente tontos para caer en sus trampas, todos tenemos el potencial de ser lo bastante
sabios para darles la perspectiva correcta.
Adaptado de Sapolsky, Robert. Bajo estrs.
Prohibida su venta
National Geographic en espaol. Enero de 2010.

Pregunta 06
El texto trata, principalmente,
A) de los peligros que hoy enfrenta el hombre.
B) de las estrategias para combatir todo estrs.
C) de la utilidad de la meditacin y el ejercicio.
D) del estrs crnico y de cmo contrarrestarlo.
E) de la necesidad de promover el buen estrs.
Resolucin 06
Compresin de lectura
La lectura contiene bsicamente un tema: el estrs crnico. Pero, desde la presentacin de este tema
en el segundo prrafo, queda indicado que se tratarn las diferentes formas de contrarrestarlo.
Por eso podemos afirmar que el texto trata principalmente del estrs crnico y de cmo contrarrestarlo.
Rpta.: del estrs crnico y de cmo contrarrestarlo.
www.trilce.edu.pe
Pregunta 07
En el texto, el trmino AGUERRIDO adquiere el significado de
A) agresivo.
B) avieso.
C) difcil.
D) temerario.
E) cruel.
Resolucin 07
Compresin lectora
Refirindose a una emocin de intensidad y duracin adecuadas, el autor ejemplifica este aspecto
con la siguiente imagen: enfrentar a un aguerrido oponente de ajedrez. En este caso, podemos ver
que el trmino aguerrido hace referencia a un contrincante que nos ocasionar tensiones, problemas
o dificultades. Por tanto, podemos decir que el trmino aguerrido adquiere el significado de difcil.
Rpta.: difcil
Pregunta 08
Del texto se puede inferir que lo que actualmente nos provoca estrs crnico
A) es la amenaza de ser devorados por depredadores.
B) resulta comprensible para los animales domsticos.
C) est asociado con el mundo que hemos creado.
D) es la imprevisibilidad de las sociedades tradicionales.
E) es la bsqueda de emociones intensas y duraderas.
Resolucin 08
En el ltimo prrafo, el autor nos invita a tomar conciencia sobre un aspecto de las situaciones de
estrs. Se nos indica: [...], vale la pena recordar que todo es parte del mundo que hemos construido.
Desde aqu podemos inferir adecuadamente que lo que actualmente nos provoca estrs crnico est
asociado con el mundo que hemos creado.
Prohibida su venta
Rpta.: est asociado con el mundo que hemos creado.

Pregunta 09
Un enunciado incompatible con el texto es afirmar que el buen estrs
A) se obtiene al subir a un emocionante juego mecnico.
B) consiste en una sensacin agradable de experimentar.
C) libera dopamina en las vas cerebrales del placer.
D) constituye un requisito necesario para el estrs crnico.
E) se genera por una emocin de intensidad adecuada.
CENTRAL: 6198 - 100
Resolucin 09
El buen estrs aparece, en el texto, como un concepto comparativo y de presentacin. A diferencia de
estrs crnico (negativo), este tipo de estrs puede considerarse incluso necesario. Es por ello que sera
incompatible afirmar que el buen estrs constituye un requisito necesario para el estrs crnico; ya que
al interior del texto, en ningn momento se establece un nexo causal entre buen estrs y estrs crnico.
Rpta.: constituye un requisito necesario para el estrs crnico.
Pregunta 10
Si pudiramos ser capaces de dar la valoracin adecuada a los agentes estresantes, entonces
A) lograramos evitar las enfermedades.
B) podramos controlar el estrs crnico.
C) crecera la imprevisibilidad del mundo.
D) experimentaramos el buen estrs.
E) sucumbiramos ante el estrs crnico.
Resolucin 10
Hacia la parte final del texto, nos encontramos con la idea del autor de que la mayor parte del tiempo
no damos la perspectiva correcta a las situaciones de estrs, lo cual nos vuelve vctimas inconscientes
del estrs; por eso, podemos decir que si pudiramos darle la valoracin adecuada, podramos
controlar el estrs crnico.
Rpta.: podramos controlar el estrs crnico.
TEXTO 2
Prohibida su venta
En los resultados obtenidos por los alumnos de nuestro pais en la prueba PISA (2000-2012), se ven
ciertos avances: partiendo de niveles muy bajos, se mejor 73 puntos en matemticas, 57 en lectura y
40 en ciencias. Si bien esto es positivo, los resultados tambin evidencian que el Per an se mantiene
muy rezagado en educacin en comparacin con el resto de los paises de la regin.
De acuerdo con un informe de Axel Rivas referido a la aplicacin de la prueba PISA en cinco paises
de Amrica Latina, los niveles educativos de esta regin han mejorado gracias al gran crecimiento
econmico que trajo consigo que ms de 50 millones de personas dejaran de ser pobres entre el 2000
y el 2010, lo que tuvo un efecto directo en la educacin.
El estudio destaca al Per por sus avances en la cobertura escolar, acceso a la educacin y la mejora
sustancial de la calidad educativa. El informe establece que el crecimiento econmico de nuestro pas
permiti invertir ms recursos en educacin y tener as pisos sistmicos ms slidos. Por ejemplo,
destaca la recuperacin de la infraestructura, la incorporacin de ms docentes y el aumento de libros
de texto. Esto posibilit desarrollar condiciones educativas ms atractivas, lo que abri las puertas a
que ms alumnos vayan a estudiar en vez de trabajar.
Por otro lado, el nivel de inversin pblica del Estado peruano en educacin, en relacin con el
PBI, todava est muy por debajo del resto de Amrica Latina. El documento seala que si bien el
6
www.trilce.edu.pe
presupuesto para la educacin creci significativamente, lo hizo junto al PBI, por lo que no existi un
mayor esfuerzo presupuestario a favor del sector, como s ocurri en los otros pases (hay que tomar
en cuenta que el informe no considera el aumento del porcentaje del PBI destinado a educacin
aprobado en este gobierno a 3,5% ni la propuesta de elevarlo al 3,85% en el 2016).
Sobre el destino de los recursos adicionales para el sector, Rivas sostiene que: Hay que invertir en
el crculo de la docencia. Es decir, invertir en poltica de mayores salarios pero que incluya mayor
capacitacin y mayores exigencias a los profesores. Se debe prestigiar la formacin y prestigiar
socialmente al docente.
CUADRO 1
CUADRO 2
Evolucin del puntaje PISA en matemtica, lectura y ciencias (en puntos)
Evolucin del gasto en educacin frente al PBI en el Per (en porcentajes)
(Promedio de las tres reas) Pases seleccionados 2000-2012
460
440
420
400
380
360
340
320
300
Pases seleccionados 2000-2012
5,50
5,00
4,50
4,00
3,50
3,00
2,50
2,00
2000
2003
2006
Chile
2009
2012
Mxico
1,502000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Uruguay
Argentina
Per
Pregunta 11
En el texto, el adjetivo ATRACTIVAS connota
A) desigualdad.
B) jerarqua.
C) reconocimiento.
D) oportunidad.
E) valor.
La posibilidad de desarrollar condiciones educativas ms atractivas abri las puertas a que ms
alumnos vayan a estudiar; es decir, brind mayores oportunidades.
Rpta.: oportunidad.
Pregunta 12
Los cuadros y el texto registran datos relativos a los resultados de pruebas educativas aplicadas a
estudiantes de cinco pases latinoamericanos y lo invertido por sus gobiernos en educacin en el
perodo 2000-2012. En lo concerniente al Per, se puede afirmar que
CENTRAL: 6198 - 100
Prohibida su venta
Resolucin 11
A) el nivel de los estudiantes ha mejorado en mayor proporcin que el de los otros pases.
B) si los gobernantes invirtieran ms en educacin, sus estudiantes superaran a los dems.
C) los estudiantes elevaron su rendimiento del mismo modo que el Estado elev sus
presupuestos.
D) si bien sus recursos no estn a la par que los de otros pases, sus estudiantes si lo estn.
E) sus estudiantes han rendido por debajo de los otros pases, pero en 2012 cerraron esta
brecha.
Resolucin 12
El promedio peruano en las tres reas muestra, segn el grfico, un intervalo ascendente entre el 2000
y el 2012; a diferencia de los otros pases, donde la lnea de crecimiento es fluctuante e irregular.
Rpta.: el nivel de los estudiantes ha mejorado en mayor proporcin que el de los
otros pases
Pregunta 13
Las lneas referidas al Per en ambos cuadros y el anlisis de Axel Rivas permiten inferir que, con el
paso de los aos,
A) el rendimiento se ha independizado de la inversin educativa.
B) se ha logrado un empleo ms efectivo de los recursos.
C) el gasto en educacin no llega a tener relevancia social.
D) se registra un gran aumento en la inversin educativa.
E) se alcanzar por fin el nivel educativo de los dems pases.
Resolucin 13
Prohibida su venta
A pesar de que el nivel de inversin pblica del Estado peruano en educacin an est por debajo
del resto de Amrica, la evolucin de los resultados es favorable, ya que, segn el anlisis de Axel
Rivas, se invirtieron ms recursos en educacin; podramos concluir entonces que los recursos se han
empleado de manera ms efectiva.
Rpta.: se ha logrado un empleo ms efectivo de los recursos.
Pregunta 14
Del gasto en educacin realizado en Uruguay y sus resultados obtenidos en las prueba PISA, se puede
sealar que
A) la relacin entre la inversin y los resultados educativos es directamente proporcional.
B) el gobierno de dicho pas est poco preocupado por el futuro inmediato de sus estudiantes.
C) dicho pas ha decidido transformar sus pobres resultados obtenidos en la prueba internacional.
www.trilce.edu.pe
D) a mayor inversin pblica, se observa una mejora ostensible en los resultados de los
educandos.
E) La inversin en educacin no se manifiesta de forma automtica en el desempeo estudiantil.
Resolucin 14
Existe una incompatibilidad entre los promedios obtenidos por Uruguay (decrecientes) y su evolucin
de gasto en educacin (creciente); por ello se pordra concluir que la inversin en educacin no se
manifiesta de forma automtica en el desempeo estudiantil.
Rpta.: la inversin en educacin no se manifiesta de forma automtica en el
desempeo estudiantil
Pregunta 15
Si se cumplieran las propuestas de elevar la inversin pblica en educacin en el Per siguiendo las
consecuencias del estudio referido,
A) en la prxima prueba PISA, el Per obtendra el mayor puntaje de la regin.
B) el desempeo de los estudiantes peruanos sera superior al de los uruguayos.
C) la infraestructura educativa en el Per concentrara la ejecucin de la inversin.
D) los sueldos de los profesores se veran significativamente incrementados.
E) el ministro de Educacin lograra un alto ndice de aprobacin por su gestin.
Resolucin 15
Segn el estudio referido, se recomienda la inversin en el mbito docente; es decir, invertir en mejores
salarios.
Rpta.: los sueldos de los profesores se veran significativamente incrementados
La propiedad es un derecho prominente: articula a la sociedad civil y a los gobiernos, por esto
su defensa absoluta garantiza el orden social. El gran Aristteles estableci que el esclavo es una
propiedad con alma, una posesin animada. Finalmente, no ha habido sociedad civil que no haya
reconocido como propiedad la que tiene el amo en el siervo. (...) El esclavo no es un hombre pleno,
capaz de gozar de todos sus derechos; requiere de una larga capacitacin civil y moral para ingresar
a la sociedad con calidad de ciudadano. La libertad y la igualdad en estas circunstancias seran
peligrosas para el esclavo y para toda la sociedad, como lo demuestran las experiencias histricas
(Santo Domingo, Colombia y Guatemala). La abolicin solo causara desrdenes por la naturaleza
licenciosa de la gente de color: el departamento de Lima se convertira en un desierto atravesado por
hordas de beduinos errantes y feroces.
Adaptacin de Reclamacin sobre los vulnerados derechos de los hacendados de las provincias
litorales del
departamento de Lima en 1833, de Jos Mara de Pando.
Lima: Imp. Rep. de J.M. Concha, 1833
CENTRAL: 6198 - 100
Prohibida su venta
TEXTO 3 A

TEXTO 3 B
Nuestras piezas de bano sufrieron por siglos un feroz tratamiento; hoy solo podemos rechazar el
comercio infame de carne humana. Los esclavcratas requeran de la esclavitud para conservar su
poder econmico y social: el brbaro no era el esclavo, sino el amo esclavista. El siglo XIX llegaba a
la mitad de su vida, y en todas las repblicas de la Amrica espaola, donde an exista la ignominia
de la esclavatura, se haca sentir la reaccin, que protestaba contra todo lo que, como la esclavitud
del hombre por el hombre, simbolizara despotismo y barbarie. El decreto de abolicin de Huancayo
de 1854 fue un arma de guerra, pues favoreci la insurreccin de Castilla contra Echenique y,
simultneamente, fue expresin de sentimientos humanitarios ya que la razn cristiana no poda
aceptar la degradacin de la condicin humana.
Adaptacin de Manumisin (1888) de Ricardo Palma en Tradiciones peruanas. Madrid: Aguilar,
1964.
Pregunta 16
El texto de Jos Mara de Pando pretende demostrar, principalmente, que
A) la liberacin de los esclavos constituye una medida ilegal por las cualidades humanas
inherentes al esclavo.
B) las rebeliones de esclavos en Colombia o Guatemala muestran la urgencia de la abolicin
de la esclavitud.
C) la esclavitud es parte de la realidad social, por lo que su abolicin acarreara consecuencias
nefastas.
D) la propiedad esclavista es legal, pero colisiona con el derecho a la igualdad que tiene todo
ser humano.
E) los principios de libertad e igualdad son inaplicables a la institucin de la esclavitud en la
costa del Per.
Resolucin 16

El texto presenta dos posiciones en torno a la esclavitud.
En el primero, Jos Mara Pando define la existencia de la esclavitud como un acto natural.
Prohibida su venta
Rpta.: la esclavitud es parte de la realidad social, por lo que su abolicin acarreara

consecuencias nefastas.
Pregunta 17
En el texto de Palma, el vocablo ESCLAVCRATAS se refiere a
A) un grupo social, cuyo poder deriva de la esclavitud,
B) una lite social conformada por amos abolicionistas.
C) los esclavos rebeldes que jaqueaban el gobierno.
D) los esclavos ms oprimidos, denominados beduinos.
E) los dueos de esclavos con principios cristianos.
10
www.trilce.edu.pe
Resolucin 17
Comprensin de Lectura

Segn el texto los esclavcratas requeran de la esclavitud para conservar su poder...
A partir de ello, podemos deducir que los esclavcratas eran personas cuyo poder se basaba en
la esclavitud.
Rpta.: un grupo social, cuyo poder deriva de la esclavitud
Pregunta 18
Qu tipos de argumentos o razones sustentan las perspectivas de Pando y Palma?
A) Jos Mara de Pando se apoya en razones legales y sociales; Ricardo Palma, en razones
econmicas y morales.
B) El primero emplea argumentos jurdicos e histrico-sociales; el segundo, argumentos
libertarios y cristianos.
C) El defensor de la esclavitud apela a razones econmicas; el abolicionista, a razones
epistemolgicas.
D) Ricardo Palma emplea razones jurdicas, romnticas y literarias; Jos Mara de Pando,
sociales y morales.
E) El defensor de la esclavitud emplea argumentos jurdicos; el abolicionista, argumentos
econmicos.
Resolucin 18

Pando manifiesta que la esclavitud debe existir, pues es un derecho que ha permanecido desde
siempre en la sociedad.
Palma considera su negatividad a partir del contexto que se viva en contra de la esclavitud y de
que dicho sistema no comulgaba con las ideas cristianas.
Pregunta 19
Respecto de las argumentaciones de Pando y Palma, cul de los siguientes enunciados es correcto?
A) Para ambos escritores, la visin cristiana del hombre se opone a la esclavitud porque los
amos ejercen una violencia brbara.
B) El primero realiza la apologa del principio abstracto, mientras que el segundo defiende la
propiedad particular esclavista.
C) Palma asigna a la condicin humana menor valor que al derecho de propiedad; Pando
sostiene lo contrario.
CENTRAL: 6198 - 100
11
Prohibida su venta
Rpta.: El primero emplea argumentos jurdicos e histrico-sociales; el segundo,

argumentos libertarios y cristianos.
D) Para Palma, el esclavo posee cualidades morales humanas; para Pando, la dimensin moral
del esclavo es deficiente.
E) Palma y Pando ratifican la naturaleza humana del esclavo, pero desprenden conclusiones
divergentes de este principio.
Resolucin 19

Segn Palma: ... la razn cristiana no poda aceptar la degradacin de la condicin humana.
Con ello, Palma considera que un esclavo es tambin un ser humano.
Pando deca: ... el esclavo no es un hombre pleno con ello afirmaba que era un ser deficiente
Rpta.: Para Palma, el esclavo posee cualidades morales humanas; para Pando, la
dimensin moral del esclavo es deficiente.
Pregunta 20
De lo ledo, se puede inferir vlidamente que
A) Palma interpreta unvocamente el acto de la abolicin de la esclavitud en el Per.
B) Pando y Palma concuerdan en lo esencial, pero discrepan en aspectos menores.
C) Pando descarta la variable de la conducta social de los exesclavos en libertad.
D) Pando cita a Aristteles con el afn de refutar sus planteamientos filosficos.
E) Pando acepta la vigencia de la libertad e igualdad para los no-esclavos.
Resolucin 20
Pando manifiesta que el esclavo libre y en igualdad de condiciones es peligroso para la sociedad. Por
ello, podemos deducir que para l los no-esclavos son los que deberan tener estos derechos.
Prohibida su venta
Rpta.: Pando acepta la vigencia de la libertad e igualdad para los no-esclavos
12
www.trilce.edu.pe
HABILIDAD MATEMTICA
Pregunta 21
Se sabe que, en relacin con el puntaje, X es
menor que Y, W es mayor que V, Y es menor
que W y Z es mayor que W. Cul de estos fue el
puntaje ms alto?
A) X

C) El padre de Juan tiene un auto de color
marrn.
D) Juan se decide por el color negro.
E) Juan se decide por el color gris.
Resolucin 22
Orden de informacin
Relacin de datos
B) Y
Los colores a elegir son: gris, negro, azul y guinda.

No compra una camioneta azul ni guinda.
Tampoco debe elegir dentro de las posibilidades
negro o marrn, por lo tanto, el nico color que
le queda es el gris.
C) Z
D) V
E) W
Resolucin 21
Rpta.: Juan se decide por el color gris.
Orden de informacin
Ordenamiento vertical
Pregunta 23
De los datos, se deduce
Si se sabe que Juan tiene menos dinero que

Luis, que Luis tiene ms dinero que Rodolfo,
pero menos que Miguel, elija la alternativa que
contenga enunciados verdaderos.
(+)
Z
I.
W
Y
II. La mitad del dinero de Juan y Rodolfo

juntos no supera al de Luis.
III. Miguel tiene ms dinero que la mitad

de Juan y Rodolfo juntos.
IV. La mitad del dinero de Luis y Rodolfo
juntos supera lo que tiene Miguel.
()
El puntaje mas alto es Z.
Rpta.: Z
A) II y III
B) I y II
Pregunta 22
C) III y IV
Juan desea comprar una camioneta y decidir

entre los colores gris, negro, azul y guinda. Sin
embargo, no quiere comprar ni una camioneta
azul ni guinda, pues coincide con el color de
los autos de sus amigos, Luis y Pedro. Tampoco
quiere elegir entre las posibilidades del color
del auto que elegir su padre: negro o marrn.
Entonces, se puede afirmar con seguridad que
D) Solo IV
A) Luis tiene un auto de color azul.
Prohibida su venta
Juan tiene menos dinero que cada uno

de los otros.
E) I y IV
Resolucin 23
Orden de informacin
Orden vertical
De los datos
B) Pedro tiene un auto de color guinda.
CENTRAL: 6198 - 100
13
(+)
4
7
Miguel
5
1
15
Luis
Rodolfo
Juan
4+3+15=3
13+2+06=x
7+3+94=15
6
0
13
Resolviendo: x = 9
()
Rpta.: 9
Luego
I.
No se puede precisar
Pregunta 25
II. V
En la sucesin
III. V
a1 = -1, a2=0, a3=5, a4=14, a5=27,....
IV. F
halle a21
Son verdaderas II y III

Rpta.: II y III
A) 780
B) 779
C) 679
Pregunta 24
D) 660
Halle el valor numrico de x en la siguiente

secuencia de figuras:
E) 656
7
15
5
1
3
3
A) 7
B) 8
C) 6
D) 9
Prohibida su venta
6
0
E) 10
Sucesiones
Sucesin cuadrtica
13
Resolucin 25
De los datos, se tiene

c= +2 ; 1 ; 0 ; 5 ; 14 ; 27 ; ...
a+b= 3 +1 +5 +9
2a=
+4
+4
+4
a = 2 ; b= 5 ; c = 2
Resolucin 24
tn= 2n25n+2
Analogas y distribuciones
t21=779
Rpta.: 779
Distribuciones numricas
Se deduce:
+4
+13
Pregunta 26
Si la suma de 1/3 de un nmero impar y 4/3
del nmero impar consecutivo es 61, cul es el
nmero par entre estos dos nmeros impares?
14
www.trilce.edu.pe
A) 32
A) 42
B) 34
B) 58
C) 46
C) 50
D) 38
D) 46
E) 36
E) 44
Resolucin 26
Resolucin 27
Nmeros racionales
Fracciones
Estadstica
Sean los nmeros impares consecutivos
Grficos de barras
x; x+2
De acuerdo al grfico
Por dato:
1 + 4^ + h=
x
x 2 61
3
3
ACTIVIDAD
resolviendo
x=35
nmeros: 35 y 37
el par entre ellos es 36.
Rpta.: 36
NMERO DE
FULBITO
MSICA
NATACIN
AJEDRS
PINTURA
ALUMNOS
10
6
20
6
8
Nos piden calcular el nmero total de alumnos:

Pregunta 27
La grfica representa la cantidad de alumnos
inscritos en las actividades realizadas por una
institucin educativa durante el ciclo de verano
2015.
Si cada alumno se inscribe en una sola actividad,
cuntos alumnos se inscribieron en total?
20
Esto es: 10+6+20+6+8=50

Rpta.: 50
Pregunta 28
Si el producto de tres dgitos a, b y c es el nmero
de dos dgitos bc, el producto de los dgitos b y c
es c, y c = 5, halle el valor de a.
A) 2
Prohibida su venta
B) 1
C) 4
10
D) 3
E) 5
6
actividades
fulbito msica natacin ajedrez pintura
CENTRAL: 6198 - 100
15
Resolucin 28
3S =
Numeracin
Numeracin decimal
1 1
3 303
` S = 100
De los datos:
Rpta.:
c = 5
b . c = c
a . b . c = bc
b = 1
Reemplazando:
a . 1 . 5 = 15
a=3
Pregunta 29
Sea
1 + 1 + 1 + +
1
....
3 # 6 6 # 9 9 # 12
300 # 303
Un hombre y una mujer pueden hacer un trabajo

en 12 das. Despus de haber trabajado juntos
durante 6 das, la mujer se retira y el hombre
termina lo que falta del trabajo en 10 das. En
cuntos das la mujer sola puede realizar todo el
trabajo?
A) 32
B) 34
halle el valor de S.
A)
1
101
B)
4
303
C) 29
D) 30
E) 28
Resolucin 30
Proporcionalidad
50
C)
909
Regla de tres
En 6 das juntos hicieron
10
D)
909
100
E)
909
Resolucin 29
#personas I.P. #das
#personas D.P. obra
Luego:
#personas # #das
=K
obra
II
Prohibida su venta
Series especiales
^1h + 1mh 6
1
2
1 + 1 + 1 + +
1
S=
...
3 # 6 6 # 9 9 # 12
300 # 303
multiplicando por 3
1h^10h
= 1m ^ x h
1
2
3 + 3 + 3 + +
3
...
3 # 6 6 # 9 9 # 12
300 # 303
1 1 1 1 1 1 + + 1 1
3S = + +
...
3 6 6 9 9 12
300 303
16
1
1
$6 =
12
2
Pero:
Sumatorias
3S =
100
909
Pregunta 30
Rpta.: 3
S=
909
De (I):
3m=2h
m =2
(en trabajo)
h 3
www.trilce.edu.pe
1^3h^10h
= 1^2h^ x h
1
2
A) 3/2
x = 30
D) 5/3
De (II):
B) 2/5
C) 2/3
E) 4/3
Rpta.: 30
Resolucin 32
Pregunta 31
Sistema de ecuaciones
La diferencia positiva de los valores de x que

satisfacen la ecuacin (x2 - 5x + 12)! = 720 es
Del sistema lineal 3x+2y=m+2
A) 1
B) 2
Del dato x=2y; reemplazando en funcin de y:
C) 3
3(2y)+2y=m+2
D) 5
2(2y)3y=2m1 y=2m1
E) 6
Dividiendo 8 =
2x3y=2m1
Resolucin 31
8y=m+2
2
m+2
m=
3
2m 1
Rpta.: 2/3
Factoriales
Factoriales
Pregunta 33
Halle todos los valores k R , tales que para
todo nmero real x se cumpla x2 + 4x + k > 0
(x2 5x + 12 )! = 6!
A) k < 4
x2 5x + 6 = 0
x 3
B) k > 4
C) k [ -1,1]
x 2
D) k <-4, 4>
x1=3 v x2= 2
E) k > 0
Resolucin 33
Nos piden
Inecuaciones
Rpta.: 1
Inecuacin cuadrtica
Prohibida su venta
x1 x2 = 1
Si x2+4x+k>0 x R
Pregunta 32
entonces; discriminante = < 0
Dado el sistema
luego, = (4)2 - 4(1)(k) < 0
3x + 2y = m + 2
)
2 x 3 y = 2m 1
qu valor debe tomar m para que el valor de x
sea el doble del valor de y en el sistema?
16 - 4k<0
16<4k
k>4
CENTRAL: 6198 - 100
Rpta.: k >4
17
Pregunta 34
Si
xy =
halle
Resolucin 35
1, x > 0, x 1 e y +x = 4,
Ecuacin
y x + x2 + y2
2x
Ecuaciones cuadrticas
De la ecuacin:
2x2 (p+3) x p +
A) 2
B) 1
CS = {; 1} = {x1; x2}
C) 0
D) 4
E)
5
=0
4
x1 x2= 1
( p + 3) 2 4 . 2 . (
x1 x2=
Resolucin 34
5
p)
4
Igualando
p2 + 14p 5 = 0;
luego, el producto de valores de p es 5.

Rpta.: 5
Si x = 1 y = 0;
Pregunta 36
adems x + y = 4 x = 4
Reemplazamos
y x + x2 + y2
=
2x
0 4 + 42 + 02 =
2 (4)
16 =
2
8
Rpta.:
En la figura, ABCD es un cuadrado inscrito en la

circunferencia de centro O. Halle la razn entre el
rea sombreada y el rea del crculo.
B
2
O
A
Pregunta 35
Prohibida su venta
Si {a - 1, a} es el conjunto solucin de la
ecuacin 2x2 - (P + 3) x - P +
5
= 0, halle el
4
producto de todos los posibles valores de P.
A)
3
8
B)
3
4
C)
3
10
D)
3
5
E)
3
7
A) 9
B) -8
C) -5
D) 14
E) -10
18
www.trilce.edu.pe
Resolucin 36
Resolucin 37
reas
reas
rea de regiones circulares
rea de regiones poligonales

Piden: Areg
somb
A sombreada
Piden:
A crculo
Areg = A + 4A
somb
O
A
135
S
45
S
= (4 2 ) 2 + 4
Areg = 32 + 32 3
somb
Areg = 32 (1 + 3 ) cm2
A sombreada
S 3
= 3=
A crculo
8S 8
Rpta.:
somb
4 2
3
8
Pregunta 37
4 2
4 2
C
4 2
4 2
En una circunferencia de radio igual a 4 cm se
4 2
inscribe un cuadrado y sobre los lados de este

y hacia el exterior se construyen tringulos
4 2
4
4 2
equilteros. Halle el rea de la estrella formada.
4 2
4 2
4 2
A) 32 (2 + 3 ) cm
(4 2 ) 2
3
4
D
4 2
B) 32 (1 + 3 ) cm2
D) 30 (1 + 3 ) cm2
E) 16 (1 + 3 ) cm2
Pregunta 38
En la figura, M y N son puntos medios de PR
y LS, respectivamente, y PO = RS. Halle la
medida del ngulo a.
CENTRAL: 6198 - 100
19
Prohibida su venta
Rpta.: 32 (1 + 3 ) cm2
C) 32 3 cm2
y
A
N
57
A) 20
B) 23
C) 21
D) 24
A) 21 u2
Resolucin 38
B) 24 u2
Aplicaciones de la congruencia
C) 27 u2
Teorema de la mediatriz
D) 18 u2
Piden
E) 30 u2
L
Resolucin 39
2 57 n
Q
r
P
Parbola
Geometra analtica
57
y
S
,=3
Prohibida su venta
T. mediatriz
PQ=QR y LR=RS
,=3
a=9
1. 9PLS
+2+57+57=180
=22
O
Rpta.: 22
Pregunta 39
*B( ,;a) P
En el plano cartesiano de la figura, los segmentos

OB y OA miden cada uno 3 10 u, donde los
puntos A y B estn en la parbola de ecuacin
y = x2. Cul es el rea de la regin triangular
AOB?
*Teorema de Pitgoras
20
E) 22
a= , 2...(I)
, 2+a2=(3 10 )2
, 2+a2=90...(II)
www.trilce.edu.pe
3 10
B( ,;a)
P :y=x2
x
Reemplazando I en II
a+a2=90
a2+a 90=0 a=9
9= , 2 ,=3
q
R
rea9AOB= 9.6 =27u2

2
Rpta.: 27u2
Pregunta 40
En la figura, cada sector circular tiene la mitad
de la medida del ngulo y la mitad del radio
del sector circular izquierdo adyacente. Halle la
suma de las reas de todos los sectores circulares
formados si van en una sucesin infinita.
S=
iR2 + 1 + 1 + 1 +
(1
.....)
2
23 26 29
1 4444
4 2 4444
43
SL
pero
1
3
2
=1
SL =
1
7
1 3
2
entonces
S=
q
1
iR
i
. (1 + ) = 4 R2
2
7
7
Rm
Rpta.:
A)
8
i R2 m2
7
CONOCIMIENTOS
B)
5
i R2 m2
17
MATEMTICA
C)
5
i R2 m2
7
D)
4
i R2 m2
7
E)
i R2 2
m
2
Un fabricante de bombillas gana 0,3 soles por

cada bombilla buena que sale de la fbrica, pero
pierde 0,4 soles por cada una que salga defectuosa. Un da en el que fabric 2100 bombillas
obtuvo un beneficio de 484,4 soles. Halle la diferencia entre el nmero de bombillas buenas y
el nmero de bombillas defectuosas que fabric
ese da.
A) 1864 bombillas
Superficie del sector circular
i. R 2 i. R 2
.` j
.` j
i
R
.
+ 2 2 + 4 4 + .........
&S=
2
2
2
B) 1684 bombillas
C) 1468 bombillas
D) 1662 bombillas
E) 1478 bombillas
CENTRAL: 6198 - 100
21
Prohibida su venta
Pregunta 41
Resolucin 40
4 2 2
iR m
7
Resolucin 41
Resolucin 42
Cuatro operaciones
Razones y proporciones
Operaciones combinadas
Razones
A = 200
Sean: B = Nmero de bombillas buenas

D = Nmero de bombillas defectuosas
De acuerdo al problema

J = 160
B + D = 2100 ........................ (I)
Multiplicando (I) por 0,4 y sumando con (II),
B = 1892
L = 90
Reemplazando en (I)

1892 + D = 2100
J = 100
L
90
10
se obtiene
0,7B = 1324,4
200 # 100
A = 100K
160
90
L
72K
Luego
A = 100K
D = 208
Nos piden
28K
1892 208 = 1684

Rpta.: 1684 bombillas
Prohibida su venta
Pregunta 42
En una carrera de 200 m planos, Alberto le da
a Jos una ventaja de 40 m para llegar simultneamente a la meta, y en una carrera de 100 m
planos, Jos le da a Luis una ventaja de 10 m.
Sabiendo que las velocidades de los 3 es constante en todas las carreras, cuntos metros de
ventaja debe darle Alberto a Luis en una carrera
de 400 m planos para llegar simultneamente a
la meta?
A) 110 m
B) 288 m
A# J
J L
J = 100
0,3B 0,4D = 484,4 .............. (II)
A = 200
J 160
40
Dato: 100K = 400

L = 72K
Rpta.: 112 m
Pregunta 43
Reduzca la expresin
[(pq)(qp)](pq) y elija la forma
equivalente
A) p q
B) + ^p / qh
C) p q
D) + ^p 0 qh
E) + p 0 q
Resolucin 43
C) 122 m
Lgica proposicional
D) 112 m
Leyes lgicas
E) 108 m
Aplicando las leyes lgicas

[(p~q)(q~p)]~(~p ~q)
22
K=4
Piden 28(4) = 112
www.trilce.edu.pe
... Condicional
/ [(~p ~q) (~q ~p)]~(~p ~q)... Leyes de
Morgan
/ [~(pq)~ (pq)] (pq) ... Idempotencia

/ ~[~ (pq)] (pq)
/ (pq) (pq)
... Condicional
... Doble negacin
... Idempotencia
/ (pq)
Rpta.: pq
Pregunta 44
Un equipo de investigacin conformado por los
profesores A, B y C obtuvo 100 datos numricos:
x1, x2, x3, x4, ..., x100
El profesor A obtuvo 10 como promedio de todos
estos datos. El profesor B observ que su colega
no haba tomado en cuenta el dato X10 en la
suma, calcula nuevamente el promedio y obtiene
12 como resultado. El profesor C not que su
colega B olvid sumar el dato X50 al calcular
el promedio. Sabiendo que X10+X50=20,
encuentre el promedio correcto.
A) 11,1
2) Para el profesor B

x1 + x2 + x3 + f + x100 x50
= 12
100
Reemplazando:

100 . x x50 = 1200
3) x10 + x50 = 20

Resolviendo de 1, 2 y 3, se tiene que:
x = 11,1
Rpta.: 11,1
Pregunta 45
Las races de la ecuacin 2x2bx+c=0 suman
6 y el producto de las races de la ecuacin
bx2 3cx +
bc =
0 es 4. Halle la suma de las
4
races de ambas ecuaciones si se sabe que b0

y c0.
A) 10
B) 2
C) 2
D) 8
E) 10
B) 22,2
C) 10,0
Resolucin 45
D) 11,0
Ecuaciones
E) 11,2
Ecuaciones de segundo grado
Resolucin 44
2x2 bx+c=0; CS={x1; x2}
Promedios
x1+x2=
Promedio aritmtico
Sea x el promedio de los 100 datos, es decir:
100. x =x1+x2+x3+...+x100
Datos:
1) Para el profesor A

x1 + x2 + x3 + f + x100 x10
= 100
100
Reemplazando:

100 . x x10 = 1000
( b) =6 b=12
2
bx2 3cx+ bc =0; CS={x3; x4}

4
Prohibida su venta
/ ~(pq) (pq)
x3 x4= bc =4 c=16
4b
x3+x4=
( 3c) =4
b
x1+x2+x3+x4=10
Rpta.: 10
CENTRAL: 6198 - 100
23
Pregunta 46
Resolucin 47
Halle la suma de las soluciones de la ecuacin

1+logx+log(x-1)=log60.
Determinantes
A) 1
Determinantes
C1+C2+C3
B) 3
C) 2
D) 5
b
c
a
c
a
b
De la ecuacin x3 5x+6=0
E) 4
a+b+c = 0
Resolucin 46
0
0
0
Logaritmos
Ecuacin logartmica
b
c
a
Pregunta 48
x-1>0 x>0 x>1
Dados los polinomios con coeficientes reales
log[10x(x-1)] = log60
P(x)=x142x13+ax2+bx6
10x(x-1) = 60
Q(x)=2x39x2+13x6
Se sabe que MCD (P(x), Q(x))=(xr1)(xr2),
donde r1 y r2 son nmeros enteros. Halle (ba)
x2 - x - 6 = 0
x
-3 = 0
x=3 (solucin)
A) 15
+2 = 0
x=-2 (no x>1)
B) 15
c
a =0
b
Rpta.: 0
log10+logx+log(x-1)=log60
suma = 3
C) 7
Rpta.: 3
a b c
Halle D = b c a , si a, b y g son las races de la
c a b
ecuacin cbica x35x+6=0.
D) 12
E) 7
Pregunta 47
Prohibida su venta
a+b+c
a+b+c
a+b+c
Resolucin 48
Fracciones
MCD
Al factorizar Q(x)=2x3 9x2+13x 6
A) 1
se obtiene Q(x)=(2x 3)(x 1)(x 2)
B) 2
entonces MCD(P, Q)=(x r1)(x r2)=(x 1)(x 2)
C) 1
luego:
D) 3
P(2)=0 4a+2b=6
E) 0
finalmente b a=11 (4)=15
P(1)=0 a+b=7
a=4
b=11
Rpta.: 15
24
www.trilce.edu.pe
Pregunta 49
Pregunta 50
En la figura, la sombra del edificio ms grande

mide PQ=12 m, mientras que el edificio
pequeo tiene una sombra de AB=4 m y una
altura de BC=10 m. Halle la altura del edificio
ms grande.
Cul es el precio de un cajn de madera con

tapa superior en forma de un paraleleppedo,
cuyas dimensiones son 60 cm x 40 cm x 50 cm,
si el metro cuadrado de madera cuesta 18 euros?
A) 26,64 euros
B) 25,53 euros
C) 27,75 euros
D) 26,33 euros
E) 27, 42 euros
Resolucin 50
sombra
A)
B)
C)
D)
E)
sombra
Geometra del espacio
Prisma
35 m
40 m
30 m
50 m
45 m
Piden: Precio del cajn
40 cm
Resolucin 49
50 cm
Semejanza
Semejanza
Piden x
60 cm
A=2(60)(50)+2(60)(40)+2(50)(40)
R
A=14 800 cm2 = 1.48 m2

Precio del cajn = 1,48 m2 c
Precio del cajn = 26,64 euros
10
Rpta.: 26,64 euros
ABC +
18 euros
m
m2
Pregunta 51
12
PQR
10 m = 4 m
x
12 m
x=30m
Rpta.: 30m
El chocolate sobrante de una chocolatada infantil

es la mitad de la capacidad de una olla cilndrica
de 50 cm de dimetro por 48 cm de altura.
Una integrante del comit organizador coloca
el chocolate sobrante en otra olla cilndrica de
40 cm de dimetro. Cul es la diferencia de
los niveles de altura que alcanz el chocolate
sobrante en ambas ollas?
CENTRAL: 6198 - 100
25
Prohibida su venta
A) 37,5 cm
(20)2.h=15000
B) 6 2 cm
C) 12,5 cm
h=37,5cm
Diferencia de niveles de altura=37,524=13,5cm
D) 13,5 cm
Rpta.: 13,5cm
E) 5 2 cm
Pregunta 52
Resolucin 51
En un recipiente cnico, lleno de agua, el radio

Cilindro recto de revolucin
de la base mide 2 cm y la altura mide 3 cm. Si
Piden la diferencia de niveles de altura
se vierte el contenido en otro recipiente cilndrico
Chocolate sobrante
y vaco, cuya base y altura son las mismas que

la del cono, determine la altura alcanzada por el
lquido en el recipiente cilndrico.
A) 2 cm
48cm
B)
2
cm
3
C) p cm
24cm
D)
E) 1 cm
25cm
Volumen=(25)2.24

r
cm
3
Resolucin 52
15000 cm3

Se vierte al otro recipiente
Cilindro y cono
Prohibida su venta
Piden h
h=3
h
r=2
20cm
26
www.trilce.edu.pe

Pregunta 54
La figura muestra un rectngulo ABCD
dividido en tres cuadrados iguales y los ngulos
BAE . Halle el valor exacto
a = mS
BAC y b = mS
de tg(a+b)
r=2
Vcono= Vcilindro
1
r 22 .3 = r 22 .h
3
A) 2
B) 1
Rpta.: 1 cm
Pregunta 53
El piloto de un avin en vuelo observa la cima
de la torre de control del aeropuerto a 5 km de
distancia con un ngulo de depresin de 30. Si
la torre de control tiene una altura de 50 m, a
qu altura se encuentra el avin en ese instante?
A) 2550 m
B) 2550 km
C) 30 m
D) 30 km
E) 2250 m
Resolucin 53
C)
-3
2
D)
3
4
E)
4
3
Resolucin 54
Razones trigonomtricas
Tringulos notables
Del grfico a =
37o
53o
yb=
a+b = 45.
2
2
Piden, tg(a+b) = 1
ngulos verticales
Tringulos notables
5000 m
2500 m
a
a
a
a
B
Rpta.: 1
50 m

Pregunta 55
De la figura, calcule M =
h: altura del avin
cos b
+ b. cot a. sec b + 1
cos a
h = 2550 m
Rpta.: 2550 m
CENTRAL: 6198 - 100
27
Prohibida su venta
h = 1 cm
30

y = 2b
y=b
R=2 a
2+ 2
a2 + b2
R=
a
M=
Q(2a,2b)
b
(a,
B)
a 2 + 2b 2
a2 +
a2 + b2
+1
a
a2 + b2 + 1 = a2 + b2
Rpta.: a2 + b2
Pregunta 56
Cul de las siguientes alternativas presenta tres
palabras con tildacin adecuada?
b2
2
A) Da, derrudo, odorfero

B) Resmen, pramo, hincapi
E) 2 a2 + b2
C) Tnel, bceps, kin
Resolucin 55
D) Bonsi, criptn, cidate
RT de cualquier medida
E) Crter, plexigls, prenca
RT de cualquier medida
Resolucin 56
Ortografa
Tildacin
Q(2a,2b)
P(a,b)
Prohibida su venta
2b
o.
LENGUAJE
C) a2 + b2
D)
- 2a
a2 + b2
+ b.e
2+ 2
M = 1
A)
a b
2a
2 a
2+ 2
La palabra crter es grave y no termina en n

ni en s ni en vocal; por eso se tilda. La palabra
plexigls es aguda y termina en s. Y la palabra
prenca sufre de hiato acentual, donde la vocal
cerrada suena ms fuerte que la vocal abierta;
por lo cual se tilda.
Rpta.: Crter, plexigls, prenca
M=
cosb
+ b . ctg . sec + 1
cosa
: ngulos cannicos
: x = 2a : x = a
28
Pregunta 57
Durante el reciente proceso electoral, un
candidato dijo que tena plata como cancha. La
expresin destacada en el enunciado anterior
posee un sentido
www.trilce.edu.pe
A) literal.
Pregunta 59
B) peyorativo.
Elija la secuencia que muestra el emparejamiento

correcto entre la palabra destacada y el cambio
morfolgico que experimenta.
C) connotativo.
D) ameliorativo.
I.
E) etimolgico.
Compraron un portapapeles.
II. Recibi un trato inhumano.
Resolucin 57
III. Celebraron su quinceaero.
Relaciones semnticas
IV. Iremos al cine el sbado.
Tipos de significado
a. Derivacin
El sentido de la expresin tiene sentido

connotado, ya que tener plata como cancha
indica abundancia. El sentido connotado se
relaciona con lo figurado o agrega otro significado
contextual.
b. Composicin
Rpta.: connotativo
Pregunta 58
Elija el par de palabras que complete
adecuadamente el sentido del enunciado.
El acusado _______________ de sus ideas
cientficas debido a las fuertes presiones de las
autoridades. Sin embargo, esa _______________
no reflejaba su real conviccin.
c.
Acortamiento
d. Parasintesis
A) Ib,IIa,IIId,IVc
B) Ia,IIb,IIIc,IVd
C) Id,IIc,IIIb,IVa
D) Ib,IIc,IIId,IVa
E) Ic,IIb,IIIa,IVd
Resolucin 59
Morfologa
Proceso formativo de palabras
A) desert omisin
Las palabras compuestas son aquellas que estn
conformadas por dos o ms lexemas como
B) abjur renuncia
C) dimiti expresin
porta papel es
lexema 1 lexema 2
D) abdic abstencin
E) perjur desercin
Resolucin 58
Semntica
Precisin lxica
Por el contexto, se entiende que el acusado
abjur (se retract, reneg de una creencia). En el
segundo enunciado, se afirma que esa renuncia
(desistir, prescindir) encaja con el sentido de la
oracin.
Ninguno de los otros trminos cumple esa
funcin significativa.
in
morfema
derivativo
human
lexema
Las palabras parasintticas estn constituidas por

dos o ms lexemas y morfema(s) derivativo(s)
como
Rpta.: abjur - renuncia
CENTRAL: 6198 - 100
29
Prohibida su venta
Las palabras derivadas, en cambio, poseen un

lexema acompaado por uno o ms morfemas
derivativos como
quince
a
er
lexema 1 lexema 2 morfema

derivado

o
El acortamiento consiste en la prdida de alguna

parte de la palabra como cine que es la forma
corta de cinematgrafo
Rpta.: Ib, IIa, IIId, IVc
4. Aquel futbolista se ha fracturado el

tobillo; por tanto, no podr jugar.
5. No importa que ellos se vayan a las
ciudades ms lejanas del mundo.
A) 1 y 2
B) 3 y 4
C) 4 y 5
D) 2 y 3
Pregunta 60
Cul de los siguientes enunciados muestra un
empleo correcto de letras maysculas?
A) Ernesto es Tauro y Rubn, Capricornio.
B) Martn Adn escribi La Casa de
Cartn.
C) Celebr el Ao Nuevo en Los ngeles.
D) Chincha se encuentra al Sur de Lima.
E) Haba adquirido la Enfermedad de
Alzheimer
Resolucin 60
E) 1 y 5
Resolucin 61
Sintaxis
Oracin compuesta
Las proposiciones subordinadas sustantivas
cumplen funcin de sujeto, atributo y objeto
directo, como por ejemplo:
(1) Ayer en la oficina atend hasta muy tarde a
V
quienes me lo pidieron.
P.S.S.(OD)
Ortografa
Maysculas
Los nombres propios de festividades o de fechas
cvicas se escriben con inicial mayscula; como
en Ao Nuevo. Los topnimos se escriben
con inicial mayscula si estos son pluriverbales,
donde el artculo forme parte del nombre propio;
como en Los ngeles.
Rpta.: Celebr el Ao Nuevo en Los ngeles.
Prohibida su venta
ms lejanas del mundo

P.S.S.(sujeto)
Rpta.: 1 y 5
Pregunta 62
Elija la alternativa donde el enunciado puntuado
muestre un conector con valor ilativo.
Pregunta 61
Evale detenidamente las oraciones que aparecen
a continuacin; luego, seleccione la opcin que
contiene proposiciones subordinadas sustantivas.
1. Ayer en la oficina atend hasta muy
tarde a quienes me lo pidieron.
2. Aquellos rboles que se reflejan en el
lago son demasiado frondosos.
3. Josefina, entre lgrimas, me dijo
palabras tan bellas que nunca olvidar.
30
(5) No importa que ellos se vayan a las ciudades

V
P.S.S.(sujeto)
A) Hablando del cumpleaero, a propsito, hoy no vino a trabajar.

B) Pis el acelerador en una zona colegial;
por ende, fue multado.
C) Por cierto, Antonio, no olvides apagar
las luces antes de salir.
D) En cualquier caso, paga en el banco y
mustranos tu recibo.
E) Me ha dicho que debo ser justo; ahora,
l es justo conmigo?
www.trilce.edu.pe
Resolucin 62
Pregunta 64
Categoras gramaticales
La denominada novela de la tierra constituy

identidades locales y represent el habla particular de los hombres rurales. Esta expresin literaria
se inscribe en el cdigo del
Conectores
Los conectores ilativos son aquellos que indican
que el segundo enunciado es una consecuencia
del primero. Entre los conectores ilativos ms
conocidos estn: as que, por tanto, conque, por
ende.
Rpta.: Pis el acelerador en una zona
colegial; por ende, fue multado.
A) simbolismo.
B) indianismo.
C) vanguardismo.
D) modernismo.
E) regionalismo.
Resolucin 64
LITERATURA
Literatura hispanoamericana
Pregunta 63
En los siguientes versos de Gustavo Adolfo
Bcquer, qu figura literaria predomina?
Del saln en el ngulo oscuro
de su dueo tal vez olvidada
silenciosa y cubierta de polvo
vease el arpa.
A) Anfora
Regionalismo
La novela regionalista constituye una variante
del realismo orientada al espacio autctono.
Este ltimo se identifica con las zonas rurales de
Latinoamrica, a las cuales se quiere representar
de forma verosmil y objetiva. Para esto, las
novelas incluyen estampas costumbristas de la
vida en provincia y el habla popular de dichas
zonas.
Rpta.: Regionalismo
B) Hiprbole
Pregunta 65
C) Hiprbaton
Cules de las siguientes caractersticas son

propias de los yaraves de Mariano Melgar?
D) Epteto
E) Metfora
I.
Amor hacia lo autctono
III. Libre expresin del sentimiento
Teora literaria
IV. Ruptura del orden gramatical
Figuras literarias
A) II y IV
El hiprbaton es una figura literaria que consiste

en alterar el orden lgico de las palabras de una
oracin para darle musicalidad al verso.
C) I y II
Rpta.: Hiprbaton
Prohibida su venta
II. Formas literarias modernistas

Resolucin 63
B) III y IV
D) I y III
E) I y IV
CENTRAL: 6198 - 100
31
Resolucin 65
Pregunta 67
Literatura de la emancipacin
El proceso de lectura que usted viene realizando

se inici con el reconocimiento de las letras que
se encuentran grabadas en esta hoja de papel
blanco. Este reconocimiento se produjo gracias
al principio perceptual denominado
Mariano Melgar
Los yaraves de Mariano Melgar son poemas
mestizos, debido a que mezclan un fondo
quechua o autctono con las formas cultas del
espaol. Revelan la inclinacin por lo autctono
,ya que surgen a raz del harawi quechua y su
tema principal es el amor doliente; lo que los
acerca a la libre expresin del sentimiento.
Por ello, Melgar es considerado precursor del
Romanticismo.
Rpta.: I y III
A) superposicin.
B) input - output.
C) buena forma.
D) parte - todo.
E) figura - fondo.
Resolucin 67
Percepcin
PSICOLOGA
Principios de la percepcin
Pregunta 66
Todo ser humano inicia su proceso de
socializacin adquiriendo informaciones de
ndole emocional y cultural que, con el transcurrir
del tiempo, constituirn la base de la formacin
de su personalidad. Estas informaciones bsicas
iniciales son brindadas por la
A) familia.
B) sociedad.
La escuela gestltica aport los principios de la

percepcin.
En la pregunta se menciona que cuando
leemos una lectura, reconocemos las letras
que se encuentran grabadas en la hoja de
papel en blanco. El principio perceptivo que
se aplica al contrastar la letra con el fondo
(papel blanco), es el principio perceptivo
denominado Figura - Fondo
Rpta.: Figura - Fondo
C) escuela.
D) comunidad.
Pregunta 68
E) vecindad.
Cuando se hace sonar un timbre y se toca casi

inmediatamente la mejilla derecha de un infante,
este, por reflejo, voltea la cabeza en direccin a
la caricia. Despus de repetir varias veces dichas
acciones, el infante voltea su cabeza hacia la
derecha tan pronto como escucha el sonido del
timbre. En este caso, el estmulo condicionado es
Resolucin 66
Factores sociales de la conducta
Prohibida su venta
Agentes socializadores
La primera visin del mundo y de uno mismo
se adquiere en la familia, el primer agente
socializador.
Rpta.: familia
A) el voltear de la cabeza.
B) el sonido del timbre.
C) la presencia del timbre.
D) el movimiento de los ojos.
E) la accin de acariciar.
32
www.trilce.edu.pe
Resolucin 68
Resolucin 69
Aprendizaje
Seguridad ciudadana
Condicionamiento clsico
Seguridad ciudadana
Haciendo un anlisis de los siguientes elementos,

tenemos:
E1
R1
En base a la ley de arresto ciudadano (Ley

n. 29372), que entr en vigencia el 1 de julio de
2009, sera la junta de vecinos.
Al
asociarse
(Tocar la
mejilla)
(Voltear el rostro
en direccin a la
caricia)
RC
Se voltea
EC
la cabeza
El sonido El timbre
EN
del timbre
Rpta.: el sonido del timbre.
EDUCACIN CVICA
Pregunta 69
Cuatro sospechosos de realizar robos en horas
de la madrugada en un vecindario del Cono
Norte de Lima son perseguidos y cercados por
los vecinos en el interior de una gran fbrica
de productos metalmecnicos. Como los
sospechosos ofrecen resistencia, interviene el
personal de seguridad privada que custodia
la factora a fin de reducirlos. Posteriormente
comparece en el lugar el serenazgo municipal
con un gran nmero de efectivos. Quines
estaran legitimados para realizar el arresto de los
presuntos autores de los robos?
A) El Ministerio Pblico
B) La polica particular
Rpta.: La junta de vecinos

Pregunta 70
Algunos pensadores sostienen que el fundamento
de los derechos humanos se encuentra en nuestra
capacidad de pensar, hablar y comunicarnos.
Esto significa que las personas estamos
dotadas de racionalidad, que somos seres que
argumentamos, intercambiamos puntos de vista,
trabajamos en equipo, etc. Por ello, los derechos
humanos cobran vigencia cuando consideramos
que
A) toda persona es un interlocutor vlido
capaz de expresar su punto de vista
sobre el bien y la justicia.
B) todos los seres humanos somos parte
de una misma especie y tenemos las
mismas necesidades.
C) algunas personas carecen de la
habilidad suficiente para ser tomadas
en cuenta en un debate.
D) la dignidad de los seres humanos est
justificada por la idea de haber sido
creados a imagen de Dios.
E) est prohibida cualquier ofensa contra
nuestros semejantes, pues toda persona
es nuestro prjimo.
Prohibida su venta
C) La Polica Nacional
D) El serenazgo municipal
E) La junta de vecinos
CENTRAL: 6198 - 100
33
Resolucin 70
Pregunta 72
Derechos humanos
Para mantener el monopolio comercial con sus

colonias en Amrica, Espaa estableci una flota
de galeones con el fin de
Derechos humanos
Toda persona est dotada de racionalidad y, como
consecuencia, puede argumentar e intercambiar
puntos de vista sobre lo que es bueno, malo
o justo. Este fundamento se encuentra en la
capacidad de pensar, hablar y comunicarnos.
Rpta.: Toda persona es un interlocutor
vlido capaz de expresar su punto de
vista sobre el bien y la justicia.
A) evitar el contrabando de los ingleses.

B) mejorar la produccin de oro y plata.
C) agilizar la exportacin e importacin.
D) defenderse de piratas y corsarios.
E) generar mayores ingresos para la
Corona.
Resolucin 72
HISTORIA DEL PER
Virreinato del Per
Pregunta 71
Economa - Comercio virreinal
Al culminar el Pleistoceno en el rea andina,

aproximadamente hace unos 6000 aos a. C.,
algunos grupos humanos, como Guitarrero
y Chilca, desarrollaron la horticultura. Como
consecuencia de lo anterior, en este periodo de
la historia andina se
El sistema de flotas y galeones fue una medida

tomada por el rey de Espaa, Felipe II Habsburgo,
con la finalidad de evitarlos constantes ataques
a los barcos que transportaban oro y plata
americana por parte de corsarios y piratas,
principalmente ingleses.
Rpta.: Defenderse de piratas y corsarios.
A) erigieron las primeras llactas.

B) establecieron las primeras aldeas.
C) consolidaron las primeras civilizaciones.
D) construyeron andenes y camellones.
Pregunta 73
E) domesticaron plantas y animales.
La domesticacin de plantas y animales, as

como el perfeccionamiento de los instrumentos
de trabajo hechos de piedra durante el Neoltico
trajeron como consecuencia
Resolucin 71
Poblamiento peruano
Prohibida su venta
HISTORIA UNIVERSAL
Arcaico temprano
A) el surgimiento de las ciudades.
La abundancia de recursos marinos en zonas

costeras, unida a la domesticacin de plantas
(horticultura) en Guitarrero y Chilca, gener
el establecimiento de las primeras aldeas
compuestas por viviendas semisubterrneas,
cuyas estructuras fueron hechas a base de
costillas de ballena, esteras y carrizos.
B) la aparicin de la escritura alfabtica.

C) la organizacin social en bandas.
D) el inicio del nomadismo intensivo.
E) el surgimiento de la propiedad privada.
Rpta.: Establecieron las primeras aldeas.
34
www.trilce.edu.pe
Resolucin 73
Resolucin 74
Prehistoria
Antiguo Oriente
Neoltico
Mesopotamia y Egipto
El desarrollo de la agricultura y ganadera provoc

grandes cambios en el ltimo periodo de la Edad
de Piedra: el Neoltico. Dichos cambios se dieron
en el aspecto econmico a travs del surgimiento
de una economa productiva y de propiedad
privada. En el aspecto social el sedentarismo
y la formacin de las primeras aldeas y en el
plano poltico con la aparicin de las primeras
formas de un Estado. Es importante sealar
que dentro del Neoltico se dieron dos procesos
continuos. Primero la revolucin agrcola y luego
la revolucin urbana, como lo sostiene Gordon
Childe en su obra Los orgenes de la civilizacin.
Las civilizaciones de Mesopotamia y Egipto, al

desarrollar mtodos eficaces de aprovechamiento
del agua y del suelo, pudieron producir importantes
excedentes agrcolas. Como consecuencia
de este factor, y de las transformaciones que
les acompaaron (crecimiento demogrfico,
especializacin del trabajo, aparicin de ncleos
urbanos y formaciones estatales), se dispuso de
vastos recursos humanos y materiales que fueron
canalizados hacia la construccin de trabajos
de gran magnitud, con fines administrativos o
ceremoniales, como los ziguratts, las pirmides
o los numerosos templos que observamos en
ambas culturas.
Pregunta 74
Las culturas de Egipto y Mesopotamia, al inventar
la escritura y alcanzar un alto grado de desarrollo
en el manejo hidrulico, pudieron desarrollar una
A) sociedad de pobladores
formalmente iguales entre s.
tcnicos
B) dbil burocracia que solamente

administraba aspectos religiosos.
C) sociedad comercial que se fundaba en
los principios del libre mercado.
Rpta.: agricultura de excedentes

que posibilit grandes obras
arquitectnicas.
GEOGRAFA
Pregunta 75
Al realizar un trabajo en equipo sobre la atmsfera
terrestre, descubrimos que su distribucin no es
uniforme y que cada capa presenta caractersticas
propias. Cmo se denomina el estrato de la
atmsfera donde ocurren la mayora de los
fenmenos del tiempo y clima?
D) agricultura de excedentes que posibilit

grandes obras arquitectnicas.
A) Troposfera
E) fuerte casta religiosa que desafiaba a

los reyes por su gran despotismo.
C) Mesosfera
B) Estratsfera
Prohibida su venta
Rpta.: el surgimiento de la propiedad

privada.
D) Termsfera
E) Exsfera
CENTRAL: 6198 - 100
35
Resolucin 75
Resolucin 76
Atmsfera
Ecorregiones
Capas de la atmsfera
Serrana Esteparia
La atmsfera es la parte gaseosa de la Tierra,

se divide en cuatro capas:
Tropsfera
Estratsfera
Messfera
Termsfera
La tropsfera alcanza un espesor desde la
superficie hasta una altitud variable entre los
12 -18 km.
En la tropsfera suceden la mayora de los
fenmenos meteorolgicos que componen
lo que llamamos tiempo atmosfrico, con
excepcin de las auroras polares.
La ecorregin de Serrana Esteparia se ubica

en el flanco occidental andino y se extiende
desde los 740 latitud sur (cuenca alta del
ro Maran en La Libertad) hasta el norte
de Chile. Su clima templado con temperatura
promedio de 20 C se ubica entre los 1000 3000 m.s.n.m; y su clima fro con temperatura
promedio de 12 C entre los 3000 - 3800
m.s.n.m. Esta ecorregin presenta la siguiente
flora: semidesrtico (xerfitas, achupallas);
y serrana (mito, huanarpo, bromilceas,
cabuya, etc). Entre su fauna representativa
presenta: vizcacha, gato andino, venado gris,
perdiz, paloma torcaza, oso de anteojos,
trucha, taruka, etc.
Rpta.: Serrana Esteparia
Se producen tambin los vientos jet stream

que facilitan la aeronavegacin.
A medida que se asciende, la temperatura
disminuye en la tropsfera; lo que se denomina
gradiente trmica vertical.
Rpta.: Tropsfera
Prohibida su venta
Pregunta 76
En el Per se han elaborado diversas
clasificaciones regionales segn las variables
fsicas, climticas, altitudinales, biolgicas,
hidrogrficas, entre otras. Teniendo en cuenta
la clasificacin de Antonio Brack, cul es la
ecorregin donde predominan las cactceas, el
mito, el huanarpo, el huarango y los pajonales?
A) Sabana de palmeras
B) Serrana esteparia
36
ECONOMA
Pregunta 77
Durante la temporada de verano, la Carretera
Central que une las regiones Lima y Junn est
afectada varios das por los huaicos. As, los
productos alimenticios naturales que llegan
a Lima desde Junn quedan apilados en los
camiones estacionados, en algn tramo de la
carretera, a la espera de que se reanude el trnsito.
La secuencia econmica que se originar en los
centros mayoristas de Lima por los productos en
la carretera afectada es la siguiente:
A) Escasez Incremento del precio
B) Incremento del precio Escasez
C) Costa desrtica
C) Escasez Decremento del precio
D) Bosque seco
D) Decremento del precio Escasez
E) Bosque tropical
E) Abundancia Incremento del precio
www.trilce.edu.pe
Resolucin 77
Mercados
Teora de la demanda y la oferta
Al interrumpirse el paso de los camiones que
traen los productos alimenticios desde Junn
hacia Lima, lo que se afecta es la circulacin de
los productos. Esto conllevar a la escasez de los
productos y, por ende, el incremento del precio.
Rpta.: Escasez - Incremento del precio
Pregunta 78
Durante el siglo XX, el crecimiento econmico
del Per estuvo afectado por un conjunto de
acontecimientos externos e internos: Crac del
29, crisis financieras, subida del precio de las
materias primas, descubrimientos tecnolgicos,
guerras mundiales, cambios internos de poltica
econmica, terremotos, entre otros. Todo lo
anterior es sintetizado, anualmente, en un
indicador econmico global denominado
A) balanza comercial.
B) inversin extranjera.
C) ingreso nacional.
D) inversin bruta.
E) producto bruto interno.
Resolucin 78
Crecimiento econmico

cual, debido a la igual fuerza de las cosas y los
argumentos que estn en oposicin, llegamos
primeramente a una suspensin del juicio y luego
a estar libres de preocupaciones.
Sexto Emprico, Esbozos pirrnicos, 1.8.
Pregunta 79
Del texto se infiere que los escpticos
A) se preocupan ms por la teorizacin y
la especulacin.
B) nunca estuvieron interesados en la
aplicacin de su filosofa.
C) suspenden el juicio por medio de la
equipolencia.
D) nunca podran liberarse de todas sus
preocupaciones.
E) buscaban demostrar la falsedad de
todas las creencias.
Resolucin 79
Gnoseologa
Problemas del conocimiento
Segn Sexto Emprico, debido a que aparecen
con igual fuerza (equipotencia) argumentos que
estn en oposicin, se llega hacia la suspensin
del juicio (epoj)
Rpta.: Suspenden el juicio por medio
de la equipotencia
El nico indicador utilizado para medir el

crecimiento econmico es el producto bruto
interno (PBI).
Rpta.: producto bruto interno.
FILOSOFA
Lea el texto y, a continuacin, responda las
preguntas 79 y 80.
TEXTO
La habilidad escptica es poner en oposicin las
cosas que aparecen y se piensan de cualquier
manera posible, una habilidad a partir de la
Pregunta 80
A partir de la lectura, se infiere que el escepticismo
A) se caracteriza ms como una destreza
que como una doctrina.
B) estaba fundamentado en argumentos
racionales irrefutables.
C) exiga un entrenamiento conceptual
semejante a un ejercicio espiritual.
D) constitua un sistema orientado a la
justificacin de las creencias.
E) conceba a la filosofa como una
actividad carente de sentido.
CENTRAL: 6198 - 100
37
Prohibida su venta
Producto bruto interno
Resolucin 80
Resolucin 81
Gnoseologa
Ondas mecnicas
Problemas del conocimiento
Ondas sonoras
Segn Sexto Emprico, el escepticismo es la

destreza de presentar ideas opuestas con sus
respectivos argumentos con el propsito de
suspender el juicio y de ese modo alcanzar la
tranquilidad (ataraxia).
Las ondas sonoras son ondas mecnicas

longitudinales.
La intensidad de sonido que causa dolor en

el odo, son aquellos sonidos de intensidad
mayor a 1 W/m2.
Rpta.: Los sonidos mayores a 1,0 W/m2
causan dolor en el odo humano.
Rpta.: se caracteriza ms como una

destreza que como una doctrina.
Pregunta 82
FSICA
Pregunta 81
Or y hablar son cosas extremadamente
importantes para los seres humanos. Debido
a esto, podemos detectar, emitir e interpretar
ondas sonoras con diferentes propiedades fsicas.
Por ejemplo, podemos escuchar sonidos a una
frecuencia de 1000 Hz con una intensidad a
partir de 10-12 W/m2, mientras que hablar nos
permite, en un tono de conversacin normal,
emitir una potencia sonora de 10-3 W. En este
contexto, cul es la afirmacin correcta?
A) Las ondas sonoras son
mecnicas transversales.
A) 0,82 eV
B) 0,41 eV
C) 0,21 eV
ondas
B) Los seres humanos pueden emitir

sonidos de 20 Hz a 20 000 Hz.
Prohibida su venta
La emisin de fotoelectrones por la iluminacin

con luz de una determinada frecuencia es
conocidas como el efecto fotoelctrico. Sin
embargo, para observar el efecto existe un
umbral de radiacin electromagntica llamado
funcin trabajo. Entonces, si la funcin trabajo
de una placa de tungsteno es 4,55 eV, cul es
la energa cintica mxima de los fotoelectrones
expulsados cuando se aplica una radiacin con
energa de 4,96 eV?
D) 0,53 eV
E) 0,64 eV
Resolucin 82
C) Los seres humanos pueden escuchar

sonidos de cualquier frecuencia.
Fsica moderna
D) La unidad bel (B) no mide la intensidad

del nivel de sonido.
1. caso: =4,55 eV
E) Los sonidos mayores a 1,0

causan dolor en el odo humano.
W/m2
Efecto fotoelctrico
2. caso: EFOTN = + EKMAX

4,96 = 4,55 + EKMAX
EKMAX = 0,41 eV
Rpta.: 0,41eV
38
www.trilce.edu.pe

36
Cuando se practica el buceo, hay que distinguir

dos tipos de presin: la atmosfrica (el peso del
aire sobre la superficie del agua) y la hidrosttica
(el peso del agua sobre el buzo). La suma de
las dos presiones parciales da como resultado
la presin absoluta, que es la que nos afecta.
Entonces, si un buzo se sumergiera a 20,0 m
de profundidad en el mar, cul sera su presin
absoluta?
30
(Use: t agua=1,18103 kg/m3; Patm= 101 kPa;

g=10 m/s2)
Fuerza (N)
Pregunta 83
24
18
12
6
0
2 3 4 5
Distancia (cm)
B) 3,0 J
B) 339 kPa
C) 1,0 J
C) 335 kPa
D) 4,0 J
D) 337 kPa
E) 5,0 J
Resolucin 84
Resolucin 83
Trabajo mecnico
Esttica de fluidos
Trabajo fuerza variable
Presin
W=rea (distancia [1;6] m)
A una profundidad de h=20 m
W= `
PABSOLUTA = PATMOSFRICA + PHIDROSTTICA

PABSOLUTA = 101 kPa + H2O . g . h
= 101 kPa + 1,18.103.10.20
36 + 6 j^ h 2
6 1 .10
2
W=(21).(5).102
W=1,05 J
Rpta.: 1,0 J
PABSOLUTA = 101 kPa + 236 kPa

Pregunta 85
PABSOLUTA = 337 kPa

Rpta.: 337 kPa
Pregunta 84
Un grfico es la representacin de datos numricos
que permiten analizar el comportamiento de
cierto proceso o efecto, facilitando la obtencin
de conclusiones a profesionales de diversas
reas. De este modo, si el siguiente grfico nos
muestra la deformacin de un resorte por una
fuerza externa, cul ser el trabajo necesario
para deformarlo desde 1,0 cm hasta 6,0 cm?
Aunque va directamente en contra de lo que

nos sugiere la intuicin, la distancia de frenado
de un cuerpo no depende de su masa, sino
fundamentalmente de su rapidez y del coeficiente
de rozamiento entre el cuerpo y la superficie sobre
la que se mueve. En este contexto, encuentre el
coeficiente de friccin de un cuerpo de 2,0 kg
que se mueve a 25,0 m/s sobre una superficie
rugosa y que se detiene despus de desplazarse
60,0 m. (Use: g=10 m/s2).
CENTRAL: 6198 - 100
39
Prohibida su venta
A) 2,0 J
A) 338 kPa
E) 336 kPa
A) 0,62
Pregunta 87
B) 0,52
Para representar un elemento se utiliza un

smbolo y dos nmeros: nmero de masa (A)
y nmero atmico (Z). Si se sabe que en un
elemento neutro, el nmero atmico es igual al
nmero de electrones, la distribucin electrnica
del Mg (Z=12) y del Ar (Z=18) en el ltimo nivel
de energa, respectivamente, presenta
C) 0,42
D) 0,72
E) 0,32
Resolucin 85
Energa mecnica
A) 2 y 8 electrones.
Teorema del trabajo y la energa mecnica
B) 2 y 2 electrones.
EMf EMi = Wroz
C) 1 y 8 electrones.
1
0 m (25)2 = (10 m )60
2
= 0,52
D) 2 y 6 electrones.
E) 3 y 3 electrones.
Rpta.: 0,52
Estructura atmica
QUMICA
Configuracin electrnica
Pregunta 86
La atmsfera es la capa gaseosa que envuelve a
un planeta. En la Tierra est compuesta por una
mezcla de gases llamada aire, cuya composicin
en dixido de carbono (CO2) es el 0,03% en
volumen. El CO2 es importante para producir
materia orgnica mediante la fotosntesis y es
el responsable del efecto invernadero. Calcule
el volumen de CO2, en litros, que hay en un
ambiente cerrado de 60 m3.
A) 18,0 x 10-4
B) 20,0 x
104
12Mg=
18Ar=
1s2 2s2 2p6 3s2 2 electrones
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 8 electrones

Rpta.: 2 y 8 electrones
Pregunta 88
El hidrxido de sodio (NaOH), tambin conocido
como soda custica, se emplea en los hogares
para desatorar caeras y limpiar la grasa de
hornos y ollas.
Determine qu cambios ocurren en la reaccin
2Na(s) + H2O( , ) 2NaOH(ac) + H2(g)
I.
C) 20,0 x 101
Oxidacin
II. Sustitucin
D) 18,0 x 100
III. Descomposicin
E) 18,0 x 10-3
Prohibida su venta
Resolucin 87
IV. Neutralizacin
Resolucin 86
V. Reduccin
Gases
A) II, III y V
Concentracin mezcla
60 m
3#
0, 03 m
ambiente
3
CO2
100 m3
ambiente
# 10003L = 18, 0 L de CO2

1m
= 18 # 100 L de CO2
B) I, II y IV
C) I, II y V
D) I, III y V
E) I, IV y V
Rpta.: 18,0x10
40
www.trilce.edu.pe
Resolucin 88
Pregunta 90
Reacciones qumicas
Todas las reacciones tienen una determinada

velocidad y mecanismo. Estas logran el equilibrio
entre reactivos y productos cuando
Redox
2Na(s) + H2 O(l) $ 2NaOH(ac) + H2(g)

+1
V. Oxidacin: S.
Na $ Na + 1e
VI. Sustitucin: S.
El sodio desplaza al
hidrgeno.
VII. Descomposicin: No. Hay 2 reactantes

VIII. Neutralizacin: No. No hay cido, ni base
+
2H + 2e $ H 2
Rpta.: I, II y V
Pregunta 89
El metanal, tambin conocido como formaldehdo
(HCHO), en solucin acuosa al 40%, se conoce
como formol. Este es utilizado como antisptico
y conservante de tejidos animales. Calcule el
peso, en gramos, del metanal obtenido al hacer
reaccionar 1,5 mol de metanol con suficiente
cantidad de oxgeno segn:
2CH3OH + O2 2HCHO + 2H2O.
Dato: PFCH
3 OH
:32, PFHCHO:30
A) 30
B) 1,5
B) el nmero de moles de reactivos y

productos son iguales.
C) la masa total de las
involucradas no cambia.
sustancias
D) en la mezcla ya no se produce ninguna

reaccin qumica.
E) la temperatura y la presin del sistema
permanecen inalteradas.
Resolucin 90
Equilibrio qumico
Cintica qumica
En una reaccin qumica, cuanto se llega al
equilibrio qumico, se cumple que:
Velocidad directa es igual a la velocidad inersa.
Rpta.: las
velocidades de reaccin
directa e inversa se igualan.
BIOLOGA
Pregunta 91
C) 15
Los virus que infectan bacterias se denominan

bacterifagos. En un laboratorio de microbiologa
se estn modificando genticamente algunas
bacterias, haciendo uso de la transferencia de
informacin gentica entre ellas a travs de
bacterifagos. Este proceso se conoce como
D) 45
E) 60
Resolucin 89
Estequiometra
A) transformacin.
Relacin estequiomtrica
2CH3 OH + O2 $ 2HCHO + 2H2 O
B) conjugacin.
C) fecundacin.
2 mol
2 (30)
D) transduccin.
1,5 mol
E) transcripcin.
x= 45 g HCHO
Rpta.: 45
CENTRAL: 6198 - 100
41
Prohibida su venta
IX. Reduccin: S.
A) las velocidades de reaccin directa e

inversa se igualan.
Resolucin 91
de ganglisidos, los cuales se acumulan dentro

de la clula.
Microbiologa
Bacterias
Las bacterias no presentan reproduccin sexual,
sin embargo, pueden modificar su genoma
mediante transferencia de informacin gentica,
utilizando tres mecanismos bsicos:
1. Conjugacin: Transferencia de plsmido
(ADN) de una bacteria a otra, mediante los
pilis (fimbria)
2. Transformacin: Transferencia de ADN de
una bacteria lisada a otra.
3. Transduccin: inyeccin del ADN viral
(bacterifago) a una bacteria.
Rpta.: Transduccin
Pregunta 92
Los ganglisidos son lpidos que se degradan
en una organela de las neuronas para ser
reciclados para la clula durante el desarrollo
temprano del ser humano. En la enfermedad
de Tay-Sachs, estos lpidos se almacenan al no
poder ser digeridos por una enzima especfica,
la cual lleva rpidamente a la degeneracin y a
la muerte neuronal, y el individuo puede morir
antes de alcanzar los 5 aos de edad. De acuerdo
con lo enunciado, esta patologa se debe al mal
funcionamiento de las enzimas presentes en
A este grupo de entidades corresponde la

enfermedad de:
Gaucher
Tay Sachs
Niemann Pick
Rpta.: los lisosomas
Pregunta 93
Las enzimas presentes en el retculo
endoplasmtico liso han sido bloqueadas por
accin de un frmaco en experimentacin.
Uno de los primeros efectos negativos se refleja
en la estructura molecular de la membrana
citoplasmtica, debido a que ha disminuido la
sntesis de
A) protenas integrales.
B) carbohidratos.
C) protenas perifricas.
D) fosfolpidos.
E) glucoprotenas.
Resolucin 93
Citologa
Fisiologa celular
El retculo endoplasmtico liso tiene como
funcin la sntesis de lpidos (triglicridos,
fosfolpidos, esteroides, etc.), detoxificacin y el
transporte celular de sustancias. El bloqueo de
las funciones del retculo va a detener la sntesis
de fosfolpidos, que conforma la estructura de la
membrana celular.
A) los ribosomas.
B) los lisosomas.
C) las mitocondrias.
Prohibida su venta
D) los peroxisomas.
E) el aparato de Golgi.
Rpta.: fosfolpidos
Resolucin 92
Citologa
Fisiologa celular
La deficiencia de algunas enzimas de los
lisosomas en las neuronas y clulas del sistema
reticuloendotelial puede llevar a la acumulacin
42
www.trilce.edu.pe
Pregunta 94
Dentro de los tilacoides de los cloroplastos
encontramos los fotosistemas I y II. El fotosistema
II est constituido por la clorofila P680 que
es excitada por la luz, capta la energa del
fotn y emite 2e- que pasarn a travs de una
cadena de molculas protenicas denominadas
transportadoras. Al moverse de un transportador
a otro, los electrones liberan energa, lo que
permite la sntesis de

A)
B)
C)
D)
E)
Los microtubulos
El citoesqueleto
Ei glucoclix
El exoesqueleto
La elastina
Resolucin 95
Citologa
Clula eucariota
La forma que adopta una clula, el soporte y
la flexibilidad est asociado a un conjunto de
estructuras que conforman al citoesqueleto. La
flexibilidad est asociado a los microfilamentos.
A) CTP.
B) NADPH2.
C) ATP.
D) NADH+H+.
Rpta.: El citoesqueleto
E) GTP.
Pregunta 96
Fotosntesis
Fisiologa Fase luminosa
La entrada de los fotones a la membrana de los
tilacoides donde se encuentran los fotosistemas,
provoca la exitacin de la clorofila que capta la
energa del fotn y emite 2e; estos electrones
energizados se mueven de un transportador a
otro, que se utiliza para bombear protones
de hidrgeno desde el estroma hasta el interior
de los tilacoides, generando una gradiente de
protones. Estos protones vuelven al estroma a
travs de la ATPasa, originndose los ATP; este
proceso se denomina fotofosforilacin.
Rpta.: ATP.
Si en la raza canina poodle se detecta una

malformacin congnita de las venas pulmonares,
podramos afirmar que puede producirse una
falla en el
A) intercambio gaseoso en la mayora de
alveolos pulmonares.
B) transporte de sangre venosa del
corazn a los pulmones
C) transporte de sangre no oxigenada al
msculo cardaco.
D) transporte de sangre venosa de los
pulmones al corazn.
E) transporte de sangre oxigenada de los
pulmones al corazn.
Resolucin 96
Pregunta 95
Sistema cardiovascular
En los seres humanos, los eritrocitos o glbulos

rojos son clulas pequeas de 7 a 8 micras y
son muy flexibles. Cumplen la funcin principal
de transportar el O2 a todas las clulas del
organismo e intercambiarlo con el anhdrido
carbnico producto de la respiracin celular.
Qu estructura celular le permite la flexibilidad
necesaria para circular por los capilares ms
delgados del cuerpo?
Circulacin de la sangre
En los mamferos, como el ser humano o el perro
de raza poodle, las venas pulmonares salen de
los pulmones con sangre oxigenada y la llevan
al corazn (aurcula izquierda). Si ocurre una
malformacin de las venas pulmonares no se
podra dar el transporte de sangre oxigenada del
pulmn al corazn.
Rpta.: transporte de sangre oxigenada
de los pulmones al corazn.
CENTRAL: 6198 - 100
43
Prohibida su venta
Resolucin 94
Pregunta 97
Las enfermedades pueden clasificarse usando
distintos criterios: por la rapidez con la que
aparecen, por su duracin, por la frecuencia y
extensin en la poblacin que afecta, y por su
origen. Si quisiramos clasificar la enfermedad
producida por el virus del zika (transmitida por
el mosquito Aedes aegypti) por la duracin y
rapidez con la que aparece, sostendramos que
es una enfermedad
A) aguda.
B) degenerativa.
D) endmica.
E) crnica.
Respiracin
aerobia y/o
anaerobia
Procesos mediante
los cuales obtienen la
glucosa
Fotosntesis o
quimiosntesis
Absorcin,
ingestin y
digestin
Si en un medio de cultivo con grandes cantidades

de glucosa colocramos una planta y un hongo,
se esperara que
B) en el hongo aumente el proceso de

absorcin y en la planta disminuya el
de fotosntesis.
Resolucin 97
Salud y enfermedad
C) la glucosa del medio solo sea utilizada

como nutriente energtico por el hongo.
Tipos de enfermedades
La enfermedad de Zika, producida por el
flavivirus del Zika y transmitida por el Aedes
aegyptis, determina sntomas entre 2 a 12 das
despus del contagio del virus y son: fiebre
leve, erupciones de la piel, malestar corporal,
conjuntivitis y dolor muscular y articular. Estos
sntomas por manifestarse rpidamente y ser
de poca duracin, hacen posible clasificar a la
enfermedad como aguda.
Rpta.: aguda
Pregunta 98
Prohibida su venta
Respiracin
aerobia y/o
anaerobia
A) se incremente la tasa de respiracin

aerobia y/o anaerobia en los dos
organismos.
C) espordica.
Las caractersticas ms relevantes de los organismos auttrofos y hetertrofos se encuentran consignados en el siguiente cuadro:
Parmetros a
evaluar
Auttrofo
Hetertrofo
Sustancia de la cual
liberan energa
Glucosa
Glucosa
44
Procesos mediante los

cuales liberan energa
D) tanto la planta como el hongo utilicen

la glucosa del medio para obtener
energa.
E) la planta sea capaz de realizar fotosntesis como respiracin celular anaerbica.
Resolucin 98
Nutricin
Bioenergtica
Los medios de cultivos presentan condiciones
como nutrientes, pH, salinidad y otros, utilizados
para el desarrollo de organismos hetertrofos y
no para auttrofos por ms que algunos procesos
energticos sean iguales como la respiracin
aerbica y anaerbica; por lo tanto la glucosa
del medio solo ser utilizada como nutriente
energtico por el hongo.
Rpta.: la glucosa del medio solo sea
utilizada como nutriente energtico
por el hongo.
www.trilce.edu.pe
Pregunta 99
Resolucin 100
En la naturaleza, las poblaciones pueden crecer

de manera exponencial hasta alcanzar su
mxima capacidad de carga (corno lo hacen las
especies de vida corta y con muchas cras) o de
forma sigmoidea (como lo hacen los animales
de vida larga y con pocas cras). De acuerdo
con lo expuesto, cul es el organismo que tiene
crecimiento exponencial?
Reproduccin celular
A) Los gorriones
B) Los ratones
Meiosis
Las trisomas son tipos de mutaciones genticas
cuya causa es la falta de disyuncin durante la
gametognesis. La trisoma ms comn en los
humanos es el sndrome de Down (trisoma del
par 21), cuya causa es la falta de disyuncin en
el par 21, en uno de los gametos de los padres
(generalmente en el de la madre).
Rpta.: Hubo no disyuncin en el par
21 en uno de los gametos de los padres
C) Las tortugas
D) Las moscas
E) Los elefantes
ADICIONALES REA F
Resolucin 99
HISTORIA DEL PER
Dinmica de poblaciones
Pregunta 101
El crecimiento expotencial es el crecimiento

constante de una poblacin debido a los factores
apropiados del entorno como el caso de las
moscas y otras especies de vida corta.
En el gobierno del general Andrs de Santa Cruz

(1836 - 1839), se pretendi agilizar y mejorar el
comercio con Europa; por lo que se declar la
Ley de Puertos Libres. Esta medida permiti
Rpta.: Las moscas
A) la generacin de mayores ingresos

aduaneros.
Pregunta 100
B) el ingreso de productos a precios bajos.
A una nia y sus padres se les realiza un estudio

citogentico. La nia presenta una trisoma del
par 21 y los padres presentan un cariotipo normal.
Cul sera la explicacin de este resultado?
C) dinamizar toda la produccin nacional.
A) En la gametognesis de uno de los

padres ocurri una duplicacin del par
21.
B) Hubo una distribucin inadecuada de
los cromosomas de la nia.
C) La nia presenta la trisoma 21 porque
uno de los padres es portador.
D) Durante la gametognesis de la nia,
ocurri la no disyuncin del par 21.
E) Hubo no disyuncin en el par 21 en
uno de los gametos de los padres.
D) fortalecer el poder de los comerciantes

limeos.
E) la entrada
europeos.
masiva
de
productos
Resolucin 101
Confederacin Per - Bolivia
Ley de Puertos Libres
La ley de Puertos Libres favoreci el comercio
con Europa. Liber las barreras aduaneras, lo
que benefici a los comerciantes del sur (Puno,
Cusco, Arequipa). Adems asegur el incremento de la produccin y el ingreso masivo de productos europeos.
Rpta.: la entrada masiva de productos
europeos.
CENTRAL: 6198 - 100
45
Prohibida su venta
Ecologa
Pregunta 102
Resolucin 103
Manuel Pardo, primer gobernante civil, lider

una reforma educativa integral de acuerdo con
los ideales del positivismo. Esto contribuy con
Edad Antigua
A) la implantacin del sistema educativo

lancasteriano.
B) el continuo enriquecimiento financiero
de las lites.
C) la hegemona del romanticismo en la
literatura.
D) el fortalecimiento de una sociedad
moderna y laica.
E) el predominio de la Iglesia en la
educacin primaria.
Resolucin 102
Per - Repblica siglo XIX
Egipto
La civilizacin egipcia que surgi en la Edad
de Bronce logr un alto desarrollo agricola que
represent la base de su economia. Este gran
desarrollo agrcola, expresado en el cultivo de
frijoles, cebada, lino, etc., fue posible gracias a
la consolidacin de la revolucin neoltica, y al
encontrarse en su rea de influencia llamada
creciente fertil, ubicada sobre todo, en el
Cercano Oriente. Por ultimo, el xito de su
agricultura tambin se debio al rio Nilo y su
fertilizante natural limus que permiti sostener
a una poblacin de aproximadamente 8 millones
de habitantes.
Rpta.: de Egipto.
Educacin - Manuel Pardo

En 1872, el Partido Civil llega al poder bajo el
liderazgo de Manuel Pardo, poniendo fin al
primer militarismo. Pardo lider una reforma
educativa integral, de acuerdo con los ideales del
positivismo de la segunda mitad del siglo XIX.
Esto contribuy con el fortalecimiento de una
sociedad moderna y laica.
Rpta.: el
fortalecimiento de una
sociedad moderna y laica.
Prohibida su venta
Pregunta 103
El alto desarrollo de la agricultura se evidenci
en el cultivo intensivo del trigo, lino, cebada y
hortalizas, cultivos que permitieron sostener a las
poblaciones
A) del Norte de Europa.
B) de China.
C) de India.
D) de los Andes.
Pregunta 104
La Revolucin francesa abarc desde 1789 a
1815 y se desarroll en varios periodos como
la Asamblea Constituyente, la Convencin, el
Directorio, el Consulado y el Imperio. El periodo
de Consulado es importante porque
A) puso trmino al sistema poltico, social
y econmico imperante en Francia.
B) aprob la declaracin de los derechos
naturales del hombre y del ciudadano.
C) anul los derechos y privilegios de los
seores feudales dueos de las tierras.
D) consolid los derechos de propiedad,
libertad individual e igualdad de
derechos.
E) elabor una Constitucin que convirti
a Francia en una monarqua constitucional.
E) de Egipto.
46
www.trilce.edu.pe
Resolucin 104
Resolucin 105
Revolucin francesa
Relieve peruano
Consulado
Relieve costeo
El consulado napolenico tuvo como principal

realizacin el Cdigo Civil de 1804. Este, al
recoger y sancionar los logros de la Revolucin:
como la libertad del individuo, la igualdad ante la
ley y las garantas a la propiedad privada, puso
las bases del Estado francs moderno, creando
un marco jurdico e institucional que consolidaba
las conquistas de la burguesa.
Los tablazos son terrazas marinas por su forma

de terreno escalonado frente al mar.
Rpta.: consolid los derechos de propiedad, libertad individual e igualdad

de derechos.
Pregunta 105
El relieve de la costa peruana presenta algunas
geoformas denominadas tablazos que siguen una
secuencia determinada en su formacin. Indique
el origen secuencial de los tablazos que se
presentan en el extremo norte de la faja costera.
A) Lento hundimiento, procesos de escorrenta aluvial, formacin de las depresiones.
B) Acciones elicas, escasa o nula proteccin vegetal, acciones de diseccin
fluvial.
C) Acciones de abrasin marina, estabilidad en las vertientes, erosin en los
lechos.
D) Lenta elevacin, acciones aluviales de
acumulacin, acciones de abrasin marina.
E) Acciones aluviales de acumulacin, acciones elicas, transgresiones marinas.
Son territorios del litoral que se encuentran en

proceso de levantamiento.
Contienen sedimentos y fsiles de organismos
marinos, parte de este material se ha transformado en petrleo y gas natural.
Adems notamos acciones aluviales de sedimentacin, ya que existen cerca desembocaduras de
ros.
Asimismo, su relieve se ve afectado por la
abrasin marina, debido a la accin de las olas.
Rpta.: Lenta elevacin, acciones aluviales de acumulacin, acciones de
abrasin marina.
Pregunta 106
Determinados escenarios naturales del Per
presentan caones o pongos. En su formacin,
intervienen ciertos factores geogrficos como el
clima, el relieve, las precipitaciones pluviales,
la orientacin de las vertientes, entre otros. Al
respecto, cul de los escenarios naturales indica
la presencia de caones o pongos?
A) El clima seco o desrtico de las cuencas
hidrogrficas de la vertiente occidental.
B) El relieve de la vertiente oriental mucho
ms accidentado y cubierto de foresta.
C) La inclinacin de la vertiente occidental
con ms accidentes y cubierta de
foresta.
D) El declive del flanco occidental de
marcada aridez climtica y escasa
vegetacin.
E) El clima tropical lluvioso de las cuencas
hidrogrficas de la vertiente oriental.
CENTRAL: 6198 - 100
47
Prohibida su venta
Resolucin 106
Resolucin 107
Relieve peruano
Globalizacin
Relieve amaznico
Crecimiento y desarrollo
El territorio continental peruano se divide en 3

macrorregiones: costa 12%, andes 32% y selva
56%.
La globalizacin expresa la internacionalizacin

sin precedentes de los mercados y representa
ventajas atractivas que los agentes aprovecharn
mejorando su competitividad, por ello hay una
tendencia de los pases a formar bloques de
mercados que les brinden beneficios comerciales
como: aranceles comunes, reducciones en los
costos de produccin, intercambios culturales y
tecnolgicos.
La regin amaznica se divide en selva alta y

selva baja.
La selva alta o rupa rupa (entre 1000 - 400
m s.n.m.) presenta relieves tales como cavernas,
los valles longitudinales y pongos.
Estos ltimos son cavidades en la cadena central y
oriental andina, formados por la degradacin que
realiza el agua del ro en un espacio accidentado
de gran cobertura vegetal, debido a la naturaleza
climtica tropical de nuestra Amazona.
Los pongos son las geoformas, que; al igual que
los caones andinos, tienen el mayor potencial
hidroelctrico del pas, entre ellos tenemos:
Manseriche, Rentema, Boquern Del Padre
Abad, Mantaro, etc.
Rpta.: El relieve de la vertiente oriental
mucho ms accidentado y cubierto de
foresta.
Cuales de las siguientes son caractersticas de la

globalizacin?
Acceso a nuevo conocimiento
II. Especializacin de la produccin

III. Reduccin del sector pblico
IV. Mercado como institucin
Prohibida su venta
A) Solo I y III
B) I, II y IV
C) Solo II y III
D) II, III, y IV
Pregunta 108
Al naturalista Antonio Raimondi, destacado
profesor del siglo XIX de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, se le atribuye la siguiente
expresin: El Per es un mendigo sentado en
un banco de oro. Actuando en consecuencia,
la poltica de comercio exterior del pas se ha
inclinado tradicionalmente por
A) exportar materias primas.
B) exportar productos textiles.
Pregunta 107
I.
Rpta.: I, II y IV
C) importar materias primas.

D) exportar capital humano.
E) importar productos naturales.
Resolucin 108
Comercio internacional
Balanza comercial
El Per es un pas exportador de materias primas,
la cual es una caracteristica de los pases en vias
de desarrollo.
Rpta.: exportar materias primas.
E) I, III y IV
48
www.trilce.edu.pe
FILOSOFA

Pregunta 110
Tengo que considerar que soy hombre y

que por consiguiente acostumbro dormir y
representarme en mis sueos las mismas cosas
(...) Pero, pensando en ello con cuidado, me
acuerdo de haber sido engaado con frecuencia
por semejantes ilusiones mientras dorma.
Descartes, R., Meditaciones Metafsicas, AT., IX, 14.
Desde la perspectiva cartesiana, se puede inferir

que
A) no existen indicios concluyentes que
distingan con nitidez el sueo de la
vigilia.
B) soar es una actividad mental que forma
parte de nuestra lucidez cognitiva.
La filosofa versa sobre las primeras causas y

sobre los principios. De suerte que el experto
nos parece ms sabio que los que tienen una
sensacin cualquiera, y el poseedor de un arte
sobre las primeras causas y sobre los principios.
De suerte que el experto nos parece ms sabio
que los que tienen una sensacin cualquiera, y
el poseedor de un arte ms sabio que los meros
expertos, y el jefe de una obra ms sabio que los
prcticos.
Aristteles, Metafsica. 1, 2.
En el texto, Aristteles considera que, en cuanto
al conocimiento, es posible advertir
A) afinidades.
B) vnculos.
C) la naturaleza humana necesariamente

conduce al paralogismo y al error.
C) identidades.
D) solamente el mundo representado en

sueos puede considerarse como falso.
E) jerarquas.
E) solo en algunas ocasiones tenemos

representaciones verdaderas de las
cosas.
Resolucin 109
Filosofa moderna
Racionalismo - Descartes
A decir de Descartes, la distincin entre sueo y
vigilia no est totalmente delimitada; por ello es
que, en algunas ocasiones, nos vemos presos de
la confusin entre sueos y realidad.
D) concomitancias.
Resolucin 110
Filosofa antigua
Perodo ontolgico
Aristteles sostiene que la diferencia entre los
individuos radica en la diferencia entre los
conocimientos que utilizan; como por ejemplo
el jefe de obra es ms sabio que los prcticos
porque el conocimiento del primero est ms
cerca del conocimiento de los principios.
Rpta.: jerarquas.
Prohibida su venta
Pregunta 109
Rpta.: No existen indicios concluyentes

que distingan con nitidez el sueo de
la vigilia.
CENTRAL: 6198 - 100
49
ADICIONALES REA D
FSICA
Pregunta 111
En la naturaleza, un ejemplo del movimiento de
partculas cargadas cuya trayectoria es afectada
por un campo magntico es la aurora polar,
fenmeno en forma de brillo o luminiscencia
que se observa en el cielo nocturno en las
zonas polares. Con esta ilustracin, calcule
el radio de la rbita de un protn que entra
perpendicularmente a un campo magntico
uniforme de 5,0 102 T con una rapidez de
1,0 105 m/s.
(Use: e+=1,6 1019 C y mp=1,67 x 1027 kg)
A) 2,0 cm

I.
La intensidad de las interacciones elctricas

de dos o ms partculas no depende del
valor de sus cargas elctricas, que pueden
ser positivas o negativas.
II. El potencial elctrico es una magnitud escalar, mientras que el campo elctrico es una
magnitud vectorial.
III. El campo elctrico en el interior de un conductor cargado en equilibrio electrosttico
tiene un valor constante, mientras que el
potencial elctrico es nulo.
IV. Las superficies equipotenciales son perpendiculares a las lneas de campo elctrico que
pasan a travs de ellas.
A) I y II
B) I y III
C) III y IV
B) 4,0 cm
D) II y III
C) 3,0 cm
E) II y IV
D) 5,0 cm
E) 6,0 cm
Resolucin 112
Resolucin 111
Electrosttica
Electromagntismo
Equilibrio electrosttico
V. Falso
Fuerza magntica
R=
VI. Verdadero
m.v
qp B
VII. Falso
VIII. Verdadero
1, 67.10 27 . (1.105)
R=
1, 6.10 19 (5.10 2)
Rpta.: II y IV
QUMICA
Prohibida su venta
R= 0,02 m
Pregunta 113
R= 2 cm
Rpta.: 2,0 cm
Pregunta 112
Una propiedad de la electrosttica dice que
cuando dentro de un conductor no hay ningn
movimiento neto de carga, el conductor est en
equilibrio electrosttico. Cules de la siguientes
proposiciones son correctas de acuerdo con
dicha propiedad?
50
En el proceso del tratamiento del agua potable

para obtener agua libre de iones (utilizada en
anlisis qumicos y pruebas de laboratorio)
se emplea una solucin de HC,, Calcule la
normalidad de una solucin acuosa de HC,,
cuya concentracin es 36,5% w/w y su densidad
es 1,21 g/mL.
Datos: Peso atmico: H:1, C,: 35,5
www.trilce.edu.pe
A) 15,9
Resolucin 114
B) 8,3
Estequiometra
C) 12,4
Relacin estequiomtrica
D) 12,1
Hallar mAl = ......., para producir 100 g de Al2S3,

segn
E) 8,5
! !
34
Resolucin 113
27
54
m
Soluciones
Unidades qumicas de concentracin
N=Mx
HCl = 1
m=
54 x 100
150
10 x %W x Densidad solucin
N=M=
MHCl
M=
10 x 36, 5 x 1, 21
= 12,1
36, 5
! !
150
3 H2 S + 2 Al Al2 S3 + 3 H2
150
100
mAl = 36 g
Rpta.: 36,0
Rpta.: 12,1
Pregunta 114
La estequiometra es una herramienta indispensable para los procesos qumicos, pues permite
predecir la cantidad de productos que se obtienen a partir de una cantidad dada de reactante o
indicar la cantidad necesaria de reactante(s) para
obtener cierta cantidad de producto. En este contexto, seale la cantidad necesaria de aluminio,
en gramos, que reaccionar con suficiente cantidad de H2S para producir 100g de A,2S3 segn
H2S+A, A,2S3+H2.
Datos:
PFA,2S3 : 150, PFH2S : 34, P.at.A, : 27, P.at.H : 1
Prohibida su venta
A) 81,0
B) 40,8
C) 153,0
D) 13,2
E) 36,0
CENTRAL: 6198 - 100
51

Solucionario San Marcos a-D-F 2016-II

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Solucionario San Marcos a-D-F 2016-II

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

SOLUCIONARIO REAS

Examen San Marcos 2016 II

Tema: La homeopata segn Samuel Hahnemann.

Eliminacin de la (II) por impertinencia.

Examen San Marcos 2016 II

Tema central: La mscara como mecanismo de representacin.

Eliminacin por impertinencia.

Tema central: La falacia como instrumento persuasivo.

CENTRAL: 6198 - 100

Examen San Marcos 2016 II

National Geographic en espaol. Enero de 2010.

Examen San Marcos 2016 II

Rpta.: est asociado con el mundo que hemos creado.

CENTRAL: 6198 - 100

Examen San Marcos 2016 II

Examen San Marcos 2016 II

Evolucin del puntaje PISA en matemtica, lectura y ciencias (en puntos)

Evolucin del gasto en educacin frente al PBI en el Per (en porcentajes)

(Promedio de las tres reas) Pases seleccionados 2000-2012

Pases seleccionados 2000-2012

CENTRAL: 6198 - 100

Examen San Marcos 2016 II

Examen San Marcos 2016 II

CENTRAL: 6198 - 100

Examen San Marcos 2016 II

El texto presenta dos posiciones en torno a la esclavitud.

Rpta.: la esclavitud es parte de la realidad social, por lo que su abolicin acarreara

Examen San Marcos 2016 II

Segn el texto los esclavcratas requeran de la esclavitud para conservar su poder...

CENTRAL: 6198 - 100

Rpta.: El primero emplea argumentos jurdicos e histrico-sociales; el segundo,

Examen San Marcos 2016 II

Rpta.: Pando acepta la vigencia de la libertad e igualdad para los no-esclavos

Examen San Marcos 2016 II

Los colores a elegir son: gris, negro, azul y guinda.

Rpta.: Juan se decide por el color gris.

De los datos, se deduce

Si se sabe que Juan tiene menos dinero que

II. La mitad del dinero de Juan y Rodolfo

III. Miguel tiene ms dinero que la mitad

Juan desea comprar una camioneta y decidir

A) Luis tiene un auto de color azul.

Juan tiene menos dinero que cada uno

B) Pedro tiene un auto de color guinda.

CENTRAL: 6198 - 100

Examen San Marcos 2016 II

a1 = -1, a2=0, a3=5, a4=14, a5=27,....

Son verdaderas II y III

Halle el valor numrico de x en la siguiente

De los datos, se tiene

Examen San Marcos 2016 II

Sean los nmeros impares consecutivos

Nos piden calcular el nmero total de alumnos:

Esto es: 10+6+20+6+8=50

CENTRAL: 6198 - 100

Examen San Marcos 2016 II

Un hombre y una mujer pueden hacer un trabajo

#personas I.P. #das

#personas D.P. obra

Examen San Marcos 2016 II

La diferencia positiva de los valores de x que

Del dato x=2y; reemplazando en funcin de y:

entonces; discriminante = < 0

luego, = (4)2 - 4(1)(k) < 0