ACCIONES PARA PROMOVER EL CONCEPTO DE PLANETARIEDAD

Actualmente, la sociedad se rige por principios pragmticos, las personas se ven

sometidas a una vida acelerada, pues, deben responder a las demandas de tipo
econmico o social si es que aspiran a sobrevivir en este sistema poltico; difcilmente
se promueven ideas que manejen el logro del conocimiento por medio de actitudes
abiertas, no exentas de errores. En la sociedad actual las actitudes encaminadas a lo
incierto son vistas como formas de perder el tiempo, por ello se hace presente un
nuevo cambio de entender un aspecto social como es la educacin, anteriormente se
comprenda a esta como una forma de aprender ciertos conocimientos, de desarrollar
habilidades y lograr competencias; pero aunque se incluyen de forma tcita, se hace
visible que la educacin no slo es un cmulo de conocimientos sino que debe
involucrar una idea de trascender y transformar al ser humano en su totalidad, con
todos y para todos, as se promueve una visin diferente del conocimiento, que
contribuya a la creacin de una sociedad pensada desde las necesidades del ser
humano. Esta visin slo puede ser implementada con la ayuda de la educacin, para
ello, se vuelve urgente el reto de reformar la educacin misma. El conocimiento, la
sociedad, el ser humano y la educacin, son cuestiones desarrolladas a partir de la
evaluacin de las experiencias que tenemos en el mundo y para el mundo.
El propsito fundamental del concepto planetariedad consiste en expresar los
problemas de la especie humana generados por la escasa capacidad para comprender
los fenmenos globales del planeta generados por el ser humano y que no se
consideran para desarrollar una idea o proyecto de educacin en nuestro pas, que,
considerando las problemticas actuales dentro de las instituciones, se busca una
solucin que contribuya a la bsqueda de la integridad del ser humano, pero hay que
considerar el papel de este en el mundo, no en la globalizacin, que lleva consigo
beneficios como perjuicios, sino considerar en su totalidad la accin humana que
depende slo de este para encontrar las valoraciones debidas a su papel en el mundo.
Esta visin de planetariedad considera el ambiente del sujeto en todas sus
dimensiones, es decir, lo natural, social, econmico, cultural y poltico en una relacin
dialctica que permita mantener el equilibrio del hombre con su ambiente. De ser as,
hay que considerar lo siguiente; hoy, los cambios son tan rpidos y constantes que
apenas queda tiempo para reflexionar sobre el presente porque el futuro est a la
vuelta debido a la funcin que debe desempear el hombre, se vive en una era del
caos, entendida como una dinmica difusa en medio de la ilusoria armona csmica y
universal. No se ensea a solucionar la realidad de cada individuo en las escuelas, ni
mucho menos en la familia y la sociedad, estamos tan inmersos en cuestiones
superficiales que se pensara que ese futuro no est lejos de manifestarse, pero si se
evita pensar y trabajar en el hoy para observar los frutos en el maana el lado humano
se est olvidando.
Muchos factores han contribuido para esta vorgine de acontecimientos: la
tecnologa, la produccin del conocimiento, la informtica, las comunicaciones, la
mundializacin, la globalizacin por lo que frente a esta realidad el hombre tiene que
cambiar sus esquemas mentales desde la visin conservadora del otro y para el otro,
con un mundo ms calmado, dinmico y equilibrado a un tiempo-espacio agitado
turbulento y catico en la actualidad.

Aunque el hombre considere que la educacin es un beneficio eficaz o eficiente

que permite rescatarnos de la barbarie para ser ms humanos, la realidad implica
reconocer que en parte es as puesto que la educacin promueve y moviliza
conocimientos y experiencias, pero la otra implica reconocer que no nos ensea estar
(ser, hacer) para el otro y por el otro
El hombre de la era planetaria debe ser un ente que maneje la pluralidad de
pensamiento, capaz de entender la complejidad del mundo para poder interactuar con
ella, un ser con capacidad transformadora, creativo, dinmico, que conserve sus
elementos antropolgicos y culturales como parte de su esencia pero que revolucione
la praxis social para hacer ms llevadera la vida en el planeta, eso significa potenciar
las habilidades sociales para una ptima convivencia entre humanos, pasar de la
competitividad a compartir con el otro y para el otro su realidad y experiencias, siendo
cada vez ms justos, solidarios, equitativos, etc.