SLABO DEL CURSO DE GESTIN DE EQUIPO PESADO EN MINERA

I.

INFORMACIN GENERAL:
1.1 Facultad:

Ingeniera

1.2 Carrera profesional:

Ingeniera de Minas

1.3 Departamento:

II.

1.4 Requisito:

150 crditos aprobados

1.5 Periodo lectivo:

2015-3

1.6
1.7
1.8
1.9

X
2015-3
8 horas
5

Ciclo de estudios:
Inicio Trmino:
Extensin horaria:
Crditos:

SUMILLA
El curso de Gestin de Equipo Pesado en Minera, es de naturaleza terico-prctico, tiene
como propsito que el estudiante tengan una visin amplia y general de las caractersticas
y aplicaciones ms relevantes de los equipos. Para ello, el contenido est estructurado de
forma gradual y articulada para un ptimo entendimiento Al concluir el curso los alumnos
conocern los equipos ms utilizados en la industria minera; Tambin conocern las
partes, funciones, componentes y sistemas principales de los diferentes equipos
As mismo, desarrollaran habilidades para analizar e interpretar la nomenclatura de los
equipos pesados superficial y subterrneo, demostrando precisin, orden y claridad en la
aplicacin de los diversos tipos de equipos existentes en el mercado para el rubro de la
minera
El estudiante se encontrar en condicin de:
1. Identificar el tipo de EPP a utilizar y las reglas bsicas de seguridad en el taller.
2. Identificar y clasificar los tipos de equipos superficiales y subterrneos.
3. Conocer y analizar las partes principales del equipo pesado.
4. Identificar y analizar los componentes de los sistemas integrantes de los equipos
pesados.
5. Efectuar la localizacin de componentes de los diversos equipos pesados.
6. Utilizar diagramas hidrulicos y elctricos para la ubicacin de determinados
componentes.
7. Conocer de manera bsica lo ltimo en tecnologa aplicada a los equipos pesados

III.

LOGRO DEL CURSO:

Al terminar el curso, el estudiante elabora y sustenta un proyecto sistemtico sobre los
distintos equipos de minera superficial y subterrnea, a partir de un enfoque integrado de
gestin estratgica de identificacin de los principios de operacin, estructura y
funcionamiento de sistemas comunes de los equipos, bajo criterios tcnicos establecidos.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

SEMANA 1
CAPITULO I: INTRODUCCIN
UNIDAD I INTRODUCCION A LOS EQUIPOS PESADOS
1.1 LECCION I SEGURIDAD
1.1 Seguridad, Higiene Industrial.
1.2 Equipo de Proteccin Personal, Tipos, Mantenimientos
1.3 Normas para los trabajos en Minera.
1.4 Casos de accidentes
1.2 LECCION II CLASIFICACION DE EQUIPOS
1.2.1 Equipos de Carga.
1.2.2 Equipos de Corte y nivelacin.
1.2.3 Equipos de Transporte de material.
1.2.4 Equipos de Perforacin.
1.2.5 Equipos de Compactacin y concreto.
1.2.6 Equipos de Izaje.
1.2.7 Equipos Complementarios.
1.3 LECCION III PARTES PRINCIPALES DE LOS EQUIPOS
1.3.1 Cargador.
1.3.2 Motoniveladora.
1.3.3 Retroexcavadora
1.3.4 Compactador.
1.3.5 Camiones de Minera.
1.3.6 Tractor.
1.3.7 Excavadora
1.3.8 Pala Frontal.
1.3.9 Scoop.
1.3.10 LHD.
1.3.11 Jumbo
SEMANA 2
2 UNIDAD II EQUIPOS SUPERFICIALES
2.1 LECCION I CONCEPTOS
2.1.1 Movimiento de tierras
2.1.2 Propiedades de los suelos
2.2 LECCION II CALCULOS BASICOS
2.2.1 Abultamientos
2.2.2 Factor de contraccin
2.2.3 Produccin
2.2.4 Eficiencia
2.2.5 Ciclo

SEMANA 3
2.3 LECCION III CALCULO PRODUCCIN DE EQUIPOS
2.3.1 Produccin Bulldozer
2.3.2 Produccin Cargador / Palas.
2.3.3 Produccin Camin
2.3.4 Produccin Motoniveladora
SEMANA 4
2.6 LECCION VI TRACTOR ORUGA
2.6.1 Historia
2.6.2 Modelos
2.6.3 Aplicaciones
2.6.4 Costo de mantenimiento.
2.6.5 Principales Fallas y Causas
2.6.6 Carrileria y La Correcta seleccin
2.6.7 Mantenimiento
2.6.8 Operacin
2.7 LECCION VII EXCAVADORA
2.7.1 Funciones del equipo.
2.7.2 Componentes principales.
2.8 LECCION VIII PALA FRONTAL
2.8.1 Funciones del equipo.
2.8.2 Componentes principales.
EXAMEN PARCIAL
SEMANA 5
3 UNIDAD III EQUIPOS SUBTERRANEOS
3.1 LECCION I SCOOP
3.1.1 Funciones del equipo.
3.1.2 Componentes principales.
3.2 LECCION II LHD
3.2.1 Funciones del equipo.
3.2.2 Componentes principales.
3.3 LECCION III JUMBO
3.3.1 Funciones del equipo.
3.3.2 Componentes principales
SEMANA 10
4 UNIDAD IV SISTEMAS DEL EQUIPO
4.1 LECCION I ESTRUCTURAS
4.1.1 Bastidor integral.
4.1.2 Bastidor articulado.
SEMANA 6
SEMANA 11
4.2 LECCION II TREN DE FUERZA

4.2.1 Acoplamientos.
4.2.2 Transmisiones.
4.2.3 Diferencial.
4.2.4 Mando final.
4.2.5 Tren de rodaje.
4.2.6 Neumticos.
SEMANA 12
4.3 LECCION III SISTEMA DE TRASLACION
4.3.1 Suspensin.
4.3.2 Direccin.
4.3.3 Frenos.
SEMANA 7
SEMANA 13
4.4 LECCION IV SISTEMA ELECTRICO Y ELECTRONICO
4.4.1 Carga.
4.4.2 Arranque.
4.4.3 Luces.
4.4.4 Monitoreo.
SEMANA 14
4.5 LECCION V SISTEMA HIDRAULICO Y NEUMATICO
4.5.1 Implementos.
4.5.2 Arranque.
4.5.3 Freno.
4.5.4 Suspensin.
EXAMEN FINAL

V.

VI.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

El Docente es un gua en el proceso de enseanza aprendizaje, y propicia la iniciativa y la

intervencin del alumno durante la clase.

El Docente propicia el desarrollo de capacidades, actitudes, habilidades y competencias.
Desarrollo de casos prcticos.
Desarrollo de ejercicios y problemas
Aprendizaje cooperativo.
SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIN DE TRABAJOS DEL CURSO
Evaluaci
n

Descripcin

Seman
a

PARCIAL

EP = (Examen + Exposicin)/ 2

FINAL

EF = (PC + Exposicin + Informe) / 3

Los pesos ponderados de las clases de evaluacin son los siguientes:

VII.

PESO (%)

ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL

40

FINAL

60

12

TOTAL

100%

20

El estudiante que no alcance la nota aprobatoria (12) rendir una evaluacin

sustitutoria.

El estudiante que no rinda la evaluacin en la fecha indicada, automticamente

rendir una evaluacin sustitutoria.

BIBLIOGRAFA:
1.

VIII.

EVALUACIN

Bibliografa bsica

Caterpillar Product Line 2009 - 2010

Komatsu Product line 2009

Caterpillar Handbook edition 31

ANEXOS

Competencias
1. Liderazgo
2. Trabajo en
Equipo

Competencias Generales UPN

Descripcin
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.

3. Comunicacin
Efectiva

Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin y

asegura la comprensin mutua del mensaje.

4.
Responsabilidad
Social

Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo en la

sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos humanos.

5. Pensamiento
Crtico
6. Aprendizaje
Autnomo

Analiza e Interpreta, en contextos especficos,

proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.

argumentos

Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin

contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal
de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un proceso

Resolver
de solucin y evala su impacto.
Problemas
8.
Emprendimiento

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creacin

de valor para la organizacin y la sociedad.