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1. Como comprende el materialismo histrico en la obra de Vygotsky?

Basado en lo biolgico, con diversos autores de la teora de la evolucin.


2. Como entiende la defectologia?
Se entiende como los defectos del desarrollo y fsicos de las personas, pero el
estudio dinmico del nio deficiente no puede limitarse a determinar el nivel y
gravedad de la insuficiencia, sino que incluye obligatoriamente la consideracin de
los procesos compensatorios, es decir, sustitutivos, sobre estructurados y
niveladores, en el desarrollo y la conducta del nio
3. Como son los defectos primarios y secundarios y como se explican?
Primarios: son defectos biolgicos
Secundarios: defectos sociales
4. Como explican la comprensin, la sobre compensacin y la correccin
como principios de la educacin especial?
Compensacin: una serie de indicadores importantes como la adecuacin y
eficacia de los mtodos y procedimientos utilizados al formar los procesos
compensatorios y/o correctivos lo que lleva a modificar la estructura del defecto.
5. que relacin existe entre los afectos y lo social?
6. Como explicar el desarrollo cultural del nio?
Aparece en escena 2 veces, en 2 planos: primero como algo social, despus
como algo psicolgico; primero entre la gente como una categora interpsquica,
despus, dentro del nio, como una categora intrapsquica
7. Explique el carcter interactivo del desarrollo del nio
Hace hincapi en la interrelacin entre los factores biolgicos y sociales.
Considera los factores sociales como los determinantes, como fuente del
desarrollo de la persona, del sujeto, del individuo, mientras que considera
que los factores biolgicos resultan la base, la premisa para que pueda
ocurrir ese desarrollo.
8. Escriba cuales son los principios educativos de la E.E segn la defectologia

9. Como aplicaran estos defectos en la atencin de personas con


discapacidad con NEE y Barreras Culturales para el aprendizaje
Con base en el defecto, debemos considerar la zona de desarrollo actual para
proporcionar estrategias para poder llegar a la zona de desarrollo proximal y asi el
sujeto acceda a los conocmientos
10. Cual es el propsito de la educacin especial
La Pedagoga Especial resulta entonces una esfera del conocimiento que tiene
por objetivo conocer cunto se desva el desarrollo de estos nios, cmo vara
cualitativamente su desarrollo y cmo se determina el mismo; sobre la base de
las tareas tericas y metodolgicas del saber en esta rea. La historia del
desarrollo cultural del nio normal y anormal como un proceso nico por su
naturaleza y diferente por su forma de transcurrir.
Leer con la vista y leer con el dedo es, en principio, lo mismo, pero en el aspecto
tcnico es muy diferente la diferencia es de los smbolos, de los mtodos, de la
tcnica y de los hbitos formales, aunque existe una identidad absoluta del
contenido de cualquier proceso educativo y de enseanza; as es el principio
fundamental de la educacin especial

Volumen 5 de las obras completas de vigotsky