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Antes de la sesin
Elabora tarjetas con imgenes de animales (vaca, gallo, oveja,
perro y gato).
Alista las piezas imantadas con las imgenes de los animales
(set del Tablero metlico del Mdulo de Ciencias 1 y 2: pulpo,
cocodrilo de Tumbes, tortuga, oso de anteojos, vicuas, lobo de
mar, gato, pava aliblanca, avestruz y vaca).
Prepara tarjetas de colores (4 para cada grupo).
Fotocopia el Anexo 1 en cantidad suficiente para los estudiantes.
Elabora 10 tarjetas de cartulina con la descripcin de cada uno de
los animales.
Haz carteles con las preguntas propuestas en Planteamiento del
problema, y otros con ttulos referentes a las caractersticas de los
animales.
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Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.
Momentos de la sesin
1.
INICIO
10
minutos
En grupo clase
Saluda cordialmente a los nios y a las nias, y recuerden en conjunto
lo aprendido en la sesin anterior. Luego, plantea las siguientes
preguntas: qu animales conocen?, qu animales tenemos en
la localidad?, tienen alguno en casa?, qu saben de l? Pide que
algunos voluntarios describan a los animales que mencionaron.
Organiza a los estudiantes en cinco grupos. Para ello, aplica la siguiente
dinmica: entrega a cada estudiante una tarjeta con la imagen de
un animal (vaca, gallo, oveja, perro y gato) e indica que cuando des
tres palmadas, imiten el sonido que hace el animal que les toc en la
tarjeta y, luego, se renan con todos los que estn haciendo el mismo
sonido. Ya formados los grupos, pide que se ubiquen en el lugar que
les asignars.
Comunica el propsito de la sesin: hoy conocern cmo son los
animales a partir de la identificacin de sus caractersticas externas.
Acuerda con los nios y las nias las normas de convivencia que los
ayudarn a trabajar en equipo: escuchar y respetar la opinin de los
compaeros, compartir y utilizar los materiales con responsabilidad,
etc.
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2. DESARROLLO
70
minutos
Situacin inicial:
En grupo clase
Comenta que participarn en un concurso que consiste en adivinar qu
animal se est describiendo. Entrega a cada grupo dos piezas imantadas
con las imgenes de animales (pulpo y cocodrilo de Tumbes, tortuga y
oso de anteojos, vicuas y lobo de mar, gato y pava aliblanca, avestruz y
vaca). Adems, cuatro tarjetas de colores.
Pega en el Tablero metlico 10 tarjetas de cartulinas con la descripcin
de cada uno de los animales representados en las piezas metlicas. Por
ejemplo:
Tengo el cuerpo cubierto de
pelos, cuatro patas que me
sirven para caminar, correr y
trepar y una boca con dientes
afilados que me permiten
masticar la carne. Me gusta
vivir en las casas aunque
tengo primos que son salvajes.
(Gato)
Planteamiento de hiptesis
Indica que piensen en las respuestas que podran brindar ante estas
preguntas. Aclara que, todava, nadie puede decir sus respuestas ni
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levantar la mano para pedir la palabra. Por ahora, solo deben pensar qu
responder. Si es necesario, vuelve a mencionar las preguntas.
Mientras los estudiantes van pensando sus respuestas, pega en la pizarra
carteles con las preguntas propuestas. Por ejemplo:
Cmo son los animales?
Cmo se
alimentan?
Cmo se
desplazan?
Cmo es su
cuerpo?
Dnde
viven?
Si es necesario, apyate en el
lenguaje no verbal: asiente con
la cabeza o haz un movimiento
de mano para indicar que
quieres que continen.
Buscar en internet.
Buscar en una lmina.
Buscar en el libro de Ciencia y Ambiente 2.
Leer una ficha informativa.
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se alimentan de
carne, plantas o
de ambos.
su cuerpo puede
estar cubierto
de pelos,
escamas, plumas
o simplemente
no tener nada
(desnudo).
pueden ser
acuaticos,
terrestres y
areos segn el
medio donde
vivan.
se desplazan
caminando,
volando,
nadando,
reptando o
corriendo.
Caracteristicas
de los
animales.
pueden nacer
de huevos o
directamente del
vientre materno.
Evaluacin y Comunicacin
Entrega a cada grupo un juego de 5 piezas imantadas con imgenes de
animales, indica que las observen y luego las coloquen segn como estos
animales se desplazan, nacen, se alimentan, etc.
GRUPO 1
gato.
guila
cangrejo.
rana
tucn
GRUPO 2
pez
vizcacha
colibr.
hormiga
tortuga
GRUPO 3
zorro
halcn
cocodrilo
pato
anaconda
GRUPO 4
araa.
calamar
mariposa.
pava
aliblanca
cerdo
GRUPO 5
caballo
cndor
oso de
anteojos
nutria
gallito de
las rocas
Se alimentan de:
Viven en:
Caminando
Plantas
Agua
Volando Carne Tierra
Corriendo
Plantas y carne
Aire
Reptando
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Pelos
Escamas
Plumas
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Anexo 1
Segundo Grado
Ficha informat iva
Caractersticas de los animales
Los animales se caracterizan porque pueden desplazarse caminando, volando,
nadando, reptando o corriendo; su cuerpo puede estar cubierto de pelos,
escamas, plumas o, simplemente, no tener nada (desnudo); se alimentan de
plantas, de animales o de ambos; pueden nacer de huevos o directamente del
vientre materno, y, segn el medio en que viven o se desenvuelven, pueden
ser acuticos, areos o terrestres.
Los animales se clasifican en dos grandes grupos: los animales vertebrados,
que tienen un esqueleto interno como el de los seres humanos, y los animales
invertebrados, que no tienen esqueleto interno.
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