IDEPUNP/ CICLO REGULAR / ENERO - MARZO 2008

APTITUD VERBAL

SEMANA N 01
TEMA: COMPRENSIN Y ANLISIS DE TEXTOS
COORDINADOR Y RESPONSABLE: Lic. Juan Manuel Salazar Monje

COMPRENSIN LECTORA
INSTRUCCIN: Lee tcnicamente los siguientes textos,
luego de analizado desarrolla las actividades
propuestas.
Texto N 01
Queda sentado, pues, que, en principio, la solidaridad es
una relacin entre seres humanos, derivada de la justicia,
fundamentada en la igualdad, en la cual uno de ellos toma
por propias las cargas del otro y se responsabiliza junto con
ste de dichas cargas.
Posteriormente el cristianismo vino a completar este
concepto. Amars a tu prjimo como a ti mismo, dicen los
evangelios, para aadir a las relaciones de justicia estricta,
un nuevo elemento: la caridad. Para el cristiano, la
solidaridad no se reduce a dar lo justo, lo mnimo exigible, ni
a dar lo que me sobra, sino que el concepto de amar al
prjimo va ms all. A la pregunta por qu solidaridad? El
cristiano deber responder: por que es lo justo, y porque
amo al hombre. Para el cristiano, la justicia no es medida
plena de la solidaridad, sino solo su exigencia mnima. La
solidaridad, justa de por s, se hace plena y se enriquece con
las nociones de amor, caridad y entrega.
As, el cristianismo hace ms completo el concepto de
solidaridad, y lo convierte en una ferviente entrega personal
al bien del prjimo, porque el buen cristiano sabe que est
en la tierra para servir y no para ser servido.

Europa unas hojas informativas denominadas corantos, que

en un principio contenan noticias comerciales y que fueron
evolucionando hasta convertirse en los primeros peridicos y
revistas que ponan la actualidad al alcance del gran pblico.
www.angelfire.com
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1.

Mdula: _____________________________________

2.

Tira: ________________________________________

3.

Individualismo: ________________________________

4.

Tcnica: _____________________________________

B. Responde a las siguientes interrogantes:

4.
a)
b)
c)
d)
e)
5.

Francisco Garca-Pimentel Ruiz, www.monografias.com

ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1.

Cargas: _____________________________________

2.

Amo al hombre: _______________________________

3.

Medida plena: ________________________________

B. Responde a las siguientes interrogantes:

1.
a)
b)
c)
d)
e)
2.
a)
b)
c)
d)
e)
3.

Cul es el tema del texto?

La solidaridad
Solidaridad y justicia
Relacin entre seres humanos.
Solidaridad; relacin entre personas
El cristianismo
La idea que mejor resume el texto es:
El cristianismo es entrega, amor, caridad.
Ama a tu prjimo como a ti mismo.
El cristianismo es sinnimo de solidaridad.
En el cristianismo la idea de solidaridad adquiera
una dimensin ms humana.
La justicia debe basarse en la solidaridad

Cul es el tema del texto?

El invento del papel
La invencin de la imprenta
La evolucin del papel
Los peridicos
Aparicin de nuevas actitudes.

Qu clase de texto es segn la ubicacin de la

idea principal?
a) Analizante
b) Sintetizante
c) Inductivo - deductivo
d) Encuadrado
e) Paralelo

6.
a)
b)
c)
d)
e)

Qu idea es incompatible con el texto?

El pergamino es de origen animal.
El papiro es el antecesor del papel.
La imprenta produjo cambios radicales en la forma
de vivir de los pueblos
La imprenta promovi el egosmo.
Los corantos son los antecesores de los diarios y
revistas.

LA IDEA PRINCIPAL
La idea principal es la esencia del prrafo, su contenido
ms importante. Su colocacin no es uniforme.
Unos presentan la idea principal al comienzo del texto o
del prrafo, otros prefieren hacerlo en medio y hay quienes
optan por hacerlo al final.
Por otra parte, algunos autores prefieren expresar la
idea principal de manera no explcita para que sea el propio
lector quien lo descubra.
Segn la ubicacin de la idea principal el texto se puede
clasificar en:

Qu clase de progresin temtica presenta el

texto?
a) sintetizante
b) variada
c) continua
d) encuadrado
e) variante

a) Analizante o deductivo ___________________________

Texto N 02
Los egipcios descubrieron un tipo de material para
escribir que se extraa de la mdula de los tallos de una
planta llamada papiro. Posteriormente se invent el
pergamino, que se obtena preparando las dos caras de una
tira de piel animal. Entretanto, en China, hacia el ao 105
D.C. se descubri el papel. Mil aos despus, al llegar esta
tcnica a Europa, provoc una gran demanda de libros. A
mediados del siglo XV, el inventor alemn Johann Gutenberg
utiliz tipos mviles por primera vez en Europa para imprimir
la Biblia. Esta tcnica ampli las posibilidades de estudio y
condujo a cambios radicales en la forma de vivir de los
pueblos. Contribuy a la aparicin de un mayor
individualismo, del racionalismo, de la investigacin cientfica
y de las literaturas nacionales. En el siglo XVII surgieron en

________________________________________________

________________________________________________
b) Sintetizante o inductivo ___________________________
c) Inductivo - deductivo _____________________________
________________________________________________
d) Encuadrado ___________________________________
________________________________________________
e) Paralelo ______________________________________
________________________________________________
Puede ser: paralelo explcito ________________________
y paralelo implcito ________________________________

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Texto N 03
Los seres humanos (a veces llamados genricamente
hombres, aunque ese trmino puede aplicarse tambin
especficamente a los individuos de sexo masculino)
constituyen, desde el punto de vista biolgico, una sola
especie, Homo sapiens. En el pasado, el gnero Homo fue
ms diversificado, y durante el ltimo milln y medio de aos
incluy numerosas otras especies. Desde la extincin del
Neandertal, hace unos 30.000 aos, el Homo sapiens es la
nica especie superviviente del gnero homo. Hasta hace
poco, la biologa utilizaba un nombre trinomial Homo sapiens
sapiens para esta especie, pero ms recientemente se ha
descartado el nexo filogentico entre el Neandertal y la
actual humanidad, por lo que se usa exclusivamente el
nombre binomial. Homo sapiens pertenece a una estirpe de
Primates, los hominoideos. Evolutivamente se diferenci en
Asia y frica y de ese ancestro surgi la familia de la que
forman parte los homnidos.
http://es.wikipedia.org

APTITUD VERBAL

10.
a)
b)
c)
d)
e)
11.

Para que esta expresin de Gandhi pierda

vigencia el cristiano debe:
a) Ser conciente del mensaje de Jess haciendo lo
que consideremos justo.
b) Leer la Biblia todos los das y asistir frecuentemente
a misa.
c) Ayudar a su prjimo.
d) Ser como Gandhi: practicar la no violencia.
e) Dar testimonio de vida a la luz de las enseanzas
de Jess.

12.

De acuerdo con el texto, si los cristianos

hubiramos cumplido con el mensaje del Evangelio
entonces:
a) La frase de Gandhi no tendra vigencia.
b) Habra paz en el mundo
c) La frase de Gandhi no tendra sentido.
d) Jess no hubiera muerto por nosotros.
e) Todos iramos al cielo.

ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1.

Filogentico: _________________________________

2.

Estirpe: _____________________________________

3.

Ancestro: ____________________________________

B. Responde a las siguientes interrogantes:

7.
a)
b)
c)
d)
e)
8.
a)
b)
c)
d)
e)

Cul es la idea principal?

El Homo sapiens es la nica especie superviviente
del gnero homo.
Los seres humanos constituyen una sola especie.
El Homo sapiens evolutivamente se diferenci en
Asia y frica.
La biologa utiliza un nombre trinomial.
El trmino hombre se refiere a individuos de sexo
masculino.
Qu idea es incompatible con el texto?
El trmino hombre es unvoco.
Homo sapiens es un trmino biolgico.
El hombre de Neandertal es antecesor nuestro.
El hombre tuvo diferente evolucin en Asia y frica.
ayc

Texto N 04
Mahatma Gandhi, reformador social y religioso y
dirigente del nacionalismo indio, promotor de la
independencia de su pas del dominio britnico a travs de la
no violencia y la desobediencia civil, manifest en cierta
ocasin: A mi me gusta el cristianismo, lo que no me gusta
son los cristianos; con lo que reconoca la grandeza de la
doctrina de Jess, basada en el amor al prjimo; pero, a la
vez, manifestaba su disconformidad con los miles y miles de
cristianos que viven el cristianismo de manera superficial, y
que, dejando de lado lo sustancial del mensaje de Jess;
ms se fijan en ritos y evidencia un divorcio tremendo entre
el lo que manifiestan los evangelios y la prctica. De ah que
esta frase de Gandhi nos llame a reflexin.
Juan Manuel Salazar Monje, docente de IDEPUNP
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1.

Dominio: ____________________________________

2.

Superficial: ___________________________________

3.

Divorcio: _____________________________________

Texto N 05
Muchas veces hemos escuchado decir que no se debe
pedir peras al olmo, esto es, no debemos esperar cosas
imposibles. Frase particularmente irrefutable, por ejemplo,
cuando solicitamos cierta cantidad de dinero a un amigo y no
lo tiene en ese momento porque no le podemos pedir a una
persona que nos d lo que no tiene, no le podemos pedir
peras al olmo.
Sin embargo esta frase no se puede aplicar en todas
circunstancias. Octavio Paz deca: El hombre es un olmo
que puede dar magnficas peras. Idea diametralmente
opuesta a la anterior y, adems, muy interesante; pues, se
entiende que cualquier persona, por propia decisin y
voluntad o dependiendo de como se le motive, se le aliente,
se le trate, puede dar frutos insospechados o puede
sorprendernos con el resultado de su esfuerzo, de su
dedicacin. Puede ser ese olmo que nos d magnficas
peras.
Por otra parte esta expresin sirve de auto motivacin ya
que no dependemos, necesariamente, de otras personas
para cambiar sino que esta transformacin puede y debe
partir de nosotros mismos.
Juan Manuel Salazar Monje, docente de IDEPUNP
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1. Olmo: _______________________________________
2.

Irrefutable: ___________________________________

3.

Diametralmente: ______________________________

B. Responde a las siguientes interrogantes:

13.

B. Responde a las siguientes interrogantes:

9.

Qu clase de progresin temtica presenta el

texto?
a) sintetizante
b) variada
c) continua
d) encuadrado
e) variante

Del texto podemos deducir que:

Gandhi y Jess tenan concepciones dismiles sobre
el amor.
La no violencia es lo medular en el cristianismo.
La desobediencia civil es una prctica poltica
eficaz.
Las personas se aprecian por sus actitudes y no por
sus ideas.
Gandhi reconoca la grandeza del cristianismo.

Qu clase de texto es segn la ubicacin de la

idea principal
a) Analizante
b) Sintetizante
c) Inductivo - deductivo
d) Encuadrado
e) Paralelo

14.
a)
b)
c)
d)
e)

Del texto podemos deducir que:

Hay expresiones que no se ajustan a la realidad.
Las circunstancias nos pueden ayudar a ser
mejores.
Algunas personas pueden cambiar radicalmente.
Dependiendo de nuestra actitud podemos
sorprender a los dems con nuestras aptitudes
ocultas.
Slo los que se esfuerzan triunfan.

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15.
a)
b)
c)
d)
e)
16.

La idea que no es compatible con el texto es:

A veces esperamos ms de los dems.
El olmo y el peral son rboles diferentes.
Las circunstancias no nos ayudan a cambiar.
Nosotros mismo podemos transformarnos de olmos
en perales.
Las peras son ms apreciadas que los olmos.

Qu expresin se ajusta mejor al mensaje que

nos quiere brindar el autor?
a) Si nos esforzamos seremos mejores.
b) Podemos lograr todo lo que nos proponemos.
c) No hay nada imposible para quien sabe luchar.
d) No necesito de los dems para cambiar.
e) Debemos ser conscientes de lo que somos para
poder cambiar.

Texto N 06
En el mundo moderno la fotografa cumple un papel
significativo como medio de informacin, como herramienta
de la ciencia y la tecnologa, como una expresin artstica y
una vocacin popular. Es indispensable en diferentes
actividades humanas como en las empresas, la industria, la
publicidad, el periodismo grfico, entre otras. El conocimiento
cientfico, que investiga tanto el espacio exterior como el
universo subatmico, encuentra en la fotografa un gran
apoyo. Diferente era la situacin en el siglo XIX, donde la
fotografa era conocida slo por unos pocos investigadores,
pues se requeran enormes cmaras y placas fotogrficas de
cristal. Recin en los inicios del siglo XX, cuando apareci la
pelcula y la cmara porttil, un pblico mayor pudo acceder
a los beneficios de la fotografa. En el mundo actual, la
industria ofrece una gran variedad de cmaras y accesorios
para uso de fotgrafos aficionados y profesionales. El
progreso de la fotografa se ha producido de manera paralela
a la de las tcnicas y tecnologas del cinematgrafo.

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Texto N 07
La especie humana es entre los animales pluricelulares
actuales una de las ms longevas; se tienen documentados
casos de longevidad que sobrepasan los 120 aos. Tal
longevidad es un carcter genotpico que, sin embargo, debe
ser coadyuvado por condiciones vivenciales favorables. En el
Imperio Romano hacia el ao 1 DC. el promedio de vida
rondaba slo los 25 aos, aunque era debido en gran parte a
la mortalidad infantil. Sin tener en cuenta sta y en periodos
de paz, la vida media era solo ligeramente inferior a la actual.
http://es.wikipedia.org
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1. Longevas: ___________________________________
2.

Genotpico: __________________________________

3.

Coadyuvado: _________________________________

B. Responde a las siguientes interrogantes:

21.

22.
a)
b)
c)
d)

ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1.

Significativo: _________________________________

2.

Vocacin: ____________________________________

3.

Paralela: ____________________________________

Qu clase de texto es segn la ubicacin de la

idea principal?
a) Analizante
b) Sintetizante
c) Inductivo - deductivo
d) Encuadrado
e) Paralelo

e)
23.
a)
b)
c)

B. Responde a las siguientes interrogantes:

d)
17.
a)
b)
c)
d)
e)
18.

El tema del texto es:

Importancia de la fotografa
Universalizacin de la fotografa
Historia de la fotografa
La fotografa en el mundo moderno
Los desarrollos tecnolgicos

Qu clase de texto es segn la ubicacin de la

idea principal?
a) Analizante
b) Sintetizante
c) Inductivo - deductivo
d) Encuadrado
e) Paralelo

19.
a)
b)
c)
d)
e)
20.
a)
b)
c)
d)
e)

La idea incompatible con el texto es:

La fotografa es til en la ciencia.
Las tcnicas y tecnologas del cinematgrafo se han
desarrollado simultneamente.
Algunas personas hacen de la fotografa su fuente
de trabajo.
La fotografa es de gran apoyo en la qumica.
El cine ha ayudado al desarrollo de la fotografa.
Del texto se puede inferir que:
La fotografa actualmente tiene un uso universal.
La fotografa es indispensable en diferentes
actividades humanas.
En el siglo XIX la fotografa no ayud al
conocimiento cientfico.
Las cmaras porttiles han abaratado el costo de
las fotografas.
Las pelculas han ayudado a la mayor difusin del
cine.

e)
24.

Es una idea compatible con el texto:

En la antigedad las personas vivan poco.
Los romanos no vivan ms de 25 aos.
Las condiciones de vida contribuyen a vivir ms
aos.
En el siglo I no haba cura para las enfermedades
infantiles.
En tiempos de paz las personas viven 120 aos.
Del texto se puede inferir que:
Haba escasez de mdicos.
Las enfermedades infantiles eran numerosas y
mortales.
Para tener una larga vida es necesario vivir en paz
con uno mismo.
Las personas que no moran en la niez vivan 25
aos.
Las personas con una buena alimentacin y buen
cuidado de su salud podran vivir ms.

Segn el texto, los periodos de paz contribuyen

a elevar el promedio de vida porque:
a) Las personas viven ms porque gozan de
tranquilidad.
b) Pueden dedicarse a las labores productivas y
satisfacer mejor sus necesidades.
c) La tasa de natalidad aumenta ms.
d) Las muertes son menos frecuentes.
e) Existen ms hombres en edad de procrear.

Texto N 08
Cuenta una antigua fbula india que haba un ratn que
estaba siempre angustiado porque tena miedo del gato. Un
mago se compadeci de l y lo convirti... en un gato.
Pero entonces empez a sentir miedo del perro. De
modo que el mago lo convirti en perro. Luego empez a
sentir miedo de la pantera, y el mago lo convirti en pantera.
Con lo cual comenz a temer al cazador.
Llegado a este punto el mago se dio por vencido y volvi
a convertirlo en ratn, dicindole: "Nada de lo que haga por ti
va a servirte de ayuda, porque siempre tendrs el corazn de
un ratn.
www.yeshuanet.com
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1. Fbula: ______________________________________
2.

Angustiado: __________________________________

3.

Se dio por vencido: ____________________________

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APTITUD VERBAL

B. Responde a las siguientes interrogantes:

33.
25.
a)
b)
c)
d)
e)

El tema que trata el texto tiene relacin con:

El deseo de ser grande
La magia
La baja autoestima
Una antigua fbula
El inconformismo

a)
b)
c)
d)
e)

El mejor ttulo sera:

El mago
Corazn de ratn
El miedo al gato
Las transformaciones
El descontento

26.

27.

Qu clase de texto es segn la ubicacin de la

idea principal?
a)
b)
c)
d)
e)

28.
a)
b)
c)
d)
e)
29.

Analizante
Sintetizante
Inductivo - deductivo
Encuadrado
Paralelo
Del texto se puede inferir:
En el fondo no podemos cambiar
El mago no realiz la transformacin correcta.
Un cazador puede ms que todo los animales.
Muchas veces cambiamos slo de apariencia.
No debemos aspirar a nada ms.

La razn por lo cual el ratn a pesar de las

transformaciones sigui teniendo miedo se debe a
que:
a) Slo se puede cambiar de apariencia.
b) Los cambios radicales son difciles.
c) Es peligroso cambiar de personalidad.
d) No supo adaptarse a las circunstancias.
e) El mago no era bueno.

Reconocer en cada hombre a nuestro hermano y

en cada mujer a nuestra hermana implicara
fundamentalmente que:
a) Tendramos una cantidad inmensa de parientes en
todas partes.
b) El mundo sera una gran familia.
c) Seramos ms solidarios.
d) Desapareceran las guerras, los abusos y todo tipo
de violencia.
e) Habra justicia en el mundo.

Texto N 10
Una nia estaba muriendo de una enfermedad de la que
su hermano, de dieciocho aos, haba logrado recuperarse
tiempo atrs. El mdico dijo al muchacho:
- Slo una transfusin de tu sangre puede salvar la vida
de tu hermana. Ests dispuesto a drsela?
Los ojos del muchacho reflejaron verdadero pavor. Dud
por unos instantes, y finalmente dijo:
- De acuerdo, doctor; lo har.
Una hora despus de realizada la transfusin, el
muchacho pregunt indeciso:
- Dgame, doctor, cundo voy a morir?.
Slo entonces comprendi el doctor el momentneo
pavor que haba detectado en los ojos del muchacho: crea
que, al dar su sangre, iba tambin a dar la vida por su
hermana.
Slo entonces comprendi el doctor el gran gesto de
generosidad que haba tenido aquel muchacho de dieciocho
aos, porque no slo haba ofrecido su sangre: Haba
ofrecido su vida.
www.vocacionpasionista.com
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
Pavor: __________________________________________
Detectado: ______________________________________
Indeciso: ________________________________________

Texto N 09
Pregunt un maestro a sus discpulos si saban decir cundo
acababa la noche y empezaba el da.
Uno de ellos dijo: Cuando ves a un animal a distancia y
puedes distinguir si es una vaca o un caballo.
- No, dijo el maestro.
- Cuando miras un rbol a distancia y puedes distinguir si es
un mango o un anacardo.
- Tampoco, dijo el maestro.
- Est bien, dijeron los discpulos, dinos cundo es.
- Cuando miras a un hombre al rostro y reconoces en l a tu
hermano; cuando miras a la cara a una mujer y reconoces en
ella a tu hermana. Si no eres capaz de esto, entonces, sea la
hora que sea, an es de noche.
www.conferenciamarista.es
30.

Qu clase de progresin temtica presenta el

texto?
a) sintetizante
d) encuadrado

31.

c) continua

An es de noche simboliza, representa o

quiere decir:
a)
b)
c)
d)
e)

32.

b) variada
e) variante

La discriminacin social
La oscuridad de nuestros pensamientos
La falta de igualdad entre los hombres
La falta de consideracin al prjimo
La inconciencia de nuestros actos

Una aplicacin prctica de est enseanza en el

aula sera:
a) Estudiar con verdadero inters.
b) Escuchar atentamente al profesor.
c) Mantener el orden en clase
d) Ser puntual.
e) No cambiarse de aula.

B. Responde a las siguientes interrogantes:

34.
a)
b)
c)
d)
e)

El tema que trata el texto es:

La transfusin
La enfermedad de la nia
El amor
La entrega de la vida
El servicio ms all de la vida

a)
b)
c)
d)
e)

Un ttulo adecuado para el texto sera:

Una operacin delicada
A un paso de la muerte
Una transfusin vital
Muestra de amor fraternal
La actitud del hermano

35.

36.
a)
b)
c)
d)
e)

Del texto podemos inferir:

El joven no era lo suficientemente instruido.
La medicina no estaba bastante desarrollada
La historia sucedi posiblemente hace muchos
aos.
ayb
a, b y c

TEXTO N 11
La corrupcin en Amrica Latina descendi el pasado
ao, aunque el soborno sigue siendo una prctica extendida
en pases como Bolivia y Ecuador, segn un informe de la
organizacin Transparencia Internacional presentado este
jueves (06-12-07) en Berln.
Pese al descenso registrado, los ciudadanos de los
pases latinoamericanos analizados suspenden globalmente
la actuacin de sus gobiernos en la lucha contra la
corrupcin, pues solo el 29 por ciento cree que esa lucha es
"eficaz", frente al 54 por ciento que la califica de "ineficaz".
En Argentina estos porcentajes son del 15 y 73 por
ciento respectivamente; en Bolivia del 25 y el 31 por ciento;

IDEPUNP/ CICLO REGULAR / ENERO - MARZO 2008

APTITUD VERBAL

en Guatemala del 24 y 59 por ciento, y en Per del 20 y el 53

por ciento.

Por el contrario, en Colombia el 49 por ciento de los

ciudadanos considera "eficaz" la actuacin del gobierno
contra la corrupcin, frente a un 41 por ciento que la califica
de "ineficaz", y en Venezuela tienen una percepcin positiva
el 38 por ciento y negativa el 33 por ciento.
http://www.elcolombiano.com.co, 06-12-07
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1.

Extendida: ___________________________________

2.

Suspenden: __________________________________

3.

Percepcin: __________________________________

B. Responde a las siguientes interrogantes:

37.
1.
2.
3.
4.
5.

Qu afirmaciones con ciertas.

Se percibe mejor la lucha contra
corrupcin en Colombia.
La lucha contra la corrupcin es menor
Argentina.
En Bolivia se practica habitualmente
soborno.
En lneas generales la lucha contra
corrupcin es eficaz.
En Venezuela la corrupcin es menor.

la
en
el
la

e)

Si no existiera el hombre no se producira dixido de

carbono

TEXTO N 13
En la relacin presentada este jueves (06-12-07) por
Transparencia Internacional, Amrica Latina aparece en
cuarto lugar del mundo donde ms sobornos se pagan. El
pas a la cabeza en el apartado latinoamericano es
Repblica Dominicana (28 por ciento), seguido de Bolivia (27
por ciento), Per (18 por ciento), Panam (13 por ciento),
Venezuela (12 por ciento) y Argentina, que cierra la relacin
con un 5 por ciento de encuestados a los que el pasado ao
(2006) se les pidi y pag un soborno para obtener un
servicio publico.
Segn Alejandro Salas, director de programas de
Transparencia Internacional en Amrica, estos porcentajes
denotan que la corrupcin sigue formando parte de la vida
diaria de muchos latinoamericanos, pero tambin de la falta
de sensibilidad de la nueva generacin de gobernantes hacia
un problema que causa daos millonarios.
"Los reformadores, los luchadores contra la corrupcin
como Vicente Fox en Mxico o Alejandro Toledo en Per han
desaparecido de Amrica Latina en las ltimas elecciones
parlamentarias o han sido reelegidos, como Luiz Incio Lula
da Silva, sin mediar palabra sobre esa cuestin", afirm
Salas.
http://www.elcolombiano.com.co, 06-12-07
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1. Soborno: ____________________________________
2.

Denota: _____________________________________

3.

Sensibilidad: _________________________________

B. Responde a las siguientes interrogantes:

a) 2-5
d) 3-4

b) 1-4
e) 2-3

c) 1-3
40.

Texto N 12
La denominacin "calentamiento global" suele utilizarse
habitualmente considerando implcitamente la influencia de
la actividad humana. Esta variante antropognica de la teora
predice que el calentamiento global continuar si lo hacen
las emisiones de gases de efecto invernadero. El IPCC
asegura que "la mayor parte del calentamiento observado en
los ltimos 50 aos, es atribuible a la actividad humana".
Ciertas simulaciones indican que la principal causa del
componente de calor inducido por los humanos se debe al
aumento de dixido de carbono, gas de efecto invernadero.
Sin embargo existen algunas discrepancias al respecto de
que el dixido de carbono sea el principal gas que influencie
este efecto o de que sea el efecto invernadero el nico que
puede provocar este calentamiento global.
http://es.wikipedia.org
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
1.

Implcitamente: _______________________________

2.

Predice: _____________________________________

3.

Inducido: ____________________________________

B. Responde a las siguientes interrogantes:

a)
b)
c)
d)
e)

Podemos deducir del texto que:

Lula da Silva es un presidente corrupto.
Alan Garca es un luchador contra la corrupcin.
La corrupcin forma parte del diario vivir.
Fox fue presidente de Mxico.
En Amrica Central se encuentra el pas en donde
ms cohecho se practica.

Texto N 14
Desde que se puso de manifiesto el concepto de "peso
crtico" para el desarrollo puberal, se conoce la relacin entre
el peso corporal y la funcin menstrual. Cuando el peso es
bajo y hay poca grasa, parece como si el organismo fuera
capaz de detectar una situacin de carencia, en la que el
embarazo planteara problemas y requerimientos supletorios.
La secrecin de una hormona en el hipotlamo, hace que la
GnRH se inhiba y no se estimulen las clulas gonadotropas.
En consecuencia, no se produce ovulacin, se altera el ciclo
y causa la ausencia de menstruacin. Situaciones de
delgadez, como las tpicas de la anorexia nerviosa, conllevan
amenorrea e infertilidad. Pero tambin la sobrecarga
emocional y el ejercicio fsico intenso y continuado
condicionan la amenorrea.
ACTIVIDADES
A. Busca el significado contextual de las siguientes
palabras o expresiones:
Supletorios: __________________________________
Inhiba: ______________________________________

38.
a)
b)
c)
d)
e)
39.
a)
b)
c)
d)

El trmino antropognica significa :

Una variante de calentamiento global relacionada
con el hombre.
Actividad humana
De origen humano o derivado de la actividad del
hombre.
Una teora para explicar el calentamiento global.
Influencia humana.
Del texto podemos inferir que:
El dixido de carbono es un gas de efecto
invernadero.
El IPCC lucha contra la contaminacin ambiental.
El hombre produce gran cantidad de C02.
Negar la influencia del dixido de carbono se debe a
intereses econmico.

Sobrecarga: __________________________________
B. Responde a las siguientes interrogantes:
41.

De acuerdo con el texto qu afirmaciones son

ciertas.
1. Slo las mujeres con bajo peso pueden presentar
amenorrea.
2. Las mujeres con un buen peso son frtiles.
3. Las clulas gonadotropas intervienen en la
ovulacin.
4. Existen varias causas que originan la amenorrea.
5. El ejercicio fsico causa amenorrea.
a) 1-3
b) 1-4
c) 3-4
d) 3-4-5
e) 2-3-4

IDEPUNP/ CICLO REGULAR / ENERO - MARZO 2008

HOJA DE CLAVES
Ciclo Enero - Marzo 2008
Curso: Aptitud Verbal
Semana: 01
Pregunta
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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15
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30
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38
39
40
41

Clave
A
D
C
C
A
D
B
E
C
D
E
C
A
D
C
C
A
A
B
A
A
C
E
D
C
B
E
D
D
C
D
C
B
E
D
E
C
C
C
E
C

Tiempo
(Min.)
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

Dificultad
M
M
F
M
F
M
M
M
M
M
M
M
F
M
M
M
M
F
M
M
F
M
M
M
M
M
F
M
M
F
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M

APTITUD VERBAL

IDEPUNP/ CICLO REGULAR / ENERO - MARZO 2008

APTITUD VERBAL