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para producir un menor impacto sobre el medio ambiente cumpliendo criterios ecolgicos definidos previamente por el anlisis del
ciclo de vida.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos: El estudiante adquiere conocimientos en donde ponga en prctica los conocimientos adquiridos; mediante la aplicacin de
guas ambientales a una adecuada gestin ambiental en sector productivo especifico, elaborando y diseando la eco etiqueta del
producto; desarrollando todo su proceso de enseanza, mediante la estrategia didctica de aprendizaje basada en proyectos.
Competencias Generales del Curso:
Desarrollar en el estudiante la capacidad para indagar acerca de cul es la autoridad ambiental competente y la jurisdiccin a la
pertenece, permitindole a su vez identificar los programas ambientales de su regin.
Interpretar las guas ambientales en un sector productivo en donde puede establecer su afectacin, grado de importancia, alcance
mediante la elaboracin de mapa de conceptos.
Desarrollar en el estudiante la capacidad para gestionar los recursos naturales recurriendo al diseo e implementacin de procesos
sistmicos, flexibles y adaptables que conduzcan a su conservacin y aprovechamiento, en el marco del desarrollo sostenible
aplicado a un sector productivo.
Definir el anlisis de ciclo de vida de un producto y aplicar los conceptos previos para el diseo de una eco etiqueta basada en la
informacin de la ISO 14024
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Nombre de la unidad
Contenidos de
aprendizaje
Unidad 1
Guas Ambientales
1.Conceptos bsicos
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Ambiente.pdf
1.3 Recursos Naturales Renovables y No Renovables - RENAS
Universidad de Antioquia. UDEA. (2010). Recursos no renovables de Colombia. [Versin
electrnica]. Extrado el 15 de Noviembre, de 2014 de:
http://gaia.udea.edu.co/recurso/Clase10-Rec.NoRenovables.pdf
Repblica de Colombia. Decreto 2811 del 18 de diciembre de 1974. Cdigo Nacional de
Recursos Naturales Renovables y de Proteccin al Medio Ambiente. [Versin electrnica].
Extrado el 15 de Noviembre, de 2014 de:
http://www.oas.org/dsd/fida/laws/legislation/colombia/colombia_codigo.pdf
2. Planificacin
ambiental
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2.2 Normatividad
Departamento Administrativo Nacional de Estadstica DANE. (2011). Direccin de
Regulacin, Planeacin, Estandarizacin y Normalizacin-DIRPEN. Caracterizacin temtica
Gestin ambiental. [Versin electrnica]. Extrado el 16 de Noviembre, de 2014 de:
https://www.dane.gov.co/files/sen/planificacion/caracterizaciones/CGA.pdf
3. Estructura gua
ambiental
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3.2 Alcance de la gua
Repblica de Colombia. Ministerio de Minas y Energa. (2014). Unidad de Planeacin Minero
Energtica. UPME. [Versin electrnica]. Extrado el 17 de Noviembre, de 2014 de:
http://www.siame.gov.co/siame/GuiasAmbientales/tabid/57/Default.aspx
Red de desarrollo sostenible de Colombia. RDS. (2010). Guas ambientales. [Versin
electrnica]. Extrado el 16 de Noviembre, de 2014 de:
http://www.rds.org.co/guias.htm
Referencias bibliogrficas complementarias
Unidad 1
ALFONSO, N. Principios Bsicos Para la Gestin Ambiental. Escuela de Administracin de
Negocios EAN. Bogot D.C. 2000.
OIT PNUMA. Serie Simulacin de la Administracin del Medio Ambiente N 4. Bogot, D.C.
2001.
Unidad 2 Procesos de
gestin ambiental
aplicados
4. Estrategias de gestin
ambiental
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5. La gestin de los
recursos naturales
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url=http%3A%2F%2Fwww.anla.gov.co%2Fdocumentos%2FNormativa%2Fmetodologia_pres
entacion_ea.pdf&ei=8GVVaLAK8HugwTSxIHwCw&usg=AFQjCNEEpOmzi4wdwF1fTlIcVizb_tpNNA&bvm=bv.9695298
0,d.eXY
6.1 Proceso de formulacin
Bonilla, Liliana & Varela, Diana. (2012). Formulacin de un sistema de gestin ambiental con
base en la NTC ISO 14001:04 En la planta de produccin de mezcla asfltica ubicada en el
Municipio de la Virginia Risaralda. [Versin electrnica]. Extrado el 21 de Noviembre, de
2014 de:
http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/11059/3125/1/33371586132B715.pdf
6. Sistemas de gestin
medioambiental
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http://www.juntadeandalucia.es/ephospitalponientealmeriagestion_ambiental/Documentos/D07.%20Plan%20de%20Emergenci
as%20Ambientales_rev%201.pdf
Naciones unidas. Preparacin ante los desastres para una respuesta eficaz. (2012). Conjunto
de directrices e indicadores para la aplicacin de la prioridad 5 del Marco de Accin de
Hyogo. [Versin electrnica]. Extrado el 23 de Noviembre, de 2014 de:
http://www.unisdr.org/files/2909_OCHADisasterpreparednesseffectiveresponseSPA.pdf
Unidad 2
Lima, Vernica & Guzmn, Cristina. (2012). Convergencia entre la gestin medioambiental
pblica y privada en el mbito de las autarquas locales. [Versin electrnica]. Extrado el 22 de
Noviembre, de 2014 de:
http://www.revistaiic.org/articulos/num2/articulo2_esp.pdf
Guhl, E & Wills, E. Y otros. Gua Para la Gestin Ambiental Regional y Local. DNP FONADE.
Bogot D.C. 1998
Seoanez, M. Medio Ambiente y Desarrollo: Manual de gestin de los Recursos en Funcin del
Medio Ambiente. Mundi Prensa. Mxico. 1998
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7. Ciclo de vida
Romero, Blanca. Tendencias Tecnolgicas. (2013). El Anlisis del Ciclo de Vida y la Gestin
Ambiental Gestin Ambiental Gestin Ambiental. [Versin electrnica]. Extrado el 24 de
Noviembre, de 2014 de: http://www.iie.org.mx/boletin032003/tend.pdf
7.2 Generalidades de la NTC ISO 14040. Anlisis de ciclo de vida
Norma Tcnica Colombiana ISO 14040:2007. (26/09/2007). Gestin ambiental. Anlisis de
ciclo de vida. Principios y marco de referencia. [Versin electrnica]. Extrado el 24 de
Noviembre, de 2014 de: http://www.fedebiocombustibles.com/files/NTC-ISO%2014040.pdf
Unidad 3
Eco etiquetas
8. Tipos de etiquetas
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E%20NEGOCIOS%20ICONTEC.pdf
Norma Tcnica Colombiana (22/09/2006). Etiquetas ambientales tipo I. Sello ambiental
colombiano. Criterios para establecimientos de alojamiento y hospedaje. [Versin
electrnica]. Extrado el 24 de Noviembre, de 2014 de:
file:///C:/Users/USUARIO/Documents/Dise%C3%B1o%20358020/Estructura%20358020%20Pri
ncipios/Material%20en%20linea/Unidad%202/NTC_5133_primera_actualizaci%C3%B3n_Etiqu
etas_ambientales_tipo_I.pdf
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Evaluac
in
Inicial
Contenido
de
Aprendizaje
Unidad 1.
Guas
ambientales
Evaluacin
Competencia
El
participante
indaga de manera
asertiva, el nombre
de la autoridad
ambiental y su
jurisdiccin; al igual
que identifica los
sectores
productivos de su
regin.
La estrategia de
aprendizaje basado
en ApP; permite
que en esta fase I,
Indicadores de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Actividad Individual:
El estudiante, hace
reconocimiento
general del curso,
revisa
contenidos,
agenda y fechas de
inicio y cierre de
actividades. Adems
el estudiante debe
desarrollar la Gua
Fase
I.
Contextualizacin, en
el cual identifica los
aspectos relevantes
de la regin en
En el foro se
evala
la
participacin
grupal, en la
consolidacin del
documento.
Documento
elaborado, que le
permite
al
estudiante
identificar
los
conceptos de la
unidad 1, 2 y 3
realizando
Propsito
Criterios de
evaluacin
Evaluar
competencias
analticas del
estudiante
para
desarrollar la
Gua Fase I.
Contextualizac
in, el cual es
un documento
en
donde
identifica
aspectos de su
regin.
Rubrica
de
evaluacin de
la Gua Fase I.
Contextualizac
in
documento
que
debe
elaborar
y
entregar,
el
cual
ser
considerado el
producto I de
entrega
del
proyecto.
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Ponderaci
n
5%
25 puntos
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Unidad
1, 2 y 3
Contex
tualizac
in
Unidad 2.
Procesos de
gestin
ambiental
aplicados
Unidad 3.
Eco
etiquetas
Fase I.
Planific
acin
el
estudiante
realice
una
contextualizacin
de la informacin
que a su vez le
permite identificar
las
partes
y
consecuencias del
problema y aborda
en la propuesta de
solucin.
donde vive.
Actividad
Grupal:
Realiza comentarios
a las participaciones
de sus compaeros
son respecto a la
identificacin de los
sectores productivos
en cada regin.
nicamente
actividades
de
reconocimiento.
En la planificacin, el
estudiante elabora
un plan de trabajo,
estructura
el
procedimiento
metodolgico
y
planifica
los
instrumentos
y
medios de trabajo,
adems de definir
puntualmente como
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se deber realizar la
divisin del trabajo
entre los miembros
del grupo.
Evaluac
in
Interm
edia
1.1
Conceptos
bsicos
Los
estudiantes
El
estudiante desarrollan la Gua
reconoce en la Fase Fase II. Anlisis, en
II,
todo
lo donde realiza dos
relacionado con el actividades:
Anlisis
de
la
informacin
1. Actividad
recopilada en la Individual: Identifica
fase I.
con los compaeros
de
grupo
En el anlisis el colaborativo el sector
participante:
productivo a trabajar.
Identifica las partes 2. Actividad Grupal:
y consecuencias del Entre los integrantes
En el foro se
evala
la
participacin
grupal, en donde
el lder del grupo
entrega
al
director o tutor
del curso el sector
productico
a
escoger
y
la
explicacin
y
argumentos por
los cuales decide
trabajar
ese
Evaluar
las
competencias
adquiridas al
realizar
el
anlisis
de
informacin
mediante el
desarrollo de
la Gua Fase II.
Anlisis, y la
aplicacin de
los conceptos
a
la
gua
ambiental que
Rubrica
de
evaluacin de
la Gua Fase II.
Anlisis,
informacin y
mapa
conceptual,
documentos
que
debe
elaborar
y
entregar, los
cuales sern
considerados
los productos
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20%
100 puntos
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Unidad
1
Guas
Ambien
tales
1.2
Planificacin
ambiental
1.3
Estructura
gua
ambiental
Fase II.
Anlisis
problema
y
estructura algunas
alternativas
y/o
componentes
de
solucin, aportando
ejemplos y casos
semejantes
sector.
Mapa conceptual
elaborado en la
herramienta
Cmap
Tools:
Permite entre los
participantes del
grupo
colaborativo
identificar
los
conceptos de la
gua
ambiental
del
sector
productivo
escogido.
se va usar al
sector
productivo
seleccionado.
II de entrega
del proyecto.
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planteamiento de los
objetivos
del
proyecto
ha
de
remitirse
a
las
experiencias y al
desarrollo
en
conjunto con todos
los participantes del
proyecto con el fin de
lograr un alto grado
de identificacin y de
motivacin de cara a
la realizacin del
proyecto.
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Evaluac
in
Interm
edia
Unidad
2
Proces
os de
gestin
ambien
tal
aplicad
os
2.1
Estrategias
de gestin
ambiental
2.2 La
gestin de
los recursos
naturales
2.3 Sistemas
de gestin
medioambie
ntal
El estudiante en
esta
Fase
III
Articulacin.
Cuestionario, posee
criterios
bsicos
para aplicar sus
conocimientos
a
una prueba por
medio
de
la
respuesta a un
examen.
Los estudiantes de
manera
individual
evalan los procesos
productivos
de
bienes o servicios,
para
entorno
al
plantear respuestas
hacia la utilizacin,
conservacin
o
preservacin
de
dichos recursos en
sendas progresivas
de optimalidad y
eficiencia.
Cuestionario
Preguntas tipo
POC
Evaluar
las
competencias
adquiridas en
el anlisis de
informacin,
mediante el
desarrollo del
Cuestionario.
30%
150 puntos
N.A.
Fase III.
Articula
cin.
Cuestio
nario
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Evaluac
in
Interm
edia
1.1 Ciclo de
vida
1.2 Tipos de
etiquetas
Unidad
3
Eco
etiquet
as
3.3 Sellos
Ambientales
El estudiante en
esta Fase IV, aplica
los requisitos de las
normas
tcnicas
colombianas para
el eco etiquetado
de productos
En esta etapa de
comprobacin
el
estudiante:
Realiza un balance
de
los
conocimientos
adquiridos
y
verifica si estos son
tiles
para
la
solucin
del
problema.
Los
estudiantes
desarrollan la Gua
Fase
IV.
Comprobacin.
El
estudiante
realiza
dos actividades:
1.
Actividad
Individual: Participa
en el foro de manera
constructiva y aporta
sobre las normas
tcnicas del eco
etiquetado.
2. Actividad Grupal:
Desarrollo la Gua
Fase
IV.
Comprobacin, hace
parte
de
una
actividad en donde el
estudiante aplica los
En el foro se
evala
la
participacin
individual, en la
consolidacin del
documento.
El lder del grupo
enva
el
documento
consolidado del
grupo
Evaluar
competencias
adquiridas en
el anlisis de
informacin,
mediante el
desarrollo de
la Gua Fase
VI.
Comprobacin
, en donde el
estudiante
identifica las
eco etiquetas
y aplica sus
conceptos al
producto
seleccionado
Rubrica
de
evaluacin de
la de la Gua
Fase
VI.
Comprobacin
, mediante la
elaboracin y
consolidacin
de
un
documento, el
cual
es
considerado el
producto IV
de entrega del
proyecto.
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20%
100
puntos
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Fase IV
Compr
obaci
n
Identifica
los
errores cometidos
en el proceso para
la solucin del
mismo
requisitos de las
normas
tcnicas
colombianas para el
eco etiquetado de
productos.
El
objetivo de las eco
etiquetas es el de
promover
la
demanda de aquellos
productos
que
tengan un menor
impacto ambiental
asociado.
En esta fase se
comparan
los
resultados parciales
con el plan inicial y se
llevan a cabo las
correcciones
necesarias, tanto a
nivel de planificacin
como de realizacin.
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CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
PGINAS:
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Este procedimiento
de retroalimentacin
sirve para revisar los
resultados parciales y
como instrumento de
autocontrol
y
evaluacin tanto a
nivel individual como
grupal.
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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Evaluac
in
Final
(POA)
Fase V
Revisi
ny
Entrega
. POA
Unidad 1.
Guas
ambientales
Unidad 2.
Procesos de
gestin
ambiental
aplicados
Unidad 3.
Eco
etiquetas
El estudiante en
esta
Fase
V.
Revisin y Entrega.
POA. Realiza el
anlisis el ciclo de
vida
de
un
producto y realiza
el diseo la eco
etiqueta
del
producto
seleccionado.
Los participantes
realizan
comprobacin de
resultados
mediante
un
examen
generalizado de los
conocimientos
adquiridos,
Los
estudiantes
desarrollan la Gua
Fase V. Revisin y
Entrega. POA. El
estudiante
realiza
dos actividades:
1.
Actividad
Individual: Participa
en el foro de manera
significativa
para
logar el objetivo de la
consolidacin
del
documento
a
entregar.
En el foro se
evala
la
participacin
individual, en la
consolidacin del
documento y el
director pone las
reglas del juego
en cuanto a la
estricta
participacin del
documento
a
entregar debido a
la importancia de
la actividad.
2. Actividad Grupal:
Desarrollo de la Gua
Fase V. Revisin y
Entrega en la cual
analiza el ciclo de
Propiciar en
los
estudiantes
competencias
formativas en
el
proceso
identificacin
de las guas
ambientales
para
diferentes
productos,
aplicar
los
conceptos de
procesos de
gestin
aplicados a un
producto
especfico
y
posteriorment
e el anlisis
Rubrica
de
evaluacin del
Proyecto Final
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25%
125 puntos
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identifica la utilidad
de los mismos en el
problema y las
oportunidades de
mejora cometidos
en el proceso.
En la etapa de
revisin final realiza
una verificacin de
las
soluciones
propuestas, evala
aciertos
y
oportunidades de
mejora y realiza
una autoevaluacin
del proceso
vida y realiza el
diseo de la eco
etiqueta
del
producto
seleccionado.
del ciclo de
vida y diseo
de
eco
etiqueta del
producto.
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Ponderacin
Puntaje Mximo
Autoevaluacin
Formativa
Coevaluacin
Formativa
Heteroevaluacin
500
Total
500
NOTA:
1. Las instrucciones para el diligenciamiento de este formato estn en el instructivo de syllabus.
2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual
Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad
Documentos de apoyo al trabajo acadmico.
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