Universidad San Pedro

Facultad de Medicina
Humana

Curso:
Sexualidad Humana
Docente:
Lic. Cinthia Llalle Villanueva
Tema:
Informe de actividades
Integrantes:
Angulo Vega Luis Angel
Beltrn Ruiz Yhbika
Robles Zanelli Julio
Rurush Guarniz Luciano
Valencia Villafana Jos

Informe de Actividades
1. Datos Informativos
1.1. Institucin: Facultad de Medicina Humana
Universidad San Pedro
1.2. Dirigido: Alumnos de 1 ciclo
1.3. Tema: Sexualidad - Conducta Sexual en riesgo
1.4. Duracin: 30 minutos
1.5. Responsables:
Angulo Vega Luis ngel
Beltrn Ruiz Yhbika
Robles Zanelli Julio
Rurush Guarniz Luciano
Valencia Villafana Jos
2. Introduccin
Uno de los fenmenos en los que se hace explcito el
reconocimiento del otro a partir del contacto
subjetivo y emocional es la sexualidad, pues el sujeto
dirige sus acciones hacia el encuentro para darle
continuidad y disfrute a su existencia. No obstante, su
naturaleza parece atentar repetidamente contra sus
deseos, en la medida en que sus acciones van en
contrava de la posibilidad de extender su tiempo de
permanencia en el mundo, pues la relacin sexual, una
de las tantas fuentes de placer que media la expresin
emocional en una relacin con el otro, se ha
convertido en un ncleo de amenaza.
Esto es debido a que la adolescencia es un perodo en
el que se experimentan importantes cambios a nivel
biolgico, psicolgico y social. Durante esta etapa
suele aumentar el inters por el sexo y darse las
primeras relaciones sexuales. Para que esta primera
relacin pueda considerarse saludable, debe cumplir
algunos requisitos: a) anticipada, es decir, prevista con
antelacin; b) deseada por ambos miembros de la
pareja; c) con proteccin ante riesgos de embarazos
no deseados y de enfermedades de transmisin sexual
(ETS); y d) disfrutada, resultando gratificante para los
dos (Mitchel y Wellings, 1998).

Pero segn el ltimo informe sobre la epidemia del

sida (ONUSIDA, 2002), casi la mitad de las nuevas
infecciones se dan en jvenes entre los 15 y los 24
aos.
Ahora bien, investigaciones sobre comportamientos de
riesgo sexual, vih y sida sealan que existen
incrementos en el nmero de personas infectadas,
especialmente en la poblacin adolescente y joven
(Uribe & Orcasita, 2009), que se encuentra entre los
15 y los 24 aos de edad (Fina, 2009; Bermdez,
Castro & Buela-Casal, 2011; Compte, 2012).
Por lo tanto, se puede afirmar que los jvenes estn
expuestos a una alta vulnerabilidad en el ejercicio de
su sexualidad, hecho que se vincula con la bsqueda
social de autoafirmacin y aceptacin, fenmenos que
frecuentemente involucran la necesidad de establecer
relaciones de pareja y experimentar contactos
sexuales pasajeros (Ospina & Manrique, 2007).
Estos hechos, sumados a las caractersticas propias de
la adolescencia, como la bsqueda de identidad, la
aceptacin de los cambios que ocurren en el cuerpo, la
iniciacin sexual y las mltiples demandas que exige
el medio (Bourdieu, 2000; Medina, Ayala & Pacheco,
2001; Mendieta, 2001), permean las manifestaciones
sexuales (conductas y prcticas) que dan cuenta de
representaciones que los jvenes han construido sobre
sus realidades sexuales.
3. Objetivos
3.1. Objetivo General
Brindar informacin sobre
la sexualidad
dirigida a la preparacin estudiantil relacionada
con el encuentro feliz, pleno y responsable, en
correspondencia con sus necesidades y las de
su contexto.
3.2. Objetivos Especficos
Establecer un ambiente de respeto y confianza
en el grupo que facilite la comprensin y
esclarecimiento de los contenidos.

 Propiciar la reflexin en el participante, para

que
logre
crear
nuevos
y
mejores
conocimientos as como fortalecer los previos,
a travs de tcnicas adecuadas para ello.
Identificar las diferencias y relaciones entre
sexualidad, sexo y gnero, observando
conceptos bsicos al respecto.
Sensibilizarse sobre las consecuencias de una
relacin sexual a temprana edad sin los
adecuados cuidados, lo cual puede generar
embarazos no deseados o la transmisin de
alguna enfermedad sexual.
Formarse un sentido de responsabilidad que le
ayude a tomar decisiones con las cuales se
pueda ver beneficiado en todas las etapas de
su desarrollo.
4. Contenido
En esta actividad se desarrollaron los siguientes
temas: La importancia de la autoestima y personalidad
como pilar para el desarrollo de una sexualidad
saludable, La sexualidad y la diferencia de conceptos
bsicos y su relacin, conducta sexual en adolescente
s y jvenes, Inicio de actividad sexual y factores que
los desencadenan, consecuencia de actividad sexual
temprana o no responsable, enfermedades de
transmisin sexual (sfilis, gonorrea, tricomoniasis,
herpes genital y vih- sida) y prevencin de
enfermedades de transmisin sexual y vih.
5. Desarrollo
El da viernes 20 de mayo del presente ao, en horas
de la maana se llev a cabo una pequea charla
dirigida a,
alumnos del primer ciclo D, que se
encontraban en prctica de qumica en el laboratorio
de microbiologa a cargo del Lic. Miguel Falcn Povis.
Previamente se haba conversado con el docente para
que accediera a brindarnos parte de su horario de
trabajo con sus alumnos. La charla empez con una
breve presentacin dnde prstamos a explicarles

nuestro fin y adems de generar un ambiente mucho

ms ameno, en el que realizamos preguntas al azar
sobre los temas que trataramos e indagamos sobre si
haban llevado cursos escolares relacionados o tenan
alguna informacin sobre el tema, donde la mayora
afirm que s.
Proseguimos con el inicio de una explicacin de los
temas que ya mencionamos en el punto 4, y se intent
que algunos de los presentes dieran algunas opiniones
y participaran con el apoyo de la lectura para evitar el
aburrimiento y la falta de inters. Concluida la charla,
iniciamos una serie de preguntas para verificar si los
conceptos bsicos y la intencin haban sido captadas
por nuestros oyentes, del mismo modo el docente,
invit a sus alumnos a que hicieran presente sus
dudas, las cules intentamos contestar de la mejor
manera y en base a los conocimientos que hemos ido
adquiriendo.
Estas dudas sobre todo fueron acerca del inicio
temprano y se asociaban a ciertos mitos que los
predisponen a desarrollan una sexualidad no
responsable y en riesgo.
Concluida la actividad, agradecimos la participacin y
la cesin de un espacio al docente, quin a la vez nos
agradeci por compartir este tipo de informacin con
los jvenes.
La actividad dur alrededor de 45 minutos, donde
brindamos todo de nosotros para cumplir nuestros
objetivos y colaborar con la educacin de nuestros
futuros colegas.
6. Conclusiones y Recomendaciones
Las charlas a jvenes y adolescentes son muy
importante porque aun cuando muchos afirman haber
tenido cierta informacin dictada en cursos escolares
de la secundaria, an mantiene dudas y conceptos
errneos que deben ser aclarados para evitar el
nmero de adolescentes con consecuencias negativas
por un desarrollo irresponsable de su sexualidad.

Este tipo de charlas es productivo y gratificante tanto

para nosotros los que la dictamos como para nuestros
oyentes, por lo cual sera bueno el hacer ms
extensivo tanto el nmero de charlas como el de
beneficiados para fortalecer el desarrollo responsable
y gratificante de la sexualidad de nuestros
adolescentes y jvenes.
7. Anexos
7.1. Panel Fotogrfico

7.2. Lista de participantes