Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EP Psicologa Humana

2003-20214
INGLES III

2016-I

Docente:
Ciclo:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres:

[Escriba texto]
Cdigo de matrcula:

[Escriba texto]

ING. MARLON FRANK ACUA BENITES

IV

Seccin:

Nota:

Mdulo I

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

Panel de control

Uded de matrcula:

[Escriba texto]
Fecha de publicacin en campus
virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 29 DE
MAYO 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2.

Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2016-I por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

1TA20161DUED

3.

Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de

consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta N 02 y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del

trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Investigacin bibliogrfica:

Situacin problemtica o caso

prctico:

Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de

situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Otros contenidos

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y

escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico de la Escuela
profesional de Psicologa Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico

que presentamos a continuacin se le plantea

actividades de aprendizaje que deber desarrollar en los plazos establecidos y

considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.

PREGUNTAS:
ORIENTATIONS TO FOLLOW:

PROPER PRESENTATION OF YOUR ACADEMIC WORK (SPELLING,

FORMAT, AND WRITING). Esta parte del trabajo acadmico no es para
ser desarrollada, sino para recordarle que su redaccin debe ser la
apropiada. No emplee letras maysculas para todos sus textos (slo
donde sea necesario) y revise bien la gramtica inglesa para evitar
cometer errores. ( 2 points )

2TA20161DUED

1. Write the characteristics about PSYCHOLOGIST PROFILE.

Using simple present and present continuous. (3 points)

2. Select people, places, services, time, costs, benefits,

quality, etc. (3 points)
Make comparative and superlative sentences.
Do not forget to support each sentence. (Summer is better
than Winter Because many people feel happy When the
weather is hot and sunny)
Writes at least 10 sentences between comparative and
superlative.

3. Complete the sentences with your own ideas.

points)

(3

a) The young people arent ...

b) You always work with Peter because...
c) If you think before talking, you ..
d) There isnt muchw
e) Ollanta Humala has been .
f) Peruvian people had been considered ...
g) We have a lot of ....
h) Our employees have been working .......
4. Present perfect ( 4 points)
Write sentences in present perfect simple.
a) we / reach / our goal - ..
b) our team / lose / the match - ..
c) she / underline / the word - ..
d) they / not / discover / the treasure ..
e) Ron / not / talk / about the problem - ..
a)
b)
c)
d)
e)

Write questions in present perfect simple.

you / knock / at the door - .
the teacher / mark / the tests -
she / buy / a new computer - ..
they / rescue / the girl - .
Brad / wear / a blue shirt -

5. Create a dialogue ( 25 lines) between a psychologist and a

mother about A PROBLEM CHILD ( 3 Points)

3TA20161DUED

6. Read and answer the questions ( 2 points)

Evolutionary psychology takes as its starting point the
uncontroversial assertion that the anatomical and physiological features of
the human brain have arisen as a result of adaptations to the demands of
the environment over the millennia.
However, from this reasonable point of departure, these psychologists make
unreasonable extrapolations. They claim that the behavior of contemporary
man (in almost all its aspects) is a reflection of features of the brain that
acquired their present characteristics during those earliest days of our
species when early man struggled to survive and multiply.
This unwarranted assumption leads, for example, to suggestions that
modern sexual behavior is dictated by realities of Pleistocene life. These
suggestions have a ready audience, and the idea that Stone Age man is
alive in our genome and dictating aspects of our behavior has gained
ground in the popular imagination. The tabloids
repeatedly run articles about discoveries relating to genes for
aggression, depression, repression, and anything for which we need a
readymade excuse.
Such insistence on a genetic basis for behavior negates the cultural
influences and the social realities that separate us from our ancestors. The
difficulty with pseudo science of this nature is just this popular appeal.
People are eager to accept what is printed as incontrovertible, assuming
quite without foundation, that anything printed has bona fide antecedents.
We would do well to remember that the phrenologists of the nineteenth
century held sway for a considerable time in the absence of any evidence
that behavioral tendencies could be deduced from the shape of the skull.
The phrenologists are no more, but their genes would seem to be thriving.

1. The authors primary purpose in the passage is to

A. argue for the superiority of a particular viewpoint

B. attack the popular press

C. ridicule a particular branch of science

4TA20161DUED

D. highlight an apparently erroneous tendency in an area of social science

E. evaluate a particular theory of human behavior in all its ramifications

2. The author mentions phrenologists as

A. pseudo scientists who are the logical antecedents of evolutionary psychologists

B. a group with inherent appeal to the followers of evolutionary psychologists

C. a warning against blind acceptance of ideas

D. scientists with whom evolutionary psychologists share common assumptions

E. behavioral scientists who have spawned a variety of wrong ideas

The questions and concerns will be in virtual tutorials with the teacher at the
times scheduled for the course.
Many successes in the development of their academic work

The questions and concerns will be in virtual tutorials with the teacher at the
times scheduled for the course.
Many successes in the development of their academic work

ORIENTACIONES A SEGUIR:
PRESENTACIN DE TU TRABAJO ACADMICO (ortografa, el formato, y
escritura). This parte del Trabajo Acadmico No Es Para Ser desarrollada, Sino Que
para recordarle su Redaccin Dbe Ser La Apropiada. No se emplee letras maysculas
para Todos SUS Textos (slo Donde necessary del mar) y busque Revisar la gramtica
inglesa para Evitar Errores CoMeter. (2 puntos)
5TA20161DUED

1. Escribe las caractersticas sobre PSICLOGO PERFIL. Utilizando presente simple y

el presente continuo. (3 puntos)

2. Seleccionar las personas, lugares, servicios, tiempo, costos, beneficios, calidad, etc.
(3 puntos)
Hacer frases comparativas y superlativas.
No se olvide de apoyar a cada frase. (El verano es mejor que el invierno Debido a
que muchas personas se sienten felices cuando el clima es clido y soleado)
Escribe al menos 10 condenas entre los comparativos y superlativos.
3. Completa las frases con tus propias ideas. (3 puntos)
a) Los jvenes no son ...
b) Siempre se trabaja con Peter porque ...
c) Si piensa antes de hablar, que ..
d) No hay mucho ... w
e) Ollanta Humala ha sido.
f) los peruanos haban sido considerados ...
g) Tenemos un montn de ....
h) Nuestros empleados han estado trabajando .......

4. pretrito perfecto compuesto (4 puntos)

Escribir frases en presente perfecto simple.
a) que / alcance / nuestra meta - ....................................... ..
b) nuestro equipo / prdida / el partido - .................................... ..
c) ella / subrayado / la palabra - ....................................... ..
d) que / no / descubrir / el tesoro - ................................................... ..
e) Ron / no / charla / sobre el problema - ....................................... ..
Escribir preguntas en presente simple perfecta.
a) usted / golpee / en la puerta - ...........................................
b) El maestro / marca / los exmenes - .......................................
6TA20161DUED

c) ella / comprar / un equipo nuevo - .................................... ..

d) / rescate / la nia - ..............................................
e) Brad / desgaste / una camisa azul - ..........................................
5. Crear un dilogo (25 lneas) entre un psiclogo y una madre de un nio PROBLEMA
(3 puntos)
6. Leer y contestar las preguntas (2 puntos)
La psicologa evolutiva toma como punto de partida la afirmacin incontrovertible que
las caractersticas anatmicas y fisiolgicas del cerebro humano han surgido como
resultado de adaptaciones a las exigencias del entorno a travs de milenios.
Sin embargo, desde este punto de partida razonable, estos psiclogos hacen
extrapolaciones no razonables. Afirman que el comportamiento del hombre
contemporneo (en casi todos sus aspectos) es un reflejo de las caractersticas del
cerebro que adquiri sus caractersticas actuales durante esos primeros das de nuestra
especie cuando el hombre primitivo tuvo problemas para sobrevivir y multiplicarse.
Esta suposicin injustificada conduce, por ejemplo, a las sugerencias de que el
comportamiento sexual moderna es dictado por las realidades de la vida Pleistoceno.
Estas sugerencias tienen un pblico listo, y la idea de que la edad de piedra el hombre
est vivo en nuestro genoma y dictando aspectos de nuestro comportamiento ha ganado
terreno en la imaginacin popular. Prensa amarilla
ejecutar repetidamente artculos sobre los "descubrimientos" en relacin con "genes"
para la agresin, la depresin, la represin, y cualquier cosa para la que necesitamos una
excusa readymade.
Tal insistencia en una base gentica para el comportamiento niega las influencias
culturales y las realidades sociales que nos separan de nuestros antepasados. La
dificultad con la pseudo ciencia de esta naturaleza es slo este atractivo popular.
Las personas estn dispuestos a aceptar lo que se imprime como incontrovertible,
asumiendo bastante sin fundamento, de que cualquier cosa impresa tiene antecedentes
de buena fe. Haramos bien en recordar que los Phrenologists del siglo XIX dominaron
durante un tiempo considerable en la ausencia de cualquier evidencia de que las
tendencias de comportamiento podran ser deducidas de la forma del crneo. Los
Phrenologists no son ms, pero sus genes parecen ser prspero.
7TA20161DUED

1. El propsito principal del autor en el pasaje es de

A. argumentan a favor de la superioridad de un punto de vista particular
B. atacar a la prensa popular
C. ridiculizar a una rama particular de la ciencia
D. resaltar una tendencia aparentemente errnea en un rea de las ciencias sociales
E. evaluar una teora particular de la conducta humana en todas sus ramificaciones
2. El autor menciona como Phrenologists
A. cientficos seudo que son los antecedentes lgicos de los psiclogos evolutivos
B. un grupo con un atractivo inherente a los seguidores de los psiclogos evolutivos
C. una advertencia contra la aceptacin ciega de las ideas
D. cientficos con los que los psiclogos evolutivos comparten supuestos comunes
E. cientficos de la conducta que han dado lugar a una variedad de ideas equivocadas

Las preguntas y preocupaciones estarn en tutoriales virtuales con el profesor en las

horas programadas para el curso.
"Muchos xitos en el desarrollo de su trabajo acadmico"

Las preguntas y preocupaciones estarn en tutoriales virtuales con el profesor en las

horas programadas para el curso.
"Muchos xitos en el desarrollo de su trabajo acadmico"

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