Cognicin

En principio la cognicin (del latn: cognoscere, conocer) se define como la facultad de

un ser vivo para procesar informacin a partir de la percepcin, el conocimiento adquirido
(experiencia) y caractersticas subjetivas que permiten valorar la informacin. Consiste en
procesos tales como el aprendizaje, el razonamiento, la atencin, lamemoria, la resolucin
de problemas, la toma de decisiones y el procesamiento del lenguaje.
Sin embargo, tambin se dice que los procesos cognitivos pueden ser no slo naturales,
sino tambin artificiales, as como conscientes o inconscientes, lo que explica el porqu se
ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas, incluyendo la neurologa,
la psicologa, la sociologa, la filosofa, las diversas disciplinas antropolgicas, y las
ciencias de la informacin tales como la inteligencia artificial, la gestin del
conocimiento y el aprendizaje automtico.
La cognicin est ntimamente relacionada con conceptos abstractos tales
como mente, percepcin, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que
describen numerosas capacidades de los seres humanos, aunque estas caractersticas
tambin las compartiran algunas entidades no biolgicas segn lo propone la inteligencia
artificial.
En psicologa e inteligencia artificial (IA), el concepto se refiere a las funciones, procesos y
estados mentales de agentes inteligentes, con un enfoque particular en procesos tales
como comprensin, inferencia, toma de decisiones, planificacin y aprendizaje.
La investigacin en el campo aborda capacidades de los agentes/sistemas como la
abstraccin, la generalizacin, la concrecin/especializacin, y el meta-razonamiento, en lo
que se involucra conceptos subjetivos tales como las creencias, conocimiento, los estados
mentales, y las preferencias. Es posible crear experiencias utilizando el razonamiento
propio (individual), para esto es preferible abstenerse a caer en un patrn rutinario, y
cambiar habitos constantemente, de esta manera la parte de cognicin del cerebro sera
mas amplia.
El concepto de cognicin es frecuentemente utilizado para significar el acto de conocer,
o conocimiento, y puede ser definido, en un sentido cultural o social, como el desarrollo
emergente de conocimiento dentro de un grupo, que culmina con
la sinergia del pensamiento y la accin.
ndice
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1El proceso mental

o 1.1Procesamiento de la informacin
o 1.2Estructura Cognitiva
2Vase tambin
3Referencias
4Enlaces externos

El proceso mental[editar]
Fritjof Capra presenta en el apndice de su libro, La trama de la vida, los seis criterios
fundamentales de Gregory Bateson para el proceso mental y los compara con la teora
propuesta por Humberto Maturana:
1.
2.
3.
4.

Una mente es un agregado de partes o componentes interactuantes.

La interaccin entre las partes de la mente es desencadenada por la diferencia.
El proceso mental requiere energa colateral.
El proceso mental requiere cadenas circulares de determinacin.

5. En el proceso mental, los efectos de la diferencia deben ser vistos como

transformaciones de sucesos que los han precedido.
6. La descripcin y clasificacin de esos procesos de transformacin revelan
una jerarqua de prototipos lgicos inmanentes en los fenmenos.
Considera que es en los dos ltimos criterios donde se presenta la diferencia entre los
puntos de vista de Bateson y Maturana sobre la cognicin.1

Procesamiento de la informacin[editar]
Segn John Lachman y E.C. Butterfield, el llamado procesamiento de informacin...
...considera que se realizan pocas operaciones simblicas, relativamente bsicas, tales como
codificar, comparar, localizar y/o almacenar. Por consiguiente, en ltimo caso puede dar cuenta de
la inteligencia humana y la capacidad para tener tal cual conocimiento, innovaciones y tal vez
expectativas respecto al futuro.
[cita requerida]

Este procesamiento consiste en cmo el sujeto internaliza la informacin recibida por el

ambiente. A su vez, en la internalizacin de nuevos conocimientos, se activan de manera
conjunta las funciones cognitivas para que la internalizacin de nuevos conocimientos se
realice de una manera satisfactoria.
== Actividad Cognoscitiva == OK La Actividad Cognoscitiva es:
1. Proceso mental a travs del cual el sujeto capta los aspectos de la realidad, a
travs de los rganos sensoriales con el propsito de comprender la realidad.
2. Proceso en el cual un individuo es capaz de recibir, integrar, relacionar y modificar
la informacin circundante.
3. Es la accin mental mediante la cual el individuo, asimila ideas, se forma
imgenes, crea y se recrea hasta llegar a la construccin del conocimiento.
4. Proceso mediante el cual el ser humano estructura el conocimiento haciendo uso
de los mecanismos de la mente.

Estructura Cognitiva[editar]
Algunos de los principales aspectos de la estructura cognitiva:
1. Observacin: actividad basada en la deteccin y asimilacin de los rasgos de un
elemento o varios elementos, por medio del sentido de la vista como principal
instrumento. Como tcnica de investigacin consiste en ver y or el fenmeno que
se quiere estudiar.
2. Identificacin de variables: ubicacin puntual y precisa de los elementos o partes
involucradas en un fenmeno de estudio.
3. Comparacin: medio a travs del cual se ponen en relacin dos fenmenos con la
finalidad de identificar los aspectos similares y distintivos de cada uno de ellos.
4. Relacin: proceso cognitivo a partir del cual se detectan correspondencias o
conexiones entre dos o ms cosas.
5. Ordenamiento: proceso cognitivo a travs del cual se da acomodo o distribuyen
dos o ms objetos, tambin puede realizarse a partir de sus caractersticas o
cualidades.
6. Clasificacin jerrquica: proceso cognitivo a travs del cual se articulan o relacin
diversos fenmenos en relacin a su importancia. De modo general se puede
presentar de lo general a lo particular (mtodo deductivo) o de lo particular a lo
general (mtodo inductivo).