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DE
CIENCIAS E INFORMTICA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABILIDAD E. A. P
ADMINISTRACIN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
DEDICATORIA
Dedico este presente trabajo a mi madrecita que me ayuda
da a da en mis estudios.
AGRADECIMIENTO
Agradezco a las personas que
me ayudaron en mi proceso
investigativo.
NDICE
Pg.
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
INTRODUCCIN.7
CAPTULO I
LA EDUCACIN EN LA REGIN AYACUCHO
1.1.
Qu es la Educacin?...................................................................................9
1.2.
Educacin Peruana10
1.3.
1.4.
CAPTULO II
CONSTITUCIN DE LAS EMPRESAS DE SERVICIO ACADMICO
PREUNIVERSITARIO
2.1. Constitucin Formal de Empresas de Servicio Acadmico Preuniversitario..16
2.1.1. Trmites en la Notara.16
2.1.2. Registros Pblicos..17
2.1.3. Trmites en la SUNAT18
CAPTULO III
DE LAS ACADEMIAS PREUNIVERSITARIAS EN LA REGIN AYACUCHO
Costos
que
Asume
el
Cliente
por
una
Preparacin
Acadmica
Preuniversitaria.......................................................................................................25
3.4.
Los
Docentes
ms
Requeridos
Cotizados
en
las
Academias
Preuniversitarias25
3.4.1. En Aptitud Acadmica25
3.4.2. En Ciencias..25
3.4.3. En Letras..25
3.5. Factores Diversos por la que los Estudiantes Acceden a un Servicio de
Academia Preuniversitaria...26
3.6.
Factores
que
Contribuyen
la
Demanda
de
Academias
Preuniversitarias27
3.7. Demandantes Preuniversitarios ( Los Estudiantes )..27
3.8. Objetivo y Metas que los Estudiantes Esperan Alcanzar..28
3.9. Los Centros Preuniversitarios...29
3.10. Las Academias Versus las Pre de las Universidades..30
CAPTULO IV
INTERPRETACIN CRTICA DE LOS SERVICIOS QUE EJERCEN LAS
ACADEMIAS PREUNIVERSITARIAS EN LA REGIN AYACUCHO
..32
CONCLUSIONES..36
BIBLIOGRAFA..38
INTRODUCCIN
existencia, sus deberes y derechos con que deben regirse tales empresas en
cuestin para determinar el comportamiento y correspondencia con sus clientes.
El tercer captulo, bajo el ttulo De las Academias Preuniversitarias en la Regin
Ayacucho desenvuelve los aspectos caractersticos de accin y reaccin, forma y
modo en que actan estas empresas as como la impresin que causan a los
demandantes.
El cuarto y ltimo captulo con el trmino Interpretacin Crtica de los Servicios que
Ejercen las Academias preuniversitarias en la Regin Ayacucho desarrolla pautas,
perspectivas y consideraciones sustentadoras basadas en los conceptos e
informaciones mentadas en los captulos anteriores acerca de la verdad concreta
en los servicios, objetivos y fines de la academia preuniversitaria en nuestro tiempo
actual.
Finalmente se da por presentado las conclusiones a la que se llega por el
discernimiento conceptual, temtico y de crtica para postular el fin lucrativo de la
academia preuniversitaria en la Regin y la manera tradicional de enseanza que
imparten estas empresas.
CAPITULO I
LA EDUCACIN EN LA REGIN AYACUCHO
1.1. Qu es la Educacin?
Educacin viene del latn "educere" que significa sacar o extraer, y "educare" que
significa formar, instruir.
La educacin es un proceso de socializacin de los individuos. Al educarse, una
persona asimila y aprende conocimientos. La educacin tambin implica una
concientizacin cultural y conductual.
La educacin, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias
inherentes. Por medio de la educacin, es que sabemos cmo actuar y
comportarnos en la sociedad. Es un proceso de sociabilizacin del hombre, para
poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educacin, nuestro
comportamiento, no sera muy lejano a un animal salvaje.
La educacin nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el nio
comienza a crear vnculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano, est
constantemente, en un proceso de educacin. El hombre es una verdadera esponja,
el cual va reteniendo informacin, con todo aquello con que interacta.
10
11
12
En Ayacucho 17% del total de la poblacin no tiene ningn nivel educativo; 31% con
educacin primaria; 33% educacin secundaria; y 19% educacin superior. En el
rea rural, el analfabetismo la tasa regional es de 27.2%, y en la Provincia de
Vilcashuamn 30.4%.
Leoncio Reyes, director regional de Educacin, seal que el ministerio del ramo
dio luz verde para aplicar la declaratoria de Estado de Emergencia en la Educacin
Ayacuchana con la finalidad de mejorar la calidad educativa a travs de varios
componentes como son infraestructura, material educativo y capacitacin a los
profesores, entre otros. Por su parte, el presidente regional, Wilfredo Oscorima
Nez , dijo que la calidad educativa merece un tratamiento especial y la mejora
podra lograrse con la declaratoria.
1.4. La Educacin en Torno al Nivel de Preparacin Preuniversitaria
La educacin en el entorno preuniversitario es tambin materia de discusin pero
ya cuenta con muchas fuentes investigativas acerca de los resultados en este
enfoque y que se muestran principalmente en el mnimo nmero de ingresantes a
las universidades de nuestra regin respecto a la gran cantidad de postulantes, a
ello hay que aadirle el bajo nivel de nota con que ingresan a dichos centros
superiores y el ineficaz desempeo que realizan dichos ingresantes cuando ya
reciben instruccin de enseanza-aprendizaje en el nivel universitario. Esto que se
afirma es muy evidenciable por cuando hasta el momento no hay fuentes que
determinen al menos la produccin de materiales investigativos de alta calidad en
los estudiantes universitarios de nuestra regin, dicho sea de paso, situacin
anloga ocurre en los docentes universitarios.
Veamos, El ltimo proceso de admisin en la modalidad exonerados de la
Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga (UNSCH) trajo consigo ciertas
novedades, pues solo 33 de los 651 postulantes por esta modalidad, lograron
alcanzar una vacante de un total de 167 vacantes que se ofertaron.
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De este informativo podemos deducir sin lugar a dudas que el efecto es global en la
regin y que involucra directamente a los estudiantes egresados y a las instituciones
que se encargar de la preparacin preuniversitaria incluyendo los colegios. Ya que
como se observa incluso en un examen de exonerados donde supuestamente se
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15
CAPITULO II
CONSTITUCIN DE LAS EMPRESAS DE SERVICIO ACADMICO
PREUNIVERSITARIO
16
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18
se deben
2.1.5.1.
19
2.1.5.2.
Un FUT.
20
2.1.8. ESSALUD
Se inscribe a los trabajadores a travs del PDT 600, inscribiendo los
automticamente
2.2.
Constitucin
Informal
de
Empresas
de
Servicio
Acadmico
informales son
constituidas
Preuniversitario
Las empresas
de servicio
preuniversitario
21
2.3.
22
CAPITULO III
DE LAS ACADEMIAS PRE UNIVERSITARIAS EN LA REGIN AYACUCHO
23
Novel (Huanta)
Pascal.
Pedro Paulet.
Municipal de Huanta.
Bertolt Brecht.
Alipio Ponce.
Mario Bunge (Huanta).
Trilce Ayacucho.
Los Arrieros de C. Alto.
Pascual Saco Oliveros.
Ciencias.
San Marcos (Huanta).
A.R.P.U
Ayacucho.
24
costo
(Ciclo verano)
Enero, febrero y marzo
360
(Ciclo acadmico)
Mayo, junio, julio, agosto
400
25
en
cualquier
examen
de
admisin.
Por ltimo pero no menos importante, las pocas horas de estudio que tienen los
alumnos del sector pblico (un promedio de 25 horas a la semana) en relacin
con los colegios particulares en donde se estudia un promedio de 35 horas a la
semana. Todo esto contribuye a una pobre y esqueltica educacin que por
irnico que parezca alimenta la oferta de las academias preuniversitarias y
la demanda de la sociedad por ellas.
El otro factor es el tipo de exmenes de admisin que son tomados en las
universidades, puesto que muchos de stos se enfocan a la memorizacin de
textos es decir que, el postulante se memorice fechas, nombres de libros que
nunca
ley;
as
mismo
que
recuerde
26
acontecimientos
sin
Todos los adolescentes que desean estudiar una carrera universitaria y ser
profesionales no importando si egresaron de colegios pblicos o privados tienen
el mismo objetivo, el de postular e ingresar a la universidad de su eleccin en
corto tiempo. Y ello se da porque el tiempo que pasa nunca se recupera y
tambin porque el estudiar en la universidad, le brindar la posibilidad de
desarrollarse, obtener utilidades y satisfacciones a largo plazo, teniendo en
cuenta que depender de su deseo de superacin y esfuerzo en lo que realice.
Lo mismo sucede con la academia preuniversitaria, que le brinda al adolescente
la preparacin que le permitir ingresar a la universidad pero no garantizar su
estancia en ella, ya que tambin depender de su capacidad de adaptabilidad.
27
28
despejar sus dudas rescatamos las siguientes: Cul es el precio del ciclo?,
Cmo es la enseanza ?, cuntos alumnos hay por saln? .
Es ah en donde las academias hacen lo mejor posible para convencer al posible
usuario que sus servicios son los mejores del mercado, una de las formas es
presentar sus programas de enseanza a precios acorde con el presupuesto de
la poblacin, Pero tambin hacen uso de ciertas tcticas engaosas con la
finalidad de persuadir del todo al alumno, por ejemplo en el caso de la ltima
pregunta (cuntos alumnos hay por saln?) algunas academias maquillan u
omiten las cifras reales, es decir al estudiante le dicen un promedio de 45
alumnos por saln cuando la realidad es distinta, ya que un slo saln puede
abarcar un promedio de 70 a 80 estudiantes, dependiendo la demanda lo que
dificulta el aprendizaje del estudiante pre universitario.
As mismo, encontramos que no todas las academias preuniversitarias en
Ayacucho cumplen con normas de seguridad dadas por Defensa Civil, ya sea
por su escasa sealizacin en los inmuebles lo que contribuye a que
haya accidentes, o la ms comn el de exceder la poblacin estudiantil en los
salones de enseanza lo que pone en peligro la vida de todos los estudiantes.
Es decir, lo que hacen muchas academias es inescrupuloso ya que por obtener
ms ingresos ponen en riesgo la vida de los estudiantes.
Aunque las dos instituciones tienen la misma finalidad, es decir fortalecer los
conocimientos de miles de jvenes que desean postular a una universidad, stas
han sido las grandes enemigas de siempre por las ventajas que una pueda tener
sobre la otra.
Las primeras "pre" fueron organizadas por las universidades del pas debido al
corte presupuestario en el sector educativo.
Para la enseanza superior que fue realizado por el gobierno del ex presidente
Alberto Fujimori en los aos noventa. Ante esta accin, se modific la Ley
29
Universitaria, la cual permiti que las universidades del pas puedan formar y
administrar centros preuniversitarios. De esta manera, ellas mismas generaran sus
propios recursos.
Por otro lado, el motivo por el cual los estudiantes preferiran estudiar en una pre
es obvia, hay ms posibilidades de que entren a la universidad de su eleccin,
dado al porcentaje de vacantes para sus estudiantes.
Pero no todo es perfecto, de otro modo todos que deseen ingresar a la
universidad estuvieran estudiando en alguna pre. La ventaja que tienen las
academias sobre las PRE es su precio, puesto las ltimas tienen
un costo abismal que es superior al de una academia. Este es el caso del centro
preuniversitario de la Universidad Mayor de San Cristbal de huamanga cuyo
costo es de 400 nuevos soles aproximadamente y su porcentaje de vacantes es
del 25%. Ante esto no se puede hacer nada ya que todas las universidades tanto
pblicas como privadas son autnomas en su administracin, lo que trae como
consecuencia que las academias y los alumnos de ellas consideren este
contexto injusto, a tal grado de crear el Frente nico de Postulantes, en donde
piden que todos los postulantes compitan en iguales circunstancias y respondan
las mismas pruebas.
30
dems personas, en general mejorar sus habilidades y destrezas. Todo ello, los
formar para la vida personal y profesional. Es decir la secundaria es un nivel
necesario y obligatorio de estudiar, el cual est respaldado por la Ley General
de Educacin. Y si lo relacionamos con la universidad, slo sern considerados
universitarios los que hayan aprobado el nivel de Educacin Secundaria, segn
la Ley Universitaria 23733; de esta forma se expone que nadie puede ser
universitario si no ha culminado el nivel secundario.
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CAPTULO IV
32
Uno de los factores que contribuye a la diferencia entre ellos es las horas de estudio
que tienen mensualmente y la calidad en la enseanza.
En el Per existen dos factores que afectan la demanda de las academias, stas
son: la baja calidad de la educacin bsica y los exmenes memorsticos de las
universidades. Es decir si la educacin peruana no mejora en los tres niveles,
dndole ms nfasis al nivel secundario; y si los exmenes siguen conservando su
formato memorstico sin enfatizar en el anlisis, las academias preuniversitarias
seguirn existiendo.
As como en el mercado limeo encontramos academias preuniversitarias tambin
encontramos las "pre" de las universidades, la diferencias entre ellas es que las
primeras son ms baratas que las segundas. Pero con las "pre" hay ms
posibilidades de ingresar a la universidad ya que poseen en promedio 30% de
vacantes.
Segn la ley universitaria nadie puede ser considerado universitario si no ha
culminado los cinco aos del nivel secundario, de esta manera se enfatiza en la
obligatoriedad de nivel para los que deseen estudiar en alguna universidad.
cualquier
estudiante
asistido
por
ests
obtenga
alta
calificacin
33
34
de
encargarse
de
hacer
las
supervisiones
estos
Centros
35
CONCLUSIONES
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37
BIBLIOGRAFA
1. http://blogs.gestion.pe/economiaparatodos/2013/12/calidad-de-la-educacion-en-el.html
2. http://www.diariolaprimeraperu.com/online/especial/ayacucho-la-educacion-es-elpresente-y-futuro_69958.html
3. http://www.diariolavozdeayacucho.com/noticias/index.php?option=com_content&view=
article&id=15349:2015-03-18-13-13-59&catid=20:local&Itemid=67
4. http://www.diariolavozdeayacucho.com/noticias/index.php?option=com_content&view=
article&id=15464:2015-03-27-13-34-31&catid=20:local&Itemid=67
5. http://www.diariolavozdeayacucho.com/noticias/index.php?searchword=EXAMEN+DE+A
DMISION&ordering=&searchphrase=all&Itemid=1&option=com_search
6. http://www.diariolavozdeayacucho.com/noticias/index.php?option=com_content&view=
article&id=15405:2015-03-23-13-06-39&catid=20:local&Itemid=67
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