Es importante considerar los aportes de la neurociencia en el

mbito educativo por:

Seleccione una o ms de una:

a. El tiempo que pasan los estudiantes en las instituciones
educativas que ejerce enorme influencia en su proceso de
desarrollo cerebral.
b. Los factores y experiencias a las cuales estn expuestos los
estudiantes que pueden o no estar armonizados a los
sistemas naturales de aprendizaje y de memoria del cerebro,
afectando directamente el desarrollo del potencial cerebral.
c. El rol significativo que cumple el docente para poner en
prctica cualquier innovacin pedaggica, por lo que su
formacin y desempeo facilitarn la unin entre las
neurociencias y la educacin.
d. Ninguna de las opciones

En esta pregunta debe marcar mas de una alternativa para lograr

la respuesta correcta y obtener el puntaje completo.
El cerebro:

Seleccione una o ms de una:

a. Aprende por medio de patrones, por lo que el maestro
cumple un rol muy importante como referente de conductas.
b. Es nico e irrepetible en el nacimiento, por ello el maestro
debe igualar capacidades en sus estudiantes en los primeros
aos.
c. Utiliza el movimiento y las experiencias sensoriales
conscientes y no conscientes para procesar informacin y
aprender.
d. Se organiza y reorganiza continuamente a travs de una
red de conexiones entre las 100 mil millones de clulas
nerviosas llamadas neuronas, que posee.

El sueo es esencial para el buen funcionamiento del cerebro porque:

Seleccione una o ms de una:

a. Tiene funciones adaptativas, ya que ayuda al organismo a
adaptarse al entorno, a descansar y a recuperarse
fisiolgicamente.
b. Estimula un enorme grupo de habilidades y procesos
mentales, permitiendo el desarrollo de capacidades cognitivas
y emocionales.
c. Un adecuado periodo de descanso refuerza las conexiones
neuronales.
d. Est relacionado con procesos cognitivos, especialmente
con la consolidacin de los aprendizajes.
La msica y el arte ejercen influencia en el cerebro porque:

Seleccione una:
a. Estimulan zonas responsables de funciones superiores del
cerebro como la memoria, el lenguaje y los sistemas
atencionales, entre otros.
b. Permiten exclusivamente el desarrollo de capacidades
emocionales y de competencias humanas.
c. Evalan el potencial musical de los estudiantes a fin de
lograr habilidades de alto nivel fsico.
d. Ninguna de las anteriores.

La Neurociencia se caracteriza como:

Seleccione una:
a. Una nueva corriente que ingresa al campo educativo, como
paradigma para el cambio y la innovacin que perfilan el
quehacer educador.
b. La solucin que resuelve los problemas de aprendizaje o de
calidad de la educacin sealados en el Informe de Educacin
para Todos.

c. La ciencia que aporta nuevos conocimientos al educador

para innovar y transformar su prctica pedaggica con
fundamento cientfico.
d. Un acercamiento al funcionamiento del cerebro con
suficiente precaucin para no afectar la prctica pedaggica
de los maestros.
En esta pregunta debe marcar mas de una alternativa para lograr la respuesta
correcta y obtener el puntaje completo.
Los aspectos vinculados a la educacin que han sido estudiados por las
investigaciones neurocientficas son:

Seleccione una o ms de una:

a. Las bases neuroanatmicas del sistema nervioso
vegetativo.
b. Los procesos cognitivos.
c. Las bases biolgicas de la cognicin, del aprendizaje y la
memoria, de las emociones y de las funciones ejecutivas.
d. Todas las opcioneEn esta pregunta debe marcar mas de una
alternativa para lograr la respuesta correcta y obtener el puntaje completo.
Los estmulos emocionales interactan con las habilidades cognitivas por
lo que los estados de nimo, los sentimientos y las emociones pueden
afectar:

Seleccione una o ms de una:

a. La memoria.
b. La capacidad de razonamiento.
c. La toma de decisiones.
d. La lateralizacin del cerebro.

En esta pregunta debe marcar mas de una alternativa para lograr

la respuesta correcta y obtener el puntaje completo.

Para vincular la prctica pedaggica con los aportes

neurocientficos, es de mxima importancia que el educador
conozca de manera elemental:

Seleccione una o ms de una:

a. La estructura macrscopica del cerebro y zonas esenciales
del sistema nervioso.
b. La estructura microscpica del cerebro, es decir las clulas
nerviosas y el sistema de comunicacin entre ellas.
c. El funcionamiento del cerebro, su organizacin en sistemas
y su impacto en las bases neurales del aprendizaje y otras
funciones ms.
d. Ninguna de las opciones

El cerebro tiene la capacidad de aprender y a la vez ensearse

a s mismo. Adems su enorme capacidad plstica le permite
reorganizarse y reaprender.

Seleccione una:
Verdadero
Falso

La Cumbre de Educacin convocada por la Sociedad de

Neurociencias de EEUU en el ao 2009 marc un hito
importante en el nacimiento de la Neuroeducacin, gracias a
la intervencin del neurocientfico Keneth Kosik quien seal
los aportes de las investigaciones de las ciencias del cerebro
en el campo de la educacin y la pedagoga.

Seleccione una:
Verdadero
Falso

La gentica juega un papel fundamental en el desarrollo del

cerebro, por lo que dependemos directamente de sta para
nuestro desarrollo. Esto implica que las experiencias y los

estmulos que recibimos poco pueden hacer para mejorar las

capacidades de aprendizaje con las que hemos nacido.

Seleccione una:
Verdadero
Falso

La neurociencia contribuye a desarrollar en el docente una

mayor comprensin del proceso de aprendizaje.

Seleccione una:
Verdadero
Falso
Las neuroimgenes y los fundamentos genticos y
ambientales del desarrollo cerebral constituyen aportes de las
neurociencias para el campo educativo.

Seleccione una:
Verdadero
Falso
Los ejercicios y el movimiento permiten mayor oxigenacin
del cerebro, mejoran habilidades cognitivas y estimulan
capacidades mentales, sociales y emocionales.

Seleccione una:
Verdadero
Falso
Uno de los objetivos de la neurociencia es que el educador
realice un anlisis molecular o de localizacin de las zonas
cerebrales involucradas en el aprendizaje.

Seleccione una:
Verdadero
Falso