PROCESOS COGNITIVOS DEL REA DE COMUNICACIN

DEFINICIN

PROCESOS
COGNITIVOS

COGNITIVOS

CARACTERSTICAS DEL
PROCESO

HABILIDAD

PROCESOS

RELACIONADA

CAPACIDAD

Mnic@MC

FORMA DE
EVIDENCIA

Capacidad para altercar,

contender,
discutir,
disputar sobre una cosa.

Capacidad por la cual se

manifiesta lo que se
quiere dar a entender.

Capacidad que permite

explayarse
en
el
contenido de un escrito
o juicio para que se
entienda mejor.

Recepcin
informacin.
Interpretacin
informacin
Organizacin
informacin

de
de

la

de

la

Participacin en el debate

Proceso mediante el cual se interviene dando ideas y

argumentos convincentes.

Recepcin de
informacin

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales.

Seleccin de
informacin
Discriminacin de
informacin
Organizacin de la
informacin
Emisin de lo que se
quiere manifestar

Proceso mediante el cual se escoge los elementos de

un todo, de acuerdo con determinados criterios
Proceso mediante el cual se encuentra las diferencias
esenciales entre dos o ms elementos.
Proceso mediante el cual
se dispone en forma
ordenada los elementos.
Proceso mediante el cual se manifiesta algo a otras
personas.

Recepcin de
informacin
Apreciacin de la
informacin
Organizacin de la
informacin

EXPONE

Capacidad que permite

sustentar o sostener
puntos de vista

JUZGA

ARGUMENTA

Emisin de ideas

Capacidad por la que se

presenta algo a otras
personas.

Capacidad
para
cuestionar el estado de
un
fenmeno,
la
produccin
de
un
acontecimiento,
el
pensamiento de los
dems, las formas de
organizacin, tratando
de
encontrar
sus
virtudes y deficiencias y
asumiendo una posicin
al respecto.

Proceso mediante el cual se escucha con atencin la

informacin del que habla para el debate.
Proceso mediante el cual se trata de explicar el sentido
de la informacin brindada.
Proceso mediante el cual se dispone en forma ordenada
elementos, objetos, procesos o fenmenos, teniendo en
cuenta determinados criterios.

Recepcin de
informacin
Planificacin de lo que
se va a presentar
Organizacin de la
informacin
Fundamentacin de lo
que se va a presentar
Presentacin de la
informacin
Recepcin
de
la
informacin
Observacin selectiva
de la informacin que
permitir fundamentar
Presentacin de los
argumentos
Recepcin
de
informacin
Formulacin de criterios
Contrastacin de los
criterios con el referente
Emisin de la opinin o
juicio.

El
estudiante debate
cuando alterca, disputa,
discute, querella, cuestiona
sobre algn fenmeno o
hecho.

El estudiante expresa
cuando dice, enuncia,
formula, enumera, habla,
pronuncia, opina.

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales.
El estudiante comenta
cuando interpreta, glosa,
explica, diserta, define,
expone.

Proceso mediante el cual se estima, valora con

determinados criterios.
Proceso mediante el cual
se dispone en forma
ordenada los elementos.
Proceso mediante el cual se diserta o explica dando un
juicio.
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se prev con anticipacin la
informacin que se va a dar a conocer.
Proceso mediante el cual
se dispone en forma
ordenada los elementos.
Proceso mediante el cual se estipula, funda, subyace,
asienta la informacin.
Proceso mediante el cual se exhibe, demuestra, algo a
otras persona.
Proceso mediante el cual se lleva o recupera la
informacin de las estructuras mentales.

El estudiante expone
cuando muestra, exhibe,
presenta,
despliega,
ostenta algo a los dems.

El estudiante argumenta
cuando
sustenta
con
fundamentos
determinados temas
o
puntos de vista en una
exposicin,
discusin,
alegato, etc.

Proceso mediante el cual se identifican la informacin

que se utilizarn para fundamentar los argumentos.
Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en
forma escrita u oral.
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se establecen criterios que
permitan emitir un juicio.
Proceso mediante el cual se compara los criterios
establecidos con el referente, con la finalidad de
encontrar las virtudes y deficiencias.
Proceso mediante el cual
posicin.

se emite y asume una

ENJUICIA

COMENTA

EXPRESA

DEBATE

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

El estudiante enjuicia
cuando
emite
una
apreciacin personal, hace
comentarios,
platea
argumentos a favor o en
contra, expresa puntos de
vista.

Proceso mediante el cual se realiza la observacin de

la informacin y se lleva a las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se identifica los hechos que
permitan emitir juicios de valor.
Proceso mediante el cual se establecen criterios que
permitan emitir un juicio.

Emisin de la opinin

Proceso mediante el cual se emite una opinin.

IDENTIFICA

DISCRIMINA
COMPARA
SELECCIONA
ANALIZA
INFIERE

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se encuentra caractersticas y
referencias.
Proceso mediante el cual se contrasta las caractersticas
reales del objeto de reconocimiento con las
caractersticas existentes en las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se identifica caractersticas de
cada elemento y se compara con las caractersticas de
otros.
Proceso mediante el cual se manifiesta las diferencias
entre uno y otro elemento.
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se identifica o seala
referentes de cada elemento.

RELATA

El estudiante opina cuando

juzga, considera, enjuicia,
aprecia
con
diversos
puntos de vista.

RECONOCE

Recepcin de
informacin.
Identificacin de la
informacin
Formulacin de juicios
de valor

El estudiante identifica
cuando seala algo, hace
marcas, subraya, resalta
expresiones, hace listas,
registra lo que observa, etc.

DIFERENCIA

Proceso mediante el cual se narra o relata una

secuencia de hechos.

El estudiante discrimina
cuando elabora cuadros de
doble entrada, explica
diferencias, elige algo
sustancial de un conjunto
de elementos.

VERIFICA

Narracin o relato

COMPRENSIN DE TEXTOS
Capacidad para ubicar Recepcin de
en el tiempo, en el informacin.
espacio o en algn
Caracterizacin
medio fsico elementos,
partes, caractersticas,
personajes, indicaciones Reconocimiento
u otros aspectos.
Recepcin de
Capacidad
para informacin
encontrar las diferencias Identificacin y
esenciales entre dos o contrastacin de
ms
elementos, caractersticas
procesos o fenmenos.
Manifestacin de las
diferencias
Recepcin de
Capacidad para cotejar informacin
dos o ms elementos,
Identificacin de las
objetos, procesos o
caractersticas
fenmenos
con
la
individuales
finalidad de encontrar
semejanzas
o contrastacin de
caractersticas de dos o
diferencias.
ms objetos de estudio
Bsqueda y recepcin
de informacin.
Determinacin de
Capacidad que permite criterios o
escoger los elementos especificaciones.
de un todo, de acuerdo
con
determinados Identificacin y
criterios y con un contrastacin de
criterios o
propsito definido.
especificaciones con
prototipos.
Eleccin del modelo
Recepcin de
informacin
Capacidad que permite
dividir el todo en partes Observacin selectiva
con la finalidad de
estudiar, explicar o
justificar
algo Divisin del todo en
estableciendo relaciones partes
Interrelacin de las
entre ellas.
partes para explicar o
justificar.
Capacidad para obtener
informacin nueva a
partir de los datos
explcitos o de otras
evidencias.

Proceso mediante el cual se da una sucesin de ideas.

El estudiante compara
cuando
encuentra
elementos comunes o
aspectos distintos entre los
fenmenos que observa,
hace
cuadros
comparativos, paralelos.

El estudiante selecciona
cuando separa objetos,
caractersticas,
cuando
registra informacin de su
inters, cuando hace
elecciones, etc.

Proceso mediante el cual se contrasta las caractersticas

de dos o ms elementos.
Proceso mediante el cual se busca informacin en
contextos o fuentes diversas.
Proceso mediante el cual se establecen criterios o
especificaciones que servirn de referente para la
seleccin.
Proceso mediante el cual se identifica caractersticas de
elementos y se contrasta con los criterios o
especificaciones.
Proceso mediante el cual se elige el elemento.
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se observa selectivamente la
informacin identificando lo principal, secundario
complementario,
Procedimiento mediante el cual se divide la informacin
en partes, agrupando ideas o elementos.
Procedimiento mediante el cual se explica o justifica algo
estableciendo relaciones entre las partes o elementos
del todo.

Recepcin de
informacin

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales.

Identificacin de
premisas
Contrastacin de las
premisas con el

Proceso mediante el cual se identifica informacin que

se utilizar como base para la inferencia.
Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o
supuestos con el contexto.

El estudiante narra cuando

cuenta, refiere, menciona,
vierte una secuencia de
hechos.

CLASIFICA

Capacidad de enjuiciar
frente a una persona o
hecho.

Proceso mediante el cual se realiza la observacin de

la informacin y se lleva a las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se identifica caractersticas,
lugares, personajes y secuencia de hechos

El
estudiante
analiza
cuando
identifica
los
hechos principales de un
acontecimiento histrico,
establece relaciones entre
ellos, determina sus causas
y consecuencias y las
explica en funcin del todo.

DEDUCE

NARRA
OPINA

Capacidad de contar o
relatar algo teniendo en
cuenta
las
caractersticas, lugares,
personajes y secuencia
de hechos.

Recepcin de
informacin.
Identificacin de la
informacin
Secuenciacin de la
informacin

El estudiante infiere cuando

hace deducciones, otorga
significado
a
las
expresiones a partir del
contexto, determina el
mensaje de eslganes,
otorga significado a los

recursos no verbales y al
comportamiento de las
personas,
determina
causas
o
posibles
consecuencias.

contexto.

REDACTA

ORGANIZA

PLANIFICA

VALORA

JUZGA

Capacidad
para
cuestionar el estado de
un
fenmeno,
la
produccin
de
un
acontecimiento,
el
pensamiento de los
dems, las formas de
organizacin, tratando
de
encontrar
sus
virtudes y deficiencias y
asumiendo una posicin
al respecto.
Capacidad que requiere
del anlisis de los datos
y la utilizacin de
diversas
habilidades
bsicas del pensamiento
para elaborar juicios en
base a un conjunto de
criterios internos o
externos.
PRODUCCIN DE TEXTOS

Capacidad que permite

hacer un plan o proyecto
de una accin

Capacidad que permite

disponer en forma
ordenada
elementos,
objetos, procesos o
fenmenos, teniendo en
cuenta
determinados
criterios.

Capacidad que permite

redactar un texto creado
o
previamente
determinado.

Recepcin
informacin

CREA

de

Formulacin de criterios
Contrastacin de los
criterios con el referente

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se establecen criterios que
permitan emitir un juicio.
Proceso mediante el cual se compara los criterios
establecidos con el referente, con la finalidad de
encontrar las virtudes y deficiencias.

Emisin de la opinin o
juicio.

Proceso mediante el cual

posicin.

Recepcin
informacin

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se establecen criterios que
permitan formular los juicios de valor.
Proceso mediante el cual se compara los criterios para
valorar el hecho o fenmeno.

de

Formulacin de criterios
Contrastacin
criterios

de

los

se emite y asume una

Emisin del juicio de

valor

Proceso mediante el cual se da conocer el aprecio,

estima sobre los elementos analizados.

Recepcin de
informacin
Identificacin de los
elementos
Analiza las partes para
interrelacionarlas
Formulacin de
inferencias.
Previsin del plan de
accin
Evaluacin de la
planificacin
Recepcin de
informacin
Identificacin de los
elementos que se
organizar.
Determinacin de
criterios de
organizacin.
Disposicin de los
elementos considerando
los criterios y orden
establecidos.

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el
contexto que se desea planificar.

Recepcin
informacin

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las

estructuras mentales.

de

Planificacin
redaccin
Organizacin
informacin

de

Revisin
redaccin.

de

Recepcin
informacin.
Capacidad que permite
producir algo nuevo.

Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a

partir de las premisas o supuestos.

identificacin
elementos

la
de

de
de

la
la
los

Secuenciacin de ideas

Proceso mediante el cual se divide el todo en sus partes.

Proceso mediante el cual se obtiene informacin a travs
de los datos explcitos.
Proceso mediante el cual se proyecta las acciones a
realizar.
Proceso mediante el cual se evala el proceso de
planificacin.
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el
contexto que se desea organizar.
Proceso mediante el cual se establecen criterios de
organizacin.

ENJUICIA

Formulacin de
deducciones

El estudiante enjuicia
cuando
emite
una
apreciacin personal, hace
comentarios,
platea
argumentos a favor o en
contra, da a conocer
puntos de vista.

El
estudiante
valora
cuando aprecia, estima,
evala con un sustento
basado en sus juicios de
valor.

El estudiante planifica
cuando planea,
se
proyecta frente a las
acciones a realizar.

El estudiante organiza
cuando diagrama, elabora
mapas conceptuales, redes
semnticas,
esquemas,
cuadros sinpticos, coloca
cada cosa en su lugar.

Proceso mediante el cual se realiza la accin, o

disposicin de los elementos de acuerdo con los criterios
establecidos.

Proceso mediante el cual se realiza un plan de acciones.

Proceso mediante el cual se dispone los elementos
teniendo en cuenta determinados criterios.
Proceso mediante el cual se ve con cuidado la
redaccin de un texto dando las observaciones
correspondientes.
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se ubica en el tiempo, en el
espacio o en algn medio fsico elementos, partes,
caractersticas, personajes, indicaciones u otros
aspectos.
Proceso mediante el cual se establece la secuencia de
ideas para crear.

El estudiante redacta
cuando escribe, compone
un texto, un contenido, un
argumento.

El estudiante crea cuando

causa, origina o produce
algo nuevo.

Ejecucin
de
procedimientos
controlados
por
pensamiento
Recepcin
informacin.

de

los
el
la

EDITA

Redaccin del texto

Capacidad que permite
publicar una obra o un
escrito.

Revisin
del texto

y correccin

Publicacin del texto

*En proceso de validacin

Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un

orden y estrategias para los procedimientos que
realizar.
Proceso mediante el cual se pone en prctica los
procesos y estrategias establecidos.

EMPLEA
UTILIZA

Capacidad que permite

ejecutar un proceso,
tarea u operacin

Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el

proceso, principio o concepto que se pretende aplicar.

El estudiante aplica cuando

emplea, administra o pone
en
prctica
un
conocimiento, un principio,
una frmula, una regla o
un proceso con el fin de
obtener un determinado
efecto, un resultado o un
rendimiento en alguien o
algo.

DIAGRAMA, ESQUEMATIZA
DISEA, GRAFICA
DIBUJA

Capacidad que permite

representar
objetos
mediante
dibujos,
esquemas, diagramas,
etc

Proceso mediante el cual se pone en prctica los

procedimientos de creacin.
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.

El estudiante representa
cuando dibuja un objeto,
acta en una obra teatral,
elabora un plano, croquis,
plano o diagrama

OPERA
ELABORA
EJECUTA

APLICA
REPRESENTA
REALIZA

Capacidad que permite

la puesta en prctica de
principios
o
conocimientos
en
actividades concretas

Ejecucin
de
los
procedimientos
Recepcin
de
la
informacin.
Identificacin
del
proceso, principio o
concepto
que
se
aplicar
Secuenciacin
de
procesos y eleccin de
estrategias
Ejecucin
de
los
procesos y estrategias.
Observacin del objeto
o situacin
que se
representar
Descripcin de la forma /
situacin y ubicacin de
sus elementos
Generacin de un orden
y secuenciacin de la
representacin
Representacin de la
forma
o
situacin
externa e interna
Recepcin
de
la
informacin del qu
hacer, por qu hacer y
cmo hacer (imgenes )
Identificacin
y
secuenciacin de los
procedimientos
que
involucra la realizacin

El
estudiante
realiza
cuando lleva a cabo un
procedimiento para la
produccin de un bien.

Proceso mediante el cual se observa con atencin el

objeto o situacin que se representar.
Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma
y de los elementos que conforman el objeto o situacin
que se representar.
Proceso mediante el cual se establece un orden y
secuencia para realizar la representacin.
Proceso mediante el cual se representa la forma o
situacin externa e interna.
Proceso mediante el cual se recepciona informacin
sobre el qu se va a realizar y el cmo se va a realizar.
En algunos casos se requiere incorporar imgenes
visuales del cmo se va a realizar.
Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los
procedimientos que se pretenden realizar.
Proceso mediante el cual se pone en prctica los
procedimientos de la realizacin. En una primera
instancia controlada por el pensamiento y en una
segunda instancia es la puesta en prctica de los
procedimientos de manera automtica.
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se redacta un texto
previamente determinado.
Proceso mediante el cual se ve con cuidado la
redaccin de un texto dando las observaciones
correspondientes enmendando las faltas encontradas.

El estudiante edita cuando

publica, pregona, divulga,
produce un texto.

Proceso mediante el cual se da a conocer el texto.

COMPILADO:FUENTE MED

Lic. Mnica M. Mucha Crdova