De acuerdo al Consejo Directivo Nacional, el Psiclogo Peruano debera contar

con una serie de caractersticas implcitas en su Personalidad y su manifestacin a travs

de su conducta.
En primer lugar se considera que como profesional, el psiclogo debera ser
capaz de reconocer la responsabilidad inherente al ejercicio de su profesin, debido a
que implica que afectar la vida de otras personas, y ser cauteloso para no cometer
abusos influenciado por las diversas situaciones que podran presentrsele. Adems se
espera que busque el desarrollo psicolgico del cliente, evitando que sus problemas
personales afecten tal actividad. En relacin a los informes que elabora, tiene que ser
cuidadoso para evitar que otras personas le den usos inapropiados. En cuanto a la
confidencialidad, est obligado a salvaguardar la informacin que obtiene acerca de los
individuos o grupos, salvo en excepciones en las que se requiera para comentarlo con un
profesional adecuado o autoridades pblicas competentes y preferentemente sin revelar
la identidad de las personas involucradas. As mismo, el comportamiento del Psiclogo
Peruano debe ser tico dentro de la actividad profesional, y su deber es conducirse de
ese modo en todos los aspectos de su vida.
Por otro lado, de acuerdo al perfil del estudiante de psicologa de la Universidad
Privada Antenor Orrego, los estudiantes cuentan con preparacin cientfica, tecnolgica
y humanstica, de modo que puedan aportar al desarrollo de la realidad del pas, de la
comunidad y principalmente con sus pacientes. Adems de denotar una actitud
responsable y disciplinada para el estudio y contar con habilidades para la investigacin
psicolgica y al desarrollo de valores que le permitan ejercitar su profesin de servicio.
La estabilidad y control emocional es fundamental en los estudiantes de psicologa, a fin
de poder sensibilizarse con la realidad de los pacientes que se le presenten al ejercer su
profesin y ser capaces de ayudarles sin que se vean implicados sus propios problemas
personales. Es importante tambin una actitud de honestidad y respeto frente al ser
humano, as como interesarse en la problemtica y funcionamiento del comportamiento
de las personas.
En cuanto a la relacin entre la personalidad y los valores, Leiva (2010) refiere
que los valores se encuentran en la cima de la personalidad, de la espiritualidad humana,
y que estos guan el desarrollo de las personas, hacia el bien o el mal, en todos sus
matices y expresiones en las diferentes esferas y contextos de la vida. Adems, el autor
precisa de qu modo los valores al ser contenidos de la personalidad intervienen en la

regulacin y autorregulacin de la conducta y va a expresarse por el individuo en las

diferentes esferas de la vida como un sistema.
As mismo, Campos (2009) afirma que en la etapa juvenil se consolida la
personalidad y las relaciones sociales del individuo y que el progreso en el desarrollo
cognoscitivo y afectivo de estos jvenes le conducen a que sea reconocida su creciente
necesidad de autonoma, capacidad de participacin y toma de decisiones en relacin a
lo familiar, educativo y social. Sin embargo, asegura que las caractersticas de
personalidad no son universales y no derivan totalmente de lo biolgico, sino tambin
del mismo individuo y del contexto en el cual se desarrolla. Y de acuerdo a Leyva
(2010) los valores no son simples conceptos intelectuales, sino formaciones
motivacionales de la personalidad que orientan e inducen la actividad humana y dentro
de la estructura de la personalidad, tiene una estrecha relacin con los conocimientos,
las vivencias afectivas, los ideales, la voluntad y tienen la capacidad de regular la
conducta y se manifiestan en el comportamiento y que el proceso de interiorizacin en
la personalidad transita por los componentes: cognoscitivo, afectivo-volitivo y
conductual.
Del mismo modo, Leyva (2010) menciona que en la actualidad formar valores
slidos y perdurables en los jvenes estudiantes de la carrera de Psicologa adquiere
exigencias y dimensiones elevadas, sobre todo si se tiene en cuenta el momento
histrico en que se desenvuelven estos y las particularidades del entorno social tanto
nacional como internacional que sin duda alguna, inciden en su formacin y desempeo
como generacin. La crisis que afecta al mundo de hoy influye en la juventud, la cual
debe estar preparada para tomar decisiones certeras ante todos los fenmenos que
enfrenta la sociedad, tarea que solo se logra con la formacin que han tenido desde
edades tempranas.
Por su parte, Aragn (2011) afirma que la personalidad de los estudiantes es uno
de los factores psicolgicos que influyen tanto en el desarrollo de su inteligencia como
en su rendimiento acadmico; los alumnos de nivel superior en general, y los
estudiantes de la carrera de Psicologa en particular, se encuentran cotidianamente
inmersos en situaciones acadmicas estresantes que necesariamente tienen que enfrentar
y saber manejar, tales como evaluaciones, realizacin de tareas, trabajos y exposiciones,
adems de la responsabilidad de una alta exigencia de atencin y concentracin en su

actuacin con los pacientes; sin duda su desempeo acadmico est mediado por sus
caractersticas de personalidad.
Adems la autora agrega que en una profesin como la del psiclogo, cuya labor
se realiza principalmente mediante la intervencin en la vida de las personas, resulta
importante que adems de las habilidades y competencias que la currcula acadmica
escolar le proporciona, es necesario poseer otro tipo de cualidades que tienen que ver
con sus caractersticas de personalidad, es decir, con su manera habitual de comportarse,
de pensar y de sentir ante los diferentes acontecimientos de la vida, debido a que estos
tres aspectos (conducta manifiesta, cogniciones y sentimientos) afectarn de manera
directa o indirecta su relacin con aquellas personas que requerirn sus servicios
profesionales. Por tanto, el estudiante de Psicologa debe as conceptualizarse como una
persona integral, donde lo biolgico, lo psicolgico y lo social se interrelacionan
permanentemente, por lo que tanto su desarrollo emocional como sus caractersticas de
personalidad contribuirn a la eficacia o xito en su desempeo profesional.