Portafolio

Nombre alumna: Katherine cataln rivera

Nombre profesor: Gabriel Snchez
Nombre asignatura: Meta cognicin y formacin universitaria

ndice

Anexo 1 pg. 3
Anexo 2 pg. 4
Anexo 3 Pg. 5
Rubrica de evaluacin pg. 6
Bitcora personal. Pg. 7

Anexo 1

El entusiasmo esta en uno mismo de llevar a cabo su propio ritmo de estudios y

estar mentalizado de deci9r con seguridad yo s, me la puedo, y no dejar que nada
me afecte en mi rutina de estudios.
Se pasa por ciclos de reacciones emocionales e

intelectuales. y cuando no

podemos llevar una situacin culpamos al profesor de los hechos que nosotros no
pudimos concretar y no frustramos, nos frustramos ya que no conseguimos
entender al profesor dejando que este siga la clase y nosotros permanecer en
silencio por miedo a preguntar al profesor , de ah empezamos a ver nuestra
calificaciones bajas

y nos desesperamos para no reprobar el ramo . y

debilitndonos hasta que nuestra mente nos gana y no queremos seguir

estudiando o alguna otra consecuencia y decidimos retirarnos.
Al final uno aprende de sus errores y sigue luchando por sus objetivos cotidiano,
hubiera podido perder mis intereses en el estudio y ,me di cuenta que si puedo
organizarme y esforzarme el doble o el triple para que me vaya bien.
Todos pasamos por el punto del fracaso, puede ser por algn compaero por la
dificultad de los dems siendo que uno podra ayudarle en caso de que el si
quiera participar y aprender y no llegar al fracaso.
En fin al cabo uno tiene que seguir sus metas y decir con orgullo yo si puedo y no
dejar que nadie se meta en tu camino.

Pg. 3

Anexo 2

Rol del profesor

Rol del estudiante

Definir objetivos

Responsable

Colaborativos

Diseador
instruccional

Instructor
Definir tamao

Motivados

Mediador cognitivo

Composicin

Distribucin

Lluvia de ideas

Definir
materiales

Anexo 3

Ola de optimismo invadi a occidente por esos das. Sin embargo, cuando
nos acercamos casi a las dos dcadas de la cada del muro podemos constatar
que las promesas de paz y prosperidad. Esta situacin cuya causa principal se
encuentra en el funcionamiento de la economa mundial y particularmente en la
volatilidad de los mercados financieros, produjo naturalmente retrocesos en la
cada de la pobreza y aumento de la brecha de distribucin del ingreso., La aguda
percepcin de injusticia social, de que quienes pagan las crisis . La eficacia de los
sistemas educacionales comenz a anularse en la medida en que el paradigma
productivo de la sociedad cambi y pas a tener nuevos requerimientos, medicin
de calidad, la reduccin de la repotencia, la descentralizacin de la gestin y la
modificacin de los programas. Estructura ocupacional con grandes diferencias de
ingreso, es posible aumentar la equidad si se aumenta la igualdad de
oportunidades entre hijos de familias de estratos altos, medios y bajos, para
acceder a mejores puestos de trabajo. Una mejor distribucin de activos
simblicos hoy (como son los conocimientos y destrezas tiles), siembra una
mejor distribucin de activos materiales maana (ingresos, bienes y servicios). Los
activos simblicos son capacidades que, transmitidas de manera equitativa,
permiten centrar la competitividad futura sobre la base de mayor igualdad en las
opciones para competir

Pg. 5

Rubrica de evaluacin

Bitcora anexo 1

Que aprend?

Sin importar las opiniones y dificultades que se nos presentan hay que seguir
adelante y esforzarse para llegar a ello , y aprender que el fracaso nos sirve para
darnos cuenta que nosotros si podemos llegar al final de nuestras metas .y no
rendirse antes de tiempo . y que el fracaso no nos gane en el objetivo del estudio y
esforzarme el doble .

Cmo lo aprend?
Estaba en un momento de descanso y tome el libro y decid leerlo para saber
cmo poda aceptar el fracaso despus de que obtuve una mala calificacin.

Cmo me sent al aprenderlo?

Me sent bien conmigo misma porque me ayudo para darme cuenta que nosotros
si podemos lograrlo.

Cul fue el aporte a mi formacin profesional?

Me sirvi porque as puedo interpretar mejor las cosas que se me presentan en la

vida cotidiana y en el mundo laboral

Bitcora anexo 2

Cmo lo aprend?
Haciendo esquema, en la biblioteca, sacando resmenes y organizndolo en el
cuaderno y sintetizndolo

Cmo me sent al aprenderlo?

Aprend cuales fueron los roles de cada persona y entend como manipula el
trabajo el profesor para darle las ideas a sus alumnos, y poder llevar a cabo sus
actividades de estudios, y una buena coordinacin con sus estudiantes

Cul fue el aporte a mi formacin profesional?

El aporte fue aprender cmo se organizan los profesores y como llevan a cabo su
trabajo. Obteniendo el aporte de sus alumnos y poder ayudarlos

Bitcora anexo 3

Cmo lo aprend?

Sacando resumen, sacando apuntes en la sala de clases

Cmo me sent al aprenderlo?

Me sent ms o menos por que no entend mucho el tercer texto pero en fin pude
cumplir con mi trabajo, esforzndome para lograrlo.

Cul fue el aporte a mi formacin profesional?

Fue un aporte igual que los otros textos porque me sirve para mi formacin
profesional para perfeccionarme en la educacin