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PRIMARIA

Atencin a la diversidad

REFUERZO
y AMPLIACIN
Lengua castellana 5
Atencin a la diversidad. Lengua castellana

para 5. de PRIMARIA es una obra concebida,


diseada y creada en el departamento de Ediciones
Educativas de Santillana Educacin, SL, dirigido por
Antonio Brandi Fernndez.

En la elaboracin y la edicin ha participado


el siguiente equipo:
TEXTO Y EDICIN

Gemma Comas Cortijo


ILUSTRACIN

Xavier Carrasco (Bi)


DIRECCIN DEL PROYECTO

Leonor Romo Fernndez


DIRECCIN Y COORDINACIN EDITORIAL DE PRIMARIA

Maite Lpez-Sez Rodrguez-Piero

Direccin de arte: Jos Crespo


Proyecto grfico: Pep Carri
Jefe de proyecto: Rosa Marn
Coordinacin de ilustracin: Carlos Aguilera
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda
Desarrollo grfico: Ral de Andrs y Jorge Gmez
Direccin tcnica: ngel Garca Encinar
Coordinacin tcnica: Alejandro Retana y Jess Muela
Confeccin y montaje: Conchi Garzn
Correccin: LApstrof, SCCL y Xavier Canyada

2014 by Santillana Educacin, S. L.


Avda. de los Artesanos, 6.
28760 Tres Cantos, Madrid
Printed in Spain

CP: 632103

Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica o transformacin de esta obra solo puede ser
realizada con la autorizacin de sus titulares, salvo excepcin prevista por la ley. Dirjase a CEDRO (Centro Espaol
de Derechos Reprogrficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algn fragmento de esta obra.

Fichas de refuerzo
Ficha 1 Las palabras homnimas . . . . . . . . . . . . . . . 4

Ficha 21 El campo semntico . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Ficha 2 Las maysculas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Ficha 22 El verbo. Raz y desinencia. . . . . . . . . . . . . 25

Ficha 3 Los sustantivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6


Ficha 4 Sinnimos y antnimos. . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Ficha 5 El sonido K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Ficha 6 El sonido Z. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Ficha 7 El sonido G suave. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Ficha 23 Palabras derivadas y primitivas. . . . . . . . . . 26


Ficha 24 Palabras con cc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Ficha 25 El verbo. Nmero y persona. . . . . . . . . . . . 28
Ficha 26 Las palabras compuestas. . . . . . . . . . . . . . 29

Ficha 8 El adjetivo: gnero y nmero. . . . . . . . . . . . 11

Ficha 27 Palabras con b o g ante consonante. . . . . . 30

Ficha 9 Palabras monosmicas y polismicas. . . . . 12

Ficha 28 El verbo. Tiempo y modo. . . . . . . . . . . . . . . 31

Ficha 10 El sonido J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Ficha 29 Palabras parnimas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Ficha 11 El sonido R fuerte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Ficha 30 Palabras terminadas en y. . . . . . . . . . . . . . 33

Ficha 12 Los grados del adjetivo. . . . . . . . . . . . . . . . 15

Ficha 31 Los tiempos verbales. . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Ficha 13 La familia de palabras. . . . . . . . . . . . . . . . . 16


Ficha 14 La tilde en las palabras agudas . . . . . . . . . 17
Ficha 15 La tilde en las palabras llanas. . . . . . . . . . . 18
Ficha 16 La tilde en las palabras esdrjulas . . . . . . . 19
Ficha 17 Los determinantes. El artculo. . . . . . . . . . . 20

Ficha 32 Los prefijos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35


Ficha 33 Clases de verbos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Ficha 34 Los sufijos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Ficha 35 La coma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Ficha 18 El campo lxico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Ficha 36 La comunicacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Ficha 19 El pronombre personal . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Ficha 37 Sufijos diminutivos y aumentativos. . . . . . . 40

Ficha 20 La tilde en diptongos e hiatos. . . . . . . . . . . 23

Ficha 38 El punto y coma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Fichas de ampliacin
Ficha 1 Las palabras homnimas . . . . . . . . . . . . . . 42
Ficha 2 Los sustantivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Ficha 3 La carta al director. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Ficha 4 Sinnimos y antnimos. . . . . . . . . . . . . . . . 45

Ficha 14 Palabras con cc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55


Ficha 15 El anuncio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Ficha 16 Las palabras compuestas. . . . . . . . . . . . . . 57

Ficha 5 El adjetivo: gnero y nmero. . . . . . . . . . . . 46

Ficha 17 El verbo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Ficha 6 El diario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Ficha 18 La noticia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Ficha 7 Los grados del adjetivo. . . . . . . . . . . . . . . . 48

Ficha 19 Palabras parnimas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Ficha 8 La descripcin de una persona. . . . . . . . . . 49

Ficha 20 El cmic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Ficha 9 Acentuacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Ficha 10 La descripcin de un lugar . . . . . . . . . . . . . 51
Ficha 11 El cartel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Ficha 21 La carta de solicitud. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62


Ficha 22 Los prefijos y los sufijos. . . . . . . . . . . . . . . . 63

Ficha 12 El campo lxico y el campo semntico. . . . 53

Ficha 23 El cuento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Ficha 13 La carta de presentacin. . . . . . . . . . . . . . . 54

Ficha 24 La reclamacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Soluciones
Fichas de refuerzo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Fichas de ampliacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

UNIDAD

refUERZO

Las palabras homnimas

Nombre

FICHA 1
Fecha

Recuerda
Las palabras homnimas son las que se pronuncian igual, se escriban o no de la misma manera.
Por ejemplo: cay (del verbo caer) y call (del verbo callar).
Si una palabra es homnima de otra, hay que fijarse en el contexto en el que aparece para saber
de qu palabra se trata.

1 Completa las oraciones con la palabra adecuada.

Su cultivo se extiende por un

terreno. (basto / vasto)

Esa anciana era una mujer muy

. (sabia / savia)

Tena todo el cuerpo cubierto de un fino


Juan

rubio. (bello / vello)

para evitar una discusin. (cay / call)

2 Explica el significado de las palabras siguientes:

hojear

ojear

Escribe una oracin con cada una donde quede claro su significado.


3 Utiliza las palabras del recuadro para completar las oraciones siguientes:

haya halla echo hecho


Espero que no
Ellos han

gatos en la casa porque les tengo alergia.


un trabajo estupendo.

Entonces el protagonista
Si

la solucin del enigma.

la sal ahora, quedar fuerte de sabor.


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UNIDAD

Las maysculas

Nombre

FICHA 2
Fecha

REFUERZO

Recuerda
Se escriben con letra inicial mayscula:
La primera palabra de un texto y la palabra que va despus de un punto.
Los nombres propios. Por ejemplo: Juan Prez, Londres.
Los nombres de pocas histricas y de movimientos culturales. Por ejemplo: la Edad Media,
el Renacimiento.
La primera palabra del ttulo de un libro, un cuadro o una pelcula. Por ejemplo: Las meninas.
No se escriben con mayscula ni los nombres de los das de la semana ni los de los meses.

1 Lee el texto y clasifica las palabras destacadas.

Me levanto todos los das a las siete


y media de la maana. Ana, mi
hermana mayor, me ayuda a asearme.
Ella me peina y me acompaa
a la parada del autobs. Despus
voy al colegio, que est en la avenida
Icaria, de lunes a viernes.
Cuando regreso, mis padres, Pedro
y Mara, ya estn en casa
esperndome para hacer los deberes.

primera palabra de un escrito


palabras que van detrs de un punto
nombres propios
nombres de lugar
das de la semana

2 Rodea los errores y escribe la oracin correctamente.

el primer Lunes de Enero ir a Barcelona. lo prometo.



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UNIDAD

REFUERZO

Los sustantivos

Nombre

FICHA 3
Fecha

Recuerda
Los sustantivos (por ejemplo: cientfico, pjaro, telescopio, justicia) son las palabras que
nombran personas, animales, objetos, ideas y sentimientos.
Hay varias clases de sustantivos: comunes y propios; concretos y abstractos; individuales
y colectivos.

1 Clasifica las palabras destacadas.

Pap siente gran aficin por la jardinera, por eso mi casa


est llena de geranios y rosas. Les tiene tanto cario que
el geranio de mi casa se llama Carlos y el rosal, Aurora.
Adems, en el Rastro les compra vitaminas.
Sustantivos propios
Sustantivos comunes
Rodea los sustantivos abstractos entre las palabras que has encontrado.
Por qu son sustantivos abstractos? Explcalo.

2 Relaciona los sustantivos.

Despus, completa la tabla.

oveja

manada

enjambre

abeja

elefante

rebao

bosque

rbol

sustantivos individuales sustantivos colectivos


oveja

3 Escribe si los siguientes sustantivos son abstractos o concretos:

sinceridad
bolgrafo

flor

solidaridad

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UNIDAD

Sinnimos y antnimos

Nombre

FICHA 4
Fecha

REFUERZO

Recuerda
Algunas palabras significan lo mismo que otras. Por ejemplo, las palabras fingir y simular tienen
el mismo significado. Las palabras que tienen el mismo significado son palabras sinnimas.
En cambio, hay palabras que significan lo contrario que otras. Por ejemplo, la palabra prohibir
tiene un significado contrario al de la palabra permitir. Las palabras que tienen significados
contrarios son palabras antnimas.

1 Relaciona las palabras sinnimas.

castigar

silenciosa

avanzar

ancho

ruidosa

retroceder

angosto

premiar

2 Escribe antnimos de las siguientes palabras:

difcil

cerca

muerto

fro

da

justicia

comprar

abrochar

3 Escribe los antnimos correspondientes y marca el prefijo que les has aadido.

accesible

cmodo

paciente

estable

creble

parcial

4 Copia las oraciones cambiando las palabras destacadas por sinnimos.

Alba es una chica bella y alegre.


Estaban en un sitio alto y con un paisaje estupendo.
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UNIDAD

REFUERZO

El sonido K

FICHA 5

Nombre

Fecha

Recuerda
El sonido K se escribe as:
Con c cuando va delante de las vocales a, o, u: ca, co, cu.
Con qu cuando va delante de las vocales e, i: que, qui.

1 Observa los dibujos y escribe palabras con c o q.

2 Rodea en cada caso la letra o las letras que faltan y despus escribe la palabra.

arle

ban

qu

qi

ete

qu

biz

ocho

qo

cro

etas

qu

ke

ce

cho

olate

3 Escribe dos oraciones con palabras que tengan c o qu.

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UNIDAD

El sonido Z

FICHA 6

Nombre

Fecha

REFUERZO

Recuerda
El sonido Z se escribe as:
Con z cuando va delante de las vocales a, o, u: za, zo, zu.
Con c cuando va delante de las vocales e, i: ce, ci.

1 Completa las palabras del siguiente texto con c o z:

Para

elebrar mi cumpleaos, mi familia y yo nos fuimos al

Primero, dimos de comer

anahorias y lechugas a los conejos y los monos.

Despus, vimos la primera cra de una pareja de


los

iervos y las

ul que se haba montado en el museo del zoo y que

nunca haba visto. Exhaustos, llegamos a casa y


espe

orros y cmo corran

ebras. Pero lo que ms me gust fue ver

un campamento
tarta de man

oolgico.

ana con a

enamos una gran

car. Pero la sorpresa de este da tan

ial fue, de repente, encontrar un

iempis escondido en mi bolsillo!

2 Clasifica las palabras que has completado en la actividad anterior.

Llevan c

Llevan z

Ahora, contesta.
Qu vocales van detrs de la c?
3 Completa las oraciones con las palabras alfizar, rinoceronte y azotea.

Si lo necesitas, aydate con el diccionario.


Mi abuela tiene muchas macetas en el
Colocaron una antena en la
El

de su ventana.
de la casa.

es un mamfero muy grande que vive en frica y Asia.

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UNIDAD

REFUERZO

El sonido G suave

Nombre

FICHA 7
Fecha

Recuerda
El sonido G suave se escribe as:
Con g cuando va delante de las vocales a, o, u: ga, go, gu.
Con gu cuando va delante de las vocales e, i: gue, gui.
Con g cuando la u suena y va delante de las vocales e, i: ge, gi.

1 Piensa y escribe palabras con ga, go, gu, gue, gui, ge, gi.

Un animal domstico que malla.


Ave que vive en climas fros.

Instrumento musical con cuerdas.


Se usa en das de lluvia.

Un da de la semana.

Sirve para regar calles y parques.


Ave que tiene nidos en los tejados.
2 Lee el texto y subraya las palabras con el sonido G suave. Despus, contesta a la pregunta.

Desde su madriguera, el conejo saluda a las aves que, como cada primavera, vuelven a Doana
despus de su largo viaje invernal. Menudo guirigay! Cigeas, garzas, vencejos, golondrinas
Todas llegan como locas a buscar un lugar donde construir sus nidos para criar a sus polluelos.
Por qu la palabra cigea se escribe con g?

3 Escribe los nombres y forma una oracin con cada palabra.

10

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UNIDAD

El adjetivo: gnero y nmero


Fecha

REFUERZO

Nombre

FICHA 8

Recuerda
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivo al que se refieren.
Los adjetivos concuerdan en gnero y nmero con el sustantivo al que hacen referencia.

1 Localiza los adjetivos del texto y rodalos en rojo.

La casa junto al mar

Compr una fantstica casa cerca del mar.


Desde la amplia terraza se poda disfrutar
de los hermosos atardeceres rojizos. No importaba que el da fuera caluroso; all siempre soplaba una agradable brisa.
Ahora, completa la tabla con los adjetivos del texto.

adjetivo

sustantivo al que se refiere

gnero

nmero

fantstica

casa

femenino

singular

2 Escribe adjetivos que puedan acompaar a los siguientes sustantivos:

comida

pelcula

trabajo

fiesta

libro

coche

amigo

msica

ropa

camino

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11

UNIDAD

REFUERZO

Palabras monosmicas y polismicas

Nombre

FICHA 9

Fecha

Recuerda
Las palabras que tienen un nico significado son palabras monosmicas. Por ejemplo: viedo.
Las palabras que tienen ms de un significado son palabras polismicas. Por ejemplo: hoja
(parte de las plantas o lmina de papel, entre otros significados).
La mayora de las palabras tienen ms de un significado y, por lo tanto, son polismicas.

Rodea las palabras monosmicas.

Explica los significados de las palabras polismicas. Cada pauta indica un sentido
de la palabra. Si lo necesitas, consulta el diccionario.
llama




vino




copa

Escribe una palabra polismica diferente de las que han aparecido y una oracin con cada
uno de sus significados.

12

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UNIDAD

El sonido J

Nombre

FICHA 10
Fecha

REFUERZO

Recuerda
El sonido J se escribe as:
Con j cuando va delante de las vocales a, o, u: ja, jo, ju.
Con j o con g cuando va delante de las vocales e, i: je, ge; ji, gi.

1 Completa el texto. Despus, escribe las palabras destacadas en el lugar correspondiente.

irasoles
Estas vacaciones las pas en casa de mi abuelo. l cultiva
eranios para venderlos en su tienda. Por las maanas me despertaba
y
ilgueros. Despus, abra mi ventana para que entrara
el cntico de los
azmines en mi cuarto. A veces ayudaba a mi abuelo en
el olor de los
eras cortaba las flores. Despus, las decorbamos
su comercio. Con las ti
a y hacamos formas de ve
etales. La hi
iene,
con papel naran
me deca, es lo primero en una tienda. Por eso le ayudaba a limpiar
a, aunque la mu
er de la limpieza fuera todos
el suelo con le
los das.
Palabras con ja
Palabras con je
Palabras con ji
Palabras con ge
Palabras con gi
2 Observa los dibujos y escribe debajo sus nombres. Todas las palabras tienen g o j.

3 Qu son? Lee las definiciones y escribe palabras con g o j.

Persona que imparte justicia.

Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos.


Lugar donde se cultivan plantas y flores.
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13

UNIDAD

REFUERZO

El sonido R fuerte

FICHA 11

Nombre

Fecha

Recuerda
El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr.
Solamente se escribe con rr cuando va entre vocales.

1 Completa con r o con rr.

e con e

e, guita

e con e

e, ba

a. Qu
il. las

pido

uedan

uedas del fe

oca

il!

2 Forma palabras con el sonido R fuerte y escrbelas.


to

pe

rra

res

he

mien
ta

de
al

re

ma

dor

ro
no

Ahora, escribe una oracin con cada una de las palabras que has formado.

3 Localiza y rodea seis palabras que tienen el sonido R fuerte y escrbelas debajo

del dibujo correspondiente.

P R U E D A M E R M
A G Y D

T A N E E

T R S E B L S

L L

R A N A D S E P O I
E N

R R A

G P R X

A J C

Z D T

A D U M Q H P R Y U
L

R A D

I O O S R

O N U L E N S E J R
M O W T Y O T D

14

I O
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UNIDAD

Los grados del adjetivo

Nombre

FICHA 12
Fecha

REFUERZO

Recuerda
Los adjetivos expresan una cualidad en mayor o menor grado.
Los grados del adjetivo son positivo, comparativo y superlativo.
El grado comparativo puede ser de inferioridad, de igualdad o de superioridad.

1 Lee el texto. Luego, subraya los adjetivos que encuentres y completa la tabla.

Mi gata Chula
Mi gata Chula es gris, muy cariosa y tiene
el odo ms fino que un lince. Cuando oye
cualquier ruido pone las orejas tiesas y se
queda tan quieta como una estatua. Es
menos juguetona que un perro, pero a m
me parece requetelista.

grados

adjetivos

positivo
comparativo de inferioridad
comparativo de igualdad
comparativo de superioridad
superlativo

2 Escribe oraciones que tengan:

Un adjetivo en grado positivo y otro en grado superlativo:

Un adjetivo en grado comparativo de igualdad y otro de inferioridad:

Un adjetivo en grado comparativo de superioridad:

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15

UNIDAD

REFUERZO

La familia de palabras

Nombre

FICHA 13
Fecha

Recuerda
Algunas palabras tienen un origen comn, es decir, todas ellas proceden de la misma palabra.
Las palabras que tienen un origen comn forman una familia de palabras. Por ejemplo, dibujo,
dibujante y desdibujarse proceden de dibujar.
Todas las palabras de la misma familia tienen una parte comn y tambin comparten unos
rasgos comunes de significado: dibujar, dibujo, dibujante, desdibujarse

1 Copia las palabras de la misma familia agrupadas y subraya la parte comn.

2 Escribe tres palabras de cada familia y subraya la parte comn.

flor
arena
mar
carne

3 Escribe una familia de palabras que contenga cinco palabras. Rodea la parte comn.

16

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UNIDAD

La tilde en las palabras agudas


Fecha

REFUERZO

Nombre

FICHA 14

Recuerda
Las palabras agudas son las que tienen tnica la ltima slaba. Estas palabras llevan tilde
cuando terminan en vocal, en n o en s.
Lo siento.
Perd el autobs
y tuve que venir
corriendo.

1 Lee el siguiente dilogo y rodea

las palabras agudas. Despus,


clasifcalas.

Llegas tarde,
Ramn, ya te han
llamado por
el altavoz.

palabras agudas con tilde


palabras agudas sin tilde

2 Escribe la tilde en donde corresponda.

avaro

taza

fobia

calendario

anis

cafe

calcetin

leon

cuaderno

hotel

Ahora, explica por qu llevan tilde esas palabras.




3 Averigua las palabras agudas a las que se refieren las definiciones y divdelas en slabas.

Cuarto o saln donde se come.

Objeto en donde se echan las cartas para el correo.

Cada uno de los reyes del antiguo Egipto.

co

fa

Ahora, ordena las slabas de las casillas sombreadas y forma una palabra aguda con tilde.

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17

UNIDAD

REFUERZO

La tilde en las palabras llanas

Nombre

FICHA 15

Fecha

Recuerda
Las palabras llanas son las que tienen tnica la penltima slaba.
Estas palabras llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s.

1 Observa los dibujos y escribe palabras llanas.

Ahora, escribe oraciones utilizando cada una de esas palabras.






2 Lee el siguiente texto y subraya diez palabras llanas:

La tierra frtil
Los campos de este valle tienen una tierra muy buena, por eso es muy fcil que produzcan
frutos grandes y deliciosos.
Nadie piensa que en este lugar la vida sea dura o difcil porque a todos les encanta ser
agricultores.

3 Escribe tilde en las palabras que deban llevarla y clasifcalas.

establo

legumbre

palabras llanas con tilde


palabras llanas sin tilde

18

trebol

cerezas

azucar

datil

lapiz



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UNIDAD

La tilde en las palabras esdrjulas

Nombre

FICHA 16

Fecha

REFUERZO

Recuerda
Las palabras esdrjulas son las que tienen tnica la antepenltima slaba.
Estas palabras llevan tilde siempre.

1 Sustituye los dibujos por palabras esdrjulas y copia el texto.

Consejos para cuidar el medio ambiente

No gastes innecesariamente papel, as no se talan


Cuando comas

tira la

Recicla las botellas de

en la papelera.
.

No dejes abierta la puerta del

, gasta ms energa.

2 Forma el plural de las siguientes palabras:

volumen

examen

margen

resumen

Cmo son estas palabras segn las reglas de acentuacin? Por qu?


3 Escribe la tilde donde corresponda. Luego, completa las oraciones con estas palabras.

semaforos - mascara - fabrica - atmosfera - oxigeno


Hay que cuidar la

del planeta.

Mi padre trabaja en una


Los
Con la

de reciclaje.

regulan el trfico.
no respirars los gases txicos.

En la montaa el
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es ms limpio que en la ciudad.

19

UNIDAD

REFUERZO

Los determinantes. El artculo

Nombre

FICHA 17

Fecha

Recuerda
Las palabras que preceden al sustantivo para concretarlo funcionan como determinantes.
Las clases de palabras que pueden funcionar como determinantes son los artculos,
los demostrativos, los posesivos, los numerales y los indefinidos.
El artculo no tiene significado propio, funciona como determinante e indica el gnero
y el nmero del sustantivo al que acompaa.

1 Rodea los determinantes.

Este mantel de flores

Mi amiga Lola

Una vaca enorme

Las montaas nevadas

Dos platos llenos

Varias cajas azules

Cinco cartas blancas

Nuestra carpeta nueva

Alguna persona mayor

Esa falda corta

Cul de ellos es un artculo? Subryalo.


2 Completa la tabla con las formas de los artculos.

masculino

femenino

singular
plural
Cules son las formas contractas del artculo? A partir de qu palabras estn formadas?


3 La forma de estos sustantivos es la misma en singular y plural. Pon delante de cada uno

de ellos un artculo plural en el gnero que le corresponda.

20

virus

crisis

caries

martes

atlas

oasis
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UNIDAD

El campo lxico

Nombre

FICHA 18
Fecha

REFUERZO

Recuerda
Un campo lxico es un conjunto de palabras de diferentes clases gramaticales (sustantivos,
adjetivos, verbos) que estn relacionados con un mismo tema. Por ejemplo, las palabras
eclipse, galctico, alunizar pertenecen al campo semntico del universo.

1 Relaciona las palabras que pertenecen al mismo campo lxico y cpialas agrupadas.

deporte:
transporte areo:
jardinera:
cocina:
Escribe al lado de cada palabra su categora gramatical (sustantivo, verbo, adjetivo).
2 Propn tres campos lxicos y escribe tres palabras en cada uno.

campo lxico

Escribe al lado de cada palabra su categora gramatical (sustantivo, verbo, adjetivo).


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21

UNIDAD

REFUERZO

El pronombre personal

Nombre

FICHA 19
Fecha

Recuerda
El pronombre personal sirve para nombrar a los seres u objetos sin utilizar sustantivos.
Los pronombres personales pueden ser de primera, segunda o tercera persona.
Los pronombres personales tnicos pueden aparecer solos.
Los pronombres personales tonos siempre acompaan a un verbo.

1 Completa la tabla.

1. persona
singular

plural

tnicos

yo,

tonos

me

tnicos

2. persona

, usted,

tonos

3. persona

, ustedes
se,

, le

, s,
,

, les

2 Subraya los pronombres personales.

l es mi padre y ellos son mis hermanos.


Nosotros le daremos la buena noticia.
Os regalar ese cuadro.
Lo vi con ellas en el cine.
Ven conmigo esta tarde.
Nos lo dio antes que a ella.
Usted es su mdico?
3 Copia las oraciones siguientes sustituyendo los grupos nominales destacados

por pronombres personales:


Mara y Laura fueron al zoo.

Olvid el libro sobre la mesa.

Julio y yo esperaremos aqu.

Silvia, Irene y t, Carmen, iris en coche.


Por fin compr el regalo.

22

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UNIDAD

La tilde en diptongos e hiatos

Nombre

FICHA 20

Fecha

REFUERZO

5/6

Recuerda
Un diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba. Los diptongos siguen las reglas
generales de acentuacin.
En los diptongos formados por vocal abierta (a, e, o) y vocal cerrada (i, u), la tilde se coloca
sobre la vocal abierta.
En los diptongos formados por dos vocales cerradas, la tilde se sita sobre la segunda vocal.
Un hiato es la pronunciacin en slabas distintas de dos vocales que se escriben juntas.
Cuando el hiato est formado por una vocal cerrada tnica y una vocal abierta, siempre lleva tilde.

1 Clasifica estas palabras segn tengan diptongo o hiato.

bro
aficin

Con diptongo

cordial
feo

Con hiato

cafena

afeitar

hus
va

reina

cacao
2 Las siguientes palabras llevan diptongo. Pon la tilde donde corresponda y explica por qu.

nautico

aceite

naipe

sueter

seccion

veintiseis

Nutico lleva tilde porque es una palabra esdrjula.

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23

UNIDAD

REFUERZO

El campo semntico

FICHA 21

Nombre

Fecha

Recuerda
Un campo semntico es un conjunto de palabras de la misma clase gramatical que comparten
algn rasgo de significado, es decir, que tienen alguna caracterstica en comn. Por ejemplo,
las palabras padre, madre, hermano, to, primo, abuela, yerno, cuada forman el campo
semntico de las relaciones de parentesco.

1 Escribe a qu campo semntico pertenece cada grupo de palabras.

lengua, matemticas, plstica, educacin fsica


clarinete, guitarra, batera, flauta
olmo, chopo, roble, abeto
armario, mesa, cmoda, sof
camisa, pantaln, chaqueta, calcetines
2 Escribe tres palabras que correspondan a cada campo semntico.

campo semntico
postres
deportes
calzado
medios de
comunicacin

3 Propn tres campos semnticos y escribe tres palabras en cada uno de ellos.

24

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UNIDAD

El verbo. Raz y desinencia


Fecha

REFUERZO

Nombre

FICHA 22

Recuerda
Los verbos expresan acciones. Cada verbo tiene diferentes formas. La conjugacin
es el conjunto de las formas de un verbo. Las formas verbales pueden ser simples
o compuestas.
Cada forma verbal tiene raz y desinencia.
Hay tres conjugaciones: primera, segunda y tercera.

1 Subraya las formas verbales de las siguientes oraciones:

No s por qu te has enfadado.


Di a tu hermano que ya ha venido Julia.
Maana terminar el trabajo que he empezado hoy.
He ido al parque y me he encontrado con Luca.
Sali temprano y enseguida volvi.
Clasifcalas en formas simples y compuestas. Despus, escribe junto a cada forma su infinitivo
entre parntesis.

Formas simples

Formas compuestas

2 Separa la raz de la desinencia de las siguientes formas verbales:

cantaba:

(raz)

(desinencia) coma:

(raz)

(desinencia)

part:

(raz)

(desinencia) rompers:

(raz)

(desinencia)

3 Escribe dos verbos de cada conjugacin.

1. conjugacin

2. conjugacin

3. conjugacin

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25

UNIDAD

REFUERZO

Palabras derivadas y primitivas

Nombre

FICHA 23

Fecha

Recuerda
Las palabras derivadas son las que se han formado aadiendo un sufijo o un prefijo a otra
palabra. Por ejemplo, la palabra guerrero se ha formado aadiendo el sufijo -ero a la palabra
guerra; y la palabra inquietud se ha formado aadiendo el prefijo in- a la palabra quietud.
Las palabras primitivas son las que no se derivan de otras palabras. Por ejemplo, volcn.

1 Escribe dos palabras derivadas de cada una de las siguientes:

campo
limn
corazn
camino

2 Escribe la palabra primitiva correspondiente a cada una y rodea el prefijo o sufijo.

tramposa:

librera:

desatar:

entristecer:

recalentar:

internacional:

3 Escribe una palabra con cada uno de los prefijos y sufijos siguientes:

-ista:

sub-:

des-:

-ismo:

-ero:

re-:

Escribe la palabra primitiva correspondiente a cada una de las anteriores.

26


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UNIDAD

Palabras con cc

Nombre

FICHA 24
Fecha

REFUERZO

Recuerda
En castellano, algunas palabras contienen una doble c delante de las vocales e, i. por ejemplo:
accesorio, accidente.
Algunas de las palabras que se escriben con cc tienen en su familia una palabra que contiene
las letras ct. Por ejemplo: redaccin redactor.
Recuerda que una familia de palabras es un conjunto de trminos que se han formado a partir
de una palabra determinada. Por ejemplo: accin acto, actual, actuar, activo, actividad, actor,
actriz

1 Relaciona las palabras de la misma familia y compltalas con cc y ct segn convenga.

se

in

rea

infe

in

perfe

in

se

in

infe

rea

in

perfe

ivo
ivo
orial
ado
o

2 Escribe las palabras correspondientes a las definiciones.

Accin o efecto de extraer:


Accin de pasar de una lengua a otra un texto oral o escrito:
Accin o efecto de cocer o cocerse:
Designacin, que regularmente se hace por votos, para algn cargo, comisin, etc.:
En el trfico, choque de vehculos:
3 Escribe una oracin con cada una de las palabras de la actividad anterior.

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27

UNIDAD

REFUERZO

El verbo. Nmero y persona

Nombre

FICHA 25

Fecha

Recuerda
Las formas verbales tienen nmero (singular o plural) y persona (primera, segunda o tercera).
Las formas no personales del verbo son el infinitivo, el gerundio y el participio.

1 Pon en plural las siguientes formas verbales, manteniendo la misma persona:

salgo

ha ido

estuvo

habr andado

entrenas

terminabas

traer

has comido

2 Completa con el pronombre personal adecuado. Despus, indica persona y nmero.

quiero un poco ms.

saldr la primera.

lo prefieres as?

fuimos a visitar a Jaime.

llegasteis los ltimos.

3 Completa la tabla.

formas no personales del verbo


infinitivo

gerundio

participio

ir
sabido
trayendo
hablar
colocando
entretener
decir
conservando

28

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UNIDAD

Las palabras compuestas

Nombre

FICHA 26
Fecha

REFUERZO

Recuerda
Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo dos o ms palabras.
Por ejemplo: la palabra matamoscas es el resultado de unir las palabras mata y moscas.
A veces, las palabras que se unen para formar la palabra compuesta sufren algn cambio
o transformacin. Por ejemplo: boquiabierto (boca + abierto).

1 Relaciona las palabras y escribe la compuesta que resulta.

Haz los cambios necesarios.


tela

lata

hoja

ayer

baja

araa

ante

dulce

agri

mar

2 Subraya las palabras compuestas y separa los elementos que las forman.

Al medioda vendr tu amigo, el cantamaanas.


No quiero saber nada del manifestante maniatado a la valla.
El vaivn del velero mareaba al chico pelirrojo.
No quiero menospreciar el abrecartas, pero poco uso le damos.
3 Escribe cuatro palabras compuestas y separa los elementos que las forman.

palabra compuesta

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29

UNIDAD

REFUERZO

Palabras con b o g ante consonante

Nombre

FICHA 27

Fecha

Recuerda
Delante de consonante se escribe b y no v. Por ejemplo: amable, obtendr, abrazo. Excepto
ovni.
Delante de consonante se escribe g y no j. Por ejemplo: gran, digno.

1 Completa las palabras con bl o br segn convenga.

La mujer de la
Dale un a
Ha

usa azul era muy ama


azo a su amigo

aremos del pro

asileo.

ema del ca

ieron las puertas a posi

e.

eado ms tarde.

es compradores.

2 Completa las palabras con b o g.

nacio vino a verme para contarme sus problemas con Ma

no era sencilla, pero la pu__na que mantenan era di


de I

nacio pareca superar la di

La tensin impre

vio que la situacin

na de ser comentada. El ma

nidad con la que Ma

naba el ambiente y hasta el ms o

dalena. Era o

netismo

dalena afrontaba las situaciones.


tuso poda darse cuenta de que

la situacin tenda hacia un final conflictivo.

3 Escribe las palabras correspondientes a las definiciones.

No saber algo, no tener noticia de ello:


Que tiene las propiedades del imn:
Dcese del arte que no representa la realidad:
Cerrar o impedir el paso:
Escribe una oracin con cada una de las palabras anteriores.



30

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UNIDAD

El verbo. Tiempo y modo


Fecha

REFUERZO

Nombre

FICHA 28

Recuerda
Los verbos sitan las acciones en el tiempo, que puede ser pasado, presente o futuro.
El modo del verbo indica la actitud del hablante ante lo que se dice. Hay tres modos:
indicativo, subjuntivo e imperativo.

1 Escribe dos oraciones con las formas verbales en el tiempo en que se indica.

presente

pasado

futuro

2 Transforma las formas verbales de las siguientes oraciones a partir de las indicaciones

de tiempo:

Mi hermana va a nadar.

Maana

Saldremos de madrugada. La ltima vez


Voy a pasear.

Ayer

Visitaremos a Rebeca.

El verano pasado

Sara aprende francs.

El ao que viene

Arreglaron la casa.

En cuanto puedan

3 Clasifica las formas verbales e indica a qu modo pertenecen.

Ojal llueva!
Accin real

Modo:

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Ven aqu.
Deseo

Modo:

Me regal bombones.
Orden

Modo:

31

UNIDAD

REFUERZO

Palabras parnimas

FICHA 29

Nombre

Fecha

Recuerda
Las palabras parnimas son las que se pronuncian de forma parecida. Por ejemplo: actitud
(modo de comportarse, conducta) y aptitud (capacidad, destreza para realizar una determinada
tarea).
Cuando dudemos entre dos palabras parnimas, debemos asegurarnos bien del significado
de cada una de ellas. Para ello, conviene consultar el diccionario.

1 Relaciona cada palabra con su significado.

adobe

Caldo o salsa con que se sazona un manjar.

adobo

Masa de barro mezclada con paja en forma de ladrillo.

herrar

Ajustar o clavar las herraduras.

errar

Equivocar.

adoptar

Acomodar, ajustar algo a otra cosa.

adaptar

Recibir como hijo al que no lo es naturalmente.

2 Explica el significado de las palabras parnimas vaya y valla y escribe una oracin

con cada una.

3 Escribe las palabras correspondientes a las definiciones.

perjuicio prejuicio repicar replicar


Hacer sonar repetidamente la campana:
Efecto de perjudicar:
Responder oponindose a lo que se manda:
Accin o efecto de prejuzgar:

32

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UNIDAD

Palabras terminadas en y
Fecha

REFUERZO

Nombre

FICHA 30

Recuerda
Se escriben con y final las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy.
Excepto fui.

1 Escribe la palabra que falta.

Trabajo
En

Que

pie todos, que entra

se cumpla

a mi viejo

el

la

la tierra gracias

2 Completa con y o i.

Tu hermano es mu
No fu
Esto
Vo
Te do

tranquilo, pero yo so

a recoger las entradas, ir ho


aburrido, qu ha
a Paragua
mi jerse

ms impaciente.

en la tele?

. Y t?
. Qu gua

3 Todos estos verbos tienen alguna forma terminada en y. Escribe una oracin con cada una

de estas formas.
dar:
ir:
ser:
haber:
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33

UNIDAD

REFUERZO

Los tiempos verbales

FICHA 31

Nombre

Fecha

Recuerda
Los tiempos verbales son conjuntos de formas verbales que expresan el mismo tiempo
y presentan la accin de la misma manera.
Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos; pretritos, presentes y futuros;
y perfectos e imperfectos.

1 Completa la tabla.

modos

tiempos simples

indicativo

subjuntivo

imperativo

tiempos compuestos

Presente: canto

Pretrito perfecto compuesto:

Pretrito imperfecto:

Pretrito pluscuamperfecto:

Pretrito perfecto simple:

Pretrito anterior:

Futuro:

Futuro perfecto:

Condicional:

Condicional perfecto:

Presente:

Pretrito perfecto:

Pretrito imperfecto:

Pretrito pluscuamperfecto:

Futuro:

Futuro perfecto:

Presente:

2 Clasifica las formas verbales en perfectas (P) o imperfectas (I).

sala

sabramos

estuvo

he vuelto

subieron

camin

cantaban
has dicho

3 Analiza los tiempos verbales segn el modelo.

34

sabr

simple, futuro, imperfecto

tuve

has comprado

hubo sido

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UNIDAD

Los prefijos

FICHA 32

Nombre

Fecha

REFUERZO

10

Recuerda
Los prefijos son partculas que se aaden al principio de algunas palabras para formar
otras nuevas. As, la palabra incomprensin se ha formado anteponiendo el prefijo ina la palabra comprensin.
Los prefijos aaden algn significado a la palabra a la que se anteponen. Por ejemplo,
en la palabra incomprensin, in- aade el significado de negacin o falta de a la palabra
comprensin.

1 Separa los prefijos de las palabras siguientes:

impersonal:

rehacer:

antisocial:

presuponer:

hipermercado:

2 Escribe dos palabras con cada uno de los prefijos de la actividad 1.

3 Escribe las palabras con prefijo correspondientes a las definiciones.

Contrario de ilusin:
Vehculo que se desplaza por debajo del agua:
Que sale de lo cotidiano, de lo ordinario:
Deshacer un nudo:
Que no es oficial:
Que no es mortal:
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35

UNIDAD

REFUERZO

10

Clases de verbos

FICHA 33

Nombre

Fecha

Recuerda
Los verbos regulares mantienen la raz en todas sus formas y toman las mismas desinencias
que el verbo que les sirve de modelo de conjugacin.
Los verbos irregulares no mantienen la raz igual en todas sus formas o toman desinencias
distintas de las del verbo que les sirve de modelo.

1 Di si los siguientes verbos son regulares o irregulares y explica por qu:

Acabar es un verbo

porque


Dar es un verbo

porque


Mentir es un verbo

porque


2 Escribe junto a cada forma su infinitivo. Despus, completa segn el modelo:

quiso

querer

salt

Es un verbo

saldr

Es un verbo

bebera

Es un verbo

Es un verbo irregular.

3 Analiza las siguientes formas verbales:

supo


dio


oyendo

36

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UNIDAD

Los sufijos

FICHA 34

Nombre

Fecha

REFUERZO

11

Recuerda
Los sufijos son partculas que se aaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas.
As, la palabra comerciante se ha formado aadiendo a la palabra comerciar el sufijo -ante.

1 Escribe los nombres de las profesiones correspondientes.

Mdico de la vista:
Profesional del tenis:
Persona que presenta las noticias:
Profesional de las instalaciones elctricas:
Persona que salta en paracadas:
2 Aade el sufijo -dor a las palabras siguientes:

domar
labrar
esperanzar
beber
conservar
educar

3 Escribe el sustantivo correspondiente aadiendo un sufijo.

La

(pobre) de esa gente les impact.

La

(real) de Europa se reuni en esa boda.

Su

(sutil) fue muy til en ese contexto.

La

(bello) de la escultura los dej sorprendidos.

La

(extrao) del diseo fue impactante.

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37

UNIDAD

REFUERZO

11

La coma

Nombre

FICHA 35
Fecha

Recuerda
Se escribe coma (,):
Para separar en una oracin el nombre de la persona a la que nos dirigimos.
Para separar los diferentes elementos de una enumeracin, excepto delante de la conjuncin y.

1 Escribe oraciones en las que te dirijas a las siguientes personas:

Mam:
To Carlos:
Sandra:
Seor director:
Camarero:
2 Escribe las comas que faltan en estas oraciones:

Pap no s dnde he puesto la mochila.

Diego vendrs maana?

Jugamos al tenis nadamos y merendamos.

Ral y Esther venid aqu.

3 Responde con enumeraciones.

Qu cinco ciudades te gustara conocer?



Escribe los nombres de cuatro compaeros de clase.

Escribe los nombres de tres escritores espaoles.

4 Imagina que pasars este fin de semana con unos amigos en la playa.

Qu cosas necesitars meter en la maleta? Haz una enumeracin.

38

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UNIDAD

11

La comunicacin

FICHA 36
Fecha

REFUERZO

Nombre
Recuerda

La comunicacin es el proceso por el cual transmitimos y recibimos informacin.


La comunicacin puede ser verbal o no verbal (a travs de gestos y seales visuales
o acsticas).
Los principales elementos de la comunicacin son el emisor, el receptor,
el mensaje y el cdigo.

1 Escribe debajo de cada imagen el tipo de comunicacin que se utiliza.

gestos

seales acsticas

Cmo
dices que te
llamas?

seales visuales

comunicacin verbal

Cloe, me
llamo Cloe.

2 Completa las oraciones.

emisor
El

receptor

mensaje

es la persona que transmite la informacin, que es el

El

es la persona que recibe la informacin.

El

es el sistema de signos usado para transmitir el mensaje.

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cdigo

39

UNIDAD

REFUERZO

12

Sufijos diminutivos y aumentativos

Nombre

FICHA 37

Fecha

Recuerda
Los sufijos diminutivos (-illo/-illa, -ito/-ita, -n/-ina) son los que dan idea de tamao pequeo.
Por ejemplo: pajarillos. Adems, estos sufijos pueden expresar afecto o cario hacia la persona
o cosa de la que hablamos. Por ejemplo: abuelito.
Los sufijos aumentativos (-n/-ona, -azo/-aza, -ote/-ota) son los que dan idea de tamao
grande. Por ejemplo: ojazos. Adems, estos sufijos pueden expresar que aquello de lo que
hablamos tiene mayor intensidad de lo habitual. Por ejemplo: calorazo.

1 Localiza los diminutivos y los aumentativos y clasifcalos.

Qu bocaza tiene Juan! Lo ves con esa carilla de buen nio,


unos ojitos de corderito degollado y cuando abre la boca salen
de ella palabrotas a porrillo.
Parece mentira, con lo finito que era de pequeillo, y ahora
es un brutote. Menudo carrern lleva el muchachote...

diminutivos

aumentativos

2 Escribe un diminutivo y un aumentativo de cada palabra.

40

pelo:

amigo:

mquina:

cama:

coche:


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UNIDAD

El punto y coma

FICHA 38

Nombre

Fecha

REFUERZO

12

Recuerda
Se escribe punto y coma (;):
Para separar los diferentes elementos de una enumeracin cuando alguno de ellos ya lleva coma.
Delante de las palabras pero, aunque, sin embargo, no obstante, cuando introducen
oraciones largas.

1 Escribe coma o punto y coma segn corresponda.

Mis animales favoritos son el perro


la mejor de las mascotas
me gusta su estampa
movimientos

ya que me parece

el caballo
y los pinginos

porque
por sus

tan simpticos en la superficie y tan rpidos en el agua.

2 Los signos de puntuacin de este texto estn colocados de forma incorrecta.

Corrgelos, en rojo, sobre el texto.

Por fin el viejo museo volvi a abrir sus puertas, Permaneci


muchos aos cerrado hasta que terminaron de restaurarlo;
Primero. reforzaron las vigas y estructuras; que estaban bastante
deterioradas. despus. cambiaron el suelo; que tena rotas
la mayora de las baldosas. ms tarde; arreglaron el tejado;
muy estropeado por las goteras. y; por ltimo. pintaron
las paredes y los techos.
3 Escribe un texto con una enumeracin en la que haya que utilizar el punto y coma.

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41

UNIDAD

AMPLIACIN

Las palabras homnimas

Nombre

Fecha

Relaciona cada palabra con su significado.


vienes

2. persona del singular del verbo venir.

botar

1. persona del singular del verbo izar.

votar

Dar el voto a alguien.

izo

Lanzar contra una superficie dura una pelota.

hizo

Cosas materiales, patrimonio.

Explica el significado de las palabras siguientes. Si es necesario, utiliza el diccionario.


asta / hasta

tubo / tuvo

ola / hola

as / has

echo / hecho

42

3. persona del singular del verbo hacer.

bienes

baca / vaca

FICHA 1

Escoge una pareja de palabras del ejercicio 2 y escribe una oracin con cada una.

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UNIDAD

Los sustantivos

FICHA 2

Nombre

Fecha

AMPLIACIN

Marca con una cruz cada una de las caractersticas de los sustantivos.
rbol

emocin

Julin

enjambre

comn
propio
concreto
abstracto
individual
colectivo

Completa con un sustantivo de cada tipo.


nombre comn masculino plural
nombre propio femenino singular
nombre concreto de algo que se pueda tocar
nombre abstracto referido a sentimientos
nombre individual referido a un animal
nombre colectivo referido a seres vivos

Escribe una oracin con cada sustantivo.








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43

UNIDAD

AMPLIACIN

La carta al director

Nombre

FICHA 3
Fecha

Escribe una carta al director. Responde primero las siguientes preguntas:


De qu tema tratar?

Ser una peticin, una opinin, un agradecimiento, una sugerencia?

Qu pretenders conseguir con ella?

Escribe tus ideas tal como surjan para poderlas ordenar en el texto definitivo.

44

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UNIDAD

Sinnimos y antnimos

Nombre

Fecha

Utiliza el diccionario y subraya el sinnimo de cada palabra.


abonar

FICHA 4
AMPLIACIN

fermentar

fertilizar

sembrar

plantar

plantear

angosto

angustioso

estrecho

cosechar

recolectar

recopilar

Sustituye la palabra destacada por un sinnimo.


Los trabajadores cubrieron el vehculo con una funda especial.

Juan taa la campana de la catedral.

Bailamos al comps de la msica.

Observaron el crepsculo desde la playa.

Escribe la palabra correspondiente a cada definicin.


Sinnimo de bella:
Momento en que empieza a aparecer la luz del da:
Que sucede durante la noche:
Calmado, sin nervios:
Copia las palabras que has escrito al lado de sus antnimos.
diurno

anochecer
fea

nervioso

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45

UNIDAD

AMPLIACIN

1
2

El adjetivo: gnero y nmero

Nombre

FICHA 5

Fecha

Completa con la flexin del adjetivo.


masculino

femenino

singular

plural

singular

plural

llenos
cansada
discretas
caliente
estrechos
madura
enfermas

Busca ocho adjetivos y clasifcalos. Si tienes alguna duda, consulta el diccionario.


A C U R E O G U
P O S

T O

E N R E

N O H

L O T

A G R

A N D E

U E

T O A

A G N

E U G E

E N R S

Y O V M O N X U
T C

E R

T O

O N

A M E

A O C E
I

A N O

A P

L O R

A R
D U

A N S O G

una forma para


el masculino
y el femenino
una forma para
el masculino y otra
para el femenino

46

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UNIDAD

El diario

Nombre

FICHA 6
Fecha

AMPLIACIN

1 Para escribir la pgina de tu diario personal correspondiente al da de ayer responde las

siguientes preguntas:

Qu fecha escribirs?

Escoge la opcin que mejor represente tu da de ayer.

Un gran da.
Un da con algn buen momento.
Un da con algn mal momento.
Un da para olvidar.
Un da cualquiera.
Cul fue tu sentimiento predominante, ayer? Por qu?

Ahora escribe tu texto.

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47

UNIDAD

AMPLIACIN

1
3

Los grados del adjetivo

Nombre

FICHA 7
Fecha

1 Relaciona:

positivo

comparativo

Cualidad en grado mximo.

superlativo

Cualidad sin indicar su intensidad.


Compara la cualidad en dos seres u objetos.

2 Completa con el grado del adjetivo alto que se propone.

Juan es un chico

. (positivo)

Juan es

Martn. (comparativo de igualdad)

Juan es

Eva. (comparativo de inferioridad)

Juan es

Marcos. (comparativo de superioridad)

Juan es

. (superlativo)

3 Completa:

positivo

comparativo

superlativo

bueno
malo
grande
pequeo
Elige uno de los adjetivos y escribe una oracin con cada grado.

48

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UNIDAD

La descripcin de una persona

Nombre

FICHA 8

Fecha

AMPLIACIN

1
3

1 Piensa en una persona a quien te gustara describir y responde:

Cules son sus rasgos fsicos ms destacados?




Cmo es su carcter? Qu cualidad destacaras ms de l o ella?


A qu se dedica?


Redacta ahora la descripcin completa de esta persona.

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49

UNIDAD

AMPLIACIN

1
4

Acentuacin

FICHA 9

Nombre

Fecha

1 Acenta las palabras que lo necesiten y clasifcalas.

Julian llamo a Martin al mobil, pero el no le contesto. Era facil que se hubiera dejado
el telefono en casa. La pelicula de siempre Tener telefono para no llevarlo encima
o para tenerlo permanentemente silenciado? Menudo avance Parado en el semaforo
penso en la manera de localizarlo. Le llamaria al almacen. Seguro que alli Sofia le podria
ayudar a encontrarlo.

agudas
llanas
esdrjulas

2 Completa cada oracin con la palabra adecuada.

fabrica / fbrica

Trabajo en una

de piezas de automvil.
un molde para hacer una pieza especial.
trfico / trafico / trafic

A esta hora hay mucho


Soy un mafioso y
La milicia


El dentista
El
Yo nunca me

50

en el centro.
con medicinas en frica.
con armas durante aos.

mdico / medico / medic


al paciente la semana pasada.
no visitar esta tarde.
con antibiticos.
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UNIDAD

La descripcin de un lugar

Nombre

FICHA 10

Fecha

AMPLIACIN

1
4

1 Escoge una de las dos imgenes y responde.

De qu lugar se trata?

Qu destacaras de este lugar?

Qu ambiente se respira en l?

Haz una descripcin detallada del lugar que has escogido partiendo de tus respuestas.

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51

UNIDAD

AMPLIACIN

1
5

El cartel

Nombre

FICHA 11
Fecha

1 Disea tu propio cartel. Responde primero las preguntas que tienes a continuacin.

Qu anunciar?

Qu informacin sobre ello vas a proporcionar?

Utilizars algn argumento convincente para seducir a los que lo vean y lean?

Con qu imagen ilustrars tu cartel?

Dibuja tu cartel y escribe el texto que has decidido que debe llevar.

52

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UNIDAD

El campo lxico y el campo semntico

Nombre

FICHA 12

Fecha

AMPLIACIN

5/6
1

1 Etiqueta cada grupo de palabras en funcin de si forman un campo lxico

o un campo semntico.

pintar

libro

macarrones

brocha

mapa

verdura

escalera

estuche

garbanzos

cubo

ensalada

estudiar

Escribe una palabra o expresin que defina cada campo lxico o semntico.
2 Explica qu diferencia el campo lxico del campo semntico y ejemplifcalo

con las palabras de la actividad 1.

3 Escribe un ejemplo de campo lxico y uno de campo semntico y escribe

las categoras gramaticales de las palabras que los forman.

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53

UNIDAD

AMPLIACIN

1
6

La carta de presentacin

Nombre

FICHA 13
Fecha

1 Responde las preguntas previas a la redaccin de tu carta de presentacin.

A quin va destinada la carta?

Para qu la escribes?

Qu vas a contar de ti mismo/misma?

Con qu saludo iniciars la carta?

Cmo te despedirs?

Teniendo en cuenta toda esta informacin, escribe tu carta de presentacin.

54

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UNIDAD

1
7

Palabras con cc

FICHA 14
Fecha

AMPLIACIN

Nombre

1 Busca en la sopa de letras ocho palabras con cc.

2 Copia las palabras que has localizado y escribe una de la misma familia que contenga ct.

3 Escribre dos palabras que sigan la misma norma, pero diferentes de las que han

aparecido.

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55

UNIDAD

AMPLIACIN

1
7

El anuncio

Nombre

FICHA 15
Fecha

1 Responde las preguntas siguientes referentes a tu anuncio:

Qu necesitas?

Qu datos aportars sobre lo que necesitas?


Qu datos dars para que contacten contigo?


Cmo vas a disponer la informacin?


Destacars alguna parte del texto? Cmo?


Escribe tu anuncio e incorpora algn dibujo si lo consideras necesario.

56

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UNIDAD

Las palabras compuestas

Nombre

FICHA 16
Fecha

AMPLIACIN

1
8

1 Completa el crucigrama.

1. Movimiento de ir y venir de un cuerpo.


2. Momento del da en que el Sol est en su punto ms alto.
3. El da que precedi al da de ayer.
4. Herramienta que se usa para abrir latas.
5. Utensilio porttil para resguardarse de la lluvia.

6. Atar las manos.


1

7. Chica que tiene el pelo rojo.


6

2 Escribe una oracin con cada una de las palabras del crucigrama y separa los elementos

que la forman.

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57

UNIDAD

AMPLIACIN

6/7/8
1 El verbo

FICHA 17

Nombre

Fecha

1 Separa la raz de la desinencia en las siguientes formas verbales:

forma verbal

raz

desinencia

llevabas
admiro
comern
viajremos
callad

2 Analiza estas formas verbales:

forma verbal

persona

nmero

tiempo

llevabas
admiro
comern
viajremos
vencis

3 Clasifica las formas verbales segn su modo.

indicativo

subjuntivo

imperativo

58

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UNIDAD

La noticia

Nombre

FICHA 18
Fecha

AMPLIACIN

1
8

1 Responde las preguntas siguientes referentes a la noticia que vas a escribir:

Qu pas?

Cundo pas?

Dnde sucedi?

Quin intervino en lo que sucedi?

Por qu ocurri?

Con toda la informacin, escribe tu noticia.

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59

UNIDAD

AMPLIACIN

1
9

Palabras parnimas

Nombre

FICHA 19
Fecha

1 Ordena las letras y escribe las parejas de palabras parnimas correspondientes.

ABEOD


RPELCRIA

PIRRAEC

DBAOO


PADAO RT

R D AA P R T

2 Explica los significados de las parejas de palabras anteriores.

3 Escribe una oracin con cada una de las palabras anteriores.

60

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin S. L.

UNIDAD

El cmic

Nombre

FICHA 20
Fecha

AMPLIACIN

1
9

1 Responde:

Qu explicar tu historia? Piensa que debe ser sencilla.

Cuntas vietas dibujars?

Qu habr en cada vieta?

Escribe y dibuja tu cmic.

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61

UNIDAD

AMPLIACIN

10
1

La carta de solicitud

Nombre

FICHA 21
Fecha

1 Responde las preguntas para plantear tu carta de solicitud.

A quin vas a dirigir tu carta?

Qu datos dars para presentarte?

Qu solicitars en tu carta?

Qu informacin vas a aportar para apoyar tu solicitud?

Escribe tu carta de solicitud con toda la informacin anterior.

62

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UNIDAD

10/11
1 Los prefijos y los sufijos
Fecha

AMPLIACIN

Nombre

FICHA 22

1 Busca en la sopa de letras ocho palabras con prefijos y sufijos.

O M

O M

O M

M O

O M

con prefijo

con sufijo

2 Utiliza los prefijos y los sufijos anteriores para escribir nuevas palabras con ellos.

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63

UNIDAD

AMPLIACIN

11
1

El cuento

Nombre

FICHA 23
Fecha

1 Completa la informacin previa para escribir tu cuento.

De qu va a tratar?
Dnde y cundo va a suceder?
Qu personajes aparecern?
Cul ser el conflicto?
Escribe tu cuento.

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UNIDAD

La reclamacin

Nombre

FICHA 24
Fecha

AMPLIACIN

12
1

1 Responde las preguntas siguientes previas a tu reclamacin:

Qu datos personales debes hacer constar?

Cul ser el motivo de tu reclamacin?

Qu pretendes conseguir con la reclamacin? Cambio de producto, mejora de atencin, etc.

Escribe tu reclamacin.

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SOLUCIONES

Refuerzo 1. Las palabras homnimas


1. vasto; sabia; vello; call.
2. hojear: pasar las hojas de un libro, peridico, etc.;
ojear: mirar superficialmente un texto.
Respuesta libre (R. L.)
3. haya, hecho, halla, echo.
Refuerzo 2. Las maysculas
1. primera palabra del escrito: Me; palabras que van
detrs de un punto: Ana, Ella, Despus, Cuando;
nombres propios: Ana, Pedro, Mara; nombres
de lugar: Icaria; das de la semana: lunes, viernes.
2. El primer lunes de enero ir a Barcelona.
Lo prometo.
Refuerzo 3. Los sustantivos
1. Sustantivos propios: Carlos; Aurora; Rastro.
Sustantivos comunes: pap; aficin; jardinera;
casa; geranios; rosas; cario; rosal; vitaminas.
Aficin y cario son sustantivos abstractos
porque nombran ideas y sentimientos.
2. oveja-rebao; enjambre-abeja; elefante-manada;
bosque-rbol.
Sustantivos individuales: oveja; elefante; abeja;
rbol. Sustantivos colectivos: enjambre; bosque;
manada; rebao.
3. Sinceridad: sustantivo abstracto. Bolgrafo:
sustantivo concreto. Flor: sustantivo concreto.
Solidaridad: sustantivo abstracto.
Refuerzo 4. Sinnimos y antnimos
1. castigar, premiar; avanzar, retroceder; ruidosa,
silenciosa; angosto, ancho.
2. (Respuesta modelo) R. M. fcil, vivo, noche,
vender, lejos, calor, injusticia, desabrochar.
3. inaccesible, impaciente, increble, incmodo,
inestable, imparcial.
4. R. M. Alba es una chica hermosa y feliz. Estaban
en un sitio elevado y con un paisaje maravilloso.
Refuerzo 5. El sonido K
1. cama, mantequilla, queso, cuchillo, conejo,
cuadro.
2. arlequn, banquete, bizcocho, croquetas,
chocolate.
3. R. L.
Refuerzo 6. El sonido Z
1. celebrar, zoolgico, zanahorias, zorros, ciervos,
cebras, zul, cenamos, manzana, azcar,
especial, ciempis.

66

2. llevan z: zoolgico, zanahorias, zorros, zul,


manzana, azcar; llevan c: celebrar, ciervos,
cebras, cenamos, especial, ciempis.
3. alfizar, azotea, rinoceronte.
Refuerzo 7. El sonido G suave
1. gato, pingino, guitarra, paraguas, domingo,
manguera, cigea.
2. madriguera, largo, guirigay, cigeas, garzas,
golondrinas, llegan, lugar.
La palabra cigea lleva diresis porque
la u suena y va delante de e.
3. Hamburguesa. R. L. guila. R. L.
Refuerzo 8. El adjetivo: gnero y nmero
1. fantstica, casa, femenino, singular; amplia,
terraza, femenino, singular; hermosos,
atardeceres, masculino, plural; rojizos,
atardeceres, masculino, plural; caluroso, da,
masculino, singular; agradable, brisa, femenino,
singular.
2. R. M. Comida ligera; trabajo sencillo; libro
interesante; amigo fiel; ropa cmoda; pelcula
aburrida; fiesta divertida; coche deportivo; msica
clsica; camino transitado.
Refuerzo 9. Palabras monosmicas y polismicas
1. lpiz, siempre, vejez, juventud, casa.
2. llama: del verbo llamar, de fuego, animal; vino,
del verbo venir, bebida alcohlica; copa: recipiente
para beber, premio, palo de la baraja, parte
del rbol.
3. R. L.
Refuerzo 10. El sonido J
1. girasoles; geranios; jilgueros; jazmines; tijeras;
naranja; vegetales; higiene; leja; mujer.
Palabras con ja: jazmines, naranja. Palabras
con je: tijeras, mujer. Palabras con ji: jilgueros,
leja. Palabras con ge: geranios, vegetales.
Palabras con gi: girasoles, higiene.
2. girasol, hoja, tijeras, jersey.
3. juez; gigante; jardn.
Refuerzo 11. El sonido R fuerte
1. Erre con erre, guitarra. Erre con erre, barril.
Qu rpido ruedan las ruedas del ferrocarril!
2. respeto, herramienta, alrededor, romano.
R. L.
3. reloj, rana, rueda, churro, radio, regalo. Respuesta
grfica (R. G.).
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SOLUCIONES

Refuerzo 12. Los grados del adjetivo

Refuerzo 17. Los determinantes. El artculo

1. Gris; muy cariosa; ms fino que; tiesas; tan


quieta como; menos juguetona que; requetelista.

1. Hay que rodear: este; una; dos; cinco; alguna; mi;


las; varias; nuestra; esa.

Grado positivo: gris, tiesas. Grado comparativo


de inferioridad: menos juguetona que. Grado
comparativo de igualdad: tan quieta como.
Grado comparativo de superioridad: ms fino
que. Grado superlativo: muy cariosa;
requetelista.

2. R. L.
Refuerzo 13. La familia de palabras
1. papelera, papeleta, empapelar; tornillo,
destornillador, atornillar; caramelo, caramelizar,
acaramelado; panadero, panadera, pan.
2. R. M. flor: florero, florista, floristera; arena:
arenoso, arenilla, enarenar; mar: marino, marea,
maremoto; carne: carnicero, carnicera, crnico.
3. R. L.
Refuerzo 14. La tilde en las palabras agudas
1. Palabras agudas con tilde: Ramn, perd, autobs.

Palabras agudas sin tilde: altavoz, venir.

2. caf; calcetn; len; ans.


Estas palabras llevan tilde porque son agudas


y acaban en vocal, en n o en s.

3. comedor; buzn; faran.


corazn.

Refuerzo 15. La tilde en las palabras llanas


1. crter; tnel; elefante; coche.

R. L.

2. R. M. frtil, campos, valle, fcil, produzcan, frutos,


vida, dura, difcil, agricultores.
3. Palabras llanas con tilde: trbol, azcar, dtil,
lpiz. Palabras llanas sin tilde: establo, legumbre,
cerezas.
Refuerzo 16. La tilde en las palabras esdrjulas
1. No gastes innecesariamente papel, as no se talan
rboles.

Cuando comas pltanos, tira la cscara


en la papelera.

Recicla las botellas de plstico.

No dejes abierta la puerta del frigorfico, gasta


ms energa.

2. volmenes, mrgenes, exmenes, resmenes.


Estas palabras son esdrjulas porque tienen


tnica la antepenltima slaba.

3. atmsfera, fbrica, semforos, mscara, oxgeno.


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Las es un artculo.

2. Masculino singular: el; masculino plural: los;


femenino singular: la; femenino plural: las.

L
 as formas contractas del artculo son
del (de + el) y al (a + el).

3. Los virus; las caries; los atlas; las crisis;


los martes; los oasis.
Refuerzo 18. El campo lxico
1. Deporte: raqueta (sustantivo), partido (sustantivo),
disputar (verbo); transporte areo: piloto
(sustantivo), avin (sustantivo), despegar (verbo);
jardinera: rosal (sustantivo), podar (verbo),
maceta (sustantivo); cocina: cuchara (sustantivo),
cocer (verbo), delantal (sustantivo).
2. R. L.
Refuerzo 19. El pronombre personal
1. yo, m, conmigo; t, usted, ti, contigo; l, ella, s,
consigo

me; te; se, lo, la, le

nosotros, nosotras; vosotros, vosotras, ustedes;


ellos, ellas, s, consigo

nos; os; se, los, las, les

2. Hay que subrayar: l, ellos; Nosotros, le; Os; Lo,


ellas; conmigo; Nos, lo, ella; Usted.
3. Ellas fueron al zoo. Lo olvid sobre la mesa.
Nosotros esperaremos aqu. Vosotras iris
en coche. Por fin lo compr.
Refuerzo 20. La tilde en diptongos e hiatos
1. Palabras con diptongo: aficin, cordial, afeitar,
hus, reina.

Palabras con hiato: bro, feo, cafena, va, cacao.

2. Nutico lleva tilde porque es una palabra


esdrjula. Suter lleva tilde porque es una palabra
llana y termina en consonante distinta de n o s.
Seccin lleva tilde porque es una palabra aguda
y termina en n. Veintisis lleva tilde porque es una
palabra aguda y termina en s.
Refuerzo 21. El campo semntico
1. asignaturas, instrumentos, rboles, muebles, ropa.
2. R. M. meln, yogur, natillas; futbol, tenis, natacin;
botas, sandalias, mocasines; televisin, radio,
peridicos.
3. R. L.

67

SOLUCIONES

Refuerzo 22. El verbo. Raiz y desinencia


1. No s por qu te has enfadado. Di a tu hermano
que ya ha venido Julia. Maana terminar
el trabajo que he empezado hoy. He ido al parque
y me he encontrado con Luca. Sali temprano y
enseguida volvi.
Formas simples: s (saber); di (dar); terminar
(terminar); sali (salir); volvi (volver). Formas
compuestas: has enfadado (enfadar); ha venido
(venir); he empezado (empezar); he ido (ir); he
encontrado (encontrar).
2. Cantaba: cant- (raz) -aba (desinencia); coma: com(raz) -a (desinencia); part: part- (raz) - (desinencia);
rompers: romp- (raz) -ers (desinencia).
3. R. L.
Refuerzo 23. Palabras derivadas y primitivas
1. R. M. campesino, campamento; limonero,
limonada; corazonada, descorazonador;
caminante, caminito.
2. trampa, atar, calentar, libro, triste, nacin.
3. R. M. electricista, desatender, macetero,
submarino, herosmo, reaparecer.
R. M. elctrico, atender, maceta, mar, hroe,
aparecer.
Refuerzo 24. Palabras con cc
1. seccin, sectorial; infeccin, infectado; perfeccin,
perfecto; accin, activo; reaccin, reactivo.
2. extraccin, traduccin, coccin, eleccin,
accidente.
3. R. L.
Refuerzo 25. El verbo. Nmero y persona
1. salgo, salimos; estuvo, estuvieron; entrenas,
entrenis; traer, traeremos; ha ido, han ido;
habr andado, habremos andado; terminabas,
terminabais; has comido, habis comido.
2. Yo (primera persona singular). Ella (tercera
persona singular). T (segunda persona singular).
Nosotros (primera persona plural), Vosotros
(segunda persona plural).
3. Ir, yendo, ido; saber, sabiendo, sabido; traer,
trayendo, trado; hablar, hablando, hablado;
colocar, colocando, colocado; entretener,
entreteniendo, entretenido; decir, diciendo, dicho;
conservar, conservando, conservado.
Refuerzo 26. Las palabras compuestas
1. telaraa, hojalata, bajamar, anteayer, agridulce.
2. medio-da, canta-maanas; mani-atado; vai-vn,
peli-rrojo; menos-preciar, abre-cartas.
3. R. L.

68

Refuerzo 27. Palabras con b o g ante consonante


1. blusa, amable; abrazo, brasileo; hablaremos,
problemas, cableado; abrieron, posibles.
2. Ignacio, Magdalena, obvio, pugna, digna,
magnetismo, Ignacio, dignidad, Magdalena,
impregnaba, obtuso.
3. ignorar, magntico, abstracto, obstruir.
R. L.
Refuerzo 28. El verbo. Tiempo y modo
1. R. L.
2. Maana mi hermana ir a nadar. La ltima vez
salimos de madrugada. Ayer fui a pasear.
El verano pasado visitamos a Rebeca. El ao que
viene Sara aprender francs. En cuanto puedan
arreglarn la casa.
3. Llueva: Deseo. Modo: subjuntivo. Ven: Orden.
Modo: imperativo. Regal: Accin real. Modo:
indicativo.
Refuerzo 29. Palabras parnimas
1. adobe: masa de barro mezclada con paja
en forma de ladrillo; adobo: caldo o salsa
con que se sazona un manjar.
herrar: ajustar o clavar las herraduras; errar:
equivocar.
adoptar: recibir como hijo al que no lo es
naturalmente; adaptar: acomodar, ajustar algo
a otra cosa.
2. vaya: 3. persona del singular del presente
de subjuntivo del verbo ir; valla: obstculo
o impedimento material que marca un lmite. R. L.
3. repicar, perjuicio, replicar, prejuicio.
Refuerzo 30. El verbo. Palabras terminadas en y
1. ley; rey; buey.
2. Tu hermano es muy tranquilo, pero yo soy ms
impaciente. No fui a recoger las entradas, ir
hoy. Estoy aburrido, qu hay en la tele? Voy a
Paraguay. Y t? Te doy mi jersey. Qu guay!
3. R. L.
Refuerzo 31. Los tiempos verbales
1. Tiempos simples. Indicativo. Presente: canto.
Pretrito imperfecto: cantaba. Pretrito perfecto
simple: cant. Futuro: cantar. Condicional:
cantara.
Tiempos compuestos. Indicativo. Pretrito
perfecto compuesto: he cantado. Pretrito
pluscuamperfecto: haba cantado. Pretrito
anterior: hube cantado. Futuro perfecto: habr
cantado. Condicional perfecto: habra cantado.
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SOLUCIONES

Tiempos simples. Subjuntivo. Presente: cante.


Pretrito imperfecto: cantara o cantase. Futuro:
cantare.
Tiempos compuestos. Subjuntivo.
Pretrito perfecto: haya cantado. Pretrito
pluscuamperfecto: hubiera o hubiese cantado.
Futuro perfecto: hubiere cantado.
Imperativo. Presente: canta.
2. Formas perfectas: estuvo; subieron; he vuelto;
camin; has dicho. Formas imperfectas: sala;
sabramos; cantaban.
3. Sabr: simple, futuro, imperfecto.
Tuve: simple, pretrito, perfecto.
Has comprado: compuesto, pretrito, perfecto.
Hubo sido: compuesto, pretrito, perfecto.
Refuerzo 32. Los prefijos
1. im-personal, re-hacer, anti-social, pre-suponer,
hiper-mercado.
2. R. L.
3. desilusin, submarino, extraordinario, desatar,
extraoficial, inmortal.
Refuerzo 33. Clases de verbos
1. Acabar es un verbo regular porque mantiene la raz
y toma las mismas desinencias que el verbo modelo
de su conjugacin: acabo, acabaste, acabar.
Dar es un verbo irregular porque toma desinencias
diferentes a las del verbo modelo de su
conjugacin: doy, diste.
Mentir es un verbo irregular porque no mantiene
la raz en todas sus formas: miento, mienta, miente.
2. Quiso: querer. Es un verbo irregular.
Salt: saltar. Es un verbo regular.
Saldr: salir. Es un verbo irregular.
Bebera: beber. Es un verbo regular.
3. Supo: 3. persona del singular del pretrito
perfecto simple del verbo saber.
Dio: 3. persona del singular del pretrito perfecto
simple del verbo dar.
S: 1. persona del singular del presente
de indicativo del verbo saber.
Oyendo: Gerundio simple del verbo or.
Refuerzo 34. Los sufijos
1. oculista, tenista, periodista, electricista,
paracaidista.

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2. domador, labrador, esperanzador, bebedor,


conservador, educador.
3. pobreza, realeza, sutileza, belleza, extraeza.
Refuerzo 35. La coma
1. R. L.
2. Pap, no s dnde he puesto la mochila.
Jugamos al tenis, nadamos y merendamos.
Diego, vendrs maana?
Ral y Esther, venid aqu.
3. R. L.
4. R. L.
Refuerzo 36. La comunicacin
1. Comunicacin verbal.
Seales visuales.
Seales acsticas.
Gestos.
2. emisor; mensaje.
receptor.
cdigo.
Refuerzo 37. Sufijos diminutivos y aumentativos
1. Diminutivos: carilla, ojitos, corderito, finito,
pequeillo.
Aumentativos: bocaza, palabrotas, brutote,
carrern, muchachote.
2. R. M. pelillo, pelazo; amiguito, amigote; maquinilla,
maquinaza; camita, camaza; cochecito, cochazo.
Refuerzo 38. El punto y coma
1. Mis animales favoritos son el perro, ya que
me parece la mejor de las mascotas; el caballo,
porque me gusta su estampa; y los pinginos,
por sus movimientos, tan simpticos
en la superficie y tan rpidos en el agua.
2. Por fin, el viejo museo volvi a abrir sus puertas.
Permaneci muchos aos cerrado hasta que
terminaron de restaurarlo. Primero, reforzaron
las vigas y estructuras, que estaban bastante
deterioradas; despus, cambiaron el suelo, que
tena rotas la mayora de las baldosas; ms tarde,
arreglaron el tejado, muy estropeado por
las goteras; y, por ltimo, pintaron las paredes
y los techos.
3. R. L.

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SOLUCIONES

Ampliacin 1. Las palabras homnimas


1. vienes: 2. persona del singular del presente
de indicativo del verbo venir; bienes: cosas
materiales, patrimonio; botar: lanzar contra una
superficie dura una pelota; votar: dar el voto
a alguien; izo: 1. persona del singular del verbo
izar; hizo: 3. persona del singular del verbo
hacer.
2. baca: portaequipaje; vaca: animal; asta: palo
de la bandera; hasta: preposicin; tubo: pieza
hueca, de forma por lo comn cilndrica
y generalmente abierta por ambos extremos;
tuvo: 3. persona del singular del pretrito
del verbo tener; ola: onda amplia que se forma
en la superficie de las aguas; hola: saludo; as:
naipe con el nmero uno; has: 2. persona
del singular del presente del verbo haber.
echo: 1. persona del singular del presente
del verbo echar; hecho: participio del verbo
hacer.
3. R. L.

Ampliacin 6. El diario

Ampliacin 2. Los sustantivos


1. rbol: comn, concreto, individual; emocin:
comn, abstracto, individual; Julin: propio,
concreto, individual; enjambre: comn, concreto,
colectivo.
2. R. L.

agudas: Julin, llam, Martn, all, contest,


pens, almacn.

llanas: mbil, fcil, llamara, Sofa, podra.

esdrjulas: telfono, pelcula, telfono, semforo.

Ampliacin 3. La carta al director


1. R. L.
Ampliacin 4. Sinnimos y antnimos
1. abonar, fertilizar; sembrar, plantar; angosto,
estrecho; cosechar, recolectar.
2. taparon, tocaba, ritmo, anochecer.
3. hermosa, amanecer, nocturno, tranquilo.
diurno, nocturno; anochecer: amanecer; fea:
hermosa; nervioso: tranquilo.
Ampliacin 5. El adjetivo: gnero y nmero
1. lleno, llenos, llena, llenas; cansado, cansados,
cansada, cansadas; discreto, discretos, discreta,
discretas; caliente, calientes, caliente, calientes;
estrecho, estrechos, estrecha, estrechas; maduro,
maduros, madura, maduras; enfermo, enfermos,
enferma, enfermas.
2. posible, grande, italiano, cierto, contento, valiente,
azul, cansado.
una forma para el masculino y el femenino:
posible, grande, valiente, azul; una forma para
el masculino y otra para el femenino: italiano,
cierto, contento, cansado.

70

1. R. L.
Ampliacin 7. Los grados del adjetivo
1. positivo: cualidad sin indicar su intensidad;
comparativo: compara la cualidad de dos seres
u objetos; superlativo: cualidad en grado mximo.
2. alto, tan alto como, menos alto que, ms alto que,
altsimo.
3. bueno, mejor, ptimo; malo, peor, psimo; grande,
mayor, mximo; pequeo, menor, mnimo.

R. L.

Ampliacin 8. La descripcin de una persona


1. R. L.
Ampliacin 9. Acentuacin
1. Julin, llam, Martn, mbil, contest, fcil,
telfono, pelcula, telfono, semforo, pens,
llamara, almacn, all, Sofa, podra.

2. fbrica, fabrica

trfico, trafico, trafic

medic, mdico, medico

Ampliacin 10. La descripcin de un lugar


1. R. L.
Ampliacin 11. El cartel
1. R. L.
Ampliacin 12. El campo lxico y el campo
semntico
1. estudiar, libro, mapa, estuche: campo lxico,
estudios.

ensalada, macarrones, verdura, garbanzos: campo


semntico, primeros platos.

pintar, brocha, escalera, cubo: campo lxico,


pintura.

2. El campo semntico lo forman palabras de la


misma categora gramatical, mientras que el
campo lxico lo forman palabras de diferentes
categoras. Ejemplos: estudiar, libro, mapa,
estuche: campo lxico de los estudios; ensalada,
macarrones, verdura, garbanzos: campo
semntico de primeros platos.
3. R. L.
Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin S. L.

SOLUCIONES

Ampliacin 13. La carta de presentacin

Ampliacin 19. Palabras parnimas

1. R. L.

1. adobe, adobo.

replicar, repicar

Ampliacin 14. Palabras con cc

adoptar, adaptar.

1. correccin, perfeccin, accin, traduccin,


reaccin, accidente, inspeccin, fraccin.

2. adobe: masa de barro mezclada con paja


en forma de ladrillo; adobo: caldo o salsa
con que se sazona un manjar.

2. correccin, correcto; perfeccin, perfecto; accin,


acto; traduccin, traductor; reaccin, reactivo;
accidente, acto; inspeccin, inspector; fraccin,
fractura.
3. R. L.
Ampliacin 15. El anuncio
1. R. L.
Ampliacin 16. Las palabras compuestas
1. 1. Vaivn. 2. Medioda. 3. Anteayer. 4. Abrelatas.
5. Paraguas. 6. Maniatar. 7. Pelirroja.
2. R. L.
Ampliacin 17. El verbo
1. llev-abas, admir-o, com-ern, viaj-remos, call-ad.
2. llevabas: 2. singular, pasado.

admiro: 1. singular, presente.

comern: 3. plural, futuro.

viajremos: 1. plural, futuro.

vencis: 2. plural, presente.

replicar: llevar la contraria, contestar con


argumentos contrarios; repicar: hacer sonar
las campanas.

adoptar: recibir como hijo al que no lo es


naturalmente; adaptar: acomodar, ajustar algo
a otra cosa.

3. R. L.
Ampliacin 20. El cmic
1. R. L.
Ampliacin 21. La carta de solicitud
1. R. L.
Ampliacin 22. Los prefijos y los sufijos
1. extraescolar, incomprensin, tristeza, modista,
antivirus, educacin, desilusin, comedor.

con prefijo: extraescolar, incomprensin, antivirus,


desilusin; con sufijo: tristeza, modista, comedor,
tristeza.

2. R. L.

3. Indicativo: llevabas, admiro, comern.


Subjuntivo: viajremos.

Ampliacin 23. El cuento

Imperativo: vencis.

1. R. L.

Ampliacin 18. La noticia

Ampliacin 24. La reclamacin

1. R. L.

1. R. L.

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin S. L.

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