Base de Reactivos Segundo Corte

NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
C.P.A. VANESSA
AUDITORIA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES
BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
(x)
evaluar:
Comprensin
Independiente
Contenido del
10 Minutos
( ) Multilegajo de papeles
Reactivo
de trabajo
ENUNCIADO: Este dictamen preliminar es un borrador (o
(1 )
2
varios borradores) que contiene un resultado preparatorio de
la evaluacin.
CONECTOR: Dentro del rea
Opciones
A. Contable
B. Financiera
C. Administrativa
D. Informtica
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
JUSTIFICACION
Este dictamen preliminar es un borrador (o varios
borradores) que contiene un resultado preparatorio de la
evaluacin del rea de informtica, del sistema auditado.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
C.P.A. VANESSA
BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
(x)
evaluar:
Comprensin
Independiente
Contenido del
10 Minutos
Reactivo
de trabajo
ENUNCIADO: El legajo de papeles de trabajo, por su
1
(2)
naturaleza y contenido, es el aspecto fundamental para
elaborar el dictamen de la auditora.
CONECTOR: Y su uso es:
Opciones
A. Confidencial
B. Uso de Terceras personas
C. Uso exclusivo del auditor
D Publicitario
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
JUSTIFICACION
El legajo de papeles de trabajo, es el aspecto fundamental
para elaborar el dictamen de la auditora, y su uso es

confidencial y exclusivo del auditor de sistemas.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
C.P.A. VANESSA
BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Resultado de
Tiempo
aprendizaje a
Estimado:
evaluar:
Comprensin
Contenido del
10 Minutos
legajo de papeles
de trabajo
ENUNCIADO: La Hoja de identificacin es el primer
documento formal que se identifica en dicho legajo.
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
CONECTOR: Que se va identificar en dicho legajo:

Opciones
A. Empresa responsable de la Auditoria
B. Identificacin de legajo
C. Las Causas
D. indicadores de evaluacin
E. Responsable de la Documentacin y Fecha de
Presentacin
F Firmas autentificadas
OPCIN
A-C-D-F
A-B-D-E
B-C-D-E
A-C-D-F
CORRECTA
JUSTIFICACION
sta es la parte frontal del legajo de papeles de trabajo de
la auditora de sistemas computacionales, y es el primer
documento formal que se identifica en dicho legajo.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
C.P.A. VANESSA
BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
Contenido del
legajo de papeles
de trabajo
10 Minutos
( ) MultiReactivo
ENUNCIADO: El siguiente pas despus de la planificacin

( 1)
2
de la auditoria es su ejecucin.
CONECTOR: seale algunas de las actividades o pasos que se realizan en esta
fase::
Opciones
A. Realizar las acciones programadas para la auditoria
B. Identificar y elaborar los documentos de desviaciones
C. Actualizacin del archivo permanente
D. Presentacin del informe preliminar
E. Recopilar informacin estructural de la entidad
OPCIN
A-C-E
A-B-E
A-B-D
A-C-D
CORRECTA
JUSTIFICACION
En la etapa de ejecucin se aplicara todas las actividades
programadas, con el objetivo de identificar las posibles
desviaciones, evaluando sus causales y efectos formando
las respectivas conclusiones que sern emitidas en el
informe.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
C.P.A. VANESSA
BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
(x)
evaluar:
Comprensin
Independiente
Contenido del
10 Minutos
Reactivo
de trabajo
ENUNCIADO: Es un bosquejo en el cual se indican las
( 1)
2
desviaciones encontradas y el llamado dictamen (juicio) que
hace el auditor de lo que encontr durante su revisin.
CONECTOR: seale el literal al que se refiere este concepto:
Opciones
A. juicio del auditor
B. plan de auditoria
C. informe preliminar de auditoria
D. carta compromiso
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
JUSTIFICACION
Dictamen preliminar es un borrador (o varios borradores)
que contiene un resultado preparatorio de la evaluacin del
rea de informtica.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
C.P.A. VANESSA
BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
(x)
evaluar:
Comprensin
Independiente
Contenido del
10 Minutos
Reactivo
de trabajo
ENUNCIADO: Contiene la desagregacin o anlisis de un
( 1)
2
saldo, concepto, cifra, operacin o movimiento del rea por
revisar.
CONECTOR: seale el literal al que se refiere este concepto:
Opciones
A. cdula analtica
B. cdula sumaria
C. archivo analtico
D. cdula de observaciones
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
JUSTIFICACION
En dichas cdulas se incluye, el anlisis de cifras
especficas o la verificacin de algn clculo, que son tiles
para reforzar el resultado de las pruebas.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
C.P.A. VANESSA
BASICA
Resultado de
Tiempo
aprendizaje a
Estimado:
evaluar:
Contenido del
10 Minutos
legajo de papeles
de trabajo
ENUNCIADO: Metodologa para
sistemas Computacionales por
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
realizar auditoras
solicitud expresa
de
de
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
procedencia interna.
CONECTOR: seale los posibles orgenes internos que solicitan auditorias:
Opciones
A. accionistas o socios
B. entes fiscales
C. gerencia o mando superior
D. obreros
OPCIN
A-D
B-C
A-C
B-D
CORRECTA
JUSTIFICACION
Solicitud interna surge de una peticin formal de alguien
que pertenece a la empresa.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
C.P.A. VANESSA
BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
(x)
evaluar:
Comprensin
Independiente
Contenido del
10 Minutos
Reactivo
de trabajo
ENUNCIADO: ste es otro origen oficial sobre la necesidad
( 1)
2
de realizar una auditora al rea de sistemas en la empresa,
debido a que surge de una peticin formal de alguien ajeno a
la empresa, a quien, por alguna causa, le interesa que sean
auditados los sistemas computacionales de sta.
CONECTOR: seale los posibles orgenes externos:
Opciones
A. funcionarios
B. entes fiscales o seguridad social
C. departamentos gerenciales
D. acreedores
OPCIN
A-D
B-C
A-B
B-D
CORRECTA
JUSTIFICACION
Por lo general son de tipo externo y se derivan de algn
mandato de carcter fiscal, en el cual se deben aclarar
especficamente todos los aspectos que se requieren
evaluar.
NOMBRE DEL
DOCENTE
C.P.A. VANESSA
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
(x)
evaluar:
Comprensin
Independiente
Contenido del
10 Minutos
Reactivo
de trabajo
ENUNCIADO: Gran parte de estas solicitudes se origina por
( 1)
2
la suposicin de que existen delitos informticos
relacionados con la piratera de software, presuncin de
carencia de licencias y/o desconfianza acerca del buen uso
del hardware o de los sistemas de la empresa.
CONECTOR: seale quienes emiten esta peticin de origen externo :
Opciones
A solicitud de distribuidores y desarrolladores de software
B. solicitud deentes fiscales o seguridad social
C. solicitud gerencial
D. solicitud de proveedores
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
JUSTIFICACION
Cuando existe una solicitud de auditora parte de los
distribuidores, la empresa tiene la facultad de acceder a
realizarla o de negarse a ello, segn sus intereses
particulares.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Claves del auditor
ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
10 Minutos
ENUNCIADO: ayudan al auditor a realizar un resumen de

observaciones para identificar de manera rpida y sencilla
las desviaciones
CONECTOR: esta definicin se relaciones con:
Opciones
A Claves del auditor
B Verificar la informacin
C Corregir datos
D Recopilar informacin
OPCIN
A
B
C
CORRECTA
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
2
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Claves del auditor

BASICA
TITULACIN
TIPO:
( )
Comprensin
Independiente
10 Minutos
( x ) MultiReactivo
ENUNCIADO: los cuadros de concentracin estadstica es
1
donde se anotan datos tiles para la auditoria
(2)
CONECTOR: De acuerdo a lo anteriormente mencionado estos son:
Opciones
A Operaciones matemticas y aritmticas
B Operaciones estadsticas
C Grficos
D Listados
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Grficos
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:

BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
10 Minutos
ENUNCIADO: los grficos son la representacin de la

informacin que proporciona un valor significativo a los
datos
CONECTOR: cul es el propsito de los grficos?
Opciones
A. Ordenar la informacin
B. presentar documentacin Contable
C. representar los datos en forma visual
D. administrar los datos
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
2
OPCIN
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Resultado de
Tiempo
aprendizaje a
Estimado:
evaluar:
Comprensin
Importancia de la
10 Minutos
ASC
ENUNCIADO: La funcin de Auditora de Sistemas debe
generar, como todas las reas del negocio, un plan de
proyectos que justifique el trabajo durante cierto periodo.
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
2
CONECTOR: con qu fin se aplica esta auditoria:

Opciones
E Con el fin de que esta funcin se evale segn su
desempeo
F Para obtener un mejor anlisis de los procesos
informticos
G Para lograr la excelencia administrativa
H Con el objetivo de alcanzar un mejor desarrollo
econmico
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
( )
evaluar:
Comprensin
Independiente
Alcance de la
10 Minutos
( x ) Multiauditoria
Reactivo
ENUNCIADO: El alcance de la auditoria expresa los lmites
(1)
2
de la misma. Debe existir un acuerdo muy preciso entre:
CONECTOR: De acuerdo a lo anteriormente mencionado complete el enunciado
Opciones
E El gerente y el secretario
OPCIN
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
F auditores y clientes
G conserje y asesor
H cliente y contador
A
B

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Resultado de
Tiempo
aprendizaje a
Estimado:
evaluar:
Comprensin
Proceso de
10 Minutos
planeacin de la
auditoria
ENUNCIADO: Consiste en definir el conjunto de proyectos
relacionados con la funcin de informtica, en tiempos a
corto, mediano y largo plazos.
CONECTOR: a que hace referencia el siguiente enunciado
Opciones
A. informacin contable
B. plan estratgico
C. plan de informtica
D. plan de auditoria
OPCIN
A
B
C
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
Nivel de Bloom:
aprendizaje a
Estimado:
evaluar:
Comprensin
Importancia de la
10 Minutos
ASC
ENUNCIADO: La observacin, las pruebas y
simulaciones de los sistemas, o mediante cualquier
otro instrumento de los que se disearon previamente
para esta revisin.
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
2
CONECTOR: se denominan:
Opciones
I Instrumentos y Herramientas para la Auditoria
J Pruebas de control
K Simulaciones de control
L Observaciones de control
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
( )
evaluar:
Comprensin
Independiente
Alcance de la
10 Minutos
( x ) Multiauditoria
Reactivo
ENUNCIADO: Una vez encontrada todas las desviaciones
(1)
2
detectadas:
CONECTOR: Que debe realizar el auditor:
Opciones
I No comentar con el personal que realiza la auditoria
J Elaborar un documento que contenga todas las
desviaciones encontradas.
K Comentarle a los empleados de la empresa
L Enviarle un informe a los socios de la empresa
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Papeles de trabajo

BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
10 Minutos
ENUNCIADO: Son el conjunto de papeles donde contiene la

informacin del auditor obtenida en su revisin:
CONECTOR: este concepto hace referencia a:
Opciones
A. informacin contable
B. plan estratgico
C. papeles de trabajo
D. plan de auditoria
OPCIN
A
B
C
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Tipos de entrevista
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
2

BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
10 Minutos
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
2
ENUNCIADO: Entrevistas dirigidas, este tipo de entrevistas

es recomendable para rectificar o ratificar datos con el
entrevistado.
CONECTOR: Siempre y cuando se establezca perfectamente :
Opciones
A. La fecha para la entrevista
B. Que va dirigida al gerente
C. El guin a seguir durante la entrevista.
D. Las preguntas a desarrollar
OPCIN
A
B
C
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Tipos de entrevista

BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
10 Minutos
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
2
ENUNCIADO: Las entrevistas informales son de gran ayuda

siempre y cuando el auditor la aplique de manera correcta.
CONECTOR: En relacin al enunciado las entrevistas informales ayudan a
conocer:
Opciones
A. Las polticas de la empresa
B. Conducta Humana del entrevistado
C. Los objetivos de la empresa
D. Algn tipo de problemtica
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Tipos de preguntas

BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
10 Minutos
ENUNCIADO: Las preguntas abiertas son aquellas donde el
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
( 1)
2
entrevistado tiene libertad.

CONECTOR: En lo referente al enunciado el entrevistado tendr la libertad
absoluta de expresar.
Opciones
A. Su opinin sin ningn lmite.
B. Lo que le convenga
C. Alguna inconformidad
D. Los problemas internos de la empresa
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
( )
evaluar:
Comprensin
Independiente
Metodologa de la
10 Minutos
( X ) MultiAuditora de
Reactivo
Sistemas
Computacionales
ENUNCIADO: La metodologa de la auditoria de sistemas
1
computacionales muestra en forma concreta las necesidades
(2)
de revisin en su ambiente de sistemas.
CONECTOR: Esta metodologa posee tres etapas fundamentales, basadas en:
Opciones
A. Planeacin de la Auditoria de Sistemas
Computacionales
B. Programacin de la Auditoria de Sistemas
Computacionales
C. Ejecucin de la Auditoria de Sistemas
Computacionales
D. Dictamen de la Auditoria de Sistemas
Computacionales
OPCIN
A-C-D
A-B-C
B-C-D
A-C-B
CORRECTA
ARGUMENTACIN Estas etapas servirn de gua para la realizacin de una
evaluacin dentro del ambiente de sistemas
computacionales.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
( )
evaluar:
Comprensin
Independiente
Planeacin de la
10 Minutos
( X ) MultiAuditora de
Reactivo
Sistemas
Computacionales
ENUNCIADO: La Planeacin de la Auditora de Sistemas
1
Computacionales considera el estudio de planes programas
(2)
y presupuestos en documentos
que sirven para consulta y control de las actividades de la
revisin.
CONECTOR: El estudio de esta etapa de planeacin considera puntos relevantes
tales como:
Opciones
A. Identificar el origen de la auditora
B. Realizar una visita preliminar al rea que ser
evaluada
C. Establecer los objetivo de la auditora
D. Solicitud expresa de procedencia interna
OPCIN
D-C-A
B-D-A
A-C-D
A-B-C
CORRECTA
ARGUMENTACIN Estas actividades son necesarias para su ejecucin, lo cual
se lograr mediante una adecuada planeacin de las
mismas.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Marco conceptual
de la metodologa
de
auditoras de
sistemas

BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
10 Minutos
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
computacionales
ENUNCIADO: Es el curso de accin detallado que seala los ( 1 )

2
pasos especficos que habrn de realizarse para lograr los
objetivos, indicando la secuencia cronolgica y los tiempos
de duracin de dichos pasos.
CONECTOR: El marco terico sobre el cual se fundamenta el presente concepto
ser aplicable a:
Opciones
A. Presupuesto
B. Plan
C. Programa
D. Tiempo
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
ARGUMENTACIN Conjunto estructurado de diversas actividades al cual se le
asigna un tiempo determinado de acuerdo a los objetivos
sealados en funcin dentro del marco de la planeacin.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
( )
evaluar:
Comprensin
Independiente
Procedimiento para
10 Minutos
( X ) Multielaborar el informe
Reactivo
de auditora de
sistemas
computacionales
ENUNCIADO: Se reportan las situaciones encontradas
(1)
2
durante la evaluacin, pero tambin se deben incluir las
causas que originan esas situaciones y las posibles
sugerencias para solucionar los problemas encontrados.
CONECTOR: Cual es la etapa final donde se reportan estas situaciones
encontradas:
Opciones
A. Informe Final
B. Carta de Compromiso
C. Memorndum
D. Programa de Auditoria
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
ARGUMENTACIN Es uno de los aspectos ms difciles para los auditores,
debido a que requiere procedimientos complicados, propios

de las auditoras.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
( )
evaluar:
Comprensin
Independiente
Procedimiento para
10 Minutos
Reactivo
de auditora de
sistemas
computacionales
ENUNCIADO: El informe de una auditora de sistemas
1
(2)
computacionales es producto de la experiencia y
conocimientos del auditor que lo presenta.
CONECTOR: Para eso es importante conocer las caractersticas fundamentales
de la elaboracin del informe de auditora.
Opciones
A. Caractersticas de fondo
B. Caractersticas eventuales
C. Caractersticas de forma
D. Caractersticas cortas
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
ARGUMENTACIN Ayudarn al auditor de sistemas computacionales a mejorar
su elaboracin.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Procedimiento para
elaborar el informe
de auditora de

BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Comprensin
10 Minutos
TITULACIN
TIPO:
( )
Independiente
( X ) MultiReactivo
sistemas
computacionales
ENUNCIADO: Es la parte frontal del legajo de papeles de

(1 )
2
trabajo de la auditora de sistemas computacionales.
CONECTOR: Es el primer documento formal que se identifica en dicho legajo.
Opciones
A. Gua de Auditoria
B. Hoja de Identificacin
C. Manual de Organizacin
D. Dictamen Preliminar
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
ARGUMENTACIN Se anotan los datos elementales que sirven para identificar
la documentacin.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
( )
evaluar:
Comprensin
Independiente
Procedimiento para
10 Minutos
Reactivo
de auditora de
sistemas
computacionales
ENUNCIADO: Claves del auditor para marcar papeles de
(1 )
2
trabajo.
CONECTOR: Al siguiente enunciado que concepto le pertenece:
Opciones
A. Estas marcas deben ser recabados con toda formalidad.
B. El auditor puede obtener otro tipo de informacin que le
es til para realizar la evaluacin de los sistemas
computacionales
C. El auditor debe verificar que existan respaldos
D. Son las marcas de carcter informal que utiliza
exclusivamente el auditor o el grupo de auditores que
realizan la auditora.
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
ARGUMENTACIN Las marcas tienen el fin de facilitar la uniformidad de los
papeles de trabajo y para identificarlos mejor.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
( )
evaluar:
Comprensin
Independiente
Procedimiento para
10 Minutos
Reactivo
de auditora de
sistemas
computacionales
ENUNCIADO: Estos documentos son complemento de
(1 )
2
alguna revisin y sirven para identificar y comprobar
desviaciones y situaciones.
CONECTOR: Dentro de este rubro se consideran algunos documentos:
Opciones
A. Cuadro de concentracin estadstica.
B. Cuadro de comparacin de informacin.
C. Grficas de cualquier tipo
D. Tipo de barras
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
ARGUMENTACIN Dichos documentos pueden ser estadsticas, grficas o
cuadros en los cuales se concentran y se comparan datos
tales como listados de resultados de un proceso.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
CPA. NANCY VANESSA QUINALUISA

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
Resultado de
Tiempo
aprendizaje a
Estimado:
evaluar:
Comprensin
Fases del desarrollo
10 Minutos
moral de la persona
ENUNCIADO: Es la recopilacin de informacin que se
realiza en forma directa.
CONECTOR: Este enunciado hace referencia a:
Opciones
A. Cuestionario
B. Encuesta
C. Entrevista
D. Narrativa
OPCIN
A
B
C
CORRECTA
TITULACIN
TIPO:
(x)
Independiente
( ) MultiReactivo
(1)
2
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
(x)
evaluar:
Comprensin
Independiente
10 Minutos
( ) Multimoral de la persona
Reactivo
ENUNCIADO: Es indispensable entender y seguir un
(1)
2
procedimiento bien estructurado.
CONECTOR: Por tanto este procedimiento o ciclo de la entrevista est
conformado por:
Opciones
A. Inicio
B. Apertura
C. Cima o climax y Cierre
D. Tipo reloj de arena
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
(x)
evaluar:
Comprensin
Independiente
10 Minutos
( ) Multimoral de la persona
Reactivo
ENUNCIADO: Se hace la recopilacin de la informacin por
(1)
2
medio de un instrumento electromagntico.
CONECTOR: Se registrara detalladamente toda la informacin de la entrevista,
por lo cual este concepto hace referencia a la entrevista:
Opciones
A. Entrevista con notas
B. Entrevista grabada
C. Entrevista sin notas
D. Entrevista dialogada
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZAN
X
TE
Nivel de Bloom:
TITULACIN
Resultado de
Tiempo
TIPO:
aprendizaje a
Estimado:
( )
evaluar:
Comprensin
Independiente
Procedimiento para
10 Minutos
Reactivo
de auditora de
sistemas
computacionales
ENUNCIADO: Se refieren al __________ que debe tener el
1
(2)
auditor de sistemas al revisar que el contenido total
del________________ sea acorde con lo que realmente tiene
que sealar acerca de la revisin efectuada.
CONECTOR: Para eso es importante conocer las caractersticas fundamentales
de la elaboracin del informe de auditora.
Opciones
A. Cuidado
B. Proceso
C. Dictamen de auditora
D. Programa de auditoria
OPCIN
A
B
C
D
CORRECTA
ARGUMENTACIN El auditor debe tener cuidado al revisar los procedimientos de
auditoria que se ha planteado dentro del dictamen.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:

BASICA
PROFESIONALIZANTE
Tiempo Estimado:
Nivel de Bloom:
10 Minutos
Comprensin
TITULACIN
TIPO:
( x ) Independiente
( ) Multi-Reactivo
moral de la persona
ENUNCIADO: Metodologa para realizar auditoras de sistemas computacionales: ( 1 )

2
CONECTOR: Estas metodologas son aplicadas para Identificar el origen de la Auditora las cuales se
realizan:
Opciones
1 Por solicitud expresa de procedencia interna, a peticin de socios,
accionistas y dueos, por orden de la direccin general, por orden de las
gerencias o departamentos a nivel superior, a solicitud de funcionarios y
2
empleados de otros.
Por mandato de autoridades judiciales, por ordenamiento de autoridades
fiscales, por revisiones de seguridad social y del trabajo, por revisiones de
otras autoridades.
Visita preliminar de arranque, contacto inicial con funcionarios y empleados
del rea, identificacin preliminar de la problemtica del rea de sistemas,
prever los objetivos iniciales de la auditora.

Evaluacin del hardware, evaluacin del software, evaluacin de la
informacin
OPCIN CORRECTA
JUSTIFICACION
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
las
bases
de
datos,
evaluacin
de
otros
recursos
informticos.
1
2
3
4
Estas metodologas son aplicadas para Identificar el origen de la Auditora las
cuales se realizan: Por solicitud expresa de procedencia interna, a peticin de
socios, accionistas y dueos, por orden de la direccin general, por orden de las
gerencias o departamentos a nivel superior, a solicitud de funcionarios y
empleados de otros.

BASICA
PROFESIONALIZANTE
TITULACIN
Resultado de
Tiempo Estimado:
Nivel de Bloom:
TIPO:
aprendizaje a
( x ) Independiente
evaluar:
10 Minutos
Comprensin
( ) Multi-Reactivo
moral de la persona
ENUNCIADO: Determinar los puntos que sern evaluados en la auditora
( 1)
2
CONECTOR: De acuerdo lo antes mencionado sobre como determinar los puntos que sern evaluados en
la auditoria son:
Opciones
1 Elaborar el documento formal de los planes de trabajo para la auditora.
Cartula de identificacin del plan de auditora. ndice de contenido.
Definicin de objetivos. Delimitacin de estrategias para el desarrollo de
la auditora. Planes de auditora. Definicin de normas, polticas y
lineamientos para el desarrollo de la auditora de sistemas.
Definir los objetivos finales de la auditora. Establecer las estrategias

para realizar la auditora. Disear las etapas, eventos y tareas en que se
dividir la auditora. Calcular la duracin de las tareas y eventos para
satisfacer los objetivos de la auditora. Distribuir los recursos que sern
utilizados en las diferentes etapas, actividades y tareas de la auditora.
Confeccionar los planes concretos para la auditora.

Disear los instrumentos de recopilacin de informacin para la
auditora. Disear los cuestionarios. Disear las guas para realizar
entrevistas. Disear los formularios para encuestas. Disear los modelos
y formatos para los inventarios del rea de sistemas. Determinar los
puntos que sern evaluados con pruebas. Disear las pruebas para la
evaluacin.
Calcular los recursos y personas necesarias para la auditora. Personal
para la auditora de sistemas. Personal del rea que ser evaluada.
Apoyo de los sistemas y equipos tcnicos e informticos. Apoyos
OPCIN CORRECTA
JUSTIFICACION
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
materiales y administrativos. Otros apoyos. Recursos econmicos.

1
2
3
4
De acuerdo lo antes mencionado sobre como determinar los puntos que sern
evaluados en la auditoria son: Calcular los recursos y personas necesarias para
la auditora. Personal para la auditora de sistemas. Personal del rea que ser
evaluada. Apoyo de los sistemas y equipos tcnicos e informticos. Apoyos
materiales y administrativos. Otros apoyos. Recursos econmicos.

BASICA
PROFESIONALIZANTE
Resultado de
Tiempo Estimado:
Nivel de Bloom:
aprendizaje a
evaluar:
10 Minutos
Comprensin
moral de la persona
ENUNCIADO: Consiste en definir un conjunto de proyectos de evaluacin y
TITULACIN
TIPO:
( x ) Independiente
( ) Multi-Reactivo
( 1)
verificacin de polticas, controles y procedimientos propios de las reas

administrativas, financieras, operativas, etc., del negocio.
CONECTOR: Con el objeto de asegurar el buen manejo y la administracin de los recursos de la
organizacin.
Opciones
a Plan de Informtica
b Programa de Auditoria
c Plan de Auditora
d
Informe final de Auditoria
OPCIN CORRECTA
JUSTIFICACION
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
a
b
c
d
Con el objeto de asegurar el buen manejo y la administracin de los recursos de
la organizacin en la cual se trata del Plan de Auditoria.

BASICA
PROFESIONALIZANTE
TITULACIN
Resultado de
Tiempo Estimado:
Nivel de Bloom:
aprendizaje a
evaluar:
10 Minutos
Comprensin
moral de la persona
ENUNCIADO: son el conjunto de documentos que contienen la informacin
TIPO:
( x ) Independiente
( ) Multi-Reactivo
( 1)
obtenida por el auditor en su revisin, as como los resultados de los

procedimientos y pruebas de auditora aplicados;
CONECTOR: Con ellos se sustentan las observaciones, recomendaciones, opiniones y conclusiones
contenidas en el informe correspondiente.
Opciones
1 Plan de auditoria
2 Ejecucin de la Auditoria
3 Programa de Auditoria
4
OPCIN CORRECTA
JUSTIFICACION
Papeles de trabajo
1
2
3
4
Con ellos se sustentan las observaciones, recomendaciones, opiniones y
conclusiones contenidas en el informe correspondiente: los papeles de trabajo.
NOMBRE DEL DOCENTE

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN
Resultado de
aprendizaje a evaluar:
Fases del desarrollo moral
de la persona

BASICA
PROFESIONALIZANTE
Tiempo Estimado:
Nivel de Bloom:
10 Minutos
Comprensin
ENUNCIADO: En cuanto a la evidencia contenida en los papeles de trabajo,
TITULACIN
TIPO:
( )
Independiente
( X ) MultiReactivo
1
( 2)
CONECTOR: Estos debern cumplir los siguientes requisitos:

Opciones
A Suficiencia
B
C
D
E
F
OPCIN CORRECTA
Competencia.
Importancia.
Pertinencia.
Confiable
Relevante
A,B,
C,E
A,B,D,
F,
B,C,D
,E
A,B,C,
D
JUSTIFICACION
Estas evidencias debern cumplir los siguientes requisitos: suficiencia,

competencia, importancia, pertinencia.
NOMBRE DEL DOCENTE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZANTE
Resultado de aprendizaje a
Tiempo
Nivel de Bloom:
evaluar:
Estimado:
Fases del desarrollo moral de la
Comprensin
persona
10 Minutos
ENUNCIADO: Ser suficiente la evidencia objetiva y convincente que baste para
TITULACIN
TIPO:
( x ) Independiente
( ) Multi-Reactivo
( 1)
sustentar los resultados y recomendaciones que se presenten en el informe de

auditora.
CONECTOR: De acuerdo a lo antes mencionado sealamos lo siguiente:
Opciones
1 Evidencia suficiente
2
3
4
OPCIN CORRECTA
JUSTIFICACION
Evidencia Competente
Evidencia Pertinencia
Evidencia Confiable
1
2
3
4
De acuerdo a lo antes mencionado sealamos lo siguiente: Evidencia
suficiente.
NOMBRE DEL DOCENTE

EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZANTE
TITULACIN
Tiempo
Nivel de Bloom:
TIPO:
evaluar:
Estimado:
Comprensin
( x ) Independiente
10 Minutos
( ) Multi-Reactivo
persona
ENUNCIADO: : Existen mltiples formas de elaborar y utilizar los papeles de
( 1)
2
trabajo de una auditora de sistemas computacionales, las cuales estarn
determinadas por lay del
auditor.
CONECTOR: De acuerdo a lo antes mencionado sobre el contenido de legajo de los papeles de trabajo
hacer referencia lo siguiente:
Opciones
1 Experiencia
OPCIN CORRECTA
2
3
4
1
Conocimientos
Habilidades
Investigacin
2
JUSTIFICACION
Existen mltiples formas de elaborar y utilizar los papeles de trabajo

de una auditora de sistemas computacionales, las cuales estarn
determinadas por la experiencia, conocimientos y habilidades del
auditor.
NOMBRE DEL DOCENTE

EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZANTE
Tiempo
Nivel de Bloom:
evaluar:
Estimado:
Comprensin
persona
10 Minutos
ENUNCIADO: sta es la parte frontal del legajo de papeles de trabajo de la
TITULACIN
TIPO:
( x ) Independiente
( ) Multi-Reactivo
( 1)
auditora de sistemas computacionales, y es el primer documento formal que se

identifica en dicho legajo
CONECTOR: En esta hoja, que puede ser:
Opciones
1
2
3
4
5
OPCIN CORRECTA
JUSTIFICACION
Papel de trabajo
Hoja de identificacin
Dictamen Preliminar
Situaciones Encontradas
Gua De Auditora
1
2
En esta hoja, que puede ser: hoja de identificacin.
NOMBRE DEL DOCENTE

EJE DE FORMACIN

BASICA
PROFESIONALIZANTE
Tiempo
Nivel de Bloom:
evaluar:
Estimado:
Comprensin
persona
10 Minutos
ENUNCIADO: Este documento, llamado gua de auditora, es fundamental para el
TITULACIN
TIPO:
( x ) Independiente
( ) Multi-Reactivo
( 1)
buen desarrollo de una auditora, ya que es una herramienta auxiliar para el

trabajo del auditor;
CONECTOR: por esta razn, debe tener una descripcin detallada de todos y cada uno de los puntos
importantes que se deben auditar:
Opciones
1 Inventarios
2
3
4
5
Inventario De Software
Gua De Auditora
Diagramas De Sistemas
6
OPCIN CORRECTA
JUSTIFICACION
Este documento es fundamental para el buen desarrollo de una

auditora, ya que es una herramienta auxiliar para el trabajo del
auditor en la cual se refiere a la gua de Auditoria.
NOMBRE DEL DOCENTE

EJE DE FORMACIN
Diagrama De Flujo
2

BASICA
PROFESIONALIZANTE
TITULACIN
Tiempo
evaluar:
Estimado:
persona
10 Minutos
ENUNCIADO: La entrevista podra entenderse
Nivel de Bloom:
TIPO:
( x ) Independiente
( ) Multi-Reactivo
Comprensin
como
la
recopilacin
de
( 1)
informacin que se realiza en forma directa, cara a cara y a travs de algn medio
de captura de datos,
CONECTOR: En la cual se refiere a:
Opciones
OPCIN CORRECTA
JUSTIFICACION
Encuesta
2 Cuestionario
3 Entrevista
1
2
3
Cuando hablamos de recopilacin de informacin que se realiza en
forma directa nos referimos a la entrevista.
NOMBRE DEL DOCENTE

EJE DE FORMACIN
evaluar:
persona

BASICA
Tiempo
Estimado:
PROFESIONALIZANTE
Nivel de Bloom:
Comprensin
10 Minutos
ENUNCIADO: El ciclo de la entrevista de auditora
TITULACIN
TIPO:
( )
Independiente
( x ) MultiReactivo
1
(2)
CONECTOR: El siguiente procedimiento es indispensable para realizar una buena entrevista:

Opciones
1 Inicio, Apertura.
OPCIN CORRECTA
JUSTIFICACION
2
3
4
1
Cerradas, abiertas.
Cima o clmax, Cierre.
Cierre, sondeo.
2
El siguiente procedimiento es indispensable para realizar una buena

entrevista: Inicio, Apertura y Cima o clmax, Cierre.
NOMBRE DEL DOCENTE
ING. VANESSA QUINALUISA
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
AUDITORIA DE SISTEMAS
COMPUTACIONALES
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Tiempo
estimado:
10Minutos
Auditoria de sistemas
computacionales
Nivel de
Bloom:
TIPO:
( x)
Comprensi Independient
n
e
( ) Multireactivo
ENUNCIADO: Son el conjunto de documentos que

(
contienen la informacin obtenida por el auditor en su 1)
revisin, as como los resultados de los procedimientos
y pruebas de auditora aplicados.
CONECTOR: Con ellos se sustentan las observaciones, recomendaciones,

opiniones y conclusiones contenidas en el informe correspondiente:
Opciones
OPCIN CORRECTA
1.
INDICADORES
2.
PAPELES DE TRABAJO
3.
CONOCIMIENTO DEL NEGOCIO
4.
INFORME FINAL
(B)
JUSTIFICACION: Los papeles de trabajo son el conjunto de documentos que

contienen la informacin obtenida por el auditor en su revisin.
NOMBRE DEL DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
COMPUTACIONALES
Tiempo
estimado:
10Minutos
computacionales
Nivel de
Bloom:
( )
Comprensi Independiente
n
( X) Multireactivo
ENUNCIADO: Laevidencia contenida en los papeles

de trabajo deber cumplir ciertos requisitos.
CONECTOR: La evidencia debe ser:
Opciones
TIPO:
1.
SUFICIENTE
2.
COMPETENTE
3.
IMPORTANTE
4.
FORMAL
(2)
1
OPCIN CORRECTA
A-B-D
(AB-C) B-C-D
A-C-D
JUSTIFICACION: La evidencia debe ser suficiente, competente e importante

para que dicha informacin sea considerada.
PREGUNTA No. 3
NOMBRE DEL DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
COMPUTACIONALES
Tiempo
estimado:
10Minutos
computacionales
Nivel de
Bloom:
TIPO:
( x)
Comprensin Independient
e
( ) Multireactivo
ENUNCIADO: Una vez concluido el trabajo de

(
auditora, y de manera adicional a las cdulas en que
1)
se presenten las conclusiones, se integrar, al inicio del
expediente de papeles de trabajo, un informe.
CONECTOR: En el cual se expondr brevemente los antecedentes de

auditora, el concepto anterior pertenece a:
Opciones
1.
CDULAS SUBANALTICAS
2.
CDULA DE OBSERVACIONES
OPCIN CORRECTA
3.
CDULA DE INFORMES
4.
CDULA DE SEGUIMIENTO
D
B
(C )
JUSTIFICACION: En la cedula de informes se expondrn los antecedentes de

la auditoria, los procedimientos de auditora aplicados y sus resultados.
NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
COMPUTACIONALES
Tiempo
estimado:
10Minutos
Nivel de Bloom: TIPO:

Comprensin
computacionales
ENUNCIADO: Las deficiencias e irregularidades (

que se hayan encontrado en el transcurso de 1)
la revisin.
( x)
Independiente
( ) Multireactivo
CONECTOR: En esta cedula se resumirn las observaciones,
debidamente identificados, el concepto anterior pertenece a:
Opciones
1.
CDULAS SUBANALTICAS
2.
CDULA DE OBSERVACIONES
3.
CDULA DE INFORMES
4.
CDULA DE SEGUIMIENTO
OPCIN CORRECTA A
D
(B)
JUSTIFICACION: En la cedula de observaciones se resumirn las

irregularidades debidamente identificados con el nmero de cdula
correspondiente, a fin de facilitar su consulta y revisin.

Base de Reactivos Segundo Corte

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NOMBRE DEL

para elaborar el dictamen de la auditora, y su uso es

CONECTOR: Que se va identificar en dicho legajo:

ENUNCIADO: El siguiente pas despus de la planificacin

AUDITORIA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: ayudan al auditor a realizar un resumen de

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: los grficos son la representacin de la

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

CONECTOR: con qu fin se aplica esta auditoria:

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: Son el conjunto de papeles donde contiene la

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: Entrevistas dirigidas, este tipo de entrevistas

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: Las entrevistas informales son de gran ayuda

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: Las preguntas abiertas son aquellas donde el

entrevistado tiene libertad.

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: Es el curso de accin detallado que seala los ( 1 )

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

debido a que requiere procedimientos complicados, propios

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: Es la parte frontal del legajo de papeles de

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

CPA. NANCY VANESSA QUINALUISA

CPA. NANCY VANESSA QUINALUISA

CPA. NANCY VANESSA QUINALUISA

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: Metodologa para realizar auditoras de sistemas computacionales: ( 1 )

prever los objetivos iniciales de la auditora.

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

Definir los objetivos finales de la auditora. Establecer las estrategias

Confeccionar los planes concretos para la auditora.

materiales y administrativos. Otros apoyos. Recursos econmicos.

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

verificacin de polticas, controles y procedimientos propios de las reas

Informe final de Auditoria

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

obtenida por el auditor en su revisin, as como los resultados de los

NOMBRE DEL DOCENTE

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

ENUNCIADO: En cuanto a la evidencia contenida en los papeles de trabajo,

CONECTOR: Estos debern cumplir los siguientes requisitos:

Estas evidencias debern cumplir los siguientes requisitos: suficiencia,

NOMBRE DEL DOCENTE

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

sustentar los resultados y recomendaciones que se presenten en el informe de

NOMBRE DEL DOCENTE

ING. NANCY VANESSA QUINALUISA MORN

Existen mltiples formas de elaborar y utilizar los papeles de trabajo