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CON LA CIENCIA Y
TECNOLOGA
Cmo motivar a los nios a relacionarse en stos ambientes?
Dulce R
INTRODUCCIN
Nuestra sociedad, cada da ms tecnolgicamente avanzada, necesitar de
ciudadanos que hayan recibido instruccin mucho ms avanzada en las ciencias y
tecnologa que la mayora de nosotros recibi en la escuela.
An aquellos nios que no deseen llegar a ser fsicos, qumicos o ingenieros o
tcnicos en computacin, necesitarn tener algn conocimiento de las ciencias y
tecnologa para uso en sus vidas cotidianas.
Todo ciudadano necesita estar letrado cientficamente para tomar decisiones bien
fundamentadas sobre su salud, su seguridad y su ciudadana.
El conocimiento cientfico es cumulativo: Para aprender cosas nuevas, uno
necesita fundamentarlas en otras cosas que ya conoce. Por lo tanto, es
importante que los nios comiencen a aprender tempranoy en casa.
Aunque no podemos obligar a los nios a disfrutar las ciencias, s podemos
alentarlo y podemos tomar medidas para asegurar que aprenda a apreciar su
valor en la vida cotidiana y en su preparacin para el futuro. (Unidos, 2005)
Qu es ciencia?
La ciencia no es slo una coleccin de datos. Por supuesto, los datos son una
parte muy importante de la ciencia: El agua se congela a los 32 grados Fahrenheit
(o 0 grados centgrados), y la tierra gira alrededor del sol. Pero la ciencia es
mucho, mucho ms. La ciencia incluye:
Observar lo que est sucediendo;
Clasificar u organizar informacin;
Predecir lo que suceder;
Comprobar predicciones bajo condiciones controladas para ver si son correctas;
y
Sacar conclusiones.
La ciencia incluye probar y cometer errores haciendo pruebas, fracasando e
intentando de nuevo.
La ciencia no nos da todas las repuestas. Requiere que tengamos algn nivel de
escepticismo para que nuestras conclusiones cientficas se puedan modificar o
cambiar enteramente segn hacemos nuevos descubrimientos.
OBJETIVO
JUSTIFICACIN
La importancia de la tecnologa no radica solo en saber utilizarla, sino a
comprender cmo funciona para poder transformarla o mejorarla. El xito de un
pas depende del conocimiento que poseen sus ciudadanos. Y por ello nosotros
debemos acercar el conocimiento a los nios e inculcarles el deseo de
comprender y aprender siempre cosas nuevas.
La mejor cualidad de los nios es la curiosidad, el saber cmo funcionan las cosas
y su mejor motor somos los adultos a quienes ellos admiran.
Por ello considero apropiado mostrarles de manera representativa a los nios
cmo se fueron dando algunos de los avances ms importantes de la historia,
protagonizndolos con dos personajes clave en dichos avances, ya que la energa
elctrica de corriente alterna y la energa elctrica de corriente directa, son los
principales impulsores de la tecnologa, y los ms utilizados en nuestra vida
cotidiana.
DESARROLLO
1. Presentar de manera visual (videos, fotografas, u otros medios
entretenidos) la siguiente informacin:
IMPORTANCIA DE LA ELECTRICIDAD
Todos los nios sabis que la electricidad es algo que hay en los enchufes y que
no se deben tocar y que es lo que hace que funcionen casi todos los aparatos: la
tele, el frigorfico, la lavadora y hasta las consolas de videojuegos. Pero, Cmo
fue que llegamos a tener electricidad en nuestros hogares?
Edison no se qued con los brazos cruzados y lanz una de las campaas ms
violentas que se recuerdan para desprestigiar a su rival, el serbio Nikola Tesla.
Y
Todas las pilas y bateras tienen un terminal positivo "+" y otro negativo "-".
La corriente elctrica es un flujo de partculas atmicas llamadas electrones.
Si se conectan los electrodos de nuestra batera con un cable metlico, los electrones
saldrn por el cable desde el terminal "-" hacia el terminal "+"generando
una corriente elctrica.
Y esta corriente elctrica que pasa por el cable se puede usar para lo que
uno desee, ya sea encender una bombita, hacer funcionar una calculadora,
etc.
En nuestro caso, el zinc es el terminal negativo y
el cobre el positivo.
Para ver que esta batera de limones est
funcionando, usamos este aparatito llamado
voltmetro (o multmetro, o tster).
Conectamos un extremo de cable de cobre a
cada terminal (para esto es conveniente usar las
pinzas cocodrilo) y los otros extremos al
multmetro.
En el dibujo, el multmetro muestra que nuestra batera est generando un voltaje de
0.906 volts.
Lo ms importante es que el multmetro nos est diciendo que nuestra batera realmente
funciona.Pero como seguramente ya habrs visto, muchos aparatos elctricos necesitan
ms de una pila o batera para funcionar.
Si conectramos los terminales de nuestra "batera de limones" a una bombita, en vez
de al multmetro, no conseguiramos encenderla, debido a que un solo limn no genera la
suficiente cantidad de corriente elctrica.
Para lograr una corriente elctrica mayor, construimos ms "bateras de limones" y las
conectamos entre s para lograr un mayor voltaje.
destellar, y vuelven a travs de los cables al pedazo de cobre o terminal "+" del limn
del extremo opuesto.
Para hacer una buena conexin entre la lamparita y nuestra batera, usamos las pinzas
cocodrilo.
...Si todo anduvo bien, veremos un destello ms o menos tenue de la lamparita
Principio de funcionamiento
Nuestra "batera de limones" transforma energa qumica en energa elctrica.
Esencialmente, los electrones son producidos por la reaccin qumica entre el cido
contenido en el limn y el trozo de zinc.
Cuando se connecta un cable entre los electrodos, los electrones fluyen por el mismo,
desde el terminal negativo al terminal positivo, gastando la batera (no hacerlo con
bateras potentes, puede ser peligroso).
Normalmente, no se conecta solamente un cable, sino una carga como una lamparita, un
motor o el circuito elctrico de algn aparato como la radio o el walkman.
En el interior de una pila o batera comercial siempre hay una sustancia
qumica (llamada electrolito) que produce los electrones y dos terminales
metlicos(llamados electrodos), por donde los electrones entran o salen.
En nuestro caso la sustancia qumica es el cido del limn y los electrodos los trozos de
zinc y cobre.
Los electrodos siempre estn marcados con los signos "+" y "-".
En las pilas normales (como las pilas tipo AA, C o D) los electrodos son los extremos y en
una batera de auto son dos trozos de plomo.
RESULTADOS ESPERADOS
Los nios conocern datos histricos sobre la electricidad, podrn envolverse en
el mundo de la electricidad por medio de los personajes y estarn predispuestos a
experimentar para comprender mejor la corriente alterna y la corriente directa.
REFERENCIAS
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http://www.edenorchicos.com.ar/edenorchicos/jsp/paginas/historia.jsp
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