FUENTES DE

RECOJO DE
INFORMACION

PROBLEMAS
PRIORIZADOS

Plan de Tutora
Institucional
(recoge el diagnostico
de los
documentos de
gestin)

Bajo rendimiento
acadmico.
Consumo de drogas y
alcohol
Embarazos prematuros.
Prdida de identidad
cultural y autoestima
Consumo de alcohol por
parte de los padres de
familia
Violencia familiar, fsica
y psicolgica y
promiscuidad
Familias disfuncionales
Bajo rendimiento
acadmico.
Prdida de identidad
cultural autoestima y
valores
Inters por el sexo
opuesto
Uso inadecuado de las
TIC
Formacin de grupos
(seleccin de amigos)
Vergenza a asumir
ciertas

Diagnstico del
aula

NECESIDADES DE
ORIENTACION
Jornadas con padres
sobre:
Violencia familiar,
Maltrato infantil
Resolucin de
conflictos.
Entrevistas a padres de
familia y alumnos.
Orientacin a estudiantes:
Estrategias de estudio.
Identidad y autoestima.
Valores.
Educacin sexual.
Uso adecuado de las TIC
Convivencia escolar.
Habilidades intrapersonales
que fortalezcan su
personalidad.
Control de emociones.
Deberes y derechos de los
nios y adolescentes.

OBJETIVOS

Desarrollar actividades con las

madres y padres de familia para
sensibilizar los sobre su rol protector
y la necesidad de fortalecer la
comunicacin con sus hijos.

Fortalecer capacidades de los

estudiantes para la prevencin del
consumo de drogas, embarazos
adolescentes, prdida de valores
e identidad cultural.

Orientar a los y las estudiantes sobre

tcnicas y mtodos de estudio para
mejorar sus aprendizajes y el uso
adecuado de las TIC.

responsabilidades.
MATRIZ DE FODA

PLAN DE TUTORIA DE AULA

I.

DATOS GENERALES:
UGEL
: CANCHIS
Nombre de la IE: EL AMAUTA
Nivel: Educacin Secundaria
Grado y Seccin: 3 D
Tutor: EUSEBBIA BORDA BACA

II.

FUNDAMENTACION:
En atencin a las necesidades de orientacin de los y las estudiantes del
3D, se ha previsto en el presente plan, el desarrollo de la Tutora Grupal,
Individual y otras actividades complementarias que potencien sus
habilidades comunicativas y de participacin, as como la prctica de

conductas de autocuidado frente a distintos problemas psicosociales que

se presentan en el colegio y alrededor de este. Asimismo, se ha previsto la
orientacin a las familias como un actor fundamental para la formacin
integral del estudiante.
Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de
orientacin y prevencin del comportamiento de los y las estudiantes
dentro y fuera del aula, considerando que en el diagnstico se ha
identificado debilidades o puntos crticos relacionados a discriminacin
entre compaeros, factores de riesgo hacia el consumo de drogas y
embarazo adolescente, poca prctica de valores e identidad cultural, bajo
rendimiento acadmico, uso inadecuado de TIC. Tambin se han
identificado que las y los estudiantes muestran inters en tratar temas de
sexualidad como el enamoramiento y de participar en actividades
deportivas y recreativas.
La propuesta para el presente ao 2016, es contribuir a promover estilos
de vida saludable, fortalecer factores protectores frente a las situaciones
de riesgo y el desarrollo de una sexualidad integral, a su vez como
promover espacios de participacin estudiantil donde
los y las
estudiantes puedan aprender a interactuar de manera crtica y reflexiva.

Adems se contribuir a fortalecer los niveles de comunicacin entre

padres e hijos/as y mejorar los logros de aprendizaje.

III. OBJETIVOS.
III.1.GENERAL
Implementar la Tutora y Orientacin Educativa en el aula del tercer grado
D de la Institucin Educativa EL AMAUTA, mediante la planificacin de
actividades de gestin y orientacin dirigida a brindar acompaamiento
cognitivo y socio afectivo de manera permanente a las y los estudiantes.
III.2.ESPECIFICOS

 Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para

sensibilizar sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer la
comunicacin y el acompaamiento con sus hijos.
Fortalecer capacidades y habilidades de los estudiantes para la
prevencin del consumo de bebidas alcohlicas, embarazo
adolescente, prctica de valores, identidad cultural.
Orientar a los y las estudiantes sobre tcnicas y mtodos de estudio,
y el uso adecuado de las TIC.

IV. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

Tutora grupal

TAREAS PRIORIZADAS

RESPONSABLES

Convivencia escolar.

Marzo a diciembre

Estrategias de estudio
Formacin de la personalidad.
Control de emociones.
Deberes y derechos de los nios
y adolescentes.

Identidad y autoestima
Educacin Sexual Integral
Riesgos sobre el uso
inadecuado de las TIC

MESES

Tutor de aula
Comit de aula

Consumo de drogas.
Tutora individual

Entrevista con alumnos

Orientacin a las
familias

Reuniones de aula:
Violencia familia
Maltrato infantil
Manejo de emociones
Entrevista con padres de familia
Participacin en Feria de
Talentos
Participacin en marchas de sensibilizacin
con pancartas sobre derechos de los nios y
adolescentes organizados por el Comit de
tutora.

Actividades
complementarias

V.

Tutor de aula
Comit de tutora

RECURSOS:
V.1. Recursos Humanos
Director
Coordinador Tutor.
Docentes de reas curriculares.
Personal administrativo.
Auxiliar de educacin.
Aliados estratgicos.
Alumnos y alumnas.
V.2. Recursos Materiales
Recursos solicitados por el comit de acuerdo a las actividades programadas.
Videos

Multimedia
Afiches
Pancartas
Papelotes
Plumones
Trpticos
Guas

VI. EVALUACION
Se evaluara permanentemente el cumplimiento de las actividades programadas y se sistematizara los resultados e incidentes.

CRONOGRAMA BIMESTRAL DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADE
S/ TAREAS

MESES
M

Tutora
Grupal
CONVIVENCI
A ESCOLAR
Organizamosnue
stra aula
Practicando
democracia

la

Somos
responsables

ESTRATEGIA
S
DE
ESTUDIO

Organicemos
nuestro
tiempo.
Organizamos
nuestros
espacios de
estudio

IDENTIDAD Y
AUTOESTIMA

Reconociendo
y aceptando
mis
caractersticas
y la de mis
compaeros.
Soy talentoso
EDUCACIN
SEXUAL
INTEGRAL.

Yo se cuidar
mi cuerpo.

X
X

Reconozco
situaciones de
riesgos
CAUSA Y
CONSECUENCIAS
DEL CONSUMO
DE DROGAS (para
el II trimestre)

Conociendo las
clases de drogas.
Investigamos las

causas del
consumo de
drogas.
Consecuencias
negativas del
consumo de drogas
(testimonio de
vida).
Concursos de
afiches de
prevencin contra
el consumo de
droga.
USO ADECUADO
DE LAS TICS.
1. Anlisis de
estudios de
casos
2. Integrando las tics
para mi

aprendizaje
3. Desventajas del
mal uso de las
tecnologas
4. Aprovechando la
tecnologa
cumplo con
mis
obligaciones

Tutora
Individual

Orientacin
personalizada
para
estudiantes
que lo
requieran o
soliciten

x x x x x x x x x x x x

Orientacin
a las
familias

Reuniones de
aula
Conformacin
del Comit de
Aula
Charlas sobre
violencia
familiar

Entrevista

xxxxxxxxxxxx

personalizada
con las familias

Actividades
complement
arias

Paseo de
integracin

Recursos http://tutoria.minedu.gob.pe/materiales-didacticos-secundaria.html