Guia Practicum 3.1

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Ciencias de la Computacin y Electrnica

Seccin Ingeniera del Software y Gestin de Tecnologas de la
Informacin
Pasantas Pre-profesionales y de
vinculacin con la colectividad.
Prcticum 3.1
Gua didctica
7 crditos
Titulacin
Ciclo
Ingeniero en Informtica
VII
Autora:
Ing. Germania del Roco Rodrguez Morales
Estimado estudiante recuerde que la presente gua didctica est disponible en el EVA en formato PDF interactivo,
lo que le permitir acceder en lnea a todos los recursos educativos.
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
PASANTAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIN

CON LA COLECTIVIDAD. PRCTICUM 3.1
Gua didctica
Germania del Roco Rodriguez Morales
Diagramacin, diseo e impresin:
EDILOJA Ca. Ltda.
Telefax: 593-7-2611418
San Cayetano Alto s/n
www.ediloja.com.ec
edilojainfo@ediloja.com.ec
Loja-Ecuador
Primera edicin
segunda reimpresin
ISBN-978-9942-08-373-9
Reservados todos los derechos conforme a la ley. No est permitida la reproduccin total o parcial de esta gua, ni su tratamiento informtico,
ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el
permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright.
Octubre, 2013
2. ndice
3. Introduccin........................................................................................................................................... 5
4. Bibliografa............................................................................................................................................ 6
4.1 Bsica................................................................................................................................................................... 6
4.2 Complementaria................................................................................................................................ 6
5. Orientaciones generales para el estudio................................................................................... 9

6. Proceso de enseanza aprendizaje para el logro de competencias ............................. 11
6.1
6.2
6.3
6.4
Competencias genricas.................................................................................................................... 11
Planificacin para el trabajo del alumno............................................................................................ 11
Sistema de evaluacin de la asignatura............................................................................................ 13
Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias....................................................... 14
UNIDAD I: INTRODUCCIN Y ORGANIZACIN DEL PRACTICUM III..................................................................... 14
1.1 Organizacin .................................................................................................................................... 14

1.2 Descripcin general............................................................................................................................ 14
1.3 Prerequisitos...................................................................................................................................... 14
1.4 Metodologa...................................................................................................................................... 15
1.5 Actividades a desarrollar ................................................................................................................... 15
1.5.1 Detalle de las actividades.................................................................................................................. 16
UNIDAD II: INVESTIGACIN ........................................................................................................................... 23
2.1 Definicin.......................................................................................................................................... 23
2.2 Tipos de investigacin........................................................................................................................ 23
2.3 Informe de Investigacin .................................................................................................................. 24
2.3.1. Tema ............................................................................................................................................... 24
2.3.2. Introduccin..................................................................................................................................... 24
2.3.3. Material y Mtodos.......................................................................................................................... 24
2.3.4. Resultados........................................................................................................................................ 24
2.3.5. Discusin.......................................................................................................................................... 24
2.3.6. Bibliografa ...................................................................................................................................... 25
2.4 Actividad recomendada...................................................................................................................... 25
UNIDAD III: REDES SOCIALES Y EXPLOTACIN DE INFORMACIN...................................................................... 26
3.1 Redes sociales:.................................................................................................................................. 26

3.2 Caractersticas:.................................................................................................................................. 27
3.3 Conceptos fundamentales en el anlisis de redes sociales ................................................................ 27
3.4 Explotacin de informacin en redes sociales.................................................................................... 28
3.5 Qu informacin se quiere explotar? (De la Rosa, 2007) ............................................................ 28
3.6 Tcnicas de explotacin en redes sociales......................................................................................... 29
3.7 Visualizacin de informacin............................................................................................................. 29
UNIDAD IV: Desarrollo e implementacin Web................................................................................................ 30
4.1 Introduccin al Desarrollo Web.......................................................................................................... 30

4.2 Fases de Desarrollo .......................................................................................................................... 30
4.3 Herramientas .................................................................................................................................... 31
4.4 Otras propuestas............................................................................................................................... 32
7. ANEXOS................................................................................................................................................... 35
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
3. Introduccin
El Practicum 3.1 es una asignatura con 7 crditos ECTS en la malla curricular de la carrera de ingeniera
informtica que se desarrolla en sptimo ciclo, de la Escuela Ciencias de la Computacin, Modalidad
Abierta y a Distancia de la Universidad Tcnica Particular de Loja.
Dado que la carrera de informtica es eminentemente prctica, el desarrollo de proyectos de aplicacin
como el que se propone en esta asignatura, durante la formacin profesional es importante por cuanto
permitir desarrollar habilidades y aptitudes fundamentales en la realidad laboral de su futura titulacin.
Este Practicum tiene como propsito principal la formacin integral del futuro(a) ingeniero(a) informtico
a travs del desarrollo de un proyecto real con tiempos, recursos y actividades asociadas; que permiten
la aplicacin de conocimientos y habilidades de ingeniera en un tema de actualidad como son las redes
sociales.
Con este propsito se han seleccionado contenidos, actividades y proyectos estructurados en dos
instancias (perodos acadmicos) Practicum 3.1 y Practicum 3.2 la presente gua se centrar en el
Practicum 3.1 el mismo que est estructurado en cuatro unidades: La unidad 1 le proporcionar los
conocimientos y orientaciones para el desarrollo del Practicum, la unidad 2 orientar el desarrollo de la
investigacin de base para del proyecto; la unidad 3 introduce el tema de redes sociales y la explotacin
de datos; y finalmente la unidad 4 enfocada en el proceso de desarrollo implementacin Web.
Dado que la asignatura tiene caractersticas particulares que sern de mucha utilidad en su carrera
profesional le motivo a desarrollar con xito este nuevo reto acadmico poniendo los elementos
necesarios para que as sea, de mi parte el compromiso de acompaar y apoyar en lo que se requiera
para que esta asignatura sea de mximo provecho en su formacin tanto profesional como personal.
xitos y buena suerte!!
Comenzar un bien, es hermoso; consumarlo, sublime
Fernando Rielo
UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
4. Bibliografa
4.1 Bsica
1.
Rodriguez, G. (2011).Gua didctica practicum III, Loja-Ecuador, Editorial UTPL.
La Gua de estudio de la asignatura ser su herramienta de trabajo bsica le proporciona todo lo

que usted necesita saber acerca de la misma en detalle competencias, contenidos, actividades,
tiempos y entregables del Practicum 3.1.
4.2 Complementaria
2.
Lambrechts, D. (2011). Herramientas analticas de redes sociales [En lnea]. Disponible en: http://
www.maestrosdelweb.com/editorial/guia-community-manager-herramientas-redes-sociales/
[Consulta 08/11/2011]
Este artculo contiene informacin importante en cuanto a las herramientas de anlisis de redes
sociales a nivel de perfiles y de grupos.
3.
Kompatsiaris, Y.; Yannakidou, E.; Papadopoulos, S.; Nikolopoulos, S.; Chatzilari, E. y Vakali A.,
(2010), Extraccin de la informacin desde sitios sociales [En lnea]. Disponible en: http://ssms10.
project.cwi.nl/presentations/yiannis/Information%20Extraction%20from%20Social%20Sites.pdf
[Consulta 08/11/2011]
Presentacin en ingls incluye una contextualizacin de las redes sociales, algunas tecnologas y
ejemplos de aplicacin de extraccin de la informacin desde sitios sociales.
4.
De la Rosa, F. y Martnez, R. (2007), Sistemas de Inteligencia Web basados en Redes Sociales, Revista
hispana para el anlisis de redes sociales Vol.12,#9, Junio 2007 [En lnea]. Disponible en: http://
revista-redes.rediris.es/pdf-vol12/Vol12_9.pdf [Consulta 08/11/2011]
Documento que aborda temas de inters en la asignatura como esquemas extraccin desde la
Web, extraccin automtica de redes sociales, sus procesos, impacto temtico de las redes sociales,
entre otros.
APIS
http://forum.developers.facebook.net/ Sitio web en donde los desarrolladores de Facebook publican y
comparten algunos Plugins, APIs y otros recursos de desarrollo web, as como un espacio para resolver
preguntas tcnicas.
http://apiwiki.twitter.com/ Contiene informacin de aspectos de programacin, documentacin tcnica
asi como APIs de Twitter como: REST API, Streaming API, User Streams, Site Streams.
GUA DIDCTICA:
Prcticum 3.1
REFERENCIAS
Abdellah, F.G. y Levine, E. (1994) Preparing Nursing Research for the 21 st Century. Evolution.
Methodologies, Chalges. New York. Springer.
Este documento proporciona lineamientos acerca de la investigacin, como definiciones y tipos.
De la Rosa, F. y Martnez, R., (2007) Sistemas de Inteligencia Web basados en Redes Sociales Universidad
de Sevilla Vol.12, No. 9, [En lnea]. Disponible en: http://revista-redes.rediris.es
El documento realiza una propuesta para disear sistemas de inteligencia web basados en redes sociales,
con objeto de resolver este problema se presenta una metodologa para extracin en redes sociales. El
proceso de extraccin se realiza analizando los resultados ofrecidos por motores de bsqueda.
Garcia-Martinez, R., Britos, P., Pollo-Cattaneo, F., Rodriguez, D. y Pytel, P. (2011) Information Mining
Processes Based on Intelligent Systems. Proceedings of II International Congress on Computer Science
and Informatics (INFONOR-CHILE 2011) Pp. 87-94. ISBN 978-956-7701-03-2
Analiza la Explotacin de Informacin como sub-disciplina Informtica que aporta a la Inteligencia de
Negocio las herramientas para la transformacin de informacin en conocimiento. Se ha definido como
la bsqueda de patrones interesantes y de regularidades importantes en grandes masas de informacin.
Kuna, H., Miranda, M., Caballero, S. y Jaroszczuk, S. (2009) Procedimientos de la explotacin de
informacin aplicados al mbito bibliotecolgico
Enfoca el proceso de explotacin y mineria de informacin como herramienta de construccin de
modelos, la prediccin, el descubrimiento de grupos, la identificacin de factores, deteccin de perfiles
entre otras aplicaciones. Para esto se utilizan distintas tcnicas como las redes neuronales, las redes
bayesianas, los algoritmos de induccin, etc.
Lozares, C. (1996) La teora de las Redes Sociales. Papers 48, 1996 103-126 Merelo J., Redes sociales: una
introduccin
Este documento introduce la teora de redes sociales conceptos y elementos de anlisis asociados.
Rizo, M., Redes. Una aproximacin al concepto [En lnea]. Disponible en: http://www.cecaargentina.com.
ar/documentosinteres/redes.pdf [Consulta 21/11/2011]
Al igual que el anterior este documento introduce redes sociales su evolucin, tipos, conceptos y otros
elementos.
Romero, K. y Calva, M. (2007) Propuesta de un ciclo de produccin web y multimedia, UTPL
Esta tesis proporciona una propuesta de ciclo de produccin para aplicaciones web y multimedia, as
como un anlisis de herramientas para cada fase del ciclo de produccin.
Strauss, A.L.(1987) Qualitative analysis for social scientifics. New York: Cambridge University oress,
Proporciona un enfoque de la investigacin cualitativa y cuantitativa enfocada en anlisis social.
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
Ugarte, D. El Poder de las Redes [En lnea]. Disponible en: http://lasindias.org/el-poder-de-las-redes

[Consulta 21/11/2011]
Enfoca a las redes sociales como herramientas poderosas para el anlisis de comportamientos y otros
aspectos, proporciona definiciones, historia y evolucin de las mismas.
Universidad de Antioquia. Organizacin y elaboracin de Proyectos [En lnea]. Disponible en: http://
docencia.udea.edu.co/bibliotecologia/seminario-estudios-usuario/unidad4/estado_arte.html [Consulta
14/11/2011]
Proporciona algunos elementos para la gestin de proyectos puntualmente el estado del arte.
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
5. Orientaciones generales para el estudio
Estimado estudiante, la carrera de Ingeniera en Informtica es una carrera

exigente, debido a su carcter tcnico que requiere ms que el conocimiento,
la aplicacin del mismo. El Practicum III se orienta a la aplicacin de sus
conocimientos en dos proyectos considerados de pertinencia y relevancia en la
actualidad el primero de explotacin de datos en redes sociales y el segundo de
vinculacin con su contexto local.
Considere que la modalidad a distancia requiere de un esfuerzo extra en comparacin con la modalidad
presencial, por lo que organizar su tiempo es fundamental para lograr los objetivos planteados en esta
asignatura ya que es particularmente dependiente de la disponibilidad de otras personas y recursos.
A continuacin algunas orientaciones a considerar respecto a:
Caractersticas de la asignatura:
El Practicum es un tipo especial de materia, diferente a la mayora de las cursadas por caractersticas
como:

De vinculacin y aplicacin de conocimiento: Se investigar y aplicar en base a un problema

puntual.
Evaluacin continua: Estructurada en actividades prcticas detalladas que sern valoradas en base
a los entregables y tiempo definido para su desarrollo.
Estas caractersticas requieren tambien aplicacin de estrategias particulares para su desarrollo como:
o
Su continuo inters, tiempo y dedicacin para el desarrollo de las actividades propuestas.
Organizar, distribuir y aprovechar su tiempo es fundamental en este tipo de asignaturas.
Aplicar y desarrollar valores como la puntualidad, respeto, trabajo en equipo sern la base para
desarrollar una vinculacin efectiva.
La utilizacin del material bsico de la asignatura le orientarn para el desarrollo ordenado y

formal de la asignatura, adems de solventar la mayora de sus inquietudes.
Materiales a utilizar:
Los materiales disponibles para la asignatura Practicum III son: la gua didctica y recursos recomendados.
Adems podr utilizar en algunos casos la bibliografa entregada en las asignaturas cursadas
anteriormente.
Inicie el estudio con la gua didctica la misma que detalla las actividades a desarrollar, 5 entregables,
plazos y orientaciones bsicas; con nfasis en cada seccin planteada por el tutor.
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
Tiempos
-
Esta planificada en base al tiempo disponible en el ciclo acadmico aproximadamente 14 semanas

y las actividades a desarrollar en cada una de ellas una referencia de fechas de entregables
encontrar en el Anexo1.
La evaluacin se realizar en base a los entregables por tanto no existen evaluaciones presenciales
ni a distancia.
Evaluacin
-
La valoracin de las actividades sumarn un total de 40 puntos para aprobar se requiere el 70%
correspondiente 28 puntos.
Usted deber elaborar y enviar los entregables de acuerdo a los lineamientos proporcionados en
la presente gua.
Prerequisitos
-
Para tomar la asignatura Practicum III usted requiere tener aprobados 120 crditos normalmente
logrados hasta el 8vo ciclo.
Comunicacin e interactividad
Dentro del avance de su carrera usted debe estar familiarizado con el Entorno virtual de aprendizaje (EVA)
disponible en http://www.utpl.edu.ec, plataforma que ser fundamental para la interaccin tanto con
su tutor como con sus compaeros, consulte con frecuencia el espacio de Anuncios donde encontrar
informacin, recursos y orientaciones sobre el desarrollo del asignatura; as mismo los espacios de
tareas, foros y autoevaluaciones que se propongan, estaran orientadas a apoyarle.
Sin embargo usted dispone de otros medios de comunicacin la principal la tutora es recomendable
que se familiarice con los datos de su tutor mail, skype, extensin;
Iconografa utilizada en la gua didctica
Con el propsito de enfatizar ciertos contenidos y actividades en la presente gua se utilizarn los
siguientes iconos :
Indicaciones del profesor
Referencia a la bibliografa
Buscar informacin en Internet
Entregable
10
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
6.
Proceso de enseanza aprendizaje para el logro de competencias
6.1 Competencias genricas

Colaborar en proyectos de investigacin en el rea de Ciencias de la Computacin
Gestionar y fiscalizar proyectos de T.I.
6.2 Planificacin para el trabajo del alumno

A continuacin ponemos a su consideracin la planificacin detallada del Prcticum 3.1:
COMPETENCIAS
ESPECFICAS
INDICADORES DE
APRENDIZAJE
Explorar y evaluar
soluciones
alternativas de TIC
y emplearlos en la
gestin y mejora
de los procesos
empresariales.
- Aplica
acertadamente
los
lineamientos
proporcionados
para el
desarrollo de
las actividades
planificadas
Seleccionar, reclutar
y hacer mentoring a -
equipos de trabajo
en proyectos de T.I.
Analiza y
sintetiza
las ideas
principales
en el Estado
del Arte e
informes de
investigacin.
Plantea la
propuesta de
explotacin
informacin
con creatividad
y sustento.
CONTENIDOS
Unidades / Temas
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 1: Introduccin
y organizacin del
Practicum III
1.1 Organizacin
1.2 Descripcin General
1.3 Prerequisitos
1.4 Metodologa
1.5 Actividades a
desarrollar
Leer detenidamente las

secciones 1 a la 6, de la
gua didctica.
Ingrese al EVA para

conocer a su tutor
y compaeros de
asignatura, as como los
recursos disponibles.
UNIDAD 2: Investigacin
2.1 Definicin
2.2 Tipos
2.3 Informe de
Investigacin
2.4 Actividad
Recomendada
Desarrollar el Estado
del Arte de anlisis de
informacin en redes
sociales (ranking,
favoritos, seguidores,
amigos, etc.)
Revisar de operaciones
de consultas a BD con
SQL
UNIDAD 3: Redes Sociales y

Explotacin de Datos
3.1 Redes sociales
3.2 Caractersticas
3.3 Caractersticas
fundamentales en
el anlisis de redes
Aplica los
sociales
conocimientos 3.4 Explotacin de
adquiridos a
informacin en redes
la gestin de
sociales
la informacin 3.5 Qu informacin se
disponible.
quere explotar?
3.6 Tcnicas de explotacin
en redes sociales
3.7 Visualizacin de
informacin
3.8 Actividad
Recomendada
CRONOGRAMA
ORIENTATIVO
Tiempo
estimado
Semana 1
14 horas
de trabajo
autnomo
2 horas de
interaccin
Semana 2 y 3
28 horas
de trabajo
autnomo
4 horas de
interaccin
Semana 3
Analizar de la BD
extrada de redes
sociales otorgada por el
tutor y la informacin
almacenada
Semana 4, 5, 6,
7, 8, 9 y 10
98 horas
de trabajo
autnomo
14 horas de
Definir la explotacin de interaccin
datos a realizar desde la
BD conjuntamente con
el tutor.
Elaborar la primera
propuesta del trabajo de
explotacin a realizar.
Investigar y seleccionar
una herramienta que
permita visualizar
el anlisis de datos
realizado.
11
Prcticum 3.1
COMPETENCIAS
ESPECFICAS
INDICADORES DE
APRENDIZAJE
- Implementa
herramientas
web con
criterio.
GUA DIDCTICA:
CONTENIDOS
Unidades / Temas
UNIDAD 4: Aplicacin
4.1 Introduccin al
Desarrollo Web
4.2 Fases de desarrollo
4.3 Herramientas
- Integra
4.4. Otras propuestas
diferentes tipos 4.5 Actividad
de aplicaciones
Recomendada
web.
12
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
-
Desarrollar e
implementar el mdulo
de visualizacin web
para mostrar los
resultados obtenidos en
el anlisis.
Integrar la plataforma
web que muestra
grficamente los
resultados del anlisis
realizado
CRONOGRAMA
ORIENTATIVO
Tiempo
estimado
Semana 11,12,
13 y 14
56 horas
de trabajo
autnomo
8 horas de
interaccin
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
2. Heteroevaluacin
ACTIVIDADES DEL PRCTICUM III
Esfuerzo e inters en los

trabajos
Respeto a las personas

y a las normas de
comunicacin
Contribucin en el
trabajo colaborativo y de
equipo
Presentacin, orden y
ortografa
Emite juicios de valor

argumentadamente
Dominio del contenido
Investigacin (cita
fuentes de consulta)
Aporta con criterios y

soluciones
Anlisis y profundidad en
el desarrollo de temas
PORCENTAJE
Puntaje
Estrategia de
aprendizaje
Habilidades
Creatividad e iniciativa
Conocimientos
Documentacin
e
implementacin
de Mdulo
Visualizacin en
la Platafoma
Cumplimiento,
puntualidad,
responsabilidad
Participacin
en Foros
Informe
anlisis de
datos
Propuesta de
explotacin
Comportamiento tico
Informe SQL
Estado del Arte

redes sociales
Actividades
1. Autoevaluacin *
6.3 Sistema de evaluacin de la asignatura
10%
5%
15%
20%
10%
40%
16
TOTAL
40 puntos
13
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
6.4 Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias
UNIDAD I: INTRODUCCIN Y ORGANIZACIN DEL PRACTICUM III

Estimado estudiante, dado que el practicum es una asignatura eminentemente de aplicacin esta unidad
esta dedicada a proporcionarle en detalle las orientaciones, actividades, tiempos y entregables para su
desarrollo; los contenidos se han estructurado en dos partes la primera orientada al conocimiento de la
materia y la segunda en indicaciones para el desarrollo de las actividades.
1.1 Organizacin
Para el desarrollo del Practicum de la carrera de Ingeniera en Sistemas, se trabajar con los siguientes
apoyos desde la UTPL:

Coordinacin general: dos responsables del equipo de Comisin Acadmica.
Tutores por nivel UTPL: Se tendr un tutor por cada nivel de Practicum.
Tutores externos: se contar con tutores externos en el caso de que los proyectos asignados para
los niveles del Practicum, estn vinculados en instituciones externas a la UTPL y se requiera un
seguimiento constante de las actividades de los estudiantes.
1.2 Descripcin general

El Practicum III de la carrera de Ingeniera en Informtica al igual que los practicums de otras carreras
de la Modalidad Abierta de la UTPL estan orientados a vincular al estudiante con la realidad laboral de
su profesin, aplicar los conocimientos adquiridos hasta el momento as como desarrollar habilidades
y aptitudes que en materias tradicionales no se lograrian, para ello se ha planteado el desarrollo de un
Proyecto de Investigacin Aplicada que permitir partiendo de una investigacin terica llegar a un
producto final. Las competencias que se propone lograr son:

Profundizar en temas de actualidad (redes sociales)
Gestin de informacin (extraccin, anlisis y explotacin)
Investigar y desarrollar aplicaciones web para visualizacin de informacin
1.3 Prerequisitos
Para poder tomar la asignatura de Prcticum III los estudiantes debern tener aprobados 15 crditos,
principalmente relacionados con las asignaturas:
14
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
Nmero de crditos
Tipo de material
Troncales

BASES DE DATOS AVANZADAS

GESTIN DE PROYECTOS INFORMTICOS
Practicum II:

Pasantas Pre-profesionales y de vinculacin con
la Colectividad
1.4 Metodologa
La metodologa que usted tendr a su disposicin para desarrollar el Practicum 3.1, la describimos a
continuacin.
1.
Usted cuenta con la gua donde est detallado todo el proceso que se debe seguir junto con las
actividades que debe ir desarrollando.
2.
El tutor ser su apoyo en ese proceso quien le proporcionar algunos lineamientos y materiales
adicionales a los de la gua
3.
Los medios de interaccin a su disposicin son:

EVA

Correo Electrnico
Telfono
1.5 Actividades a desarrollar

Como se ha mencionado anteriormente la asignatura esta estructurada en actividades y entregables, las
mismas que estan orientadas a desarrollar las competencias propuestas.
A continuacin el detalle de los tiempos, actividades, entregables y valoracin asociadas a la asignatura
Practicum 3.1.
SEMANA
ACTIVIDADES
Entregables
ACREDITACIN RECUPERABLE
* Estado del arte

4 PUNTOS
sobre extraccin
de informacin
en redes sociales
SI
Semana
1,2
- Desarrollar el estado del arte de anlisis

de informacin en redes sociales (ranking,
favoritos, seguidores, amigos, etc.)
- Familiaricese con la asignatura lea
detenidamente las secciones de la 1 a la 6 de la
gua didctica.
- Ingrese al EVA para conocer a su tutor y
compaeros de asignatura, los recursos
disponibles.
Semana 3
- Revisin de operaciones de consultas a BD con

SQL
* Informe de
2 PUNTOS
instrucciones SQL
SI
* Informe de
4 PUNTOS
anlisis de la BD e
informacin
* Propuesta
del tema de
explotacin de
datos a realizar
SI
Semana
4,5
- Anlisis de la BD extrada de redes sociales

otorgada por el tutor y la informacin
almacenada.
- Definicin de la explotacin de datos a realizar
desde la BD conjuntamente con el tutor.
- Primera propuesta del trabajo de explotacin a
realizar.
15
Prcticum 3.1
Semana6
Semanas
7,8,9,10
Semana
11
Semana
11, 12
Semana
12,13
Semana
13,14
Semana
14
GUA DIDCTICA:
- Revisar y depurar (de ser necesario) la

propuesta.
- Definir los objetivos, actividades, tiempos y
entregables para desarrollar la propuesta.
* Propuesta
definitiva
* Desgloce de la
propuesta
- Desarrollo de las actividades planificadas.

(estudiante)
- Receptar y retroalimentar los entregables
definidos en la propuesta (tutor)
* Entregables
8 PUNTOS
intermedios
* Informe final del
anlisis realizado.
NO
- Investigar y seleccionar una herramienta que

permita visualizar el anlisis de datos realizado.
* Herramientas de 4 PUNTOS
visualizacin web
de informacin
SI
- Participacin foro
* Participacin en
el Foro
2 PUNTOS
NO
- Desarrollar e implementacin del mdulo de

visualizacin web para mostrar los resultados
obtenidos en el anlisis.
* Mdulo de
visualizacin
de informacin
implementado
8 PUNTOS
NO
- Participacin Foro
* Participacin en
el Foro
2 PUNTOS
NO
- Integracin del mdulo en la plataforma web

desarrollada para la asignatura (Portal o Blog)
* Plataforma web
que muestra
grficamente los
resultados del
anlisis realizado
4 PUNTOS
NO
TOTAL
2 PUNTOS
SI
40 PUNTOS
Para cada una de las actividades deber considerar lo siguiente:.
1.5.1 Detalle de las actividades

1.
ESTADO DEL ARTE DE ANLISIS DE INFORMACIN EN REDES SOCIALES - Semanas 1 y 2
El estado del arte se considera la primera fase en el desarrollo de una investigacin, determina el
avance que ha tenido el tema hasta la actualidad: que se ha hecho y dicho al respecto, cmo ha sido
abordado, desde que perspectiva, qu resultados obtenidos y cules son las tendencias; en el caso de la
investigacin aplicada es el fundamento terico sobre la que se sustenta la aplicacin.
Para su elaboracin se consideran dos fases (U. Antioquia, 2003) :

Heurstica: Consiste en la bsqueda y recopilacin de las fuentes de informacin, que pueden ser
de muchas caractersticas y diferente naturaleza.
Hermenutica: Durante esta fase cada una de las fuentes recopiladas se leer, se analizar, se
interpretar y se clasificar de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigacin.
Esta actividad le permitir profundizar en la temtica sobre la cual se desarrolla la asignatura: las redes
sociales y el anlisis de informacin que estas generan.
16
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
En la Unidad II y III de esta gua didctica se proporciona algunos aspectos

relevantes a considerar para el desarrollo de esta actividad y entregable.
Refierase a los tres primeros recursos de la bibliografa complementaria
Entregable1: Estado del arte redes sociales
El entregable ser el Estado del arte redes sociales en un archivo word guardado con el nombre E1Redes-Sociales-NombreEstudiante.doc que debe contener los siguientes elementos:
1. Cartula
2. Indice
3. Introduccin
4.
Definiciones de redes sociales (al menos 3)
5.
Caractersticas (mximo una hoja)
6. Tipos
7.
Trabajos relacionados con la extraccin y explotacin de informacin en redes sociales
8.
Herramientas (mnimo tres)
9. Conclusiones
10.
Referencias bibliogrficas (mnimo 10)
2.
OPERACIONES DE CONSULTAS A BASE DE DATOS (BD) CON SQL Semana 3
La forma ms directa y efectiva de obtener datos desde una base de datos es a travs de lenguajes de
consulta, SQL Lenguaje de Consulta Estructurado por sus siglas en ingls Structured Query Language es
uno de los ms difundidos y utilizados. Esta actividad pretende refrescar sus conocimientos de consultas
a BD utilizando SQL, conocimiento que ser utilizado en las siguientes actividades del Practicum.
Entregable2: Manual SQL
17
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
El entregable definido es un manual SQL elaborado por usted en un archivo word guardado con el
nombre E2-ManualSQL-NombreEstudiante.doc que debe contener los siguientes elementos:
1.
SQL contexto y definiciones (mximo una hoja)
2.
Comando para cada uno incluir:

Propsito
Sintxis
Ejemplo
3.
Referencias Bibliogrficas
3.
ANLISIS DE LA BD EXTRADA DE REDES SOCIALES OTORGADA POR EL TUTOR Y LA

INFORMACIN ALMACENADA Semana 4 y 5.

Dada la cantidad de datos generados por las redes sociales, la aplicacin de tcnicas de extraccin
permite hacerlos disponibles en una base de datos, la que ser proporcionada por su tutor. Esta actividad
consiste en realizar un anlisis de sta base de datos principalmente los datos, tipos de datos y relaciones
existentes, actividad que le permitir conocer que preguntas podr responder.
Entregable3: Anlisis BD
El entregable ser un informe del anlisis realizado en un archivo word guardado con el nombre E3Analisis-BD-NombreEstudiante.doc que debe contener los siguientes elementos:
1.
Caractersticas de la base de datos
2. Esquema
3.
Anlisis de cada tabla, que incluir el propsito de la tabla y los campos

4.
Nombre de la tabla
Descripcin de la tabla
Una tabla con los campos que la forman
Nombre
Tipo
Descripcin
DEFINICIN DE LA EXPLOTACIN DE INFORMACIN (CONJUNTAMENTE CON EL TUTOR)

Semana 4 y 5.
La explotacin de informacin es la sub-disciplina de la Informtica que aporta a la inteligencia de

negocio las herramientas para la transformacin de informacin en conocimiento. Se ha definido como
la bsqueda de patrones interesantes y de regularidades importantes en grandes masas de informacin.
(Garcia-Martinez, 2011)
18
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
Esta es la actividad ms importante ya que guiar el resto de las actividades consiste en definir que
informacin o patrones de informacin se desea obtener aplicando explotacin de informacin,
fundamentado en las actividades previas Estado del arte redes sociales, manual SQL y base de datos
analizada.
Refirase a la Unidad III de esta gua didctica.
En esta actividad es indispensable la comunicacin con su tutor ya que ser quien le orientar y le
proporcione los lineamientos de inters para la UTPL.
Comuniquese con su tutor.
Entregable4: Propuesta de explotacin de datos
En base a lo definido anteriormente con su tutor usted deber elaborar un documento que ser el
Entregable4 que ser la propuesta de explotacin de datos en un archivo word guardado con el nombre
E4-Explotacion-Datos-NombreEstudiante.doc que debe contener los siguientes elementos:
1 Cartula
2 Nombre de la propuesta
3 Descripcin de la propuesta
4 Alcance
5 Resultados Esperados
5.
DEFINIR LOS OBJETIVOS, ACTIVIDADES, TIEMPOS Y ENTREGABLES PARA DESARROLLAR LA

PROPUESTA Semana 6.
Luego de definido y aprobada la propuesta planteada en el entregable 4 deber complementarlo con

las actividades y entregables que le permitan responder la pregunta planteada para la explotacin de
datos.
Considere el tiempo nicamente dispone de 4 semanas, as como la factibilidad de tcnica, posibles
riesgos y limitaciones que pueda encontrar.
Estos datos deber completar el entregable4 para obtener el Entregable 4.1.
Entregable4.1: Detalle propuesta de explotacin de datos
19
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
El entregable4.1 ser la propuesta de explotacin de datos en un archivo word guardado con el nombre
E4-Detalle-Explotacion-Datos-NombreEstudiante.doc que debe contener los siguientes elementos:
Caratula

Nombre de la propuesta

Descripcin de la propuesta
Alcance
Objetivos

En una tabla las columnas

Las actividades por cada objetivo
Tiempos
Entregables
6.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS. (ESTUDIANTE) Semanas 7, 8, 9 y 10.
Una vez definidas las actividades, tiempos, entregables en el Entregable 4.1 y recibida la retroalimentacin
de su tutor deber ejecutar las actividades planificadas para ello.
Entregables: En este caso los que usted defina en la planificacin de su

propuesta.
7.
INVESTIGAR Y SELECCIONAR UNA HERRAMIENTA QUE PERMITA VISUALIZAR EL ANLISIS DE

DATOS REALIZADO Semana 11
En esta actividad usted debe buscar y profundizar en herramientas de visualizacin de informacin que
permitan mostrar en lnea (web) los datos de la explotacin realizada en la actividad 6; por tanto no debe
perder de vista el trabajo realizado en las actividades anteriores.
Entregable5: Informe herramientas de visualizacin
El Entregable5 ser un informe de las herramientas de visualizacin investigadas (al menos 4) en un

archivo word guardado con el nombre E5-Herramientas-Visualizacin-NombreEstudiante.doc que debe
contener los siguientes elementos:
Cartula
Introduccin

Herramientas de visualizacin (cada una debe contener)
Descripcin

Caractersticas funcionales

Caractersticas tcnicas

Grfico que muestre el formato de visualizacin

Tabla comparativa de las herramientas.
20
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
8.
PARTICIPACIN EN EL FORO Semanas 11 y 12
Paralelamente a la actividad 7 y 9 en el EVA se plantear un foro para compartir en resumen las

herramientas de visualizacin encontradas y as poder compartir experiencias de investigacin y de
implementacin.
9.
DESARROLLAR E IMPLEMENTAR EL MDULO DE VISUALIZACIN WEB PARA RESULTADOS

OBTENIDOS EN EL ANLISIS Semanas 12 y 13
Con sta actividad inicia la parte de aplicacin de la investigacin realizada previamente, para ello
con base en la investigacin y comparativa realizada en la actividad anterior respecto a herramientas
de visualizacin de informacin deber seleccionar e implementar la que considere ms idnea para
trabajar con los datos fuente, y obtenidos de la explotacin realizada.
Refirase a la Unidad IV de la presente Gua donde encontrar lineamientos

bsicos sobre las opciones para desarrollar esta actividad.
Entregable6: Mdulo de visualizacin de datos implementada.
El Entregable6 ser el mdulo de visualizacin de informacin en lnea debern adjuntar el URL con el
nombre E6-Visualizacin-NombreEstudiante.doc
10.
INTEGRACIN DEL MDULO EN LA PLATAFORMA WEB DESARROLLADA PARA LA ASIGNATURA

(PORTAL O BLOG) Semanas 13 y 14
Esta actividad pretende realizar la transferencia de los resultados obtenidos en la explotacin de

informacin y los mdulos de visualizacin desarrollados, a travs de una plataforma web implementada
con ste propsito por el tutor.
Coordine con su tutor.
Entregable7: Mdulo integrado a la plataforma web.
El Entregable7 ser el mdulo de visualizacin de informacin integrado en la plataforma web.
21
Prcticum 3.1
11.
GUA DIDCTICA:
PARTICIPACIN FORO Semana 14
Paralelamente a las actividades 9 y 10 se activar un foro a travs del EVA con el objeto de compartir las
experiencias y resultados obtenidos en la fase de aplicacin.
22
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
UNIDAD II: INVESTIGACIN

La investigacin es una de las posibilidades ms valiosas para adquirir conocimiento y habilidades
tanto para la formacin acadmica como para el desempeo profesional ya que proporciona muchas
posibilidades en el mbito de las Ciencias de la Computacin.
En la asignatura de Practicum 3.1 se pretende sentar y/o reforzar esta actividad con el desarrollo de
un Proyecto de Investigacin orientada a un producto resultante, una primera aproximacin a la
investigacin aplicada.
2.1 Definicin
Etimolgicamente la palabra Investigacin en ingls Research esta formada por dos trminos:
Re Varias veces
Search Observar
Por tanto un significado bsico sera observar los fenmenos una y otra vez de diversas dimensiones.
La mejor concepcin de la investigacin es como el proceso de llegar a soluciones confiables a los
problemas a travs de la planificacin, recoleccin sistmica, anlisis e interpretacin de datos (Mouly,
1978) mencionado en (Ugarte, 2005) Silipigni L., Powel R., Basic Reseach Method for Librarians, 5th
Edicin, 2010, Pg 2.
2.2 Tipos de investigacin

Investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre

variables; trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin
y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de
la cual toda muestra procede.
Investigacin cualitativa evita la cuantificacin; trata de identificar la naturaleza profunda de las

realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica. Los investigadores cualitativos hacen
registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin
participante y las entrevistas no estructuradas(Abdellah, 1994)
La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o relacin
entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales(Strauss,
1987) . A continuacin en la Tabla1 se muestran algunos de las caractersticas relevantes de cada tipo a
travs de una comparativa.
23
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
Cuantitativa
Cualitativa
Objetiva
Subjetiva
Asociada al mtodo deductivo
Asociada al mtodo inductivo
Orientada al resultado
Orientada al proceso
Realidad esttica
Realidad dinmica
Confirmatoria, inferencial
Exploratoria, descriptiva
Generalizable
No generalizable
Medicin controlada
Observacin sin control
Basada en induccin probabilstica
Centrada en la fenomenologa y
comprensin
Tabla1: Comparativa Investigacin cuantitativa y cualitativa.
2.3 Informe de Investigacin

Los componentes principales a abordar y redactar como resultado en una investigacin podran
estructurarse en los siguientes elementos:
2.3.1. Tema
La investigacin debe ser motivada por un problema a resolver, el tema debe informar de forma clara y
consisa de que se trata la investigacin.
2.3.2. Introduccin
Presenta la historia a contar, muestra el enfoque que se le va a dar al tema de investigacin, pretende
ubicar en el contexto ya existente el trabajo a realizar resaltando su aporte, as como los objetivos
planteados con la investigacin.
2.3.3. Material y Mtodos

Debe proporcionar la informacin necesaria sobre lo mtodos o tcnicas usadas para realizar la
investigacin, informacin bsica sobre el rea de estudio, mencionar la fecha en que se realiz el
estudio, muestras y variables consideradas.
2.3.4. Resultados
Expone los datos obtenidos como fruto de la investigacin conviene seguir el orden utilizado en los
objetivos y mtodos, se muestran resultados no su interpretacin, se puede utilizar convenientemente
grficos o tablas.
2.3.5. Discusin
24
GUA DIDCTICA:
Prcticum 3.1
Es el desenlace de la historia, interpreta los resultados obtenidos desde el punto de vista de los objetivos
planteados. Compara los resultados obtenidos con otros trabajos relacionados resaltando similitudes y
diferencias. Menciona las conclusiones del trabajo realizado.
2.3.6. Bibliografa
Debe contener las referencias bibliogrficas de los trabajos que aportaron a la investigacin.
2.4 Actividad recomendada

En base a los lineamientos proporcionados en esta unidad puntualmente seccin 2.3 desarrolle el
informe de investigacin sobre redes sociales como una primera aproximacin al Entregable1.
25
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
UNIDAD III: REDES SOCIALES Y EXPLOTACIN DE INFORMACIN

Estimado estudiante, esta unidad esta orientada a proporcionarle una visin de dos temas que
fundamentan este Practicum 3.1 las redes sociales que para el presente practicum sern la fuente de
informacin a analizar y la explotacin de informacin como el medio para realizar el anlisis y obtencin
de conocimiento.
3.1 Redes sociales:

Por definicin una red es un conjunto de elementos que interactuan entre si formalmente esta formada
por nodos y aristas donde los nodos son los elementos de la red y las aristas denotan la relacin existente
entre los componentes.
El concepto de red ha sido particularmente relevante en el rea informtica aplicado con el propsito
de aprovechar los recursos disponibles, el cual ha fundamentado avances tan significativos como el
Internet, conocida como la red de redes.
Existen varios tipos de redes segn diferentes criterios y autores, una clasificacin de redes se puede
dar por la forma de disposicin de los nodos dentro de la misma (Baran, 1964) propuso tres tipos:
centralizada, descentralizada y distribuida. (Ugarte, 2005)
Figura1: Tipos de Redes (Ugarte, 2005)

Por otro lado, nuestra naturaleza humana es social desde nuestro nacimiento somos parte de relaciones:
familiares, amistad, vecindad, otras.
Las redes sociales con las que estamos familizarizados en la actualidad son una combinacin de dos
mbitos con los que estamos muy familiarizados: Tecnologas y relaciones sociales tipo Facebook, Twitter,
Sonico, Orkut y otros. Sin embargo su origen es ms profundo abarcando ciencias como antropolgica,
psicolgica, sociolgica y tambien matemtica segn el estudio de Scott (1991: 1-38) citado en (Lozares,
1996)
26
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
Boyd y Ellison (2007), define una red social como un servicio que permite a los individuos construir un
perfil pblico o semipblico dentro de un sistema delimitado, articular una lista de otros usuarios con
los que comparten una conexin, ver y recorrer su lista de las conexiones y de las realizadas por otros
dentro del sistema. Desde la aparicin del primer sitio reconocido de red social en 1997, denominado
SixDegrees.com hasta la actualidad. (Flore, 2009)
En la actualidad las redes sociales son las pioneras en la produccin de informacin, las grandes
comunidades albergan los millones de personas que producen millones de datos que se convierten en
una atractiva fuente de informacin y conocimiento, es as que organizaciones de relevancia internacional
las utilizan como medio de comunicacin y difusion.
3.2 Caractersticas:
-
Normalmente conformadas con un propsito es decir dan respuesta a una intencin.
Geogrficamente distribuidas.
Un uso formal es el orientado al anlisis de redes que permite disponer de una vision no alcanzable
por medios tradicionales. (Rizo, 2004)
Se basan en la teora de Seis grados de separacin, segn la cual toda la gente del planeta est
conectada a travs de no ms de seis personas.
Operan en tres mbitos, las 3Cs, de forma cruzada:

o
o
o
Comunicacin (nos ayudan a poner en comn conocimientos).

Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).
Cooperacin (nos ayudan a hacer cosas juntos).
El resultado de la interaccin genera informacin.
3.3 Conceptos fundamentales en el anlisis de redes sociales

S. Wasserman y K. Faust (1994: 17-20) citado en (Lozares, 1996) , circunscriben como conceptos
fundamentales del anlisis de redes sociales a los siguientes:
1.
Los actores sociales: son entidades sociales sujetos de los vnculos de las redes sociales. Son de
diversos tipos: individuos, empresas, unidades colectivas sociales, departamentos en una empresa,
agencias de servicio pblico en la ciudad, estados, etc.
2.
Los lazos relacionales: son los vnculos entre pares de actores, unidad de anlisis en las redes
sociales. Son de muy diverso tipo: personales: amistad, respeto, consejo, etc.; transferencias
de recursos: bienes, dinero, informacin, etc.; asociaciones, interacciones comportamentales;
movilidad geogrfica o social; conexiones fsicas; relaciones formales u organizacionales; etc.
3.
Dada: es la relacin especifica entre dos actores. Es inherente al par y no se piensa como propiedad
de un solo actor. Una diada consiste en un par de actores y el posible lazo entre ambos.
4.
Trada: es el conjunto de tres actores y sus relaciones. Permite el anlisis de balance y tambin el
considerar propiedades transitivas.
27
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
5.
Subgrupo: es una extensin de los conceptos anteriores. Subgrupo de actores es cualquier

subconjunto de actores adems de los lazos existentes entre ellos.
6.
Grupos: las redes sociales tienen adems capacidad de modelizar relaciones entre sistemas de
actores que denominamos grupos en tanto que conjunto de todos los actores sobre los que se
miden los lazos. Se trata siempre de un conjunto finito.
Los mismos autores mencionan como ideas centrales de la teora de las redes sociales:
1.
Los actores y sus acciones son contemplados como interdependientes y no como independientes
o unidades autnomas.
2.
Los lazos relacionales entre los actores vinculan transferencias de recursos, tanto materiales como
no materiales.
3.
Los modelos contemplan las estructuras de relaciones como entornos que bien proporcionan
oportunidades o bien coaccionan la accin individual.
4.
Los modelos de redes identifican la estructura social, econmica, politica, etc. como pautas
constantes de relaciones entre actores.
3.4 Explotacin de informacin en redes sociales

Se denomina explotacin de informacin al proceso que permite transformar la informacin en
conocimiento utilizando para ello tcnicas de minera de datos. Se define a la minera de datos como el
conjunto de pasos que permite extraer conocimiento previamente desconocido que sea comprensible
y til en grandes bases de datos. (Kuna, 2009)
El proceso de explotacin se podra sintetizar en las siguientes fases:
1.
Identificar que tipo de informacin se quiere obtener.
2.
Aplicar tcnicas de explotacin de informacin en redes sociales.
3.
Mostrar los resultados obtenidos.
3.5 Qu informacin se quiere explotar? (De la Rosa, 2007)

Una vez definidas las fuentes de donde se va a extraer la informacin, el proceso inicia definiendo la
informacin que se quiere obtener ya que esta definir las tcnicas a utilizar. Algunos ejemplos de
informacin a obtener desde redes sociales:
-
Quienes participan en la red
Tpicos abordados en la red
Recursos compartidos a travs de la red (URL, documentos)
Localizacion geogrfica de los integrantes de la red
Contexto de la red
Impacto de un autor en un tpico seleccionado
28
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
Relaciones entre autores
-
-
-
-
-
-
Relaciones entre tpicos

Influencia autores, tpicos
dentro de la red
Patrones de informacin
Patrones de comportamiento
Atributos significativos
3.6 Tcnicas de explotacin en redes sociales

Para realizar la explotacin de informacin existen diferentes tcnicas, metodologas y herramientas
disponibles, la seleccin y aplicacin de una de ellas depender tanto de la informacin fuente como de
la informacin a la que se quiere llegar y del tipo de anlisis que se quiere realizar.
Utilizar estructuras matemticas como: grafos, matrices, etc. Ayudan a sintetizar y analizar aspectos
relevantes en una red para lo cual (Merelo, 2006) propone reducir las relaciones sociales a un grafo
(nodos con unas relaciones explcitas entre ellos) que posteriormente puede representarse en una matriz
de relacin, sobre lo que se podr hacer una serie de estudios, de la cual se pueden extraer conclusiones
muy simples hasta un buen nivel de complejidad.
Otras opciones son: Redes Bayesianas, SOM Mapas de Auto Organizacin, Algoritmos de Induccin
TDIDT, entre otras
3.7 Visualizacin de informacin

La informacin es diversa y en diversos formatos la pertinencia del formato depender al propsito con
el que se va a utilizar.
En el contexto del proyecto planteado el resultado obtenido de la explotacin y anlisis de informacin
deber ser visualizado grficamente para ello estan disponibles herramientas como: Gephi, GUEES,
Constallation
Algunas herramientas de visualizacin propias para redes sociales como Facebook: Social Graph,
TouchGraph Photos, NameGenWeb, Friend Wheel para Twitter Mention Map

Tomando como referencia los contenidos abordados en esta unidad y las redes sociales que usted
analiz, identifique:
*
Las caractersticas de las redes sociales.
Enumere los conceptos fundamentales del anlisis de redes sociales identificados en esta red.
Al menos dos ejemplos de la informacin que podra extraer de las mismas.
La tcnica de explotacin que utilizara y porqu?
De igual forma la herramienta de visualizacin que utilizara y porqu?
29
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
UNIDAD IV: Desarrollo e implementacin Web

La investigacin aplicada busca conocer para hacer, actuar, construir o modificar
Estimado estudiante, la presente unidad pretende proporcionarle el conocimiento bsico respecto al
Desarrollo Web, dado que en la actualidad la web es la forma ms efectiva y econmica de transmitir
informacin, opciones como sitios web, blogs, portales estan disponibles y accesibles su implementacin
va desde contenidos bsicos tipo texto hasta contenidos multimedia complejos.
En el Practicum 3.1 la aplicacin web desarrollada ser el resultado tangible de las actividades cumplidas
en la asigntura, se utilizar una plataforma web que pretende transferir los Proyectos desarrollados
integrando los resultados obtenidos por cada estudiante.
A continuacin se detallan algunos aspectos y fases fundamentales del desarrollo web tomados de una
tesis de Ingeniera en Sistemas Informticos y Computacin (Romero, 2007) que le sern de utilidad.
4.1 Introduccin al Desarrollo Web

Con el avance del Internet han surgido la necesidad de crear tipos de aplicaciones Web ms sofisticadas
que permitan el almacenamiento, administracin y difusin de toda clase de informacin. Esto ha
llegado a ser un reto para empresas desarrolladoras de Web y Multimedia, ya que tienen que realizar
aplicaciones confiables, de alta calidad en tiempos cortos de desarrollo.
Esto ha ocasionado en la comunidad investigadora la creacin de mltiples propuestas metodolgicas
que guen el proceso de desarrollo de aplicaciones web y multimedia, algunas como referencia: HDM
(Modelo de Diseo de Hipermedia), RMM (Metodologa de Administracin de Relaciones), SOHDM
(Metodologa de Diseo Hipermedia Orientada a Objetos y basada en Escenarios), WSDM (Mtodo de
Diseo de Sitios Web), RNA (Anlisis de Relaciones Navegacionales), construyendo aplicaciones Web con
UML y NDT (Tcnicas de Desarrollo Navegacional), entre otras; sin embargo no se han convertido en un
estndar globalmente aceptado.
Frente a esta realidad se ha realizado una propuesta de un ciclo de produccin web y Multimedia basada
en la investigacin base desarrollada para esta tesis y la experiencia de las desarrolladoras en el rea de
sociedad de la informacin de la UTPL, la misma pretende guiar el desarrollo de productos web de forma
ordenada, recabando la informacin del proceso en plantillas de manera que se obtenga una aplicacin
de calidad acorde a las necesidades del cliente.
4.2 Fases de Desarrollo

Si bien muchas de las empresas desarrolladoras de web y multimedia no adoptan un modelo concreto
existen algunas etapas en comn que se resumen a continuacin:

Visionamiento: Solicitud del Proyecto: El proceso del ciclo de produccin para web y multimedia se
inicia con una fase previa que es la solicitud del proyecto y constituye un requisito indispensable
para iniciar el ciclo de produccin.
30
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
Fase 1: Recoleccin de requisitos y anlisis:

En esta fase se realiza la obtencin de informacin del proyecto a desarrollar, identificacin de actores,
identificacin y definicin de requisitos, desarrollo del modelo conceptual de la aplicacin, definicin de
herramientas de desarrollo y generacin del documento de requisitos de la aplicacin.
Esta fase genera el documento de requisitos de la aplicacin, el cual debe ser entregado al Tester para
que valide y de el visto bueno para pasar a la fase de diseo. Las plantillas de informacin a recolectar
en esta fase son:

Objetivos del proyecto
Actores del proyecto
Requisitos funcionales del proyecto
Requisitos de almacenamiento del proyecto
Requisitos no funcionales del proyecto
Clases del modelo conceptual del proyecto
Herramientas de desarrollo del proyecto
Ejemplo de documento de requisitos del proyecto
Fase 2: Diseo:
En esta fase se desarrolla el modelo de navegacin de la aplicacin y se detalla el modelo en los
esquemas de pginas, adems se realiza la interfaz de usuario y se define la base de datos en caso de
que la aplicacin requiera. La informacin generada se recolecta en la plantilla: Esquema de pginas del
proyecto
Fase 3: Produccin:
En esta fase se realiza la maquetacin y/o codificacin, y las pruebas a la aplicacin. El ingeniero Web/
Multimedia debe basarse en el modelo Navegacional, esquemas de pginas del modelo navegacional,
en la interfaz de usuario y en la definicin de base de datos realizados en la fase anterior. El resultado ser
el producto web o multimedia desarrollado.
Fase 4: Publicacin:
En esta fase se realiza la configuracin de la aplicacin en su ambiente operativo y se entrega la
aplicacin final al cliente. La configuracin de una aplicacin web abarca la configuracin del sitio Web
con el dominio respectivo, configuracin de bases de datos (si la aplicacin la tuviere), instalacin de
mdulos para las estadsticas del sitio, polticas de seguridad, etc. El documento salida de esta fase es el
acta entrega/recepcin del proyecto
31
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
Fase 5: Evolucin:
En esta fase se realizan principalmente dos actividades:

Registrar los posibles cambios de la aplicacin luego de que ya ha sido entregada al cliente y
publicada, es decir un producto terminado. Los cambios pueden ocurrir debido a nuevos
requerimientos detectados por el cliente y/o usuarios.
Realizar el seguimiento de las aplicaciones web y obtener informes de estadsticas de los sitios.
De ser el caso se gener el documento de control de cambios.
4.3 Herramientas
Para soporte a cada fase del ciclo de produccin Web y Multimedia propuesto se ha seleccionado la
herramienta de Gestin de Proyectos se sugiere dotProject, y las herramientas a utilizar durante el ciclo
para las diferentes actividades a realizar se describen en la Tabla I.
Actividades
1. Elaborar cronograma de trabajo
2. Diagramas de casos de uso
3. Diagrama de clases
4. Modelo navegacional
5. Diseo de interfaz de usuario
6. Estilos CSS para sitios Web
7. Editar cdigo html, php
8. Desarrollo aplicaciones web
9. Desarrollo aplicaciones multimedia
10. Gestionar proyectos
Herramienta
1. Microsoft Project
2. Microsost Visio, Macromedia Freehand
3. Rational Rose, Power Designer
4. Microsost Visio, Macromedia Freehand
5. Adobe Illustrator, Adobe Photoshop
6. Adobe Golive, Macromedia Dreamweaver
7. Adobe Golive, Macromedia Dreamweaver
8. Adobe Golive / Macromedia Dreamweaver,
Zend Studio Enterprise, CMS
9. Macromedia Flash, Macromedia Director, Adobe
Audition, Cool Edit Pro
10. dotProject
TABLA 2: Actividades y Herramientas a utilizar en el Ciclo de Produccin Web y Multimedia
4.4 Otras propuestas

Existen otras propuestas de fases para el desarrollo web, (Pressman, 2007) en el contexto de Ingeniera
web menciona que cualquier producto o sistema importante vale la pena una ingeniera. Antes de
comenzar a construir es mejor que entienda el problema, disee una solucin factible, la implemente en
forma slida y la ponga aprueba ampliamente:
Y propone el proceso de desarrollo web en el marco del proceso genrico de desarrollo de software
aplicando metodologas giles tipo SCRUM, con las siguientes fases:
1.
Comunicacin con el cliente Que incluye dos tareas bsicas:
El anlisis del negocio entender el contexto, identificar los participantes y potenciales cambios en
el contexto y requisitos.
La formulacin o recopilacin de requisitos bsicos.
32
Prcticum 3.1
GUA DIDCTICA:
2.
Planeacin Comprende crear el plan del proyecto que incluye definir tareas y calendario de
plazos proyectado para el desarrollo.
3.
Modelado Las tareas de anlisis y diseo de ingeniera de software se adaptan al desarrollo web.
4.
Construccin Consiste en aplicar las herramientas y tecnologas disponibles para construir la

aplicacin, incluye tambien una serie de pruebas rpidas para asegurar la correccin de errores de
diseo como contenidos, arquitectura, interface, navegacin.
5.
Despliegue El producto web se configura para su ambiente operativo, se entrega a los usuarios
finales y luego comienza el periodo de evaluacin y retroalimentacin.
Construccin
Anlisis del
Negocio
Formulacin
Planeacin
Plan del
Proyecto
Comunicacin
con el cliente
Anlisis
Diseo
Modelado
Herramientas
y
tecnologas.
Pruebas
Configuracin
Entrega
Evaluacin
Despliegue
Figura2: Proceso Web (Pressman, 2007)

En base al contenido abordado en la presente unidad desarrolle un primer esquema de desarrollo de su
aplicacin web (Entregable6) las principales actividades a desarrollar.
33
Gua didctica: Prcticum 3.1
ANEXOS
7. ANEXOS
brindar al estudiante mayores elementos de juicio para la comprensin de la materia, por lo
Anexo1: Entregables y fechas de referencia

SEMANA
Semana 1,2
Semana 3
ENTREGABLE
Estado del arte sobre

extraccin de informacin en
redes sociales
Informe de instrucciones SQL
Informe de anlisis de la BD e
informacin
Semana4,5
Propuesta del tema de

explotacin de datos a realizar
Propuesta definitiva
Semana6
Desgloce de la propuesta
Entregables intermedios
S e m a n a s
7,8,9,10
Semana 11
Semana 11, 12
Semana 12,13
Semana 13,14
Semana 14
Informe final del anlisis

realizado
Fechas de Entrega
Abril - Agostro
Octubre - Febrero
Tercer lunes de abril
Tercer lunes de
octubre
Cuarto lunes de abril
Cuarto lunes de
octubre
Segundo lunes de
mayo
Segundo lunes de
noviembre
Tercer lunes de mayo
Tercer lunes de
noviembre
Tercer lunes de junio
Tercer lunes de
diciembre
Herramientas de visualizacin
web de informacin
Cuarto lunes de junio
Segundo lunes de
enero
Participacin en el foro
Segundo lunes de
julio
Cuarto lunes de
enero
Mdulo de visualizacin de
informacin implementado
Cuarto lunes de julio
Segundo lunes de
febrero
Participacin en el foro
Primer lunes de
agosto
Tercer lunes de
febrero
Plataforma web que muestra

Segundo lunes de
grficamente los resultados del
agosto
anlisis realizado
Cuarto lunes de
febrero
GR/jpl/03-07-2012/35
vjg/2013-06-06
35

Guia Practicum 3.1

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Guia Practicum 3.1

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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

Departamento de Ciencias de la Computacin y Electrnica

Ing. Germania del Roco Rodrguez Morales

PASANTAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIN

5. Orientaciones generales para el estudio................................................................................... 9

UNIDAD I: INTRODUCCIN Y ORGANIZACIN DEL PRACTICUM III..................................................................... 14

1.1 Organizacin .................................................................................................................................... 14

3.1 Redes sociales:.................................................................................................................................. 26

UNIDAD IV: Desarrollo e implementacin Web................................................................................................ 30

4.1 Introduccin al Desarrollo Web.......................................................................................................... 30

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Rodriguez, G. (2011).Gua didctica practicum III, Loja-Ecuador, Editorial UTPL.

La Gua de estudio de la asignatura ser su herramienta de trabajo bsica le proporciona todo lo

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La Universidad Catlica de Loja

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Ugarte, D. El Poder de las Redes [En lnea]. Disponible en: http://lasindias.org/el-poder-de-las-redes

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5. Orientaciones generales para el estudio

Estimado estudiante, la carrera de Ingeniera en Informtica es una carrera

De vinculacin y aplicacin de conocimiento: Se investigar y aplicar en base a un problema

Su continuo inters, tiempo y dedicacin para el desarrollo de las actividades propuestas.

Organizar, distribuir y aprovechar su tiempo es fundamental en este tipo de asignaturas.

La utilizacin del material bsico de la asignatura le orientarn para el desarrollo ordenado y

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja

Esta planificada en base al tiempo disponible en el ciclo acadmico aproximadamente 14 semanas

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La Universidad Catlica de Loja

Proceso de enseanza aprendizaje para el logro de competencias

6.1 Competencias genricas

Colaborar en proyectos de investigacin en el rea de Ciencias de la Computacin

Gestionar y fiscalizar proyectos de T.I.

6.2 Planificacin para el trabajo del alumno

Leer detenidamente las

Ingrese al EVA para

UNIDAD 3: Redes Sociales y

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Esfuerzo e inters en los

Respeto a las personas

Emite juicios de valor

Dominio del contenido

Aporta con criterios y

Estado del Arte

6.3 Sistema de evaluacin de la asignatura

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6.4 Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias

UNIDAD I: INTRODUCCIN Y ORGANIZACIN DEL PRACTICUM III

Coordinacin general: dos responsables del equipo de Comisin Acadmica.

1.2 Descripcin general

Profundizar en temas de actualidad (redes sociales)

Gestin de informacin (extraccin, anlisis y explotacin)

Investigar y desarrollar aplicaciones web para visualizacin de informacin

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Los medios de interaccin a su disposicin son:

1.5 Actividades a desarrollar

* Estado del arte

- Desarrollar el estado del arte de anlisis

- Revisin de operaciones de consultas a BD con

- Anlisis de la BD extrada de redes sociales