PRONAFCAP - Docentes de Educacin Bsica Regular-2008

DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

I.- DENOMINACION: ECUACIONES LINEALES EN R
II.- DATOS INFORMATIVOS:
2.1 Componente

: Lgico Matemtico

2.2 Item

: 21

2.3 Sub Item

: Primaria

2.4 Grupo

: B

2.5 Horas

: 04 horas

2.6 Especialista

: Segundo Valera Bardales

2.7 Duracin

2.8 Lugar y Fecha

Inicio

: 8.00 a.m.

Termino

: 12.00 p.m.

: Chiclayo, 17 de Mayo del 2,008.

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica informacin pertinente de nocin de Ecuaciones Lineales
Analiza y resuelve representaciones numricas en operaciones sobre Ecuaciones
Lineales

Formula y resuelve problemas de la vida cotidiana que se resuelven mediante

criterios de Ecuaciones Lineales
INDICADORES
- Identifica la nocin de criterios de Ecuaciones Lineales
- Interpreta problemas de su entorno y los expresa a travs de
un problema mediante los criterios de Ecuaciones Lineales
- Formula problemas relacionados a criterios de Ecuaciones
Lineales en base a su realidad.
- Resuelve situaciones problemticas de la vida diaria, a travs
de criterios de Ecuaciones Lineales aplicando correctamente
los principios de Ecuaciones Lineales y el mtodo de solucin
de ejercicios de este tipo

CONTENIDO

Teora de
Ecuaciones
Lineales

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IV.- DESARROLLO DE LA SESION

FASES O
MOMENTOS

ESTRATEGIAS Y
METODOLOGIA
Presentacin del tema.

Motivacin

Exploracin

Problematizacin

Preguntas dirigidas a los

alumnos a cerca de sus
conocimientos en el tema
para
propiciar
su
participacin.
Se escribe en la pizarra
las
opiniones
ms
importantes.
Se discuten con todos los
alumnos las opiniones de
sus compaeros a las
respuestas:
Qu es una igualdad?
Que clases de igualdades
conoce?
Qu es una igualdad
relativa o ecuacin?
Cmo se clasifican las

MEDIOS Y
MATERIALES
Presentacin de un problema:
Hace 5 aos, la edad de un padre
fue cuatro veces la edad de su hijo;
y dentro de 5 aos ser solamente
el doble de la de su hijo. Qu
edad tendr el Padre, cuando el
hijo tenga los aos que tuvo el
Padre cuando l naci?

Expresin oral.
Pizarra
Plumn

TIEMPO

EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
Escucha
atencin

Participacin
individual.

10 minutos

10 minutos

Promover la participacin del

alumno en forma permanente 20 minutos
Expresin oral.
Pizarra
Plumn

Analiza
Compara
abstrae

con

Material preparado
por el docente

Ficha de
observacin

Relacin de
participantes

Escucha
con
Ficha de observacin
atencin
Participacin
Relacin de
individual
participantes
Valora las opiniones de
sus compaeros

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ecuaciones lineales?
Que
entiende
por
ecuaciones equivalentes?
Qu
principios
fundamentales de las
igualdades
permiten
transformar
las
ecuaciones lineales?
Cmo se solucionan las
ecuaciones lineales?
Qu pasos se siguen para
solucionar
problemas
sobre
ecuaciones
lineales?

Construccin
del
conocimiento

Se expondr el tema en clase

magistral.
Retomando los problemas
expuestos y a travs de
preguntas de anlisis y de
orientacin
se
llega
a
determinar la nocin de :
Igualdad.
Clases de igualdades.
Igualdad relativa o ecuacin.
Clasificacin
de
las
ecuaciones.
Ecuaciones equivalentes.
Principios fundamentales de
las igualdades para transformar
las ecuaciones .
Solucionan de las ecuaciones
lineales.

Expresin oral
Separata
Silabus
Texto de ayuda del profesor
Pizarra
130 minutos
Mota
Plumones
Promover la participacin del
alumno en forma permanente

Material
preparado por el
docente

Practicas

Exposiciones

Relacin de
participantes

Analiza
Compara
Abstrae
Generaliza
Aplica
Identifica la nocin de
criterios de Ecuaciones
Lineales
Interpreta problemas de su
entorno y los expresa a
travs de un problema de
ecuacin lineal.

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Pasos a siguir para solucionar
problemas sobre ecuaciones
lineales.
Se pide la participacin activa
del alumno para que observe,
analice y de solucin a los
problemas y ejercicios que se
plantean sobre el tema

Transferencia
del
conocimiento

Se alcanza a los alumnos

una ficha de evaluacin,
adems de los ejercicios
propuestos en la separata,
para que aplique los
conceptos
del
tema
desarrollado
Finalmente se realiza una
recapitulacin
de
lo
desarrollado en clase y se
fortalece algn punto que
no haya quedado muy
claro
para
algunos
alumnos.

Anlisis
Abstrae
Compara
Ejemplifica
Resuelve
Aplica

70 minutos

Analiza
Compara
Abstrae
Ejemplifica
Resuelve
Aplica
Formula
problemas
relaciona-dos a ecuaciones
lineales, en base a su realidad.

Resuelve
situaciones
pro-blemticas de la vida
diaria, a travs de criterios
de Ecuaciones Lineales
aplicando correctamente los
principios de Ecuaciones
Lineales y el mtodo de
solucin de ejercicios de
este tipo

Practicas
Ficha de
evaluacin
Exposiciones
Relacin de
participantes
Exposiciones
Trabajo grupal
e individual

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V.- EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACION
- Identifica informacin pertinente de nociones sobre
ecuaciones lineales.
- Analiza representaciones sobre criterios de Ecuaciones
Lineales y las interpreta mediante una ecuacin.
- Formula y resuelve problemas de la vida cotidiana que se
resuelven con ecuaciones lineales utilizando los principios
y criterios para su solucin.

INSTRUMENTO
Exposiciones
Trabajo grupal e
individual
Hoja de prctica.

VI.- OBSERVACIONES:

VII BIBLIOGRAFIA

QUIJANO HIYO. lgebra. Lima 2002.

HAUSSLER. Matemtica aplicada a las Ciencias Sociales y de la Vida. Editorial
Prentice Hall 2005.