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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela Ciencias de la Educacin - Licenciatura en Ingls como Lengua Extranjera


Contenido Didctico del Curso: Lengua Materna I

Captulo 5: Clases de palabras


En sentido general y un tanto figurado podemos considerar que la lengua es una especie de universo
conformado por palabras las cuales, desde diferentes aspectos (semntico, morfolgico, sintctico, etc.),
se pueden agrupar o clasificar para su estudio. En el presente captulo nos ocuparemos de estudiar las
caractersticas y aspectos ms sobresalientes de los grupos o clases de palabras ms destacados en el uso
del espaol. (RAE, 2011a, p. 209).
Leccin 21: El sustantivo
En palabras de la RAE, Los sustantivos denotan entidades, materiales o inmateriales, de toda
naturaleza y condicin: personas, animales, cosas reales o imaginarias, grupos, materias, acciones,
cualidades, sucesos. Esta diversidad de nociones permite agruparlos en varias clases gramaticales.
(2011a, p. 209). Entre dichas clases gramaticales podemos distinguir las siguientes:
Sustantivos comunes y propios.
Sustantivo comn. Tambin puede denominarse nombre comn o apelativo. Se utiliza para
nombrar a todos los individuos de una clase; es decir, clasifica o categoriza las personas, los animales
o las cosas segn ciertos rasgos comunes que los distinguen (RAE, 2011a, p. 209). Tambin podemos
definirlo como la palabra que usamos para nombrar a un objeto o un ser animado o inanimado, real
o irreal, del cual se pueda decir algo. Son ejemplos de sustantivos comunes palabras como libro,
mesa, casa, rbol, pez.
Los nombres comunes, a su vez, se subdividen en las siguientes agrupaciones:
Nombres contables. Son los que aluden a entidades que pueden contarse o enumerarse (un perro,
dos vacas, cinco nios). Tambin se denominan discontinuos y discretos.
Nombres no contables. Son los que designan magnitudes interpretadas como sustancias o materias.
(Un poco de pan, demasiada demora, una larga espera). Tambin se conocen como incontables,
medibles y de materia.
Nombres o sustantivos individuales y colectivos. Son individuales los que designan personas animales
o cosas que se conciben como entidades nicas (casa, oveja, rbol) mientras que los colectivos,
expresados en singular, designan conjuntos de objetos, personas o animales similares (casero,
rebao, arboleda).
Sustantivos propios. Son los que permiten individualizar o distinguir al ser o elemento que nombra,
entre todos los de su misma especie. Por ejemplo, si el nombre comn es mujeres, Teresa, sera el
nombre para distinguir entre grupo de mujeres a una de ellas; igual, decir Sumapaz, para distinguir a
un ro entre el conjunto general de stos. Debemos tener en cuenta que si bien el nombre propio
identifica un ser entre los dems de su especie, no da a conocer sus rasgos particulares o sus
propiedades constitutivas; solamente indican cmo se llaman esas entidades de manera individual
(Mara, Efran, Vaups, Venezuela, Mediterrneo, Everest).
A su vez, se subdividen as: Los nombres de personas se llaman antropnimos (Arturo, Margarita,
Luz); entre los mismos se distinguen los nombres de pila, los apellidos, los sobrenombres y los
hipocorsticos o formas abreviadas que familiarmente se usan para nombrar afectivamente (Pepe,
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Nacho, Nanis, Dary, Lola, Lupe, Pili). Entre los apodos o sobrenombres se incluyen los seudnimos o
nombre artsticos (Cantinflas, Azorn, Pablo Neruda); tambin los motes y alias (El Negro, el Cordobs,
el Alacrn).
Los nombres propios de lugares se llaman topnimos y pueden designar pases (Colombia),
continentes (Asia), Estados (Mrida), provincias (Mar del Plata), departamentos (Santander),
ciudades (Pereira), pueblos (Olival), calles (Florida), barrios (Santa Isabel), montaas o picos
(Aconcagua), volcanes (Galeras), islas (Gorgona), ros (Magdalena), etc.
Igualmente, suelen tener caractersticas de nombres propios las expresiones que denominan
festividades o conmemoraciones (Carnaval de Barranquilla, La Asencin, El Ramadn); planetas
(Mercurio); ttulos de obras (Los de Abajo), fundaciones (La Luz), rdenes religiosas (Carmelitas);
empresas (Bavaria); clubes (El Nogal, Independiente Santa Fe), entre otros.
Los nombres de animales se llaman zonimos y son propios cuando denominan a uno de ellos en
particular. (Lul la oveja, Perry el ornitorrinco, Misif el gato). De igual manera, son nombres propios
los que designan divinidades o figuras religiosas (Apolo, Buda, Dios, Al), as como seres mitolgicos,
fantsticos, legendarios (Caperucita Roja, Pap Noel, Hrcules)
Sustantivos abstractos y concretos.
Los abstractos designan lo que no es material, especialmente acciones, cualidades y procesos que
se le atribuyen a los seres y que se asumen como entidades independientes a ellos. Por ejemplo,
belleza, limpieza, reproduccin. En cambio en los concretos corresponden a los seres a los cuales se
les atribuyen esos procesos acciones o cualidades. Por ejemplo, mujer, ropa, animal.
Es de aclarar, segn Manuel Seco que no todos los nombres son siempre concretos o siempre
abstractos; los hay que son una cosa u otra, segn las ocasiones: paseo, es abstracto cuando decimos
vamos a dar un paseo (accin de pasear), y concreto cuando decimos tienes que ir por el Paseo
(va pblica de la Castellana) (1999, p. 233).
Sustantivos masculinos y femeninos.
Tanto los nombres concretos como los abstractos, comunes o propios se dividen, a su vez, en dos
grandes grupos: los de gnero masculino y los de gnero femenino. Los primeros se llaman
masculinos y son los que pueden ir acompaados por el artculo l; mientras que los segundos se
llaman femeninos y son los que pueden ir acompaados por el artculo la. Recordemos, tambin con
Manuel Seco, que generalmente los nombres que terminan en o (de personas de animales o de
cosas) son del gnero masculino, y los terminados en a, del femenino: el disco, el canto, el
movimiento (); la manta, la copa, la carpeta (). Pero hay algunos nombres en o que son
femeninos: la mano (); y bastantes nombres en a que son masculinos: el da, el poeta, el profeta
() (1999, p. 235).
Sustantivos en singular y en plural.
Todos los sustantivos, bien sean abstractos o concretos, comunes o propios, femeninos o
masculinos, se manifiestan de una de estas dos maneras: los que admiten la compaa de los artculos
l o la, los cuales se dicen que estn en singular; y los que admiten los artculos los o las, y se dicen
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que son sustantivos en nmero plural. Son nombres en singular el pas, la casa, el cuaderno; son
nombres en plural, las mujeres, los amigos.
Leccin 22: El adjetivo
Segn la Real Academia Espaola, el adjetivo es una clase de palabras que modifica el sustantivo o
se predica de l aportndole muy variados significados. En un gran nmero de casos, el adjetivo denota
propiedades o cualidades, como en los ejemplos siguientes: las calles estrechas, las personas discretas,
flores rojas, una dura experiencia, un hambre atroz (2011a, p. 235). Tambin podemos decir que el
adjetivo es una categora gramatical utilizada en Espaol para modificar al sustantivo o para asignarle
alguna cualidad. Lo que indica que el adjetivo tiene como funcin principal la de precisar o ampliar el
significado del sustantivo en la oracin. Osea, complementarlo cuando as se requiera.
El adjetivo siempre est ligado al sustantivo en su parte formal, ya que comparte con ste los
morfemas de gnero y nmero. Cuando al adjetivo se le antepone un artculo, se dice que se ha
sustantivado, es decir adquiere la condicin de sustantivo; por ejemplo, el rojo es impactante.
Suelen darse diferentes clasificaciones del adjetivo; sin embargo, para efectos de mejor claridad,
recurrimos a la siguiente propuesta:
Adjetivo calificativo es el que indica una cualidad del sustantivo o indica cmo es este. Ejemplos:
peligroso, tranquilo, amarillo, sutil, silenciosa, profunda, nacarado, corto, entre otros. Estos, a su vez, se
subdividen en las siguientes clases: Adjetivos valorativos o explicativos, le incorporan al sustantivo una
cualidad que no le es propia pero que expresa un juicio sobre el mismo; Ejemplo: camino estrecho.
Adjetivos especificativos, expresan alguna cualidad propia del elemento al que nombra el sustantivo, la
cual desaparece al suprimir el adjetivo, por ejemplo: uvas verdes.
Adjetivo demostrativo. Indica proximidad o lejana en relacin con la persona que se est expresando;
es decir da a entender la ubicacin espacial del objeto al que se est refiriendo. Ejemplos: esta, estas, esas,
esa, aquellas, aquella, aquel, este, esa, ese.
Adjetivo posesivo. Indica pertenencia o posesin del objeto o cosa a que se refiere quien lo est
expresando. Los ms comunes son: m, tu, tuya, tuyo, su, suya, sus, nuestro(a), nuestros(as), vuestro(a),
vuestros(as), suyas.
Adjetivos numerales. Sirven para indicar un nmero determinado. A su vez, se subdividen as:
Adjetivo numeral-cardinal, expresan un nmero fijo, ejemplo: uno, cinco, tres mil, cinco mil cien. Adjetivo
numeral-ordinal, indica el orden en el que se presenta el sustantivo; ejemplo, primero, segundo, dcimo,
vigsimo tercero. Adjetivo numeral-mltiplo, le agrega al sustantivo la idea de veces o de cantidad de
veces; ejemplos: doble, cudruple, quntuple. Adjetivo numeral-partitivo, indica la idea de parte de una
unidad; ejemplo, media, mitad, vigsima. Adjetivo indefinido, es que no indica una cantidad fija sino una
idea vaga o general; ejemplos: muchos, pocos, otros.
Adjetivos predicativos. Los que afectan indirectamente el sentido del sustantivo; para que cumplan
su funcin se requiere la presencia de un verbo; ejemplo, el traje esta nuevo, el libro result excelente.
Adjetivos gentilicios. Indican el lugar de nacimiento o de origen en relacin con el sustantivo sobre el
que inciden; por ejemplo, escritor canadiense, vecino hondureo.
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De otro lado, el adjetivo presenta una caracterizacin de grado, consistente en las diferentes
intensidades con que indica la manera como el sustantivo posee la cualidad asignada. Los grados del
adjetivo ms comunes son:
1.
Grado positivo. Corresponde al estado normal de la cualidad, sin disminuirla ni aumentarla,
ejemplo, hombre viejo.
2.
Grado comparativo. Indica la cualidad de manera comparativa con otra u otras pertenecientes
al sustantivo adjetivado. Presenta los siguientes casos: comparativo de igualdad, ejemplo, tan
inteligente como bonita; comparativo de superioridad, ejemplo, ms inteligente que bonita;
comparativo de inferioridad, ejemplo, menos joven que simptico.
3.
Grado superlativo. Expresa que el sustantivo posee la cualidad en grado mximo. Presenta
dos maneras: grado superlativo-relativo, ejemplo, Mara es la ms joven de la familia. Grado
superlativo-absoluto, ejemplo, mi carro es velocsimo.

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Leccin 23: El verbo


Se le define como la palabra que puede indicar accin (jugar, caminar, leer); fenmenos o
acontecimientos de la naturaleza (llover, temblar) o estados de anmicos (suspirar, llorar, dormir). En
palabras de Manuel Seco verbo es la palabra cuya funcin caracterstica es la del ncleo del predicado.
Sirve para situar en el tiempo a la persona o cosa protagonista de la oracin, denotando algo que pasa
relacionado con esa persona o cosa: lo que hace, o lo que le ocurre, o su simple existencia (1999, p. 265).
El verbo pertenece al tipo de palabras que poseen estructura bimembre, es decir, aquellas que en su
morfologa presentan dos segmentos o partes, que son la raz o lexema y el morfema o desinencia. La raz
contiene lo fundamental del significado (cant-), en tanto que la desinencia indica el conjunto de
caractersticas gramaticales (accidentes), como la persona, el tiempo, el modo y el nmero (-ar, -r, aramos).
Alrededor del verbo se presentan diferentes aspectos gramaticales, entre los cuales cabe destacar los
siguientes.
La conjugacin. Es el conjunto de las formas del verbo resultantes de combinar el lexema con las
diferentes desinencias. En Espaol se presentan tres conjugaciones, denominadas as:
1. Comprende los verbos que en infinitivo terminan en -ar (soltar, cazar, nadar).
2. Comprende todos los verbos que terminan en er (ceder, beber, extender).
3. Comprende todos los verbos terminados en ir (vivir, sentir, mentir).

Accidentes gramaticales. Con esta denominacin se conocen los diferentes significados que las
desinencias le aportan al verbo. Tales accidentes son:
1. El nmero (singular y plural). Ejemplo: llego, llegaron.
2. Persona. Primera, segunda, tercera, cada una tanto en singular como en plural. Ejemplo: yo
sueo (1ra. persona del singular); nosotros soamos (1ra. persona del plural).
3. Tiempo. (Pasado, presente, futuro). Ejemplo: estudiaba, estudio, estudiarn).
4. Modo. (Indicativo, lleg temprano; subjuntivo, quisiera llegar temprano; imperativo, llegue
temprano).

Las formas no personales del verbo. Con esta denominacin se conocen las expresiones del verbo
en las cuales no se indica la persona gramatical que lleva a cabo la accin; en palabras de Manuel
Seco, las formas no personales () son las que el verbo toma cuando deja de ser verdadero verbo,
esto es, cuando se traslada a funciones distintas de la suya (1999, p. 274). Las mismas son:
1. El infinitivo. Equivale al nombre del verbo, osea cuando esta sin conjugar (acelerar, obtener,
destruir).
2. El gerundio. Cuando el verbo funciona a manera de adverbio, corresponde a las terminaciones
ando, -iendo, -endo, por ejemplo, calentando, obteniendo, destruyendo.
3. El participio. Cuando el verbo funciona a manera de adjetivo y corresponde a las terminaciones
ado, -edo, -ido, ejemplos: llegado, construido.

Clases de verbos. De acuerdo como funcionan en la expresin, los verbos se clasifican as:
1. Verbos auxiliares. Son aquellos que se unen a las formas no personales de otros verbos para
ayudarles a formar su significado. Los ms comunes son:
- El verbo haber, que unido al participio de otros verbos contribuye a la formacin de tiempos
compuestos; ejemplo: Mara ha terminado su trabajo.

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- El verbo ser, que unido al participio de otros verbos contribuye a formar la voz pasiva o
aquella en la que el sujeto no realiza la accin del verbo, sino que la recibe; ejemplo, Amrica
fue invadida por los espaoles.
2. Verbos defectivos o incompletos. Son los que en su conjugacin no contienen todas las formas
verbales. Por ejemplo, al conjugar el verbo ocurrir no puede hacerse en primera persona del
singular (ocurr), solo se hace correctamente en expresiones como ocurre y ocurri. En otros
casos se trata de verbos que se utilizan sin sujeto o sin quin realice la accin verbal de manera
explcita; son verbos como nevar, tronar y llover.
3. Verbos regulares. Son aquellos que al conjugarse mantienen sin modificacin su raz o lexema
y mantienen en sus desinencias un sentido de uniformidad. Ejemplos: cant-ar, cant-, cantaremos, cant-e, tem-er, tem-, tem-i, tem-emos, part-ir, pat-i, part-ir, part-ieron.
4. Verbos irregulares. Son aquellos que al conjugarlos no mantienen inmodificable la raz o lexema
de su infinitivo, a la vez que sufren grandes alteraciones en su desinencia. Por ejemplo, el
verbo contar cambia su raz cont- por la forma cuent al ser conjugado en primera persona del
singular del presente (cuent-o). El mismo Manuel Seco expresa al respecto, otros verbos
irregulares () alteran en algunas de sus formas no solo la base, sino los formantes, o bien
solamente estos, o intercalan sonidos entre una y otros. As, la persona yo del pretrito del
verbo tener (cuya base es ten- y a la que correspondera el formante ) en lugar de ser ten-,
es tuve. (1999, p. 280). La irregularidad que ms suele ocurrir es la diptongacin, que ocurre,
por ejemplo en el verbo mover, que al ser conjugado convierte la vocal -o- en el diptongo ue,
muevo; igual sucede en verbos como acordar, cerrar, jugar, entre otros.
Leccin 24: El adverbio
Segn la RAE el adverbio es una clase de palabras invariable que se caracteriza por dos factores:
uno morfolgico, la ausencia de flexin, y otro sintctico, la capacidad de establecer una relacin de
modificacin con grupos sintcticos correspondientes a distintas categoras. En efecto, los adverbios
modifican a los verbos (pasear por la calle tranquilamente), a los adjetivos (sumamente satisfecho de los
resultados) y tambin a otros adverbios (irremediablemente lejos de su patria) (2011a, p. 575).
Como si sucede en las palabras que modifican al sustantivo, el adverbio no se somete a ninguna
concordancia respecto a la palabra a la que acompaa, razn por la que se considera como una palabra
invariable o sin variaciones.
En Espaol los adverbios son de diferentes clases o categoras, as:
Adverbios de modo. Los que indican el modo o la manera como se lleva a cabo la accin verbal.
Ejemplos: as, mal, bien, casi, rpido, lento, despacio, tranquilamente, entre otros.
Adverbios de lugar. Indican el sitio, punto o lugar donde se ejecuta la accin. Los ms comunes
son: encima, cerca, lejos, en frente, fuera, debajo, donde, atrs, arriba, adelante, alrededor,
delante, ac, all, all, aqu, entre otros.
Adverbios de tiempo. Indican el momento respecto al hecho verbal o a la palabra que modifican.
Ejemplos: maana, hoy, ahora, ayer, antes, anoche, todava, cuando, despus, jams, luego,
mientras, nunca, primero, siempre, prximamente, entre otros.
Adverbios de cantidad. Ejemplos: nada, apenas, bastante, mucho, poco, todo, ms, demasiado,
tanto, casi, etc.
Adverbios de afirmacin. Afirman o confirman respecto a la palabra sobre la que inciden. Son por
ejemplo; s, claro, ya, seguramente, ciertamente, exacto, justo, etc.
Adverbios de negacin. Ejemplos: no, nunca, jams, tampoco, etc.
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Adverbios de duda o dubitativos. Ejemplos: quizs, tal vez, probablemente, a lo mejor, acaso, etc.
Adverbios interrogativos-exclamativos y relativos. Utilizados en oraciones que interrogan o que
exclaman. Por ejemplo: cunto, cundo, cmo, dnde,

Leccin 25: El pronombre


Segn Manuel Seco
Los pronombres son sustantivos que se distinguen de los nombres en la manera de
designar a los seres. Mientras un nombre est referido a un determinado ser (p.ej.,
Roma) o a un grupo de seres pertenecientes a un mismo tipo (p.ej., ciudad), un
pronombre se refiere, segn el momento en el que sea usado, a uno o a otro ser (p.ej.,
ella puede ser la ciudad mi hermana, esta casa, segn digamos la palabra en una
situacin o en otra) () se distinguen tambin los pronombres de los nombres en que
los primeros no pueden ir precedidos de artculo () mientras que los segundos todos
pueden llevarlo. (1999, p. 241).
Los pronombres se clasifican en las siguientes categoras:

Pronombres personales. Segn la RAE, se denominan as porque presentan rasgos gramaticales


de PERSONA (2011a, p. 299), es decir, se refieren a las personas gramaticales o a quien realiza la
accin verbal y cuyo nombre estn remplazando. Son de tres clases: los de primera persona (yo,
nosotros, nosotras); los de segunda persona (t, ustedes, usted, vosotros); los de tercera persona
(l, ella, ellos, ellas).
Pronombres demostrativos. Los que remiten a determinados nombres dando a entender la
proximidad o la lejana en relacin con las personas que escuchan o que hablan. Los ms comunes
son: ste, sta, esto, estas, ese, esa, eso, esos, esas, aquello, aquellos, aquellas. Como se observa,
los pronombres demostrativos tienen distinta forma, segn la situacin respecto a la persona a la
que hacen referencia, a la vez que presentan variaciones de gnero y de nmero.
Pronombres posesivos. Indican a quin pertenece el objeto si a una o a varias personas o
poseedores, a la vez que sealan a un nombre. Tambin se manifiestan en relacin con variaciones
de gnero y de nmero. Son especialmente los siguientes: mo, mos, ma, mas, tuyo, tuyos, tuya,
tuyas, suyo, suyos, suya, suyas, nuestro, nuestros, nuestra, nuestras, vuestro, vuestros.
Pronombres indefinidos. Los que sealan a personas o cosas de manera imprecisa, pues las
mismas son difciles de limitar o de precisar con exactitud. Es decir, no se puede determinar la
identidad de los seres designados. Igualmente, presentan variaciones de gnero y nmero. Por
ejemplo: un, uno, una, unos, unas, algn, algunos, alguno, ningn, ninguno, nada, poco, mucho,
mismo, mismos, alguien, cualquiera, dems, cualesquiera, entre otros.
Pronombres numerales. Sirven para sealar provisionalmente a los seres por la particularidad de
cantidad y de orden de colocacin. Se subdividen as: cardinales, los que indican una cantidad
exacta (ocho, diecinueve); ordinales, indican orden de colocacin (segundo, vigsimo);
fraccionarios, indican particin de la unidad (tercio, veintidosavo); multiplicativos, expresan la idea
de mltiplos (doble, undcuplo).
Pronombres relativos. Se utilizan referidos a un nombre que se haya citado antes en la expresin
y que no se necesita ser repetido. Actan como palabras o expresiones de enlace, los ms
comunes son: qu, el cual, la cual, lo cual, los cuales, quien, quienes, cuyo, cuyas, donde.
Pronombres exclamativos e interrogativos. Expresan preguntas o exclamaciones, pero al mismo
tiempo hacen referencia a nombres respecto a personas o a cosas. Seco, (1999, p. 251) nos
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presenta algunos casos de uso de dichos pronombres, as: QUIN es usted?, QU quiere?,
CUL compraremos?, CUNTOS esperan todava?. A las que podemos agregar QU golazo!