Exercícios Português Vestibular

Certo Vestibulares
Caderno Testes Federais - Portugus
Portugus
1- UFRGS A pronncia das palavras na linguagem coloquial por
vezes se distancia bastante de sua representao escrita. Em
alguns casos, essa diferena chega a determinar uma quantidade
diferente de slabas entre a palavra escrita e sua pronncia na
linguagem coloquial. Este o caso da palavra
a)
b)
c)
d)
e)
habitantes
estruturalmente
objeto
portugus
laser
2- UFRGS A pronncia do substantivo flagrante e, em especial, do

seu verbo cognato flagrar , freqentemente, modificada na
linguagem popular. Possivelmente, isso se deve
c)
d)
e)
Apenas I e II
Apenas II e III
I, II e III
7- UFRGS A pronncia do verbo driblar alterada com freqncia

na linguagem popular. A razo provvel dessa alterao
a) o uso freqente dessa palavra em conversas a respeito do
futebol.
b) a semelhana entre /dr/ a seqncia inexistente em portugus
/dl/.
c) a complexidade da estrutura de complementao desse verbo.
d) a complexidade do evento que o verbo descreve.
e) a presena de dois encontros consonantais em uma s
palavra.
a) ao significado abstrato a que ambos os termos remetem.

b) ao seu uso restrito s atividades de carter policial.
c) presena de dois encontros consonantais em uma nica
palavra.
d) funo sinttica que tanto o substantivo quanto o verbo
costumam exercer.
e) semelhana com outro substantivo da Lngua Portuguesa
que apresenta significado prximo.
8- UFRGS Ao pronunciar palavras como adeptos, os falantes de

lngua portuguesa tendem a acrescentar-lhes uma vogal no
representada na lngua escrita. Observe as alternativas abaixo que
contm palavras retiradas do texto.
3- UFRGS comum fazermos acrscimos ou supresses de

fonemas nas palavras, fenmenos esses no registrados na lngua
escrita. Todas as palavras abaixo, considerando sua pronncia na
linguagem coloquial, se encaixam neste caso, EXCEO DE
Em
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
surpreendidos
dignidade
duradoura
tcnicas
ambigidade
4- UFRGS A flutuao entre as pronncias de v e b perceptvel em

palavras como vassoura e bassoura, vergamota e bergamota,
esteve tambm presente na formao da Lngua Portuguesa, de tal
forma que atualmente, palavras da mesma famlia podem
apresentar uma ou outra letra na mesma posio. o caso da
famlia de palavras a que pertence
a)
b)
c)
d)
e)
aborrecimentos
embalagens
envolvem
inviolabilidade
lambuzados
5- UFRGS Para escrevermos certas palavras conforme as

pronunciamos na linguagem coloquial, precisamos, s vezes, fugir
forma ortogrfica oficial, de maior tradio. Este o caso da
palavra
a)
b)
c)
d)
e)
6- UFRGS Algumas palavras da lngua portuguesa contm slabas

terminadas por consoantes que no costumam ocorrer nesta
posio (final de slaba). Em funo disso, na lngua falada,
freqentemente tais palavras acabam por apresentar uma slaba a
mais do que na sua representao escrita. Observe as palavras
abaixo.
Quais delas correspondem descrio acima?

a)
b)
quais delas ambas as palavras sofrem o mesmo processo?

Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
Apenas II e III
9- UFRGS Assinale a alternativa em que o segmento sublinhado

no corresponde ao fonema representado pela letra x na palavra
mximo.
a) astucioso
b) se
c) profissionais
d) populao
e) exige
10- UFRGS A pronncia das palavras na linguagem coloquial por
vezes se distancia bastante de sua representao escrita. Em
alguns casos, essa diferena chega a determinar uma quantidade
diferente de slabas entre a palavra escrita e sua pronncia na
linguagem coloquial. Este o caso de todas as palavras abaixo,
com exceo de:
a) objeto
b) psicanalista
c) quarto
d) captar
e) significado
11- UFRGS Na fala, freqentemente fazemos acrscimos ou
supresses de fonemas nas palavras. Tais fatos de pronncia,
contudo, no so registrados na escrita. Todas as palavras abaixo,
considerando sua pronncia na linguagem coloquial, se encaixam
nesse caso, exceo de
Oh
Bem
chocadas
pra
poas
I - pulso
II - intelecto
III - hipntica
I - perseguem, homossexuais
II - rachar, igualdade
III - faco, significa
a)
b)
c)
d)
e)
verdadeira
tampouco
capturado
bal
fico
12- UFRGS Na ortografia da lngua portuguesa, usam-se

freqentemente combinaes de duas letras para representar um
s som. Isso NO ocorre na palavra
a) florescendo
b) aquele
c) mancha
d) dissecava
e) exonerado
Apenas II
Apenas III
Sistema MSA de Ensino
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13- UFRGS A retirada do acento de uma palavra geralmente
provoca mudana na sua pronncia, numa leitura em voz alta, por
exemplo. Esse o caso de todas as palavras abaixo, EXCEO
DE
II.Se fosse retirado o acento das palavras s, e mdia, esta

alterao provocaria o aparecimento de outras palavras da Lngua
Portuguesa.
III.A palavra heri acentuada pela mesma regra de autoritrios.
a)
b)
c)
d)
e)
Quais esto corretas?

a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
mdia
distncia
tm
rvores
14- UFRGS Para qual dos vocbulos abaixo, retirados do texto, a

formao do plural implica o deslocamento da tonicidade de uma
slaba para outra.
a) carter
b) portugus
c) "corrupo"
d) nasal
e) tese
20- UFRGS (2001) Considere as seguintes afirmaes sobre a

acentuao grfica no texto.
l A palavra risvel recebe o acento grfico pela mesma regra que
preceitua o uso do acento em ridculo.
ll A palavra possudo recebe o acento grfico pela mesma regra
de a.
15- UFRGS Em relao palavra libi , correto afirmar que

lll Se fosse retirado o acento grfico das palavras vrias, pblica
e est, esta alterao provocaria o surgimento de outras palavras
da Lngua Portuguesa.
a) Sua acentuao foge ao que prescrito pelas regras de

acentuao da lngua portuguesa.
b) A maneira como grafada sugere ser ela uma palavra de
origem tupi-guarani.
c) Ela segue, para a formao do plural, a mesma regra utilizada
para nibus e lpis.
d) Sua adequada compreenso exige a associao com o
significado de desculpa ou justificativa.
e) Ela pode ser analisada como palavra pertencente mesma
famlia de ali.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
16- UFRGS Todas as palavras abaixo tm um equivalente em

lngua portuguesa, sem acento grfico, exceo de:
21- UFRGS (2002) Considere as seguintes afirmaes acerca de

acentuao.
a)
b)
c)
d)
e)
I-
agncia
s
acmulo
hbitos
Apenas l.
Apenas ll.
Apenas l e lll.
Apenas ll e lll.
l, ll e lll.
A mesma regra determina a acentuao grfica das palavras
Las e ningum.
II
- O emprego do acento grfico em adolescncia e prprio
decorre da mesma regra.
III
- A palavra psteres recebe acento grfico em virtude de
ser o plural de uma palavra acentuada.
17- UFRGS Considere as seguintes afirmaes sobre acentuao

grfica no texto.
I - A palavra zologos recebe acento grfico devido presena de
hiato.
II - Caso raiz aparecesse no plural, seriam criadas as mesmas
condies de acentuao da palavra babuno
III - A ausncia de acento grfico em dvida provocaria mudana
na sua pronncia.

(A)
(B)
(C)
(D)
(C)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
22- UFRGS (2003) A regra que determina o uso de acento em

contriburam a mesma que prescreveu seu uso na palavra.

a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e II
d) Apenas II e III
e) I, II e III
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
18- UFRGS A grafia dos nomes prprios nem sempre segue as

regras ortogrficas da lngua portuguesa. O nome Livia, de acordo
com a pronncia com que ocorre usualmente deveria receber
acento grfico. A regra que determina o uso do acento neste caso
a mesma responsvel pelo acento grfico em
a)
b)
c)
d)
e)
freqncia
previsvel
indivduos
contedos
cientfico
23- UFRGS (2004) Assinale a alternativa que apresenta uma

palavra que no recebe o acento
grfico quando na sua forma singular.
(A) etopes
(B) fsseis
(C) indivduos
(D) caractersticas
(E) razes
episdios
a
rene
estria
ns
19- UFRGS Considere as seguintes afirmaes sobre acentuao

grfica no texto.
I. A palavra terica recebe acento grfico pela mesma regra que
preceitua o uso do acento em lgubre
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24- UFRGS (2006) Considere as seguintes afirmaes sobre

acentuao grfica.
I A palavra magnfico (1, 09) recebe acento grfico pela mesma
regra que preceitua o uso do acento em bsica (1, 35).
II A retirada do acento das palavras crtica (1, 21) e
experincias (1, 30) provocaria o aparecimento de outras duas
palavras da lngua portuguesa.
III A palavra portugus (1, 29) acentuada pela mesma regra
que exige o uso do acento em Sa (1, 50).
Quais esto corretas
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
29- UFRGS Entre as alternativas abaixo, qual contm duas

palavras que no pertencem mesma famlia?
a) ciso - cindir
b) desiguais - designao
c) linear - alinhado
d) gerando - gerador
e) polarizao - plo
30- UFRGS Neste texto, o autor cria a palavra biprofissional para
nomear o fenmeno a respeito do qual seu texto versar. Para
tanto, ele utiliza um mecanismo produtivo de formao de palavras
em lngua portuguesa - a prefixao. Quanto prefixao, correto
afirmar que
02. So classificadas como oxtonas: corrupio, poder e conduzi-lo.
a) as palavras preconceito, impossibilidade e transformar so

tambm resultados de sua aplicao.
b) as palavras refora, subgerente e repentinamente so tambm
resultado de sua aplicao.
c) a palavra sempre poderia ser tomada como base para sua
aplicao, da mesma forma como o autor tomou profissional, dando
origem a um novo item no vocabulrio da lngua portuguesa.
d) sua aplicao s palavras polmica e carreira exigiria alterao
na pronncia da palavra, deslocando a tonicidade de uma slaba
para outra.
e) na adio de sub a agncia, o prefixo constituiria uma slaba
isolada, semelhana de subalterno.
04. As palavras beira, area e tdio possuem a mesma classificao

quanto posio da slaba tnica.
31- UFRGS Assinale a alternativa que faz uma afirmao correta

sobre a estrutura de palavras do texto.
08. Os acentos grficos dos vocbulos voc, proteg-los e

contm seguem as regras de acentuao das oxtonas.
a) As palavras impessoalidade, inesperada e infinita apresentam um

mesmo prefixo.
b) As palavras riqueza e docilidade so substantivos abstratos
derivados de outros substantivos da lngua portuguesa.
c) As palavras esparramadas e esfarrapada so semelhantes por
serem formadas atravs da adio do mesmo prefixo e do mesmo
sufixo.
d) O sufixo -inho presente nas palavras roupinha e janelinha
acrescenta ao radical das mesmas uma idia das dimenses
diminutas dos objetos referidos.
e) As palavras vizinhana, bondade e relgios so formadas por
sufixao.
25- UFSC 2006 Assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S) e d

como resposta a soma dos nmeros
01. Os acentos grficos em corrupio, l e baldeao so
justificados pela mesma regra.
16. Em idade, ainda e fluido temos trs pala-vras com o

mesmo nmero de slabas.
32. As palavras gratuito, debaixo e implicou so trisslabas.
26. UFRGS A partir da palavra "Lapa", foram criadas as cinco

palavras da coluna da esquerda, utilizando-se sufixos correntes na
Lngua Portuguesa; na coluna da direita, foram listados trs
significados.
1.
2.
3.
4.
5.
lapfilo
laplatra
laptico
laplogo
lapfobo
( ) aquele que estuda a lapa

( ) aquele que odeia a lapa
( ) aquele que amigo da lapa
32- UFRGS Todas as palavras abaixo possuem o mesmo prefixo,

com exceo de
a) insinuaes
b) indireta
c) incompetentes
d) incapazes
e) inconscientemente
A numerao correta da coluna da direita, de cima para baixo, para

associar as duas colunas,
a) 4 - 5 - 1
b) 4 - 2 - 3
c) 1 - 5 - 2
d) 1 - 2 - 3
e) 3 - 1 - 4
27- UFRGS Com o mesmo radical da palavra "passveis" formada
a palavra.
33- UFRGS Com o mesmo radical da palavra dspares formada

a palavra
a) discreto
b) mpar
c) disparar
d) aparar
e) disperso
34- UFRGS As palavras molheira, saleiro e sujeira so formadas
pela adio de um mesmo sufixo ao radical. Assinale a alternativa
que NO apresenta o mesmo sufixo.
a) passado
b) inultrapassvel
c) capacidade
d) impassibilidade
e) pacfico.
28- UFRGS Todas as palavras abaixo tm prefixo, EXCEO DE
A) roupeiro
B) queira
C) mosqueteiro
D) fofoqueira
E) lixeira
a) deslavada
b) desacreditados
c) inverdades
d) desabonadoras
e) insinuao
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35- UFRGS Relacionam-se, pela origem, a verbos existentes na
Lngua portuguesa, todos os substantivos abaixo, exceo de
(A) deteriorao
(B) compensaes
(C) mergulhadores
(D) estofamento
(E) metrpoles
36- UFRGS Assinale a alternativa que apresenta uma palavra da
mesma famlia de assepsia
a) sptico
b) ascetismo
c) actico
d) cepticismo
e) acepo
37- UFRGS Abaixo so feitas trs afirmaes sobre a formao de
palavras no texto.
40- UFRGS (2000) Abaixo so feitas trs afirmaes sobre a

formao de palavras do texto.
l - As palavras justificvel e admirvel so adjetivos formados a
partir de verbos.
ll - As palavras irracionais e indispensveis apresentam o mesmo
prefixo.
lll - Nas palavras mental e sexual, o sufixo utilizado forma adjetivos
a partir de substantivos.
(A) Apenas l.
(B) Apenas ll.
(C) Apenas l e lll.
(D) Apenas ll e lll.
(E) l, ll e lll.
41- UFRGS (2002) Considere as seguintes afirmaes acerca da
estrutura de palavras do texto.
I. As palavras parturientes, partos e parteiras tm o mesmo radical.

II. Em histria e em obrigatrio, encontramos o mesmo sufixo, que
admite flexo de gnero.
III. As palavras estupidez, manipulao e obscurantismo so
formadas por sufixao.
I -As palavras precondio e antemo so formadas pela adio de

prefixos cujo significado est relacionado a prvio.
II- Os adjetivos cultural e artstica so formados a partir de
substantivos, por sufixao.
III - Os verbos massificar e banalizar apresentam sufixos
equivalentes em termos de significado.
Quais esto corretas ?

a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
38- UFRGS (2000) Considere as seguintes afirmaes sobre as

palavras balaio-de-gatos e camisa-de-fora.

formao de palavras no texto.
I. Elas so formadas a partir de palavras j existentes na lngua

portuguesa.
II. Elas tm o significado de todo determinado pela soma do
significado das partes.
III. Elas fazem o plural pelo acrscimo de -s apenas ao ltimo
membro.
I - O prefixo contido na palavra invencvel o mesmo que se

encontra, em formas variantes, nas palavras inferir, irromper,
irrigar.
II - A palavra hiprboles contm o mesmo prefixo que a palavra
hipermercado.
III - As palavras melodioso e meldica so adjetivos derivados de
um mesmo substantivo, como o tambm a palavra melodista.

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e II
(E) I, II e III
formao de palavras do texto.
I. As palavras autodenominaria e denominao so ambas
formadas a partir do verbo denominar.
II. A partir da palavra sugerida no texto, o tambm possvel
neologismo impertenena seria o sinnimo de impertinncia, j
existente no portugus.
III. Considerando os elementos de que so formadas as palavras
sem-terra e desterrados, inferimos que so equivalentes em termos
de significado.
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas II e III
(E) I, II e III

formao de palavra do texto.
I - As palavras contradio e tradicional contm a mesma raiz
II - As palavras excluso e incluso contm prefixos que so
antnimos.
III - As palavras infiis e fidelidade tm a mesma raiz.
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
44- UFRGS (2004) Assinale a palavra que contm o mesmo
prefixo que inesquecvel.
(A) imigrante
(B) imaginveis
(C) informao
(D) irrevogavelmente
(E) inteiramente
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45- UFRGS (2006) A palavra geoarqueloga composta com

trs radicais eruditos. Na posio final, encontra-se o elemento logo, que significa aquele que estuda.
Abaixo, na coluna da esquerda, esto listadas cinco palavras
compostas com dois radicais eruditos;na da direita, os sentidos
possveis dos radicais finais de trs dessas palavras. Associe
adequadamente a coluna da direita da esquerda.
12345-
eglatra
enfilo
enfobo
filantropo
gegrafo
( ) aquele que cultua

( ) aquele que tem averso a
( ) aquele que descreve
48- UFRGS Quando lemos um texto, intuitivamente vamos

identificando os sujeitos das frases que o compem. Assim, para
compreendermos o perodo que se inicia na linha 13, deveremos
identificar como ncleo do sujeito de "se expressa"
a) kamaiur
b) sistema
c) grau
d) certeza
e) assunto
49- UFRGS Considere as seguintes afirmaes sobre o uso da
palavra "um" (l. 15).
A seqncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima

para baixo,
(A) 1 2 3.
(B) 1 3 5.
(C) 2 3 4.
(D) 2 4 5.
(E) 3 4 5.
46- FFFCMPA (2006) Sobre os adjetivos irreversvel (linha 25)
e inabalvel
(linha 26), considere as assertivas abaixo.
I - Ambos apresentam o mesmo sufixo, mas prefixos
diferentes.
II - Ambos tm uma nica forma para os dois gneros
gramaticais do Portugus.
III - O processo que ambos sofreram em sua composio poderia ser aplicado aos verbos reconhecer e
alcanar.
I - Enfatiza a idia de quantidade de sufixos usados.

II - Na compreenso da frase, "um" est em contraposio a
"outro"
(l. 16).
III - Poderia ser seguida pela palavra nico, sem que isso
modificasse em nada o sentido global do perodo.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Apenas I e III
50- UFRGS Em relao ao segmento "a que" (l. 06), so feitas
trs afirmaes.
I - Entre "a" e "que" poderia ser inserido, sem prejuzo do
significado original da frase, um substantivo que j apareceu no
mesmo perodo,
II - O segmento "a que" constitui uma expresso de nfase,
equivalente a " que", em frases como "A distncia que nos une
sempre".
III - O "a" no recebe acento indicativo de crase por ser apenas
uma preposio.
Quais so corretas?
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas I e III
(D) Apenas II e III
(E) I, II e III

a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e III
d) Apenas I e II
e) I, II e III
Texto 1
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d) "classe", "ouvinte" e "particpio"

e) "funo", "falante" e "particpio"
No Parque do Xingu, os habitantes caam,

jogam e criam seus filhos. Por trs dessa aparncia
de harmonia, se esconde uma babel: l so faladas
17 lnguas, com uma mdia de 200 falantes cada
uma. O interessante que a distncia entre elas
maior do que, por exemplo, a que existe entre
espanhol e portugus, de tal forma que os ndios
do parque no entendem a lngua dos povos vizinhos. Algumas dessas lnguas so estruturalmente
bastante sofisticadas: o kamaiur possui
declinaes, como o latim, para marcar a ......... da
palavra na frase (sujeito, objeto direto, etc.).
Tambm se expressa atravs de um sistema de
declinaes o grau de certeza do ......... quanto ao
assunto de que fala. Se ele tem certeza, usa um
sufixo; se ouviu de terceiros, usa outro. No
portugus, isso indicado por expresses como
"eu acho", "eu ouvi falar", ou pela colocao de
verbos no .......... . Em relao ao vocabulrio, o
kamaiur tem, por enquanto, cerca de 2.000 palavras j catalogadas. Seus falantes tm centenas de
palavras para rvores e, claro, nenhuma
equivalente a "chip" ou "laser".
Texto 2
Todos os dias milhes de brasileiros, freqentadores de
supermercados, farmcias e padarias, levam para casa, alm dos
produtos escolhidos, a certeza de alguns aborrecimentos. O
momento de consumir marca o incio de uma pequena batalha
cotidiana contra as embalagens que envolvem uma srie de
produtos, porque elas .......... a coordenao motora e, sem
dvida alguma, infernizam a pacincia dos consumidores.
51- UFRGS O uso do artigo definido na expresso "o homem"
(linhas 01 e 09 / TEXTO 4) pode ser explicado.
a) porque, no caso, trata-se de um ser especfico dentro de seu
grupo.
b) pela inteno de que o substantivo por ele determinado se refira
totalidade de um grupo.
c) pela nfase no gnero masculino, que no caso representa um
sexo determinado.
d) pelo objetivo de cercar o substantivo "homem" de uma
atmosfera afetiva.
e) pela posio sinttica da expresso "o homem" na orao.
47- UFRGS A partir de seu conhecimento anterior e de sua leitura

do texto, voc pode identificar as palavras que de maneira mais
precisa completam as lacunas das linhas 11, 14 e 19. Tais palavras
so, respectivamente,
a) "funo", "falante" e "subjuntivo"
b) "posio", "falante" e "gerndio
c) "classe", "ouvinte" e "subjuntivo""
325
Certo Vestibulares
Texto 3
Desde os seus primeiros dias, o ano de 1919 trouxe uma inusitada
excitao s ruas de So Paulo. Era alguma coisa alm da
turbulncia instintiva, que o calor um tanto tardio do vero quase
tropical da cidade naturalmente incitada nos seus habitantes. De
tal modo que esse novo estado de disposio coletiva era sensvel,
que os paulistanos em geral, surpresos consigo mesmos, e os seus
porta-vozes informais em particular, os cronistas, se puseram a
especular sobre ele.
52- UFRGS Considere as seguintes afirmativas sobre o uso de
artigos no texto.
I - Se suprimssemos o artigo "os" (l. 01), isso no acarretaria
qualquer erro, j que a ocorrncia de artigos antes de possessivos
no obrigatria na lngua portuguesa.
II - Se substitussemos o artigo "uma" (l. 02) por "a", isso no
acarretaria qualquer alterao no significado, porque ambos
desempenham a mesma funo semntica e so no mesmo gnero
gramatical.
III -Se suprimssemos o artigo "um" (l. 02), isso no acarretaria
qualquer erro, porque no contexto pode-se usar igualmente "um
tanto" e "tanto".
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
53- UFRGS H palavras que dependendo do contexto em que
ocorrem, pertencem ora a uma classe gramatical, ora a outra. Este
no o caso de
a) popular
b) vo
c) escuta
d) matas
e) entre
De todos os seres vivos, o homem sempre foi o

que mais temeu a idia da morte, porque a
conscientizou, recorrendo a incontveis eufemismos para
evitar a ela qualquer referncia direta. Desta permanente preocupao decorre a sua presena em
todas as nossas manifestaes artsticas. A morte
est presente na msica, na escultura, nas mltiplas
modalidades da arte literria. Na desesperada temtativa de fugir-lhe, o homem fantasiou, mistificou,
imaginou lendas inacreditveis, buscando pelo
mundo a fora, com f e vontade inabalveis, as
fontes encantadas que lhe garantiriam a imortalidade. No foi, porm, apenas no terreno da
imaginao que o homem procurou dominar ou
retardar a morte. Principalmente na cincia, os
esforos empreendidos no passado e no presente
merecem destaque especial, porquanto, se ainda
nem podemos cogitar, a no ser na fico, de superar o fato do desaparecimento fsico, evidente
que j conseguimos retard-lo, atravs de processos
por vezes sensacionais.
54- UFRGS Considere as seguintes afirmaes sobre o texto.

I - A seqncia o homem (l. 01) poderia ser substituda por os
homens, sem alterao do seu significado.
II - A introduo do artigo definido os antes da palavra processos
(l. 20) no alteraria o significado da seqncia.
III - O artigo definido na expresso na desesperada tentativa (l.
08-09) poderia ser substitudo por um indefinido, sem alterao do
significado da seqncia.
326
Texto 5
1. A famosa "malemolncia" ou preguia baiana
2. no passa de racismo, segundo concluiu uma
3. tese de doutorado defendida na USP. O estudo
4. durou quatro anos.
5. A tese defendida pela
professora de
6. antropologia Elisete Zanlorenzi sustenta que o
7. baiano to eficiente quanto o trabalhador das
8. outras regies do Brasil e contesta a viso de
9. que o morador da Bahia vive em clima de "festa
10. eterna".
11. "Pelo contrrio, justamente no perodo de
12. festas que o baiano mais trabalha. Com 51% da
13. ............. da populao atua no mercado informal,
14. as festas so uma oportunidade de trabalho.
15. Quem se diverte o turista" diz a autora.
16. Segundo a antroploga, a objetivo da tese foi
17. descobrir como a imagem da preguia baiana
18. surgiu e se consolidou. Elisete conclui que a
19. imagem da preguia se derivou do discurso
20. ........... contra os negros e mestios, que so 79%
21. da populao da Bahia. "A elevada porcentagem
22. de negros e mestios no uma coincidncia. A
23. atribuio da preguia aos baianos tem um
24. teor racista".
25. O estudo mostra que a imagem de povo
26. preguioso se enraizou no prprio Estado por
27. meio das elites de origem europia, que
28. consideravam os escravos "indolentes".
55- UFRGS Considere as seguintes afirmaes acerca do uso de
artigos.
Texto 4
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
I. O artigo indefinido uma poderia ser substitudo pelo definido a na

linha 02, sem que houvesse alterao no sentido da frase em
questo.
II. Caso tivssemos oportunidades ao invs de uma oportunidade
na linha 14, no haveria alterao no sentido global da frase em
questo.
III. O artigo definido O poderia ser substitudo pelo indefinido Um
na linha 25, sem que houvesse alterao no sentido da frase em
questo.
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e II
(E) Apenas II e III.
Texto 6
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
O Brasil tem uma das menores populaes

negras do mundo, para o IBGE. "Se continuar
como est, o censo demogrfico ainda ir
mostrar que o Brasil tem menos negros do que a
Frana", _____ Wania Sant'Anna, historiadora
e
pesquisadora.
Com a
segunda
maior
populao negra do mundo, conforme relatrio
do
Programa das Naes Unidas para o
Desenvolvimento, publicado em 1997, o Brasil
possuiria, para o IBGE, a pouco expressiva
porcentagem
de 5% de negros em
sua
populao, segundo o censo demogrfico de
1991. Para o IBGE, tambm fazem parte do
caldeiro racial brasileiro 45% de pardos e 50%
de brancos.
Na mira dos ativistas negros, a categoria
"pardos", o questionrio do censo do IBGE,
vista como "inconsistente". Segundo eles, esse
um balaio-de-gatos que dificilmente alcanado
Certo Vestibulares
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
por polticas sociais. Um dilogo franco e aberto

entre os brasileiros pode levar a populao parda
a se declarar negra. No queremos colocar
camisa-de-fora em ningum. Gostaramos que
os pardos fossem mais livres para dizer: "Eu
tenho esta origem e no tenho problemas com
relao a isso", ______ Ivanir dos Santos,
secretrio executivo do Centro de Articulao de
Populaes Marginalizadas (CEAP).
A soluo apontada pelo IBGE para
demanda do movimento negro incluir no
questionrio o ano 2000, alm da habitual
pergunta sobre cor e raa, uma questo sobre a
origem.
"Acho pertinente,
porque
nunca
investigamos no Censo as origens do povo
brasileiro.
56- UFRGS (2000) Adjetivos podem funcionar como substantivos

no contexto da frase em que se encontram. Observe os contextos
em que ocorrem os adjetivos abaixo.
1
2
3
4
5
6
negras (l. 02)

negros (l. 04)
brasileiros (l. 21)
parda (l. 21)
pardos (l. 24)
brasileiro (l. 35)
04. justificar o absurdo, o autor da matria recorre a um

05. psicoterapeuta e a um socilogo. O primeiro
06. descreve "ansiedade como condio dos
07. privilegiados que, livres de ameaas reais, se do
08. ao luxo de "olhar para dentro" e criar medos
09. irracionais; o segundo diz que "vivemos na era mais
10. segura da humanidade" e, no entanto,
11. "desperdiamos bilhes de dlares em medos
12. bem mais ampliadas do que seria justificvel". Sem
13. meias palavras, ou peritos dizem algo mais ou
14. menos assim: os americanos esto nadando
15. em riqueza e, como no tm do que se queixar,
16. adquiriram o costume neurtico de desentocar
17. medos irracionais para projet-los no admirvel
18. mundo novo ao redor (...).
19. Os candidatos
20. ansiedade so, assim, bem mais numerosos e bem
21. menos ociosos do que pensam o psicoterapeuta e o
22. socilogo.
(Adaptado de:COSTA J.F. A ansiedade da opulncia. Folha de So
Paulo. 19 de maro de 2000.)
57- UFRGS (2000) Considere as seguintes afirmaes acerca do
uso de artigos.
l - Caso tivssemos uma condio em vez de condio (l. 06), no
haveria alterao no sentido globais da frase.
ll - O artigo indefinido uns poderia substituir o definido os na linha
14, sem que houvesse alterao no sentido da frase em quento.
Os que funcionam como substantivos so apenas os de nmeros

(A) 1,2 e 3
(B) 2, 3 e 5
(C) 3,4 e 6
(D) 4,5 e 6
(E) 1,2,3 e 4
lll - As duas ocorrncias do artigo definido o anteposto s palavras

psicoterapeuta e socilogo (l. 21-22) poderiam ser substitudas por
Texto 7
(A) Apenas l.
(B) Apenas ll.
(C) Apenas l e lll.
(E) l, ll e lll.
um indefinido sem mudar o sentido da frase.

01. A notcia saiu No "The Wall Street Journal": a

02. "ansiedade superou a depresso com problema de
03. sade mental predominante nos EUA". Para
Texto 8
1 J diferente, bem, uma histria inteiramente diferente. Desde que os primeiros homindeos
2 se juntaram numa tribo e decretaram que mopes e carecas no entravam, a diferena tudo
3 aquilo que grupos sociais hegemnicos vm usando para excluir ou subjugar minorias - e ao
4 mesmo tempo reforar sua identidade. Localizado no corpo ou na alma, real ou imaginrio, o
5 antema da diferena justifica lgicas de dominao e at de extermnio. Ser diferente ter
6 negado o direito......humanidade ou pelo menos....humanidade plena
7 A trama se adensa quando nos damos conta de um paradoxo: ao mesmo tempo que
8 queremos ser iguais, esmagando o diferente sem d sob ....... sola aerada de nossos Nikes
9 Shox, valorizamos a individualidade, o nico, o que nos eleve acima da massa ignara e mal
10 paga. Contradio insolvel? a que entra o diferenciado. O diferenciado o melhor dos
11 iguais, o diferente que deu certo - o diferente que, sendo um de ns, ganha mais dinheiro do
12 que ns. Ningum seria louco de dizer que a bicha do quinto andar um cara diferenciado.
13 Mas, se se mudar para Paris, virar estilista da Chanel e arrasar com uma coleo prt-14 porter, na prxima vez que vier ao Brasil vai ter convite para as melhores festas, desfilar
15 entre queixos cados:
16 "Que talento diferenciado!", diro. Faz a maior diferena.
58- UFRGS (2001) Quanto ao uso de artigo no texto, so feitas
as seguintes afirmaes.
I -A anteposio de artigo definido a mopes (1. 02) e carecas (1.
02) no alteraria o significado contextual das palavras.
II- A presena de artigo definido em O diferenciado (1. 10) indica
que se faz referncia a todos os iguais.
III -O artigo definido na expresso a bicha (1. 12) poderia ser
substitudo por um indefinido sem alterao do significado.
(A)
Apenas I.
(B)
Apenas II.
(C)
Apenas III.
(D)
Apenas I e III
(E)
I, II e III.
59- UFRGS (2002)No penltimo perodo do texto encontram-se

alguns nexos, como Mas (1. 13), para (1. 13) e com (1. 13). No
contexto, eles introduzem, respectivamente, idias de
(A) concluso, objetivo e instrumento.
(B) adversidade, conseqncia e companhia.
(C) oposio, direo e meio.
(D) oposio, conseqncia e meio.
(E) adversidade, objetivo e instrumento.
327
Certo Vestibulares

65- UFRGS Considere as oraes abaixo:
Texto 9
Instruo: questo de nmero 60.
I. visvel a ciso entre a msica de alto repertrio e a msica

de mercado.
II. Os dois tipos de msica falam a tipos de pblico desiguais.
III. A msica das massas marca o pulso rtmico e a repetio.
IV. Novas dimenses de tempo instauradas com a msica de
concerto contestam a escuta linear.
1. Endereou a eles seu nico ( e ltimo?) pedido de

2. ajuda da seguinte maneira: "Tenho um amigo na
3. Alemanha". Depois disso, foi levado embora 4. oficialmente, para um hospital.(...) como se Abdul
5. dissesse aos que podiam entend-lo, ou seja, aos
6. ocidentais presentes: no sou todo daqui, minha tribo
7. no resume inteiramente minha humanidade. Na hora
8. de morrer por causa de uma diferena tnica, ele
9. invocou um mundo em que, em princpio, tribos e
10. crenas no seriam condies de cidadania.(...)
11. No acredito que a frase de Abdul fosse uma
12. artimanha oportunista. provvel que ela
13. manifestasse uma dolorosa contradio de fundo. Por
14. um lado, h a vontade de defender o que, desde
15. sempre, constitui uma espcie de essncia: a
16. devoo , a fidelidade exclusiva tribo; por
17. outro, h a seduo da Alemanha, para onde j fora o
18. amigo. Qual a fora dessa seduo? Ser que est
19. apenas na abundncia de bugiganga?
20. Ultimamente, tem-se levantado o espectro da
21. retomada do conflito entre o Isl e a cristandade.(...)
Quais delas podem ser passadas para a voz passiva

a)
b)
c)
d)
e)
I e III.
II e IV.
III e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
66- UFRGS Observe as sentenas abaixo, retiradas ou adaptadas

do texto.
60- UFRGS (2003) Em relao as construes pronominais no

texto, so feitas algumas propostas de alterao. Assinale a
alterao que, se realizada, seria INCORRETA.
A) Substituir a eles (l. 01) por lhes.
B) Substituir aos (l. 05) por aqueles.
C) Suprimir ele (l. 08)
D) Substituir em que (l.09) por onde.
E) Substituir o (l. 14) por aquilo.
61- UEM (2006) Assinale a alternativa em que o elemento
destacado no um adjetivo.
A) "...ser o prncipe bom..."
B) "...conselheiros bons..."
C) "...conselheiros maus."
D) "...prncipe mau."
E) "...exemplo de muitos bons..."
I - Desta permanente preocupao decorre a sua presena em

todas as nossas manifestaes artsticas.
II - A morte est presente na msica, na escultura, nas mltiplas
modalidades da arte literria.
III - O homem imaginou lendas inacreditveis.
Quais delas apresentam condies para serem passadas para a voz
passiva.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III
Quando notou que uma fmea arrancava uma suculenta raiz da

terra, Paul ps-se a gritar como se
estivesse apanhando.
Imediatamente, sua me apareceu e, pensando que a fmea
tivesse atacado seu filhote, expulsou-a. O esperto babuno
aproveitou para roubar e saborear o alimento.
67- UFRGS Considere as seguintes afirmaes sobre voz passiva.
62- UFRGS Assinale a forma passiva correta da frase "Freud

declarou a inutilidade de ambos os procedimentos interpretativos
populares".
a) Freud declarou inteis ambos os procedimentos interpretativos
populares.
b) Foram declarados inteis por Freud ambos os procedimentos
interpretativos populares.
c) Ambos os procedimentos interpretativos populares foram
declarados por Freud inteis
d) A inutilidade de ambos os procedimentos interpretativos
populares foi declarada por Freud.
e) Declarou-se a inutilidade de ambos os procedimentos
interpretativos populares por Freud.
63- UFRGS Assinale a alternativa que indica a forma passiva
correta da orao "quem o est agarrando".
a) por quem ele foi agarrado
b) quem est sendo agarrado
c) por quem ele est sendo agarrado
d) quem est agarrando ele
e) por quem se est agarrando
64- UFRGS Assinale a forma passiva correta da orao "de que
no os encontrariam na volta".
a) de que no os seriam encontrados na volta.
b) de que no seriam-nos encontrados na volta.
c) de que eles no seriam encontrados na volta.
d) de que eles no os encontrariam na volta.
e) de que no encontr-los-iam na volta.
328
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
I - A voz passiva poderia ter sido usada na orao iniciada na (l.

1), caso em que a mesma assumiria a seguinte forma: ... que uma
suculenta raiz era arrancada da terra por uma fmea.
II - A orao em que o verbo expulsar aparece poderia ser passada
para a voz passiva sem que se fizessem alteraes na estrutura do
perodo em que ocorre.
III - A orao em que o verbo aparecer (l. 04) ocorre poderia ser
passada para a voz passiva sem prejuzo do seu significado.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III
"L pela metade do sculo 21, j no haver

superpopulao humana, como hoje. Os governos de todo o
mundo presumivelmente, todos democrticos podero
incentivar as pessoas reproduo."
68- UFRGS Assinale a alternativa que apresenta a forma passiva
correta da frase que comea em Os governos ... .
a) As pessoas podero ser incentivadas reproduo pelos
governos de todo o mundo presumivelmente todos democrticos.
b) A reproduo ser incentivada pelos governos de todo o
mundo presumivelmente todos democrticos.
c) A reproduo das pessoas poder ser incentivada pelos
governos de todo o mundo presumivelmente todos democrticos.
d) As pessoas sero incentivadas reproduo pelos governos de
todo o mundo presumivelmente todos democrticos.
e) O incentivo reproduo ser dado s pessoas pelos governos
de todo o mundo presumivelmente todos democrticos.
Certo Vestibulares
69- UFRGS Considere as afirmativas seguintes, sobre voz passiva.

I.
O trecho um tempo marcado em sculos no relgio da agonia,
na frase O Dr. Paranhos quedou-se quieto por um tempo marcado
em sculos no relgio da agonia. o agente da passiva da frase
em que est inserido.
II. Se a orao subordinada da frase Eu tenho um argumento que
voc entender fosse passada para a voz passiva, o resultado seria
Eu tenho um argumento que ser entendido por voc.
III. A frase Ele girou o tambor do argumento pode ser passada
para voz passiva.
Quais so corretas?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III
70- UFRGS (2001) Considere as seguintes sugestes de alterao

em estruturas do texto.
l Substituio de Desenvolveu-se por Foi desenvolvida.
ll Reescrita de quando figuras histricas so condenadas como
quando se condenam figuras histricas.
lll Transformao de preciso exp-los e eventualmente
combat-los em esses devem ser expostos e eventualmente
combatidos.
Apenas l.
Apenas ll.
Apenas l e ll.
Apenas ll e lll.
l, ll e lll.
71- UFRGS (2003) A construo viriam a ser sistematizados

poderia ser substituda, sem alterao do significado da frase
original, por
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
foram sendo sistematizados

eram para ser sistematizados
seriam sistematizados
poderiam ter sido sistematizados
vinham sendo sistematizados
a continuidade da cultura e a sobrevivncia da filosofia

antiga e pag (linhas 17-18) pode ser passada para a voz
passiva, caso em que todos os segmentos abaixo estariam
presentes, exceo de um. Assinale-o.
(A) pela
(B) foram
(C) sobrevivncia
(D) continuidade
(E) permitidas
Rio, nos primeiros anos trinta, sabia onde eram os cafs
dos sambistas, dos msicos, dos turfistas e dos bomios.
73- UFRGS Se substitussemos "os cafs" por "o caf", quantas
outras palavras precisariam obrigatoriamente de ajuste na
concordncia?
Nenhuma
Uma
Duas
Trs
Quatro
Passaram-se poucos segundos entre os primeiros

palavres e uma pancadaria infernal que durou
meia hora, em meio aos gritos de ameaa dos
combatentes e o pnico dos banhistas, que fugiam
apressados, deixando para trs seus pertences, j
certos de que no os encontrariam na volta - se
que voltariam.
75- UFRGS Assinale o termo com o qual concordam as palavras
"fugiam", "certos" e "voltariam".
a) segundos
b) palavres
c) gritos
d) combatentes
e) banhistas
76- UFRGS Se substitussemos as expectativas por a expectativa,

quantas outras palavras precisariam obrigatoriamente de ajuste
para fins de concordncia?
a) Uma
b) Duas
c) Trs
d) Quatro
e) Cinco
Com sorte, a pessoa podia apaixonar-se depois
de casada.
72- FFFCMPA (2006) A frase Dessa forma, a Igreja permitia
a)
b)
c)
d)
e)
74- UFRGS Se na primeira frase do texto substitussemos "o

homem" por "a criatura humana", quantas palavras da segunda
frase do texto precisariam obrigatoriamente de ajustes para fins de
concordncia?
a) Uma
b) Duas
c) Trs
d) Quatro
e) Cinco
... disse que competncia no era uma coisa to relativa assim,

que seriam as mesmas, para ele e para mim, as expectativas
sobre a competncia que deveria trazer consigo o cirurgio
cardiovascular que nos estivesse a ________ uma ponte de
safena.
Quais mantm os significados da seqncia original?

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
No existe nada que o homem mais tema do que ser tocado pelo
desconhecido. Ele quer saber quem o est agarrando; ele o quer
reconhecer ou, pelo menos, classificar. O homem sempre evita o
contato com o estranho. De noite ou em locais escuros o terror
diante de um contato inesperado pode converter-se em pnico.
77- UFRGS Se substitussemos a palavra pessoa por noivos,

quantas outras palavras sofreriam ajustes de concordncia?
a) Uma
b) Duas
c) Trs
d) Quatro
e) Cinco
J nas conversas com seus amigos de quarto, a
narradora expe seu estranhamento, desabafa chora, faz
planos e, ao mesmo tempo, revela indireta e
inconscientemente a dificuldade de captar o significado
dos
eventos que ela mesma narra, significado que
ns, leitores presumivelmente maduros,
enxergamos logo
de cara.
78- UFRGS Caso a expresso a narradora fosse substituda por o
narrador, quantas outras palavras daquela mesma frase deveriam
sofrer modificaes devidas concordncia?
a) Nenhuma
b) Uma
c) Duas
d) Trs
e) Cinco
329
Certo Vestibulares
Texto 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Os burgueses no se espantam com mais nada.

Alguns talvez se surpreendam quando ouvem
um filho pequeno ou um neto repetindo uma letra dos
Mamonas, mas nestes casos o espanto
divertido,
ou
pelo
menos resignado.
A
necessidade de se ser absolutamente claro sobre
que tipos de atividade sexual causam AIDS e
como fazer para preveni-la acabou com qualquer
preocupao da imprensa e da propaganda com
o pundonor (grande palavra) alheio, embora
ainda faam alguns rodeios. A linguagem ficou
mais leve, ficamos menos hipcritas.
Burgueses epatveis ainda existem, mas o acmulo de
agresses a seus ouvidos e pruridos os insensibilizou e hoje, se reagem, no em pblico.
(VERISSIMO, L.F. Conluio. Porto Alegre:
Extra Classe, junho/julho de 1996. P.3)
79- UFRGS Observe as seguintes afirmaes sobre concordncia.

I- Caso a palavra alguns da linha 02 fosse substituda por algum,
apenas dois verbos poderiam sofrer ajustes para fins de
concordncia.
II- Caso tivssemos O burgus ao invs de Burgueses na linha 13,
quatro outras palavras deveriam sofrer ajustes para fins de
concordncia.
III- Caso a seqncia da imprensa e da propaganda (l. 10) fosse
substituda por da mdia, o verbo faam (l. 12) deveria sofrer
ajustes para fins de concordncia.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas I e II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III
Os negros, porm, ao longo de todo o perodo colonial,

tentaram superar a diversidade de culturas que os dividia,
juntando fragmentos das mesmas mediante procedimentos
diversos, entre eles a formao de quilombos e a realizao de
batuque e calundus. [...]
81- UFRGS (2000) Se substitussemos Os negros por O povo
africano, quantas outras palavras da frase deveriam ser
modificadas para fins de concordncia?
(A) Nenhuma
(B) Uma
(C) Duas
(D) Trs
(E) Quatro
"Tudo isso parece exagerado e, no Brasil, apresentado como

ridculo. .........., h que destacar que positivo no chamado
politicamente correto: a idia bvia para qualquer lingista,
psiclogo ou psicanalista de que a linguagem no neutra, mas
expressa, produz e reproduz uma viso de mundo. Se a linguagem
no se limita a traduzir fatos, mas tende a expressar pontos de
vista, preciso exp-los e eventualmente combat-los."
82- UFRGS (2001) Se substitussemos a expresso Tudo isso por
Esses fatos, quantas outras palavras da frase teriam de sofrer
ajustes de concordncia?
(A) Uma.
(B) Duas.
(C) Trs.
(D) Quatro.
(E) Cinco.
Uma pessoa excessivamente tmida ou muito agressiva ter
problemas para conseguir um bom emprego, ....... na profisso ou
ter bom relacionamento familiar, por maior que seja seu QI. .... que
os novos estudos esto mostrando no momento que um crebro
jovem tende, sim, a ser mais inovador e revolucionria. Mas, como
um bom vinho ou uma boa idia, ele tambm pode amadurecer e
melhorar com o tempo. Basta ser estimulado.
(Adaptado de: GUARACY,Tales; RAMALHO, Cristina. Veja. 19)
Texto 11
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
a)1 2
b)1 3
c) 2 3
d) 2 4
e) 4 4
Mas curioso: essa mesma fabricao

imaginria que santifica a natureza contribui para
agravar ainda mais a selvageria nas cidades.
Basta observar. Transeuntes se trajam como
quem vai enfrentar o mato, os bichos, o
desconhecido. Relgios de mergulhadores so
ostentados por garotos que mal sabem ver as
horas; botas de vaqueiro, prprias para pisar
currais, freqentam cerimnias de casamento;
fardas militares de guerrilheiros amaznicos
passeiam pelos shoppings. No trnsito, jipes
brucutus viraram a ltima moda. Com pneus
gigantescos e agressivos do lado de fora, e
estofamento de couro do lado de dentro, so uma
verso sobre quatro rodas dos condomnios
fechados.
83- UFRGS (2001) Considere a hiptese de substituir um crebro

jovem por crebros jovens. Isso acarretaria algumas outras
modificaes. Nessa situao, seria INCORRETO substituir
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
tende por tendem

inovador e revolucionrio por inovadores e revolucionrios.
Ele e pode por eles e podem.
Amadurecer e melhorar por amadurecerem e melhorarem.
Ser estimulado por serem estimulados.
No passado, as geraes se definiam pelos cones que as

representavam.
80- UFRGS Considere as seguintes sugestes de substituio de

palavras do texto.
I- Substituio da palavra fardas (l.10) por uniforme.
II- Substituio da expresso fabricao imaginria (l. 1-2) por
mitos fabricados.
Tais substituies acarretariam ajustes de concordncia nas frases
em que ocorressem.
84- UFRGS (2002) Caso o segmento as geraes (l. 02) fosse

substitudo por cada gerao, quantas outras palavras da mesma
frase deveriam ser necessariamente alteradas para fins de
concordncia?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.
Assinale a alternativa que apresenta o nmero de outras palavras

do texto que deveriam ser obrigatoriamente modificadas nos casos
I e II, respectivamente.
330
Certo Vestibulares
Com freqncia, eles descrevem as populaes locais como

iletrados e ignorantes; porm, delas dependia, em boa
medida, o xito das expedies dos naturalistas.
85- UFRGS (2003) Se substitussemos as populaes locais por a
populao local, quantas outras palavras da frase deveriam ser
modificadas para fins de concordncia?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Nenhuma.
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
86- UFRGS (2004) Se a expresso a espcie humana (I. 0203) fosse substituda por os seres humanos em " Agora, parece
que foi mesmo na frica que a espcie humana assim como a
conhecemos surgiu e dali se espalhou para o restante do mundo".,
quantas outras alteraes seriam necessrias na frase em
questo?
90- UFRGS As alternativas abaixo apresentam formas verbais que

poderiam substituir decorre, sem que isso provocasse qualquer
mudana na estrutura da frase. Assinale a alternativa cuja forma
verbal no se enquadra nesta possibilidade.
a) surge
b) se insere
c) provm
d) resulta
e) se origina
"Ao longo de 180 pginas, relata o seu cotidiano, que se
limita aqui, ao prprio quarto, biblioteca do pai, sala e
casa da me."
91- UFRGS A seguir so apresentadas cinco possibilidades de
substituio da expresso se limita (l. 15). Qual delas manteria as
crases da ltima linha?
a) consiste
b) se constitui
c) compreende
d) no ultrapassa
e) se restringe
(A) Uma.
(B) Duas.
(C) Trs.
(D) Quatro.
(E) Cinco
87- FFFCMPA - 2006 Caso o segmento as cincias (linha 07)
fosse para o singular, quantas outras palavras da frase deveriam
sofrer ajuste para fins de concordncia?
"...em vez de serem colocadas na perspectiva da poca, as cincias
so avaliadas tomando como parmetro os critrios atuais."
(A) Duas
(B) Trs
(C) Quatro
(D) Cinco
(E) Seis
Texto 12
Podemos definir a mentira deslavada ou descarada como aquela
______ possvel encontrar uma prova irrefutvel de que a
pessoa que a disse sabe que est mentindo e o faz
deliberadamente.
Entretanto, h muitas mentiras inocentes, ditas por mdicos,
esteticistas e outros profissionais, provavelmente com a finalidade
de resguardar os sentimentos do pblico que enganado, e tais
formas de inverdades no so consideradas desabonadoras para
quem as _______ .
88- UFRGS Assinale a alternativa que preenche adequadamente
as lacunas.
a) a qual - infere
b) na qual - confere
c) para a qual - profere
d) com a qual - desfere
e) que - refere
Texto 13
01. Dos anais da repblica:
02. - O senhor no tem medo de nada, presidente?
03. - Nada.
04. - Nem de barata?
05. Pausa de segundos. Digo a verdade, ou minto
06. para parecer mais humano? [...]
07. No. Melhor ser curto e sincero.
08. - Nem de barata.
(Verssimo, L.F. Ortopterofobia. In: Comdias da Vida Pblica. Porto
Alegre: L&PM, 1995. P. 237)
92- UFRGS Assinale a alternativa que apresenta a interpretao
correta do significado de dizer a verdade ou de mentir, na linha 5,
considerando a totalidade do texto.
a) Dizer a verdade significa reconhecer que tem medo de barata.
b) Mentir significa fingir que tem medo de barata.
c) Dizer a verdade significa fingir que no tem medo de barata.
d) Mentir significa negar que tem medo de barata.
e) Dizer a verdade significa reconhecer que no sabe se tem medo
de barata.
93- UFRGS Assinale a alternativa que melhor reproduz a primeira
fala do dilogo.
a) Algum perguntou se o presidente no tinha medo de barata.
b) Algum perguntou se o senhor tinha medo de nada, presidente.
c) Perguntaram ao presidente se o senhor no tinha medo se
barata.
d) Perguntaram a algum se o senhor, presidente, no tinha medo
de nada.
e) Algum perguntou ao presidente se ele no tinha medo de nada.
94- UFRGS Assinale a alternativa que apresenta duas palavras que
no sejam da mesma famlia.
89- UFRGS As preposies sublinhadas na seqncia "a

impossibilidade de depender de uma s carreira - s vezes aquela
da qual mais se gosta" so exigidas, respectivamente, por
a) impossibilidade e aquela
b) depender e gosta
c) impossibilidade e gosta
d) depender e carreira
e) depender e aquela
"Desta permanente preocupao decorre a sua presena em todas

as nossas manifestaes artsticas."
a) anais (l. 1) - bianual

b) presidente (l. 2) - presidir
c) senhor (l. 2) - senhorio
d) minto (l. 5) - desmentido
e) curto (l. 7) - curtir
331
Certo Vestibulares
materiais, bem como sua presena como guias, carregadores,

intrpretes e companhia pessoal.
95- UFRGS Considere as frases abaixo.

I. -Nada. (l. 3)
II. - Nem de barata? (l. 4)
III. Pausa de segundos. (l. 5)
IV. - Digo a verdade, ou minto para parecer mais humano? (l. 5-6)
Quais delas representam ou a fala ou o pensamento do presidente?
a) Apenas I e II
b) Apenas I e IV
c) Apenas II e III
d) Apenas I, II e IV
e) Apenas I, III e IV
99- UFRGS (2003) Considere as seguintes afirmaes.

I - A substituio de percorreram por palmilharam no implicaria
necessariamente alterao adicional na estrutura da frase.
II - A troca de contriburam por ajudaram tornaria obrigatria a
substituio da preposio com.
III - A substituio de Havia por Existia manteria a frase correta.
96- UFRGS Assinale a alternativa que apresenta a palavra que

exige a preposio de (l. 8)
a)
b)
c)
d)
e)
medo (l. 2)
tem (l. 2)
nada (l. 3)
pausa (l. 5)
nem (l. 8)
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e III.
E) I, II e III.
regncia.
Apesar de no termos iluses quanto ao carter de nossas

elites, existia uma certa resistncia a esta espcie de
niilismo a que o Brasil nos leva.
97- UFRGS Assinale a alternativa que apresenta as palavras que
exigem, respectivamente, as duas ocorrncias da preposio a na
linha ltima linha:
a) existia e niilismo
b) resistncia e leva
c) existia e espcie
d) resistncia e niilismo
e) espcie e leva
I A substituio de levaram (I. 19) por permitiram em

"levaram os pesquisadores
a classificar os crnios como sendo de Homo sapiens idatu" no
implicaria
necessariamente alterao adicional na estrutura da frase.
II A substituio de colocam (I.22) por situam em " essas
caractersticas colocam
esses homindeos nas razes da rvore evolutiva..." no implicaria
alterao
adicional na estrutura da frase.
III Em caso de substituio de so um reforo (I. 24) por
reforam em "...e so um reforo s evidncias genticas
de que o homem moderno surgiu na frica, no se manteriam as
condies para a crase.
Texto 14
Que me?
01. A me de hoje em dia uma mulher
02. esbaforida, a representar papel avesso..................
03. que lhe foi imposto at alguns anos atrs. Ela
04. est s voltas com o problema de ter e criar
05. filhos e de administrar uma carreira. Em muitos
06. casos ela parte importante, quando no a nica
07. fonte de renda da casa. Freqentemente ela a
08. ponte para que a famlia de classe mdia
09. .............. classe mdia alta. [...]
10. No limite do raciocnio, a expectativa
11. sancionada pela sociedade repele uma mulher
12. que possa abandonar o trabalho, que tantas
13. possibilidades ..................abriu, e troc-lo pela
14. ateno aos filhos.

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
101- UFRGS (2004) Considere as seguintes sugestes de
reescrita, destinadas a evitar a repetio de os crnios na frase
levaram os pesquisadores a classificar os crnios (I. 19-20).
I Substituir os crnios pelo pronome eles.
II Substituir os crnios pelo pronome lhes, colocando-o antes
do verbo
classificar.
98- UFRGS Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do texto (linhas 2, 9 e 13) na ordem em que aparecem.
III Substituir os crnios pela forma los, adaptando a forma do

infinitivo
classificar.
a) no - ascenda - lhe
b) ao - ascenda - lhe
c) no - acenda - ela
d) do - acenda - lhe
e) ao - ascenda ela
IV Substituir os crnios pela expresso os exemplares.

Quais esto corretas de acordo com o padro culto da lngua?
Texto 15
Em 1826, o pintor francs Jean-Baptiste Debret, em uma das mais
expressivas obras que pintou no Rio de Janeiro, O escravo do
naturalista, registrou a participao dos escravos e auxiliares locais
no trabalho de campo dos naturalistas estrangeiros que, a partir do
incio do sculo 19, percorreram vrias partes do Brasil...
Em muitos trechos de seus relatos, cientistas como Alfred Wallace,
Henry Bates e Louis Agassiz descrevem como os habitantes locais
contriburam com conhecimentos para o seu trabalho. Havia,
claro, o previsvel apoio logstico e de infra-estrutura, tais como o
fornecimento de alimentos, meios de transportes e outros recursos
332
(A) Apenas I e II.

(B) Apenas II e III.
(C) Apenas II e IV.
(D) Apenas III e IV
(E) Apenas II, III e IV.
Certo Vestibulares

Texto 17
Texto 16
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
Se escapar do bombardeio ........ est sendo

submetido, um achado divulgado anteontem por
pesquisadores do Reino Unido poder mudar a
histria da ocupao humana da Amrica.
Segundo eles, pegadas de pessoas descobertas no
centro do Mxico teriam 40 mil anos embora os
registros mais antigo de presena humana no
continente no ultrapassem ........ 13 mil anos.
A equipe,liderada pela geoarqueloga mexicana
Silva Gonzlez, achou os rastros na beira de um
antigo lago assolado por chuvas de cinza vulcnica.
Imagina-se que, depois de um desses episdios,
um grupo de pessoas (entre as quais crianas, a
julgar pelas dimenses das pegadas) teria
caminhando sobre a cinza, deixando sua marca.
Usando uma srie de mtodos diferentes, o
grupo britnico datou fsseis de animais no
mesmo nvel da pegada, assim como sedimentos
em volta da prpria, chegando data de por volta
de 40 mil anos antes do presente. Hoje, o stio
arqueolgico das Amricas mais antigo cujas datas
so aceitas pelos cientistas Monte Verde, no
extremo sul do Chile, com seus 12,5 mil anos.
Poucos pesquisadores pem em dvida a idia de
que os primeiros americanos cruzaram o estreito
de Bering, vindos do extremo nordeste da sia,
para chegar ao Novo Mundo.
Novas rotas de migrao ...... expliquem a
existncia desses stios muitos mais antigos
precisam ser consideradas. Nossos achados
reforam a teoria ........ esses primeiros colonos
tenham vindo pela gua, usando a rota da costa
do Pacfico, disse Gonzlez em comunicado.
Nunca se deve dar a conhecer um achado to
importante numa entrevista coletiva, critica o
antroplogo argentino Rolando Gonzlez-jos, do
Centro Nacional Patagnico. O pesquisador j
chegou a estudar os antigos mexicanos junto com
a arqueloga, mas teve divergncias inconciliveis
com ela. Uma data de 40 mil anos no
necessariamente leva a modelos alternativos do
povoamento, muito menos recorrendo a rotas
transpacficas, diz.
Adaptado de: LOPES, Reinaldo Jos. Folha de s.Paulo,
6 jul.2005, p A 16.
102- UFRGS (2006) Assinale a alternativa que preenche correta e

respectivamente as lacunas das linhas 01, 08, 28 e 31.
(A) ao qual os que - de que
(B) que - os que - em que
(C) no qual a - nas quais de que
(D) a que - os - em que - de acordo com a qual
(E) que - aos em que - de acordo com a qual
No revelam seu sentido pelo mtodo corrente de atribuir

..........cada detalhe do sonho uma significao simblica nica e
definida, nem possvel l-los como um criptograma a ser
decifrado por meio de uma chave ingnua. Freud declarou a
inutilidade de ambos os procedimentos interpretativos populares.
......... deles, ele recomendava o mtodo catrtico: o sonhador deve
empregar a associao livre, renunciando sua costumeira crtica
racional aos meandros mentais, para reconhecer o sonho ..........
ele - um sintoma.
lacunas do texto.
a) a - Ao invs - pelo o que
b) - Ao invz - pelo o que
c) - Ao invs - pelo que
d) a - Ao invz - pelo o que
e) a - Ao invs - pelo que
Texto 18
Alm do bvio apelo ..... tradio crist do povo, que facilitava .....
transmisso da imagem de um Cristo cvico, poder-se-ia perguntar
por outras razes de xito de Tiradentes como heri republicano
porque no foi sem resistncia que ele atingiu tal posio.
Possivelmente o motivo central da escolha do mineiro foi o fato de
a conjurao de que participou jamais ter alcanado ..... ao
concreta, poupando ao pas violncia e derramamento de sangue e
rendendo-lhe a aura de mrtir imaculado.
105- UFRGS Assinale a alternativa que preenche adequadamente
as lacunas do texto
a) - a - a
b) - a -
c) - -
d) a - - a
e) a - a - a
106- UFRGS Considere as seguintes afirmativas:
I. Se substitussemos a preposio "em" (linha 02) pela preposio
"a", ocorriam, no contexto da frase, as condies para uma crase.
"Fomos em casa..."
II. Se substitussemos a expresso "na direo de" (linha 03) pela
expresso "em direo a", ocorreriam, no contexto da frase, as
condies para uma crase.
"Tudo isso aponta na direo de experincia..."
III. Se substitussemos "um hotel" (linha 10) por "uma casa", o "a"
da linha 10 deveria receber acento indicativo de crase.
"Um amigo levou-me a um hotel perto..."
103- UEM (2006) Os complementos verbais podem ser

substitudos por pronomes oblquos. Os pronomes grifados do
texto 1 tm as mesmas caractersticas de complemento indireto,
exceto em
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) Apenas I e II
A) "Perdoa-me ter que te recordar..."

B) "...neste tempo de descuido e de pouca cultura, o no tenhas
feito..."
C) "...em 1 de agosto de 1996, dava-te, nestes mesmos jornal e
coluna...."
D) "Dizia-te, igualmente, expondo uma regra que considero
essencial para gatuno debutante..."
E) "...por no me teres dado ouvidos, ests agora apag-las."
333
Certo Vestibulares

Texto 19
Elas atuam em faixas sociais diferentes: falam a segmentos de
pblico completamente desiguais e vo em direo ..........
experincias de tempo opostas. A msica de concerto
contempornea explorou conscientemente dimenses do tempo que
contestam a escuta linear, negam ........ repetio e questionam o
pulso rtmico. As msicas das massas marcam o pulso rtmico e a
repetio e apelam .......... escuta linear.

a) Apenas I.
b) Apenas II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
Texto 21
"O futebol muito maior do que a criao artstica"

lacunas do texto.
a) - a - a
b) - a -
c) - - a
d) a - -
e) a - a -
Texto 20
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Noutro dia, numa reunio de professores, eu

dizia aos demais que o meu trabalho com
professor de segundo grau, em ltima anlise, visava,
nuclearmente, a contribuir com a formao de pessoas competentes para a vida. Um colega mais
jovem indagou-me o que eu entendia por
competncia, que a seu juzo esta era uma idia
muitssimo relativa, que o que era competncia para
mim podia no corresponder noo que ele fazia
de competncia, que, assim sendo, eu tivesse a
gentileza de dizer o que era, a meu ver,
competncia. _____, sem saber se me encontrava
diante de uma indagao levada da maior profundidade ou de uma redonda _____, procurei uma
resposta que seguisse, digamos, uma linha mais
______: disse que competncia no era uma coisa
to relativa assim, que seriam as mesmas, para ele
e para mim, as expectativas sobre a competncia
que deveria trazer consigo o cirurgio cardiovascular que nos estivesse a ________ uma ponte de
safena.
108- UFRGS Considere as seguintes afirmativas.

I - Se substitussemos corresponder (l. 09) por refletir , seriam
mantidas, no contexto da frase, as condies para o emprego da
crase.
II - Se substitussemos sobre (l. 18) por quanto, ocorreriam, no
contexto da frase, as condies para o emprego da crase.
III - Se substitussemos a expresso diante de (l. 13) por frente a ,
ocorreriam, no contexto da frase, as condies para o emprego da
crase.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
110- UFRGS Assinale a alternativa que completa corretamente as

lacunas do texto, na seqncia em que elas aparecem (linhas 4, 6 e
29).
a) espandir - a -
b) expandir - a - a
c) expandir - a -
d) espandir - h -
e) expandir - h - a
111- UFRGS Considere as seguintes afirmaes sobre o uso da
crase. (Texto: "O futebol muito maior do que a criao
artstica")
109- UFRGS Considere as seguintes informaes acerca do uso da

crase no texto:
I. Caso substitussemos nos (L.3) por todas as pessoas, seriam
criadas as condies para o uso da crase.
"Deixou-nos o que ningum desconfiava..."
II. Caso substitussemos eram parte da por pertenciam (L.7),
seriam criadas as condies para o emprego da crase.
"Os exemplares eram parte da espcie..."
III. Caso substitussemos dar por emprestar (L.10), seriam
mantidas no contexto da frase as condies para o emprego da
crase.
"Os homindeos deram as caractersticas ao homo sapiens..."
334
01. Porque cargas d'gua o futebol no tem na

02. literatura brasileira a correspondncia de sua
03. verdadeira dimenso na nossa sociedade? Na
04. verdade, pode-se ................essa questo para todas
05. as demais manifestaes artsticas - msica,
06. cinema, teatro e artes plsticas. De ............ muito
07. o futebol se infiltrou de tal forma no tecido social
08. brasileiro que est presente no nosso dia-a-dia de
09. maneira sufocante. Respiramos futebol e falamos
10. de futebol, quer gostemos ou no de futebol. Ele
11. j faz parte da prpria natureza do brasileiro. Mas
12. isso no est devidamente expresso na poesia
13. ou
na
prosa,
nem impresso
nas
obras
14. espalhadas pelas galerias de arte, tampouco
15. projetados nas telas de cinema, representando
16. devidamente nos palcos ou capturado em seu
17. rico gestual pelas coreografias de bal.
18. Talvez a resposta esteja com o professor,
19. ensasta, poeta, escritor e gnio em geral, Dcio
20. Pignatari, que, a propsito, me disse certa vez: "
21. que o futebol muito maior do que a criao
22. artstica.
23. O que o mestre queria dizer, se entendi, que
24. o futebol incorpora a graa do bal, a dinmica
25. do cinema, a expresso do ser e dos movimentos
26. das artes
plsticas;
ele
cria
os
mais
27. inverossmeis personagens, tece as tramas mais
28. inslitas que a fico possa conceber e nos
29. derrama um belo verso, ao menos, ............. cada
30. partida. Assim, criou sua prpria semntica, uma
31. linguagem que dispensa as demais.
(adaptado de: HELENA JR., Alberto. O futebol muito maior do que
a criao artstica. Folha de So Paulo, 03 de setembro, 1997, p.12,
3 caderno)
I. Caso substitussemos a expresso faz parte (l. 11) pelo verbo

compe, seriam criadas, no contexto da orao, as condies para
o uso da crase.
II. Caso substitussemos a forma verbal incorpora (l. 24) por
remete, seriam criadas, no contexto da orao as condies para o
uso de crase.
III. Caso substitussemos a forma verbal criou (l. 30) por fixou,
seriam criadas, no contexto da orao, as condies para o uso da
crase.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) Apenas II e III
Certo Vestibulares
112- UFRGS Considere as seguintes possibilidades de substituio

de preposies do texto. (Texto: "O futebol muito maior do
que a criao artstica")
I. A preposio para poderia ser substituda por a na linha 4.
II. A preposio a poderia ser substituda por de na linha 20.
III. A preposio a, na combinao ao (l. 29), poderia ser
substituda por por, gerando-se, assim, uma nova combinao.
Quais delas mantm o significado original das expresses que as
contm?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Apenas I e III
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e III
(E) I, II e III
O argumento forte, porm ele se baseia numa idia
ultrapassada......respeito da mente humana. As novas
descobertas esto mostrando que a inteligncia no se
limita.......capacidade de raciocnio lgico, necessria para
propor ou resolver uma complicada equao matemtica.
Uma pessoa excessivamente tmida ou muito agressiva ter
problemas para conseguir um bom emprego, ....... na profisso
ou (...)
115- UFRGS (2000) Assinale a alternativa que preenche correta
e respectivamente as lacunas das linhas do trecho.
Texto 22
Por onde ter andado Teodora, a escrava fujona? Num dia
entre 1835 e 1836, Teodora enfeitou-se toda ....... baiana e
sumiu entre as ruas estreitas de Porto Alegre. Um balano de
anncios - todos tendo o cativo como mercadoria publicados em sete jornais do Estado, entre 1829 e 1884,
apresenta uma
seleo das marcas de
tortura e dos
defeitos: cicatriz no beio, ferimento na garganta por tentativa
de suicdio, trapalho e gago, sem dentes, duas rodas
salientes na testa, "surrado ........ pouco tempo", feio de rosto
e pernstico, aleijo no p, nariz com marcas de fogo,
manchas de sarna. A concluso que os escravos eram maltratados em quaisquer circunstncias, em atividades domsticas
ou no campo, tambm no Rio Grande do Sul. Os defeitos
arrolados nos anncios de fujes ajudam .......... derrubar a
cordialidade dos galpes. O livro implacvel com o mito do
revolucionrio farroupilha abolicionista, que teria aderido ..........
causa como recompensa aos negros engajados na guerra
contra legalistas do Imprio entre 1835 e 1845.
( Adaptado de: MENDES, Moiss. Zero Hora, Porto Alegre, 06 jul.
1998)
lacunas do texto na seqncia em que elas aparecem.
(A) - h - a -
(B) a - a - a -
(C) h - a - - a
(D) - - h - a
(E) - h - a - a
(A) a - - acender
(B) - a - acender
(C) a - a - assender
(D) a - - ascender
(E) - - ascender
Texto 24
A notcia saiu No "The Wall Street Journal": a "ansiedade superou a
depresso com problema de sade mental predominante nos
EUA". Para justificar o absurdo, o autor da matria recorre a um
psicoterapeuta e a um socilogo. Em bom portugus, sentir-se
condenado a jamais ter repouso fsico e mental, sob pena de
perder a sade, a longevidade, a forma fsica, o desempenho
sexual, o emprego, a casa, a segurana na velhice, pode ser um
inferno em vida para os pobres ou para os ricos. Os candidatos
ansiedade so, assim, bem mais numerosos e bem menos ociosos
do que pensam o psicoterapeuta e o socilogo.
116- UFRGS (2001) Considere as seguintes afirmaes acerca do
uso da crase no texto.
l - Caso substitussemos um psicoterapeuta e um socilogo por
psicoterapeutas e socilogos, sero criadas as condies
necessrias para o uso da crase.
ll - Caso substitussemos a expresso jamais ter repouso fsico ou
mental por uma constante vigilncia fsica ou mental, seriam
criadas as condies necessrias para o uso da crase.
lll - Caso substitussemos candidatos por postulantes, seriam
mantidas no contexto da frase as condies para o emprego da
crase.
Texto 23
A tese defendida
pela
professora de antropologia Elisete
Zanlorenzi sustenta que o baiano to eficiente quanto o
trabalhador das outras regies do Brasil e contesta a viso
de que o morador da Bahia vive em clima de "festa eterna".
"Pelo contrrio, justamente no perodo de festas que o baiano
mais trabalha. Como 51% da populao atua no mercado
informal, as festas so uma oportunidade de trabalho(...)
Segundo a tese, outro segmento propiciou-se da
preguia: a
indstria do turismo,
que incorporou a imagem para vender
uma idia de .............. permanente.

(A) Apenas l.
(B) Apenas ll.
(C) Apenas lll.
(E) l, ll e lll.
114- UFRGS (2000) Considere as seguintes afirmaes quanto

crase.
I. Caso a forma verbal contesta fosse substituda por ope-se,
seriam criadas, no contexto da orao, as condies para a crase.
II. Caso a forma verbal atua fosse substituda por dedica-se, seriam
criadas, no contexto da orao, as condies para a crase.
III. Caso a forma verbal incorporou fosse substituda por recorreu,
seriam criadas, no contexto da orao, as condies para a crase.
335
Certo Vestibulares
Texto 25
III N o trecho "Poucos pesquisadores pem em dvida a
Ningum tem dvida quando se anuncia que o atendimento

prometido pelo gerente daquele banco diferenciado: quer dizer
que no se confunde com o tratamento-padro dispensado.........
massa dos clientes otrios. Ser diferente ter negado o direito ......
humanidade ou pelo menos...... humanidade plena. A trama se
adensa quando nos damos conta de um paradoxo: ao mesmo
tempo que queremos ser iguais, esmagando o diferente sem d sob
.......
sola aerada de nossos Nikes Shox, valorizamos a
individualidade, o nico, o que nos eleve acima da massa ignara e
mal paga.
117- UFRGS (2002) A alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas das linhas
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
-a-a-a.
-a-a-a.
a--a-a.
a-a-a-a.
---a.
118UFRGS (2003) Assinale a alternativa que preenche

adequadamente as lacunas, na ordem em que aparecem.
... E no apareceu ningum para desmentir ___ jornal.
... no me pareceu forada ___ restrio que fizeram ___
Marselhesa ...
... Cnticos de louvor ___ naes e seus povos ...
A) o - a - - a
B) ao - - a -
C) o - - para a - a
D) o - a - para a -
E) ao - a - a
Quais esto corretas

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) Apenas I e III.
e respectivamente as lacunas dos trechos abaixo.
"Ele queria muito que eu visse seu novo filme A queda, antes .......
em circuito."
"Sei o quanto os alemes so sensveis em relao ...... poca de
Hitler..."
"......... alguns anos, um projeto desses teria sido ousado demais,
uma provocao muito grande..."
"Mas um filme desses faz parte de um processo contnuo e
inevitvel de passar a enxergar e considerar ........ poca de Hitler
como histria."
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
de ele entrar- H a
dele entrar- a A
de que ele entrasse- A -
que ele entrasse - H
dele entrar- a H a
123- FFFCMPA (2006) Assinale a alternativa que preenche

correta e respectivamente
as lacunas das linhas 21, 22 e 28.

e respectivamente as lacunas dos trechos abaixo
"Uma vez chegado como imigrante ..... Porto Alegre, comeou para
mim em meio ..... melhores circunstncias [...] No meu caso, pelo
menos, ela
sempre acompanhou e marcou ..... minha vida [...] Eu ..... adquiri
irrevogavelmente no Brasil".
(A) a s a
(B) s a
(C) as a
(D) a s a a
(E) a as
e respectivamente as lacunas dos trechos abaixo
"...para atribuir sentido ......experincias..."
"...para associar ...............bicicleta cada......um tombo que
levamos para acertar o trajeto da cozinha .....sala."
"S se ele atingisse seus limites que deveria ceder lugar _____
ajuda religiosa."
"Os autores religiosos davam, assim, um grande valor _____ sade
do corpo, pois a .carne fraca."
"...como hoje, os homens da Idade Mdia tentavam fazer tudo o
que estava _____ seu alcance para facilitar a vida aqui na Terra e
preservar a sade."
(A) a . .
(B) . . a
(C) . a . a
(D) . a .
(E) a . a .
124- FFFCMPA (2006) Considere as assertivas abaixo sobre
crase.
I - Caso o segmento em relao fosse substitudo por relativas,
as condies para o emprego
do sinal indicativo de crase seriam alteradas nesta frase: "...no
horscopo e suas advertncias em

relao sade."
(A) quela a
(B) a quela a
(C) aquela
(D) a aquela a
(E) a aquela a
II - O sinal indicativo de crase poderia ser omitido em "O estudo da

Medicina medieval deveria nos tornar mais humildes em relao
nossa prpria Medicina", sem acarretar erro.

crase.
I No trecho "...achou os rastros na beira de um antigo lago
assolado por chuvas de cinza vulcnica", seria possvel
substituir na por , sem prejuzo do sentido e da correo da
frase.
II No trecho "...datou fsseis de animais no mesmo nvel da
pegada, assim como sedimentos em volta da prpria", seria
possvel substituir em por , sem prejuzo do sentido e da
correo da frase.
336
idia de que os primeiros americanos cruzaram o estreito...", a

substituio de pem em dvida por contestam exigiria a
alterao de a para .
III - A substituio do segmento acreditava firmemente por

referia-se constantemente criaria as condies para o emprego
do sinal de crase na
orao "O mdico da Idade Mdia acreditava firmemente na
realidade dos quatro humores..."

Quais so corretas?
(A) Apenas I
(B) Apenas I e II
(C) Apenas I e III
(D) Apenas II e III
(E) I, II e III
Certo Vestibulares
Texto 26
Texto 29
Astucioso, egosta, alerta s chances de burlar os cidados e o
Estado, espantoso desrespeito pelo bem comum e pelas leis - est
a imagem que se tem do corrupto, o mais notrio personagem da
realidade poltica atual, no Brasil e, pode-se dizer, no mundo. "Mas
quem, afinal, so os corruptos?", provoca o psicanalista Manoel
Tosta Berlinck, de So Paulo. Aqueles que trabalham para o
governo e se apropriam de bens pblicos? Os profissionais liberais
que no declaram integralmente seu imposto de renda? O chefe de
compras que aceita propina para escolher o fornecedor da
empresa onde trabalha? Toda a populao, enfim, .............. no
exige nota fiscal ao fazer suas compras e facilita aos comerciantes
lesar o fsico? Um efeito dessa natureza ampla do fenmeno
corrupo, que Berlinck enfatiza, o da arquiteta Mathilde
Caetano, de So Paulo.
Em 1990, ............ sada da faculdade, ela abriu um pequeno
escritrio e contratou um contador . A arquiteta devia entender
que com um "por fora" a avaliao da dvida seria ...............
(Superinteressante, 10/1993, n 10, p.54)
125- UFRGS Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto.
a) por que - mal - irrisria
b) por que - mau - irrizria
c) porque - mal - irrisria
d) porque - mal - irrizria
e) porque - mau - irrisporia
Texto 27
Ora, a indstria cultural acarreta o resultado oposto, ao massificar a
Cultura. ..........?
Em segundo lugar, porque cria a iluso de que todos ...... acesso
aos mesmos bens culturais, cada um escolhendo livremente o que
deseja, como faz o consumidor num supermercado. A "mdia" o
........ comum cristalizado que a indstria cultural devolve com cara
de coisa nova.
e respectivamente as lacunas das linhas 08, 16 e 37 do texto.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Por qu Porque Por que Por qu Porqu -
tm
tem
tm
tem
tem
Um desses trambiqueiros um jovem babuno do sul da frica,

batizado de Paul pelos primatologistas ingleses R. Byrne e A.
Whiten, que o flagraram vrias vezes passando o seguinte conto
do vigrio: quando notou que uma fmea arrancava uma suculenta
raiz da terra, Paul ps-se a gritar como se estivesse apanhando.
128- UFRGS A parte do texto que segue os dois-pontos
apresenta inconsistncias no uso dos tempos verbais, se
considerarmos a afirmao que a precede. Para corrigir essas
inconsistncias, deveramos usar, as formas verbais.
a) tivesse notado... tinha arrancado ... ter-se-ia posto ... estivesse
apanhado.
b) notar ... tinha arrancado ... p-se- ... estiver apanhando.
c) notava ... arrancava ... punha-se ... estivesse apanhando.
d) notara ... arrancara ... pusera-se ... estivera apanhando.
e) nota ... arranca ... pe-se ... esteja apanhando.
No jantar, os dois homens concordaram que, se o beb fosse
homem, seria casado com a sobrinha de seis anos.
129- UFRGS Considerando o contexto global em que ocorre, a
melhor parfrase para a estrutura seria casado com seria
a) faria com que se casassem com
b) gostaria de casar-se com
c) conseguiria casar-se com
d) acabaria casando-se com
e) o deixariam casar-se com
130- UFRGS H muitas diferenas entre a fala coloquial e os
registros mais formais do portugus. Coloquialmente, por exemplo,
usa-se com muita freqncia, em vez do futuro do pretrito - para
indicar um fato que seria conseqncia certa e imediata de outro,
mas que no ocorreu ou de cuja ocorrncia no se tem certeza outro tempo verbal. Esse precisamente o caso do emprego da
forma verbal
a) pode-se dizer
b) se apropriam
c) declaram
d) apareceu
e) devia
senso
censo
senso
censo
senso
Texto 28
Desde os seus primeiros dias, o ano de 1919 trouxe uma inusitada
excitao s ruas de So Paulo. Era alguma coisa alm da
turbulncia instintiva, que o calor um tanto tardio do vero quase
tropical da cidade naturalmente incitada nos seus habitantes. De
tal modo que esse novo estado de disposio coletiva era sensvel,
que os paulistanos em geral, surpresos consigo mesmos, e os seus
porta-vozes informais em particular, os cronistas, se puseram
127- UFRGS Assinale a forma verbal que pode substituir "trouxe"
(l. 02) na orao em que ocorre, sem implicar qualquer outra
alterao no restante da frase.
a) provocou
b) criou
c) levou
d) ocasionou
e) gerou
Em 1846, um colega de
Semmelweis se cortou
enquanto dissecava um cadver, contraiu uma infeco e
morreu. Semmelweis imaginou que o contgio estivesse
associado manipulao de tecidos nas aulas de anatomia.
131- UFRGS Na frase Semmelweis imaginou que o contgio
estivesse associado manipulao de tecidos nas aulas de
anatomia, o verbo imaginou poderia ser substitudo, sem outra
alterao na frase, por qualquer um dos verbos abaixo, exceo
de
a) pensou
b) percebeu
c) suspeitou
d) sups
e) desconfiou
337
Certo Vestibulares
Texto 31
Texto 30
Essa poltica, a multiplicidade lingstica dos negros e as
hostilidades recprocas que trouxeram da frica dificultaram a
formao de ncleos solidrios que retivessem o patrimnio cultural
africano, incluindo-se a a preservao das lnguas.
132- UFRGS (2000) Dentre as sugestes de substituio da
forma verbal retivessem, assinale a que acarretaria mudana no
significado da frase original.
(A) retiveram
(B) teriam retido
(C) pudessem reter
(D) permitiriam reter
(E) reteriam
At a algum tempo atrs, imaginava-se que um crebro jovem,
eu sua plena vitalidade biolgica, fosse muito mais poderoso e
criativo do que um outro j maduro e desgastado pela idade.
133- UFRGS (2001) Assinale a alternativa que substitui a forma
verbal fosse, sem acarretar mudana no significado da frase.
(A) pudesse ser
(B) tivesse sido
(C) teria sido
(D) possa ser
(E) tenha sido
134- UFRGS (2002) Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas da afirmao abaixo.
... a diferena tudo aquilo que grupos sociais hegemnicos vm
usando para excluir ou subjugar minorias...
A idia de processo .......... , presente na forma verbal vm usando,
seria mantida caso esta fosse substituda por ............ .
(A) anterior - tinham usado.
(B) concludo - usaram.
(C) descontnuo - usavam.
(D) no-concludo - tm usado.
(E) repetitivo teriam usado.
A indstria cultural vende Cultura. Para vend-la, deve seduzir
e agradar o consumidor. Para seduzi-lo e agrad-lo, no pode
choc-lo, provoc-lo, faz-lo pensar, faz-lo ter informaes
novas que o perturbem, mas deve devolver-lhe, com nova
aparncia, o que ele j sabe, j viu, j fez.
135- UFRGS (2002) A forma verbal que poderia substituir
como se Abdul dissesse aos que podiam entend-lo, ou seja, aos

ocidentais presentes: no sou todo daqui, minha tribo no resume
inteiramente minha humanidade (...)
No acredito que a frase de Abdul fosse uma artimanha
oportunista. provvel que ela manifestasse uma dolorosa
contradio de fundo. Por um lado, h a vontade de defender o
que, desde sempre, constitui uma espcie de essncia: a devoo ,
a fidelidade exclusiva tribo; por outro, h a seduo da Alemanha,
para onde j fora o amigo. Qual a fora dessa seduo? Ser que
est apenas na abundncia de bugiganga?
Ultimamente, tem-se levantado o espectro da retomada do conflito
entre o Isl e a cristandade.
137- UFRGS (2003) Entre as substituies propostas abaixo,
assinale a que acarretaria mudana de significado na frase
respectiva. Conforme o texto 31.
A) dissesse por estivesse dizendo
B) fosse por tenha sido
C) constitu por tem constitudo
D) fora por tinha ido
E) tem-se levantado por levantara-se
138- UFRGS (2004) As afirmaes abaixo referem-se s vozes
verbais.
I A frase Ele conseguiu inventariar mais de cem
constelaes poderia ser alterada da seguinte forma,
continuando semanticamente equivalente original: Mais de cem
constelaes tinham sido inventariadas por ele.
II A frase O resultado da pesquisa ser apresentado hoje
poderia ser reescrita corretamente da seguinte forma, mantendo-se
a voz passiva: Apresentar-se- hoje o resultado da pesquisa.
III A frase Affonso falar na conferncia Contribuies
Nativas para o Conhecimento no pode ser passada para a
voz passiva.
IV A frase Nele, o europeu citava constelaes conhecidas
pelos tupinambs do Maranho poderia ser reescrita como
Nele, eram citadas pelo europeu constelaes conhecidas
pelos tupinambs do Maranho, sem prejuzo do sentido e da
correo.
(A) Apenas I.
(B) Apenas I e III.
(C) Apenas II e III.
(D) Apenas II e IV.
(E) Apenas II, III e IV.
perturbem corretamente, considerando-se o contexto,

139- UFRGS (2006) Observe as seguintes propostas de
reformulao da frase eu no tenho queixa dos meus alunos .
(A) perturbarem.
(B) perturbariam.
(C) tenham perturbado.
(D) perturbavam.
(E) haviam perturbado.
"A indstria cultural vende Cultura. Para vend-la, deve seduzir
e agradar o consumidor."
136- UFRGS (2002) A forma verbal deve poderia ser substituda,
sem acarretar alterao no significado da frase, por
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
338
tem de.
poder.
tem condies de.
acaba por.
provvel que venha a.
I Ela disse que no tivera queixa de seus alunos.

II Ela disse que no tinha queixa dos seus alunos.
III Ela disse que no teve queixa de alunos dela.
Quais so reformulaes corretas, e compatveis em termo de
significado, da frase dada.
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
140- UEL (2006) Assinale a alternativa que transmite apenas
idias de aes realizadas no passado, de forma duradoura e
repetitiva.
a) O motorista que desmontou o esquema PC Farias e foi pea
chave...
b) Tenho orgulho. Ele foi corajoso.
c) Eu no gostava da noite porque me separava deles. Era triste.
d) Normalmente, as pessoas falam dele de forma respeitosa.
e) Mexeu com gente importante e era a parte mais fraca.
Certo Vestibulares
141- UFRGS (2004) A conjuno como em " No entanto so

maiores, mais facilmente reconhecveis e formadas no s a partir
de estrelas, como de manchas existentes na Via-Lctea" poderia ser
substituda, sem prejuzo da correo e do significado da frase
original, por
(A) mas.
(B) alm.
(C) e sim.
(D) ainda.
(E) nem.
Quais esto corretas

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
I.
II.
I e II.
I e III.
II e III.
147- UFRGS (2006) Considere o enunciado abaixo e as trs

propostas para complet-lo.
142- UFRGS (2004) Considerando a relao de significado que a

frase que se inicia com a expresso Mais tarde em "Durante
No contexto em que se encontram, as expresses No s e mas

tambm poderiam, sem prejuzo da correo gramatical e do
significado contextual, ser substitudas, respectivamente, por
meses, os pneus da minha bicicleta foram sistematicamente

esvaziados no ptio da escola. Mais tarde, eu acabei sendo o portavoz da classe" mantm com a anterior, poderamos
1 Tanto e Quanto.
2 No unicamente e mas ainda.
3 Nem mesmo e embora ainda.
reescrever o incio desta frase conforme proposto nas alternativas

abaixo, EXCEO DE
"No s em conversas com amigos e historiadores alemes,

mas tambm na imprensa do pas,este parecia ser
realmente um aspecto importante."
(A) Contudo, mais tarde...

(B) Conseqentemente, mais tarde...
(C) Todavia, mais tarde...
(D) Mesmo assim, mais tarde...
(E) Apesar disso, mais tarde...
Quais propostas esto corretas

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
143- UFRGS (2005) O nexo ento, em "Convenhamos:

armazenar tudo seria to intil quanto no guardar nada. Ento,
para no se sobrecarregar, o crebro sbio", poderia ser
substitudo por
(A) Ou seja.
(B) Ainda assim.
(C) Nesse momento.
(D) Por isso.
(E) Ao mesmo tempo.
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
1.
2.
3.
1 e 2.
1 e 3.
148- FFFCMPA (2006) O nexo em destaque no trecho abaixo

indica uma idia de
144- UFRGS (2005) Em "Mesmo finda a seqncia, a cena

ainda no estar completamente arquivada", o tipo de relao
semntica estabelecida pelo nexo em destaque de
"Quem j fez tratamento de purificao de toxinas, tcnica de

medicina suave, d a entender que ainda acredita nas patologias
humorais e outros acmulos prejudiciais em nosso corpo, mesmo
que o xito da purificao se deva talvez a uma alimentao mais
equilibrada e a uma maior ateno ao corpo."
(A) comparao.
(B) concluso.
(C) conformidade.
(D) conflito.
(E) concesso.
(A) reiterao.
(B) temporalidade.
(C) concesso.
(D) concluso.
(E) conseqncia.
149- FURG (2006) Assinale a alternativa correta.

145- UFRGS (2005) Em "A era da velocidade e da informao
carrega a convico de que o instante decisivo ocorre o tempo todo
e esta on-line. Mera iluso", a relao de sentido estabelecida
entre a expresso em destaque e a orao que a precede de
(A) causa.
(B) concluso.
(C) condio.
(D) oposio.
(E) conseqncia.
146- UFRGS (2006) Considere as seguintes afirmaes sobre o
uso de nexos no texto.
I a substituio de Se por Caso em "Se escapar do bombardeio
........ est sendo submetido, um achado divulgado anteontem por

pesquisadores do Reino Unido poder mudar a histria da ocupao
humana da Amrica" manteria o sentido da orao, mas acarretaria
A) (...a palavra "ndio" no deve ser usada, pois negaria a

diversidade das civilizaes pr-colombianas...), o vocbulo pois
introduz idia de causa em relao ao segmento a palavra ndio no
deve ser usada .
B) (Prescrever, como diz o livro...), o vocbulo como introduz
idia de conformidade.
C) ( bvio que existem termos realmente ofensivos a minorias,
mas esses no precisam de legislao para sumir do
vocabulrio.), o vocbulo mas introduz idia de explicao em
relao orao anterior.
D) (Existem termos ofensivos a minorias que, por essa razo,
deveriam ser banidos?), o vocbulo que pode ser substitudo por
as quais.
E) ( inevitvel lembrar que um ministro de Lula, Aldo Rebelo, da
Coordenao Poltica, j props a srio cobrar multas de quem
usasse palavras com razes em outros idiomas.), os vocbulos de
quem podem ser substitudos por dos quais.
mudana na forma de uma palavra.

II A substituio de embora por apesar de em "Segundo eles,
pegadas de pessoas descobertas no centro do Mxico teriam 40 mil

anos embora os registros mais antigos de presena humana no
continente no ultrapassem ........ 13 mil anos" manteriam o sentido
e a correo da orao.
III A substituio de mas por embora em "O pesquisador j
chegou a estudar os antigos mexicanos junto com a arqueloga,

mas teve divergncias inconciliveis com ela" provocaria alterao
na forma do verbo ter.
339
Certo Vestibulares

150- UEL (2006) Assinale a alternativa que apresenta uma verso
plausvel para a frase: [...] ele tinha cinco anos e no entendia o
que acontecia, sem alterao substancial de sentido.
(A)
[...] visto que ele tinha cinco anos, no entendia
o que acontecia.
(B)
[...] ele tinha cinco anos, porque no entendia o
que acontecia.
(C)
[...] ele tinha cinco anos, mas no entendia o
que acontecia.
(D)
[...] embora ele tivesse cinco anos, no
entendia o que acontecia.
(E)
[...] como ele tinha cinco anos, entendia o que no
acontecia.
153- UEM (2006) Em "Quatro inimigas tm a prudncia:

primeira, precipitao; segunda, paixo; terceira, obstinao;
quarta, vaidade." (texto 2, linhas 23-26), o autor usou a vrgula
para
A) separar elementos que exercem a mesma funo sinttica.
B) separar elementos que exercem funes sintticas diversas, com
a finalidade de real-las.
C) separar oraes coordenadas no ligadas por conjuno.
D) indicar que o verbo foi omitido e est subentendido.
E) isolar os numerais ordinais que esto justapostos.
154- UEL (2006) Analise a frase a seguir, presente no primeiro
pargrafo, e assinale a alternativa correta.
Duas da tarde, Nelsinho viu a fulana descer do nibus.

Na esquina o tal Mcio, com quem trocou olhares. Entrou
no cinema, o sujeito atrs.
DIVERSAS
151- UFSC (2006) Assinale a(s) proposio(es) que mantm
(mantm) o mesmo sentido do enunciado abaixo e d como
resposta a soma das alternativas.
A escolha de uma profisso inevitvel. Ela costuma acontecer
durante a adolescncia. As boas conseqncias de uma escolha
bem feita se refletem no sucesso do futuro profissional.
01. A escolha de uma profisso, que inevitvel, geralmente ocorre
na adolescncia e, quando bem feita, a base do sucesso do futuro
profissional.
02. A escolha de uma profisso, que costuma acontecer na
adolescncia, inevitvel e suas boas conseqncias so refletidas
no sucesso do futuro profissional.
04. Geralmente acontecendo na adolescncia, a escolha de uma
profisso, cujas boas conseqncias se refletem no futuro
profissional, inevitvel.
08. As boas conseqncias de uma escolha bem feita se
refletem onde o adolescente define o sucesso.
16. A escolha de uma profisso na adolescncia cujas boas
conseqncias so inevitveis onde h sucesso, reflete o futuro
profissio-nal.
a) Na frase, o verbo refere-se a Nelsinho; o sujeito Mcio.

b) Na frase, o verbo refere-se a Mcio; o sujeito Nelsinho.
c) Na frase, o verbo refere-se a Odete; o sujeito Mcio.
d) Na frase, o verbo refere-se a Odete; o sujeito Nelsinho.
e) Na frase, o verbo refere-se a Mcio; o sujeito algum
annimo.
SOLAR
Minha me cozinhava exatamente:
arroz, feijo-roxinho, molho de batatinhas.
Mas cantava.
(PRADO, Adlia. O Corao disparado. 3. ed. Rio de Janeiro:
Salamandra, 1984. p. 28.)
155- UEL (2005) Sobre o texto, considere as afirmativas a seguir.
I. O verbo cantar remete a uma prtica que contrasta com o
prosaico pouco expressivo do cotidiano.
II. Os ingredientes enumerados arroz, feijo-roxinho e molho de
batatinhas representam o descaso da me com a famlia.
III. O ltimo verso introduzido por uma conjuno que expressa o
sentido de oposio.
IV. O texto narrativo porque os atos de cozinhar e cantar so
mostrados em uma seqncia cronolgica.
Esto corretas apenas as afirmativas:
32. A escolha da profisso, cujas boas conseqncias se refletem

no sucesso do futuro profissional, inevitvel e costuma acontecer
na adolescncia.
a) I e II.
b) I e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) II, III e IV.
152- UFSC (2006) Dentre as proposies abaixo, algumas ferem

a norma padro. Assinale aquelas que no apresentam desvio
gramatical. D como resposta a soma das alternativas corretas.
156- UFMG (2005) Assinale a alternativa em que a expresso

transcrita apresenta redundncia.
A) ... inveno de novos organismos vivos, plantas e/ou animais...
B) ... combinao de genes de espcies distintas.
C) ... natureza sinttica do que comemos...
D) ... conseqncias da disseminao de produtos transgnicos...
01. Se todos houvessem seguido as normas, no haveria

tantas reclamaes.
02. O desrespeito natureza tanto que, naquele lugar, j
no existem animais daquela espcie.
04. Havia apenas uma sada para o problema, mas outras poderiam
haver caso analisssemos o problema com mais calma.
08. O desafio que me refiro implica em fazer escolhas.
16. Restabelecer-se-iam, de imediato, as ligaes, se houvessem
tcnicos de planto.
32. Ho de trazer o que me prometeram! Ora, se ho!
340
Certo Vestibulares
157- UFMS (2005) Discorrendo sobre a possibilidade de se

usarem igualmente as formas reloginho e relogiozinho, a
consultora gramatical Dad Squarisi assim descreveu o sufixo inho:
O sufixo inho forma diminutivos. Variado, cola-se ao nome de
dois jeitos: um diretamente ao radical. (...). O outro: com a ajuda
da consoante z... (Estado de Minas, 20/03/05).
Gramticos, como Celso Cunha, Domingos Pachoal Cegalla e Rocha
Lima, alertam que os diminutivos nem sempre indicam a diminuio
do tamanho de um ser, podendo ser usados com valor afetivo,
pejorativo ou meramente formal.
Marque a(s) proposio(es) em que a funo do diminutivo ,
efetivamente, indicar tamanho. D como resposta a soma das
alternativas corretas.
(001) No tenho nada a ver com esta gentinha.
(002) Consulte a folhinha para saber que dia hoje.
(004) A criana pegou o presente com suas mozinhas delicadas,
mas firmes.
(008) Para no temperar demais a carne, use uma colherzinha de
sal.
(016) Paizinho, no fique triste. Um dia voc ser recompensado.
Leia o poema de Manoel de Barros, a seguir, para responder s
questes 158 e 159 abaixo.
DA SOLIDO (Ceclia Meireles)
1. H muitas pessoas que sofrem do mal da solido. Basta que em redor
2. se arme o silncio, que no se manifeste aos seus olhos nenhuma
presena
3. humana, para que delas se apodere imensa angstia: como se o peso dos
4. cus desabasse sobre a sua cabea, como se dos horizontes se levantasse
5. o anncio do fim do mundo.
6. No entanto, haver na terra verdadeira solido? No estamos todos
7. cercados por inmeros objetos, por infinitas formas da natureza e o nosso
8. mundo particular no est cheio de lembranas, de sonhos, de raciocnios,
9. de idias, que impedem uma total solido?
10. Tudo vivo e tudo fala em redor de ns, embora com vida e voz que
11. no so humanas, mas que podemos aprender a escutar, porque muitas
12. vezes esta linguagem secreta ajuda a esclarecer o nosso prprio mistrio.
13. Como aquele Sulto Mamude, que entendia a fala dos pssaros, podemos
14. aplicar toda a nossa sensibilidade a esse aparente vazio de solido: e
15. pouco a pouco nos sentiremos enriquecidos.
( In : Escolha seu sonho)
158- UFMS (2005)

O texto acima apresenta vrios recursos (conjunes, pronomes
etc) que tornam o texto coeso, contribuindo para o estabelecimento
da coerncia. Considerando o uso dos mecanismos de coeso
destacados, no texto, assinale a(s) proposio(es) que traz(em)
uma justificativa correta e d como resposta a soma delas.
(001) que sofrem... (linha 1) pronome relativo que substitui
palavra da orao antecedente, efetuando a
ligao com a nova orao.
(002) No entanto ...(linha 6) conjuno coordenativa que
estabelece uma relao de oposio com o que foi
dito no pargrafo anterior.
(004) Tudo ...(linha 10) pronome indefinido empregado como
partcula de transposio, aglutinando toda a
idia expressa pelo aposto explcito no pargrafo anterior.
(008) Tudo vivo e tudo fala... (linha 10) conjuno aditiva que,
por somar argumentos em favor de uma
dada concluso, pode ser substituda por outra aditiva: nem.
(016) porque muitas vezes essa linguagem secreta... (linha 11)
conjuno subordinativa que estabelece uma relao de causaconseqncia com a orao anterior.
159- UFMS (2005) Em relao ao primeiro perodo do terceiro
pargrafo, assinale a(s) proposio(es) correta(s) e d como
resposta a soma das alternativas.
(001) Trata-se de um perodo composto por coordenao, sendo
formado por 8 oraes.
(002) O conector embora (linha 10) estabelece coeso entre a

orao de verbo implcito ... (seja) com vida e voz... e as oraes
coordenadas antecedentes.
(004) A expresso pouco a pouco (linha 15) tem o mesmo valor
morfossinttico que em: O pouco-a-pouco do tempo sugerido no
ser suficiente para solucionar o embate.
(008) Na ltima orao, com a excluso da conjuno coordenativa
e a transposio do advrbio para o final, ser possvel o emprego
do pronome oblquo em posio mesocltica.
((016) Em ...o nosso prprio mistrio... (linha 12), o uso
concomitante dos dois pronomes desnecessrio, pois torna a
frase redundante.
160-UFMA (2006) O uso do pronome relativo onde, no texto
publicitrio acima, veementemente condenado pela Gramtica
Normativa do Portugus, uma vez que esta aceita como correto
apenas o emprego do onde para referncia a lugar fsico.
Considerando essa prescrio da gramtica, assinale a opo em
que o onde ocorre com seu valor primeiro de espao fsico.
a) O nosso pas convive com um problema h muito tempo, uma
educao com falhas que o governo tenta mascarar com o sistema
de cotas onde seria uma soluo temporria.
b) O governo colocou em prtica essa cota, porque eles
observaram os erros deles de anos atrs onde essa mesma no
deveria existir se investissem na educao.
c) Na prtica, a venda com caderneta funciona como um negcio
onde o dinheiro tambm virtual.
d) A regio onde vive o meu amigo compreende reas de seca e
outras com expressivos mananciais de gua doce.
e) Entre pais e filhos acaba virando libertinagem a relao, onde o
filho no respeita a idade dos pais.
161-UFMA (2005) Os pronomes pessoais, entre eles o lhe,
caracterizam-se por denotarem as pessoas gramaticais. Entretanto,
as relaes semnticas que as palavras estabelecem entre si,
quando se organizam em um enunciado, so responsveis por
outros possveis sentidos que um determinado elemento pode
adquirir.
Considerando essa realidade da lngua, assinale a alternativa em
que o lhe adquire um sentido de posse, uma vez que, em funo
das relaes semnticas que estabelece no enunciado, passa a
indicar o que cabe ou pertence a uma pessoa.
a) De repente compreendeu que nada daquilo lhe pertencia.
b) Dei-lhe o presente que desejou por tanto tempo.
c) Pegou a tartaruga no colo e ps-se a acariciar-lhe o casco duro.
d) Contei-lhe toda a verdade.
e) Faltava-lhe alguma coisa para fundamentar sua proposta.
162-UFMA (2004) No h discurso neutro: falar interagir
socialmente. Quem fala ou escreve quer persuadir. (Francisco da
Silva Borba, em entrevista concedida revista
O enunciado acima no ter seu sentido global alterado se se
substituir os dois pontos por:
a) a fim de que
b) mas
c) embora
d) se
e) porque
163- UFMA (2004)
"Ns somos gatos, somos solitrios."
"Com uma nica exceo..."
"__________se trata de comida, podemos nos tornar muito
sociveis."
Assinale a opo que contm o elemento que estabelece
adequadamente a coeso no texto.
a) porque.
b) porm.
c) contudo.
d) quando.
e) logo.
341
Certo Vestibulares

164- UFMA (2003) "Voc tem uma moto para vender? O
classificado tem milhares de consumidores. Anuncie ele
muito mais veloz."
No anncio publicitrio acima, a falta de pontuao no trecho
"Anuncie ele muito mais veloz" produz efeitos desastrosos
comunicao.
Para solucionar o problema e alcanar o efeito de sentido
pretendido pelo autor do texto, o trecho destacado deve ser
adequadamente pontuado como em:
a) Anuncie ele, muito mais veloz
b) Anuncie: ele muito mais veloz.
c) Anuncie? Ele muito mais veloz.
d) Anuncie, ele, muito mais veloz
e) Anuncie ele! muito mais veloz.
O medicamento est em fase experimental. ________ no

possvel determinar com segurana os efeitos colaterais do
medicamento.
a) Pelo contrrio
b) Porque
c) Por isso
d) No entanto
e) Se
166-UFL (2000) Em Coube cozinheira recolher a gaiola, para
que sua vista no despertasse saudade e remorso em ningum, a
orao sublinhada mantm com a anterior uma relao de
conseqncia.
finalidade.
proporo.
condio.
explicao.
adjunto adnominal / adjunto adverbial / predicativo.

objeto direto / predicativo / adjunto adverbial.
adjunto adverbial / predicativo / predicativo.
objeto indireto / predicativo / adjunto adverbial.
predicativo / adjunto adverbial / adjunto adverbial.
342
a) J que me ostento assim, to orgulhoso de ser no seu, mas

artigo industrial, peo que meu nome retifiquem.
b) Porque me ostento assim, to orgulhoso de ser no eu, mas
c) Como me ostento assim, to orgulhoso de ser no eu, mas
d) Apesar de me ostentar assim, to orgulhoso de ser no eu,
mas artigo industrial, peo que meu nome retifiquem.
e) Visto me ostentar assim, to orgulhoso de ser no eu, mas
A regra que justifica o acento na palavra acima sublinhada a

mesma que justifica o acento em:
a) tnis
b) hbito
c) glria
d) convm
e) invencvel
a)
b)
c)
d)
e)
Agora sou anncio, ora vulgar, ora bizarro.

Meu bluso traz lembrete de bebida.
(...) ordens de uso, abuso, reincidncia.
(...) eu que antes era e me sabia to diverso de outros (...)
Meu nome novo coisa.
175- UFL (2001) NO pronome adjetivo o possessivo

sublinhado na frase:
169- UFL (2000) "Observo nas minhas prprias crnicas a

insistncia com algumas palavrinhas da moda que se tornaram
chatas."
A) 1 orao.
B) 3 oraes.
C) 2 oraes.
D) 5 oraes.
E) 4 oraes.
O sentido do perodo S se alterou significativamente na

alternativa:
As palavras acima destacadas pertencem mesma classe

gramatical das que esto sublinhadas na opo:
Devem haver duas solues para salvar o canrio.

Existia ainda duas solues para salvar o canrio.
No haviam mais esperanas de salvar o canrio.
H de haver meios para salvar o canrio.
No pode existir meios capazes de salvar o canrio.
O perodo acima tem
172- UFL (2001)

Por me ostentar assim, to orgulhoso
de ser no eu, mas artigo industrial,
peo que meu nome retifiquem.
174- UFL (2001) "De sua humana, invencvel condio.
168- UFL (2000) Das alternativas abaixo, a que apresenta

concordncia verbal CORRETA :
a)
b)
c)
d)
e)
171- UFL (2000) Marque a alternativa cujo perodo apresenta

orao sem sujeito:
173- UFL (2001) Meu leno, meu relgio, meu chaveiro ...
167- UFL (2000) Jazia a um canto, arrepiado, morto-vivo.

A funo sinttica exercida pelos termos sublinhados ,
respectivamente,
a)
b)
c)
d)
e)
A)subordinada adjetiva.
B)principal.
C)coordenada sindtica.
D)subordinada adverbial.
E)subordinada substantiva.
A)Come-se bem naquelas carrocinhas de praia.

B)H palavras que se massificam pelo uso dirio.
C)Fiquei muito gratificada com o que voc disse.
D)As expresses e palavras estrangeiras esto na moda.
E)Todo mundo sabe mais ou menos o significado dessas palavras.
165- UFMA (2003) O trecho abaixo, extrado da revista Veja de

28/9/2005, apresenta uma lacuna. Indique a alternativa que
apresenta o elemento responsvel pela adequada conexo entre os
perodos.
a)
b)
c)
d)
e)
170- UFL (2000) A orao sublinhada no perodo da questo

anterior :
A) Meu nome novo coisa.

B) A moda nega minha identidade.
C) Em minha cala est grudado um nome.
D) Este nome no meu de batismo ou de cartrio.
E) Minhas meias falam de produto que nunca experimentei.
176- UFL (2001) (...) peo que meu nome retifiquem.
Esse pedido foi INCORRETAMENTE formulado na frase:
A)Retifica meu nome! 2 pessoa do singular.
B)Retificamos meu nome! 1 pessoa do plural.
C)Retifique meu nome! 3 pessoa do singular.
D)Retificai meu nome! 2 pessoa do plural.
E)Retifiquem meu nome! 3 pessoa do plural.
Certo Vestibulares
177- UFL (2001) Peo que meu nome retifiquem.

182- UFL (2004) Analise as sentenas seguintes considerando
aspectos estruturais do texto e, a seguir, marque a alternativa
CORRETA, conforme sejam V (verdadeiras) ou F (falsas).
A 2 orao do perodo acima exerce funo sinttica de:

A) sujeito.
B) complemento nominal.
C) adjunto adnominal.
D) adjunto adverbial.
E) objeto direto.
178- UFL (2002) A autora atribui, com freqncia, qualidades e
comportamentos humanos s estaes do ano (= personificao).
NO apresenta um caso de personificao a seguinte passagem:
a) "Que aconteceu? pensam as flores. E logo desaparecem,
tristes."
b) "E a Primavera, Primadona, espera no seu camarim, um pouco
rouca."
c) "As estaes perplexas, mas bem educadas, apresentam suas
razes com bons modos (...)"
d) "(...) uns andam com gripes invernais muito prolongadas,
outros no sabem o que fazer do seu belo guarda-roupa de vero."
e) "(...) a Primavera v avanar o Vero, de roupas de fogo, e
no sabe o que fazer de flores e pssaros."
179- UFL (2003) "Ser politicamente correto" tambm fazer uso
de expresses que no denotem preconceito contra raas e
minorias, devendo-se evitar at o que antes parecia usual como:
"denegrimos essa raa"
Relacione as colunas abaixo desfazendo a idia de preconceito
existente nelas. A seguir, marque a alternativa que apresenta a
seqncia numrica correspondente resposta CORRETA.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
escurinha
salrio-mnimo
desmunhecado
senil
pintor de rodap
judiar (de judeu)
a)
b)
c)
d)
e)
3
3
4
2
5
4
2
5
6
3
6
4
1
4
2
1
1
2
1
6
5
5
3
5
1
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
homossexual
pobre
idoso
negra
pessoa baixa
maltratar
2
6
6
3
4
Na frase Eu no afirmo que isso seja mentira. , o pronome

demonstrativo refere-se a algo que ser citado
posteriormente.
No perodo Se um reprter redigir essa nota, ser chamado
de louco porque ela no tem contedo jornalstico,
estabelece-se uma relao de condio e outra de causa com
a orao principal.
Na expresso boa gorjeta, se invertermos a ordem do
adjetivo, o significado no ser alterado.
Considerando o perodo Houve um desastre de trem na
Frana, um acidente de mina na Inglaterra, um surto de peste

na ndia, se flexionarmos os complementos verbais no plural,
o verbo haver tambm dever se flexionar.
a)
b)
c)
d)
e)
VVVF
FVVV
FVVF
FFVF
VVFF
183- UFL (2005) "A sabedoria de Aristteles est principalmente
em ter estabelecido que os governos e seus crticos, embora faam

parte da mesma sociedade, ocupam nela esferas inteiramente
diferentes."
Considerando o emprego adequado dos elementos coesivos do
texto, a substituio da conjuno embora no trecho A sabedoria
de Aristteles (...) da mesma sociedade (...) que mantm o
sentido original desse trecho
184- UFL (2005) Acerca dos processos coesivos utilizados no

trecho...
Alguns poucos cidados adquirem o poder de fazer polticas

pblicas. Todos, porm, tm o direito de critic-las. julgue as
Rstica e sbia.
Religiosa e mundana.
Virtuosa e mstica.
Isolada e expansiva.
Pacfica e revolucionria.
181- UFL (2004) "Esta terra, Senhor, me parece que da ponta
que mais contra o sul vimos at outra ponta que contra o norte
vem, de que ns deste porto houvemos vista1, ser tamanha que
haver nela bem vinte ou vinte cinco lguas por costa."
Sobre o emprego do pronome demonstrativo, no incio do texto,
marque a alternativa CORRETA.
A) Exerce, na orao, a mesma funo do substantivo.
B) Indica o momento em que se fala.
C) Anuncia algo que ainda vai ser mencionado.
D) Tem a funo de dar nfase ao substantivo "terra".
E) Determina o espao fsico onde o emissor se encontra.
a) caso
b) contanto que
c) conquanto
d) conforme
e) de sorte que
180- UFL (2003) No trecho "(...) seno em terra mineira, que o

paradoxo mesmo (...)", assinale a alternativa em que o par de
adjetivos NO comprova a idia contida na palavra acima grifada.
a)
b)
c)
d)
e)
sentenas seguintes como Falsas (F) ou Verdadeiras (V) e, a seguir,

marque a alternativa CORRETA.
1. O emprego da conjuno adversativa porm se justifica pela
oposio entre os pronomes Alguns e Todos.
2. O emprego do pronome indefinido Alguns dispensa o uso do
pronome indefinido poucos.
3. Pode-se substituir a conjuno adversativa pela expresso alm
disso sem alterar o sentido original da frase.
4. Na segunda orao, o pronome oblquo as, de critic-las,
refere-se ao termo polticas pblicas.
a) V, F, V, V
b) F, V, V, F
c) F, F, V, F
d) V, V, F, V
e) V, F, F, V
185- UFL (2005) No trecho Nunca faltaram na histria humana
tentativas, algumas bem-sucedidas, de impedir crticas dirigidas a
quem exerce o poder. , a preposio grifada pode ser substituda,
mantendo o sentido original do
texto, pela alternativa seguinte:
a) para
b) de
c) entre
d) perante
e) por
343
Certo Vestibulares

186- UFL (2005) No perodo Apesar da imposio da cultura
colonizadora, a cultura africana resistiu bravamente, pelo menos no
que tange religio, culinria e ideologia. , a alternativa cujo
sentido original NO se mantm :
a) J que houve imposio da cultura colonizadora, a cultura
africana resistiu bravamente, a fim de que a religio, culinria e
ideologia no fossem atingidas.
b) Embora a cultura colonizadora tenha sido imposta, a cultura
africana resistiu bravamente, sobretudo no que tange religio,
culinria e ideologia.
c) Por mais que a cultura colonizadora tenha sido imposta, a cultura
africana resistiu bravamente ao menos no que tange religio,
culinria e ideologia.
d) Ainda que tenha havido a imposio da cultura colonizadora, a
cultura africana resistiu bravamente no que tange religio,
culinria e ideologia, principalmente.
e) Mesmo que tenha havido a imposio da cultura colonizadora, a
cultura africana resistiu bravamente no que tange, ao menos,
religio, culinria e ideologia.
187- UFL (2005) Acerca do pronome relativo e do emprego da
preposio, julgue as sentenas seguintes como verdadeiras (V) ou
falsas (F) conforme a regncia e, a seguir, marque a alternativa
CORRETA.
()
O termo a que me refiro o no-ndio.
()
A maneira por que a ndia Margarida falava era comovente.
()
()
No se pode adotar conceitos pelos quais no se

concorda.
H ocasies sobre as quais difcil ser o outro.
()
Eles chegaram ao pas de que eram donos.
191- UFOP (2001) Leia o seguinte fragmento do texto:

Pode-se ir alm, e avanar que a mistura de gente (...) no
apenas fundamental para a economia e saudvel para a
demografia.
Nessa citao, o verbo em destaque foi usado como:
(A) transitivo direto e indireto, porque acompanhado de objeto
direto e indireto.
(B) transitivo indireto, porque acompanhado de um objeto
indireto.
(C) de ligao, porque estabelece a unio do sujeito com o seu
predicativo.
(D) intransitivo, porque no acompanhado de qualquer
complemento.
(E) transitivo direto, porque acompanhado de um objeto direto.
192- UFOP (2002) A Prefeitura de Currais Novos manda laar
jegues __________?
J sabemos _________ a Prefeitura de Currais Novos laa jegues.
Sei o _________ de o ndice dow-jegue despencar.
Defendo o jegue ________ ele dispensa peas de reposio.
As lacunas das frases acima esto corretamente preenchidas em:
A) por qu / por que / porqu / porque
B) por que / por qu / porqu / porque
C) por qu / porque / porqu / por que
D) porqu / por que / porque / por qu
a) V V F F V
b) F V V F V
c) V F F F V
d) V V F V F
e) F F V V F
188- UFL (2006) Na frase " improvvel que algo assim possa
existir!", o emprego do modo subjuntivo do verbo grifado justificase porque
a) expressa ordem, conselho, pedido.
b) expressa um fato certo, uma certeza.
c) expressa um fato situado no tempo presente.
d) expressa um fato provvel, duvidoso, hipottico.
e) assume, nesse contexto, funo de realce.
189-UFT (2006) " difcil atribuir a uma nica causa esses
fenmenos climticos. Estudos cientficos concordam que, em maior
ou menor grau, eles so influenciados pelo aquecimento global,
acelerado pela ao do homem.
CORRETO afirmar que a relao implcita entre as duas
oraes, nesse trecho, a de
A) alternncia.
B) concluso.
C) explicao.
D) oposio.
190- UFOP (2001) Assinale a alternativa cujos verbos em
destaque se diferenciam pela flexo de modo.
(A) Numa palavra, e para usar um conceito da moda, um mundo
multicultural. ... entidade civil que rene magistrados,
advogados,socilogos...
(B) O Iowa um pequeno Estado americano, de menos de 3
milhes de habitantes. ... o Estado cresceu 3,3%, contra uma
mdia nacional de 9,6%.
(C) A pesquisa sobre os ladres de So Paulo e o projeto do
governador do Iowa conduzem a uma mesma linha de
concluses. Viajemos at o Iowa.
344
(D) O projeto do Iowa d um passo alm. ... um daqueles

quadradinhos que se amontoam no centro do mapa dos Estados
Unidos, obscuros...
(E) Mais significativo, porque contraria arraigadas e deletrias
fantasias racistas... Equivale a renunciar ao avio, ao
computador e internet.
193- UFOP (2003) possvel associar a classificao tradicional

do predicado ao efeito expressivo de cada tipo: destacar a ao,
o processo verbal, indicar ao, prestar-se bem narrao
(verbal), ressaltar caracterstica, aparncia, estado, prestar-se bem
descrio (nominal) ou resultar da fuso dos anteriores (verbonominal).
Entretanto no houve associao correta desse comentrio em:
A) no consultaram nenhuma agenda Predicado verbo-nominal
B) vou estar vivo e ativo pelo menos durante mais um ano...
Predicado nominal
C) so mais ou menos bvias Predicado nominal
D) nos mandam agendas Predicado verbal
194- UNIFEI (2005) Assinale a alternativa correta, aps ler o
primeiro pargrafo da crnica Meu ideal seria escrever...,
de Rubem Braga:
Meu ideal seria escrever uma histria to engraada que aquela
moa que est doente naquela casa cinzenta quando lesse
minha histria no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e
dissesse ai meu Deus, que histria mais engraada!. E
ento a contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou trs
amigas para contar a histria; e todos a quem ela contasse
rissem muito e ficassem alegremente espantados de v-la to
alegre. Ah, que minha histria fosse como um raio de sol,
irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moa reclusa,
enlutada, doente. Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o
prprio riso, e depois repetisse para si prpria mas essa histria
mesmo muito engraada!.
(A) O predicativo do sujeito Meu ideal tem a estrutura de uma
Orao Subordinada Substantiva Predicativa Reduzida de Infinitivo.
(B) A construo do discurso indireto se faz de maneira tradicional
com verbo discendi e travesso.
(C) O vocbulo que, aps a interjeio Ah, pode ser classificado
como pronome relativo.
(D) Em uma histria, a histria, minha histria e essa
histria, os adjuntos adnominais em nada alteram o substantivo
determinado, uma vez que so apenas escolhas permitidas pela
lngua.
Certo Vestibulares
195- UNIFEI (2003) Em qual das alternativas abaixo todas as

palavras poderiam dar origem a verbos formados pelo processo de
derivao parassinttica?
A. canal, vital, natural, certo.
B. censura, nufrago, calma, gesto.
C. terra, chefe, questo, terico.
D. gordo, magro, jovem, velho.
202- UFABC (2006) Assinale a alternativa contendo palavras do

texto que pertencem mesma classe gramatical.
(A) Provisoriamente; abaixo; no.
(B) Amor; dio; esse.
(C) Apenas; nosso; dos.
(D) Grande; amarelas; igrejas.
(E) Depois; medrosas; de.
203- UFABC (2006) Cantaremos o medo, que esteriliza os
196- UNIFEI (2003) "como nico meio de sobrevivncia".

Assinale a alternativa em que a palavra "meio" empregada com o
mesmo sentido do fragmento acima:
A. Estamos meio preocupados com o futuro do pas.
B. Muitos brasileiros recebem menos que meio salrio por ms.
C. O resultado do jogo deixou uns meio tristes e outros meio
alegres.
D. A corrupo tornou-se meio de enriquecimento ilcito para
muitos.
197- UNIFEI (2003) "Mas estava posta a questo: que critrio
usar para decidir quem seria sacrificado primeiro para que os outros
no morressem de fome?".
As oraes grifadas classificam-se respectivamente como:
A. Orao Coordenada Sindtica Adversativa e Orao Subordinada
Adverbial Final.
B. Orao Subordinada Substantiva Apositiva e Orao Subordinada
Adverbial Final.
C. Orao Subordinada Substantiva Apositiva e Orao Principal.
D. Orao Subordinada Adjetiva Restritiva e Orao Subordinada
Adverbial Final.
198- UNIFEI (2002) " Diziam que o velho todo ano ia ao Recife
trocar moedas de ouro que o capito Toms deixara para a filha."
A classificao morfolgica correta das ocorrncias do vocbulo
"que" no ltimo perodo do texto :
A. pronome interrogativo / pronome indefinido.
B. pronome interrogativo / pronome relativo.
C. pronome indefinido / conjuno integrante.
D. conjuno integrante / pronome relativo.
E. conjuno consecutiva / conjuno explica tiva.
199- UNIFEI (2002) Em relao frase "Era tudo o que o povo
sabia" todas as afirmativas esto corretas, exceto:
A. O primeiro o pronome demonstrativo e funciona como sujeito.
B. Que pronome relativo e funciona como objeto direto.
C. "O que o povo sabia" orao subordinada adjetiva restritiva.
D. Tudo pronome indefinido e tem funo sinttica de predicativo
do sujeito.
E. "que o povo sabia" orao subordinada adjetiva restritiva.
abraos.
Assinale a alternativa em que as palavras destacadas exercem
a mesma funo sinttica exercida pelo que no enunciado
acima.
(A) Cantaremos o medo.
(B) Existe apenas o medo.
(C) Existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro.
(D) Cantaremos o medo dos ditadores.
(E) Depois morreremos de medo.
204- UFABC (2006) No cantaremos o dio, porque esse no
existe, existe apenas o medo.
Assinale a alternativa em que a nova redao dada a esse
trecho apresenta concordncia verbal de acordo com a norma
padro.
(A) No cantaremos o dio porque no h dios guardados,
existe apenas diversas formas de medo.
(B) No cantaremos o dio porque no haviam dios guardados,
existiam apenas diversas formas de medo.
(C) No cantaremos o dio porque no existiu dios guardados,
houveram apenas diversas formas de medo.
(D) No cantaremos o dio porque no houve dios guardados,
existiram apenas diversas formas de medo.
(E) No cantaremos o dio porque no haviam dios guardados,
existia apenas diversas formas de medo.
205- UFABC (2006) Observe as passagens:
Comunicar tal deciso atravs de folhetos.
Desmaiar por fome.
Mostrar dedos amputados por tornos.
Nelas, os trechos em destaque expressam, correta e
respectivamente, circunstncias com sentido de
(A) meio; causa; instrumento.
(B) meio; modo; finalidade.
(C) finalidade; causa; modo.
(D) modo; tempo; lugar.
(E) finalidade; modo; lugar.
200- UNIFEI (2002) Na frase "A vida daquele povo da casa

grande ningum podia compreender." correto afirmar que
206- UFABC (2006) Observe o emprego das palavras em

destaque nos seguintes contextos:
...no lugar onde se construa a grande cidade.
Entregavam-lhe revistas...
...at um mapa, nele mostravam os pontos em que ora e ora
se estava...
Essas palavras podem ser correta e respectivamente substitudas
por:
A. vida o ncleo do sujeito.

B. o ncleo do sujeito um pronome indefinido substantivo.
C. no h objeto direto, pois o verbo intransitivo.
D. o sujeito a vida daquele povo .
E. povo o ncleo do objeto direto.
(A) em que; a ele; no qual.

(B) em que; no; em que.
(C) no qual; a ele; em cujo.
(D) em cujo; o; no qual.
(E) no qual; no; no que.
201- UNIFEI (2002) Redigindo o perodo "A sala de visitas tinha

muito quadro, tinha um espelho para o corpo inteiro, tapetes no
cho.", em linguagem culta:
207- UFABC (2006) ... mas como vivia em terra alheia,
A. o verbo haver seria empregado no lugar do verbo ter.

B. o termo "a sala de visitas" seria adjunto adverbial de lugar,
sendo introduzido pela preposio em.
C. quadro, espelho e tapetes seriam ncleos do objeto direto.
D. a orao no teria sujeito.
E. todas as alternativas esto corretas.
cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-se na presena

dos brancos e julgava- se cabra.
No contexto em que se encontra, a orao em negrito estabelece
a relao de sentido de
(A) comparao.
(B) modo.
(C) causa.
(D) condio.
(E) concesso.
345
Certo Vestibulares

208- UNIFAL (2004) Atentando-se para a concordncia verbal,
nos fragmentos abaixo, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Saram os resultados do concurso, ontem, no jornal.
b) Foram inauguradas as lojas que estavam fechadas.
c) Apareceu, na festa, cinqenta pessoas alm do permitido.
d) Junto com os objetos, desenterraram-se duas ossadas de
cordeiro.
e) Seriam usados, em pesquisa, apenas embries descartados.
209- UNIFAL (2004) Observe as sentenas abaixo quanto ao uso
da regncia e assinale a alternativa INCORRETA:
a) Sempre gostei desse tipo de livro.
b) Esse o tipo de livro que sempre gostei.
c) Chegou o livro pelo qual eu estava ansioso.
d) So poucos os livros de que a instituio dispe.
e) Ningum leu o livro a que ele fez referncia.
210- UNIFAL (2004) Assinale a alternativa em que a expresso
grifada NO expressa a noo de tempo:
a) Clulas neutras que ainda no possuem caractersticas que as
diferenciem (...)
b) J as clulas-tronco embrionrias cada vez se mostram mais
eficazes (...)
c) Por enquanto, sobram esperanas e faltam pesquisas (...)
d) Ou seja, embries que provavelmente nunca se desenvolvero.
e) Faltam pesquisas que, embora aceleradas, ainda esto em
estgio inicial.
211- UNIFAL (2004) Assinale a alternativa em que a
reestruturao proposta NO mantm o contedo do fragmento
original:
a) Esse procedimento s no serviria para pessoas que
apresentassem doenas genticas./Esse procedimento no serviria
para as pessoas que s apresentassem doenas genticas.
b) Porm, essa idia esbarra na oposio de setores religiosos e
grupos anti-aborto./ Essa idia esbarra, porm, na oposio de
setores religiosos e grupos anti-aborto.
c) Clulas neutras que ainda no possuem caractersticas que as
diferenciem (...)/Clulas neutras que no possuem ainda
caractersticas que as diferenciem (...).
d) E a entra a resistncia a algumas pesquisas com clulas-tronco./
E entra a a resistncia a algumas pesquisas com clulas-tronco.
e) Basicamente, h dois tipos de clulas-tronco./ H, basicamente,
dois tipos de clulas-tronco.
212- UNIFAL (2002) As pragas podem at colar, mas no tm
efeito retroativo [...]. ( 4)
Das alteraes processadas na passagem acima, assinale aquela
em que ocorre substancial mudana de sentido:
a) Embora as pragas possam at colar, no tm efeito retroativo.
b) Dado que as pragas podem at colar, no tm efeito retroativo.
c) As pragas podem at colar; no tm, contudo, efeito retroativo.
d) As pragas no tm efeito retroativo, apesar de poderem at
colar.
e) As pragas, no obstante poderem at colar, no tm efeito
retroativo.
213- UNIFAL (2002) . Como disse o famoso pensador Alfred E.
Neumann, o mal da nova gerao que no pertencemos mais a

ela. ( 1)
Como lemos nos jornais que os adolescentes revoltados
esquartejam pais e avs, entram para seitas orientais que
preceituam a absteno de banhos ou erigem tila como modelo,
cabe nos resignarmos e nos refugiarmos num quarto acusticamente
isolado. ( 5)
O conectivo como aparece, nas passagens acima, significando
respectivamente:
a) Segundo / J que.
b) Tal qual / Quando.
c) Conforme / Sempre que.
d) Consoante / Da mesma maneira que.
e) Do mesmo modo que / Uma vez que.
346
214- UNIFAL (2002) Penso nisto enquanto procuro conter as

nnias de horror que me tumultuam o peito fatigado [...]. ( 3)
O verbo conter conjuga-se pelo verbo ter, do qual deriva.
Assinale a alternativa em que h ERRO na conjugao do verbo
derivado em destaque:
a) Os pais abstiveram-se de falar dos filhos na reunio.
b) Os jovens se mantinham em grupo, isolados dos mais velhos.
c) Seria bom que os rapazes se entretessem ouvindo msica mais
baixo.
d) O professor da turma s vezes retm a garotada na escola por
motivos banais.
e) Os professores trabalharo melhor se contarem com a simpatia
dos jovens e obtiverem o seu apoio.
215- UNIFAL (2002) Penso nisto enquanto procuro conter as
nnias de horror que me tumultuam o peito fatigado [...]. ( 3)
A alternativa em que o pronome pessoal me aparece empregado
com valor possessivo, como na sentena acima, :
a) Meus filhos me so gratos.
b) Meus filhos me ouvem os conselhos.
c) Meus filhos me desobedecem sempre.
d) Meus filhos me causam preocupaes.
e) Meus filhos me convidam para suas festas.
216- UNIFAL (2002) Assinale a alternativa em que a
concordncia do termo em destaque est em DESACORDO com os
padres da lngua culta:
a) O tnis e as camisetas estavam imundos.
b) O pai qualificou de absurdas as reivindicaes do filho.
c) Muitos filhos consideram ultrapassado a maneira de danar do
pai.
d) Coroa, amanh eu lhe devolvo a camiseta que levei emprestada
ontem.
e) As cubas de gelo e as garrafas de gua foram largadas sobre a
pia da cozinha.
217- UFERSA (2006) Apesar de o controle dos genes envolvidos
no processo de envelhecimento ser uma das maiores conquistas da
humanidade, no objetivo dos cientistas a criao de pessoas
imortais, uma vez que o corpo humano na sua forma atual no
compatvel com a imortalidade fsica; assim, o importante como
se vive durante a velhice.
O perodo acima, sntese do texto, estrutura-se numa relao de
coeso e coerncia, atravs de idias. So elas, respectivamente,
(A) de conseqncia, de concluso, de tempo e principal.
(B) de explicao, de conseqncia, principal e de causa.
(C) de condio, de causa, principal e de explicao.
(D) de oposio, principal, de causa e de concluso.
(E) de causa, principal, de explicao e de oposio.
218- UFERSA (2006) Considere as frases a seguir.
I Eles estavam preocupados com o problema que causaram.
II Eles apresentaram suas explicaes.
III As explicaes no eram convincentes.
Reunidas em um s perodo, elas estaro em correta relao lgica
e sinttica na frase:
(A) Apresentaram suas explicaes porque estavam preocupados
com o problema causado por eles, pois no eram convincentes.
(B) Preocupados com o problema que haviam causado,
eles apresentaram suas explicaes, ainda que no convincentes.
(C) As explicaes no eram convincentes, mas eles as
apresentaram, contudo estavam preocupados com o problema que
haviam causado.
(D) Quando apresentaram suas explicaes, eles no eram
convincentes, portanto estavam preocupados com os problemas
que causaram.
(E) Quanto mais eles apresentavam suas explicaes,mais elas no
eram convincentes, medida que eles estavam preocupados com o
problema que causaram.
Certo Vestibulares
219- UFERSA (2006) No me cobre ser existente Cobra de mim

que sou serpente Rita Lee e Roberto de Carvalho na msica
Cobra.
Com relao ao emprego do imperativo nos versos, podemos
afirmar que
(A) a diferena de formas (cobre/cobra) no registrada nas
gramticas normativas, portanto h inadequao na flexo do
segundo verbo (cobra).
(B) a diferena de formas (cobre/cobra) devesse mudana da 3
para a 2 pessoa.
(C) o primeiro verbo no imperativo negativo ope-se ao segundo
verbo que se encontra no presente do indicativo.
(D) a oposio imperativo negativo e imperativo afirmativo justifica
a mudana do verbo cobre/cobra.
(E) o sujeito verbal (3 pessoa) mantm-se o mesmo, portanto o
emprego est adequado.
220- UFERSA (2006) Escolha a opo que preenche
corretamente as lacunas das frases abaixo.
............... deseducadamente caso no ........... a mim com respeito.
J cheguei a ......... disso.
(A) Eu lhe responderei - se dirija avis-lo
(B) Responderei a ela dirija-se o avisar
(C) Responder-lhe-ei dirija-se avis-lo
(D) Lhe responderei se dirija avis-lo
(E) Responderei-lhe se dirija o avisar
221- UFERSA (2006) O emprego da forma verbal em destaque
est correto na frase:
(A) Os advogados interporam novo recurso.
(B) Se voc o revir, ser que o reconhecer?
(C) Teramos reclamado, se os guardas o detessem.
(D) O rbitro interviu e acabou com as provocaes.
(E) No admito que as razes dele se sobreponhem
s minhas.
222- UFERSA (2006) A nica frase em que a conjuno est
adequadamente empregada :
(A) As pequenas mudas se soltavam no solo, embora o jato de
gua atingisse agressivamente o gramado.
(B) Conforme quisesse atingir seus propsitos nada elogiveis,
tratava a tudo e a todos com igual polidez.
(C) Os fabricantes se dispuseram a substituir as peas com defeito,
medida que nada mais h a reclamar.
(D) Sabiam que nada mais havia a fazer, visto que estavam cheios
de boa vontade.
(E) Ainda que ningum os queira ouvir, so os que mais tm a
dizer.
223- UFERSA (2006) Transpondo-se para a voz ativa a frase:
Certas questes deveriam estar salvaguardas pelo poder
pblico. Obtm-se a forma verbal
(A) deveriam ser salvaguardadas.
(B) poderia ter salvaguardado.
(C) haveria de salvaguardar.
(D) deveria salvaguardar.
(E) estariam salvaguardadas.
224- UFERSA (2006) Os pases asiticos no padeciam dos
mesmos males econmicos que ns, conquanto sofressem de
outro tipo de dficit, o dficit democrtico inerente ao autoritarismo
confuciano.
(Folha de So Paulo- 26 de julho de 2005.)
A opo que substitui a palavra conquanto , no texto acima , sem
alterar o sentido bsico da frase e sem exigir alterao da forma
verbal,
(A) porquanto.
(B) entretanto.
(C) ainda que.
(D) enquanto.
(E) apesar de.
225- UFERSA (2006) Leia as afirmaes abaixo:

I - As palavras paroxtonas terminadas em i (is) so acentuadas.
II Os paroxtonos terminados em ens no devem ser acentuados.
III As palavras paroxtonas terminadas em (s) no devem ser
acentuadas.
IV - As palavras paroxtonas terminadas em um (uns) so
acentuadas.
Esto corretas
(A) apenas I, II e III.
(B) apenas I e III.
(C) apenas II e III.
(D) apenas III e IV.
(E) apenas I, II e IV.
226- UFERSA (2006) Hoje se reconhece cada vez mais a
importncia do tato durante toda a vida do homem. Os animais de
estimao permitem s pessoas que precisam desse estmulo
sensorial exercitarem-no. O simples fato de tocar um animal reduz
a ansiedade e a tenso. Acarici-los no s um modo de
expressar afeto, como tambm exerce um efeito benfico sobre o
sistema cardiovascular do dono.
(rika Friedmann)
Observe as afirmaes a seguir:
I - O sujeito da primeira orao indeterminado, uma vez que
qualquer pessoa pode fazer o reconhecimento citado.
II Na terceira orao, a palavra QUE , morfologicamente, um
pronome relativo, cujo antecedente PESSOAS e, sintaticamente,
exerce a funo de sujeito do verbo PRECISAR.
III A ltima orao classifica-se como coordenada sindtica
aditiva.
Assinale a opo correta.
(A) A II e a III esto corretas.
(B) Apenas a I est correta.
(C) Apenas a II est correta.
(D) Apenas a III est correta.
(E) Todas esto corretas.
227- UFERSA (2006) Me esquece. Lhe pedi j uma penca de
vezes. Por favor larga do meu p.
A opo, em que a frase anterior foi reescrita totalmente de acordo
com a norma culta escrita, :
(A) Esqueas de mim. J te pedi muito. Por favor, pare de me
cercar.
(B) Esquece-me. J pedi um tempo. Por favor, deixa isso pra l.
(C) Esquea-me. J lhe fiz esse pedido muitas vezes. Por favor,
pare de insistir.
(D) Esquece. J lhe solicitei muitas vezes. Por favor, no assedieme mais.
(E) Me esquea. J te pedi isso centenas de vezes. Por favor, me
larga do p.
228- UFERSA (2006) O acento grave indica corretamente a
ocorrncia da crase em:
(A) O Ocidente deve frica, em muitos e variados aspectos.
(B) O genocdio africano comeou existir sob o comando de
potncias colonialistas.
(C) A prpria ONU admite nem sempre ter acesso populaes que
necessitam de ajuda.
(D) O continente africano continua sujeito vrias chagas sociais.
(E) O sculo vinte chegou termo com problemas que envolvem
tanto a globalizao quanto ao tribalismo.
229- UFERSA (2006) Escolha a opo onde por que foi grafado
incorretamente.
(A) No fcil saber por que a situao persiste em no melhorar.
(B) No, por que que voc achou que a comida parecia
estragada?
(C) Ele estava ansioso por que a filha voltasse logo.
(D) Estas so as reivindicaes por qu estamos lutando.
(E) Voc tem coragem de perguntar por qu?
347
Certo Vestibulares
(A) Eu jogaria se no tivesse chovido.

(B) Ns combinamos que, se chovesse, no haveria aula.
(C) Talvez eles estudem se no chover.
(D) Se no tivesse chovido, teramos ido para aula.
230- UFERSA (2006)

Os animais cambaleavam de fome.
O prdio est em reforma.
Ele saiu a p.
237- UFERSA (2005) Assinale a opo que preencha, pela

ordem, corretamente, as lacunas a seguir:
As expresses destacadas so introduzidas por preposies.

Tais preposies so usadas nessas oraes,
com a idia de
(A) causa, estado, modo.
(B) estado, causa, modo.
(C) modo, causa, estado.
(D) estado, lugar, modo.
(E) estado, modo, instrumento.
(A) Assistncia mdica-oftalmolgica.

(B) Informaes histrico-culturais.
(C) Questes jurdicas-polticas.
(D) Sapatos branco-gelos.
232- UFERSA (2005) Qual dos substantivos grifados um
substantivo concreto?
(A) A redao das leis requer clareza e preciso.
(B) A beleza daquela menina uma festa para os olhos.
(C) A pintura moderna mais abstrata do que a antiga.
(D) A redao deste candidato continha vrios erros graves.
233- UFERSA (2005) Assinale a opo onde aparece uma
conjuno conclusiva.
(A) Antnio est muito doente, logo, no pode subir a escada.
(B) O professor falou bem; todavia, no foi como se esperava.
(C) Gosto de viajar de navio, mas prefiro avio.
(D) O professor da UFERSA no veio nem telefonou.
verso
verso
verso
verso
________
________
________
________
se refere o poeta mais belo.

trata o poeta mais belo.
o poeta monta seu poema mais belo.
o poeta constri mais belo.
238- UFERSA (2005) Idem anterior.

Deixe --------- o poder de deciso e ver que no ----decepcionaremos.
(A) conosco mesmo - o
(B) com ns mesmos - lhe
(C) com ns mesmos - o
(D) conosco mesmo - lhe
239- UFERSA (2005) Assinalar a opo incorreta quanto ao

emprego do acento indicativo de crase.
(A) Na primavera, tardinha, quando o sol se pe, o cu se tinge
de tons violceos.
(B) quela hora, as desavenas foram esquecidas e todos se
uniram em prece.
(C) O pai estava janela esperando ansiosamente pelo regresso do
filho.
(D) O mdico enfatizou que o remdio deveria ser tomado gota
gota.
240- UFERSA (2005) A frase que no se completa
adequadamente com a forma colocada entre parnteses est na
opo:
234- UFERSA (2005) A expresso em destaque est

corretamente usada em:
(A) Porqu estava cansado, o garoto dormiu.
(B) No sabemos o porque da sua desistncia.
(C) Voc me evita no sei por qu.
(D) No sei por qu voc me evita.
235-UFERSA (2005) O piso da sua cozinha est cheio de trincas?
A panela de presso estourou? Seu filho quase engoliu o olho do
ursinho de pelcia? Quem j passou por algum desses apuros
provavelmente acreditou que foi apenas mais um entre tantos
acidentes domsticos.
Nada disso. Pelas normas em vigor no Brasil, pisos no podem
trincar; panelas de presso devem ser seguras o suficiente para
no explodir; olhinhos dos bichos de pelcia esto proibidos. As
cenas mencionadas acima, portanto, no foram meros acidentes,
mas conseqncia de um mal que infesta o mercado brasileiro a
m qualidade.
( Revista Veja)
Julgue os itens (verdadeiro ou falso).
( ) As conjunes "portanto" e "mas" podem ser substitudas,
sem prejuzo de sentido, por "logo" e "porm", respectivamente.
( ) A palavra "olho", ao ser passada para o plural, recebe marca
de plural "s" sem qualquer mudana de timbre da vogal tnica.
( ) As palavras "j" e "m" recebem acento grfico por serem
oxtonas terminadas em a.
FF
FV
VF
VF
236- UFERSA (2005) Escolha a opo em que o verbo em

destaque est no pretrito imperfeito do subjuntivo.
348
O
O
O
O
(A) com que, que, com que, de que.

(B) a que, de que, com que, que.
(C) em que, a que, que, de que.
(D) a que, de que, que, de que.
231- UFERSA (2005) Escolha a opo em que a flexo nominal

est correta.
(A) V
(B) V
(C) V
(D) F
1234-
(A) Trata-se de leis severas ------. Muitos democratas iro aspirar.

(que)
(B) Trata-se de leis severas ------ convm sociologia do direito
investigar. (que)
(C) Trata-se de leis severas, ------ estudo s pode ser feito por
esses socilogos. (cujo)
(D) Trata-se de leis severas ------ a sociologia do direito deve
cuidar. (de que)
241- UFERSA (2005) Rememorando o papel de sua gerao,
dizia o artista: "Ns no estvamos, apenas, na exposio; ns
ramos a exposio."
Alterando-se a ordem das palavras, a frase do artista no tem seu
sentido alterado em:
(A) "Apenas, ns no estvamos na exposio; ns ramos a
exposio."
(B) "Ns no estvamos; apenas na exposio ns ramos a
exposio."
(C) "Ns no estvamos na exposio apenas ns; ramos a
exposio."
(D) "Ns no apenas estvamos na exposio; ns ramos a
exposio."
242- UFPE (2001)Assinale a srie de palavras cujos prefixos
indicam negao, como em ilgico'.
A) inaproveitvel / irremovvel / inativo
B) invalidar / incapaz / ingerir
C) irrestrito / improfcuo / indgena
D) ateu / incoercvel / imerso
E) incriminar / imiscuir / imanente
Certo Vestibulares
243- UFPE (2002) O valor semntico do trecho: j que o

sistema produtivo passou a ser internacional seria alterado, se
fosse iniciado por:
A) porque
B) porquanto
C) ainda que
D) uma vez que
E) visto que
D) Nenhuma das agncias publicitrias esto isentas da

responsabilidade social e tica.
E) O resultado das ltimas pesquisas mostraram que o jornalismo
bastante respeitado pela sociedade.
250- UFPE (2002) Analise os pares de enunciados abaixo.
Indique a alternativa em que, apesar da alterao no uso da
vrgula, o sentido se mantm.
245- UFPE (2004) No trecho: Uma atitude mais construtiva ,

pois, reconhecer os fatos, aceitar nossa lngua como ela ,
a expresso destacada
A) As sociedades, tirnicas e injustas, ofuscaram o direito

liberdade.
As sociedades tirnicas e injustas ofuscaram o direito liberdade.
B) Se os homens avaliassem o sentido que tm os acontecimentos,
seriam outros.
Se os homens avaliassem o sentido que tm, os acontecimentos
seriam outros.
C) Ningum livre se no pode fazer suas prprias escolhas.
Ningum livre, se no pode fazer suas prprias escolhas.
D) Brasileiros, podem unir-se a favor da liberdade!
Brasileiros podem unir-se a favor da liberdade!
E) Os homens no aspiram liberdade.
Os homens, no, aspiram liberdade.
251 (FUVEST/03) - Assinale a alternativa que apresenta uma
palavra que no recebe acento grfico quando na sua forma
singular.
A) sinaliza oposio e equivale a no entanto.

B) indica concluso e equivale a portanto.
C) inicia uma explicao e equivale a que.
D) exprime temporalidade e equivale a logo.
E) expressa comparao e equivale a como.
A) etopes (ref. 13)

B) fsseis (ref. 14)
C) indivduos (ref. 15)
D) caractersticas (ref. 16)
E) razes (ref. 17)
246- UFPE (2005) Em continuar desativado o canal povorainha, a palavra em destaque formada com o acrscimo de
um prefixo que expressa negao ou privao, como em
252 (UERJ/05) modificada O texto apresenta diversas

palavras em que se pode notar a presena do acento grfico. Em
algumas delas, a ausncia do acento provocaria mudana de
sentido.
Assinale a alternativa em que todas as palavras mudariam de
sentido, caso estivessem sem acento.
244- UFPE (2004) No trecho "a nossa lngua (...) no est em

perigo de". desaparecimento, muito menos de mistura, a
expresso sublinhada expressa, e de forma enftica,
uma relao de
A) adio.
B) oposio.
C) concesso.
D) explicao.
E) concluso.
A) inflao e ingesto.
B) inapto e inbil.
C) amorfo e anfbio.
D) anfora e xodo.
E) reprovar e distender.
A) sbrio, histria, est

B) vrios, vtimas, mat-los
C) , j, pas
D) , est, pas
E) tm, mat-los, sbrio
247- UFPE (2002) Indique a alternativa em que no se

estabelece uma relao de causa-conseqncia.
A) A diferena de salrios para o homem e para a mulher, no
exerccio da mesma funo, devida a discriminaes na aplicao
da lei.
B) A Constituio, por ter afirmado a proteo ao mercado de
trabalho da mulher, provocou muita polmica em alguns setores.
C) A educao, processo de aprendizagem e aperfeioamento,
defende a integrao do homem em seu meio social.
D) A vivncia em um meio familiar em que se pratica o respeito
pelo outro motiva a formao da criana para a solidariedade.
E) Com o apoio educao e sade, os governos de alguns
pases tm conseguido diminuir a desigualdade social da populao.
248- UFPE (2003) Assinale a alternativa em que todas as
palavras apresentam prefixo de mesmo sentido.
A) esvaziar / evadir / engarrafar
B) amoral / discordncia / introverter
C) refazer / reverso / retroagir
D) contraponto / anttese / anacrnico
E) intermdio / endovenoso / intramuscular
249- UFPE (2005) Em portugus, h casos em que as normas
gramaticais permitem flexibilidade no que se refere concordncia
verbal. Indique qual dos enunciados permite flexibilidade quanto ao
uso singular ou plural da forma verbal.
253 (UERJ/06) - Dentre as alternativas a seguir, aponte aquela

que apresenta palavras cuja acentuao se deva ao mesmo motivo.
A) cap, est, pas
B) repblica, j, mat-los
C) vtimas, repblica, tm
D) cap, j, histria
E) sbrio, histria, vrios
254 (FUVEST/03) - Assinale a opo INCORRETA, quanto ao
aspecto gramatical.
A) Os termos destacados em "No escrevo o QUE sou." e "Pelo
contrrio, sobra ENCANTAMENTO para falar..." so,
respectivamente, predicativo e sujeito.
B) A palavra "beleza" tem o mesmo processo de formao da
palavra "passarinho".
C) Quanto acentuao grfica, as palavras "est" e "Alis"
obedecem mesma regra.
D) Em "Os vazios de Bartolomeu Campos de Queirs, por exemplo,
completam a vida dele e enchem a gente de beleza.", as vrgulas
separam uma expresso corretiva.
E) As relaes expressas pelas preposies destacadas em "...voa
PARA longe." e "...sobra encantamento PARA falar..." so,
respectivamente, de direo e finalidade.
A) A maior parte das notcias so veiculadas de maneira

responsvel e inteligente.
B) Cada uma das notcias divulgadas precisam ser profundamente
investigadas.
C) Na imprensa nacional e internacional, devem haver informaes
manipuladas e falseadas.
349
Certo Vestibulares

255 (ENEM/05) - Diante da viso de um prdio com uma placa
indicando SAPATARIA PAPALIA, um jovem deparou com a dvida:
como pronunciar a palavra PAPALIA?
Levado o problema sua sala de aula, a discusso girou em torno

da utilidade de conhecer as regras de acentuao e, especialmente,
do auxlio que elas podem dar correta pronncia de palavras.
I. Se a slaba tnica for o segundo PA, a escrita deveria ser
PAPLIA, pois a palavra seria paroxtona terminada em ditongo
crescente.
258 (Ita/2005) - O emprego de "o mesmo", comumente

criticado por gramticos, usado, muitas vezes, para evitar
repetio de palavras ou ambigidade. Aponte a opo em que o
uso de "o mesmo" no assegura clareza na mensagem.
A) Esta agncia possui cofre com fechadura eletrnica de retardo,
no permitindo a abertura do mesmo fora dos horrios
programados. (Cartaz em uma agncia dos Correios)
B) A reunio da Associao ser na prxima semana. Peo a todos
que confirmem a participao na mesma. (Mensagem, enviada por
e-mail, para chamada dos associados para uma reunio)
C) Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo se encontra
parado neste andar. (Lei 9.502)
D) Aps o preenchimento do questionrio para levantamento de
necessidade de treinamento, solicito a devoluo do mesmo a este
Setor. (Ofcio de uma instituio pblica)
E) A grama colhida, empilhada e carregada sem contato manual,
portanto a manipulao fica restrita descarga do caminho
manualmente ao lado do mesmo. (Folheto de instrues para
plantio de grama na forma de tapete de grama)
259 - (UFF/2004)
II. Se a slaba tnica for LI, a escrita deveria ser PAPALA, pois "i"
e "a" estariam formando hiato.
III. Se a slaba tnica for LI, a escrita deveria ser PAPALIA, pois no
haveria razo para o uso de acento grfico.
A concluso est correta apenas em:
A) I
B) II
C) III
D) I e II
E) I e III
256 (FUVEST/04) A enumerao de substantivos expressa
gradao ascendente em:
A) "menino mais gracioso, inventivo e travesso".
B) "trazia-o amimado, asseado, enfeitado".
C) "gazear a escola, ir caar ninhos de pssaros, ou perseguir
lagartixas".
D) "papel de rei, ministro, general".
E) "tinha garbo (...), e gravidade, certa magnificncia".
257 (Ita/2005) - O projeto Montanha Limpa, desenvolvido desde
1992, por meio da parceria entre o Parque Nacional de Itatiaia e a
DuPont, visa amenizar os problemas causados pela poluio em
forma de lixo deixado por visitantes desatentos.
(Folheto do Projeto Montanha Limpa do Parque Nacional de Itatiaia).
A preposio que indica que o Projeto Montanha Limpa continua at
a publicao do Folheto
A) entre.
B) por (por visitantes).
C) em.
D) por (pela poluio).
E) desde.
Cada brasileiro poderia ser um quadro de Portinari

Nenhum artista pintou tanto um pas quanto Portinari pintou o
Brasil. Ele eternizou em tinta e tela a alma de um povo inteiro.
Brancos, pretos, ndios, mestios, retirantes, artistas, trabalhadores,
heris e anminos, esto todos l, mostrando quem somos para o
mundo e para ns mesmos. Neste ano em que se comemora os
100 anos de nascimento do pintor, uma srie de exposies e
eventos vo lembrar sua vida e seu trabalho. E tentar realizar o
maior sonho: que cada brasileiro veja sua obra. E nela se
reconhea.
O Globo, 30/07/2003.
Em relao sintaxe do texto em que se apia a publicidade,
afirma-se que:
A) a conexo sinttica que se estabelece atravs de TANTO...
QUANTO traduz uma circunstncia de conseqncia;
B) o pronome indefinido TODOS posposto assume o carter de um
sujeito resumitivo;
C) "mostrando quem somos para o mundo" - a concordncia do
verbo SER com o pronome QUEM a expresso de um registro
coloquial inadequado;
D) "Neste ano ..." - o uso do demonstrativo aponta o ser no espao
e no tempo restrito a um fato no passado;
E) "Cada brasileiro poderia ser um quadro de Portinari" - o futuro
do pretrito, nesse trecho, foi empregado para indicar um fato que
no pde se realizar, nem se poder realizar.
260 (FUVEST/2005) - No trecho, "pisou-lhe o p", o pronome
lhe assume valor possesivo, tal como ocorre em uma das seguintes
frases, tambm extradas de "Memrias pstumas de Brs Cubas":
A) "falei-lhe do marido, da filha, dos negcios, de tudo".
B) "mas enfim contei-lhe o motivo da minha ausncia".
C) "se o relgio parava, eu dava-lhe corda".
D) "Procure-me, disse eu, poderei arranjar-lhe alguma coisa".
E) "envolvida numa espcie de mantu, que lhe disfarava as
ondulaes do talhe".
350
Certo Vestibulares
261 (ITA/04) O morfema -ada tem mais de um sentido. Assinale

a opo em que esse morfema apresenta o mesmo sentido que tem
na palavra engenheirada.
266 (UFRGS/05) Observe as seguintes propostas de

reformulao da frase "Por que uma melodia romntica pode
disparar sensaes to agradveis?" (ref. 6).
A) freada
B) cajuada
C) caldeirada
D) cervejada
E) aguada
I. Perguntamo-nos sobre o porqu de uma melodia romntica

poder provocar sensaes to agradveis.
II. Perguntamo-nos porque uma cano romntica pode desferir
sensaes to agradveis.
III. Perguntamo-nos por que motivo uma msica romntica pode
suscitar sensaes to agradveis?
262 (UFRGS/04) Assinale a palavra que contm o mesmo prefixo

que INESQUECVEL. (ref. 14)
A) imigrante (ref. 15)
B) imaginveis (ref. 16)
C) informao (ref. 17)
D) irrevogavelmente (ref. 18)
E) inteiramente (ref. 19)
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e III.
E) Apenas II e III.
263 (UFU/04) Assinale a NICA alternativa em que o termo em

destaque constitui exemplo de processo de formao de palavras
por derivao prefixal.
A) "O luxo continua sendo uma RARIDADE..." (ref. 5)
B) "Na nossa sociedade, o luxo aquilo capaz de ressuscitar uma
aura do sagrado (...) e que REINSCREVE a ritualidade no mundo
desencantado." (ref. 6)
C) "Nas festas primitivas, a diminuio das riquezas de uma tribo
(...) significava assegurar um novo ciclo de vida, um
REJUVENESCIMENTO..." (ref. 7)
D) "No entanto, a DESPEITO da sobrevivncia das motivaes
elitistas, tais motivaes no so mais fundadas na ostentao
social." (ref. 8)
264 (Ita 2005) Das opes a seguir, cujos textos foram extrados
do Manual do Proprietrio de um carro, a nica alternativa que no
apresenta inadequao quanto construo ou ao emprego de
palavra
A) Se o veculo costuma permanecer imobilizado por mais que duas
semanas ou se utilizado em pequenos percursos, com freqncia
no diria (...) adicione um frasco de aditivo.
B) Algumas [instrues], todavia, merecem ateno especial, em
virtude das graves conseqncias que sua no observncia pode
representar para a integridade fsica dos ocupantes e para o
funcionamento do veculo.
C) Ao calibrar os pneus, no se esquea de examinar tambm o de
reserva. Veja instrues na Seo 7, sob Pneus.
D) Somente se a utilizao do veculo ocorrer essencialmente nas
rodovias asfaltadas na maior parte do tempo que se pode
proceder troca de leo a cada 6 meses ou 10.000 km, o que
primeiro ocorrer.
E) O uso dos cintos de segurana deve tambm ser rigorosamente
observado em veculos equipados com sistema "Air bag", que atua
como complemento a este sistema.
265 (UFF 2004) O lxico de uma lngua constantemente
atualizado em funo de mudanas sociais e de conquistas
tecnolgicas.
Assinale, respectivamente, o valor do sufixo -agem e -ico em
"tcnica de clonAGEM" e "contos da era clnICA".
A) instituio / relao
B) ato / referncia
C) semelhana / propriedade
D) ofcio / provenincia
E) intensidade / pertinncia
Quais so reformulaes corretas, e compatveis em termos de

significado, da frase dada?
267 (UFRSCar/05) A palavra cousa uma variante da palavra

coisa, assim como loura, de loira. Assinale a alternativa em que as
duas palavras so, tambm, variantes uma da outra.
A) discrio e descrio.
B) vultoso e vultuoso.
C) catorze e quatorze.
D) dispensa e despensa.
E) discriminar e descriminar.
268 (UFRSCar/O5) Sobre as palavras director, facto e fato,
pode-se dizer que:
A) director poderia ser escrito de modo diferente e as outras duas
tm o mesmo sentido.
B) director deve permanecer com c, diferentemente de facto, que
poderia perder essa letra.
C) facto e fato significam coisas diferentes e director poderia ser
escrito sem c.
D) as trs palavras apresentam diferenas de prosdia e no de
grafia.
E) apenas director e fato constam no vocabulrio ortogrfico
brasileiro.
269 (FGV/ 2007) Assinale a alternativa em que todas as palavras
esto escritas de acordo com a ortografia oficial do Brasil.
A) A Volks ainda est em acenso no pas, apesar do excesso de
concorrentes.
B) A obsesso pelo contexto faz do problema, quase sempre, uma
soluo privilegiada.
C) O viez do mercado importante, porque qualidade percepo
de mercado.
D) As montadoras no conseguem esvasiar os pteos, por maiores
descontos que dem.
E) Superhomem nasceu digitalizado, mas vm sendo projetado em
modo analgico.
270 (FGV/06) O trabalho tem mais isso de excelente: distrai
NOSSA vaidade, engana NOSSA falta de poder.
Tambm h ocorrncia de pronome empregado com sentido de
posse em:
A) O trabalho afasta de ns trs grandes males: o tdio, o vcio e a
necessidade.
B) [O trabalho] impede-o de olhar um outro que ele e que lhe
torna a solido horrvel.
C) [O trabalho] desvia-o da viso assustadora de si mesmo.
D) Vagabundo quem no tem o que fazer, ns temos, s no o
fazemos.
E) [O trabalho] faz-nos sentir a esperana de um bom
acontecimento.
351
Certo Vestibulares

271 (FGV/06) Assinale a alternativa em que os trechos do texto,
reescritos, apresentam emprego de pronomes bem como
concordncia (nominal e verbal) de acordo com a norma culta.
A) Atividade bom para os homens, que com ela se distrai da
prpria vida e desvia-se da viso assustadora de si mesmo.
B) Lancem-se os homens no trabalho, para que no fiquem ociosos,
pois bastam-lhes a ociosidade que lhes ensinam muitas coisas
perniciosas.
C) Certamente deve existir vises que colidem frontalmente com
um dos esteios da sociedade; assim se fortaleceu obsesses
laborais.
D) Voltaire foi um dos grandes pensadores iluministas, que
escreveu contra o governo e o clero franceses, o que acabaram por
lev-lo Bastilha.
E) Houve muitos que defenderam o trabalho; no os acompanhou
Paul Lafargue, em cuja obra encontram-se crticas explorao
humana.
272 (FGV/05) O emprego e a colocao do pronome esto de
acordo com a norma culta na alternativa:
A) Trata-se, evidentemente, de material muito simples, mas muitos
dos que so alfabetizados no conseguem l-lo, nem compreendlo.
B) Pensemos na desobedincia, na heresia e nas seitas e em como
o conhecimento lhes introduziu no mundo.
C) Lembre-se das rodas dentadas da pobreza, da ignorncia, da
falta de esperana e da baixa auto-estima e de como usam-as para
criar um tipo de mquina do fracasso perptuo.
D) Temos dilemas que nos perseguem e inteligncias brilhantes,
que poderiam ajudar a solucionar eles rapidamente.
E) Existe a idia de que a capacidade de ler, o conhecimento, os
livros e os jornais so potencialmente perigosos; os tiranos e os
autocratas sempre compreenderam-na.
273 (UFMT/05) No dilogo com o patro, em certo momento o
carreiro diz: " ... e est atolado. Vim buscar mais dez juntas de bois
para tirar ele". Empregando a lngua informalmente, ele usa o
pronome pessoal do caso reto na posio de complemento do
verbo. Se a construo fosse reelaborada em nvel formal,
teramos:
A) Vim buscar mais dez juntas de bois para tirar-lhe.
B) Vim buscar mais dez juntas de boi para tir-lo.
C) Vim buscar mais dez juntas de bois para lhe tirar.
D) Vim buscar mais dez juntas de bois para o tirarmos.
E) Vim buscar mais dez juntas de bois para tirarmo-lo.
274 (FUVEST/04) No trecho "mas minha me botou ele por
promessa", o pronome pessoal foi empregado em registro coloquial.
o que tambm se verifica em:
A) " - E se me desculpe, senhorinha, posso convidar a passear?"
B) " - E, se me permite, qual mesmo a sua graa?"
C) " - Eu gosto tanto de parafuso e prego, e o senhor?"
D) " - Me desculpe mas at parece doena, doena de pele."
E) " - (...) pois como o senhor v eu vinguei... pois ..."
275 (UFMG/04) Em referncia ao trecho "Se a prtica leva
perfeio...", acerca da crase (no caso, a juno da preposio "a"
com o artigo feminino "a"), lingisticamente adequado afirmar
que sua ocorrncia
A) inadequada, pois, alm de no haver juno de preposio com
artigo, no altera o sentido do que dito.
B) facultativa, porque, mesmo havendo a juno de preposio com
artigo, no altera o sentido do que dito.
C) necessria, pois, alm de haver a juno de preposio com
artigo, sugere que a prtica seja resultante da perfeio.
D) necessria, pois, alm de haver a juno de preposio com
artigo, sugere que a perfeio seja resultante da prtica.
E) facultativa, porque, indiferentemente de haver ou no juno de
preposio com artigo, crase uma questo estilstica.
352
276 (UNIFESP/07) Considerando os aspectos de concordncia e

de crase, assinale a alternativa correta.
A) Os jovens, da adolescncia vida adulta, muitas vezes se
depara com conflitos referente sua sexualidade.
B) O mundo atual oferece muitas informaes seus jovens que,
para falar em sexo, encontram bastante dvidas.
C) Dvidas freqentes e conflito podem fazer com que o jovem no
chegue uma exata dimenso da sua sexualidade.
D) Com informaes disposio, ainda existe dvidas sobre sexo
para o jovem moderno.
E) Hoje, assiste-se a uma transformao dos valores relativos
sexualidade do jovem.
277 (FGV/ 2005) Assinale a alternativa em que o sinal indicativo
de crase foi empregado de acordo com a norma culta.
A) Graas essa nova viso de ensino, o professor desenvolve
atividades inovadoras.
B) De aluno dedicado profissional reconhecido: eis a um homem
de sucesso.
C) Ele se dedica vrias espcies de pesquisa experimental.
D) sempre partir da experincia que se aprende?
E) O curso se destina queles que valorizam o saber que advm da
experincia.
278 (FGV/ 2005) Observe a palavra destacada na frase: A
campanha de meus adversrios interpe-se dos meus parceiros.
Assinale a alternativa que JUSTIFICA o uso do sinal de crase:
A) Interpor-se rege preposio a e subentende-se um objeto
indireto feminino.
B) Interpor-se rege preposio a e dos meus parceiros masculino.
C) Interpor-se rege preposio a e subentende-se um objeto direto
feminino.
D) Interpor-se rege preposio a e o objeto direto explcito
masculino.
E) Interpor-se verbo intransitivo e dos meus parceiros adjunto
masculino.
279 (UFC/04) Avalie o que se afirma sobre as expresses POR
MODO QUE e POR VIA DE e, a seguir, assinale a alternativa
correta.
I. POR MODO QUE e POR VIA DE so sinttica e semanticamente
equivalentes.
II. POR MODO QUE introduz uma orao desenvolvida e POR VIA
DE, uma orao reduzida.
III. A substituio por POR ISSO e POR, respectivamente, subtrai
das construes parte do seu carter regionalista.
A) Apenas I verdadeira.
B) Apenas II verdadeira.
C) Apenas III verdadeira.
D) Apenas I e II so verdadeiras.
E) Apenas II e III so verdadeiras.
280 (UFMG/05) Em todas as alternativas, a palavra destacada
est corretamente interpretada entre colchetes, EXCETO em:
A) Eles retomam as Confisses, em QUE Santo Agostinho [...]
registra seu olhar de assombro... [CONFISSES]
B) Cada corpo QUE lhe deu abrigo alterou a forma de leitura e
nossa prpria relao com o conhecimento. [CORPO]
C) ... se o medo do desconhecido o QUE faz a modernidade
debruar-se sobre o passado. [DESCONHECIDO]
D) Por outro lado, o leitor no pode reescrev-lo e modific-lo com
a mesma facilidade QUE teria no computador... [FACILIDADE]
Certo Vestibulares
281 (UFBA/04) Nas sentenas seguintes, os conectores

destacados estabelecem diferentes relaes. Identifique essas
relaes:
I. Pretendo ingressar na Universidade, A FIM DE me qualificar para
o trabalho.
II. Pretendo ingressar na Universidade, PORQUE quero ser bilogo.
III. Ingresso na Universidade, OU viajo para o exterior.
IV. Freqentarei a Universidade, EMBORA more bem distante daqui.
V. Ingressarei nesta Universidade, SE passar no
vestibular.
Marque a alternativa que corresponde ao tipo de relao
estabelecido, respectivamente, em cada frase:
A) temporalidade, finalidade, adio, condicionalidade, disjuno.
B) condicionalidade, finalidade, adio, disjuno, oposio.
C) finalidade, causalidade, disjuno, disjuno,oposio.
D) causalidade, oposio, finalidade, disjuno,condicionalidade.
E) finalidade, causalidade, disjuno, oposio,condicionalidade.
282 (UFBA/05) As oraes destacadas do perodo:
"Era um homem de frases curtas; A BOCA DELE S SE ABRIA PARA
DIZERCOISAS IMPORTANTES; NINGUMQUERIA FALAR DESSAS
COISAS", convertidas em um s perodo, equivalem a:
A) ...cuja a boca dele s se abria para dizer coisas importantes que
ningum queria falar delas.
B) ...cuja boca s se abria para dizer coisas importantes sobre as
quais ningum queria falar.
C) ...cuja a boca s se abria para dizer coisas importantes sobre o
que ningum queria falar.
D) ...cuja boca dele s se abria para dizer coisas importantes que
ningum queria falar sobre elas.
E) ...cuja boca s se abria para dizer coisas importantes de quem
ningum queria falar.
283 (UFG/04) O conector ENQUANTO desempenha funes
diferentes na articulao do texto.
Analise as sentenas:
I. Enquanto os povos antigos s se interessavam pelo mundo em
que viviam como uma janela para entender todo o universo, os
gregos criaram as disciplinas e as filosofias.
II. A me segurava o menino pelo brao enquanto corriam.
III. O forro feito em gesso comum, enquanto o piso recebe
lajotas de cermica.
IV. Enquanto a recesso nos Estados Unidos agita economias do
mundo inteiro, a brasileira altera apenas a vida do prprio pas.
284 (UFRN/04) Atente para o uso da conjuno mas no trecho

que segue:
"E l estava, nas ltimas fileiras, o Lus Fbio. Notara suas
limitaes e construra uma ponte especial para ele, mas o menino
no conseguira atravess-la."
Em relao a seu emprego na situao acima, a conjuno mas
introduz um enunciado que
A) contraria a possibilidade de concretizao de uma ao
explicitada anteriormente.
B) contraria a possibilidade de concretizao de uma ao
subentendida anteriormente.
C) confirma a possibilidade de concretizao de uma ao
subentendida anteriormente.
D) confirma a possibilidade de concretizao de uma ao
explicitada anteriormente.
285 (UFPE/05) No trecho: "Uma atitude mais construtiva ,
POIS, reconhecer os fatos, aceitar nossa lngua como ela ", a
expresso destacada:
A) sinaliza oposio e equivale a 'no entanto'.
B) indica concluso e equivale a 'portanto'.
C) inicia uma explicao e equivale a 'que'.
D) exprime temporalidade e equivale a 'logo'.
E) expressa comparao e equivale a 'como'.
286 (UFPE/05) No trecho "a nossa lngua (...) no est em perigo
de desaparecimento, MUITO MENOS de mistura", a expresso
destacada expressa, e de forma enftica, uma relao de:
A) adio.
B) oposio.
C) concesso.
D) explicao.
E) concluso.
287 (UFRN/03) Em:
"... pssegos e damascos so originrios da China - E da China
quando o Japo a invade e os rouba..." (ref. 12)
a conjuno E tem valor
A) adversativo.
B) aditivo.
C) conclusivo.
D) explicativo.
Assinale a alternativa INCORRETA:

A) Em II, o conector ENQUANTO expressa temporalidade e pode
ser substitudo por NO MOMENTO EM QUE.
B) Em III, o conector ENQUANTO no est expressando relao de
temporalidade.
C) Em I, o conector ENQUANTO no estabelece relao de
temporalidade, mas de oposio.
D) Em IV h relao de temporalidade; nesse caso o conector
ENQUANTO expressa fatos concomitantes.
E) Em nenhuma das sentenas, o conector ENQUANTO pode ser
substitudo por AGORA.
288 (FGV/06) Assinale a alternativa em que os trechos do texto,

reescritos, apresentam emprego de pronomes bem como
concordncia (nominal e verbal) de acordo com a norma culta.
A) Atividade bom para os homens, que com ela se distrai da
prpria vida e desvia-se da viso assustadora de si mesmo.
B) Lancem-se os homens no trabalho, para que no fiquem ociosos,
pois bastam-lhes a ociosidade que lhes ensinam muitas coisas
perniciosas.
C) Certamente deve existir vises que colidem frontalmente com
um dos esteios da sociedade; assim se fortaleceu obsesses
laborais.
D) Voltaire foi um dos grandes pensadores iluministas, que
escreveu contra o governo e o clero franceses, o que acabaram por
lev-lo Bastilha.
E) Houve muitos que defenderam o trabalho; no os acompanhou
Paul Lafargue, em cuja obra encontram-se crticas explorao
humana.
289 (FUVEST/04) Transpondo-se corretamente para a voz ativa
a orao "para serem instrudos por um astrnomo (...)", obtm-se:
A) para que sejam instrudos por um astrnomo (...).
B) para um astrnomo os instrurem (...).
C) para que um astrnomo lhes instrussem (...).
D) para um astrnomo instru-los (...).
E) para que fossem instrudos por um astrnomo (...).
353
Certo Vestibulares

290 (UFPR/06) Em que alternativa a forma passiva apresentada
em 2 conserva as mesmas relaes de sentido da forma ativa
apresentada em 1?
A) 1 - O diretor pretende demitir o funcionrio suspeito de fraude.
2 - O funcionrio suspeito de fraude pretende ser demitido pelo
diretor.
B) 1 - O diretor gostaria de demitir o funcionrio suspeito de
fraude.
2 - O funcionrio suspeito de fraude gostaria de ser demitido
pelo diretor.
C) 1 - O diretor tentou demitir o funcionrio suspeito de fraude.
2 - O funcionrio suspeito de fraude tentou ser demitido pelo
diretor.
D) 1 - O diretor custou a demitir o funcionrio suspeito de fraude.
2 - O funcionrio suspeito de fraude custou a ser demitido pelo
diretor.
E) 1 - O diretor quer demitir o funcionrio suspeito de fraude.
2 - O funcionrio suspeito de fraude quer ser demitido pelo
diretor.
291 (UFRGS/06) Considere os seguintes trechos e as propostas
de sua reescritura apresentadas a seguir.
1 - [...] "um achado divulgado anteontem por pesquisadores do
Reino Unido poder mudar a histria da ocupao humana da
Amrica" (ref. 11).
2 - "O pesquisador j chegou a estudar os antigos mexicanos juntos
com a arqueloga" (ref. 12).
3 - "Uma data de 40 mil anos no necessariamente leva a modelos
alternativos de povoamento" (ref. 13)
293 (UFRGS/03) Considere as afirmaes sobre as seguintes

frases.
Candidato, no deve ser eleito. Eleito, no deve tomar posse.
(ref. 3)
I - Caso fossem retiradas as vrgulas, as informaes veiculadas
pelas frases no se alterariam fundamentalmente.
II - Ambas as frases poderiam ser iniciadas pela expresso SE FOR.
III - Os sujeitos das frases so, respectivamente, CANDIDATO e
ELEITO.
IV - A ausncia de artigo precedendo as palavras CANDIDATO e
ELEITO indica que o autor das frases fala dos candidatos e dos
eleitos em geral.
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas I e III.
E) Apenas III e IV.
294 (UFRJ/05)
I - Trecho 1: [...] a histria da ocupao humana da Amrica

poder ser mudada por um achado divulgado anteontem por
pesquisadores do Reino Unido.
II - Trecho 2: Os antigos mexicanos, junto com a arqueloga, j
chegaram a ser estudados pelo pesquisador.
III - Trecho 3: Modelos alternativos do povoamento no so
levados necessariamente a uma data de 40 mil anos.
Quais propostas so transposies corretas dos respectivos trechos
para a voz passiva?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.
"A grande arma de vitria a improvisao, e a grande virtude, a

audcia."
A) "audcia" um aposto.
B) "audcia" um sujeito posposto.
C) marca a ausncia do verbo.
D) inicia uma orao assindtica.
E) separa termos de mesma funo
(INFANTE, Ulisses. "Curso de gramtica: aplicada aos textos". So Paulo: Scipione, 2001.)
O emprego de ponto ao final da palavra crack, no anncio, um

recurso utilizado para mostrar que:
292 (UFRJ/04). Leia o trecho abaixo.
A vrgula aps "virtude" ocorre porque
22O. Anurio de Criao da Cidade de So Paulo
A) a legenda constitui enunciado completo, expressando idia de

princpio, meio e fim
B) a mensagem tem carter moralizante, ressaltando o potencial
destrutivo das drogas
C) a construo fere a norma padro da lngua, enfatizando o
impacto da mensagem
D) a palavra adquire valor onomatopico, reproduzindo o som da
fratura presente na imagem
295 (UFRJ/04) "Engenho de febre

Sono e lembrana
Que arma
E desarma minha morte
Em armadura de treva."
A ausncia de pontuao nessa ltima estrofe do poema pode nos
levar a diferentes leituras do texto.
A nica interpretao incoerente desse trecho apresentada em:
A) Engenho de febre e de sono, e lembrana que arma e desarma
minha morte em armadura de treva.
B) Engenho de febre, de sono e de lembrana, a qual arma e
desarma minha morte em armadura de treva.
C) Engenho de febre, de sono e de lembrana, o qual arma e
desarma minha morte em armadura de treva.
D) Engenho de febre, engenho que sono e lembrana, e que
arma e desarma minha morte em armadura de treva.
354
Certo Vestibulares
296 (UFRJ/06) "Uns olhos to lcidos, uma boca to fresca, uma

compostura to senhoril; e coxa!"
A utilizao do ponto-e-vrgula nessa frase tem a funo de
299 (ITA/04) Assinale a opo em que o uso do pronome relativo

NO est de acordo com a norma padro escrita.
(Excertos extrados e adaptados de "Folha de S. Paulo",1/11/1993.)
A) esclarecer uma conseqncia do que foi enunciado.

B) alongar uma pausa, para acentuar seu sentido adversativo.
C) separar oraes que tm o mesmo valor e extenso.
D) dividir perodos longos em partes menores, mas simtricas.
E) distinguir diversos itens de um enunciado enumerativo.
A) [O cineasta sofreu] um derrame, do qual no iria se recuperar

mais.
B) [O rosto e a voz do cineasta] so aqueles os quais estamos
acostumados, talvez um pouco mais cansados.
C) [Estar doente era] uma realidade sobre a qual [o cineasta] no
sabia nada, sobre a qual jamais havia pensado.
D) [Com ele, o cinema] no mais um meio; torna-se um fim, no
qual o autor a principal referncia.
E) Depois das trs cirurgias s quais se submetera, teve um ataque
cardaco.
297 (UFRJ/03) As formas destacadas nos quatro fragmentos

retirados do texto I so usuais no portugus culto falado no Brasil.
Trs delas, porm, ainda so evitadas por escritores mais
conservadores e puristas. Ao escrever, estes escritores preferem as
variantes que se acham entre parnteses.
A forma destacada e a colocada entre parnteses que so aceitas
sem restrio por esses escritores, como formas da escrita culta
padro, esto indicadas em:
A) "Lembrando que HAVIA (existiam) vrios tipos de mulheres noescravas,"
B) "na seca de 1877, mulheres famintas, esqulidas, CHEGARAM
NA (chegaram ) casa do major Selemrico,"
C) "OSTENTAVA-SE (ostentavam-se) longos cabelos"
D) "Mesmo as mulheres ricas costumavam SE VESTIR (vestir-se)
com uma certa simplicidade"
300 (UFRN/03) A frase em que o segmento destacado est

empregado de acordo com a gramtica normativa :
a) Enviei os convites no somente A ELE, como tambm aos tios.
b) Encontrou o idoso perambulando pela rua e resolveu levar-LHE a
um posto policial.
c) Soube que ela perdera o nibus, PORISSO tentou adiantar o seu
servio.
d) Queria saber PORQUE eu no o avisara antes, j que ele
fatalmente saberia do ocorrido.
e) Ficou bem claro DE que eles no dispunham de recursos para
viagem to dispendiosa.
298 (FGV/05) Assinale a alternativa em que a norma culta de

regncia verbal admite a preposio de antes da palavra que, no
contexto da frase.
A) ...livros antigos maravilhosos, com fatos que no podem ser
esquecidos.
B) Eles ficariam chocados se soubessem que nossos alunos so
impedidos de observar o mundo que os cerca.
C) Os livros, se forem bons, confirmaro o que voc j suspeitava.
D) Hoje nossos alunos so proibidos de observar o mundo,
trancafiados que ficam numa sala de aula.
E) ...so a carga de atitudes e vises incorretas que alguns nos
ensinam.
355
Certo Vestibulares
GABARITO Portugus
1- C
2- C
3- E
4- D
5- D
6- D
7- E
8- C
9- E
10- C
11- D
12- E
13- D
14- B
15- D
16- E
17- D
18- A
19- A
20- D
21- B
22- D
23- E
24- D
25- 46
26- A
27- D
28- E
29- B
30- A
31- A
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B
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Exercícios Português Vestibular

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Certo Vestibulares

Caderno Testes Federais - Portugus

2- UFRGS A pronncia do substantivo flagrante e, em especial, do

7- UFRGS A pronncia do verbo driblar alterada com freqncia

a) ao significado abstrato a que ambos os termos remetem.

8- UFRGS Ao pronunciar palavras como adeptos, os falantes de

3- UFRGS comum fazermos acrscimos ou supresses de

4- UFRGS A flutuao entre as pronncias de v e b perceptvel em

5- UFRGS Para escrevermos certas palavras conforme as

6- UFRGS Algumas palavras da lngua portuguesa contm slabas

Quais delas correspondem descrio acima?

quais delas ambas as palavras sofrem o mesmo processo?

9- UFRGS Assinale a alternativa em que o segmento sublinhado

12- UFRGS Na ortografia da lngua portuguesa, usam-se

Sistema MSA de Ensino

Caderno Testes Federais - Portugus

II.Se fosse retirado o acento das palavras s, e mdia, esta

Quais esto corretas?

14- UFRGS Para qual dos vocbulos abaixo, retirados do texto, a

20- UFRGS (2001) Considere as seguintes afirmaes sobre a

15- UFRGS Em relao palavra libi , correto afirmar que

a) Sua acentuao foge ao que prescrito pelas regras de

16- UFRGS Todas as palavras abaixo tm um equivalente em

21- UFRGS (2002) Considere as seguintes afirmaes acerca de

A mesma regra determina a acentuao grfica das palavras

17- UFRGS Considere as seguintes afirmaes sobre acentuao

Quais esto corretas?

22- UFRGS (2003) A regra que determina o uso de acento em

Quais esto corretas?

18- UFRGS A grafia dos nomes prprios nem sempre segue as

Quais esto corretas?

23- UFRGS (2004) Assinale a alternativa que apresenta uma

19- UFRGS Considere as seguintes afirmaes sobre acentuao

Sistema MSA de Ensino

Caderno Testes Federais - Portugus

24- UFRGS (2006) Considere as seguintes afirmaes sobre

29- UFRGS Entre as alternativas abaixo, qual contm duas

02. So classificadas como oxtonas: corrupio, poder e conduzi-lo.

a) as palavras preconceito, impossibilidade e transformar so

04. As palavras beira, area e tdio possuem a mesma classificao

31- UFRGS Assinale a alternativa que faz uma afirmao correta

08. Os acentos grficos dos vocbulos voc, proteg-los e

a) As palavras impessoalidade, inesperada e infinita apresentam um

25- UFSC 2006 Assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S) e d

16. Em idade, ainda e fluido temos trs pala-vras com o

26. UFRGS A partir da palavra "Lapa", foram criadas as cinco

( ) aquele que estuda a lapa

32- UFRGS Todas as palavras abaixo possuem o mesmo prefixo,

A numerao correta da coluna da direita, de cima para baixo, para

33- UFRGS Com o mesmo radical da palavra dspares formada

Sistema MSA de Ensino

Caderno Testes Federais - Portugus

40- UFRGS (2000) Abaixo so feitas trs afirmaes sobre a

I. As palavras parturientes, partos e parteiras tm o mesmo radical.

I -As palavras precondio e antemo so formadas pela adio de

Quais esto corretas ?

Quais esto corretas?

38- UFRGS (2000) Considere as seguintes afirmaes sobre as

42- UFRGS (2003) Considere as seguintes afirmaes sobre a

I. Elas so formadas a partir de palavras j existentes na lngua

I - O prefixo contido na palavra invencvel o mesmo que se

Quais esto corretas?

43- UFRGS (2003) Considere as seguintes afirmaes sobre a

Sistema MSA de Ensino