INTRODUO: TERMOS DE COESO PARA O 1 pargrafo

1. Frase
Inicie a introduo usando um dos elementos de coeso que seguem:
notrio que....; consenso que...; indiscutvel...; alarmante...; Observase que...; urgente que ....
2. Frase
Inicie a segunda frase da introduo usando um dos elementos de coeso a seguir:
Dentre tantos fatores; temos...; Entre tantos motivos relevantes, temos...; De acordo com o problema mencionado...; Essa
irresponsabilidade pode ser vista...; Essa uma questo que deve ser avaliada...; Dentre tantas ferramentas a serem
utilizadas, temos....
TERMOS DE COESO PARA O 2. E 3.
INICIE OS PARGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO USANDO OS ELEMENTOS DE COESO QUE
SEGUEM:
Sabe se que ...; necessrio ressaltar que...; Alm disso,...; Por outro lado,...; preciso frisar que...; Ademais,....
SNTESE DA INTRODUO TESE:
1. FRASE: Formulao do ponto de vista (com clareza e objetividade).
- TPICO FRASAL.
2. FRASE: Deve conter o modo como a argumentao ser encaminhada:
Apresentao de dois ou trs argumentos que sero discutidos no desenvolvimento.
- CAUSAS E CONSEQUNCIAS
- ASPECTOS FAVORVEIS E CONTRRIOS...
ASSUNTOS A SEREM EXPLORADOS
H diversas maneiras de se fazer o pargrafo inicial de uma redao. Veja que, com naturalidade, voc pode comear sua
redao com a expresso consenso que ou qualquer similar: Sabemos que, Sabe-se que, notrio que,
inegvel que, etc. Importante que voc tenha coerncia: No diga que notrio o que no notrio. Numa redao,
por exemplo, sobre Violncia Urbana, voc pode escrever coerentemente: notrio que a violncia na cidade do Rio de
Janeiro chegou a um nvel lastimvel. Mas no se pode dizer isto: notrio que, no Rio de Janeiro, o crime se alastra
porque existem mais marginais fardados do que no fardados.
Aps a expresso inicial, voc pode recorrer, como conector de ideias, a um destes termos:
Dentre as principais causas, podem-se citar...; Dentre os principais fatores, merecem ressalva..., ou qualquer expresso
similar.
notrio que para alcanar a almejada justia dos julgamentos, o julgador deve abdicar da subjetividade, utilizando apenas
critrios objetivos. Dentre tantos fatores relevantes, temos: a importncia de uma sociedade confiante na imparcialidade
do rgo julgador e a necessidade do julgador ignorar suas prprias paixes, utilizando apenas a razo no exerccio de
julgar.
PARGRAFO DE DESENVOLVIMENTO
Anteriormente, formulamos algumas propostas de pargrafos introdutrios. Partimos sempre do princpio de que, antes de
tudo, muito importante a construo de uma frase objetiva e clara que traduza o ponto de vista ou a ideia central que temos
do assunto. Vimos, ainda, a importncia de se produzir uma segunda frase que encaminhe a argumentao seja afirmando
o melhor modo de discuti-la (introduo/tese), seja enumerando os dois ou trs argumentos com que se trabalhar no
desenvolvimento (introduo/roteiro). Agora formularemos uma compreenso dos pargrafos de DESENVOLVIMENTO
aqueles nos quais deveremos apresentar argumentos com que defenderemos o nosso ponto de vista.

O PARGRAFO PADRO
Temos notado que a redao do desenvolvimento no to fcil maioria dos alunos. comum vermos pargrafos com
um amontoado de ideias confusas e, pior, acumuladas em uma nica frase. Ou, ao contrrio, apresenta-se um argumento de
uma maneira breve, pula-se ao prximo pargrafo sem explorar a discusso propiciada por aquele argumento.
Nesse caso, importante entender a natureza de um pargrafo de desenvolvimento. E, como vimos, nessa parte da redao
que procuraremos discutir cada argumento necessrio para comprovar o ponto de vista exposto na introduo.
Antes de tudo, o autor deve saber qual argumento trabalhar em cada pargrafo e apresent-lo em uma primeira frase de
maneira mais clara e objetiva. Porm, a simples apresentao do argumento de nada valer se ele no for comprovado,
exemplificado isso deve se dar em uma segunda frase do pargrafo. Por ltimo, podemos construir uma terceira frase
fechando a argumentao, na qual fazemos uma sntese crtica, ou comparaes, ou ainda propostas de solues, etc.
MODELO
O USO DO LCOOL NA JUVENTUDE
A) Tese: NOTRIO QUE o abuso de lcool entre jovens muito mais srio do que se imagina.
1 pargrafo do desenvolvimento
Sabese que apesar de ser livremente vendido, o lcool uma droga pesada tanto quanto a maconha,por exemplo.(1) Em
termos psiquitricos, diferencia-se da cocana ou do crack por levar mais tempo para esta estabelecer a chamada
dependncia qumica. (2) Portanto, o uso frequente da bebida mais cedo ou mais tarde gerar essa dependncia (3).
(1) TOPICO FRASAL;
(2) JUSTIFICATIVA;
(3) FECHAMENTO DO PARGRAFO POR MEIO DE UM POSICIONAMENTO CRTICO.
2 pargrafo do desenvolvimento
ALM DISSO, os danos causados ao organismo pelo abuso de substncias etlicas tambm so bastante graves, tais como:
tremedeiras, inchaos, dores de cabea, que afetem a coordenao psquica e motora. Portanto, o consumo exagerado do
lcool provoca graves consequncias sade dos jovens.
3 pargrafo do desenvolvimento
POR OUTRO LADO, no ocorreria a ningum proibir o lcool, porque esse no o melhor caminho para tirar o jovem da
atrao pela bebida; o ideal seria: investir em programas educacionais, estimular atividades esportivas e evitar as ms
companhias. Por isso, manter a mente dessas pessoas ocupadas uma boa alternativa para quem quer se livrar deste mal.
PARGRAFO DE CONCLUSO
Um ou mais perodos com a retomada do tema e/ ou da tese (ou tambm dos argumentos), num juzo crtico a que se
acrescenta um comentrio enriquecedor. Apresentar uma tese e poder justific-la numa redao, mas deixar de amarrar
as ideias expostas, nem pensar. Sempre ser necessrio um ltimo pargrafo para sintetizar e reforar o que foi dito.
No se esquea de que o contedo especfico da concluso consiste na aplicao de um pensamento que reforce a ideia
defendida. Quanto mais original e criativo melhor a ltima impresso a que fica.
A seguir, apresentamos dois modelos bsicos de concluso e os exemplos formulados circulam em torno de um nico
tema A educao no Brasil.
CONCLUSO RESUMO
o processo mais comum de concluso. Sintetizam-se os aspectos destacados no desenvolvimento e, com eles, procura-se
reforar a tese.
Desse modo, observamos a profundidade da crise educacional brasileira (1). E o maior agravante vem da simples
constatao de que a depresso fsica, moral e financeira das nossas instituies educacionais continua acontecendo. (2)
- Tpico frasal; (1); Sntese de todos os argumentos expostos no desenvolvimento. (2)