Descripcin de la muestra:

El universo est conformado por toda la poblacin o conjunto de unidades que se

quiere estudiar y que podran ser observadas individualmente en el estudio (Bravo,
1998).
Para Hernndez Sampieri, "una poblacin es el conjunto de todos los casos que
concuerdan con una serie de especificaciones. Es la totalidad del fenmeno a
estudiar, donde las entidades de la poblacin poseen una caracterstica comn la
cual se estudia y da origen a los datos de la investigacin. En la presente
investigacin comprende como muestra un total de 31 sujetos adolescentes de
entre 15 a 18 aos de edad, con una clasificacin de la siguiente manera:
*4 Hombres y 1 Mujer de 15 aos, total: 5
*3 Hombres y 8 Mujeres de16 aos, total : 11
*1 Hombre y 1 Mujer de 17 aos, total: 2
* 8 Hombres y 5 Mujeres de 18 aos, total: 13
Los principales objetivos que hemos tratado de resolver y dar respuesta con este
estudio se centran en: Identificar actitudes y comportamientos de los adolescentes
que frecuentan la enseanza secundaria y analizar la influencia de variables como
sexo, edad, tener novio/a, el grado de instruccin y profesin de los padres, la
informacin sobre sexualidad, relaciones sexuales y utilizacin de mtodos
contraceptivos, religin y prctica religiosa, en las actitudes y comportamientos.
Analizar si las actitudes sexuales influyen en las variables individuales y familiares,
partiendo del principio de que las actitudes sexuales vienen condicionadas por
aspectos de la personalidad, de la percepcin, de las actitudes parentales, del
auto-concepto, dimensiones estas cuya existencia estn en la base de esta
investigacin.
Por la naturaleza de los datos, por el tipo de tratamiento de datos a efectuar y el
periodo de la recogida de datos, podemos clasificar esta investigacin de
cuantitativa, descriptivo-analtica y transversal.
Las actitudes sexuales fueron as medidas a travs de un instrumento de escala
tipo Likert el cual mostr ser un buen instrumento gracias a la medicin de 3
actitudes: de acuerdo, indiferente, en desacuerdo respecto a 35 reactivos.

Adolescencia: Del latn Adolescere: Desarrollarse, Olescere, que significa crecer,

segn el significado del latn la adolescencia, significa el desarrollarse la persona,
ya sea hombre o mujer.
Definicin segn la OMS: La adolescencia es el periodo de la vida en el cual el
individuo adquiere la capacidad de reproducirse, transita de los patrones
psicolgicos de la niez a la adultez y consolida su independencia econmica.
La eleccin de la muestra respecto a una poblacin adolescente fue en base a que
la adolescencia es una de las etapas decisivas para definir nuestra identidad como
integrantes de un mundo que cada vez ms exige y confunde en nuestro caminar,
por lo que parte fundamental y decisiva de nuestra formacin y es y ser siempre
el ncleo familiar como fuente de valores, los cuales nos guiaran hacia la
definicin personal. La adolescencia es la segunda oportunidad para resanar y/o
elaborar todos los conflictos y/o fijaciones de todas las fases previas, sea de la
infancia "Peter Blos".
Peter Blos, divide la adolescencia en etapas que el adolescente atravesar con
gran rapidez e inevitablemente:
1.-Pre adolescencia (de 9-11 aos): En esta etapa cualquier experiencia ya sea
pensamientos y actividades sin ninguna connotacin ertica o sexual se
transforman en estmulos sexuales y tienen funcin de descarga.
2.-Adolescencia Temprana (de 12-14 aos): La caracterstica principal en esta
etapa es el inicio del alejamiento de los objetos primarios de amor (madre-padre) y
la bsqueda de nuevos objetos, se establecen nuevas relaciones.
3.-Adolescencia (de 15-18 aos): Aqu, el hallazgo en la mayora de los casos es
un objeto heterosexual, y se abandonan las posiciones bisexuales y narcisistas,
caracterstica del desarrollo psicolgico de la adolescencia. Ocurren 2 procesos
afectivos, el duelo y el enamoramiento, el duelo tiene que ver con la aceptacin
del alejamiento de los objetos primarios sea padre-madre, hasta la liberacin, y
en el proceso del enamoramiento, est el acercamiento a nuevos objetos de amor.
La recurrente pregunta del adolescente de Quin soy?, cambia al final de esta
etapa por Este soy yo.
4.-Adolescencia tarda (de 19-21 aos): Aqu las principales metas del individuo
son lograr una identidad del Yo e incrementar la capacidad para la intimidad, se
presenta una actitud crtica frente al mundo externo y a los adultos en general, no
querer ser como a quienes rechaza y elige un cambio ideal.

5.-Pos adolescencia (de 21-24 aos): Esta fase es la precondicin para el logro de
la madurez psicolgica, a quienes estn en esta etapa se les conoce como adultos
jvenes, las relaciones personales se tornan permanentes, as como la seleccin
del medio donde se quiere interactuar.
La adolescencia es la fase de las dudas y de los descubrimientos y es tambin en
esta poca que los futuros adultos se encuentran con los mayores problemas
relativamente al descubrimiento de su sexualidad. El ideal ser que los jvenes
afronten la sexualidad como una parte integrante de sus vidas, encontrando una
posicin diferente de ella en relacin con la reproduccin, pues slo as podrn ver
la sexualidad como una fuente de placer, que fomenta la comunicacin y la
afectividad entre dos personas. La adolescencia es la fase de las dudas y de los
descubrimientos y es tambin en esta poca que los futuros adultos se encuentran
con los mayores problemas relativamente al descubrimiento de su sexualidad. El
ideal ser que los jvenes afronten la sexualidad como una parte integrante de sus
vidas, encontrando una posicin diferente de ella en relacin con la reproduccin,
pues slo as podrn ver la sexualidad como una fuente de placer, que fomenta la
comunicacin y la afectividad entre dos personas.