REA DE CONOCIMIENTO: INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA CIVIL

CODIGO DE CARRERA: 42

ASIGNATURA: FUNDACIONES Y MUROS

Cdigo

H.T.
4201348

Pre-Requisito

Densidad
Horaria

Semestre U.C.

H.P. H.L.

T.H.
4201337-4203345

VIII

AO ACADMICO DE REVISIN DE PROGRAMA

ANALTICO: 2011

5
PERIODO ACADMICO EN VIGENCIA DE
ESTE PROGRAMA: 2012-1

JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
La asignatura Fundaciones y Muros forma parte de la formacin profesin al especfica del
Ingeniero Civil, constituye un espacio de aprendizaje donde el alumno podr analizar las
propiedades fsicas y geomecnicas del comportamiento de la corteza terrestre sujeta a
cargas y esfuerzo, aunado al levantamiento planialtimetrico del terreno, elementos
fundamentales para el diseo y desarrollo de obras civiles basndose en las normas y
reglamentos vigentes en el pas , por su carcter terico practico la asignatura fortalecer la
aplicacin del conocimiento en actividades de campo especificas con practicas dirigidas que
propicien el crecimiento profesional del futuro egresado de la carrera de Ingeniera Civil.

OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura Fundaciones y Muros, el alumno proyectar y disear fundaciones
y muros de retencin aplicando para ello las tcnicas de diseo requerido as como la
normativa vigentes en esta materia en el pas.

DISTRIBUCION PROGRAMATICA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES DE

CONTENIDO:
UNIDAD I - EXPLORACIN DEL SUELO. Duracin 3 semanas.
UNIDAD II - CAPACIDAD DE CARGA DE LAS FUNDACIONES. Duracin 3 semanas.
UNIDAD III - DISEO ESTRUCTURAL DE ZAPATAS. Duracin 3 semanas.
UNIDAD IV - LOSAS DE FUNDACIONES. Duracin 3 semanas.
UNIDAD V- DISEO ESTRUCTURAL DE CABEZALES Y PILOTES. Duracin 2 semanas.
UNIDAD VI - MUROS DE CONTENCIN. Duracin 3 semanas.

UNIDAD I
EXPLORACION DEL SUELO
DURACIN: 3 SEMANAS

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I

Al finalizar la unidad, el alumno analizar las limitaciones
fundamentales en las cuales las cargas transmitidas al
elemento sean menores para provocar su rotura y las
deformaciones producidas mantengan a la obra en un grado
de esttica aceptable.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Conceptualizar el proceso de perforacin de suelos y su tipologa.
Distinguir los anlisis tpicos de parmetros de exploracin del suelo.
Describir las caractersticas de un programa de exploracin de suelos.

CONTENIDO:
Perforacin. Definicin. Tipos. Muestreo. Ensayos en Sitio
Exploracin Geosismica. Determinacin del nivel Fretico
Programa de Exploracin de suelos. Numero de Exploraciones
Profundidad de las Exploraciones

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

Consulta
al
Profesor.
Investigacin
Bibliogrfica.
Exposicin
conceptual.
Presentacin
de
ejemplos
grficos.
Discusiones sobre casos reales. Visita del
campo. Desarrollo de un proyecto y sus
alternativas.

Se utilizan como medios que posibilitan el

establecimiento de una comunicacin efectiva
entre los integrantes del proceso educativo:
Pizarrn. Marcadores. Material Impreso. Planos
de proyectos. Computadora y videobeam.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluacin Escrita. Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluacin de la participacin individual. Pruebas escritas. Trabajos escritos
relacionados con la resolucin de problemas. Evaluacin de trabajos prcticos en el aula.

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II

UNIDAD lI

Al finalizar la unidad el alumno establecer los

parmetros para la utilizacin de la fundacin
superficial y la losa de fundacin.

CAPACIDAD DE CARGA DE LAS

FUNDACIONES.

DURACIN: 3 semanas

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Analizar la capacidad de carga de las fundaciones Superficiales.
Diferenciar los Tipos de Fundaciones.
Establecer la capacidad de Carga de un Pilote.
Establecer la Carga admisible de un Pilote.
Ejecutar la prueba de carga sobre Pilote.
Distinguir los grupos de pilote de acuerdo a su naturaleza.

CONTENIDO:
Fundaciones superficiales, capacidad de carga. Fundaciones. Tipos: Fundaciones
superficiales en arenas. Fundaciones superficiales en Arcillas. Fundaciones sometidas a
carga Excntricas. Fundaciones sometidas a carga inclinadas. Fundaciones en Suelos
Heterogneos. Fundaciones Profundas. Pilote. Capacidad de carga. Pilote, carga admisible.
Pilote, prueba sobre carga. Grupo de Pilotes. Grupo de Pilotes de friccin. Grupo de Pilotes
de punta.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

Consulta
al
Profesor.
Investigacin
Bibliogrfica.
Exposicin
conceptual.
Presentacin
de
ejemplos
grficos.
Discusiones sobre casos reales. Visita del
campo. Desarrollo de un proyecto y sus
alternativas.

Se utilizan como medios que posibilitan el

establecimiento de una comunicacin efectiva
entre los integrantes del proceso educativo:
Pizarrn. Marcadores. Material Impreso. Planos
de proyectos. Computadora y videobeam.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluacin Escrita. Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluacin de la participacin individual. Pruebas escritas. Trabajos escritos
relacionados con la resolucin de problemas. Evaluacin de trabajos prcticos en el aula.

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III

UNIDAD lII
DISEO ESTRUCTURAL DE ZAPATAS Al finalizar la unidad, el alumno determinar las
caractersticas de diseo estructural de zapatas
DURACIN: 3 semanas
en una obra civil.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Caracterizar los Tipos de Zapatas que se utilizan en una obra civil.
Comparar entre Zapatas combinadas rectangulares y zapatas combinadas trapezoidales
estableciendo su potencial de uso en una obra civil.

CONTENIDO:
Tipos de Zapatas: Zapatas de Cargas Concntrica . Zapatas Aislada sujeta a momento
Comparacin de Zapatas combinadas rectangulares y Zapatas Combinadas trapezoidales

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

Consulta
al
Profesor.
Investigacin
Bibliogrfica.
Exposicin
conceptual.
Presentacin
de
ejemplos
grficos.
Discusiones sobre casos reales. Visita del
campo. Desarrollo de un proyecto y sus
alternativas.

Se utilizan como medios que posibilitan el

establecimiento de una comunicacin efectiva
entre los integrantes del proceso educativo:
Pizarrn. Marcadores. Material Impreso. Planos
de proyectos. Computadora y videobeam.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluacin Escrita. Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluacin de la participacin individual. Pruebas escritas. Trabajos escritos
relacionados con la resolucin de problemas. Evaluacin de trabajos prcticos en el aula.

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV

UNIDAD IV
LOSAS DE FUNDACIONES
DURACIN: 3 semanas

Al finalizar la unidad, el alumno analizar las

ventajas fundamentales de
las losas de
fundaciones con respecto a la capacidad de
carga.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar la capacidad de carga de Losas de Fundacin.
Analizar el acertamiento en Losas de Fundacin.
Calcular la reaccin del suelo bajo la Losa de Fundacin.
Determinar las ventajas de las Losas de Fundacin.
Aplicar el Mtodo Rgido y el Mtodo Elstico simplificado para el clculo de
fundaciones.

CONTENIDO:
Losas de Fundacin, Capacidad de carga.
Losas de Fundacin. Asentamiento.
Reaccin del Suelo bajo la Losa.
Ventajas de las Losas de fundacin.
Mtodo rgido y Mtodo Elstico Simplificado.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE
Consulta
al
Profesor.
Investigacin
Bibliogrfica.
Exposicin
conceptual.
Presentacin
de
ejemplos
grficos.
Discusiones sobre casos reales. Visita del
campo. Desarrollo de un proyecto y sus
alternativas.

RECURSOS
Se utilizan como medios que posibilitan el
establecimiento de una comunicacin efectiva
entre los integrantes del proceso educativo:
Pizarrn. Marcadores. Material Impreso. Planos
de proyectos. Computadora y videobeam.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluacin Escrita. Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluacin de la participacin individual. Pruebas escritas. Trabajos escritos
relacionados con la resolucin de problemas. Trabajos prcticos en el aula.

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V

UNIDAD V
DISEO ESTRUCTURAL DE CABEZALES Y
PILOTES

DURACIN: 2 SEMANAS

Al finalizar la unidad, el alumno disear

Pilotes y Cabezales como tipo de fundacin
para soportar cargas en una obra civil.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Disear partes de las Fundaciones segn el Mtodo de las Bielas Comprimidas.
Disear Estructuralmente el cabezal segn el Cdigo CEB.
Disear Estructuralmente el cabezal segn el Cdigo ACI.
Definir los detalles Constructivos de Cabezales.
Establecer las caractersticas de diseo de pilotes de acuerdo a su tipologa.

CONTENIDO:
Fundaciones segn el Mtodo de las bielas comprimidas
Cabezal segn el Cdigo CEB
Cabezal segn el Cdigo ACI
Detalles de Construccin de Cabezales
Pilotes. Diseo. Pilotes Cargados Axialmente. Pilotes Cargados Lateralmente

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

Consulta
al
Profesor.
Investigacin
Bibliogrfica.
Exposicin
conceptual.
Presentacin
de
ejemplos
grficos.
Discusiones sobre casos reales. Visita del
campo. Desarrollo de un proyecto y sus
alternativas.

Se utilizan como medios que posibilitan el

establecimiento de una comunicacin efectiva
entre los integrantes del proceso educativo:
Pizarrn. Marcadores. Material Impreso. Planos
de proyectos. Computadora y videobeam.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluacin Escrita. Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluacin de la participacin individual. Pruebas escritas. Trabajos escritos
relacionados con la resolucin de problemas. Evaluacin de trabajos prcticos en el aula.

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI

UNIDAD VI
MUROS DE CONTENCION
DURACIN: 3 SEMANAS

Al finalizar la unidad, el alumno diseara

propuestas tcnicas para los tipos de muros
por gravedad, en voladizo o muros
contrafuertes segn el caso lo requieran.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar los fundamentos para el diseo de Muros de acuerdo a las Teoras de Rankine
y Coulomb.
Elaborar propuestas de diseo de muros aplicando las diferentes teoras.
Analizar el mtodo de Culman para las operaciones de calculo de estabilidad de los
muros de contencin.

CONTENIDO:
Muros. Definicion. Pre dimensionamiento del Muro. Fuerza que interviene en el clculo
del muro. Calculo del empuje de tierra. Teora de Rankine. Teora de Coulomb.
Mtodo de Culman. Efecto de la sobrecarga en el empuje activo. Estabilidad del Muro
Estabilidad de la Fundacin. Diseo Estructural del Muro. Drenaje de Relleno.
Asentamiento del Muro.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

Consulta
al
Profesor.
Investigacin
Bibliogrfica.
Exposicin
conceptual.
Presentacin
de
ejemplos
grficos.
Discusiones sobre casos reales. Visita del
campo. Desarrollo de un proyecto y sus
alternativas.

Se utilizan como medios que posibilitan el

establecimiento de una comunicacin efectiva
entre los integrantes del proceso educativo:
Pizarrn. Marcadores. Material Impreso. Planos
de proyectos. Computadora y videobeam.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluacin Escrita. Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluacin de la participacin individual. Pruebas escritas. Trabajos escritos
relacionados con la resolucin de problemas. Trabajos prcticos en el aula.

BIBLIOGRAFA BSICA

BARRIOS, J. (1974) MUROS DE CONTENCIN.

EDICIN. ESPAA

EDITORIAL CEAC 3ERA.

CARRILLO. P (1975) MTODO PARA EL CALCULO DE ASENTAMIENTO.

SEMINARIO DE MECNICADE SUELOS. CARACAS

IV.

JUAREZ RICO, R. (1980) MECNICA DE SUELOS. EDITORIAL LIMUSA. TOMO I Y

II. 2DA. EDICIN MXICO
WHITMAN, LAMBE. (1981) MECNICA DE SUELOS. EDITORIAL LIMUSA. MXICO