Disciplina: Leitura e Produo de Texto Roteiro de

Recuperao
Ano / Srie: 3
Professor (a): Fernanda
Data: _____ / ______ / 2013

Querido (a) aluno (a),

Esta atividade uma oportunidade de voc rever alguns contedos estudados durante a 1 etapa. Esclarea suas
dvidas, refaa as atividades e provas, certamente, voc atingir o nosso objetivo principal.
Domine o contedo, no se esquea de que a ortografia, interpretao e respostas completas so muito
importantes; no apenas para esta disciplina, mas para todas!
Vamos l, confio em voc!!!
Matria da prova
Dissertao e questes fechadas
1 QUESTO

A partir das idias presentes nos textos acima, expresse a sua opinio, fundamentada em dois argumentos sobre a
melhor maneira de se preservar a maior floresta equatorial do planeta. (mximo de 10 linhas)

2 QUESTO - Nos dias atuais, as novas tecnologias se desenvolvem de forma acelerada e a Internet ganha papel
importante na dinmica do cotidiano das pessoas e da economia mundial. No entanto, as conquistas tecnolgicas,
ainda que representem avanos, promovem consequncias ameaadoras. Leia os grficos e a situao-problema
expressa atravs de um dilogo entre uma mulher desempregada, procura de uma vaga no mercado de trabalho, e
um empregador.

Apresente uma concluso que pode ser extrada da anlise

a) dos dois grficos;

b) da situao-problema, em relao aos grficos.

3 QUESTO - Vilarejos que afundam devido ao derretimento da camada congelada do subsolo, uma exploso na
quantidade de insetos, nmeros recorde de incndios florestais e cada vez menos gelo esses so alguns dos sinais
mais bvios e assustadores de que o Alasca est ficando mais quente devido s mudanas climticas, disseram
cientistas.
As temperaturas atmosfricas no Estado norte-americano aumentaram entre 2oC e 3oC nas ltimas cinco dcadas,
segundo a Avaliao do Impacto do Clima no rtico, um estudo amplo realizado por pesquisadores de oito pases.
(Folha de S. Paulo, 28 set. 2005)

O aquecimento global um fenmeno cada vez mais evidente devido a inmeros acontecimentos como os descritos
no texto e que tm afetado toda a humanidade.
Apresente duas sugestes de providncias a serem tomadas pelos governos que tenham como objetivo minimizar o
processo de aquecimento global.

Fonte: ENADE/2005 / FORMAO GERAL

QUESTO 4 - (FUVEST 2010) Em qual destas frases a vrgula foi empregada para marcar a omisso do verbo?
a) Ter um apartamento no trreo ter as vantagens de uma casa, alm de poder desfrutar de um jardim.
b) Compre sem susto: a loja virtual; os direitos, reais.
c) Para quem no conhece o mercado financeiro, procuramos usar uma linguagem livre do economs.
d) A sensao de estar perdido: voc no vai encontrar ningum no Jalapo, mas vai ver a natureza intocada.
e) Esta a informao mais importante para a preservao da gua: sabendo usar, no vai faltar.
QUESTO 5 - Veja ao lado uma tcnica de origami.
O que Origami?
Origami uma tcnica japonesa, uma arte de dobrar papel, e existe h
mais de um sculo, fazendo jus ao significado do termo, que fazer dobras de
papel, sem cortes e nem colas, para criar objetos e outros seres.
Que caractersticas mostram que este texto uma instruo:
a) explicar as etapas de fazer a dobradura.
b) descrever as formas da dobradura.
c) apresentar diferentes tipos de dobradura.
d) mostrar a importncia da dobradura.
e) Caracterizar o objeto do origami.

QUESTO 6
Observe:

Traduo: Isto no um
cachimbo.

A partir da leitura da reproduo da obra de Ren Magritte, percebe-se que h um exemplo de:
a) texto misto, uma vez que h mescla de texto verbal e no verbal.
b) texto verbal, uma vez que a imagem no pode ser considerada um texto.
c) texto intertextual, uma vez que fala que o cachimbo no um cachimbo.
d) texto no verbal e contraditrio, pois a imagem contradiz a legenda.
e) texto misto, pois a legenda faz referncia imagem que a acompanha.
QUESTO 7 (ENEM- 2 aplicao - 2010)
PRIMA JULIETA
Prima Julieta irradiava um fascnio singular. Era a feminilidade em pessoa. Quando a conheci, sendo ainda garoto e j
sensibilssimo ao charme feminino, teria ela uns trinta ou trinta e dois anos de idade.
Apenas pelo seu andar percebia-se que era uma deusa, diz Virglio de outra mulher. Prima Julieta caminhava em
ritmo lento, agitando a cabea para trs, remando os belos braos brancos. A cabeleira loura inclua reflexos
metlicos. Ancas poderosas. Os olhos de um verde azulado borboleteavam. A voz rouca e cida, em dois planos: voz
de pessoa da alta sociedade.
(FONTE: MENDES, M. A idade do serrote. Rio de Janeiro: Sabi, 1968.)

Entre os elementos constitutivos dos gneros, est o modo como se organiza a prpria composio textual, tendo-se
em vista o objetivo de seu autor: narrar, descrever, argumentar, explicar, instruir. No trecho, reconhece-se uma
sequncia textual:
a) explicativa, em que se expem informaes objetivas referentes prima Julieta.
b) instrucional, em que se ensina o comportamento feminino, inspirado em prima Julieta.
c) narrativa, em que se contam fatos que, no decorrer do tempo, envolvem prima Julieta.
d)descritiva, em que se constri a imagem de prima Julieta a partir do que os sentidos do enunciador captam.
e) argumentativa, em que se defende a opinio do enunciador sobre prima Julieta, buscando-se a adeso do leitor a
essas ideias.
QUESTO 8- (Prova Brasil RJ.GOV adaptada)
O drama das paixes platnicas na adolescncia
Bruno foi aprovado por trs dos sentidos de Camila: viso, olfato e audio. Por isso, ela precisa conquist-lo
de qualquer maneira. Matriculada na 8 srie, a garota est determinada a ganhar o gato do 3 ano do Ensino Mdio
e, para isso, conta com os conselhos de Tati, uma especialista na arte da azarao. A tarefa no simples, pois o
moo s tem olhos para Lcia justo a maior crnio da escola. E agora, o que fazer? Camila entra em dieta
espartana e segue as leis da conquista elaboradas pela amiga.

Pode-se deduzir do texto que Bruno:

a) chama a ateno das meninas.
b) mestre na arte de conquistar.
c) pode ser conquistado facilmente.
d) tem muitos dotes intelectuais.
e) vai ser seduzido pela dieta espartana.
QUESTO 9- Observe a imagem abaixo e responda ao que se pede.

Pode-se dizer que funo das onomatopeias:

a) acrescentar sonoridade s imagens.
b) deixar as histrias em quadrinhos mais coloridas.
c) tornar as histrias em quadrinhos mais divertidas.
d) representar a fala das personagens.
e) expressar as emoes das personagens.