EL FOLKLORE CHILENO PARA LA EDUCACION

PRE-ESCOLAR

ADIVI
DIVINA
VINANZ
NANZAS
NZAS
RECOPILACION
Volumen 1
4 Edicin

USO EXCLUSIVO VITANET,

BIBLIOTECA VIRTUAL, 2003

VERONICA HERRERA VELEZ

Educadora de Prvulos Universidad de Chile.
Monitora en Folklore Infantil "Universidad de Concepcin".

INTRODUCCION

Dada la urgencia, por rescatar nuestra identidad y tradiciones que

llevan consigo toda la sabidura popular, y en el que se concentran
expresiones del ser humano tanto materiales como espirituales, y que
vemos como se van perdiendo en el despersonalizado mundo de hoy, es
que ste libro est dirigido a Educadoras de Prvulos, Auxiliares de
Prvulos y estudiantes de la carrera, porque son las personas ms
importantes en la difusin de nuestra cultura a partir de la Educacin Preescolar.
Ellas, como agentes reactivadoras del Folklore, y al aplicarlo en
todas las actividades que se realizan en el Jardn Infantil, estimulan el
Desarrollo Integral del nio, a la vez que lo transforman en el depositario
de nuestra cultura, de manera que permanezcan en l nuestras races y
puedan ser transmitidas a las generaciones futuras.
Por lo anteriormente expuesto, cada Educadora, Auxiliar, podr ir
descubriendo a travs del libro todas las posibilidades que el Folklore da, al
insertarlo en su planificacin diaria en los distintos niveles de la Educacin
Pre-escolar.
SU SANTIDAD JUAN PABLO II, durante su visita a Chile dijo: Es
vuestro deber transmitir vuestra cultura a las generaciones venideras,
enriqueciendo de este modo a toda la nacin chilena, con vuestros valores
bien conocidos: el amor a la tierra, el indmito amor a la libertad, la unidad
de vuestras familias.
APLICACION DEL LIBRO EN LA EDUCACION PRE-ESCOLAR
El objetivo principal de la Educacin Pre-escolar es propender al
Desarrollo Integral del Prvulo en sus diferentes aspectos:
-Intelectual.
-Afectivo - Social.
-Motriz.
EL FOLKLORE EN EL ASPECTO INTELECTUAL

Vemos como estimula y desarrolla la inteligencia, el lenguaje, despertando

el inters por conocer y descubrir el mundo que lo rodea, y que lleva
implcito la cultura tradicional.
A travs de las ADIVINANZAS, POESAS, TRABALENGUAS, etc.

EL FOLKLORE EN EL ASPECTO AFECTIVO-SOCIAL

Permite que el nio se vincule con los dems, conviva con ellos,
reciba y de afecto, adquiriendo conciencia de los derechos y sentimientos
ajenos, promoviendo la integracin al grupo, favoreciendo su desarrollo en
este aspecto.
Ejemplo: A travs de los Juegos Tradicionales Chilenos.

EL FOLKLORE EN EL ASPECTO MOTRIZ

En el desarrollo motor tanto grueso como fino, el nio va

adquiriendo dominio sobre su cuerpo y coordinando sus movimientos en el
espacio.
En este aspecto el Folklore es un valiossimo aporte.
Ejemplo: Canciones, Juegos Dramatizados, Rondas, etc. del Folk.
Tradicional.

EL FOLKLORE EN LAS ACTIVIDADES DE RUTINA Y

FORMACION
DE HABITOS EN EL JARDIN INFANTIL

Existe una serie de aspectos del Folklore, que permiten desarrollar el

respeto por el otro, dando oportunidad de participar a todos en igualdad y
alegra.
Ejemplo: A travs de las CUENTAS, para repartir materiales, colacin,
hacer filas, etc.

LA AUTORA

EJEMPLO DE APLICACIN DEL LIBRO EN UN DIA DE

ACTIVIDADES EN EL JARDN

LLEGADA Y SALUDO : Cuando llegan todos los nios del grupo, se

saludan con la Buenos das Amigo.(del
Folcklore)
PARA HACER FILAS:

Salir al patio, ir al bao, etc.

Pa, pa, pa
la gallina que se va
los pollitas van detrs.

PARA REPARTIR COLACION:

Elegir entre el Grupo, l o los nios que repartirn,
usaremos
una CUENTA.
Ene, tene, t
cape nane n
para que repartas t.
(del Folklore).

JUEGOS DIRIGIDOS EN EL PATIO:

Invitamos a todo el Grupo a participar de un
juego.
Juguemos en el Bosque.
mientras el lobo no est
Lobo ests? (del Folklore).
JUEGOS DIRIGIDOS EN LA SALA:
Como actividad en la Hora de Crculo u otra.
Corre el Anillo.
por un portillo
pas un chiquillo (del Folklore).

HORA DEL CUENTO:

Para iniciar o finalizar un Cuento, usaremos los MATUTINES.
Estera y Mantillas para comer frutillas
Haba una vez .
Para finalizar: Y pas por un zapatito roto para que
maana contemos otro. (del Folklore).
ACTIVIDADES DIRIGIDAS:
A utilizar en Unidades Didcticas, Extraprogramticas, Hora
de Crculo, etc.
DE LENGUAJE: TRABALENGUAS: Paco, Paco, poco poco
t no sabes, yo tampoco.
PARA PENSAR: ADIVINANZAS.

PARA REZAR:

ORACIN:

PARA LA MEMORIA: VERSO.

Doblo el brazo
y aparece.
Estiro el brazo
desaparece. (del Folklore)
Jesusito de mi vida (del Folklore).

Mora,
moritas,
para las negras
que son bonitas. (del Folklore).

CUENTO: CUENTO DE NUNCA ACABAR.

La hormiguita.
Esta era una hormiguita
(del Folklore).

NOTA DEL AUTOR.

Con estos pocos ejemplos, creo que queda aclarada la utilidad que
presta ste Libro, y como puede usarse de Gua para aplicarlo en todas las
Actividades que se realizan en el Jardn Infantil, y que cumplen con la
Funcin Didctica para el cual est hecho y pensado; como un
acompaante para las Educadoras y Auxiliares en el Desarrollo Integral del
nio, y que sern las que rescatarn y reactivarn nuestro Folklore en la
Educacin Pre-escolar, a travs del nio que asiste a l.

ADIVINANZAS
DEL FOLKLORE CHILENO PARA PRE-ESCOLARES

DEFINICION:
Es una especie de enigma que se propone para divertirse al
descifrara.
Forma parte del ingenio y de la agudeza mental.
La adivinanza al ser entretenimiento, pasatiempo, tiene a la vez un
sentido social porque vincula. Usadas para estimular la imaginacin en la
bsqueda de la solucin correcta.
Su temtica es muy variada. Abarca aspectos de la vida cotidiana, de
la naturaleza, partes del cuerpo humano, objetos y mltiples temas.

EDAD APROXIMADA: Desde los 3 aos adelante.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

Una seorita muy aseorada

se sienta a la mesa
y no come nada.
Blanca por dentro
amarilla por fuera,
si quieres que te lo diga,
espera.
Una fuente de avellanas
que en el da se recoge
y en la noche se derrama.
Blanco es,
la gallina lo pone,
con aceite se fre
y con pan se come.
Somos dos ventanitas curiosas,
tenemos dos persianitas fijas
y vemos todas las cosas,
feas o bonitas.
Tiene dientes

(LA MUECA)

(LA PERA)

(LAS ESTRELLAS)

(EL HUEVO)

(LOS OJOS)

(LA PEINETA)

y no muerde".
7. Una culebrita inquieta y pelada
que llueva o no llueva
siempre est mojada.
8.-

Una vieja con un diento

que llama a toda la gente.

9.-

Soy un seor encumbrado

ando mejor que un reloj,
me levanto muy temprano
y me acuesto a la oracin.

10.- Redondo, redondo

no tiene tapa
ni tiene fondo.
11.- Sal me dicen todos
como si fuera perro.
12.- Oro no es,
plata no es.
Abre las cortinas
y vers lo que es.
13.- En lo alto vive,
en lo alto mora,
en lo alto teje
la tejedora.
14.- Una vieja larga y seca
que se come la manteca.
15.- En medio del campo nac
envuelta en verdes lazos,
y la que llora por mi
es la que me hace pedazos.
16.- "Salta que salta
y la colita le falta".
17.- "Doblo el brazo
y aparece.
Estiro el brazo,

(LA LENGUA)

(LA CAMPANA)

(EL SOL)

(EL ANILLO)

(LA SAL)
(EL PLATANO)

(LA ARAA)

(LA VELA)

(LA CEBOLLA)

(EL SAPO)

(EL CODO)

desaparece.
18.- Alto altanero,
gran caballero
capa dorada
y un gran sombrero.

(EL GALLO)

19.- Si vas por el campo

y ves una matita
no le eches la mano,
si se enoja pica.

(LA ORTIGA)

20.- Siempre quietas

siempre inquietas
durmiendo de da
de noche despiertan.

(LAS ESTRELLAS)

21.- Una vieja tontiloca

con las tripas en la boca
llama gente y alborota.

(LA CAMPANA)

22.- Mi primera es una pica,

mi segunda es una flor,
mi todo es una avecilla
de lindsimo color.

(EL PICAFLOR)

23.- A pesar de tener patas

yo no me puedo mover
llevo a cuestas la comida
y no la puedo comer.
24.- Viajo sin ser viajero
nado sin ser nadador y
parezco un edificio
en toto su esplendor.

(LA MESA)

25.- Agita salada

que hasta la reina,
lleva en los ojos.

(LAS LAGRIMAS)

26.- Pasa ro, pasa mar,

no tiene boca y sabe hablar.
27.- Con hilo subo
con hijo bajo,
si me lo cortan,

(LA CARTA)

(EL BUQUE)

(EL VOLANTN)

me rajo.
28.- Lleva corona y no es rey,
lleva espuelas y no es caballero,
y suele ser el primero en cantar al amanecer-.

(EL GALLO)

29.- Subo llena bajo vaca

si no me apuro la sopa se enfra-.

(LA CUCHARA)

30.- Para bailar me pongo la capa

porque sin capa no puedo bailar,
para bailar me saco la capa porque
con capa no puedo bailar.

(EL TROMPO)

31.- Me muevo y no soy agua

hago olas y no soy mar
Qu soy?.

(EL TRIGAL)

32.- Me envuelvo como guaguita,

me atan a la cintura;
el que quiere enterrarme el diente
que me corte la ligadura.

(LA HUMITA)

33.- Verde me cri,

rubio me cortaron
y blanco me amasaron.

(EL TRIGO)

34.- Tiene dientes afilados y no muerde.

(EL SERRUCHO)

35,- Ronda que ronda,

randadorita, teje que teje,
tejedorita.

(LA ARAA)

36.- Verde como el pasto,

pasto no es;
habla como el hombre
hombre no es.

(EL LORO)

37.- Llevo mi casa al hombro,

camino sin una pata,
y voy marcando mi huella
con un hilito de plata.

(EL CARACOL)

38.- Tiene cuatro patas

y en el lomo
lleva todo.

(LA MESA)

39.- Prez anda,

Gil camina.
Tonto el que no adivina.

(EL PEREJIL)

40.- Vuela sin alas,

suba sin boca;
T no lo ves,
T no lo tocas.

(EL VIENTO)

41.- Soy bueno, soy sano,

soy verde en invierno
y rubio en verano.

(EL TRIGO)

42.- Brama como toro

relumbra como oro.

(EL TRUENO Y EL RELMPAGO)

43.- Anteayer, huevito,

ayer capullito
volar maana
como un pajarito.

(LA MARIPOSA)

44.- Cerrado soy bastn,

abierto soy techo.

(EL PARAGUAS)

45.- Diente por arriba

diente por abajo.

(EL AJO)

46.- Ya limpi las piezas

y entra en la cocina moviendo
la cola como una gallina.

(LA ESCOBA)

47.- Muchas damitas

de oscuro traje,
de un agujero
entran y salen.

(LAS HORMIGAS)

48.- A la boca sube rica;

(LA CUCHARA)

de la boca baja pobre.

49.- Canto de noche;
duermo de da muchos
se alegran, traigo alegra.

(EL GRILLO)

50.- Camina, caminando

y la colita arrastrando.

(LA AGUJA)

51.- De la Cordillera viene

un torito bramador,
con las astitas de oro y
amarillo el corazn.

(EL SOL)

52.- Un convento muy cerrado,

sin campanas y sin torres
y muchas monjitas dentro
haciendo dulce de flores.

(LA COLMENA)

53.- Cul es el animal que anda

con los pies en la cabeza.

(EL PIOJO)

54.- Una cajita redonda,

blanca como la cal,
todos la pueden abrir,
nadie la puede cerrar.

(EL HUEVO)

55.- Una cajita arrugadita,

con un patito en la colita.

(LA PASA)

56.- Chiquitito como el ratn

y cuida ms que un len.

(EL CANDADO)

57.- Adivinanza, adivinanza,

Cul es el bicho que pica en la panza?.

(EL HAMBRE)

58.- Vengo de padres cantores

aunque no soy cantor, traigo los
hbitos blancos y amarillo el corazn.
59.- Fui a la plaza,
compr una bella,
llegu a la casa,
llor con ella.

(LA CEBOLLA)

60.- Para, me dijo un caballero

(LA PARAFINA)

, fina, porque te quiero".

61.- Redondn, redondn,
no tiene pata ni tapn.

(EL ANILLO)

62.- Verde es,

del palto se saca,
con el cuchillo se pela
y con los dientes se

(LA PALTA)

63.- Entre pared y pared

hay una flor amarilla,
que se puede presentar
a la reina de Castilla.

(LA YEMA)

64.- Te la digo, te la digo,

te la vuelo a repetir.

(LA TELA)

65.- Dos pajaritas mellizas

que caminan a comps,
con los picos por delante
y los ojos por detrs.

(LAS TIJERAS)

66.- Qu es aquello,
que mientras ms se saca,
ms grande detrs".

(EL HOYO)

67.- Dos hermanitos, muy igualitos,

cuando llegan a viejos abren los ojitos".

(LOS ZAPATOS)

68.- Pica y no saca sangre.

(EL AJI)

69.- Qu ser, qu ser

que en todas partes est?".

(EL AIRE)

70.- Tic para all,

tac para ac"..

(EL RELOJ)