Aptitud verbal

LIBRO AV 2.indb 59

12/09/2014 10:08:21 a.m.

LIBRO AV 2.indb 60

12/09/2014 10:08:21 a.m.

1
Analogas (repaso)
Una analoga es una operacin mental que consiste en establecer una relacin de semejanza entre dos pares de
conceptos anlogos.
Ejemplo:

Mtodo de resolucin:

LPIZ es a ESCRIBIR como MARTILLO es a___.

a) empujar
b) arreglar
c) golpear
d) herramienta

Recuerda aplicar el mtodo RON en el desarrollo de

analogas.
Relacin: En qu se vinculan?
Orden: Cul es el sentido?
Naturaleza: Qu caractersticas tienen?

Esta analoga es un ejemplo de las llamadas analogas

por funcin y/o finalidad de un agente u objeto.
Si un LPIZ se utiliza para ESCRIBIR, un MARTILLO
se utiliza para... Rpta.: c.

Verificando el aprendizaje
Resuelve las siguientes analogas
1. JUEZ
: CULPABILIDAD ::
a) abogado
: apelacin
b) psiclogo : conducta
c) catador
: calidad
d) comprador : cantidad
e) habitante : lugar
Resolucin:
As como el JUEZ es la persona idnea que evala o determina la CULPABILIDAD de un procesado, a fin de establecer una sancin; tambin el
CATADOR es la persona idnea llamada a evaluar y determinar la CALIDAD de un producto, a
fin de establecer un determinado precio.
Rpta.: c.

2. REFUTAR
a) impartir
b) reconocer
c) percibir
d) mejorar
e) posponer
2.

LIBRO AV 2.indb 61

AO

:
:
:
:
:
:

3. ACIERTO
a) opinin
b) perfidia
c) afirmacin
d) sentencia
e) aseveracin

:
:
:
:
:
:

DESATINO ::
abstencin
deslealtad
negacin
acusacin
discrecin

4. FUGITIVO
a) atleta
b) estudiante
c) cientfico
d) holgazn
e) militar

:
:
:
:
:
:

JUSTICIA ::
ejercicio
placer
anlisis
trabajo
ascenso

5. CALIENTE
a) viejo
b) alegre
c) valle
d) extensin
e) turgente

REBATIR ::
distribuir
observar
asimilar
simplificar
postergar

61

: FRO ::
: nuevo
: tristeza
: cordillera
: angosto
: convexo

APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:21 a.m.

ANALOGAS (REPASO)
6. NECROPSIA
a) operacin
b) examen
c) anlisis
d) anatoma
e) diagnstico

:
:
:
:
:
:

MORGUE ::
quirfano
estudio
solucin
organismo
enfermedad

12. QUECHUA
a) ciencia
b) budismo
c) cristiano
d) idealista
e) castellano

7. ESCLAVO
a) alcohlico
b) subordinado
c) ignorante
d) alienado
e) distraido

:
:
:
:
:
:

LIBERTAD ::
virtud
justicia
inteligencias
conciencia
atencin

13. ALTURA
a) tallo
b) cpula
c) estatura
d) dimetro
e) dimensin

PARASITISMO ::
realismo
mutismo
modernismo
capitalismo
tradicin

14. ANCIANO
a) distante
b) deteriorado
c) apropiado
d) claro
e) enorme

8. MUTUALISMO :
a) egosmo
:
b) mutante
:
c) antigedad
:
d) socialismo
:
e) evolucin
:

9. MANUFACTURA : INDUSTRIA ::
a) reciclaje
: actividad
b) trueque
: comercio
c) venta
: negocio
d) dlar
: moneda
e) estafa
: delito
10. ESTUDIO
a) perseverancia
b) triunfo
c) xito
d) inteligencia
e) prctica
11. HIELO
a) gota
b) arena
c) aire
d) roca
e) fauna

1
LIBRO AV 2.indb 62

:
:
:
:
:
:

:
:
:
:
:
:

15. AZAFATA
a) obrero
b) estibador
c) intelectual
d) botones
e) mdico

CONOCIMIENTO ::
logro
perfeccin
regocijo
imaginacin
experiencia

:
:
:
:
:
:

EDIFICIO ::
rbol
catedral
hombre
esfera
elefante
:
:
:
:
:
:

:
:
:
:
:
:

AIMARA ::
tcnica
islamismo
catolicismo
materialismo
espaol

LONGEVO ::
remoto
magulladura
adecuado
brillante
copioso
AVIN ::
fbrica
puerto
biblioteca
hotel
hospital

Resolucin:
As como la AZAFATA labora en un AVIN,
prestando un servicio personal y, un tanto, domstico a los pasajeros; tambin el BOTONES labora en el HOTEL, prestando un servicio similar
a los huspedes.
Rpta.: d.

POLO NORTE ::
nube
desierto
atmsfera
montaas
selva

APTITUD VERBAL

:
:
:
:
:
:

62

2.

AO

12/09/2014 10:08:21 a.m.

2
Eliminacin de oraciones (repaso)
Eliminacin de oraciones

c) Por repeticin o redundancia

Aquella unidad que contenga una idea expresada
con mayor suficiencia y cabalidad en otra, debe
ser eliminada ya que no contribuye ni a la ampliacin ni al esclarecimiento del sentido global
del texto. Simplemente se hace innecesaria por su
redundancia.

Es un ejercicio verbal compuesto por un texto con

cinco unidades informativas, entre las cuales hay que
identificar y eliminar aquella que es impertinente,
ya sea por razones de repeticin, disociacin o
contradiccin.

Cules son los criterios de eliminacin?

Ejemplo:
a) El examen de admisin consta de tres pruebas.
b) La primera es de Aptitud Acadmica y Cultura General.
c) La segunda es de Fsica-Qumica y la tercera,
de Matemtica.
d) Todas las pruebas son difciles.
e) Los resultados se publican el mismo da de la
prueba.

Al desechar una de las unidades informativas, tenemos

que proceder objetivamente sobre la base de una
razn vlida que permita justificar su impertinencia.
La eliminacin de dicha unidad puede hacerse por las
siguientes razones.
a) Por disociacin
Es cuando el tema sufre una desvinculacin y tres
son las principales modalidades: la inconexin, la
irreverencia y el nfasis innecesario.
b) Por contradiccin
Cuando una unidad contiene una idea totalmente
opuesta a la tesis del autor o sentido general del
texto, debe ser desechada por constituir un obstculo para la comprensin de su contenido.

Identificamos que el tema de dicho ejercicio es

El proceso de admisin, el cual trata del nmero de pruebas, orden y tipos, adems sobre la publicacin de resultados; sin embargo, la oracin
eliminada es la (d) por disociacin.

Verificando el aprendizaje
Elimina la oracin impertinente en cada caso:
1.
(I) Los vivparos son animales de fecundacin interna.
(II) Los ovparos son animales que expulsan sus
huesos al exterior.
(III) As, en los vivparos se mantiene el vulo
fecundado en el interior de la madre hasta
que se completa su desarrollo.
(IV) Durante el perodo de gestacin, el embrin
es protegido y alimentado por la madre.
(V) Entre ella y el feto se establece un fuerte
vnculo de dependencia a travs del cordn
umbilical.
a) I
b) II
c) V
d) IV
e) III

2.

LIBRO AV 2.indb 63

AO

Resolucin:
Las ideas planteadas tienen el propsito de informarnos sobre la relacin existente entre los vivparos gestantes y el nuevo ser que depende de
ellos. Se plantea que el vulo que fecundan los vivparos se mantiene en su interior hasta su completo desarrollo; la madre alimenta y protege al
nuevo ser, el cual depende de ella a travs del cordn umbilical. Si analizamos la segunda oracin,
notaremos que se disocia del tema al referirse a
los ovparos y su forma de reproduccin.

63

APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:21 a.m.

ELIMINACIN DE ORACIONES (REPASO)

2.

(I) En aquellas sociedades, donde los individuos estn inmersos en un rgimen de relaciones sociales.
(II) Donde el acceso es diferencial a los medios produccin.
(III)Tal diferenciacin est asociada a un rgimen de propiedad dado.
(IV)Ya que la sociedad presenta relaciones sociales.
(V) Y todo esto provoca el requerimiento de una instancia superior que mantenga y respete la juridicidad
de lo establecido, esta instancia es el Estado.
a) II
b) I
c) IV
d) V
e) III

3. (I) La lectura comprensiva es la ms recomendable para el investigador.

(II) A travs de la lectura no se trata solamente de aprender y captar.
(III)Tampoco solo de conocer todo aquello que nos ofrecen los libros y sus autores.
(IV)Con la lectura empezamos a crear nuestros propios valores, conceptos y proyectos.
(V) As como nuestros propios modelos, imgenes y hasta nuestro propio destino y desarrollo.
a) IV
b) V
c) III
d) II
e) I
4.

I) Fumar es una de las principales causas de la ceguera.

(II) Un 20% de los casos de ceguera registrados entre los australianos mayores de 50 aos se deben al hbito
del tabaco.
(III) Las empresas tabacaleras deberan tomar conciencia sobre la magnitud de este dao.
(IV)Un fumador corre de dos a cinco veces ms riesgo de desarrollar degeneracin ocular por la edad que
si no fumara.
(V) Las madres gestantes habituadas a fumar podran incluso estar atentando contra la optima visin de
su descendencia.
a) II
b) I
c) III
d) V
e) IV

Lee el texto, coloca un ttulo y elimina la oracin inadecuada en cada caso

5. Ttulo: ___________________________________. (I) Las trepanaciones craneanas eran las intervenciones quirrgicas que se hacan a la cabeza. (II) Su finalidad era eliminar fragmentos de hueso ocasionado
por alguna contusin o enfermedad cerebral. (III) Como producto anestsico, se usaba la coca y la chicha.
(IV) La finalidad de las trepanaciones craneanas consistan en excluir fragmentos de hueso. (V) Otras teoras afirman que las trepanaciones se realizaban para ahuyentar a los malos espritus que habitan en el ser
de la persona.
a) II
b) III
c) I
d) IV
e) V

6. Ttulo: ___________________________________. (I) El emisor y el receptor son elementos de la comunicacin.(II) El emisor es el elemento de la comunicacin que haciendo uso del cdigo, emite el mensaje.
(III) El canal es el medio fsico a travs del cual se enva el mensaje.(IV) El contexto es otro elemento
fundamental de la comunicacin.(V) El receptor es el elemento que recibe la informacin y tambin se le
llama decodificador.
a) I
b) II
c) V
d) III
e) IV
7. Ttulo: ___________________________________. (I) El viajero se coloc su sombrero y sali con un
paraguas. (II) Caminaba, como evitando mojarse los zapatos, con cautela. (III) Miraba que en las laderas
de asfalto se formaban riachuelos. (IV) Se produca una intensa precipitacin. (V) Decidi regresar al alojamiento pues no era propicio seguir la marcha.
a) III
b) I
c) V
d) IV
e) II
8. Ttulo: ___________________________________. (I) El Per, desde muy remotos tiempos, fue ncleo
de civilizaciones evolucionadas, aunque los primeros momentos de estas solo son conocidos gracias a la
ciencia arqueolgica. (II) El Per est situado en la parte central y occidental de Amrica del Sur. (III) Es el
tercer pas de esta regin en tamao. (IV) El territorio peruano presenta tres regiones definidas : la Costa,
la Sierra, o Regin Andina, y la Selva o Amazona. (V) La Costa es una faja territorial de 40 Km a 80 Km
de ancho.
a) V
b) I
c) III
d) IV
e) II

2
LIBRO AV 2.indb 64

APTITUD VERBAL

64

2.

AO

12/09/2014 10:08:22 a.m.

ELIMINACIN DE ORACIONES (REPASO)

9. Ttulo: ____________________________________ (I) Csar Vallejo escribi obras dramticas. (II) Csar
Vallejo escribi obras poticas. (III) Csar Vallejo escribi Los heraldos negros. (IV) Csar Vallejo escribi
obras narrativas. (V) Csar Vallejo escribi obras ensaysticas.
a) V
b) IV
c) III
d) II
e) I d
Elimina la oracin aplicando criterios adecuados.
10. (I) La ballena azul es el animal ms grande del planeta.
(II) La jirafa es el animal ms alto del mundo, con unos 6,6 m de altura.
(III)El albatros viajero es el ave de mayor envergadura, de punta a punta de las alas mide 3,5 a 4 m.
(IV)El elefante africano es el ms pesado de los animales terrestres.
(V) El insecto palo tropical es el ms largo de los insectos en el mundo.
a) V
b) II
c) IV
d) I
e) III
Criterio: _______________________________________

11.

12.

13.

14.

2.

LIBRO AV 2.indb 65

(I) La cebada es una planta importada del Viejo Mundo; se caracteriza por ser una gramnea anual.
(II)Inflorescencia es espiga; semillas ventrudas y puntiagudas por ambas extremidades que permanecen
adheridas al cascabillo.
(III)Sus tallos y hojas constituyen el alcacer, que es un pasto muy apetecido por las bestias.
(IV)La cebada en la puna es pan de cada da, es por eso que los pobladores de esa zona se ven obligados
al cultivo necesario de esa planta.
(V) La importacin de cebada se ha incrementado considerablemente en la ltima dcada.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Criterio:_______________________________________
(I) La identificacin es un mecanismo necesario es la recepcin literaria.
(II) Cuando nos identificamos con lo ledo, nos emocionamos.
(III)La diversin, la fascinacin y hasta el horror estn presentes en el proceso.
(IV)Ellos varan dependiendo del inters que tengamos sobre el contenido literario.
(V) Se debe separar, adems, la realidad de la ficcin que nos proporciona el texto para entenderlo cabalmente.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Criterio:_______________________________________
(I) En oposicin a la concepcin metafsica, la concepcin dialctica sostiene que debemos estudiar las
cosas por dentro e interrelacionndolas con otras.
(II) Dicho de otro modo, debemos considerar que el desarrollo de las cosas es un automovimiento interno
necesario.
(III) La causa del desarrollo de las cosas no es externa, sino interna.
(IV) As, pues, la teora dialctica materialista converge con la metafsica.
(V) Es evidente que las causas externas, solo pueden provocar el movimiento mecnico de las cosas.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Criterio:_______________________________________
(I) El estudio de las frutas, como el guayabo, es impresionante, dada la variedad de su existencia.
(II) El guayabo, llamado tambin shahuinto, es un rbol que alcanza ms de cinco metros.
(III) Sus frutos son bayas de regular volumen, cuya parte comestible es dulce.
(IV) El estudio de esta fruta es asombroso, ya que descubrimos en l gran cantidad de azcares que nuestro
organismo necesita.
(V) Su coloracin vara segn las especies, pudiendo ser crema, amarilla, rosada o morada.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Criterio:_______________________________________

AO

65

APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:22 a.m.

ELIMINACIN DE ORACIONES (REPASO)

15. a) En setiembre de 1939, Alemania invadi Polonia.
b) Este hecho dio inicio a la Segunda Guerra Mundial.
c) Previamente, Hitler haba firmado un pacto de no agresin con la Unin Sovitica.
d) La Unin Sovitica jug un papel decisivo en la Segunda Guerra Mundial.
e) Al final, la Unin Sovitica se uni a las fuerzas aliadas que enfrentaron Alemania, lo que permiti la
derrota de Hitler.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Resolucin:
Tema: Origen e implicaciones de la Segunda Guerra Mundial.
La oracin (d) es redundante, pues, est implcita en las oraciones (c) y (e).
Rpta.: d

2
LIBRO AV 2.indb 66

APTITUD VERBAL

66

2.

AO

12/09/2014 10:08:22 a.m.

3
Plan de redaccin (repaso)
Recuerda que
El objetivo del plan de redaccin es medir tu capacidad para establecer
las relaciones ms adecuadas entre ciertas ideas que se te proponen,
de modo que ellas pudieran servir de base a un texto coherente. Por
tanto, al responder estas preguntas, necesitas poner en actividad tus
habilidades de anlisis, sntesis y evaluacin.

Por ejemplo
El futbol: pasin de grandes y chicos
1. El ftbol es considerado por los socilogos como un fenmeno de masas.
2. Muchos son los que domingo a domingo siguen de cerca todo tipo de evento
futbolstico.
3. Sin embargo, por la gran cantidad de fanticos que atrae, incluso desde la
misma infancia, se ha convertido en un fenmeno social digno de estudio.
4. Es que el ftbol ms que un deporte es una pasin que se lleva en el alma,
como indican los hinchas, quienes, adems dan origen al lucrativo negocio
del balompi
Orden de este texto es: 1, 3, 4, 2

Estructura de texto

Conclusin

Para que nuestros textos cuenten con una adecuada

redaccin, debemos darle una estructura bsica para
transmitir la informacin de manera ms lgica
posible.

Cierra el tema desarrollado. Para ello usamos:

Sntesis de las ideas ms importantes del desarrollo
Responder la pregunta formulada
Resolver el enigma
Proponer una solucin al problema

Se estructura se basa de la siguiente manera:

Introduccin

Tipos de planes de redaccin

Presenta el lema que se va a tratar

Formular una interrogante
Presentar un enigma por resolver
Plantear un problema
Simplemente, de qu se va a hablar

Plan deductivo
Secuencial o cronolgico
Causa-efecto

Desarrollo

Explica el tema planteado en la introduccin,

usando:
Comparaciones, descripciones, clasificaciones,
explicaciones, argumentos, ejemplos.

2.

AO

LIBRO AV 2.indb 67

67

APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:23 a.m.

PLAN DE REDACCIN (REPASO)

Verificando el aprendizaje
1. Coloca el orden correcto de cada texto.
La obra de Sapir
1. Establece una tipologa lingstica para diferenciar las lenguas estudiadas, organizndolas
en tres niveles.
2. Edward Sapir (1884-1939)
3. Estudi las lenguas indgenas situadas al norte
de Mxico.
4. Aplic el mtodo comparativo a lenguas sin
tradiccin escrita.

4. Los guanches
1. Hablaban una lengua parecida a la de los bereberes.
2. Provenan del frica, cruzaron el Mediterrneo, pero no eran navegantes.
3. Desaparecieron con la llegada de los conquistadores castellanos.
4. Eran conocidos como los pobladores ms antiguos de las islas Canarias, la habitaron en el
1000 a. C. aproximadamente.
Orden: ________________

Resolucin:
El texto La obra de Sapir sigue un criterio de
ordenamiento por cronologa o temporalidad,
por ello la secuencia correcta es 2, 3, 1, 4.

2. El caucho
1. Al coagular el jebe
o ltex mediante
el calor o una sustancia qumica, se
produce el caucho
natural.
2. Caucho sinttico, nacido de las necesidades de
la Segunda Guerra Mundial: golpe duro, pero
no definitivo para el caucho natural.
3. La hevea, rbol conocido desde siempre por indgenas de las selvas ecuatoriales, posee ltex.
4. El ltex o jebe extrado es producto del sangrado de la hevea, jugo blanco que embota el
hacha del leador.
Orden: ________________

5. El msico servidor
1. Componer obras por encargo, para solemnizar ceremonias familiares y religiosas.
2. Compositor, concertista y
profesor; principales obligaciones del msico ante su
patrn.
3. Los msicos miembros de la
servidumbre de los seores,
junto con lacayos y artesanos, incluso en el siglo XVIII.
4. Ensear canto y algn instrumento a miembros de la familia.
Orden: ____________________

3. La ecologa
1. Ciencia que concibe a la naturaleza como el
ambiente vivo o no vivo.
2. Por eso, se puede relacionar con otras ciencias
humanas.
3. Las ciencias sociales y las ciencias de la tierra
pueden hacer grandes aportes a la ecologa.
4. Sin duda, la ecologa es una ciencia universal.
Orden: ___________________

6. El music hall
1. Charles Chaplin, Maurice Chevalier y Josephine
Baker, grades figuras surgidas de los music
halls.
2. El nmero ms caracterstico del music hall; la
famosa coreografa de las bailarinas de cancn.
3. En sus comienzos, un espectculo solo de nmeros musicales.
4. Origen: los cafs parisienses, en la segunda mitad del siglo XIX.
Orden:_____________

3
LIBRO AV 2.indb 68

APTITUD VERBAL

68

2.

AO

12/09/2014 10:08:26 a.m.

PLAN DE REDACCIN (REPASO)

10. El salmn
1. Pasa el invierno en el mar.
2. La carne del salmn es muy apreciada
3. Pez marino parecido a la trucha
4. En otoo sube por los ros para desovar
5. Puede alcanzar hasta 1.50 de largo
a) 2, 4, 1, 3, 5
b) 3, 5, 4, 1, 2
c) 4, 1, 3, 5, 2
d) 3, 1, 4, 5, 2
e) 5, 1, 4, 2, 3

Marca la respuesta correcta.

7. Gabriel Garca Mrquez
1. Estudi dos aos la carrera de Derecho en la Universidad Nacional de Colombia.
2. En 1982 recibe el Premio
Nobel de Literatura.
3. Luego, se dedic al periodismo y a escribir.
4. Novelista, cuentista y ensayista colombiano.
5. Algunas de sus obras son Cien aos de soledad,
El otoo del patriarca, Crnica de una noche
anunciada.
a) 4, 1, 5, 3, 2
d) 4, 3, 5, 1, 2
b) 4, 1, 3, 2, 5
e) 2, 4, 3, 1, 5
c) 4, 1, 3, 5, 2

Elabora un plan de redaccin para cada uno de

los temas siguientes:
11. El concierto de One Direction en Lima
1. La banda britnico-irlandesa de Pop, dance
pop, pop rock, teen pop, bubblegum pop y rock
One Direction.
2. _____________________________________
_____________________________________
3. _____________________________________
_____________________________________
4. _____________________________________
_____________________________________
5. _____________________________________
_____________________________________

8. El budismo
1. Naci en la India como reaccin contra el brahmanismo y el politesmo.
2. Su mayor representante: Siddhartha Gautam,
conocido como Buda.
3. El Tipitaka es el texto de la doctrina budista.
4. Junto con el cristianismo e islamismo es una
de las grandes religiones del mundo.
a) 1, 2, 3, 4
b) 1, 2, 4, 3
c) 4, 3, 1, 2
d) 3, 2, 1, 4
e) 4, 2, 1, 3

12. Preparando un rico ceviche

1. _____________________________________
_____________________________________
2. _____________________________________
_____________________________________
3. _____________________________________
_____________________________________
4. _____________________________________
_____________________________________

9. Ser zurdo
1. Todo lo que nos rodea es
de uso para los diestros.
2. Para el hombre y la mujer
ser zurdos es un inconveniente.
3. Existe en el mundo una
minora que jams ha alcanzado la voz en su propia
defensa: los zurdos.
4. La accin, en apariencia sencilla, de recortar
con tijeras puede llegar a ser verdadero fastidio
para un zurdo.
a) 3, 2, 1, 4
d) 4, 2, 3, 1
b) 2, 1, 4, 3
e) 3, 1, 2, 4
c) 3, 1, 4, 2

2.

LIBRO AV 2.indb 69

AO

Marca la respuesta correcta.

13. Mario Vargas Llosa

1. Ha sido distinguido con los premios ms relevantes para escritores en lengua espaola: Prncipe de Asturias (1985) y Cervantes (1994).
2. El ms importante de los escritores hispanoamericanos de la actualidad.
3. Entre sus creaciones, destacan obras dramticas, ensayos y, especialmente, novelas.
4. Es autor de Conversacin en La Catedral Pantalen y las visitadoras y El heroe discreto.
a) 2, 1, 5, 3, 4
d) 1, 4, 3, 5, 2
b) 4, 1, 5, 3, 2
e) 2, 3, 4, 1, 5
c) 2, 5, 3, 4, 1

69

APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:30 a.m.

PLAN DE REDACCIN (REPASO)

14. Juan se titula de profesor
1. Durante cinco aos estudia con tesn y dedicacin.
2. Ingresa a la universidad.
3. Recibe su ttulo
4. Considera la pedagoga como su mayor aspiracin profesional.
5. Postula a la universidad despus de rendir las
pruebas de seleccin.
a) 3, 5, 2, 1, 4

3
LIBRO AV 2.indb 70

APTITUD VERBAL

b) 3, 2, 5, 4, 1
c) 1, 2, 3, 4, 5
d) 5, 4, 1, 3, 2
e) 4, 5, 2, 1, 3
Resolucin:
El ejercicio tiene un plan causa-efecto, por lo tanto se inicia con la oracin nmero 4, entonces, la
clave es la e.
Rpta.: e

70

2.

AO

12/09/2014 10:08:30 a.m.

4
Comprensin de textos (repaso)
Comprensin de textos: tema, ttulo, idea
principal

El texto es la unidad fundamental en el proceso de

comunicacin, tanto oral como escrito, que a su
vez esta compuesto por signos, posee coherencia e
intencin comunicativa, y es de carcter social.

Estructura

Tema es el asunto general que desarrolla un texto.

Responde a la pregunta: De qu trata el texto?
Ejemplo: Jos Carlos Maritegui

El ttulo busca en primera instancia inquietar al

lector para atraerlo a la lectura del texto. El ttulo
representa la visin ms global de la obra.
Responde a la pregunta: Qu idea precisa lo ledo?
Ejemplo:
Jos Carlos Maritegui y su visin socialista del
Per.

La idea principal es aquella que expresa en su

esencia lo que el autor quiere transmitir. Constituye la causa principal del desarrollo de las ideas
subsiguientes, y su eliminacin provocara que el
resto del texto no tuviera sentido.
Responde a la pregunta: De qu o de quin habla el autor y qu sostiene?
Ejemplo: Jos Carlos Maritegui analiz la realidad nacional desde una perspectiva socialista.
Por ejemplo:
La cartografa es la ciencia que tiene por objeto la
representacin, a una escala determinada, de la
superficie de la Tierra, es decir, la elaboracin de
mapas.
De qu nos habla el texto?
Concepto de cartografa = tema
Qu se dice sobre el tema?
Idea principal: La cartografa es la ciencia
que representa la Tierra a travs de mapas.

Verificando el aprendizaje

Comprensin de Lectura: Lee los siguientes textos y responde las preguntas.

Texto I
La caza, al igual que la pesca, fue desde siempre una actividad colectiva. La
ayuda mutua contribua a consolidar las relaciones sociales del grupo. En
la Antigedad, el curaca tena autoridad para enviar a su gente a la caza,
y el producto obtenido era repartido equitativamente. En la actualidad,
se practica la caza con la ayuda de perros que persiguen al animal hasta
acorralarlo y obligarlo a mostrarse ante el cazador. Aquellos nativos de
escaso contacto con el mundo occidental o que no poseen armas de fuego,
cazan an con arco y flecha. Poseen una extraordinaria habilidad en su
manejo, pudiendo alcanzar a una presa del tamao de un ave o un mono pequeo situado a 30 metros de
distancia.
Para la caza de animales grandes del tamao de un mono maquisapa o mayores, se emplean flechas de punta
lanceolada de paca o bamb. Para los monos pequeos, aves y roedores medianos se utilizan flechas con
puntas de chonta o hueso La cacera es, por sus caractersticas y entorno, todo un espectculo ancestral, que
muy pocos hombres de la ciudad han tenido la suerte de presenciar.

2.

LIBRO AV 2.indb 71

AO

71

APTITUD VERBAL

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COMPRENSIN DE TEXTOS (REPASO)

1. Segn el texto, la cacera contribua a ______.
a) enriquecer al curaca
b) consolidar las relaciones sociales
c) delegar funciones al grupo
d) establecer contacto con el mundo
e) utilizar armas de fuego
Resolucin:
Segn el texto, la caza era una actividad colectiva
y de ayuda mutua, por ende, ayudaba a consolidar
las relaciones sociales dentro del grupo.
Rpta.: b

Texto II
Nacimiento y muerte pertenecen igualmente a la
vida y se contrapesan. El uno es la condicin de la
otra. Forman los dos extremos, los dos polos de todas
las manifestaciones de la vida. Esto es lo que la ms
sabia de las mitologas, la de la India, da y expresa
con el smbolo del collar de cabezas de muertos,
atributo otorgado a Siva, el dios de la destruccin.
Nos referimos al lingam, rgano y smbolo de la
generacin. El amor, por otro lado, es la compensacin
de la muerte, su correlativo esencial. Se neutralizan,
se suprimen el uno al otro. Por eso, los griegos y los
romanos adornaban esos preciosos sarcfagos en
los que an hoy vemos, en bajosrelieves, figuras de
fiestas, danzas, bodas, cazas, combates de animales,
bacanales, etc. En otras palabras, imgenes de la
vida ms alegre, ms animada, ms intensa, grupos
voluptuosos y hasta stiros ayuntados con cabras. Su
objeto era evidentemente llamar la atencin al espritu
de la manera ms
sensible por el
contraste
entre
la muerte del
hombre, a quien
se llora encerrado
en la tumba y la
vida inmortal de
la naturaleza.

2. Los nativos usaban flechas de punta lanceolada

para cazar:
a) Tortugas y elefantes
b) Aves y monos pequeos
c) Pequeos roedores
d) Animales grandes
e) Aves de rapia
3. Fundamentalmente, el texto resalta que ______.
a) la cacera es una actividad propia de autoridades.
b) los hombres de la ciudad han olvidado la cacera
c) es prctico cazar con la ayuda de los perros
d) los nativos son incapaces de usar armas de fuego
e) la caza es una actividad colectiva desde la Antigedad
4. El trmino colectiva se puede reemplazar por
_____.
a) nacional
b) enriquecida
c) social
d) sumada
e) compuesta

6. Principalmente, el texto se refiere ________.

a) al motivo de las manifestaciones artsticas, religiosas y funerarias
b) a las estrategias artsticas para atenuar los efectos de la muerte
c) al equilibrio entre el nacimiento, el amor y la
muerte
d) a la ornamentacin de los sepulcros griegos y
romanos
e) al trasfondo de las expresiones simblicas de la
mitologa hind

5. Relaciona los siguientes temas con su idea principal:

Tema: idea principal
a) Jos Carlos Maritegui (___) es una enfermedad caracterizada por el exceso permanente de
leucocitos en la sangre.
b) La Revolucin cubana (___) analiz la realidad nacional desde una perspectiva socialista.
c) La leucemia (___) exige que nos comprometamos con los problemas que afectan la existencia de los dems.
d) La solidaridad (___) estableci nuevas leyes.
e) Einstein a partir de la teora de la relatividad
(___) ha logrado combatir efectivamente el
analfabetismo.

4
LIBRO AV 2.indb 72

APTITUD VERBAL

Lee los siguientes textos y responde las preguntas.

7. En el texto, el trmino voluptuosos puede ser reemplazado por ________.

a) exagerados
b) joviales
c) enfermos
d) sensuales
e) degenerados

72

2.

AO

12/09/2014 10:08:32 a.m.

COMPRENSIN DE TEXTOS (REPASO)

Texto III
En los lugares ms inhspitos de nuestros Andes,
especies perfectamente adaptadas al medio se han
desarrollado para conformar los hoy llamados
camlidos americanos: dos especies domesticadas
por el hombre hace miles de aos (la llama y la
alpaca), y dos especies que permanecen en estado
silvestre (la vicua y el guanaco). Estos animales han
llegado a tal grado de adaptacin con su entorno
que logran, por ejemplo, digerir los duros pastos
de la puna con un 25% ms de eficiencia que los
ovinos. Por su manera de alimentarse, cortando y no
arrancando los tallos causan menor dao a la planta,
evitando la degradacin de los pastizales, a diferencia
de los cascos cortantes del ganado vacuno y las
pezuas de los ovinos. Finalmente, se encuentran
diferenciados para vivir en los variados ambientes de
los Andes, evitando la competencia entre especies.
As, mientras la vicua prefiere las zonas altas y ridas
donde no pueden vivir
otros camlidos, la alpaca
habita los bofedales y
zonas hmedas, y la llama
las laderas. Los guanacos,
por su parte, prefieren las
zonas desrticas y casi
carentes de vegetacin.

Texto IV
Las termitas, una especie de insectos, pueden
ocasionar muchos daos a las estructuras hechas
de madera. Estas criaturas minsculas viven bajo la
tierra y se abren paso hacia la madera, penetrando
en los rboles y casas viejas. Una vez infiltradas
en su interior, las obreras comienzan a devorar la
madera, y muchas veces ocurre que las termitas pasan
inadvertidas hasta que el dao ya est hecho.
11. El tema del texto es:
_______________________________________
_______________________________________
12. Un ttulo adecuado para el texto es:
_______________________________________
_______________________________________
13. La idea principal del texto es:
a) Pueden causar muchos daos a las estructuras
hechas de madera.
b) Estas criaturas minsculas viven bajo la tierra
y se abren paso hacia la madera
c) Una vez infiltradas en su exterior, las obreras
comienzan a devorar la madera.
c) Ocasionar muchos daos bajo la tierra penetrando por el agua.
e) penetrando en los rboles y casas viejas.

8. Segn el texto, el grupo de camlidos americanos

est conformado por ______.
a) camello, venado, guanaco y zorro
b) caballo, burro, asno y mula
c) alpaca, oveja, cabra y chivo
d) vaca, vicua, llama y siervo
e) llama, alpaca, vicua y guanaco

Texto V
Antes de comenzar el examen del aspecto psicolgico
del egosmo y del amor a s mismo, debemos destacar
la falacia lgica que implica la tesis de que el amor
a los dems y el amor a uno mismo se excluyen
recprocamente. Si es una virtud amar al prjimo
como a uno mismo, debe serlo tambin y no un
vicio que me ame a m mismo, puesto que tambin
yo soy un ser humano. No hay ningn concepto
del hombre en el que el yo no est incluido. Una
doctrina que proclama tal exclusin demuestra ser
intrnsecamente contradictoria. La idea expresada
en el precepto bblico Ama a tu prjimo como
a ti mismo, implica que el respeto por la propia
integridad y unicidad, el amor y la comprensin del
propio s mismo, no pueden separarse del respeto, el
amor y la comprensin al otro. El amor a s mismo
est inseparablemente ligado al amor a cualquier otro
ser.

9. Se infiere que las pezuas almohadilladas de los

camlidos americanos les permiten _______.
a) caminar sin erosionar las praderas
b) subir con dificultad los cerros
c) correr sin hacer ruidos molestos
d) cortar el pasto de las praderas
e) dormir sin resbalarse cuando llueve
10. El trmino inhspitos, en el texto, puede reemplazarse por _______.
a) desrticos
b) frtiles
c) frondosos
d) pedregosos
e) sospechosos

2.

LIBRO AV 2.indb 73

AO

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APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:35 a.m.

COMPRENSIN DE TEXTOS (REPASO)

14. Cul de los siguientes enunciados resume mejor
el texto?
a) Es una virtud que yo ame a los dems y a m
mismo.
b) Comprender al otro es una virtud humana.
c) Si amo a los dems, resulta que no puedo amarme a m mismo.
d) Yo debo amar, respetar y comprenderme siempre a m mismo.
e) El amor a s mismo implica amar a los dems.

b) El amor a s mismo implica amar a los dems.

c) Amar a los dems es mejor que amarse a s mismo.
d) Amarme a m mismo es la nica posibilidad.
e) Amar a los dems es una virtud excepcional.
Resolucin:
Segn el autor del texto, el amor a s mismo est
inseparablemente ligado al amor a cualquier otro
ser.
Amar a alguien es la realizacin y concentracin
del poder amar.
Amar a una persona implica amar al hombre
como tal; por ello, la respuesta es la b.

15. Cul de los siguientes enunciados resume mejor

el texto?
a) Comprender al otro es una virtud humana.

4
LIBRO AV 2.indb 74

APTITUD VERBAL

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2.

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12/09/2014 10:08:35 a.m.

5
Implicancia e inclusin
La implicancia

Veamos un ejemplo prctico:

PERRO incluye a _____.
a) cola
b) patas
c) cnido
d) dlmata
e) amigo

Este tipo de ejercicio busca identificar qu palabra

puede guardar relacin con todas las dems o
relaciona a todas las dems. Ejemplo
Qu palabra implica a todas las dems?
a) Hiena
b) Salvaje
c) Carroero
d) Patas
e) Cola

Para resolver la inclusin, no olvides el criterio de

necesidad:
1. Un perro, no necesariamente tiene cola, hay
quienes carecen de ella.
2. Todos tienen patas, pero para definir es necesario dar sealar las partes?
3. Los perros pertenecen al grupo de los cnidos
(gnero prximo)
4. No todos los perros son de raza dlmata.
5. El perro es el mejor amigo del hombre esta es
una valoracin. Al definir no hacemos valoraciones.
Cul de las alternativas es la necesaria?

La inclusin

Este tipo de pregunta busca determinar de manera

precisa los conceptos y sus relaciones mutuas de
inclusin. Por ejemplo, si tenemos los conceptos A y
B, relacionaremos la inclusin del siguiente modo:
Si el concepto A es absolutamente necesario para
definir el concepto B, entonces diremos lo siguiente:
El concepto A est incluido en el concepto B
O lo que es lo mismo:
El concepto B incluye al concepto A

Verificando el aprendizaje
II. El concepto DEDO est incluido en el de DIGITAL.
III.El concepto INTEMPORAL incluye el de
TIEMPO.
a) I y II
b) Solo I
c) Solo II
d) Solo III
e) Todas

Lee cada ejercicio y ubica la respuesta correcta.

Inclusin

1. El concepto JARRA supone necesariamente:

a) cuello vidrio recipiente
b) agua servir cuello
c) depsito hogar cocina
d) vasija lquido asa
e) vaso vino jarrn
Resolucin:
Teniendo en cuenta la definicin de jarra en el
diccionario, podemos reconocer como respuesta
la clave d

3. Seala que alternativa es correcta.

I. El concepto TELRICO est incluido en el de
TIERRA.
II. El concepto CANTANTE implica necesariamente el de MSICA.
III.Los conceptos ATOLONDRADO e INTIL
son sinnimos.

2. Seala la clave correcta:

I. El concepto TELGRAFO supone el concepto
COMUNICACIN.

2.

LIBRO AV 2.indb 75

AO

75

APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:36 a.m.

IMPLICANCIA E INCLUSIN
a)I y II
b) II y III
c) I y III
d) Solo II
e) Solo III

c) Tomate
d) Vegetal
e) Limn
10. Qu palabra est implicada en las otras?
a) Peridico
b) Carta
c) Medio
d) Televisin
e) Radio

4. Marca la opcin correcta.

I. FTBOL est incluido en GOL.
II. AGUA incluye a AGUACERO.
III.CORREA incluye a PANTALN.
IV.ANIMAL est incluido en ZOOLGICO.
a) VVVV
b) VFFV
c) VVFV
d) FVVF
e) FFFF

11. Qu palabra implica a las dems en su definicin?

a) ltimo
b) Lista
c) Serie
d) Postrero
e) Lugar

5. Seala la serie que cumple la siguiente relacin:

El segundo concepto est incluido en el primero,
pero incluye al tercero.
a) augurio suerte lotera
b) conjuro mal persona
c) incertidumbre estado nimo
d) frmula matemtica ciencia
e) violn msica arte

12. Qu palabra implica a las dems en su definicin?

a) Infierno
b) Lugar
c) Condenados
d) Sufren
e) Castigo

6. Qu alternativa incluye a todas las dems?

a) Objeto
b) Poco
c) Balad
d) Valor
e) Importancia

13. Qu palabra est implicada en las dems?

a) Msica
b) Teatro
c) Arquitectura
d) Arte
e) Cine

7. Qu alternativa est incluida en todas las dems?

a) Valor
b) Trivial
c) Nimio
d) Pueril
e) Intrascendente

14. Qu palabra est implicada en las dems?

a) Crculo
b) Tringulo
c) Polgono
d) Rectngulo
e) Trapecio

8. Qu alternativa est incluida en las dems?

a) Canijo
b) Delgado
c) Contextura
d) Esmirriado
e) Esculido

15. Qu palabra est implicada en las dems?

a) Chapuln
b) Langosta
c) Cigarrn
d) Insecto
e) Cucaracha
Resolucin:
Todos las alternativas hacen referencia a insectos;
la respuesta es la alternativa d.

Implicancia
9. Identifica el trmino que implica a los dems por
su generalidad.
a) Lechuga
b) Legumbre

5
LIBRO AV 2.indb 76

APTITUD VERBAL

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2.

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12/09/2014 10:08:36 a.m.

6
La referencia
Definicin

La referencia o deixis es un mecanismo de sustitucin que se utilizan para evitar la redundancia en los textos.
Los elementos anafricos y catforicos son los ms conocidos y permiten la reaparicin de un referente en el
texto mediante sustitutos (pronombres, adverbios, etc).

Clases de referentes
ANFORA

Es la relacin existente entre un elemento del

discurso y otro elemento del mismo discurso

que ha aparecido formulado anteriormente.

Ayer llegaron Lus y Ana: l est muy

contento de haber vuelto.

CATFORA

Un elemento remite a otro que aparece

formulado posteriormente. Fenmeno
menos frecuente que la anfora.

Le di el libro a Conchi.

ELIPSIS

Los chicos salieron. O se pusieron a

jugar en el patio.

Yo tengo coche; t, no

Es la omisin de un elemento por encontrarse

sobrentendido.

Verificando el aprendizaje

Lee las siguientes oraciones, luego menciona qu tipo de referencia se est utilizando.

1. Solo somos dos: t y yo.

Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________
2. Pablo y Teresa se tutean.
Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________
3. Todos estaban en casa. All haca menos fro.
Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________
4. Todos habrn llegado: mujeres, nios, ancianos.
Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________

2.

LIBRO AV 2.indb 77

AO

77

APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:36 a.m.

LA REFERENCIA
5. A esta vecina no la puedo ver.
Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________
6. Los alumnos no estn en clase. Estos se han ido a casa.
Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________
7. No pienso ir por lo siguiente: no tengo ganas.
Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________
8. Leonardo trabaja muy duro para mantener a sus hijos. Dej de estudiar por ellos.
Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________
9. Los programas basura deberan salir del aire. Esto es batalla y Pelea son una muestra.
Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________
10. La radio se cay. Esta se hizo aicos.
Tipo de referente:
___________________________________________________________________________________
Redacta ejemplos con cada clase de referente:
11. Anfora:
___________________________________________________________________________________
12. Catfora:
___________________________________________________________________________________
13. Elipsis:
___________________________________________________________________________________
14. Catfora:
___________________________________________________________________________________
15. Anfora:
Resolucin:
Las muecas son para nias, ellas son muy infantiles.

6
LIBRO AV 2.indb 78

APTITUD VERBAL

78

2.

AO

12/09/2014 10:08:36 a.m.

7
Conectores lgicos
Son palabras que sirven para enlazar las ideas de un texto. Su funcin principal es brindarle cohesin al texto.
Tipos de
relacin

Tipos de
relacin

Conectores lgicos

Conectores lgicos

Enlazar
ideas
similares o
aadir una
nueva idea

otra vez
de nuevo
tambin
y
igualmente
adems

por otra parte

de la misma
forma
al lado de
de igual
importancia
asimismo

Limitar o
contradecir
una idea

aunque
pero
a la inversa
recprocamente
a pesar de
no obstante

al contrario
por otra parte
de otra manera
hasta ahora
sino
sino (que)

Indicar un
ejemplo,
resumen o
conclusin

Indicar
tiempo o
lugar

sobre
a travs de
despus
antes
alrededor de
a la vez
por encima de
eventualmente

por ltimo
en primer lugar
entre tanto
ahora
despus de esto
al principio
finalmente
entonces

de la misma forma
de la misma
por otra parte
manera
a pesar de
Marcar la
de forma similar despus de todo
similitud o
de igual forma
en cambio
el contraste
como
al contrario
por el contrario
sin embargo

Sealar las
relaciones
Causa Efecto

por tanto
por lo tanto
por lo que
porque
pues

por consiguiente
luego
tanto... que
con que
as que

por ejemplo
de hecho
en otras palabras
esto es
es decir
en conclusin

en resumen
en general
en suma
as
de este modo
para concluir
o sea
mejos dicho

Verificando el aprendizaje
1. Utiliza conectores del cuadro para completar las oraciones.
sin embargo pero adems despus por eso - afuera
a) Carlos tena que presentar su asignacin, _______________ se olvid el trabajo en casa.
Resolucin:
La oracin contiene datos contrarios, por eso el conector de encaja es pero.

2.

LIBRO AV 2.indb 79

AO

79

APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:36 a.m.

CONECTORES LGICOS
b) Guiselle trabaja como asistente de produccin ____________________ vende productos de UNIQUE.
c) A Carmen le gusta el teatro ___________________ no puede ir porque cobran mucho la entrada.
d) Marisol fue a visitar a su madrina __________________ no la encontr.
e) Laura est enferma ________________ no tiene buen semblante.
f) Primero dieron la charla ___________________ pasaron bocaditos.
g) Estoy estudiando Derecho, __________________ me gusta la Literatura.

Crea un final para las siguientes oraciones.

2. Mi hermana est enamorada, por eso ________________________________________.

3. Me encanta las vacaciones de verano, en cambio _________________________________ .
4. Alejandro no habla mucho, no sale con amigos, pero ______________________________ .
5. Para ser ingeniero, debes ser experto en __________, por eso _____________________ .
6. Mi hermano mayor no fuma porque ___________________________________________ .
7. Juan es guapo, alto; en cambio ______________________________________________ .
8. Primero lleg Diego, luego ____________________ y finalmente ___________________ .
9. Un nio no solo necesita una casa dnde vivir, tambin _____________________________ .
10. Todos salimos del cine con la cara triste y los ojos hinchados, porque ____________________ .
11. Es una chica dinmica porque _______________________ y adems ___________________

Marca la respuesta correcta.

a) incluso puesto que
b) incluso asimismo
c) tambin an
d) como solamente
e) N.A.

12. Ellos deseaban ser ms fieros que los leones

_____________ al final fueron mansos corderos.
a) por ende
c) sino que
e) ms
b) eso
d) mas
13. Aceler _______ alcanzar el fugitivo, quin haca
disparos _________ conduca a ms de cien por
hora.
a) a debido que
b) sin porque
c) por si no
d) y aunque
e) para a la par que

15. Para m, el Rmac es un ro sucio. Para otros,

_____, no es ______ una especie de gran espejo
nostlgico.
a) al contrario sino
b) en cambio ms
c) pues sin embargo
d) antes bien ni
e) del mismo modo sino
Resolucin:
Los conectores que completan la oracin de manera pertinente son los de la alternativa a.

14. La esperaron demasiado _______ hasta el cansancio, _______ su presencia era imprescindible.

7
LIBRO AV 2.indb 80

APTITUD VERBAL

80

2.

AO

12/09/2014 10:08:37 a.m.

8
Repaso
Verificando el aprendizaje
Analogas

5. FOCO
a) carga
b) hebilla
c) pantalla
d) eslabn
e) cacha

1. ANULAR : DEDO ::
a) religin : fe
b) mercurio : lquido
c) pintura

: arte

d) aorta

: vena

e) carbono : elemento

6. NIO
: HOMBRE ::
a) ser
: animal
b) juventud : etapa
c) peruano : americano
d) tallo
: tronco
e) mujer : madre

2. AZCAR : AZUCARERA ::
a) libro

: librera

b) sopa

: plato

c) alimento : refrigerador
d) comida : olla
e) vino

7. TENIENTE : OFICIAL ::
a) obrero : albail
b) actor
: artista
c) obispo : sacerdote
d) tenis
: deporte
e) psiclogo : mdico

: odre

3. PALAFITO : LAGO ::
a) cabaa

: bosque

b) igl

: rtico

c) tienda

: campamento

d) castillo

: montaa

e) casa

: casero

: POSTE ::
: bolgrafo
: correa
: televisin
: cadena
: pistola

8. OSO
: INVERNA ::
a) golondrina : emigra
b) pantera : salta
c) gusano : arrastra
d) paloma : vuela
e) perro
: soporta

4. SERPIENTE : REPTAR ::
a) cocodrilo : caminar
b) soldado : rampar
c) canguro : saltar
d) pelcano : volar
e) pez

2.

LIBRO AV 2.indb 81

AO

: nadar

81

APTITUD VERBAL

12/09/2014 10:08:37 a.m.

REPASO

Conectores

9. Construye oraciones ligando convenientemente las diferentes partes. Procede como en el ejemplo.
Visit a Rita
Ese libro es muy pesado

ES DECIR
EN CAMBIO

podrs ver televisin.

se muri.

El hombre pas a mejor vida

PORQUE

Pedro es realista.

Pedro es vegetariano

DESPUS

en mi nuevo auto.

Psame la escoba

PERO

ella se neg a verme.

Mario es soador

TAMBIN

solo come verduras.

Haz tus deberes

POR ESO

el recogedor.

Dar un rpido paseo

POR SUPUESTO

Oraciones incompletas

tiene demasiadas pginas.

13. Las autoridades se negaban a ____ el ____ para

ampliar su negocio.
a) concederle permiso
b) admitir informe
c) investigar hecho
d) s mismas permiso
e) negociar monto

10. El ____ es una actitud positiva o negativa hacia

un grupo de personas por sus caractersticas sociales _____ o ____.
a) amor tnicas fsicas
b) desdn latentes existentes
c) escarnio pasadas presentes
d) cario pacficas violentas
e) prejuicio reales imaginarias

14. La ____ juega un papel fundamental en la ____

de las personas, especialmente en la de los ____,
que son, tambin, los ms dbiles.
a) ganancia dedicacin poderosos
b) alegra vida justos
c) suntuosidad prosperidad frgiles
d) responsabilidad imagen exitosos
e) higiene salud pequeos

11. La autoridad es el ____ que tiene una persona sobre otra que le est _____.
a) amparo juzgada
b) carisma admirada
c) estilo encomendada
d) poder subordinada
e) recurso fijada

15. El perrito ____ cerca de l y aunque lo ____ patendolo, este ____ a la carga.
a) ola asustaba segua
b) dormitaba despertaba caa
c) ladraba calmaba continuaba
d) merodeaba apartaba volva
e) olfateaba coga amenazaba

12. La dipsomana es la necesidad ____ de tomar bebidas ____.

a) destructiva gaseosas
b) irracional heladas
c) irresistible alcohlicas
d) opcional importadas
e) social preferidas

Bibliografa
1. FALCON VERA, Nathaly. Razonamiento verbal-siglo XXI. Lima: San Marcos, 2008
2. ESQUIVEL BLAS, R.C. Razonamiento verbal. Lima: Moshera, 2007
3. REAL ACADEMIA ESPAOLA. Manual de ortografa. Bogota: Planeta Colombiana, 2001

8
LIBRO AV 2.indb 82

APTITUD VERBAL

82

2.

AO

12/09/2014 10:08:37 a.m.