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SESIN N 05
FORMACIN PEDAGGICA
CAPACITACIN DOCENTE
ASCENSO DE NIVEL CONTRATO DOCENTE NOMBRAMIENTO DOCENTE
FORMACIN PEDAGGICA
TEORIA SOCIOCULTURAL
Mg. Chavarry Capristan Juan Carlos
SESIN N 05
FORMACIN PEDAGGICA
CAPACITACIN DOCENTE
ASCENSO DE NIVEL CONTRATO DOCENTE NOMBRAMIENTO DOCENTE
Nivel de desarrollo
real (NDR)
SESIN N 05
FORMACIN PEDAGGICA
CAPACITACIN DOCENTE
ASCENSO DE NIVEL CONTRATO DOCENTE NOMBRAMIENTO DOCENTE
I.
PRCTICA
II.
DEFINICIN
EJEMPLO
FUNCIONES MENTALES
HERRAMIENTAS
PSICOLOGICAS
SESIN N 05
FORMACIN PEDAGGICA
CAPACITACIN DOCENTE
ASCENSO DE NIVEL CONTRATO DOCENTE NOMBRAMIENTO DOCENTE
MEDIADORES
ANDAMIAJE
III.
Nivel de
desarrollo
Nivel de desarrollo
real (NDR)
LEY DE DOBLE
FORMACIN
HERRAMIENTAS Y
MEDIADORES
IV.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
1.
SESIN N 05
FORMACIN PEDAGGICA
CAPACITACIN DOCENTE
ASCENSO DE NIVEL CONTRATO DOCENTE NOMBRAMIENTO DOCENTE
C. Experimental
D. Descriptivo
2.
3.
SESIN N 05
C. Herramientas y signos
D. Lenguaje y desarrollo
7.
La distancia entre el nivel de desarrollo,
determinado por la capacidad para resolver
independientemente un problema, y el nivel
de desarrollo potencial, determinado a travs
de la resolucin de un problema bajo la gua
de un adulto o en colaboracin con otro
compaero ms capaz se refiere a:
A. Zona de desarrollo real
B. Zona de desarrollo prximo
C. Zona de desarrollo potencial
D. Zona de desarrollo actual.
8.
A.
B.
C.
D.
9.
FORMACIN PEDAGGICA
CAPACITACIN DOCENTE
ASCENSO DE NIVEL CONTRATO DOCENTE NOMBRAMIENTO DOCENTE
C. Lenguaje
D. La cultura
13. Vigotsky manifiesta que:
A. El lenguaje y y lo cognitivo determina el
aprendizaje.
B. Que el contexto y el lenguaje determina el
aprendizaje.
C. Que la asimilacin social y la apropiacin
son evidencia de aprendizaje.
D. Que el aprendizaje es un producto del
medio natural.
14. Son las expectativas y conocimientos previos
del alumno que transforman los estmulos
informativos que le llegan del contexto.
A. Mediadores
B. Lenguaje
C. Herramientas
D. Signos
15. Son el conjunto de signos que utiliza el
mismo sujeto para hacer propios dichos
estmulos. Modifican no los estmulos en s
mismo, sino las estructuras de conocimiento
SESIN N 05
A.
B.
C.
D.
FORMACIN PEDAGGICA