UNIVERSIDAD

CAJAMARCA

NACIONAL DE

Facultad
Educacin

de

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACION INICIAL DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIN PRIMARIA QUE DESEMPEAN SU PRCTICA PEDAGGICA EN
EL II CICLO NIVEL DE EDUCACIN INICIAL, EN MBITO RURAL REGIN CAJAMARCA

SLABO
Bloque Temtico
Investigacin Accin III
I.

INFORMACIN GENERAL
Componente

Bloque
temtico

N de crditos

Semestre
Acadmico

N de horas

Investigacin y
prctica
pedaggica

Investigacin
Accin III

04

III

45

N de horas segn
modalidad
Periodo de
ejecucin

Presencial
45

Distancia
-

III SEMESTRE (17 SEMANAS) del 16 de febrero al 11 de junio del 2016

Equipo de formadores
responsables del
bloque temtico

Nombres y apellidos

DNI

INVESTIGACIN
ACCIN III

JUAN FRANCISCO, GARCA SECLEN

LUIS, GOMEZ VARGAS
VIRGILIO GOMEZ VARGAS
ROLANDO VARGAS BARBOZA
CECILIO ENRIQUE VERA VIERA
VICTOR ZAMORA FIGUEROA
ELMER LUIS PISCO GOICOCHEA
EBER AMELEC DEZA VARGAS
JORGE DANIEL DAZ GARCIA

41369982
26682153
26682869
41123542
26628216
26693220
26714773
40754985
26609702

II. SUMILLA:
El bloque temtico tiene por finalidad fortalecer en el docente participante el
manejo de las tcnicas de organizacin y procesamiento de la informacin, a
nivel cualitativo, tcnicas para sistematizar informacin, instrumentos de
evaluacin de la prctica y sistemas de procesamiento de la informacin.

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III. Competencias Especficas del bloque temtico, contenidos contextualizados

e indicadores de logro del bloque temtico
Semestre Acadmico III
Bloque
Temtico

Competencia
s Especfica
del Bloque
Temtico

Indicadores

Contenidos fundamentales
contextualizados

Implementando el plan de
accin
de
la
propuesta
pedaggica
alternativa
Ejecuta procesos innovadora.
pedaggicos
pertinentes a las Tcnicas y estrategias
caractersticas
para
organizar
y
intereses
y
sistematizar
la
necesidades
de
Implementa
informacin.
aprendizaje de los
propuestas
estudiantes,
en
pedaggicas
Instrumentos
para
la
funcin
de
la
innovadoras y
sistematizacin
de
la
propuesta
evala
informacin.
permanenteme pedaggica
INVESTIGACI
nte el proceso diseada.
Ejecucin del plan de
N ACCIN
y resultados
III
accin: pasos y acciones
para realizar
preliminares.
modificaciones
oportunas a fin
de mejorar su
Comunicando los resultados
prctica
de investigacin :
Evala
pedaggica.
permanentemente
el desarrollo de la Procesamiento y anlisis
propuesta
de los resultados de la
pedaggica
e
investigacin.
incorpora cambios
basados en los Informe preliminar de la
resultados.
ejecucin de la propuesta
pedaggica alternativa.

Producto

Implementac
in del plan
de accin de
la propuesta
pedaggica
alternativa
innovadora.

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IV. PROGRAMACIN ACADMICA

pedaggica alternativa

Implementando el plan de
accin de la propuesta

Nombr
e de la
Unidad

N de sesin o N de
actividad a distancia
y contenidos
contextualizados

Modalidad
de
ejecucin:
Presencial/
Distancia

Estrategias
Recursos y
metodolgica
materiales
1
s

SESIN
N
01:
Exposicin

Presencia
Elaboracin
de
la
dilogo
l
matriz de consistencia
Metaplan.
Exposicin

dilogo
Presentacin
de
diapositivas.
SESIN N 02: Ajuste y
reajustes del plan de Presencia Trabajo
individual
accin
l
Trabajo
en
grupo.
Sistematizaci
n
de
la
informacin.
SESIN N 03:
Trabajo
Presencia
Matriz de evaluacin
individual
l
del plan de accin
Presentacin
de
SESIN N 04:
diapositivas.
Tcnicas y estrategias
Consulta
para
organizar
y
bibliogrfica.
sistematizar
Deconstrucci
informacin (1)
n
de
la
prctica
pedaggica de
Presencia
manera
l
personal.
Uso
de
matrices
Uso
de
registros
de
informacin.
Anlisis crtico
de la PP

Equipo
multimedia
Lecturas
motivadoras
Mdulo
autoinstruct
ivo
Diapositivas
Matrices
elementos
bsicos de
la IA.
Principios
de la
educaci
n inicial
Planificac
in
curricular
Teoras
psicolgi
cas
Proyector
multimedia
Lecturas
motivadoras
Mdulo
autoinstruct
ivo

EVALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Producto
Implementacin del plan de accin de
de la
innovadora.
unidad
Actividad
del
PROGRAMA RADIAL 01- 02-03-04-05-06-07-08
Program
a Radial 2
1

Relacin
con los
contenid
os de
otros
bloques
temtico
s

N
de
Fech
hora
a
s

05

16/0
2

05

17/0
2

05

18/0
2

04

19/0
2

19/0
2

la propuesta pedaggica alternativa

Las estrategias metodolgicas debern expresar la concrecin de los enfoques del programa y de los temas propuestos del Bloque
Temtico
2
Los programas radiales se consideran slo para el bloque temtico de Investigacin Accin III.

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Comunicando los resultados de investigacin

Nombr
e de la
Unidad

N de sesin o N de
actividad a distancia
y contenidos
contextualizados

Modalida
d de
ejecucin
:
Presenci
al/Distan
cia

Estrategias
metodolgica
s3

Relacin
con los
N
contenidos
Recursos y
de
de otros
materiales
hor
bloques
as
temticos

Trabajo personal
y en equipo
Anlisis de
teoras,
disciplinas y
SESIN N 05:
constructos
Instrumentos para la Presencia relacionados
sistematizacin
de
l
con los aspectos
informacin.
de la
Proyector
investigacin.
multimedia
Anlisis
Lecturas
bibliogrfico
motivadoras
Socializacin de Mdulo
producciones
autoinstruct
SESIN N 06:
Anlisis
ivo
Ejecucin del Plan de Presencia bibliogrfico
Ficha
Accin. Pasos
y
Presentacin
de
prctica del
l
acciones preliminares
diapositivas.
marco
Trabajo
personal
terico
SESIN N 07:
Trabajo
en
Ficha
Instrumentos para la
equipo
prctica de
evaluacin
de
los
Socializacin
de
trabajo
aprendizajes.
personal.
Presencia producciones.
Presentacin de Proyector
l
diapositivas.
Lecturas
Exposicin
de motivadoras
propuestas
de Lecturas
intervencin.
motivadoras
SESIN N 08:
Exposicin
Autoinstruct
ivo
Simulacin de casos,
dilogo
Presencia
para el anlisis de
Trabajo personal Ficha
l
resultados
de
la
Presentacin de prctica de
trabajo
investigacin.
diapositivas.
Disea sesiones personal.
SESIN N 09:
de aprendizaje
Informe preliminar de
contextualizada
la ejecucin de la
s.
propuesta
Presencia
Socializacin de
pedaggica
l
producciones
alternativa
Anlisis
bibliogrfico del
sistema APA
EVALUACION DE LA SEGUNDA UNIDAD

Desarrollo
emocional
y social
del nio y
nia de 3
a 5 aos
05

20/0
2

Marco del
buen
desempe
o docente

05

21/0
2

Competen
cia 2 del
marco del
buen
desempe
o docente

05

22/0
2

05

23/0
2

04

24/0
2

24/0
2

Desarrollo
personal II
en el
proyecto
de vida y
taller de
arte II
estrategias
del
lenguaje

Producto
de
unidad

Comunicacin de resultados

Activida
d del
Program
a Radial

PROGRAMA RADIAL 09-10-11-12-13-14-15-16

Fech
a

Las estrategias metodolgicas debern expresar la concrecin de los enfoques del programa y del contenido temtico

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V. EVALUACIN:
1.1 Matriz de evaluacin
Nombre
de la
Unidad

Implement
ando el
plan de
accin de
la
propuesta
pedaggic
a
alternativa

Comunican
do los
resultados
de
investigaci
n

Competencias
Especfica

Indicadores

Implementa
propuestas
pedaggicas
innovadoras y
evala
permanentement
e el proceso y
resultados para
realizar
modificaciones
oportunas a fin de
mejorar su
prctica
pedaggica.
Implementa
propuestas
pedaggicas
innovadoras y
evala
permanentement
e el proceso y
resultados para
realizar
modificaciones
oportunas a fin de
mejorar su
prctica
pedaggica.

Ejecuta procesos
pedaggicos
pertinentes a las
caractersticas
intereses
y
necesidades
de
aprendizaje de los
estudiantes,
en
funcin
de
la
propuesta
pedaggica
diseada.
Evala
permanentement
e el desarrollo de
la
propuesta
pedaggica
e
incorpora cambios
basados en los
resultados.
Ejecuta procesos
pedaggicos
pertinentes a las
caractersticas
intereses
y
necesidades
de
aprendizaje de los
estudiantes,
en
funcin
de
la
propuesta
pedaggica
diseada.

Se tendr en cuenta los indicadores de las

competencias especficas para las dos unidades de
aprendizaje

Tcnicas

Instrume
ntos

Momento
de la
evaluaci
n

PRUEBA
ESCRITA

PRUEBA
OBJETIVA

Al inicio del
desarrollo
del BT de
IA III

Trabajo
prctico

Rbrica
de
evaluaci
n

En todo el
proceso

Observaci
n

Rbrica
de
evaluaci
n

El proceso
de
aprendizaje

Trabajo
individual

Rbrica
de
evaluaci
n

En todo el
proceso de
aprendizaje

Observaci
n

Rbrica
de
evaluaci
n

Al final del
desarrollo
de las dos
UA.

PRUEBA
ESCRITA

PRUEBA
OBJETIVA

Al final del
desarrollo
de las dos
UA.

V.2 Tabla de especificaciones

N de sesin o N de
actividad a distancia y
contenidos contextualizados
S1- Elaboracin de la matriz
de consistencia
S2- Ajustes y reajustes del
plan de accin
S3- Elaboracin de la matriz
de evaluacin del Plan de
Accin

Indicador
Elabora la matriz de consistencia
de su trabajo de investigacin
Ajusta y reajusta el plan de
accin
Elabora la matriz de evaluacin
del plan de accin
Diferencia cada uno de tcnicas
para
la
organizacin
y

Pes
o%

Puntaj
e

Cantid
ad de
item

10%

20%

10%

10%

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sistematizacin
de
la
informacin.
Disea y valida instrumentos de
sistematizacin de informacin.
Ejecuta el plan
de accin
teniendo en cuenta los pasos y
acciones.
Analiza procedimientos y anlisis
de resultados de la investigacin
accin,
considerando
la
propuesta del plan de mejora
Realiza simulacin de casos e
anlisis de resultados de la
investigacin.
Disean el informe preliminar de
la ejecucin de la propuesta
pedaggica alternativa.

S4- Tcnicas y estrategias

para organizar y sistematizar
informacin
S5- Instrumentos para la
sistematizacin
de
informacin
S6- Ejecucin del plan de
accin.
S6Validacin
de
las
estrategias en el diseo de
las sesiones de aprendizaje
Total

10%

10%

10%

10%

10%

100%

10

5.4 Procedimientos de recuperacin

Se realizar al finalizar los procesos de evaluacin de cada unidad de
aprendizaje con previo comunicado a los participantes.
6.- Referencias Bibliogrfica

Acua, E, et al. (2012). Investigacin Accin como estrategia para mejorar

la prctica pedaggica. Editora 955S.R.L.: Lambayeque.
lvarez De Zayas, Carlos y Sierra Lombarda, Virginica (s.f). La
Investigacin Cientfica en la Sociedad del Conocimiento.
Aquepucho Cruz, Edwin. Enfoques y Enfoque de la Investigacin
Educativa. Ed. Grafic Colors. Cusco Per. 2005.
lvarez, C. (s.a.). La Investigacin Cientfica en la Sociedad del
Conocimiento.
Aquepucho Cruz, Edwin. (2005). Enfoques y Enfoque de la Investigacin
Educativa. Ed. Grafic Colors. Cusco Per.
Bisquera Alcina, Rafael y otros. (2004). Metodologa de la Investigacin
Educativa. Ed. La Muralla S.A. Madrid.
Briones, Guillermo (1997). La investigacin social y educativa. Convenio
Andrs Bello. Colombia.
Buendia Eisman, Leonor y otros (2004). Temas Fundamentales de la
Investigacin Educativa. Ed. La Muralla Madrid.
Bisquera Alcina, Rafael y otros (2004). Metodologa de la Investigacin
Educativa. Ed. La Muralla S.A. Madrid.
Buendia Eisman, Leonor y otros (2004). Temas Fundamentales de la
Investigacin Educativa. Ed. La Muralla Madrid.
Hernndez, R., et al. (2006). Metodologa de la Investigacin. Cuarta ed.
Mxico.

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Lafrancesco V. Giovanni M. (2003). LA investigacin en educacin y

pedagoga. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogot.
Ministerio de Educacin del Per. (2010). Gua de investigacin. Lima
Per.
Ministerio de Educacin del Per. (2015). Investigacin Accin II.
Programa de segunda especialidad en educacin inicial. Lima Per.
Meja, E. (2008). La investigacin cientfica en educacin. Lima Per.
Naghi Namakforoosh, Mohammad. (2002).
Metodologa de la
Investigacin. Ed. Limusa, segunda edicin, Mxico.
Rodrguez, G, et al (s.a.). Metodologa de la investigacin cuyalitativa.
EDICIOENS ALJIBE:
Perez Serrano, Gloria. Y otros (2000).
Modelos de investigacin
cualitativa en Educacin Social y animacin sociocultural. Editorial
NARCEA. Madrid.
Perez Serrano, Gloria. Y otros (2002).
Modelos de investigacin
cualitativa en Educacin Social y animacin sociocultural. Editorial
NARCEA. Madrid.
Salkind, Neil J. (1999). Mtodos de investigacin. Ed. Prentice Hall. Tercera
Edicin Mxico.
Sierra, R., (2001). Tcnicas de investigacin social. Teora y ejercicios.
Dcimo cuarta edicin. Paraninfo S.A.: Espaa.
Stenhouse, L. (1984). Investigacin y desarrollo del currculo, Madrid: Morata.

Lafrancesco V. Giovanni M. (2003). LA investigacin en educacin y

pedagoga. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogot.
Naghi Namakforoosh, Mohammad. (2002). Metodologa de la
Investigacin. Ed. Limusa, segunda edicin, Mxico.
Salkind, Neil J. (1999). Mtodos de investigacin. Ed. Prentice Hall. Tercera
Edicin Mxico
Stenhouse, L. (1994). Investigacin y desarrollo del currculo, Madrid:
Morata.

Semestre
Acadmico III
Competencia
especfica

Bloque temtico

Investigacin Accin III

Actividades
Elaboracin de la Matriz de Consistencia

Ejecuta propuestas
pedaggicas
innovadoras,
evaluando
permanentemente el
procesos y
resultados a fin de
realizar
modificaciones

Sesin Responsables
(*)
S1

ajuste y reajustes del plan de accin

S2

Elaboracin de la Matriz de Evaluacin Plan

de Accin
Tcnicas y estrategias para organizar y
sistematizar informacin
Instrumentos para la sistematizacin de
informacin
Ejecucin del Plan de Accin: Pasos y
acciones
Procesamiento y anlisis de los resultados
de la investigacin.
Simulacin de casos, para el anlisis de
resultados de la investigacin.

S3

Virgilio Gmez
Vargas
Ever Deza
Vargas
Enrique Vera
Viera

S4

Jorge Diaz

S5

Luis Gmez
Vargas
Juan Garca
Seclen
Elmer Pisco
Goicochea
Rolando Vargas

S6
S7
S8

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oportunas en la
propuesta de mejorar

Informe preliminar de la ejecucin de la

propuesta pedaggica alternativa

S9

Vctor Zamora

Facultad de
Educacin