Cienciasdela Naturaleza 2

SOLUCIONES DE LOS CONTENIDOS DE ADAPTACIN CURRICULAR
Modelos y origen del universo
El heliocntrico; se ha demostrado que la

Tierra gira alrededor del Sol. Para el nivel en
que nos encontramos, el modelo actual difiere del heliocntrico en que las estrellas no estn fijas en una esfera y en que el Sol es una
estrella ms del universo.
pueden contener cientos o miles de ellas; de

ellas se conocen unas 7 000 en la actualidad.
Nuestro Sol se encuentra en la galaxia de la
Va Lctea, y esta, a su vez, en el cmulo de
galaxias llamado Grupo Local, que comprende unas 40 de ellas, como Andrmeda,
las Nubes de Magallanes y la del Tringulo.
Las galaxias son enormes agrupaciones de
estrellas, gas y polvo interestelar.
2 Hace unos 13 700 millones de aos, toda
2 En el interior del Sol se consume hidrgeno
1 El prefijo geo significa Tierra, y helio significa

Sol; ambos son trminos griegos.
la materia y toda la energa del universo

estaban concentradas en un punto infinitamente pequeo y extremadamente caliente. Despus de una gran explosin, el big
bang, que dio origen a todo el universo,
toda la materia sali impulsada con gran
energa en todas las direcciones y, despus de mucho tiempo, se fue agrupando
y concentrando en algunos lugares del espacio, dando lugar a las primeras estrellas
y galaxias.
3 Adems de lo explicado en el texto, cabe des-
tacar que, en el modelo geocntrico, la Tierra

est inmvil en el centro de universo, que el
Sol y los dems planetas giran entorno a ella
en rbitas circulares, y que las estrellas estn
fijas en una esfera muy distante que tambin
gira alrededor de la Tierra.
En el modelo heliocntrico, es el Sol el que
est inmvil en el centro del universo; la
Tierra gira sobre s misma y la Luna gira a
su alrededor, pero tanto la Tierra como los
dems planetas giran alrededor del Sol en
crculos concntricos. La esfera de estrellas
est inmvil en este sistema.
4 Para observar y explorar el universo, dispo-
nemos de observatorios astronmicos, como

el del Roque de los Muchachos, en la isla de
La Palma (Islas Canarias), cuyos potentes
telescopios son capaces de localizar objetos
que no pueden ver nuestros ojos; de telescopios en satlites artificiales, como el Hubble
o el Herschel, que tienen la ventaja de evitar
la interferencia de la atmsfera terrestre; de
vehculos robotizados que se pueden desplazar por la superficie de otros planetas para
recoger muestras y analizarlas, como los enviados a Marte, y de sondas con instrumental
de observacin y equipos de comunicacin,
como la Voyager 1, que se envan a explorar
el espacio
426
Las galaxias y las estrellas

1 Son agrupaciones enormes de galaxias que
en reacciones nucleares que liberan mucha

energa que se emite al espacio en forma de
luz y calor.
3 Se llama reaccin de fusin nuclear; en ella
se consume hidrgeno, y se libera mucha

energa, que se emite al espacio en forma de
luz y calor.
4 a) Si tuviera 5 000 C ms, su color sera

blanco (estrellas de 10 000 C); si tuviera
3000 C menos, rojo (2 000 C de temperatura).
b) En las estrellas, el color azul es el de las

de mayor temperatura superficial, y el rojo,
el de las de menor; por tanto, la relacin es
la contraria a la habitual.
c) Azul; la evolucin de la estrella dura millones de aos, a travs de los cuales va
consumiendo su hidrgeno y su superficie
pasa progresivamente de tener una temperatura de unos 30 000 C y color azul, a
tener unos 3 000 C y color rojo.
El sistema solar
1 La rbita de un planeta es la trayectoria que
describe este en el movimiento alrededor de

su estrella (movimiento de traslacin).
2 Un planeta ha sido capaz de barrer su rbi-
ta (ha atrado hacia s los cuerpos menores

que se iba encontrando en su movimiento, de
manera que han pasado a formar parte de la
masa del planeta), y un planeta enano, no.
3 La distancia de un planeta al Sol no es cons-
tante, puesto que las rbitas de los planetas

son elpticas.
4 Los planetas del sistema solar que se en-
cuentran ms alejados que la Tierra del Sol

son Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
5 El perodo de traslacin de Venus es ms
pequeo que el de Neptuno, porque este se
GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
UNIDAD 1

encuentra ms alejado del Sol, y, por tanto, la
rbita que tiene que recorrer es mayor.
6 Como Neptuno tarda 164 aos terrestres, y

cada ao terrestre tiene 365 das:
365 das terrestres/ao terrestre 164 aos

terrestres = 59 860 das terrestres.
UNIDAD 2
Movimientos y capas de la Tierra
1
La Tierra
Capas
que son
Hidrosfera
Atmsfera
Biosfera
se divide en se compone de se compone de se compone de

Todo el
agua del
planeta
Los gases
del aire
est muy bajo en el horizonte son que los das

son cortos, las noches largas, la radiacin del
sol llega inclinada y hace menos calor.
2 Se debe a que la inclinacin de los rayos
del Sol es mayor en el Polo Norte. Sobre el

Ecuador la radiacin incide de forma ms
vertical, luego la temperatura es mayor. Esto
ocurre porque el eje de rotacin de la Tierra
forma un ngulo de 23,5 con una lnea perpendicular a la eclptica.
3 La duracin del da y de la noche en los po-
se estructura en
Geosfera
Traslacin y rotacin terrestres

1 Las consecuencias de que en invierno el Sol
Los seres
vivos
los Norte y Sur es de seis meses. Desde el

equinoccio de primavera boreal (21 de marzo) hasta el equinoccio de otoo boreal (22 de
septiembre), en el hemisferio norte es de da,
mientras que en el sur es de noche, y desde el
22 de septiembre hasta el 21 de marzo es de
noche en el hemisferio norte y de da en el sur.
4 El perihelio es el punto de la rbita terrestre

ms cercano al Sol, y el afelio, el ms lejano
a este.
5 El meridiano de Greenwich es el meridiano

Ncleo
compuesto de
Metales
Manto
Corteza
compuestos de
Rocas
2 Las consecuencias del movimiento de tras-
lacin son la duracin del ao y las estaciones, y del movimiento de rotacin, la duracin de un da terrestre y la alternancia del
da y la noche.
3 No tendra capas, porque, para que los materiales se puedan separar en funcin de sus diferentes densidades, tienen que estar fundidos.
4 Las plantas y el pescado son recursos renova-
bles, porque se pueden regenerar siempre que

se exploten con moderacin, mientras que el
paisaje es renovable, inagotable, ya que siempre lo encontraremos, aunque modificado por el
ser humano o por los fenmenos atmosfricos.
5 Es la utilizacin de los recursos de forma res-
ponsable, reduciendo el consumo, reutilizando

y reciclando. Necesitamos alcanzarlo porque, de
lo contrario, las futuras generaciones no dispondrn de recursos, ya que se habrn agotado.
Con esta actividad se pretende, tambin, generar discusin y debate en el aula.
cero o meridiano de referencia a partir del

cual mide la coordenada geogrfica de la
longitud y se establecen los husos horarios.
Pasa por Castelln de la Plana.
La Luna. Eclipses y mareas

1 Su distancia a la Tierra es de 384 400 km;
su brillo procede del reflejo de la luz solar

sobre su superficie; no tiene atmsfera ni
agua, por lo que los meteoritos chocan contra su superficie y no se perciben los sonidos. Su superficie tiene mares, montaas
y crteres, y las temperaturas en ella son
extremas: cuando le da el Sol, alcanza los
100 C, mientras que en la zona de oscuridad llega a los 147 C.
2 La Luna siempre nos muestra la misma ca-
ra porque tarda el mismo tiempo en realizar

el movimiento de rotacin y el de traslacin,
27,3 das.
3 El eclipse de Sol se produce cuando la Luna
se interpone entre la Tierra y el Sol, y el de

Luna, cuando la Tierra se interpone entre la
Luna y el Sol.
4 La marea viva se produce cuando el Sol y

la Luna se encuentran alineados; es decir,
cuando la Luna se encuentra en fase de luna
llena o nueva. La marea muerta se produce
427
5 Se denomina menguante porque, a partir

de ese momento, va menguando (hacindose ms pequea) la parte de la Luna iluminada que vemos desde la Tierra. Se denomina creciente porque, a partir de ese
momento, iremos viendo cada vez ms porcin de Luna iluminada en das sucesivos.
Esto finaliza en la fase de luna llena.
6 En la fase de luna nueva, la Luna est entre
la Tierra y el Sol, y en cuarto menguante se

halla formando un ngulo de 90 con la lnea
que une el Sol y la Tierra.
UNIDAD 3
Los seres vivos y su organizacin
1 Ser vivo es aquel que realiza las tres funcio-
nes vitales (nutricin, relacin y reproduccin

y est formado por clulas. Adems, todos
los seres vivos estn formados por unos
componentes similares.
Tejido es una agrupacin de clulas que realizan una misma funcin. Organismo unicelular es el que est formado por una sola clula
que realiza sus funciones vitales.
Organismo pluricelular es el que est formado por muchas clulas y qu, segn su complejidad, se puede organizar en tejidos, rganos, aparatos o sistemas.
2 Membrana plasmtica, citoplasma y material
a) el lobo y el perro pertenecen al mismo

gnero (Canis). El zorro pertenece al gnero
Vulpes.
b) Sern ms parecidos los que pertenezcan
al mismo gnero.
3 No pertenecen a la misma especie porque no

tienen descendientes frtiles.
4 Especie, gnero, familia, orden, clase, filo,

reino.
UNIDAD 4
Los reinos moneras y protoctistas
1 Bacteria: organismo unicelular procariota,
que, segn la especie, presenta distintos tipos de nutricin.

Protozoo: organismo eucariota unicelular hetertrofo.
Alga: organismo eucariota auttrofo unicelular o pluricelular.
2 El alumno o la alumna deber realizar un di-
bujo que resuma el esquema incluido en el

epgrafe. Se valorar la descripcin del proceso, as como la creatividad, inters y pulcritud en la realizacin del dibujo.
3 a) Las clulas de los protoctistas son eucario-
tas; en cambio, las de los moneras son procariotas.

b) Las algas son protoctistas auttrofos; los
protozoos son hetertrofos.
gentico (ADN).
3 Las clulas procariotas no tienen ncleo. Las
eucariotas tienen ncleo y son ms complejas que las procariotas (cuentan con gran variedad de orgnulos).
4 Deben sealar: la pared y la membrana en
1 Hongo organismo unicelular o pluricelular eucariota hetertrofo, con clulas sin cloroplastos y con pared celular.
la clula procariota; todos los orgnulos, excepto os cloroplastos y la pared, en la clula

animal; y todos los orgnulos en la clula vegetal.
Planta: organismo pluricelular eucariota auttrofo cuyas clulas tienen cloroplastos y

pared celular y se organizan en tejidos y, en
casi todos los casos, en rganos.
5 Los cloroplastos realizan la fotosntesis. La
2 Los hongos son hetertrofos y las plantas
mitocondria produce energa. La vacuola almacena sustancias. La pared celular mantiene la forma de la clula.
La clasificacin de los seres vivos

1 Taxn es cada uno de los grupos y subgrupos en los que clasificamos a los seres vivos.
428
Los reinos hongos y plantas
auttrofas. Las clulas de los hongos no tienen cloroplastos, y las de las plantas, s. Las
clulas de los hongos nunca forman tejidos,
las de las plantas, s (incluso, por lo general,
forman rganos).
3 Raz, tallo, hojas y flores
cuando la Luna y el Sol se encuentran formando un ngulo recto respecto a la Tierra;

esto es, cuando la Luna est en fase de cuarto creciente o menguante.

4
en los ovovivparos, en huevos que eclosionan dentro del cuerpo de la madre.
PARTE DE
FUNCIN
LA PLANTA
Raz
Fija la planta al suelo, de donde

absorbe agua y minerales.
Tallo
Sostiene las ramas, las hojas, las

flores En su interior hay
conductos por los que las sustancias circulan por toda la planta.
Hojas
Son los rganos en los que tiene

lugar la fotosntesis.
Flores
Se encargan de la reproduccin
sexual. Suelen mostrar varias partes: estambres, que producen polen
(gametos masculinos), pistilo, que
produce vulos (gametos femeninos), cliz y corola.
3 Respuesta abierta.
Los invertebrados ms sencillos
1 a) Porfero: invertebrado acutico, general-
mente marino, que vive fijo al fondo, tiene

la pared del cuerpo perforada por poros
que comunican con una cavidad interna, el
atrio, y se sostiene por un armazn formado por pequeas espinas, llamadas espculas, o por fibras elsticas.
b) Medusa: cnidario que vive flotando en las

aguas marinas, cuyo cuerpo tiene forma
de sombrilla y cuya boca se sita en la
parte inferior.
c) Platelminto: gusano de cuerpo aplanado.
2 a) Un plipo (hidras, anmonas, corales)

vive fijo al sustrato, presenta forma de saco y su boca se sita en la parte superior.
Una medusa vive flotando en las aguas
marinas, tiene forma de sombrilla y su boca se sita en la parte inferior.
La clasificacin de las plantas

1 Espermatofita: planta que forma semillas,
que tiene raz, tallo y hojas y produce flores.

Angiosperma: planta espermatofita (tiene
raz, tallo, hojas y flores) que produce semillas que estn en un fruto.
Gimnosperma: planta espermatofita (tiene
raz, tallo, hojas y flores) que produce semillas que no estn en un fruto.
2 Respuesta abierta. Por ejemplo:
b) Un nematodo no es un gusano segmentado y un anlido, s.
Los moluscos y los equinodermos

1 Un molusco est formado por:
Cabeza, en la que se encuentran los rganos sensoriales.

Masa visceral, donde se encuentran los rganos internos, que est recubierta por el
manto.
Pie, que le sirve para desplazarse o capturar presas dependiendo del grupo.
Gimnospermas, pino, ciprs, abeto

Angiospermas, almendro, romero, trigo
3 Los musgos, los helechos

4 Porque sus gametos necesitan el agua para
poder desplazarse y que se produzca la fecundacin.
UNIDAD 5
Qu caracteriza a los animales
1 Animal: organismo eucariota y pluricelular,
que, generalmente, tiene tejidos y rganos, e
incluso aparatos y sistemas.
Vertebrado: animal que tiene un esqueleto interno de hueso o cartlago con una columna
vertebral.
Invertebrado: animal que no tiene esqueleto
interno ni columna vertebral.
2 Respuesta abierta.
3 El sistema ambulacral es un sistema de tubos llenos de lquido con unas prolongaciones (pies ambulacrales) cuya principal funcin es la locomocin.
4
CONCHA
ALIMENTACIN
Caracol
S,
Grandes y
enrollada
Herbvoros
musculosos
en espiral
Mejilln
Dos valvas
Calamar
No o
concha
interna
2 En los animales vivparos, el desarrollo del
embrin puede llevarse a cabo dentro del

cuerpo de la madre; en los ovparos, dentro
de huevos que se depositan en el exterior; y
PIE
Forma de
cua
Por
filtracin
Transformado en
Carnvoros
tentculos
429

5 Se trata de un pulpo. Es un cefalpodo que
Aletas: estructuras del cuerpo de algunos

organismos, como, por ejemplo, de los peces, que les sirven para impulsarse y maniobrar en el agua.
Branquias: estructuras del cuerpo de algunos organismos, como, por ejemplo, de los
peces, que les sirven para extraer el oxgeno del agua).
carece de concha, y tiene el pie transformado

en tentculos, la cabeza muy desarrollada, la
boca con rbula y una mandbula llamada pico de loro.
Los artrpodos
1 Artrpodo: invertebrado terrestres o acuti-
cos que tiene el cuerpo protegido por una coraza rgida, el exoesqueleto, y est provistos
de apndices articulados (patas, mandbulas,
antenas, etc.).
Exoesqueleto: coraza rgida que protege, da
consistencia y sirve de proteccin al cuerpo
de los artrpodos.
Metamorfosis: proceso de transformacin
que han de sufrir ciertos animales desde que
salen del huevo para adquirir la forma de
adulto.
PECES
CARTILAGINOSOS
PECES SEOS
Tienen el esqueleto
de hueso
Tienen el esqueleto
de cartlago
Artrpodos
Su aleta caudal
es homocerca
Su aleta caudal es
heterocerca
se dividen en
Tienen escamas
planas y redondas
Tienen escamas
gruesas y
puntiagudas
La mayora tienen
vejiga natatoria
Las branquias
carecen de oprculo
Tienen la boca en
la parte anterior
Tienen la boca en
posicin ventral
Mandibulados
que se dividen en
como
Mirapodos
Crustceos
Insectos
4 a) En los arcnidos, en cefalotrax y abdomen.

En los miripodos, en cabeza y troco dividido en anillos.
En los crustceos, en cefalotrax y abdomen.
En los insectos, en cabeza, trax y abdomen.
b) Alas-insectos.
Quelceros-arcnidos.
Antenas-miripodos, crustceos e insectos.
Palpos-arcnidos.
Tronco-miripodos.
Cefalotrax-crustceos y arcnidos.
Mandbulas- miripodos, crustceos e insectos.
UNIDAD 6
Los vertebrados
1 Ectotrmico:organismo cuya temperatura corporal depende de la temperatura del medio.
Los anfibios
1 Respiracin cutnea: aquella en la que la
captacin del oxgeno se realiza a travs de

la piel.
Metamorfosis: conjunto de cambios que sufre
las larvas que nacen del huevo para convertirse en adultos.
2 Se persigue, fundamentalmente, que los es-
tudiantes representen, la largura del cuerpo,

la presencia de cola y la igualdad de la longitud de las patas de los urodelos, en contraste con la cortedad del cuerpo, la carencia
de cola y la diferencia de longitud existente entre las patas posteriores (ms largas)
y las anteriores) que presentan los anuros.
Realizar un esquema ayudar a fijar estas
caractersticas, al tiempo que permitir que
los estudiantes desarrollen su competencia
cultural y artstica.
Quelicerados
430
Las branquias
carecen de oprculo
completa, estado previo al de adulto.
Los arcnidos
de la silueta de un pez y sealar en l los

nombres de las aletas que se recogen en la
ilustracin del libro del alumno.
Las branquias estn

protegidas por
el oprculo
2 Crislida: en los insectos con metamorfosis

3
2 El estudiante deber realizar un esquema

3 Deben mantener la piel siempre hmeda pa-
Caractersticas
ra protegerse de la desecacin.
Necesitan poner sus huevos en el agua o en
medios muy hmedos pues estos no tienen
cscara y se desecan con facilidad.
Suelen tener la
lengua bfida.
Ofidios
4 Los huevos de la rana son fecundados y
puestos en el agua.
De los huevos nacen larvas sin extremidades,
con cola y branquias, llamadas renacuajos.
Los renacuajos van acortando la cola y desarrollan patas y pulmones. As se convierten
en adultos.
Culebras,
vboras, boas
Las aves
1 Los estudiantes elegirn tres de las carac-
tersticas reseadas: estan cubiertas de

plumas, son endotrmicas, sus dos extremidades anteriores son alas, tienen pico, pulmones con sacos areos y huesos huecos
y ligeros aunque resistentes, ponen huevos
con cscara.
5 Es un urodelo pues presenta cola y tiene el
cuerpo alargado y las cuatro patas de igual

longitud.
Los reptiles
1 La piel de los reptiles est recubierta de es-
camas impermeables que los protegen de la

desecacin.
2 La cscara impide la desecacin de los huevos, por lo que estos pueden ser puestos lejos del agua. Esto permite a los reptiles habitar medios secos.
CARACTERSTICAS
Con caparazn.
Carecen de dientes y sus mandbulas
forman un pico.
Quelonios
Tortugas y
galpagos.
Gran tamao y
grandes escamas.
Fuertes mandbulas con potentes
dientes.
Crocodilianos
Cocodrilos, caimanes y gaviales.

Mudan las
escamas.
Suelen tener la
lengua bfida.
Escamosos
Saurios
Algunos pueden
desprenderse de
la cola.
Lagartos,
iguanas,
camaleones
Tienen el cuerpo
alargado y carecen de patas.
2
CARENADAS
RATITES
Con pico
Con pico
Con huesos ligeros

y huecos
Con huesos ligeros

y huecos
Con sacos areos
Con sacos areos
Con plumas aislantes
Con plumas aislantes
Con las patas traseres Con las patas

cubiertas de escatraseres cubiertas de
moas y con uas
escamoas y con uas
Con quilla
Sinn quilla
Con alas para volar
Con las alas

atrofiadas y con patas
fuertes para correr
Los mamferos
1 Casi todos tienen el cuerpo cubierto de pelo.
La capa de pelo asla del fro o del calor, lo
que ayuda a estos animales, que son endotrmicos, a mantener su temperatura corporal.
Las hembras tienen unas mamas muy desarrolladas, que producen leche para alimentar
a las cras recin nacidas.
La boca tiene labios mediante los que pueden mamar, y diferentes tipos de dientes para cortar, desgarrar y triturar el alimento.
Tienen cuatro extremidades, cuya forma vara segn el tipo de locomocin: andar, nadar, volar, etc.
431

2 Las adaptaciones corporales son caracters-
ticas del cuerpo de un ser vivo que le permiten realizar una determinada actividad, y las
adaptaciones de comportamiento son acciones que lleva a cabo ese organismo y que le
permiten obtener algn beneficio.
Tienen el sistema nervioso muy desarrollado.
2
LOS
MONOTREMAS
(como el
ornitorrinco)
Ponen
huevos con
cscara.
Tienen pies
palmeados,
un pico y
cola plana.
Sus mamas
no tienen
pezones, y
las cras se
alimentan
lamiendo
la leche en
lugar de
mamando.
LOS
MARSUPIALES
(como los
canguros
o los koalas)
Son vivparos, pero
paren cras
muy poco
desarrolladas que
terminan de
formarse en
el marsupio
(una bolsa
ventral de
las hembras
que contiene los pezones).
LOS
PLACENTARIOS
(son la mayora
de los mamferos, incluido el
ser humano)
Son vivparos.
Las cras estn
conectadas
a la madre
a travs de
un rgano,
llamado
placenta, a
travs del que
se nutren.
Las cras
nacen
completamente
desarrolladas.
UNIDAD 7
La biodiversidad: un recurso en peligro
1 La biodiversidad o diversidad biolgica es la
variedad de especies de seres vivos que habitan o han habitado la Tierra.
2 Respuesta abierta. Elegirn tres ejemplos
incluidos en alguno de los grandes tipos de

recursos reseados en el libro (alimentos,
medicamentos, materias prima, energa, lugares de ocio).
3 a) Por ejemplo, los atropellos y la caza.

b) Por ejemplo, proteger su ecosistema y realizar su cra en cautividad.
El origen de la biodiversidad:
la historia de la vida
1 La daptacin es la adecuacin de un ser vivo
a las condiciones del medio que habita.
Fsil es un resto o una seal de la actividad

de un ser que vivi enotros tiempos y que ha
quedado enterrado entre las rocas.
432
3
Eohippus
50 cm de
altura.
Patas con
cuatro
dedos
Viva en
bosques
densos.
Merychippus
120 cm de
altura.
Patas con
cascos.
Viva en
praderas
abiertas.
Caballo actual
120 cm de
altura.
Patas con
cascos.
Abunda
como animal
domstico
aunque existen manadas
salvajes.
UNIDAD 8
Composicin y estructura de la
atmsfera
1 El gas ms abundante de la atmsfera es el
nitrgeno (78%), el ms importante para la

respiracin de los seres vivos es el oxgeno
y el indispensable para realizar la fotosntesis es el dixido de carbono.
2 El polvo atmosfrico est formado por par-
tculas en suspensin, como polen de plantas, bacterias, polvo y cenizas.
3 La contaminacin de la atmsfera puede
proceder de la naturaleza (cenizas y polvo

de erupciones de volcanes, gases de los seres vivos e incendios no provocados) o de la
actividad humana (quema de combustibles
fsiles, actividad de diferentes industrias, e
incendios provocados).
4 Troposfera (0-12 km), estratosfera (12-50
km), mesosfera (50-80 km), termosfera (80500 km) y exosfera (500 km-lmite superior de
la atmsfera, aproximadamente 10 000 km).
El viento, las nubes y las tormentas ocurren
en la troposfera. Los meteoritos y las estrellas fugaces se producen en la mesosfera.
5 Que el aire tenga un 21% de volumen en ox-
geno significa que en 100 litros de aire, hay

21 litros de oxgeno. Una habitacin cuyas
dimensiones son 4 m 3 m 2,5 m, tiene un
volumen de 4 3 2,5 = 30 m3.
Tienen respiracin pulmonar, incluidos los

acuticos.

Como cada m 3 equivale a 1 000 litros, en
esa habitacin caben 30 000 L de aire. Y
ahora establecemos la siguiente proporcin:
30 000/100 21 = 6 300 litros de oxgeno cabran en esa habitacin.
La presin atmosfrica
1 La presin atmosfrica es la fuerza que ejer-
ce la atmsfera sobre la superficie de los

cuerpos que estn en su interior. Se mide en
atmsferas (atm), y sus equivalencias con
otras unidades son: 1 atm = 760 mmHg =
1 013 milibares (mb) = 101 325 Pa.
2 Los anticiclones son zonas donde la presin
atmosfrica es mayor que 1013 mb (la normal) y las borrascas, zonas donde la presin
atmosfrica es menor de lo normal. Los anticiclones llevan asociado tiempo estable,
mientras que las borrascas se asocian a
tiempo inestable.
3 El tiempo atmosfrico es el conjunto de fenmenos meteorolgicos que ocurren en un

momento concreto y en un lugar determinado, mientras que el clima es el conjunto de
fenmenos meteorolgicos que caracterizan una determinada regin durante un largo perodo de tiempo.
4 a) En agosto, la escala que corresponde al
agua recogida en el higrmetro marca,

aproximadamente, 16 mm. Como cada
mm corresponde a 1 L/m2, los litros por
metro cuadrado que se recogieron en
agosto fueron 16 L/m2.
b) Los meses ms hmedos de esa zona

son noviembre, diciembre y marzo, en los
que se recogieron ms litros por metro
cuadrado.
Las funciones de la atmsfera y los

fenmenos atmosfricos
1 Si no existiera la atmsfera, la Tierra se ca-
y dixido de carbono, imprescindibles en la

respiracin y en la fotosntesis, y en ella se
dan todos los fenmenos meteorolgicos
que condicionan la vida en la Tierra.
3 La atmsfera nos protege (como un escudo)
del impacto de los meteoritos y de las radiaciones dainas del Sol. Si no hubiera atmsfera, todos los meteoritos que se acercaran
a la Tierra impactaran contra su superficie,
provocando crteres, olas monumentales,
etc., que tendran mucha repercusin sobre
los seres vivos, y sufriramos los perjudiciales efectos de los rayos X, la radiacin ultravioleta y los rayos csmicos.
4 La brisa diurna es ms fuerte y se gene-
ra desde el mar hacia la costa. Esto ocurre porque el aire que est cercano a la
superficie de la Tierra se calienta rpido y
asciende, y su lugar se ocupa por el aire
(ms fro) que est sobre la superficie del
mar. La brisa nocturna es ms suave, y se
genera de la costa hacia el mar. Ello ocurre
porque la Tierra se enfra ms rpidamente
que el agua del mar, por lo que, al contrario
que en caso anterior, el aire ms caliente
que procede del mar asciende y su sitio es
ocupado por el aire ms fro que viene de
la Tierra.
5 El roco es el vapor de agua condensado
sobre los vegetales y otras superficies en

noches fras; cuando la temperatura cerca
del suelo es menor de 0 C, el roco se congela y forma la escarcha. La lluvia es la precipitacin de gotas de agua lquida; cuando
estas se congelan, se precipitan en forma
de nieve. Las nubes estn formadas por la
condensacin de vapor de agua sobre partculas de polvo atmosfrico; cuando estas
nubes se forman a ras de suelo, se llama
niebla.
UNIDAD 9
lentara en exceso durante el da, debido a

la radiacin solar, y se enfriara mucho por
las noches; la temperatura media sera de
18 C y el agua estara en forma de hielo,
por lo que la vida, tal y como la conocemos
ahora, sera imposible.
Propiedades y distribucin del agua

en la Tierra
1 La hidrosfera est compuesta por todas las
2 La atmsfera es importante para los seres
2 Las propiedades del agua pura son las si-
vivos porque mantiene la temperatura media

de la Tierra en 15 C, nos protege de las radiaciones dainas del Sol, acta como escudo frente a los meteoritos, contiene oxgeno
aguas de la Tierra, e incluye las ocenicas

(o saladas) y las continentales (o dulces).
guientes: es un lquido incoloro, inodoro e

inspido, que a nivel del mar pasa al estado
de vapor a 100 C y se congela a 0 C, es
una sustancia que en forma slida es me-
433
3 Si el hielo fuera ms denso que el agua, se
hundira al fondo, congelndose de nuevo la

capa superficial y volvindose a hundir. El
agua al completo se congelara y las focas
y pinginos no podran vivir, pues la base de
su alimentacin son seres vivos que se encuentran en l.
4 Porque, aunque tengan sales disueltas, su
concentracin es mucho menor que en las

aguas de mares y ocanos, a las que llamamos saladas.
5 Las banquisas polares son las capas de
hielo que recubren los ocanos rtico y

Antrtico (la capa superficial congelada).
Los glaciares son enormes masas de hielo
situadas sobre la tierra emergida.
El agua en la naturaleza
1 El ciclo del agua existe gracias a la energa
del Sol, que propicia los cambios de estado del agua, y a la gravedad, que favorece
que el agua se movilice segn la pendiente
del terreno, y que circule el agua desde las
montaas hacia el mar.
2 El agua es esencial para los seres vivos por
varias razones: regula la temperatura del organismo, permite el transporte de sustancias

nutritivas (mediante la savia en las plantas o
la sangre en los animales) y la eliminacin
de los desechos (por la orina y el sudor), y
contiene oxgeno disuelto que utilizan los
peces para efectuar la respiracin.
3 Una gota de lluvia que se precipita sobre la
superficie terrestre formar parte de la escorrenta superficial o de las aguas subterrneas, regresando despus al mar y de all,
mediante la evaporacin, pasar a formar
parte de una nube de la que volver a precipitarse sobre la Tierra.
4 Los acantilados son el resultado de la accin
del oleaje y las corrientes marinas sobre las

rocas del relieve de las costas. Las playas
se forman porque las aguas marinas, con su
oleaje, erosionan las rocas y los materiales
arrancados se depositan formando la playa.
Las morrenas son depsitos de rocas que
han sido arrancadas y arrastradas por las
lenguas de hielo de los glaciares alpinos.
434
Usos y gestin del agua

1 La contaminacin del agua es una alteracin
de sus propiedades que perjudica nuestra

salud, la de otros seres vivos y a la naturaleza. La produce el vertido de sustancias
que llamamos contaminantes. Los contaminantes que se vierten a ros, lagos y mares
son: residuos fecales, detergentes, jabones
y champs, metales pesados, derivados del
petrleo, restos slidos (maderas, cartones,
etc.), microorganismos, fertilizantes, abonos
y pesticidas.
2 La gestin sostenible del agua consiste en la
extraccin racional del agua de las reservas,

su tratamiento para hacerla potable, su depuracin antes de devolverla al medio ambiente, la reduccin en su consumo y su correcta distribucin, tanto en cantidad como
con la calidad adecuada.
3 El agua potable, o apta para el consumo,
tiene que estar libre de microorganismos

patgenos (los que pueden causar enfermedades) y de contaminantes, no tener olor ni
sabor desagradable, no presentar turbidez y
contener una pequea cantidad de sales minerales.
4 La potabilizacin es el conjunto de procesos
fsicos y qumicos que convierten el agua de

la naturaleza en agua potable (filtracin, tratamiento qumico y desinfeccin).
5 Podemos ahorrar agua en casa poniendo
la lavadora y el lavaplatos llenos, duchndonos en vez de baarnos, no utilizando el

inodoro como papelera, teniendo cisternas
adaptadas al ahorro de agua, no dejando
correr el grifo en el afeitado o el lavado de
dientes, regando las plantas por la noche y
con agua de cocer las verduras, vigilando
que los grifos y cisternas de la casa no goteen y guardando el agua que no hayamos
consumido en vez de tirarla.
6 El agua s es un recurso renovable, ya que
la marina no se agota nunca y la dulce se

puede regenerar siempre que se explote
con moderacin.
7 Las aguas residuales son aquellas que han

sido utilizadas en actividades domsticas,
agrcolas, ganaderas o industriales. La depuracin de estas aguas consiste en la extraccin de los contaminantes que poseen,
para despus ser devueltas al medio am-
nos densa que en forma lquida (por lo que

el hielo flota sobre el agua), es un extraordinario regulador de la temperatura y es el
mejor disolvente conocido.

biente o reutilizarse para el riego de jardines o de las aceras de los municipios. Los
procesos para la depuracin del agua son:
tratamiento fsico-qumico, tratamiento biolgico, desinfeccin y eliminacin de fangos.
se vierte la pasta en un molde y se se deja

endurecer para obtener el hormign endurecido.
3 Lo extraemos del interior de la coteza en
minas subterrneas, lo transportamos en

trenes o mediante cintas transportadoras y
lo utilizamos, por ejemplo, en las centrales
trmicas, para producir electricidad, y en las
industrias metalrgicas para fundir metales.
UNIDAD 10
Los minerales y las rocas
1 Mineral. Sustancia slida, de origen natural,
inorgnica, con una composicin homognea y con sus componentes ordenados en

redes, por lo que muchos tienen formas polidricas llamadas cristales.
Roca. Agregado natural formado por fragmentos de uno o varios tipos de minerales
diferentes.
2 Densidad = 3 g/10 cm3 = 3 g/cm3

3 a) Plutnicas y volcnicas. Se diferencian
en el lugar en el que se produce el enfriamiento del magma que da lugar a su formacin: en las plutnicas, se enfra dentro
de la corteza; en las volcnicas, en la superficie.
b) Las rocas metamrficas se originan apartir
de otras rocas, que se transforman debido
a las elevadas presiones y temperaturas a
las que estn sometidas en el interior de
la corteza.
Los recursos de la geosfera

1 a) Gema. Cristal de algunos minerales que,
por su belleza y escasez, alcanzan un
gran valor.
b) Mineral de inters industrial. Aquel del

que se extraen materias primas.
c) Roca ornamental. Aquella que, tallada y
pulida tiene un aspecto bello y se emplea
para hacer esculturas, revestimientos y
suelos de edificios
d) Combustible fsil. Recurso de la geosfera, procedente de la transformacin de
restos de organismos que vivieron en la
Tierra hace muchsimos aos (de ah su
denominacin de fsil), a partir del que se
obtiene energa mediante una reaccin
qumica llamada combustin (de ah que
reciben el nombre de combustibles).
2 Se mezclan los ingredientes (cemento, agua,
arena y grava) en una hormigonera para fabricar la pasta de hormign. A continuacin,
UNIDAD 11
Propiedades de la materia.
Magnitudes y unidades
1 Las propiedades se pueden clasificar como
sigue:
PROPIEDADES
Extensivas
Intensivas
GENERALES
ESPECFICAS
Superficie
Peso
Presin
atmosfrica
Temperatura
Conductividad
elctrica
Dureza
Temperatura
de fusin
El tacto no es una propiedad que podamos

cuantificar.
2 Velocidad: longitud y tiempo. Aceleracin:

3
longitud y tiempo (dos veces).

La superficie de la habitacin es una medida indirecta que obtenemos a partir de la
medida, mediante un metro, de sus dimensiones, largo y ancho. La temperatura es
una medida directa que realizamos con un
termmetro.
Estudio de algunas propiedades de

la materia
1 a) 1 h = 60 min.
b) 1 cm = 0,01 m.
c) 1 kg = 1 000 000 mg = 106 mg.
2 a) 20 cm = 0,2 m.
b) 1 ao = 31 563 000 s.
c) 360 km/h = 100 m/s.
3 a) 30 pulgadas = 76,2 cm.

b) 1 semana = 10 080 min.
c) 120 mph = 53,6 m/s.
435
125 m3.
No es la unidad ms adecuada.
5 Mediante la expresin m = V d, tenemos:
a) 1 mL = 1 cm3 = 0,000 001 m3; como

d(agua) = 1 000 kg/m3, resulta: m (1 mL
de agua) = 0,001 kg.
b) m (1 m3 de agua) = 1 000 kg.
6 d = m/V; d = 0,420 kg/0,000 5 m3 = 840 kg/m3.

Los estados de la materia
1 Porque en un slido las uniones que existen
entre las partculas que lo componen son

muy intensas.
2 Las diferencias derivan de la intensidad de

las uniones entre las partculas que componen el slido, el lquido o el gas.
de una sustancia pura (elemento o compuesto). Ejemplos seran:

Mezcla homognea: aire, agua de mar,
bronce (aleacin).
Compuestos: cobre, estao, agua (pura).
2 Se parecen en que ambos son sustancias
puras, pero un compuesto se puede descomponer en sustancias puras ms sencillas, mientras que un elemento no.
3 Las palabras que faltan son: elementos;

compuestos; homogneas.
4 El porcentaje en masa es:

%=
5 Lquido.
6 En la masa no, pero en el volumen s.
7 El uso de dos recipientes distintos, por
ejemplo, uno con forma de cubo y otro con

forma de cilindro, permitir al alumno comprobar que la forma del slido es independiente de la forma del recipiente, pero no
ocurre igual en el caso del lquido.
UNIDAD 12
Clasificacin de la materia
1 La diferencia es que una mezcla homognea es un tipo de materia formada por ms
436
masa de disolucin en gramos
100
Al sustituir datos nos queda:
3 Vase el libro del alumnado.

4 La temperatura de sublimacin es la tempe-
ratura a al cual un slido pasa directamente

al estado de gas. La de solidificacin es la
temperatura a la cual un lquido pasa al estado slido. Estas temperaturas son caractersticas de cada sustancia.
masa de soluto en gramos
%=
6g
6 g + 50 g
100 = 10,7 %
5 75 g 15/100 = 11,25 g de cloruro de potasio.
75 g 11,25 g = 88,75 g de agua.
Estructura de la materia
1 Protones y neutrones en el ncleo, y electrones en la corteza.
2 Siete, para que el tomo sea neutro.

3 Como A tiene Z = 1, ser el hidrgeno; B
tiene Z = 6, luego ser el carbono, y C tiene
Z = 12, que corresponde al magnesio.
4 La forman carbono, C, hidrgeno, H, y oxgeno, O. La molcula contiene 6 tomos de

C, 12 de H y 6 de O.
5 SO2.
4 V = 5 cm 5 cm 5 cm = 125 cm3 = 0,000

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SOLUCIONES DE LOS CONTENIDOS DE ADAPTACIN CURRICULAR

Modelos y origen del universo

El heliocntrico; se ha demostrado que la

pueden contener cientos o miles de ellas; de

2 Hace unos 13 700 millones de aos, toda

2 En el interior del Sol se consume hidrgeno

1 El prefijo geo significa Tierra, y helio significa

la materia y toda la energa del universo

3 Adems de lo explicado en el texto, cabe des-

tacar que, en el modelo geocntrico, la Tierra

4 Para observar y explorar el universo, dispo-

nemos de observatorios astronmicos, como

Las galaxias y las estrellas

en reacciones nucleares que liberan mucha

3 Se llama reaccin de fusin nuclear; en ella

se consume hidrgeno, y se libera mucha

4 a) Si tuviera 5 000 C ms, su color sera

b) En las estrellas, el color azul es el de las

describe este en el movimiento alrededor de

2 Un planeta ha sido capaz de barrer su rbi-

ta (ha atrado hacia s los cuerpos menores

3 La distancia de un planeta al Sol no es cons-

tante, puesto que las rbitas de los planetas

4 Los planetas del sistema solar que se en-

cuentran ms alejados que la Tierra del Sol

5 El perodo de traslacin de Venus es ms

pequeo que el de Neptuno, porque este se

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

SOLUCIONES DE LOS CONTENIDOS DE ADAPTACIN CURRICULAR

6 Como Neptuno tarda 164 aos terrestres, y

365 das terrestres/ao terrestre 164 aos

se divide en se compone de se compone de se compone de

est muy bajo en el horizonte son que los das

2 Se debe a que la inclinacin de los rayos

del Sol es mayor en el Polo Norte. Sobre el

3 La duracin del da y de la noche en los po-

Traslacin y rotacin terrestres

los Norte y Sur es de seis meses. Desde el

4 El perihelio es el punto de la rbita terrestre

5 El meridiano de Greenwich es el meridiano

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

2 Las consecuencias del movimiento de tras-

4 Las plantas y el pescado son recursos renova-

bles, porque se pueden regenerar siempre que

5 Es la utilizacin de los recursos de forma res-

ponsable, reduciendo el consumo, reutilizando

cero o meridiano de referencia a partir del

La Luna. Eclipses y mareas

su brillo procede del reflejo de la luz solar

2 La Luna siempre nos muestra la misma ca-

ra porque tarda el mismo tiempo en realizar

3 El eclipse de Sol se produce cuando la Luna

se interpone entre la Tierra y el Sol, y el de

4 La marea viva se produce cuando el Sol y

SOLUCIONES DE LOS CONTENIDOS DE ADAPTACIN CURRICULAR

5 Se denomina menguante porque, a partir

6 En la fase de luna nueva, la Luna est entre

la Tierra y el Sol, y en cuarto menguante se

nes vitales (nutricin, relacin y reproduccin

2 Membrana plasmtica, citoplasma y material

a) el lobo y el perro pertenecen al mismo

3 No pertenecen a la misma especie porque no

4 Especie, gnero, familia, orden, clase, filo,