ESCUELA GUILLERMO BAADOS

REGIN DE VALPARASO
PROVINCIA DE SAN FELIPE
COMUNA DE SANTA MARIA

PLANIFICACIN MENSUAL 2016

Subsector

: Matemtica

Curso

1 ao bsico

Eje

: Nmeros y operaciones

Docente

Romina Pizarro Cordero

Unidad

: 1

Mes

Marzo

N Horas

SEMANAS

HABILIDAD

ACTITUD

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
EVALUACIN

RECURSOS

TIPO Y FECHA DE
EVALUACIN

1
del 03 al 04

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar
curiosidad e inters
por el aprendizaje
de las
matemticas.
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo
y perseverancia.

Contar nmeros
Cuentan de 1 en 1
del 0 al 100 de 1
nmeros dados en
en 1, de 2 en 2,
una secuencia
de 5 en 5 y de 10
numrica hasta 15,
en 10, hacia
partiendo de 0,
adelante y hacia
cuentan hasta 20
atrs, empezando
de 2 en 2,
por cualquier
partiendo de 0, y
nmero menor
cuentan hasta 50
que 100.
de 5 en 5 partiendo
de 0.

Proyector
Formativa todas las
Texto
estudiante clases.
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

2
del 07 al 11

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar
curiosidad e inters
por el aprendizaje
de las
matemticas.
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo
y perseverancia.

Contar nmeros
Cuentan nmeros
del 0 al 100 de 1
de 2 en 2 y de 5 en
en 1, de 2 en 2,
5, por tramos; por
de 5 en 5 y de 10
ejemplo, de 25
en 10, hacia
hasta 40.
adelante y hacia
Cuentan nmeros
atrs, empezando
hacia atrs de 2 en
por cualquier
2 y de 5 en 5 por
nmero menor
tramos; por
que 100.
ejemplo, entre 50 y
30.

Proyector
Diagnstico
Texto
estudiante Formativa
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

Escuela Guillermo Baados Tocornal 3341 Santa Mara Fonos 2345118 / 2345119
escuelaguillermobanados@gmail.com
FORMANDO LOS LDERES DEL MAANA

ESCUELA GUILLERMO BAADOS

REGIN DE VALPARASO
PROVINCIA DE SAN FELIPE
COMUNA DE SANTA MARIA

3
del 14 al 18

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar
curiosidad e inters
por el aprendizaje
de las
matemticas.
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo
y perseverancia.

Leer nmeros del

0 al 20 y
representarlos en
forma concreta,
pictrica y
simblica.

Representan
cantidades de
manera concreta y
escriben el nmero
representado.
Leen
representaciones
pictricas de
nmeros en el
mbito del 0 al 10.
Leen nmeros
entre 0 y 100.

4
del 21 al 25

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar
curiosidad e inters
por el aprendizaje
de las
matemticas.
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo
y perseverancia.

Comparar y
Usan las
ordenar nmeros
expresiones mayor
del 0 al 20, de
y menor para
menor a mayor
relacionar dos
y/o viceversa,
cantidades,
utilizando material
utilizando como
concreto y/o
estrategia la
software
comparacin uno
educativo.
a uno.
Ordenan
cantidades en el
mbito del 0 al 20
de mayor a menor
o viceversa.
Comparan
cantidades en el
contexto de la
resolucin de
problemas, usando
material concreto.

Proyector
Texto
estudiante
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

Proyector
Formativa todas las
Texto
estudiante clases.
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

Escuela Guillermo Baados Tocornal 3341 Santa Mara Fonos 2345118 / 2345119
escuelaguillermobanados@gmail.com
FORMANDO LOS LDERES DEL MAANA

ESCUELA GUILLERMO BAADOS

REGIN DE VALPARASO
PROVINCIA DE SAN FELIPE
COMUNA DE SANTA MARIA

PLANIFICACIN MENSUAL 2016

Subsector

: Matemtica

Curso

1 ao bsico

Eje

: Nmeros y operaciones

Docente

Romina Pizarro Cordero

Unidad

: 1

Mes

Abril

N Horas

SEMANAS
1
del 04 al 08

2
del 11 al 15

HABILIDAD

ACTITUD

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
EVALUACIN

RECURSOS

TIPO Y FECHA DE
EVALUACIN

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar curiosidad
e inters por el
aprendizaje de las
matemticas.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.
Demostrar una actitud
de esfuerzo y
perseverancia.

Leer nmeros del

0 al 20 y
representarlos en
forma concreta,
pictrica y
simblica.

Representan
cantidades de
manera concreta y
escriben el nmero
representado.
Leen
representaciones
pictricas de
nmeros en el
mbito del 0 al 10.
Leen nmeros entre
0 y 100.

Proyector
Formativa todas las
Texto estudiante clases.
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar curiosidad
e inters por el
aprendizaje de las
matemticas.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.
Demostrar una actitud
de esfuerzo y
perseverancia.

Comparar y
Usan las
ordenar nmeros
expresiones mayor
del 0 al 20, de
y menor para
menor a mayor
relacionar dos
y/o viceversa,
cantidades,
utilizando material
utilizando como
concreto y/o
estrategia la
software
comparacin uno a
educativo.
uno.

Proyector
Formativa todas las
Texto estudiante clases.
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

Escuela Guillermo Baados Tocornal 3341 Santa Mara Fonos 2345118 / 2345119
escuelaguillermobanados@gmail.com
FORMANDO LOS LDERES DEL MAANA

ESCUELA GUILLERMO BAADOS

REGIN DE VALPARASO
PROVINCIA DE SAN FELIPE
COMUNA DE SANTA MARIA

3
del 18 al 22

4
del 25 al 29

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar curiosidad
e inters por el
aprendizaje de las
matemticas.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.
Demostrar una actitud
de esfuerzo y
perseverancia.

Comparar y
Ordenan cantidades
ordenar nmeros
en el mbito del 0 al
del 0 al 20, de
20 de mayor a
menor a mayor
menor o viceversa.
y/o viceversa,
Comparan
utilizando material
cantidades en el
concreto y/o
contexto de la
software
resolucin de
educativo.
problemas, usando
material concreto.

Proyector
Texto estudiante
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar curiosidad
e inters por el
aprendizaje de las
matemticas.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.
Demostrar una actitud
de esfuerzo y
perseverancia.

Conocer el
termino Adicin
Comprender que
agrupando se
consigue
aumentar.

Proyector
Formativa todas las
Texto estudiante clases.
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

Determinan que un
grupo de elementos
se aumenta
agregando.
Suman cantidades
de elementos hasta
el 10 en forma
concreta, pictrica y
simblica.

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escuelaguillermobanados@gmail.com
FORMANDO LOS LDERES DEL MAANA

Mircoles 20
Prueba conteo,
escritura y
reconocimiento de
nmeros hasta el 20.

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REGIN DE VALPARASO
PROVINCIA DE SAN FELIPE
COMUNA DE SANTA MARIA

PLANIFICACIN MENSUAL 2016

Subsector

: Matemtica

Curso

1 ao bsico

Eje

: Nmeros y operaciones

Docente

Romina Pizarro Cordero

Unidad

: 1

Mes

Mayo

N Horas

SEMANAS
1
del 02 al 06

2
del 09 al 13

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
EVALUACIN

Manifestar curiosidad
e inters por el
aprendizaje de las
matemticas.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo y
perseverancia.

Conocer el
trmino
sustraccin.
Comprender que
quitando se logra
disminuir.

Determinan que un
grupo de elementos
se disminuye
quitando.
Restan cantidades de
elementos de forma
concreta, pictrica y
simblica.

Proyector
Formativa todas las
Texto estudiante clases.
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico
y digital.
Hoja de trabajo.

Manifestar curiosidad
e inters por el
aprendizaje de las
matemticas.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo y
perseverancia.

Desarrollar
ejercicios de
adicin y
sustraccin de
nmeros hasta el
10

Resuelven ejercicios
de adicin hasta el 10
de manera simblica.
Resuelven ejercicios
de sustraccin hasta
el 10 manera
simblica

Proyector
Formativa todas las
Texto estudiante clases.
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

HABILIDAD

ACTITUD

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Escuela Guillermo Baados Tocornal 3341 Santa Mara Fonos 2345118 / 2345119
escuelaguillermobanados@gmail.com
FORMANDO LOS LDERES DEL MAANA

RECURSOS

TIPO Y FECHA DE
EVALUACIN

ESCUELA GUILLERMO BAADOS

REGIN DE VALPARASO
PROVINCIA DE SAN FELIPE
COMUNA DE SANTA MARIA

3
del 16 al 20

4
del 23 al 27

5
Del 30 al 31

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar curiosidad
e inters por el
aprendizaje de las
matemticas.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo y
perseverancia.

Componer y
descomponer
nmeros del 0 al
20 de manera
aditiva, en forma
concreta,
pictrica y
simblica.

Determinan ms de
una descomposicin
en dos grupos de
elementos, que se
pueden hacer con un
conjunto con no ms
de 10 elementos.

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar curiosidad
e inters por el
aprendizaje de las
matemticas.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo y
perseverancia.

Comparar y
Usan las expresiones
ordenar nmeros
mayor y menor para
del 0 al 20, de
relacionar dos
menor a mayor
cantidades, utilizando
y/o viceversa,
como estrategia la
utilizando material
comparacin uno a
concreto y/o
uno.
software
Representan
educativo.
composiciones y
descomposiciones de
nmeros de manera
pictrica.

Proyector
Texto estudiante
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico
y digital.
Hoja de trabajo.

Representar
Comparar
Estimar
Comunicar

Manifestar curiosidad
e inters por el
aprendizaje de las
matemticas.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.
Demostrar una
actitud de esfuerzo y
perseverancia.

Comparar y
Componen y
ordenar nmeros
descomponen
del 0 al 20, de
cantidades hasta 10
menor a mayor
de manera simblica.
y/o viceversa,
utilizando material
concreto y/o
software
educativo.

Proyector
Formativa todas las
Texto estudiante clases
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico
y digital.
Hoja de trabajo

Escuela Guillermo Baados Tocornal 3341 Santa Mara Fonos 2345118 / 2345119
escuelaguillermobanados@gmail.com
FORMANDO LOS LDERES DEL MAANA

Proyector
Formativa todas las
Texto estudiante clases
fsico y digital.
Cuaderno
de
ejercicios fsico y
digital.
Hoja de trabajo.

Mircoles 25
Prueba conteo( 1 en
1, 2 en 2, 5 en 5, 10
en 10), escritura de
nmeros hasta el 20,
adicin y sustraccin
hasta el 10