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Psicolingstica II

Prof. Maritza E. Aburto D.


La pragmtica
La pragmtica tiende a trabajar con materiales procedentes de situaciones
reales. Su campo de trabajo es la conversacin, objeto predilecto de
estudios sociolingsticos en los ltimos aos. Todos los fenmenos que
estudia la pragmtica, se realizan en la conversacin y estn regulados por
los principios segn los cuales empleamos el lenguaje cuando conversamos:
la conversacin es el tipo ms elemental de uso del lenguaje.
La pragmtica es la disciplina que estudia los actos de habla, las funciones
de los enunciados lingsticos y sus caracteres en la interaccin
comunicativa.
Para Teun A. van Dijk, la pragmtica se ocupa concretamente de estudiar
las condiciones bajo las cuales las manifestaciones lingsticas son
aceptadas, apropiadas y oportunas; dicho con otras palabras, las
condiciones y reglas que han de darse para que un enunciado o un acto de
habla sea idneo en un contexto determinado. Se estudian, en definitiva, las
relaciones entre texto y contexto, entre la estructura textual y los elementos
de la situacin comunicativa que estn sistemticamente ligados a ella.
Las categoras que pertenecen al texto son, entre otras, el hablante y el
oyente, la accin que realizan al producir un enunciado o al recibirlo, el
sistema lingstico empleado, el conocimiento de la finalidad del acto de
habla, las actitudes de los interlocutores y los sistemas de normas,
obligaciones y costumbres sociales.
Segn estableci John L. Austin, el ms destacado representante de la
Teora de los actos de habla, las expresiones o enunciados lingsticos
pueden servir para fines muy distintos.
a) Algunos enunciados permiten hacer proposiciones relacionadas con
cosas o hechos del mundo, real o imaginario, de los cuales se puede decir
que son ciertos o falsos, precisamente por darse tal relacin; estos
enunciados reciben el nombre de enunciados constatativos (he llegado muy
temprano, ayer cobramos nuestro primer sueldo, hace un calor
insoportable).
b) En otros casos, los enunciados no se utilizan para decir algo de algo o de
alguien, sino para hacer algo en el contexto adecuado: declarar, jurar,
prometer (este tribunal declara culpable al reo; juro por mi honor que no
volvers a entrar a mi casa): son los enunciados realizativos.
c) Tambin existen enunciados formados por proposiciones ticas, que
pretenden servir de gua para ciertas conductas (no matars; divide y
vencers).
d) Adems hay enunciados que slo pretenden confirmar el
funcionamiento del canal comunicativo entre dos interlocutores: los
enunciados fticos (me oyes bien?; ests ah?; hola!).

La pragmtica tambin se ocupa de la presuposicin y la deixis, entre otros


fenmenos. La Deixis es el sealamiento que se realiza mediante ciertos
elementos lingsticos que muestran, como este, esa; que indican una
persona, como yo, nosotros o un lugar, como all, arriba; o un tiempo como
ayer. El sealamiento puede referirse a otros elementos del discurso (invit
a tus hermanos y a tu primos, pero ESTOS no aceptaron) o presentes slo
en la memoria (AQUELLOS das fueron magnficos). Tambin es una
mostracin que se realiza mediante un gesto, acompaando o no a un
dectico gramatical. La presuposicin es aquello que se da por sentado o
supuesto. Para George Lakoff son supuestos o creencias del hablante sobre
el contexto del habla. (RAE)
La cortesa
La alusin al concepto de cortesa se interpreta como un mecanismo o
criterio regidor de la interaccin social y, ms en concreto, de la interaccin
comunicativa. Al fondo de estas teoras se encuentra siempre una propuesta
de singular relevancia en el mundo de la pragmtica: el principio de
cooperacin de H. P. Grice. El principio de cooperacin propuesto por
Grice debe entenderse como una gua que aceptan los participantes en
cualquier interaccin comunicativa para facilitar su desarrollo y hacer
posible su xito, respecto a expectativas e intereses. El principio requiere de
los interlocutores que contribuyan a la conversacin, adecundola a un
propsito y en una direccin determinados.
Grice complementa su principio general con una serie de orientaciones
secundarias denominadas categoras o mximas de cantidad, cualidad,
relacin o relevancia y modalidad: la categora de la cantidad se refiere a la
cantidad de informacin aportada por los interlocutores en sus enunciados;
la cualidad tiene que ver con la veracidad y la demostrabilidad de la
informacin aportada en la interaccin; la relevancia supone que los
hablantes han de proporcionar informacin relevante en cuanto al asunto
tratado en cada momento; finalmente, la categora de la modalidad tiene
que ver con la claridad y el orden de la informacin de las interacciones.
Estas categoras generales de comportamiento se pueden expresar por
medio de mximas:
a) Mxima de la cantidad: que su contribucin no sea ni ms ni menos
informativa de lo que
se requiere
b) Mxima de la cualidad: que su contribucin sea verdad
c) Mxima de la relacin: diga cosas relevantes
d) Mxima de la modalidad: sea claro

Cuestionario
1. Qu es la Pragmtica y cul es su campo de trabajo?
2. Cmo define Teun A. van Dijk a la Pragmtica?
3. Cules son las categoras que pertenecen al texto, segn Teun A.
van Dijk?

4. Segn John L. Austin para qu fines pueden servir las expresiones


o enunciados
lingsticos?
5. En qu consisten la Deixis y la Presuposicin?
6. En qu consiste el Principio de Cooperacin de Grice?
7. Menciones las categoras o mximas con que Grice complementa el
Principio de
Cooperacin. Explique a qu se refieren.