COLEGIO NUEVA ESPAA

Coordinacin Tcnica
Profesora: Deborah Mendoza

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
SECTOR: Ciencias Naturales
EJE DE ENSEANZA

CURSO: Primero y Segundo Bsico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA)

1.Reconocer y observar, por medio de la

exploracin, que los seres vivos crecen, responden
a estmulos del medio, se reproducen y necesitan
agua, alimentos y aire para vivir, comparndolos
con las cosas no vivas
Ciencias de la vida

- Los Seres Vivos

2.Observan y comparan animales de acuerdo a

caractersticas como tamao, cubierta corporal,
estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras

3.Observar e identificar por medio de la

exploracin, las estructuras principales de las
plantas: hojas, flores, tallos y races
4.Observar y clasificar semillas, frutos, flores y
tallos a partir de criterios como tamao, forma,
textura y color, entre otros
5.Reconocer y comparar
diversas plantas y
animales de nuestro pas, considerando las
caractersticas observables y proponiendo medidas
para su cuidado

TIEMPO ESTIMADO: 8 Semanas (Marzo-Abril)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
-Observan diferentes seres vivos y comentan las
necesidades que estos necesitan para poder vivir
-Dibujan y comparan las formas de reproduccin de
los seres vivos
- Observan diferentes imgenes, estmulos que
producen una reaccin y las relacionan unindolas o
comentando cmo reaccionaran a estas
-Observan imgenes de diferentes tipos de animales,
comparando sus caractersticas y reconociendo los
diferentes tipos de hbitats en que estos pueden vivir,
observando absurdo y destacando los errores
-Observan y conocen los diferentes tipos de pelajes y
formas de desplazamiento de diferentes animales
-Comparan las caractersticas de diferentes animales
en relacin a su tamao
-En el laboratorio y en grupos, sacan una planta de su
bolsa y la observan detalladamente, destacando
todas sus partes, luego dibujan y colorean cada parte
-Observan imgenes de diferentes tipos de plantas,
flores y otros y comparan sus caractersticas,
clasificando segn corresponda
-Observan y comentan lminas o presentacin de ppt
que presentan animales y plantas de Chile, comentan
sus caractersticas y se les invita a preguntar en que
zonas se pueden encontrar estos animales y plantas.
-Dibujan el animal o planta que ms les guste

EVALUACION
Actividad e Indicadores
Reconocen que los seres vivos crecen
-Reconocen seres vivos de cosas no vivas
-Reconocen necesidades de los seres vivos
-Relacionan un estimulo a una reaccin
-Conoce como se reproduce un ser vivo
-Reconocen las caractersticas de tamao de
los animales
-Reconocen los hbitat de los animales
-Conoce la cubierta corporal de los animales
-Conoce el desplazamiento de los animales
-Dibujan una planta con todas sus partes
-Colorean de diferentes colores las partes de
una planta
-Dibujan una flor segn criterios entregados
-Clasifican frutas segn corresponda
-Conocen animales chilenos
-Conocen plantas chilenas
-Dibujan un animal chileno
-Dibujan una planta chilena

COLEGIO NUEVA ESPAA

Coordinacin Tcnica
Profesora: Deborah Mendoza

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
SECTOR: Ciencias Naturales
EJE DE ENSEANZA

- Nuestros sentidos

CURSO: Primero y Segundo Bsico

TIEMPO ESTIMADO: 8 Semanas (Mayo-Junio)

EVALUACION
Actividad e Indicadores

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

6. Identificar y describir la ubicacin y la funcin

de los sentidos proponiendo medidas para
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo

-Observan un rgano sensorial (uno cada clase) e

identifican sus caractersticas, sus funciones y la forma
en que se deben cuidar
-Juegan a utilizar los sentidos, realizando un concurso
en que tengan que utilizar sus sentidos, reconociendo
que cada uno de ellos nos sirven para alimentarnos,
escuchar, oler, ver, y sentir
-Escuchan aprenden y cantan cancin de los sentido
(hi-five) viendo video e imgenes de nios y nias
usando sus sentidos en diferentes acciones

-Reconoce los sentidos

-Reconoce la utilidad de cada sentido
-Une un rgano sensorial al sentido
correspondiente
-Conoce cmo funcionan los sentidos

7. Describir, dar ejemplos y practicar hbitos de

vida saludable para mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades (actividad fsica, aseo del
cuerpo, lavado de alimentos y alimentacin
saludable, entre otros)

-Observan y comentan diferentes acciones que las

personas realizan para mantener el bienestar de su
cuerpo, realizando actividades y acciones que
favorecen la mantencin del cuerpo sano

-Reconocen la importancia de mantener

limpio el cuerpo
-Reconocen las acciones que afectan el
bienestar de la salud
-Conocen que los ejercicios aportan en el
bienestar del cuerpo
-Conocen el dao que producen los
microorganismos
-Conocen los alimentos que son saludables
-Conocen los alimentos que no son
saludables

Cuerpo humano y salud

-Observan y comentan acciones que las personas

realizan y que no aportan en su bienestar, afectando su
cuerpo y su salud