Portugus 7 ano

EXERCCIOS COMPLEMENTARES NARRATIVA FANTSTICA

Querido(a) aluno(a),
Esta ficha de exerccios complementares tem como objetivo aprofundar suas habilidades em
leitura e compreenso de textos. Procure responder s questes de maneira completa e organizada
(principalmente em relao segmentao dos perodos e repetio de termos). No final da ficha,
voc encontrar o gabarito com modelos de resposta para todas as questes.
Bom trabalho!
Juliana Yokoo Garcia

TEXTO 1
O caador de borboletas
Jos Eduardo Agualusa
Vladimir recebeu muitas prendas no Natal, entre livros, discos, legos, jogos de computador, mas
gostou sobretudo do equipamento para caar borboletas. O equipamento inclua uma rede, um frasco de
vidro, algodo, ter, uma caixa de madeira com o fundo de cortia, e alfinetes coloridos. O pai explicoulhe que a caixa servia para guardar as borboletas. Matam-se as borboletas com o ter, espetam-se na
cortia, de asas estacadas, e dessa forma, mesmo mortas, elas duram muito tempo. assim que fazem os
colecionadores.
Aquilo deixou-o entusiasmado. Ele gostava de insetos, mas no sabia que era possvel colecionlos, como quem coleciona selos, conchas ou postais, talvez at trocar exemplares repetidos com os
amigos.
Nessa mesma tarde saiu para caar borboletas. Foi para o matagal junto ao rio, atrs de casa, um
lugar onde se juntavam insetos de todo o tipo. J tinha apanhado cinco borboletas que guardara dentro do
frasco de vidro, quando ouviu algum cantar com uma voz de algodo-doce uma voz to doce e to
macia que ele julgou que sonhava. Espreitou e viu uma linda borboleta, linda como um arco-ris, mas
ainda mais colorida e luminosa. Sentiu o que deve sentir em momentos assim todo o caador: sentiu que
o ar lhe faltava, sentiu que as mos lhe tremiam, sentiu uma espcie de alegria muito grande. Lanou a
rede e viu a borboleta soltar-se num voo curto e depois debater-se, j presa, nas malhas de nilon. Passoua para o frasco e ficou um longo momento a olhar para ela.
Agora s minha disse-lhe. Toda a tua beleza me pertence.
A borboleta agitou as asas muito levemente e ele ouviu a mesma voz que h instantes o encantara:
Isso no possvel era a borboleta que falava. Sabes como surgiram as borboletas? Foi h
muito, muito tempo, na ndia. Vivia ali um homem sbio e bom, chamado Buda
Vladimir esfregou os olhos:
Meu Deus! Estou a sonhar?
A borboleta riu-se:

 Isso no tem importncia. Ouve a minha histria. Buda, o tal homem sbio e bom, achou que
faltava alegria ao ar. Ento colheu uma mo cheia de flores e lanou-as ao vento e disse: Voem! E foi
assim que surgiram as primeiras borboletas. A beleza das borboletas para ser vista no ar, entendes?
uma beleza para ser voada.
No! disse Vladimir abanando a cabea. Eu sou um caador de borboletas. As borboletas
nascem, voam e morrem e se no forem colecionadores como eu, desaparecem para sempre.
A borboleta riu-se de novo (um riso calmo, como um regato correndo, no era um riso de troa):
Ests enganado. H certas coisas que no se podem guardar. Por exemplo, no podes guardar a
luz do luar, ou a brisa perfumada de um pomar de macieiras. No podes guardar as estrelas dentro de uma
caixa. No entanto podes colecionar estrelas. Escolhe uma quando a noite chegar. Ser tua. Mas deixa-a
guardada na noite. ali o lugar dela.
Vladimir comeava a achar que ela tinha razo.
Se eu te libertar agora perguntou tu sers minha?
A borboleta fechou e abriu as asas iluminando o frasco com uma luz de todas as cores.
J sou tua disse e tu j s meu. Sabes? Eu coleciono caadores de borboletas.
Vladimir regressou casa alegre como um pssaro. O pai quis saber se ele tinha feito uma boa
caada. O menino mostrou-lhe com orgulho o frasco vazio:
Muito boa disse. Ests a ver? Deixei fugir a borboleta mais bela do mundo.
(Jos Eduardo Agualusa. Estranhes & Bizarrocos [estrias para adormecer anjos]. Lisboa, Publicaes Dom Quixote, 2000)

1. O conto Caador de borboletas pode ser classificado como uma narrativa fantstica. Explique quais
so as caractersticas desse tipo de narrativa e indique os elementos presentes no conto que
comprovam essa classificao.
2. Para Vladimir, colecionar borboletas significa guard-las para sempre em uma caixa. Entretanto,
durante o dilogo, a borboleta defende outra forma de colecionar. Explique, com suas palavras, que
nova forma essa.
3. Ao final do conto, o pai pergunta a Vladimir se ele havia feito uma boa caada e o garoto afirma que
sim. Entretanto, possvel perceber que o significado de boa caada diferente para o pai e para o
filho. Explique essa diferena.

TEXTO 2
Aula de matemtica
Quando era criana, pouco mais de dez anos, ele tinha feito um desenho no caderno de
Matemtica. No era um desenho qualquer. Tinha desenhado o diabo, mas no era isso que tornava o
desenho especial. Quando era criana, ele sabia disso, mas com o tempo esqueceu.
No lembrava mais do tempo que passou desenhando, de como tinha se esforado e em
como o diabo olhava para fora do papel. Na sua inocncia, colocou esforo demais no trabalho, mas
porque era inocente, percebeu a tempo. Sabia que o desenho era especial.
noite, no seu quarto, ele podia sentir o desenho, mesmo estando na pgina final do seu
caderno, dentro da mochila. Ele sentia que tinha feito alguma coisa errada e como toda criana no
contou para ningum. Mas no sabia o que fazer com ele.
O garoto sabia outras coisas. Sabia que o desenho no gostava de ficar fechado dentro do
caderno. Que o desenho no gostou de ser desenhado. E sabia que o desenho era especial, mas no
de um jeito bom. Tentava deixar a pgina aberta do caderno, escondendo quando passava algum
colega de sala ou professor.
Ele sabia que o desenho do diabo no caderno de um garoto de 10 anos no era algo que
outras pessoas achariam normal. Ao mesmo tempo, ele no ousava irritar o desenho. Porque sabia
sem saber que, apesar de estar preso no papel, ele no ficaria preso para sempre. Por todo o resto do
ano, o diabo se tornou a sua cruz e, todos os dias, o garoto se arrependia de ter desenhado. Todas as
noites, arrependia-se de seus pecados.
O ano passou e o garoto esqueceu. O caderno foi esquecido em um armrio junto com
outras lembranas da infncia. Durante anos, o desenho ficou l, preso dentro do caderno, embaixo
de brinquedos e material escolar. Vinte anos sufocado e esquecido.
Hoje, arrumando o armrio, ele encontrou o caderno. Com saudosismo, passou as pginas.
Viu o desenho, mas no se lembrou do que sabia. Esqueceu que o desenho no gostava de ficar preso
dentro do caderno e esqueceu tambm o caderno, aberto em cima da mesa, antes de dormir.
Acordou, de repente, s trs da manh e se lembrou de tudo. Levantou e foi correndo at a
sala para fechar o caderno. Mas o desenho no estava l.
(Adriano Docconi)

Saudosismo: sentimento de saudade ou de nostalgia.

1. O conto Aula de matemtica pode ser considerado uma narrativa fantstica? Justifique sua
resposta.
2. Identifique o tipo de narrador presente no conto e reescreva o ltimo pargrafo alterando o foco
narrativo para a 1 pessoa. Faa apenas as alteraes necessrias.
3. A histria do conto acontece em dois momentos distintos da vida do protagonista. Identifique
esses dois momentos e retire do texto duas expresses que confirmem sua resposta.
4. No terceiro pargrafo, o narrador utiliza por trs vezes o pronome ele. Indique a referncia do
pronome em cada uma das ocorrncias.

TEXTO 3
Final para um conto fantstico
Que estranho! disse a garota, avanando com cautela. Que porta mais pesada, meu
Deus! E, ao falar, tocou-a e a porta acabou fechando-se de um golpe.
Deus do cu! disse o homem. No que no tem maaneta do lado de dentro?
Agora estamos os dois trancados!
Os dois, no disse a garota. S voc.
E passou atravs da porta e desapareceu.
(I. A. Ireland)

1. O ttulo do conto Final para um conto fantstico. Explique, com suas palavras, por que esse
ttulo adequado ao texto.

Texto 1

Texto 2

GABARITO
Questes
Respostas
1
A narrativa fantstica aquela que apresenta um ou mais elementos
sobrenaturais inseridos em um cotidiano real. No conto O caador de
borboletas, enquanto a borboleta falante considerada como um ser
fantstico, o cotidiano do garoto representa o mundo real.
2
Segundo a borboleta, possvel fazer uma coleo abstrata, ou seja, para se
colecionar algo no necessrio possuir os objetos fisicamente, basta pensar
neles e escolh-los mentalmente.
3
Para o pai de Vladimir, uma boa caada significa trazer muitas borboletas
capturadas no frasco. Entretanto, para o garoto, conquistar a amizade e a
confiana da borboleta melhor forma de ter sucesso na caada.
1

Texto 3

Sim, pois, como toda narrativa fantstica, o conto apresenta elementos

sobrenaturais; neste caso, o desenho que possui poderes mgicos, inseridos em
um cotidiano real, a rotina de um garoto comum.
O texto apresenta foco narrativo em 3 pessoa (narrador onisciente). Acordei,
de repente, s trs da manh e me lembrei de tudo. Levantei e fui correndo at
a sala para fechar o caderno. Mas o desenho no estava l.
A narrativa mostra a infncia do garoto, que pode ser representada pela
expresso pouco mais de 10 anos, e sua vida adulta, representada por vinte
anos sufocado e esquecido.
Ele podia sentir o desenho: refere-se ao menino. Ele sentia que tinha feito
alguma coisa errada: refere-se ao menino. Mas no sabia o que fazer com
ele: refere-se ao desenho.
O ttulo adequado, pois a palavra final representa o fato de que o texto no
est completo, pois apresenta apenas um possvel desfecho para uma narrativa.
Alm disso, o fato de existir um personagem comum, o homem, e um elemento
fantstico, a menina que atravessa a porta, representado pela classificao
conto fantstico.

Z:\editoracao\2012\Ped2012\Portugus\6 - 9\Apoio ao Aluno-Narrativa fantstica-7.doc