Institucin Educativa Particular

INFORME TCNICO PEDAGGICO

ANUAL 2014
I.

DATOS GENERALES

1. PROFESOR:
3 AREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO
5. FECHA DE ENTREGA:
II.

2. GRADOS: 1- 2- 3- 4- 5
4. CURSO:

ASPECTO TCNICO-PEDAGGICO
ASPECTO
TCNICO-PEDAGGICO

LOGROS

-Se logr cumplir en un 90%

la programacin propuesta en
las
Programaciones
Bimestrales planteadas.
-El
alumno
logr
los
aprendizajes esperados en los
temas principales y de mayor
PROGRAMACIN
aplicacin de las herramientas
CURRICULAR
revisadas.
Cumplimiento de -La mayora de los alumnos
los
temas
Planes, Unidades, practicaba
programados
con
inters
ya
Proyectos
que los software de Diseo
grfico era visto en la mayora
de los casos por primera vez,
asimismo llamo la atencin y
motivacin,
las mltiples
alternativas
de
uso
y
aplicacin de los mismos.
-Se ejecut actividades y
proyectos con temas de inters
de los alumnos.
-Se trabajo las fichas de
Autoevaluacin
del
libro
donde
se
complet
la
informacin
solicitada
mediante la
participacin
EJECUCIN
activa de los alumnos.
CURRICULAR
Asimismo se desarrollo los
ejercicios
de
aplicacin
Estrategias
propuestos en el libro.
Tcnicas
-Para afianzar los aprendizajes
esperados se desarrollaron
tambin ejercicios variados y
de inters de los alumnos
como: Diseo del Logotipo del
Colegio, Afiches, Trpticos,
presentaciones
para
sus
diversas
exposiciones,
edicin

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN

-Especficamente se tuvo
dificultad en el avance del
curso en el 8vo grado, siendo
los temas tratados de inters
de la gran mayora de
alumnos, en esta seccin
demostraban poco inters y
responsabilidad
en
el
desarrollo de los trabajos
propuestos.

-Ingreso al Aula de
Cmputo slo con la
presentacin del Libro
y con las fichas de
trabajo
resultas
propuestas en el libro
y/o Fichas de trabajo
proporcionada por la
profesora.
-Instalacin
de
Software Lan School
de monitoreo y control
de las Pcs.
-Instalacin de Filtros

-En
algunos
casos
particulares
hubo
poco
inters y responsabilidad por
el desarrollo de las prcticas
y/o proyectos propuestos.
-Distraccin de algunos
alumnos por el uso de
Internet.

-Aplicacin de fichas
de evaluacin al final
de cada sesin sobre el
procedimiento
empleado
en
la
actividad realizada.
-Instalacin
de
Software Lan School
de monitoreo y control
de las Pcs.
-En algunos casos se
realiz la clase con la
participacin activa del
alumno
distractor
desarrollando el mismo
los
procedimientos
indicados
por
la
profesora, pero con el
manejo del proyector
dirigiendo y apoyando

MATERIAL
EDUCATIVO

SISTEMAS DE
EVALUACIN
Tcnicas
Instrumentos

III.

de esta manera el
desarrollo de la clase.

-Poca capacidad de sintetizar

la informacin al presentar
sus trabajos.( Presentaciones
PowerPoint)
-En algunos casos poco
inters en la elaboracin del
material propuesto (VIII
grado.)

-Mayor coordinacin
con los profesores de
otras reas para la
elaboracin
de
materiales y textos
sobre temas tratados o
proyectos
propuestos
para ser elaborados de
manera conjunta con el
curso de computacin.

. En casos particulares la
evaluacin
debi
ser
personalizada diferenciando
sus habilidades y destrezas.

-Elaboracin
de
monografas o temas de
investigacin sobre las
herramientas revisadas
en clase.
-Cuestionario sobre el
manejo u opciones de
las
herramientas
estudiadas en clase.

EFICIENCIA ACADMICA

Grados
1
2
3
4
5

GRADOS

de video, etc.
-Exposicin y
muestra del
trabajo final propuesto, por
parte
de
los
alumnos,
apoyando activamente en el
desarrollo de la clase.
-Se trabaj con el libro
desarrollando las fichas
tericas y las prcticas
propuestas.
-Elaboracin
de
afiches,
presentaciones, trpticos, blogs
y pginas Web sobre temas de
inters de los alumnos y temas
propuestos por la docente,
demostrando
creatividad y
originalidad en su produccin.
-La evaluacin se realiz
tomando en cuenta las
capacidades
(destrezas)
y
valores. Utilizando tcnicas
informales, semiformales y
formales, como:
Observacin
sistemtica,
fichas de trabajo, anecdotario,
hoja de evaluacin, preguntas
de exploracin.

Curso

Total de
Alumnos

Computacin
Computacin
Computacin
Computacin
Computacin

17
13
17
8
10

AREA

Tercio
Superior
(20-16)
5
3
4
5
5
MATRICULA
DOS

Tercio
Medio
(15-12)
4
6
3
3
2
APROBADO
S

Educacin para el trabajo

22
(Computacin)

100

22

100

13

Educacin para el trabajo

2
(Computacin)

13

100

Tercio
Inferior
(11 a menos)
1
-

Media
Aritmtica
15.8
13.5
15.2
15.8
15.4

DESAPR
OBADOS
N

RETIRAD
OS
N

Educac
trabajo 100

33

97 %

Educaci
(Com100
29

29

96.6
%

Educac
trabajo 100

26

100

3
(Computacin)

IV.

34

3%

3.4
%

ALUMNOS QUE DESTACAN ( TERCIO SUPERIOR)

Grado

Apellidos y Nombres

Criterios

CARLOS GONZALES PEREZ

Trabaja adecuadamente y con bastante criterio, muestra

inters y constante participacin en el curso

WENDY MATTOS SERNA

GINO ORMEO GARCIA

MARIA LOPEZ HERNANDEZ

JAVIER GUTIERREZ GAVILAN

AKEMY ZAPATA GARCIA

KATHERINE GAVILAN DIAZ

PEDRO CANALES ORDOYA

CLAUDIO BARAHONA LIMA

Atiende las indicaciones dadas, asimismo demuestra

responsabilidad, orden e inters en el curso y en los trabajos
encargados.

Inters en el curso, responsabilidad y calidad en la

presentacin de los trabajos propuestos,
participa activamente en clase.
Trabaja adecuadamente y con bastante criterio, muestra
inters y constante participacin en el curso
Demuestra bastante inters en aprender el manejo de la
herramienta estudiada, Asimismo demuestra responsabilidad
y orden en los trabajos encargados.
Atiende con mucho inters las indicaciones dadas en clase,
demuestra un alto sentido de responsabilidad, compromiso y
calidad en los trabajos encargados.

Trabaja adecuadamente y con bastante criterio,

responsabilidad y calidad en la presentacin de
los
trabajos
participa activamente
en en
clase
Inters enpropuestos,
el curso, responsabilidad
y calidad
la
presentacin de los trabajos propuestos,
participa activamente en clase.
Demuestra bastante habilidad en el uso de las
herramientas informticas, asimismo trabaja con
bastante criterio y calidad en la presentacin de los

FIORELLA GAVILAN TORRES

CAROLINA PORTOCARRERO
SERNA

INGRID DE LA TORRE MURGA

V.
Grado

1
2

3
4

trabajos propuestos.
Trabaja adecuadamente y con bastante criterio,
responsabilidad, calidad y originalidad en la
presentacin de los trabajos propuestos,
participa activamente en clase.
Atiende las indicaciones dadas en clase, muestra inters y
responsabilidad en el curso.
Sigue y atiende las indicaciones dadas en clase, demuestra
bastante inters en el buen manejo y aplicabilidad de las
herramientas revisadas.

ALUMNOS QUE CONSIDERA CON PROBLEMAS

Apellidos y Nombres

ARZOLA UCHUYA,
EDUARDO

CHAVEZ BERNAOLA,
Kevin Henryy

HERNANDEZ
GUTIERREZ,
EDUARDO

ROJAS LENGUA, Iris

Andrea

TABER RAMOS,
Cesar Enrique

Tipo de Problema

Intervencin Docente

Mala
conducta,
comportamiento
inadecuado en el
aula.

-Llamadas de atencin
continuas
(Nota desaprobatoria en
comportamiento
y
conducta)
-Propuestas
de
actividades con temas
de su inters.
-Retiro del aula.
-Llamadas de atencin
continuas.
-Propuestas
de
actividades con temas
de su inters.
-Retiro del aula.

Mala
conducta,
comportamiento
inadecuado en el
aula. Sigue muchas
veces el juego a
Miguel Delgado.

Resultados Obtenidos
-Correccin
momentnea.

-Mejora ligera en el
inters por el desarrollo
de su trabajo..

Se distrae con sus

compaeros,
fomentando algunas
veces la
indisciplina en el
saln.
Se distrae con sus
compaeros,
fomentando algunas
veces la
indisciplina en el
saln .

-Propuestas
de --Mejora ligera en el
actividades con temas inters por el desarrollo
de su inters.
de su trabajo.

Muestra poco
inters en el curso, a
pesar que tiene
bastante habilidad
en el manejo de las

-Llamadas de atencin. -Mostr mayor inters

-Propuestas
de el ltimo bimestre.
actividades con temas
de su inters.

-Llamadas de atencin -Mostr mayor inters

continuas.
las ltimas clases.
-Mejora ligera en el
inters por el desarrollo
de su trabajo.

mismas.

ZAVALETA AQUIJE,
Rosario Keiko

VELASQUEZ
VARGAS,CARLOS

HUARCAYA SU,
CHRISTIAN
JEAMPIERE

Poca concentracin -Propuestas

de -Mejora ligera en el
en las actividades a actividades con temas inters por el desarrollo
de su trabajo.
realizar. Se distrae de su inters.
con mucha facilidad.
Poca concentracin -Propuestas
de
en las actividades a actividades con temas
realizar
de su inters.
-Se evalu de acuerdo a
sus
habilidades,
destrezas y avance en el
curso.
Poca concentracin -Propuestas
de
en las actividades a actividades con temas
realizar. Se distrae de su inters.
con mucha facilidad. -Participacin en el
desarrollo de la clase
mediante el manejo de
la Pc y su proyeccin
siguiendo
las
indicaciones
de
la
profesora.

-Mejora ligera en el
inters por el desarrollo
de su trabajo.

-Mostr mayor inters

el ltimo bimestre.

Observaciones:

Ica 18 de Diciembre del 2014

Profesora

Coordinacin Acadmica

INFORME DE ALUMNOS DESAPROBADOS DEL AO

ACADMICO
2014
I.

AREAS:

Educacin para el Trabajo

APELLIDOS Y
NOMBRES

Barboza Bedon, Wendy

Perez Baez, Juan

Snchez Tapia, Carmen

GRAD
O

3er
o
1er
o
5er
o

CURS
O

Computacin
Computacin
Computacin

4
5
6
7
8
9
10

Ica 18 de Diciembre del 2014

Lic. XXXXXXXXXXXXXX

MINISTERIO DE EDUCACIN
I.E. PARTICULAR Nio Jess

DIRECCIN DOMICILIARIA

I.- DATOS DEL PROFESORA:

APELLIDOS
NOMBRES

: XXXXXXXXXXXXX
:

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX DNI. N
: XXXXXXXXXXXXXXXXXX
ESPECIALIDAD :

Computacin e

Informtica
DOMICILIO

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
DISTRITO

: Ica

TELEFONO
:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX