Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

UPTP J.J Montilla
Acarigua-EDO-Portuguesa

Estudiante:
Fiorela Prez
C.I: 26.301.268

Mayo, 2016

INTRODUCCION

Las Instituciones de Educacin Superior pblicas y particulares estn

utilizando la Plataforma Educativa Moodle para gestionar y organizar sus procesos
de enseanza-aprendizaje.
La aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y de las Comunicaciones
(TIC) a los procesos de enseanza y aprendizaje, as como los cambios en los
modelos pedaggicos, donde se han visto ltimamente en los Entornos Virtuales
de Enseanza y Aprendizaje, tambin se apoyan en sistemas informticos que
suelen basarse en el protocolo WWW, que incluyen herramientas adaptadas a las
necesidades de la institucin para la que se desarrollan o adaptan. Estos sistemas
reciben el nombre de plataformas y actualmente algunas de ellas estn
estandarizadas, aunque permiten la adaptacin a situaciones concretas, mientras
que otras son completamente personalizadas.

PLATAFORMA DE EDUCACIN VIRTUAL

Esta modalidad es una aplicacin informtica, que facilitan la gestin,
desarrollo y distribucin de cursos a travs de Internet. Este a su vez se instala en
el servidor de la Institucin que proveer servicios a la comunidad.
Segn, Santovea (2002):
Una plataforma virtual flexible ser aquella que permita adaptarse a las
necesidades de los alumnos y profesores (borrar, ocultar, adaptar las distintas
herramientas que ofrece); intuitivo, si su interfaz es familiar y presenta una
funcionalidad fcilmente reconocible y, por ltimo, amigable, si es fcil de utilizar y
ofrece una navegabilidad clara y homognea en todas sus pginas.
Por esta razn, que los ltimos tiempos se han dispuestos hardware y
software que le faciliten la vida para profesores y estudiante y hasta a la misma
familia, donde puedan navegar en todas sus fases.
LA PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE
Esta plataforma es una herramienta poderosa que es utilizada para disear
y producir cursos en lnea, en donde se utiliza el Internet y pginas Web. Tambin
fue diseada a travs de un enfoque del constructivismo social. Su diseador
original, fue el Sr. Martin Dougiamas, que combin, las teoras de aprendizaje y de
colaboracin con su conocimiento tecnolgico en sistemas.
LAS VENTAJAS DE UTILIZAR MOODLE

Permite el diseo de distintos tipos de cuestionarios sin necesidad de

utilizar herramientas costosas, propietarias o externas.

Entre los distintos servicios que proporciona la plataforma, es la de un
mdulo de seguimiento donde se puede monitorizar la interaccin de los

alumnos en las diversas reas de trabajo.

Nos brinda la oportunidad de eliminar aplicaciones externas y
engorrosas.

Nos facilita el diseo de pantallas sin la imperiosa necesidad de utilizar

programas editores de pginas Web.

Permite presentar cada una de las actividades a realizar por el
estudiante, pero adems nos muestra el cmo los tutores estn
estrechamente relacionados con la forma de llevar los contenidos del

curso hasta los estudiantes.

Siempre que un estudiante sube una tarea, o llena un campo en
respuesta a cualquier solicitud, uno de nuestros tutores puede leerla,
enviarla y/o evaluarla, para contribuir a mejorar el trabajo de cada

estudiante.
Permite que los tutores puedan tomar parte de los foros que pueden
existir en un curso, para que pueda realizar preguntas y discutir con
cualquiera de los estudiantes asuntos relacionado con el curso. Adems
los estudiantes inscritos en el mismo curso, pueden tomar parte en la
discusin

para

que

puedan

desarrollar

entre

todos,

esfuerzos

colaborativos.
LA WEB 2.0
Es una serie de aplicaciones y pginas de Internet que proporcionan
servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Citando a Wikipedia (un espacio web que se inspira en esta nueva Web 2.0)
Web 2.0 se refiere a la transicin percibida en Internet desde las webs
tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este
pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones
de escritorio en muchos usos.
Por tal razn, que los propulsores de la aproximacin a la Web 2.0 creen
que el uso de la web est orientado a la interaccin y redes sociales, que pueden
servir contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0

actan ms como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que

como webs tradicionales.
Desde mi punto de vista, el proceso de adaptacin del profesorado al uso
de los nuevos recursos informticos, resulta especialmente importante contar con
un medio que permita utilizar los computadores en el aula respondiendo a los
objetivos que se plantean en los proyectos educativos, y de manera fluida y
sistemtica.
Pues bien, una Plataforma Educativa es el vehculo ideal para la
informacin, comunicacin y participacin de los miembros de la comunidad
educativa, y en especial de los estudiantes, adems proporciona un espacio
adecuado para el desarrollo de la actividad acadmica con los recursos de que se
dispone.
Asi mismo, la Web 2.0, es la creacin y recoleccin de una inteligencia
colectiva que nos ayudar a dispersar ms rpidamente la informacin sobre los
diferentes mtodos de educacin en lnea, as como las pruebas y sus resultados
que se realicen en todo el mundo.

CONCLUSION

Las

TIC son herramientas computacionales e informticas que

procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan, informacin representada

de diferentes formas, donde se utilizan herramientas, soportes y canales para el
tratamiento y acceso a la informacin.
A su vez constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar,
almacenar y difundir contenidos informacionales. Las TIC agrupan un conjunto de
sistemas que son necesarios para administrar la informacin, y especialmente los
computadores

programas

necesarios

para

convertirla,

almacenarla,

administrarla, transmitirla y encontrarla. Estos grandes cambios que caracterizan

esencialmente dentro de la nueva sociedad que son: la generalizacin del uso de
las tecnologas, las redes de comunicacin, el rpido desenvolvimiento tecnolgico
y cientfico y la globalizacin de la informacin.