LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

FACULILTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
PERFIL LONGITUDINAL
CURSO:

TOPOGRAFIA I

ALUMNOS:

CLASE:

DIAZ BURGOS, Dany Antonio

715674

LEIVA CERCADO, Efran Leondan

715291

RAMOS BECERRA, Kevin

715759

ZAMORA CUBAS, Jherson

715712

21016848

DOCENTE:

ING. ARANA DVILA, Christian Francisco

FECHA: DE REALIZACIN DE LA PRCTICA:
CAJAMARACA, lunes 23 de mayo del 2016
FECHA: DE ENTREGA DE LA PRCTICA:
CAJAMARACA, lunes 30 de mayo del 2016

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1. INTRODUCCIN.
El presente informe contiene las actividades realizadas durante la prctica
de campo, las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo mancomunado
de todos los integrantes del grupo y al gabinete de topografa quien nos
prest los materiales y equipos necesarios para la realizacin de este
trabajo de campo. La prctica se realiz en el campus de la Universidad
Privada del Norte 4:20pm.

La realizacin de esta prctica es muy importante en nuestra carrera, pues

el levantamiento topogrfico con nivel es ya un poco ms preciso que con
los mtodos usados anteriormente en el curso de topografa. La prctica fue
posible gracias a la asesora del ING.ARANA DVILA CHRISTIAN
1.1. Objetivos:

Determinar un perfil que muestre caractersticas reales del terreno.

Determinar el desnivel del terreno entre los diferentes puntos dados

por el docente.

Utilizar adecuadamente el nivel de ingeniero para as poder calcular

las cotas de los puntos desconocidos teniendo en cuenta solo un punto
de referencia.

Aprender a dibujar un perfil longitudinal de un terreno.

Conocer las aplicaciones de los perfiles longitudinales.

1.2. Antecedentes histricos:

Las primeras civilizaciones crean que la Tierra era una superficie plana,
pero cuando notaron la sombra circular de la Tierra sobre la Luna durante
los eclipses, y cuando observaron que los barcos desaparecan
gradualmente al navegar hacia el horizonte, dedujeron poco a poco que
el planeta en realidad era curvo en todas direcciones.
La determinacin del tamao y la forma verdadera de la Tierra ha
intrigado a los seres humanos desde hace siglos. La historia registra que
un griego llamado Eratstenes fue el primero que trat de calcular sus

TOPOGRAFA I

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dimensiones. Eratstenes concluy que las ciudades de Alejandra y

Siena en Egipto, se localizaban aproximadamente en el mismo
meridiano; y tambin haba observado que, al medioda, en el solsticio
de verano, el Sol se encontraba directamente sobre la ciudad de Siena.
(Esto era aparente, porque en ese da la imagen del Sol poda verse
reflejada desde el fondo de un pozo vertical y profundo.) Su razonamiento
fue que en ese momento del Sol, Siena y Alejandra se encontraban en
un plano comn del meridiano, y que de serle posible medir la longitud
del arco entre las dos ciudades y el ngulo subtendido en el centro de la
Tierra, podra calcular su circunferencia.
En los siglos XVIII y XIX el arte de la topografa avanz ms rpidamente.
La necesidad de mapas y de deslindar las fronteras con otros pases
ocasionaron que Inglaterra y Francia realizaran extensos levantamientos
que requirieron triangulaciones precisas. De esta manera comenzaron
los levantamientos geodsicos.
La topografa lleg a tener un lugar preeminente debido al incremento del
valor de la tierra y a la importancia de lograr lmites precisos, adems de
la demanda creciente en cuanto a mejoras de canales, auto pistas y
ferrocarriles. En los ltimos aos, el gran volumen de construcciones, la
necesidad de mejores registros para muchas subdivisiones de terrenos y
las demandas impuestas
Perfil Longitudinal por los campos de la exploracin y la ecologa, han
dado como resultado un enorme programa de levantamientos.
1.3. Importancia de la prctica:
Esta prctica de campo sirve como referencia para el conocimiento de
las diversas aplicaciones de los procesos altimtricos; uno de ellos y de
gran importancia para la ingeniera civil; la Nivelacin, trmino genrico
que se aplica a cualquiera de los diversos procedimientos a travs de los
cuales se determinan elevaciones o diferencias de nivel entre puntos,
cuyos resultados se utilizan en proyectos de carreteras, vas frreas,
canales, obras de drenaje y sistemas de suministro de agua cuyas

TOPOGRAFA I

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pendientes se adapten en forma ptima la topografa existente; en el

trazo de construcciones de acuerdo con elevaciones planeadas, en el
clculo de volmenes de terraceras y otros materiales, etc.
1.4. Aspectos generales
A la operacin de nivelar puntos situados a corta distancia entre s, al o
largo de una alineacin determinada se le llama nivelacin de un perfil.
En los proyectos y levantamientos topogrficos para carreteras,
ferrocarriles, canales, etc. Se colocan estacas u otras seales a
intervalos regulares a os largo de una alineacin ya fijada, ordinariamente
en el eje de la obra.
Dibujo de perfil longitudinal.
Se construye a partir de los datos de campo, se empieza el dibujo en
la parte izquierda del palpe, aumentando hacia la derecha de acuerdo
al orden del estacionamiento, utilizando dos escalas, una horizontal
(eje X) y una vertical (eje Y), la escala vertical se dibuja siempre ms
grande que la horizontal, generalmente es una relacin 10:1.
Ubicacin:

Distrito: Cajamarca

Provincia: Cajamarca

Departamento: Cajamarca

Fecha de prctica: 23/05/2016

Tema: levantamiento con nivel.

Lugar: Campus universitario

Temperatura: 17

Clima: soleado.

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2. DESARROLLO DEL CAMPO

2.1. Composicin de la cuadrilla:
Por temas prcticos, cada integrante realiz las diferentes funciones que
cada equipo o instrument cumpla en este levantamiento para conocer
y afianzar los conocimientos aprendidos en clase; lo cual se iba rotando
en los siguientes aspectos:

Observador.

Anotador.

Cadeneros.

Estadalero.

2.2. Equipo empleado en el trabajo

Cinta mtrica: Sirve para realizar mediciones bsicas, presenta una
precisin de 1/5000.

Mira de nivelacin. La mira es el instrumento utilizado para determinar la

elevacin de un punto con respecto a otro. En este sentido est construida
en forma similar a una regla, es decir tiene una graduacin en centmetros,

TOPOGRAFA I

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alcanzando normalmente 4 metros de largo, siendo fabricadas en

aluminio. Para facilitar su transporte, las miras se componen de 4 cuerpos
que se introducen uno dentro de otro en forma telescpica.

Una de las caras de la mira presenta como se dijo, una graduacin en

centmetros. Esta tiene la particularidad que tales divisiones se presentan
en franjas que abarcan un centmetro, alternando una franja de color
negro o rojo y una de color blanco, esto para facilitar la lectura de la
misma. Adicionalmente, los cinco ltimos centmetros de cada decmetro,
forman una figura en E, para facilidad de lectura

TOPOGRAFA I

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Trpode. Es un instrumento que tiene la particularidad de soportar un

equipo de medicin como un taqumetro o nivel, su manejo es sencillo,
pues consta de tres patas que pueden ser de madera o de aluminio, las
que son regulables para as poder tener un mejor manejo para subir o
bajar las patas que se encuentran fijas en el terreno.

Nivel de ingeniero. El nivel de ingeniero, es un instrumento que tiene

como finalidad la medicin de desniveles entre distintos puntos que se
hallan a distintas alturas y en distintos lugares, o tambin el traslado de
cotas de un punto conocido a otro desconocido.

TOPOGRAFA I

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2.3. Explicacin del trabajo de campo realizado

Para la realizacin efectiva de la prctica de campo, fue necesario
establecer un determinado protocolo de operacin con el cual
pudisemos

organizar

correctamente

los

datos

obtenidos

del

levantamiento. Para mejor comprensin del protocolo disponemos de la

siguiente descripcin enumerada de los pasoso fases seguidas:
Identificacin del terreno y puntos dados por el docente (A-B-C-D).
Medicin de distancias de 5m cada una, pero en el caso de
desniveles, canales, rampas, etc.; se media al punto ms bajo
luego al punto ms alto.
Se estaciono el nivel de acuerdo al protocolo ya estudiado en las
estaciones A-B; B-C; C-D y se procedi a la toma de datos
dirigindose hacia la mira estacionada en los diferentes puntos
dados.
Se tomaron lecturas intermedias o lecturas sustractivas a cada
uno de los puntos.
2.4. Resumen de datos levantados.
En esta seccin por medio de una tabla se describe cada uno de los
valores obtenidos del levantamiento topogrfico.

Punto
A
Estaca 1
Estaca 2
Estaca 3
Estaca 4
Estaca 4
Estaca 6
Estaca 7
Estaca 8
Estaca 9
B

TOPOGRAFA I

L (+)
2

Instrumento
2701.739

L (-)

Lli

Cota
2,700.00

1.614
1.441
1.442
1.441
1.445
1.445
1.534
1.558
1.319
1.317

2,700.422

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PUNTO
B
Estaca 10
Estaca 11
Estaca 12

L (+)
0.988

INSTRUMENTO
2,701.410

Lli

COTA
2,700.422

0.982
0.979
0.98

Estaca 13
C
PUNTO
C
Estaca 14
Estaca 15
Estaca 16
Estaca 17
Estaca 18
Estaca 19
Estaca 20
Estaca 21
Estaca 22
Estaca 23
Estaca 24
Estaca 25
D

L (-)

0.97
0.969
L (+)
1.31

INSTRUMENTO
2,701.751

L (-)

2,700.441
Lli

COTA
2,700.441

1.291
1.151
1.151
1.14
1.139
1.273
1.319
1.371
1.862
1.862
1.427
1.365
1.373

2,700.378

3. CLCULOS
3.1. Mtodos y frmulas a utilizarse.
En el mtodo empleado se emplea la adicin y la sustraccin, para
determinar las cotas de las estacas a partir de un banco de nivelacin.

Para el desarrollo de la prctica se emple el mtodo de levantamiento

topogrfico, contando con un solo banco de nivelacin y tomando
distancias horizontales en intervalos de 5 metros unas de otra.
Para calcular las cotas de las estacas, se emple el mtodo de las ligas
que consiste en ubicar el nivel entre el banco de nivelacin y los puntos
de cota desconocida, y se toma las vistas delante y atrs. Finalmente se
hacen las operaciones:
Altura del instrumento = cota conocida + vista atrs
Cota del punto requerido = Altura del instrumento vista delante

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3.2. Clculos matemticos

Ordenamiento de datos en tablas.

PUNTO
A
Estaca 1
Estaca 2
Estaca 3
Estaca 4
Estaca 5
Estaca 6
Estaca 7
Estaca 8
Estaca 9
B

L (+)
2

PUNTO
B
Estaca 10
Estaca 11
Estaca 12
Estaca 13
C

L (+)
0.988

PUNTO
C
Estaca 14
Estaca 15
Estaca 16
Estaca 17
Estaca 18
Estaca 19
Estaca 20
Estaca 21
Estaca 22
Estaca 23
Estaca 24
Estaca 25
D

L (+)
1.31

TOPOGRAFA I

INSTRUMENTO
2701.739

L (-)

L li
1.614
1.441
1.442
1.441
1.445
1.445
1.534
1.558
1.319

1.317

INSTRUMENTO
2,701.410

L (-)

LLI
0.982
0.979
0.98
0.97

0.969

INSTRUMENTO
2,701.751

L (-)

Lli
1.291
1.151
1.151
1.14
1.139
1.273
1.319
1.371
1.862
1.862
1.427
1.365

1.373

COTA
2700
2,700.125
2,700.298
2,700.297
2,700.298
2,700.294
2,700.294
2,700.205
2,700.181
2,700.420
2,700.422

COTA
2,700.422
2,700.428
2,700.431
2,700.430
2,700.440
2,700.441

COTA
2,700.441
2,700.460
2,700.600
2,700.600
2,700.611
2,700.612
2,700.478
2,700.432
2,700.380
2,699.889
2,699.889
2,700.324
2,700.386
2,700.378

10

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4. CONCLUSINES.
Se determin un perfil que muestre las caractersticas reales del terreno.
Encontramos el desnivel del terreno entre los diferentes puntos dados
por el docente.
Se utiliz adecuadamente el nivel de ingeniero y as se calcul las cotas
de los puntos desconocidos teniendo en cuenta solo un punto de
referencia.
Aprendimos a dibujar un perfil longitudinal de un terreno.
Conocimos las aplicaciones de los perfiles longitudinales.
4.1. Interpretacin de los resultados
Medir distancias con nivel de ingeniero, es un mtodo muy preciso,
ya que, si se usa el equipo adecuadamente, la medida tomada ser
correcta, y no presentar mayores errores.
Medir diferenciales altitudinales entre puntos empleando un nivel de
ingeniero, es un proceso muy rpido y sencillo, sin dejar de lado la
precisin.
Utilizando adecuadamente el nivel de ingeniero y teniendo un punto
de referencia (banco de nivelacin) encontramos las cotas de los
puntos que no se conoce.
Cotas:

Cota A (conocida):2700 m.s.n.m

Cota C: 2,700.441 m.s.n.m

Cota D: 2,700.378 m.s.n.m

Cota B: 2,700.422 m.s.n.m

4.2. Recomendaciones
Verificar los desniveles del terreno al que se le har el levantamiento.
Estirar bien la cinta para tener una mejor medida de las distancias
horizontales y los desniveles.
Ubicar bien el nivel topogrfico para poder leer las medidas de cada
punto.

TOPOGRAFA I

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5. ANEXOS

5.1.

Grfico.
Mira en posicin para tomar lectura

Apuntes en el cuaderno

TOPOGRAFA I

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Toma de lectura del nivel

Apuntes tomados en campo

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Apuntes tomados en campo

Apuntes tomados en campo

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Fotos de trabajo en equipo por la red social Facebook

TOPOGRAFA I

15

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5.2. ndice.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

INTRODUCCIN. ........................................................................................ 2
1.1.

Objetivos:............................................................................................. 2

1.2.

Antecedentes histricos: ................................................................... 2

1.4.

Aspectos generales ............................................................................ 4

DESARROLLO DEL CAMPO ..................................................................... 5

2.1.

Composicin de la cuadrilla: ............................................................. 5

2.2.

Equipo empleado en el trabajo .......................................................... 5

2.3.

Explicacin del trabajo de campo realizado ..................................... 8

2.4.

Resumen de datos levantados. .......................................................... 8

CLCULOS ................................................................................................. 9
3.1.

Mtodos y frmulas a utilizarse. ........................................................ 9

3.2.

Clculos matemticos ...................................................................... 10

CONCLUSINES. ..................................................................................... 11
4.1.

Interpretacin de los resultados ...................................................... 11

4.2.

Recomendaciones ............................................................................ 11

ANEXOS.................................................................................................... 12
5.1.

Grfico................................................................................................ 12

5.2.

ndice. ................................................................................................. 16

BIBLIOGRAFIA. ........................................................................................ 17

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6. BIBLIOGRAFIA.

Apuntes tomados en clase.

(2016, 01). Obtenido 01, 2016, de

https://es.scribd.com/doc/104120037/Topografia-practica-3-perfillongitudinal.

(2016, 01). Obtenido 01, 2016, de

http://www.buenastareas.com/materias/informe-de-topografia-perfillongitudinal/0.

(2016, 01). Obtenido 01, 2016, de

https://prezi.com/6prr7tmjwill/perfiles-longitudinales/.

(2016, 01). Obtenido 01, 2016, de

http://www.unac.edu.pe/documentos/organizacion/vri/cdcitra/Informes
_Finales_Investigacion/Octubre_2011/IF_OLIVARES%20CHOQUE_
FIPA/INFORME%20FINAL.pd.

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