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Instrumental (Parte I)
Artculo de opinin - Marzo de 2009
Tres dcadas de Escuela de la GuitarraExposicin de la Teora Instrumental
1. ACERCA DEL TRABAJO Y LA REFLEXIN
Pocos das antes de tomar mi (ansiosamente esperada) primera clase con Abel Carlevaro
yo haba estado leyendo un libro acerca de varios guitarristas uruguayos. En el captulo
dedicado a quien iba a convertirse en mi maestro, la transcripcin de una frase suya me
dej literalmente perplejo. La enigmtica declaracin de Carlevaro que le ese da
signific una primera muestra del proceso de permanente remocin de preconceptos que
me aguardaba, para sorprenderme sin pausas de ah en ms, hasta que llegu a
comprender los cursos tan lcidos de su pensamiento. La frase en cuestin era: "Hay
gente que trabaja doce horas por da; yo creo que hay que pensar doce horas diarias y
trabajar una"(1). Poco tiempo iba a pasar para que ms all de la exageracin,
seguramente empleada por Carlevaro para espantar escpticos y remover perezas yo
comprendiese cun profunda y significativa era su explcita postura acerca de la relacin
entre reflexin y trabajo.
Un par de semanas despus de aquella sorprendente lectura, cuando finalizaba mi
primera clase con el maestro, le pregunt acerca del significado que tena para l eso de
"pensar en la guitarra". Su respuesta anticipaba el mundo nuevo que se abrira para mi
concepcin del instrumento y de su estudio a partir de ese instante: "Pensar en la
guitarra? Eso es lo que yo le voy a ensear", me dijo. Al cabo de la segunda clase mi
interrogante haba cambiado sustancialmente: cmo era posible que nadie antes
hubiera pensado as las cuestiones referidas a nuestro instrumento? Muchas cosas
sucedieron desde aquel ya lejano 1974 entre las cuales, sin dudas, una de las ms
importantes fue la aparicin de "Escuela de la guitarra. Exposicin de la teora
instrumental", libro en el que Carlevaro plante sus revolucionarios conceptos acerca de
la tcnica guitarrstica, o sea, acerca del delicado proceso que significa llegar a hacer
msica tocando la guitarra. Se cumplen en este 2009 treinta aos de que las ideas
desarrolladas por el gran maestro uruguayo quedaron explicitadas por escrito, despus
de haberlas transmitido durante largo tiempo en la vivencia directa de sus clases
privadas y colectivas. El libro, publicado originalmente en Buenos Aires, ha sido
reeditado numerosas veces en su versin en castellano, y adems fue traducido a varios
idiomas (ingls, francs, alemn, chino, japons, coreano). No resultara aventurado
imaginar que buena parte de los profesionales y estudiosos de la guitarra lo deberan
haber ledo en profundidad, al menos para conocer y eventualmente refutar los
removedores planteos de su autor. Sin embargo unos cuantos indicios, fcilmente
perceptibles para quien quiera enterarse de la realidad actual de la guitarra, obligan a
pensar que no todos quienes dicen "saber" qu era lo que sostena Carlevaro lo conocen
realmente y mucho menos ponen en prctica su consejo acerca de dar primaca al
pensamiento sobre el trabajo bruto. Da la sensacin, muchas veces, de que ha
comenzado a primar la necesidad de obtener recetas fciles para eludir los problemas
fundamentales sin resolverlos realmente, en bsqueda de un xito rpido y de una
acumulacin irracional de repertorio "difcil" (lase: llamativo).
Hoy en da los avances tecnolgicos nos permiten estar al tanto, en tiempo real o con
poqusimo retardo, de los modos de pensar y de tocar de una buena parte de los
guitarristas del planeta. Desde los principiantes hasta los maestros ms renombrados
exponen sus ideas y sus inquietudes en foros especializados de Internet, y nos muestran
sus ejecuciones a travs de Youtube o similares. Y aqu es cuando retorna a nuestra
mente aquella frase inicitica de Carlevaro. Cul es la proporcin de tiempo que
muchos guitarristas ilustres desconocidos o famosos destinan a la reflexin en
relacin con lo que dedican al trabajo directo sobre el instrumento? Cunto sigue
habiendo de "bajar la cabeza, cerrar los ojos y arremeter contra el encordado" sin haber
resuelto previamente los problemas que presenta un pasaje o una obra completa? O, en
una situacin igualmente negativa: hasta qu punto la profusin actual de informacin
acrtica y la bsqueda fcil del xito inmediato no estn impulsando a que los
guitarristas jvenes sustituyan la reflexin y el estudio meditado por la mera copia de
los "modelos" que proliferan en la red? Pondr solamente algunos ejemplos que me
mueven a ser pesimista en lo que respecta al futuro artstico de la guitarra si se persiste
en ciertas conductas y si no se sigue el consejo de Carlevaro de pensar profundamente
antes de emprender el trabajo concreto sobre las seis cuerdas.
Los ruidos que yo no oigo, no existen...
Hace treinta aos que est escrito (y hace aun ms tiempo que fue explicado por
Carlevaro a sus primeros alumnos) el por qu de los ruidos (estridentes, molestos, signo
exterior de desprolijidad interior) que producen los dedos de una mano izquierda mal
educada al moverse en el diapasn de la guitarra. Generalmente vienen acompaados,
para un observador exterior, de una mueca rgida y un brazo torpemente tenso y pasivo
que sostiene a una mano izquierda "escondida" detrs del diapasn. He visto a menudo
filmaciones de muy renombrados maestros internacionales (2) que delatan con chirridos
ms que frecuentes sus acciones sobre las cuerdas. Es llamativo, porque en algunos
casos se trata de profesionales que por razones histricas o geogrficas deberan conocer
las enseanzas de Carlevaro. He escuchado personalmente, a algunos de esos mismos
maestros, molestarse ostensiblemente cuando durante un recital suyo se produca algn
ruido en las cercanas (toses, papel de caramelos, pasos de gente). No puedo evitar
preguntarme: habrn pensado alguna vez estos guitarristas que as como a ellos les
molestan los ruidos del pblico, porque les hacen perder concentracin, al pblico le
pueden molestar sus chirridos justamente por la misma razn? Sabrn estos maestros
que la guitarra tiene desde hace dcadas una teora instrumental que explica cmo usar
el brazo izquierdo y cmo retirar los dedos del diapasn sin que haya ruidos y, adems,
haciendo un desgaste de energas mucho menor? Tienen derecho, maestros con
responsabilidad en la formacin de jvenes guitarristas, a ignorarlo despus de treinta
aos de que alguien mostr cmo hacerlo, en la teora y en la prctica? Pensaron
alguna vez que mover los dedos de la forma en que lo hacen es similar a caminar
arrastrando los pies? O ser que tampoco se detienen a escuchar su propia ejecucin, o
que aceptaron irreflexivamente, como cierto, que los ruidos de la mano izquierda son
inevitables? Adems de acumular horas de trabajo sobre el instrumento, se detuvieron
alguna vez a pensar en cul es la funcin del brazo y de la mueca en el accionar de los
dedos de la mano izquierda sobre el diapasn? Se cuestionaron, aunque ms no fuera
una vez, por qu mantienen rgida y tensa la mueca, evitando utilizar justamente la
articulacin ms completa, dctil y refinada de que dispone el cuerpo humano, y que les
permitira manejar los dedos con ms precisin y delicadeza?
------------------------(1) Gladys Cancela. La guitarra y su magia. Editorial Goes, Montevideo, 1973. Pg. 127
(2) Que dicen, algunos de ellos, haber conocido a fondo las enseanzas de Carlevaro y
admirarlo a l personalmente.
Publicado por Alfredo Escande